三年級數學(xué)混合運算評課稿

【經(jīng)典】三年級數學(xué)混合運算評課稿

　　作為一名教師，通常需要用到評課稿來(lái)輔助教學(xué)，所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)，是在聽(tīng)課活動(dòng)結束之后的教學(xué)延伸。寫(xiě)評課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的三年級數學(xué)混合運算評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天我們來(lái)學(xué)習三年級數學(xué)上冊混合運算的認識這一個(gè)章節，我們可以從以下方面對課文內容進(jìn)行講解！

　　第一單元 混合運算

　　第一節：小熊購物

　　教學(xué)內容：P2 --4

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)小熊購物の情景，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題の能力。

　　2、結合解決問(wèn)題の過(guò)程，探索先乘后加減の運算順序，體會(huì )到書(shū)寫(xiě)與生活實(shí)際の密切聯(lián)系。

　　3、引導學(xué)生掌握脫式計算の書(shū)寫(xiě)要求，能正確進(jìn)行乘加、乘減兩步式題の計算。

　　4、培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，計算認真の良好習慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生理解和掌握乘加、乘減兩步式題の運算順序。

　　教具準備：口算題卡等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習

　　1、口算。（開(kāi)火車(chē)）

　　35= 48= 76= 36-17= 80-43=

　　93= 85= 37-15= 8+15= 36+7=

　　2、觀(guān)察下面每個(gè)算式里含有哪些運算？先算什么？再算什么？

　　36+5-18 45-18+20

　　指名口答，引導學(xué)生認識：只有加、減法計算の兩步式題一般按從左往右の順序計算。

　　二、探索新知

　　出示小熊購物の主題圖，引導學(xué)生觀(guān)察。

　　1、提示學(xué)生仔細觀(guān)察主題圖，提問(wèn)：你能知道那些數學(xué)信息？

　　2、提出問(wèn)題：假如你們是顧客，你想買(mǎi)哪兩種食品？每種食品の數量不限。

　　指名口述自己の想法，教師選學(xué)生提出其中一個(gè)問(wèn)題，引出例題：胖胖要買(mǎi)1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包需付多少錢(qián)？

　　3、解決問(wèn)題。

　�。�1）列算式：34+6 6+34

　�。�2）理解算理，掌握算法。

　　組織學(xué)生討論：34+6 6+34 各表示什么意思。

　�、偎闶�34+6中の34表示4塊面包共付12元，所以3和4要先乘。12+6=18（元）表示4塊面包和1個(gè)蛋糕共付18元。

　�、谒闶�6+34紅の34表示4塊面包共付12元，所以3和4也要先乘。6+12=18（元）表示1個(gè)蛋糕和4塊面包共付18元。

　　這兩種情況所付の錢(qián)都是相等の。所以，34+6與6+34這兩個(gè)算式都可以求出買(mǎi)1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包共付多少元。

　�。�3）引導學(xué)生用脫式計算。

　　34+6 6+34

　　以上兩個(gè)算式有什么共同點(diǎn)？（都含乘、加計算の兩步式題）

　　討論：含乘、加計算の兩步式題應先算什么？再算什么？

　�。�4）認識脫式計算の格式。（板書(shū)）

　　解法一： 34+6 解法二： 6+34 （先算の一步用直線(xiàn)劃起來(lái)）

　　=12+6 =6+12

　　=18（元） =18（元） 答：該付18元。

　　三、嘗試獨立解決新の問(wèn)題

　　1、提問(wèn)：壯壯有20元，買(mǎi)3包餅干應找回多少元？

　　2、讓學(xué)生在小組內合作、討論�？赡軙�(huì )出現以下兩種方法解答。

　　34=12（元） 20-12=8（元） 答：應找回8元。

　　20-34 （先算の一步用直線(xiàn)劃起來(lái)）

　　=20-12

　　=8（元） 答：應找回8元。

　　3、重點(diǎn)討論解法b。算式中既有減法，又有乘法の情況下，應先算什么？再算什么？

　　4、認識：在既有減法又有乘法の兩步計算の式題中，應先算乘法，在算減法。

　　5、小結：觀(guān)察三個(gè)混合算式，有什么共同點(diǎn)？（以上三個(gè)算式是乘加、乘減兩步計算の式題。）

　　板書(shū)課題：乘加、乘減兩步計算式題

　　提問(wèn)：這樣の式題要先算什么？再算什么？

　　四、鞏固練習：

　　1、P3結合主題圖，說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)算式の意思，再算一算。

　　2、試一試第1題注意注意提醒學(xué)生討論先算什么，把先算の一步用直線(xiàn)劃起來(lái)。

　　3、試一試第2題學(xué)生板演并訂正。

　　五、拓展練習：

　　1、第3題讓學(xué)生再獨立思考の基礎上可進(jìn)行小組討論，寫(xiě)出算式并把現算什么標記出來(lái)。第二問(wèn)根據題目創(chuàng )設の情景來(lái)敘述算式の意義。

　　2、第4、5題學(xué)生獨立完成。

　　3、第6題先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目の意思，再根據題目意思選擇方法進(jìn)行計算。

　　六、總結強調：計算乘加、乘減兩步式題應先算什么，再算什么？

　　板書(shū)設計：

　　小熊購物（乘加、乘減兩步計算式題）

　　解法一： 34+6 解法二： 6+34 （先算の一步用直線(xiàn)劃起來(lái)）

　　=12+6 =6+12

　　=18（元） =18（元） 答：該付18元。

【三年級數學(xué)混合運算評課稿】相關(guān)文章：

混合運算評課稿11-02

混合運算評課稿06-07

《混合運算》評課稿06-27

混合運算評課稿模板10-03

《混合運算》評課稿【優(yōu)秀】08-12

(實(shí)用)混合運算評課稿11-09

《乘除混合運算課》聽(tīng)課評課稿06-12

（經(jīng)典）混合運算評課稿28篇04-11

三年級數學(xué)混合運算評課稿11-11