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(熱)字體的設計
字體的設計1
《字體設計》教學(xué)大綱
一、課程簡(jiǎn)介：
課程性質(zhì)：本課程是廣告設計、藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)必修課。
課程要求：本課程應該結合實(shí)踐知識，分階段、針對性的進(jìn)行編排設計的講解，使學(xué)生從理論到實(shí)踐，逐漸認識、掌握編排設計案例。因此在課程教學(xué)的方法上，授課教師應該多準備實(shí)例素材，通過(guò)幻燈、多媒體向學(xué)生展示講解，并通過(guò)校外課堂示范教學(xué)，使學(xué)生更直觀(guān)的學(xué)習編排設計步驟。從工藝與制作能力兩個(gè)方面引導學(xué)生，從而真正達到提高學(xué)生應用能力的目的。 課程學(xué)時(shí)分配： 字體設計
二、課程教學(xué)目標：
通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生了解字體設計基本概念和字體的基本功能；了解字體的發(fā)展簡(jiǎn)史及字體的類(lèi)型，掌握字體繪寫(xiě)的基本方法與要求及字體設計的方法與技巧。培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生充分認識字體設計在商業(yè)設計中的重要性，和字體設計未來(lái)發(fā)展的趨勢。 編排設計是對形態(tài)、色彩、肌理、空間等設計要素進(jìn)行研究，對其排列組合表現的可能性進(jìn)行深入學(xué)習和探索。 通過(guò)對版面視覺(jué)元素、編排形式法則的研究和練習，掌握版面編排設計的基本規律和基本技巧，觸類(lèi)旁通，從而為今后的各項專(zhuān)業(yè)設計打下堅實(shí)的編排設計能力基礎。
三、課程教學(xué)要求
�。ㄒ唬┲R要求： 1了解畫(huà)到字體的演變 2了解東方文字的發(fā)展歷史 3了解 西方文字的發(fā)展歷史 4了解文字創(chuàng )意設計的原則 5了解中西文字的表征 6了解編排設計的基本概念 7了解編排設計的源流與發(fā)展 8了解編排設計的發(fā)展趨勢 9了解最佳視域
10了解系列化和整體編排設計 11了解企業(yè)形象的編排設計 12了解樣本的編排設計 13了解招貼廣告的編排設計 14了解包裝的編排設計 15了解書(shū)籍的編排設計 16了解網(wǎng)頁(yè)設計的編排設計 17了解其他各種設計中的編排設計
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1通過(guò)本章學(xué)習使學(xué)生了解漢字的基本造型結構，漢字書(shū)寫(xiě)的一般規律，掌握字體設計筆畫(huà)結構變化的基本方法。
2掌握現代文字創(chuàng )意構思方法與表現方法
3把握字體的正確設計定位，把握字體在包裝、招貼、書(shū)籍裝幀、標志、廣告、展位設計中的運用。
4通過(guò)本章學(xué)習使學(xué)生了解點(diǎn)、線(xiàn)、面與黑、白、灰的編排關(guān)系，以及色彩的編排方法。 5通過(guò)本章學(xué)習使學(xué)生了解編排設計的各種原則。
6通過(guò)本章學(xué)習使學(xué)生了解編排設計的形式原理，并融會(huì )貫通于實(shí)際應用中。 7通過(guò)本章學(xué)習使學(xué)生了解編排的視覺(jué)流程，掌握編排設計的基本方法。 8通過(guò)本章學(xué)習使學(xué)生掌握圖片版式編排的基本方法。 9通過(guò)本章學(xué)習使學(xué)生掌握編排設計在各種平面媒介上的運用，
四、教材與學(xué)習資源
《字體設計》張愛(ài)民 周贊 中國青年出版社
《字體設計》董小龍 東方出版中心
《現代創(chuàng )意字體設計》 莊子平 黑龍江美術(shù)出版社
《編排設計》朱國勤 倪偉 王文霞 上海人民美術(shù)出版社
五、基本內容與教學(xué)要求：
