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如何教育孩子征文
【篇一】
家長(cháng)教育孩子的方法
俗話(huà)說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,你了解你的孩子嗎?只要你針對他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果.孩子的成長(cháng)不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭,但現在很多家長(cháng)對如何教育子女缺乏真正了解.有些家長(cháng)用老一套方法,對孩子的過(guò)失,不是打就是罵,不但沒(méi)起到教育效果,還適得其反.有的家長(cháng)總愛(ài)拿自己的孩子與別人對比,或者讓孩子按照自己的要求去做,“應該怎樣怎樣”,嚴重挫傷了孩子的積極性,遏制了孩子的健康成長(cháng).
1、 耐心教導：即耐心教育與疏導,通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì )道德與規范,從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(cháng)之路.
2、針對上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子.
此類(lèi)孩子主要表現為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話(huà),甚至在家中學(xué)習也表現出心不在焉.
對此類(lèi)孩子的教育,有的家長(cháng)說(shuō),“那是學(xué)校的事,不該我來(lái)管,我又不能坐在孩子旁邊.”實(shí)際上,訓練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講,要從日常生活入手,因為生活習慣和學(xué)習習慣是緊密相關(guān)的.
教育的主要方法：
首先,父母要訓練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到.
其次,在生活中,家長(cháng)可以有意識地訓練孩子的聽(tīng)話(huà)能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長(cháng)觀(guān)察孩子是否如此.
再次,家長(cháng)要有意識地訓練孩子的注意力,和孩子講話(huà),一定要讓孩子看著(zhù)你的臉聽(tīng).
第四,家長(cháng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén) .
第五,家長(cháng)應盡量要求孩子復述課堂內容,或談上課中印象最深的問(wèn)題.
3、.愛(ài)要有方,嚴要有度.
家教往往存在“兩極分化”.要么愛(ài)得死去活來(lái),要么嚴得不近人情.過(guò)份愛(ài)孩子的家長(cháng)常常替孩子包辦一切,使孩子從小不能學(xué)著(zhù)用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以為別人的幫助理所當然.有的父母則以“愛(ài)”為理由,對孩子過(guò)份嚴厲,經(jīng)常罵孩子,甚至打孩子.這樣的孩子往往會(huì )聽(tīng)話(huà),但漸漸失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不撓的勁頭,失去敢于說(shuō)真話(huà)的愿望.理想的家教應該“愛(ài)有方,嚴有度”,父母要對孩子多說(shuō)一些鼓勵的話(huà),多與孩子分享快樂(lè )時(shí)光,多給孩子發(fā)展的空間,相信孩子一定是最好的.
4,錯誤與成功同樣重要.
大多數家長(cháng)總認為“孩子犯錯不好”,但對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō),錯誤和成功一樣不可避免,一樣有意義.孩子犯錯誤的過(guò)程,就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng )新、不斷成長(cháng)的過(guò)程.孩子因為害怕犯錯,什么也不敢嘗試,小心翼翼、膽戰心驚地成長(cháng),那才是最大的失敗.錯誤也是一種美麗,也是一種成功.孩子有了錯,家長(cháng)一定要平靜對待,當它是一件好事,當它是孩子進(jìn)步、成長(cháng)的機會(huì ),切勿大驚小怪、橫加指責,更不能因害怕孩子犯錯,而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機會(huì ).
5、學(xué)會(huì )夸獎孩子.
大家現在都知道賞識教育,但夸孩子也是一門(mén)學(xué)問(wèn),一門(mén)藝術(shù),只有運用得當,才能取得理想的效果.首先,夸獎要公正合理,實(shí)事求是,不要夸大,也不要縮小.如果夸得不準,孩子就會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn),起不到激勵作用.如果夸錯了,孩子就會(huì )把錯的當成對的,產(chǎn)生壞作用.其次,夸獎要真實(shí),只有真心、真情地夸,孩子才能積極回應.心不在焉,敷衍了事,孩子往往會(huì )感到是在騙他.家長(cháng)對孩子每一點(diǎn)進(jìn)步給予發(fā)自?xún)刃牡目洫?會(huì )使孩子受到真心和親情的感染,樹(shù)立“今后我要做得更好”的決心和信心.三要夸獎及時(shí),否則事過(guò)境遷,沒(méi)有了當時(shí)的氛圍,夸獎作用也會(huì )降低.夸獎的形式很多：除真誠的語(yǔ)言外,還有贊賞的目光和微笑,親切的擁抱,輕輕的撫摸,等等.孩子的成長(cháng)不是一朝一夕的事,家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止,經(jīng)�？渌膬�(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵.
6、,把握教育孩子的契機.
教育孩子的時(shí)機有很多,如安排孩子做家務(wù),到鄰居家借東西,讓他們自己買(mǎi)日用品,等等,引導孩子從身邊的小事做起,由易到難,循序漸進(jìn),孩子就能健康成長(cháng).教育契機很多,關(guān)鍵在于“把握”.孩子的生日、兒童節、新學(xué)期開(kāi)始等是很好的契機,可以借此鼓勵孩子闖過(guò)難關(guān),邁上一個(gè)新臺階.孩子犯錯、考試后、參加活動(dòng)前等,也都是很好的教育契機,好好地利用這些契機教育孩子,會(huì )取得平時(shí)難以取得的效果.
7、,培養孩子超越自我、自我發(fā)展的能力.
