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關(guān)于小學(xué)生學(xué)情分析報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)生學(xué)情分析報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于小學(xué)生學(xué)情分析報告1
一、教情分析：
針對六年級學(xué)生的年齡和學(xué)習特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的學(xué)習能力，本學(xué)期，將教學(xué)重點(diǎn)主要設置在優(yōu)美字詞句以及優(yōu)秀文章段落和古詩(shī)的積累與運用上，同時(shí)，利用好本學(xué)期所選的幾本教輔教材和積累本注意培養學(xué)生使用學(xué)習工具的能力。
二、學(xué)情分析：
本班學(xué)生共50人，其中男生27人，女生23人。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的答題的習慣，在歷次語(yǔ)文單項測試中，基礎試題部分失分情況有所改善，閱讀方面人有待提高，寫(xiě)作部分較之前低分現象有所增益。
三、從本次監測中可以看出有以下幾個(gè)成功之處：
1、抓基礎知識。由于平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，特別注重了對學(xué)生基礎知識反復提示練習，學(xué)生在基礎知識考察部分失分現象有所下降。
2、注重積累。在平時(shí)的教育教學(xué)中有目的、強制性地要求學(xué)生做好積累學(xué)習，對課堂筆記有嚴格要求，并形成檢查監督習慣，對于字詞的記憶時(shí)常在課堂以及作業(yè)講解中都有所涉及等一些工作的進(jìn)行，學(xué)生對所積累知識點(diǎn)有了自己的理解與運用。
3、注重習作的練習。針對課時(shí)情況對習作學(xué)習進(jìn)行調整，加強對段落寫(xiě)作的練習，并在小組中進(jìn)行評比，吸引學(xué)生習作興趣及能力。
四、存在的問(wèn)題
1、極個(gè)別同學(xué)做題不按要求做，馬馬虎虎，不聽(tīng)老師讀題，出現很多提前做，做錯的現象。
2、學(xué)生的.閱讀能力有待提高。由于課時(shí)以及學(xué)情限制，在平時(shí)教學(xué)中過(guò)多注重學(xué)生基礎訓練，對學(xué)生閱讀能力練習不夠側重，導致閱讀部分失分較重。
五、今后改進(jìn)的措施：
1、在今后的教學(xué)中，不僅要指導學(xué)生閱讀，還要指導學(xué)生根據短文內容回答相應的問(wèn)題，提高學(xué)生的分析和理解能力。
2、加強學(xué)生字詞句的知識積累，并培養學(xué)生理解和運用優(yōu)美字詞句的能力。
3、在訓練學(xué)生做題時(shí)，要有意識地培養學(xué)生認真審題、認真做題的能力。
4、加強學(xué)生習作練習，尤其是對開(kāi)頭和結尾的積累、講解與訓練。
關(guān)于小學(xué)生學(xué)情分析報告2
一、工傷事故調查報告
1、工傷事故發(fā)生后，負傷者或現場(chǎng)有關(guān)人員應立即報告班組、項目部或公司有關(guān)負責人及安監科。
2、項目部或公司負責人在接到重傷、死亡以上事故時(shí)，應立即報主管部門(mén)和其他相關(guān)職能部門(mén)。
3、應盡可能保護現場(chǎng)，迅速采取必要措施搶救人員和財產(chǎn)，防止事故的擴大。
4、如特殊情景需要對現場(chǎng)進(jìn)行損壞時(shí)，應將現場(chǎng)作標記或記錄。
二、工傷事故調查和分析
1、輕傷和重傷事故，由公司經(jīng)理或主管安全的副經(jīng)理組織安全、技術(shù)、生產(chǎn)等部門(mén)及工會(huì )成員組成調查組進(jìn)行調查。
2、凡由上級機關(guān)插手的事故，公司按要求盡努力進(jìn)取協(xié)助調查。
3、凡調查涉及到的單位和個(gè)人，必須如實(shí)向有關(guān)人員回答有關(guān)的提問(wèn)，供給有關(guān)的證據和證詞。不準弄虛作假，隱瞞事故真相。
4、由本公司處理的工傷事故的調查必須查清事故發(fā)生的'時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、原因、人員傷亡、經(jīng)濟損失等。
5、召開(kāi)事故分析會(huì )，確定事故處理的意見(jiàn)防范措施的提議。
6、寫(xiě)出事故調查報告。
三、工傷事故處理和結案歸檔
1、由本公司處理的工傷事故，必須在事故調查組寫(xiě)出事故調查報告后由公司召集專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究處理。