字體設計
內容一 文字概述
【教學(xué)內容】
一、文字設計總述
二、字體設計的地位與功能
三、文字設計的歷史與發(fā)展
四、文字設計的歷史與發(fā)展-象形文字
【教學(xué)重點(diǎn)】字體設計的地位與功能
中文字的發(fā)展史 【教學(xué)難點(diǎn)】中文字的發(fā)展史 【教學(xué)時(shí)數】6 內容二 文字演進(jìn)及特點(diǎn)
【教學(xué)內容】
一、漢字的演進(jìn)及個(gè)階段的特點(diǎn)
二、漢字的構字及組字方法
三、老百姓創(chuàng )作的文字
四、拉丁文字的演進(jìn)及各個(gè)階段特點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】字體設計方法 【教學(xué)難點(diǎn)】字體設計的原則 【教學(xué)時(shí)數】12 內容三 文字設計原則與要求
【教學(xué)內容】
一、文字設計的基本原則
二、漢字 設計的基本要求
三、拉丁文字設計的基本要求
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握漢字、拉丁字母、數字的筆畫(huà)結構、特征以及設計規律，為設計所用對筆畫(huà)的形態(tài)和筆形的結構進(jìn)行富有個(gè)性化的設計
根據文字的內涵拓展其含義，再進(jìn)行形象化聯(lián)想的設計，以獲取最佳的傳達效果 【教學(xué)難點(diǎn)】運用文字設計原理、漢字與拉丁字母與數字的組合設計原理設計出內容與形式統一的文字
在理解字體固有的結構基礎上，對文字做相應的視覺(jué)化設計，這就要求學(xué)生必須兼顧到識別性和美觀(guān)性的雙重要求，同時(shí)，克服單純追求字體美化和脫離實(shí)際的做法。 【教學(xué)時(shí)數】10 內容四 文字形態(tài)創(chuàng )意設計
【教學(xué)內容】
一、筆形變異
二、刪繁就簡(jiǎn)
三、因形共用
四、移花接木
五、虛實(shí)相宜
六、空間追求
七、裝飾美化
八、真材實(shí)料
九、恣意揮灑
十、創(chuàng )意無(wú)條碼
【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)各種手段的練習與實(shí)驗，深入理解現代設計理念對文字設計的影響以及審美修養的提高。
【教學(xué)難點(diǎn)】各種創(chuàng )意手法的靈活運用 【教學(xué)時(shí)數】10 內容五 文字意向表現
【教學(xué)內容】
一、“意象”的理解
二、文字本意表現
三、文化意象表現
四、行業(yè)屬性表現
五、個(gè)人意趣表現
六、符號意象表現 【教學(xué)重點(diǎn)】 漢字意象的理解與表現 意與形的融合。 【教學(xué)難點(diǎn)】意與形的`融合 【教學(xué)時(shí)數】10 內容五 文字設計應用與賞析
【教學(xué)內容】
一、文字設計流程
二、標示文字設計
三、包裝文字設計
四、海報文字設計
五、書(shū)籍文字設計 【教學(xué)重點(diǎn)】
文字圖形對內容、行業(yè)屬性的準確表達，以及對各領(lǐng)域特點(diǎn)的體現。 【教學(xué)難點(diǎn)】文字對各領(lǐng)域特點(diǎn)的體現。 【教學(xué)時(shí)數】4
六、教學(xué)形式及教法學(xué)法建議
教學(xué)形式：講授、實(shí)訓、實(shí)踐，采用課堂教學(xué)與學(xué)生練習并行，注意培養學(xué)生的思維創(chuàng )新能力，注意鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能。
教學(xué)方法建議：本課程采用理論講授與課堂輔導相結合的方式進(jìn)行，著(zhù)重訓練學(xué)生的字體造型能力和字體圖形設計能力。要求針對每個(gè)章節的教學(xué)進(jìn)度，完成相應的實(shí)踐訓練，在教學(xué)中通過(guò)教師示范、作品講評、范圖欣賞等形象直觀(guān)的教學(xué)手段，提高學(xué)生的創(chuàng )作能力、理解能力和美學(xué)素質(zhì)。
