- 相關(guān)推薦
中班數學(xué)活動(dòng)教學(xué)反思
中班數學(xué)活動(dòng)教學(xué)反思
對于認識10以?xún)鹊男驍�，大多數孩子都對它有�?zhù)感性的認識。這次活動(dòng)我結合幼兒的這種感性認識，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿始終，設計了小動(dòng)物出門(mén)旅游找飛機、幼兒找飛機、小動(dòng)物旅游結束找家等環(huán)節。讓幼兒在這些環(huán)節，強化這種感性認識，同時(shí)，通過(guò)比較，老師的引導，把這種感性認識上升到理性認識。
《綱要》第四部分“組織與實(shí)施”第六條中明確指出：教育方法運用要恰當、靈活、多樣;充分體現兒童是教育過(guò)程的主體的原則，注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)。以往，我們老師所關(guān)心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童，而無(wú)視兒童的興趣、認識規律及發(fā)展水平，幼兒只是簡(jiǎn)單的接受知識的容器，只管跟著(zhù)老師思路走，缺乏自己的思考。而《綱要》中要求在活動(dòng)中充分體現兒童是教育過(guò)程的主體原則，就要求我們教師轉變陳舊的教育觀(guān)念，改變自己的角色和教育方法，和兒童建立良好的伙伴關(guān)系，引導幼兒自主學(xué)習。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng )設情境以游戲貫穿始終，引導幼兒學(xué)習數學(xué)，使幼兒在沒(méi)有思想負擔的情況下，自然、輕松、愉快地獲得粗淺的數學(xué)知識，從而激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
活動(dòng)的第一環(huán)節：小動(dòng)物來(lái)到飛機場(chǎng)找飛機，目的是讓幼兒鞏固感知10以?xún)鹊臄盗�，為后續學(xué)習打好基礎。
第二環(huán)節：讓幼兒按照自己手中的登機牌找位置，并讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的位置，這里請每個(gè)幼兒都操作充分體現了人人參與的原則。再一次幫助幼兒鞏固對10以?xún)刃驍档恼J識。
第三環(huán)節：《找一找》。這是活動(dòng)的難點(diǎn)。我先是出示一棟十層高的樓房，然后讓幼兒猜猜小動(dòng)物們怎么分配樓層。最后幼兒總結出根據小動(dòng)物身上的數字寶寶找自己的樓層。整個(gè)活動(dòng)做到層層遞進(jìn)，突出重難點(diǎn)。并充分挖掘了教學(xué)具的多功能性。在活動(dòng)中，我除了引領(lǐng)幼兒習得數學(xué)知識的方法以外、更注重培養幼兒的學(xué)習興趣、情感態(tài)度，既讓幼兒學(xué)到知識，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。整個(gè)活動(dòng)在教學(xué)的策略上倡導了以幼兒主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、解決問(wèn)題以及交流等多種教育理念。幼兒始終沉浸在游戲情境中，充分體驗了數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
【中班數學(xué)活動(dòng)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班音樂(lè )活動(dòng)反思03-30
中班繪畫(huà)活動(dòng)反思03-17
數學(xué)教學(xué)反思初中07-10
數學(xué)教材教學(xué)反思04-02
數學(xué)教育教學(xué)反思04-02
數學(xué)教材教學(xué)反思04-16
數學(xué)購物教學(xué)反思11-05