2、事故處理結果應向全公司干部職工公開(kāi)宣布。并將整個(gè)事故處理情景寫(xiě)出書(shū)面材料，向有關(guān)部門(mén)報告。
3、事故處理必須公正合理、不遷就、不避讓、做到事故“三不放過(guò)”。
4、對本公司處理不服的，可向上級有關(guān)部門(mén)提出異議和起訴。
5、事故處理結案后，由公司安全科負責將各有關(guān)材料收集整理，存檔建卡。
6、必須要辦理工傷審批手續的，由公司負責辦理。
關(guān)于小學(xué)生學(xué)情分析報告3
二年級的孩子已經(jīng)有了一年的在校學(xué)習經(jīng)驗，他們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的生活學(xué)習方式，養成了基本的學(xué)習習慣。這個(gè)階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺(jué)學(xué)習的主動(dòng)性以及分析問(wèn)題時(shí)注意力的穩定性遠遠不夠。由于個(gè)體的差別，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子對待學(xué)習仍帶有游戲的態(tài)度。二年級學(xué)生能夠有效地連續學(xué)習30分鐘相當不易，學(xué)習一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì )兒，這是很正常的。不應該對孩子過(guò)于苛刻，能基本完成學(xué)習任務(wù)即刻。從上學(xué)期檢測看來(lái)，學(xué)生基礎部分得分較高，得分率在90%左右，失分主要集中在解決問(wèn)題部分和動(dòng)手操作題部分。
1、計算題大多數學(xué)生計算能力強，能熟練應用解題技巧進(jìn)行計算，但仍有少數學(xué)生粗心出錯。
2、學(xué)生對數學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題。找規律大多數學(xué)生理解不了題意，找不到規律，說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對數學(xué)觀(guān)察、理解、分析、建立思維方法培養訓練意識仍有缺失。
3、應用題極少學(xué)生出錯，說(shuō)明少部分學(xué)生的分析理解和審題的能力欠佳。
4、對于學(xué)生存在這樣的失誤，我在以后的教學(xué)中應該加強訓練，讓學(xué)生理解并能靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題。同時(shí)要多練，且形式多樣地加強訓練學(xué)生的'計算能力；在計算題的教學(xué)中，要使學(xué)生透徹地理解算理。還要教給學(xué)生解決問(wèn)題的能力，重點(diǎn)指導學(xué)生如何分析題目，培養學(xué)生良好的認真讀題、審題好習慣。
在教學(xué)的同時(shí)，我對二年級孩子注意了學(xué)習習慣的培養：
1、培養上課習慣
上課前學(xué)生須將上課所用物品準備好。如：課本、課堂練習冊、筆、學(xué)習用具等準備好，并擺放在課桌上一定的位置。預備鈴一響就能安靜下來(lái)，收心靜候。
2、培養遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊想，積極回答老師提出的問(wèn)題，回答問(wèn)題要完整，學(xué)會(huì )完整地口述解題思路；能獨立思考問(wèn)題，思考時(shí)有條理、有根據，敢于質(zhì)疑問(wèn)難；能用較準確的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
3、培養及時(shí)復習的習慣。
復習是對所學(xué)過(guò)知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，每個(gè)單元學(xué)完后，我都及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復習，這樣，可增強學(xué)生對知識的記憶，使學(xué)習收到事半功倍的效果。
4、培養認真完成作業(yè)的習慣。
書(shū)寫(xiě)規范、整潔。獨立完成作業(yè)。做作業(yè)要專(zhuān)心，不邊做邊玩。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
閱讀和書(shū)寫(xiě)是學(xué)生的兩種必要的學(xué)習工具。二年級要培養學(xué)生流利的、快速的的書(shū)寫(xiě)技能。
6、培養善于提問(wèn)的習慣。
積極思考，敢于質(zhì)疑，大膽的提出問(wèn)題，表達自己的想法。
7、培養有條理、快節奏的習慣。
從小培養學(xué)生的快節奏。高效率，對他們今后的學(xué)習和工作會(huì )有極大的幫助。
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