七、目標考核表與評價(jià)表
1.考試要求：命題考試，結合平時(shí)作業(yè)與課堂表現來(lái)進(jìn)行評定。課程實(shí)行隨堂考試。每階段的最后一張作業(yè)作為期末考試。學(xué)期成績(jì)?yōu)槠綍r(shí)作業(yè)成績(jì)（30%）加期末考試成績(jì)（70%）。 2.評分標準：
字體設計表現明確，生動(dòng)、貼近生活、具有美感（15％） 字體設計表達清晰、主題性強（30％） 字體在創(chuàng )意上能體現好文化氣息（15％） 字體設計有個(gè)性、有風(fēng)格，思巧妙（25％） 字體設計色彩應用恰當，視覺(jué)感強（15％）
八、教學(xué)說(shuō)明
1.本大綱適用于我校字體設計與編排專(zhuān)業(yè)。
2.本大綱為進(jìn)行《字體設計》教學(xué)指導性文件。大綱的基本要求是學(xué)生學(xué)習本課程應達到的最低要求。
3.為達到本課程的基本要求，課內總學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)量和對自學(xué)的要求
字體創(chuàng )意設計4張，字體設計應用訓練4張，編排練習4張，編排綜合練習2張
�。ǘ┱n程考核方式與要求 根據大綱的要求評定成績(jì)，以本課程的教學(xué)要求為考核的依據，以隨堂作業(yè)和專(zhuān)題考試為主要考核的方式，由教研組和任課教師評分，教研室最后進(jìn)行成績(jì)審查。平時(shí)成績(jì)占30%，專(zhuān)題考試70%。
字體的設計2
英文字體
Helvetica:
這個(gè)是設計師最?lèi)?ài)的字體，Realist風(fēng)格，簡(jiǎn)潔現代的線(xiàn)條，非常受到追捧。在Mac下面被認為是最佳的網(wǎng)頁(yè)字體，在Windows下由于Hinting的原因顯示很糟糕。
Arial:
Helvetica的「克隆」，和Helvetica非常像，細節上比如R和G有小小差別。如果字號太小，文字太多，看起來(lái)會(huì )有些累眼。Win和Mac顯示都正常
Lucida Family:
Lucida Grande是Mac OS UI的標準字體，屬于humanist風(fēng)格，稍微活潑一點(diǎn)。Mac下的顯示要比Win下好。
Verdana:
專(zhuān)門(mén)為了屏顯而設計的字體，humanist風(fēng)格，在小字號下仍可以清楚顯示，但是字體細節缺失嚴重，最好別做標題。
Tahoma:
也是humanist風(fēng)格，字體和Verdana有點(diǎn)像，但是略窄一些，counter略小，曾經(jīng)是Windows的標準字體，Mac 10.5之后默認也有安裝。
Trebuchet MS:
為微軟設計的一個(gè)humanist風(fēng)格字體，個(gè)人覺(jué)得個(gè)性太過(guò)突出，用得不好會(huì )不搭。
中文字體
中易宋體：
Win最常見(jiàn)的.字體，小字體點(diǎn)陣，大字體TrueType，但是大字體并不好看，所以最好別做標題。
微軟雅黑：
Vista之后新引入的字體，打開(kāi)Cleartype之后顯示效果不錯，不開(kāi)Cleartype發(fā)虛。
華文細黑：
Mac下的默認中文。
字體的設計3
一、兒童書(shū)籍的相關(guān)概念界定
因此，從兒童首先觀(guān)察事物整體這一特點(diǎn)出發(fā)，可以得出結論：在進(jìn)行兒童書(shū)籍字體中的設計時(shí)，我們不能將漢字作為單獨的對象進(jìn)行分別設計，而是要將想要傳達給兒童的內容組合起來(lái)進(jìn)行整體上的設計�？梢允菐讉�(gè)字的組合，甚至是一個(gè)段落的組合。設計者所要達到的目標就是要將普通的打印字體在形式以及色彩上進(jìn)行變化，從而符合兒童的認知以及審美需求。
二、兒童書(shū)籍中字體設計的現狀