現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì ),誰(shuí)也不能靠著(zhù)一點(diǎn)知識和本事,到處通吃、一輩子通吃,不斷學(xué)習、不斷超越自我,才能收獲一生的幸福和成功.父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才,必須讓孩子具備一種永不滿(mǎn)足、不斷奮進(jìn)的能力.父母可以通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴引導孩子正確地、理智地認識自我,客觀(guān)公正分析,認識自己有哪些長(cháng)處,哪些劣勢,進(jìn)而發(fā)揮長(cháng)處,克服不足,不斷戰勝自己.孩子有了一些成績(jì),就肯定他們,并提出新的目標,激勵他們不斷進(jìn)取.久而久之,孩子就能不斷自我超越.
8、,教育孩子需要一個(gè)過(guò)程.
當我們看到植物“開(kāi)花”了,很自然地就要想到“結果”.其實(shí),從開(kāi)花到結果是需要很多步驟的,教育也是如此.在教育孩子方面,不少家長(cháng)缺少耐心,不明白“過(guò)程”的必要和重要,對待孩子學(xué)習、犯錯誤等問(wèn)題,表現得急躁,沒(méi)耐心.忽視過(guò)程的教育,是一種虛榮和功利的表現,無(wú)論是教師還是家長(cháng),都要回避這種心理!教育孩子,要懂得：責任心比虛榮心更重要!誠實(shí)和勤奮是最終成功的基石.
最后,送家長(cháng)幾句話(huà),以此共勉：
挑剔中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )苛刻;敵意中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )爭斗;
譏笑中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )羞怯;羞辱中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自疚;
寬容中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )忍讓;鼓勵中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自信;
稱(chēng)贊中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )欣賞;公平中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )正直;
支持中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )信任;贊同中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自愛(ài);
【篇二】
家庭對孩子一生的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機會(huì )最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著(zhù)重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會(huì )的第一座橋梁，對孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(cháng)起著(zhù)極其重要的作用。
那家長(cháng)要如何教育孩子呢?我覺(jué)得可以從以下幾點(diǎn)入手：
一、培養孩子自信心，激發(fā)學(xué)習熱情 在教育孩子問(wèn)題上，不應該對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學(xué)，又要重視對孩子的教育和培養。不對孩子的成績(jì)或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，避免出現教育方法成人化，甚至簡(jiǎn)單粗暴。對于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)都要予以鼓勵和表?yè)P，對他做得不好的事情也要幫助他分析問(wèn)題，找出不足，耐心地說(shuō)服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績(jì)單，偶爾出現成績(jì)不理想的時(shí)候，家長(cháng)應該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感，勉勵今后加強學(xué)習，鼓勵下次取得好成績(jì)，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習熱情。
二、培養孩子的創(chuàng )新意識，挖掘孩子智力潛能 在家庭生活中培養孩子創(chuàng )新意識的機會(huì )很多，其方法也各種各樣。首先家長(cháng)讓孩子多注意觀(guān)察周?chē)囊磺�，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時(shí)，家長(cháng)就輔導他從不同角度來(lái)觀(guān)察，并說(shuō)出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。必要時(shí)還應該給他提出一些問(wèn)題讓他回答，逐步培養孩子的創(chuàng )造性思維。每當孩子遇到困難，家長(cháng)盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時(shí)、省力的方法。他通過(guò)自己的獨立思考使問(wèn)題得以解決，便會(huì )在心理上得滿(mǎn)足，使自己的創(chuàng )造性思維能力得到鍛煉。其次，動(dòng)手操作是培養孩子創(chuàng )新意識的源泉。動(dòng)手是孩子智慧的體現，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì )促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過(guò)操作會(huì )發(fā)現很多新問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的途徑。在以后遇到任何困難和問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì )發(fā)揮自己的創(chuàng )造思維能力來(lái)解決。最后，家長(cháng)還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀(guān)察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí)，家長(cháng)從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。家長(cháng)應該相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要家長(cháng)能正確地引導他的潛能就會(huì )得到充分發(fā)揮。
三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。 作為家長(cháng)都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個(gè)目的，有的家長(cháng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開(kāi)發(fā)或技能培訓，并且不滿(mǎn)足學(xué)校教育的內容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請家教，如學(xué)琴、畫(huà)、棋、舞等，讓孩子成天被各種學(xué)習任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明，對孩子施加過(guò)重的學(xué)習任務(wù)，會(huì )引起孩子的厭學(xué)情緒。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習，對所學(xué)的知識缺乏興趣，即便是參加了學(xué)習，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。長(cháng)此下去會(huì )損傷孩子的學(xué)習積極性，得不償失�；诖�，家長(cháng)對孩子的期望值適度，根據他的專(zhuān)長(cháng)、興趣合理安排他的學(xué)習，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習負擔。
四、培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重 家長(cháng)對孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言，家長(cháng)的威信才能樹(shù)立起來(lái)。在現實(shí)生活中，家長(cháng)也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來(lái)說(shuō)到底好不好等等。許諾后家長(cháng)都會(huì )履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護家長(cháng)作為家長(cháng)在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話(huà)和承諾，說(shuō)了就要負責。
五、培養孩子的意志，適度的挫折教育 在人的一生中，不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現。家長(cháng)對孩子實(shí)施挫折教育，對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養，都有著(zhù)極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰勝困難的勇氣。古人說(shuō)：“吃一塹、長(cháng)一智”，說(shuō)的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì )掌握解決問(wèn)題的方法。家長(cháng)應當做到對孩子不溺愛(ài)，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中，家長(cháng)同時(shí)也應當注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒，從而引起負面影響。
六、培養孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力 將孩子培養成人是家長(cháng)義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實(shí)踐中逐步培養起來(lái)。作為家長(cháng)很清晰地認識到孩子無(wú)論做什么事都是從不會(huì )到會(huì )，然后到熟練。家長(cháng)每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯，家長(cháng)也會(huì )對他多鼓勵少批評。
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