我國是具有五千年文明的歷史古國，從最早的結繩到如今成熟的文字系統，漢字的歷史文化源遠流長(cháng)。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人們對視覺(jué)的要求越來(lái)越高。漢字不僅僅作為傳播信息的符號，更被賦予了一種文化思維在其中，因此，字體設計者也就肩負了更大的社會(huì )責任。由于兒童年齡段的差距，兒童書(shū)籍的內容也各有千秋。因此，設計者針對不同年齡段、不同內容的兒童書(shū)籍要相應地設計出不同風(fēng)格的字體，從而與書(shū)籍內容形成內容與形式上的共鳴，達到最有利于兒童認知的狀態(tài)。
�。ㄒ唬┳煮w設計意識觀(guān)念欠缺
中國的漢字文化博大精深，其不僅代表了我們國家的歷史文化，也對周邊國家的文化產(chǎn)生了重要影響。然而在上世紀90年代之前，我們錯誤地把字體設計的概念與美術(shù)字等同起來(lái)，導致常用的中文字體長(cháng)期為寥寥數種。并且國內至今尚沒(méi)有出版社形成類(lèi)似于JanTschichold在企鵝出版社創(chuàng )立的《企鵝設計構成法》的設計出版物字體視覺(jué)標準的系統，業(yè)內缺少這樣的意識，導致了字體設計發(fā)展緩慢。并且，漢字設計這一過(guò)程所要投入的時(shí)間與經(jīng)歷過(guò)多，而回報卻常常與之不能形成正比，因此，從事此工作的人才稀缺，導致了我國字體設計行業(yè)仍然處于相對落后的階段。而具體到兒童圖書(shū)中，由于字體缺少相應的設計，其往往成了插圖的配角。
�。ǘ┳煮w設計形式混亂
有的設計師認識到了兒童書(shū)籍中文字的.重要性，開(kāi)始對兒童讀物進(jìn)行字體設計。但在設計的過(guò)程中由于中文字體可選擇種類(lèi)較少以及對字體使用認識上的差異，很多圖書(shū)僅僅是在原有的正文篇幅中局部加入了較為花哨、活潑的字體，但是這些字體多不適用于正文字體，往往會(huì )影響兒童的正常閱讀，造成整個(gè)書(shū)籍文字系統的混亂。
�。ㄈ⿲和暳υ斐刹涣加绊�
字體設計的本質(zhì)，也就是以讀者的閱讀為本。許多少兒書(shū)籍的設計師重視整體的視覺(jué)效果和插圖設計而忽視了文字在書(shū)籍中設計地位。沒(méi)有仔細考慮兒童讀者的閱讀習慣，不少字體設計明顯存在不科學(xué)、不利于少兒閱讀與視力保護的缺陷問(wèn)題。例如，單行文字過(guò)長(cháng)和字體較小都會(huì )增加閱讀的難度。另一種在設計中常見(jiàn)的情況是字句與行距設計上存在的問(wèn)題。紙張與字體之間黑白關(guān)系對比強烈，書(shū)籍中的字距、行距過(guò)大，會(huì )使讀者在閱讀中產(chǎn)生跳躍感，從而產(chǎn)生錯覺(jué)降低閱讀的舒適度。
三、針對兒童書(shū)籍字體設計提出的改進(jìn)建議
兒童書(shū)籍的字體設計實(shí)際上是為了幫助其更加容易地掌握圖書(shū)中所要傳達的內容，對兒童的成長(cháng)教育有著(zhù)重要意義。因此，對待兒童書(shū)籍的字體設計，不僅僅是設計者個(gè)人的問(wèn)題，而且應該由教育部門(mén)共同參與，具體到人就是需要設計學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、行為學(xué)、書(shū)法學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域共同參與。
�。ㄒ唬⿲和瘯�(shū)籍的字體圖形化
字體設計是視覺(jué)符號的傳達，在字體設計的過(guò)程中必然會(huì )融入圖形元素。而針對兒童這一特殊群體來(lái)說(shuō)，一方面其對漢字的認知較少，對圖形以及顏色較成人而言更加敏感；另一方面，圖形化的文字通過(guò)兒童的視神經(jīng)后又與其心理相互作用，最終形成了一種經(jīng)驗上的認知，從而幫助兒童理解文字背后的意義深層含義。因此，將圖形引入字體設計不失為一種有效的手段，而這種有趣、吸引讀者視線(xiàn)的結果又使設計變得深入和持續。
�。ǘ⿲⒍喔性O計應用于兒童書(shū)籍的字體設計
人類(lèi)通過(guò)感覺(jué)開(kāi)始認識世界。人類(lèi)的“五感”包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)以及觸覺(jué)。多感即是兩種或兩種以上的感官引起興奮之后反映到大腦，并且和原有的記憶相互聯(lián)系、組合，從而形成新的信息，也就構成了人類(lèi)對客觀(guān)事物的認知與評價(jià)。在進(jìn)行兒童書(shū)籍的字體設計時(shí)，設計者可以跳出平面范疇，通過(guò)設計方式的改進(jìn)、擴大紙張選擇的范圍、印刷技術(shù)的運用等方法，將多感的概念引入兒童書(shū)籍的設計，讓其形成多感的體驗，從而增加兒童的閱讀興趣，加深閱讀印象。
四、結語(yǔ)
兒童書(shū)籍的設計者在創(chuàng )造經(jīng)濟利益的同時(shí)也需要承擔重大的社會(huì )責任。因此，設計者在進(jìn)行兒童書(shū)籍中字體的設計時(shí)，要從兒童的角度出發(fā)，充分了解其審美標準以及心理特點(diǎn)，且符合兒童的認知特點(diǎn)。唯有此，才能做好兒童書(shū)籍中的字體設計。
字體的設計4
摘要：中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，其對于中文字體設計的發(fā)展更是產(chǎn)生了重要的啟示和影響。首先對于書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的闡述，然后從標志設計、包裝設計以及海報設計三個(gè)方面具體闡述了書(shū)法藝術(shù)在中文字體設計中的應用，旨在為字體設計在未來(lái)的發(fā)展提供一種可能性的分析。
關(guān)鍵詞：書(shū)法設計；中文字體設計
中國的書(shū)法藝術(shù)中不僅包含了國人的審美情趣，還蘊含了多樣化的民族風(fēng)格和時(shí)代特色。正是由于書(shū)法藝術(shù)中飽藏了眾多時(shí)期的審美價(jià)值，許多設計者在進(jìn)行設計時(shí)會(huì )借鑒書(shū)法藝術(shù)，其中最為明顯的就是中文字體設計。中文字體設計中融入書(shū)法藝術(shù)，設計的活力得以充分展現。本文通過(guò)對書(shū)法藝術(shù)在中文字體設計中的應用情況進(jìn)行研究，得出了幾點(diǎn)啟示，以期能夠為中文字體融入書(shū)法藝術(shù)設計提供一定的借鑒意義。
一、書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)
書(shū)法藝術(shù)之所以能夠對中文字體的設計產(chǎn)生重要的影響，主要原因在于書(shū)法藝術(shù)具有其自身的特性，具體而言，包含了書(shū)法藝術(shù)獨特的氣質(zhì)、延續演變性以及抒情達意性。
�。ㄒ唬┆毺匦�
書(shū)法藝術(shù)也是一種造型藝術(shù)，其獨特的線(xiàn)條美是其他的藝術(shù)難以比擬的。書(shū)法藝術(shù)所蘊含的線(xiàn)條能夠給人以美感，并且這些線(xiàn)條的美感都是遵循一定的美的規則和規律的。從某種程度上講，書(shū)法藝術(shù)里所體現的韻律與音樂(lè )和舞蹈中的旋律在某種程度上有著(zhù)相似之處。書(shū)法家通過(guò)采用不同的創(chuàng )作手法，進(jìn)而使得書(shū)法藝術(shù)給觀(guān)者帶來(lái)不同的視覺(jué)享受。書(shū)法藝術(shù)所蘊含的美感使得書(shū)法充滿(mǎn)活力，書(shū)法藝術(shù)中的線(xiàn)條并不是獨立存在的，線(xiàn)條之間的呼應，可以產(chǎn)生主次、縱橫等變化，觀(guān)者能夠從書(shū)法藝術(shù)作品中感受到書(shū)法的形態(tài)美。此外，書(shū)法藝術(shù)對于章法美也十分重視，在進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)，往往會(huì )注重在整體上把握字體的點(diǎn)、面以及結構的布局。
�。ǘ┭永m演變性
書(shū)法藝術(shù)在我國的發(fā)展已逾千年，當今的書(shū)法藝術(shù)并不僅僅是對于古代書(shū)法藝術(shù)的傳承和延續，更是在其基礎上進(jìn)行了一定的創(chuàng )新，書(shū)法藝術(shù)具有的延續演變性也是其獨特的性質(zhì)之一。書(shū)法藝術(shù)的延續演變包含了兩方面的內容，首先，意境為先，在創(chuàng )作的過(guò)程中，意境是最為關(guān)鍵的，所謂筆斷意不斷就是這個(gè)道理。優(yōu)秀的書(shū)法中都蘊含著(zhù)獨具特色的生命力，能將內在美和外在美進(jìn)行較好的結合。其次，書(shū)法藝術(shù)經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，不僅沒(méi)有衰落，反而更加繁盛，我國優(yōu)秀的書(shū)法藝術(shù)作品更是層出不窮。這些書(shū)法藝術(shù)家通過(guò)對先人書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習，加之個(gè)人的靈感，因此實(shí)現了書(shū)法藝術(shù)的傳承。我國的書(shū)法藝術(shù)不僅對傳承中華民族文化藝術(shù)產(chǎn)生了重要的影響，對全球其他國家書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展和演變也產(chǎn)生了深刻的影響，其將中華文明乃至中國的'審美意識形態(tài)得以發(fā)揚與傳遞。
�。ㄈ┦闱檫_意性
書(shū)法作品在創(chuàng )作的過(guò)程中不僅注重表現藝術(shù)，還注重抒情達意。一部?jì)?yōu)秀的書(shū)法作品，必然蘊含著(zhù)書(shū)法家個(gè)人的情意在其中。一般在書(shū)寫(xiě)之前，書(shū)法家已經(jīng)對于作品所要表達的情感形成了初步的印象。書(shū)體的自由性能夠促使作者的情感實(shí)現自由。文字的內容和書(shū)體樣式也給予了書(shū)法家極大的發(fā)揮空間。不斷減少的外部因素的制約，也能有助于作者更好地表達情感，書(shū)法家將自己的思緒融入到作品中，書(shū)法藝術(shù)也因此變得更加具有抒情達意的性質(zhì)。觀(guān)者看到的不僅僅是冰冷的字體，而是融入情感的藝術(shù)，觀(guān)者在得到視覺(jué)享受的同時(shí)，也能夠獲得較好的心理體驗。
二、書(shū)法藝術(shù)在中文字體設計中的應用
書(shū)法藝術(shù)作為我國一項優(yōu)秀的傳統文化藝術(shù)，其實(shí)際應用范圍十分廣泛。以中文字體設計為例，書(shū)法藝術(shù)在其中的應用種類(lèi)不勝枚舉，比如在標志設計、包裝設計以及海報設計中，書(shū)法藝術(shù)都得到了很好的應用。
�。ㄒ唬⿻�(shū)法藝術(shù)在標志設計中的應用
標志設計指的是一種面向大眾化的能夠進(jìn)行符號傳播的設計。在標志設計中，一些企業(yè)都設計了獨特的企業(yè)標志，比如“北大”的標識，“”以及“新東方”等機構都將書(shū)法藝術(shù)與字體設計進(jìn)行了很好的融合，通過(guò)將字體進(jìn)行變形，設計成了獨特的企業(yè)標志，除了能夠在一定程度上促使企業(yè)對于自身文化背景形成正確的認識，對于大眾來(lái)說(shuō)，其標志識別性也比較強。書(shū)法藝術(shù)在標志設計中的應用十分廣泛，對于企業(yè)本身發(fā)展起到了積極的作用。就目前的實(shí)際應用情況來(lái)看，在進(jìn)行標志設計時(shí)，應用到的藝術(shù)字體一般分為兩種形式。首先是抽象書(shū)法字體。一般情況下，企業(yè)應用這種書(shū)法字體進(jìn)行標志設計是為了能夠更好地將企業(yè)文化展現出來(lái)，也就是企業(yè)利用抽象書(shū)法字體設計標志，更加側重展現企業(yè)精神層面的內容。其次是具象書(shū)法字體。這種書(shū)法藝術(shù)在標志設計中的應用，往往會(huì )采用將一些具體的圖形與相關(guān)的文字進(jìn)行結合，從而通過(guò)標志將企業(yè)的產(chǎn)品傳達給受眾，因此相對于應用抽象字體而言，具象字體與企業(yè)標志的結合更加側重表現內容。
�。ǘ⿻�(shū)法藝術(shù)在包裝設計中的應用
書(shū)法藝術(shù)在包裝設計中的應用也十分廣泛。包裝設計成品，通過(guò)對其外觀(guān)設計，從而更好地將商品的信息以及價(jià)值傳遞給消費者。隨著(zhù)人們生活水平的不斷提升，人們對于物質(zhì)的要求也變得更高。在這種環(huán)境下，包裝設計領(lǐng)域的發(fā)展也迎來(lái)了新的繁榮時(shí)期。為了滿(mǎn)足更多消費者的需求，許多企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)品包裝設計時(shí)，會(huì )應用與產(chǎn)品特性相匹配的字體以突出商品的特征，通過(guò)利用其獨特的包裝設計吸引更多消費者的關(guān)注。包裝設計中應用書(shū)法藝術(shù)，能夠將產(chǎn)品的審美價(jià)值充分展現出來(lái)，同時(shí)也能夠賦予商品一定的活力。通過(guò)在商品的包裝設計中應用書(shū)法藝術(shù)，能夠促使商品具有強烈的視覺(jué)影響力。比如新華書(shū)店、“西鳳酒”以及“劍南春”等在進(jìn)行產(chǎn)品的標志或包裝設計時(shí)，都采用了書(shū)法的形式表現產(chǎn)品，不僅豐富了產(chǎn)品包裝的視覺(jué)效果，品牌價(jià)值的日益提升也彰顯了其深遠的設計影響力。
�。ㄈ⿻�(shū)法藝術(shù)在海報設計中的應用
海報是商品進(jìn)行宣傳的方式之一，因此在海報中融入書(shū)法藝術(shù)不僅能夠奪人眼球且可以提升產(chǎn)品宣傳效益。從某種程度而言，海報設計屬于一種消費設計，其設計的目的在于能夠更好地促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售。在海報設計中融入書(shū)法藝術(shù)，書(shū)法藝術(shù)可通過(guò)文字輔助圖像對消費者傳遞與商品相關(guān)的信息。與雜志廣告相比，海報保存的時(shí)間往往相對較短，但是也正因為如此，對于海報視覺(jué)沖擊力的要求也相對較高，在有限的時(shí)間內獲得最為有效的宣傳效果是海報設計的根本目的。在海報中運用書(shū)法藝術(shù)，應當特別注重及強調形態(tài)造型和畫(huà)面的色彩表達。最大限度地將文字簡(jiǎn)化，吸引更多消費者的眼球，才是書(shū)法藝術(shù)在海報中應用的價(jià)值所在。
三、書(shū)法藝術(shù)對于中文字體設計的啟示
現今，書(shū)法藝術(shù)中蘊藏的字體結構的形體美、抑揚頓挫間的旋律美、表達個(gè)人情感自由的意境美，已被諸多平面設計師所采用，并賦予現代獨特的時(shí)代特色。無(wú)疑書(shū)法藝術(shù)對于中文字體的設計產(chǎn)生著(zhù)重要的影響，但在進(jìn)行中文字體設計時(shí)，仍要對以下方面進(jìn)行仔細考量，其中主要包括了注重文化價(jià)值，線(xiàn)條章法合理以及考量氣韻神采等方面。
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若要使中文字體設計獨樹(shù)一幟，不僅需要我們深入研究挖掘中國書(shū)法傳統元素，且需要吸收外來(lái)營(yíng)養，將其與本土文化結合，增加設計的深度。此外，書(shū)法歷來(lái)都是中華文化的象征，將書(shū)法藝術(shù)的精髓運用到字體設計可以讓觀(guān)者在字里行間中體味到中國傳統文化所傳達出的民族精神內涵。在中文字體設計中應用書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng )新手法可在一定程度上增加設計的寬度，不僅能夠給觀(guān)者帶來(lái)極大的視覺(jué)享受，還能夠通過(guò)其中蘊含的情感得到觀(guān)者深層次的認可，與觀(guān)者實(shí)現情感共鳴，帶來(lái)一定的精神享受。
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書(shū)法家在創(chuàng )作時(shí)將書(shū)法藝術(shù)美感運用到極致，對于設計師而言，在字體設計中，字體線(xiàn)條的粗細、字形的造型、體量感、色彩的深淺、字形的結構和布局的變化等也都應當作為設計中應當注意的關(guān)鍵。只有將這些因素進(jìn)行充分的考慮，中文字體整體的設計才更加具有一定的空間感和層次感，字體設計中蘊含的書(shū)法藝術(shù)的美感才能夠得以體現。字形的大小以及擺放的位置同樣影響著(zhù)字體設計的整體布局以及最終展現的效果�？偠灾�，注重線(xiàn)條的章法布局，才能夠展現出書(shū)法藝術(shù)在中文字體設計中應用的價(jià)值。
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書(shū)法藝術(shù)不僅包含了極大的美感和藝術(shù)感，其中也蘊含了諸多中國人的思維方式和審美價(jià)值。因此在進(jìn)行字體設計時(shí)，應當不斷地豐富作品中所包含的意韻神采，不斷增強文字所要表達的意蘊。只有這樣才能夠將其中蘊含的深層思維和考量充分體現出來(lái)。豐富書(shū)法藝術(shù)的氣韻神采同時(shí)需要融入區域民族的人文特征，同時(shí)再賦予字體設計一定的視覺(jué)沖擊，中文字體設計的視覺(jué)影響力才能夠凸顯。這不僅是當前書(shū)法藝術(shù)在中文字體設計應用中需要重視的問(wèn)題，今后中文字體設計也應當朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，只有這樣，中文字體的設計才能夠更加富有活力，同時(shí)書(shū)法藝術(shù)才能夠得以發(fā)揚光大。
四、結語(yǔ)
書(shū)法藝術(shù)與字體設計在某種形式上我們都可以把它們稱(chēng)之為是文字的形狀演變,不同點(diǎn)在于書(shū)法藝術(shù)更具個(gè)性化，蘊含個(gè)人情感訴求在其中，后者更追求商業(yè)價(jià)值、經(jīng)濟效益。將書(shū)法藝術(shù)融入字體設計，除了可借鑒書(shū)法的字形美，亦可將書(shū)法中的意蘊精神作為字體設計的神采。書(shū)法藝術(shù)除了在中文字體設計中應用廣泛，我們還可以在標志設計、包裝設計以及海報設計中看到書(shū)法藝術(shù)元素的應用。因此在今后的中文字體設計中，為了更好地將書(shū)法藝術(shù)融入其中，應當注重其中文化價(jià)值的深層次表達、線(xiàn)條章法的合理運用，并且貼合時(shí)代氣息，體現個(gè)性化藝術(shù)表達，由此，書(shū)法藝術(shù)和字體設計才能夠與時(shí)俱進(jìn)，在新的時(shí)代下得到不斷的創(chuàng )新與升華。
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字體的設計5
百家姓是眾所周知的蒙學(xué)讀物，是我們姓氏尋根，尋找自己的祖先，認識自己的過(guò)去，了解中國傳統文化的一面鏡子。百家姓并非按姓氏人口的多寡來(lái)排名，除前幾個(gè)姓氏，趙錢(qián)孫李的排列有一定的緣由外，其它僅是為了讀起來(lái)句句押韻，朗朗上口；除此之外，百家姓也并非只有幾百個(gè)姓氏，據統計中國一九八七年的姓氏以達一萬(wàn)兩千個(gè)到一萬(wàn)三千個(gè)，百家姓只是中國姓氏文化的代表，為人們尋找宗脈源流，認識血親情結提供文本依據。我們做百家姓字體設計的目的就是為了讓這種傳統文化得以傳承，加深中國人對自己血緣宗族的認知，讓讀者從視覺(jué)和形態(tài)上就能感知自己的姓氏文化。文字是我們生活中獲取信息的主要來(lái)源，每一個(gè)從事設計的工作人員在做書(shū)籍、招貼等設計工作時(shí)，都會(huì )根據需要，不停的對文案的字體進(jìn)行調適，精心挑選一款合適的字體，從而塑造獨立、個(gè)性化的品牌形象。百家姓的字體設計要求我們?yōu)槲淖诌@一古老的符號穿上新衣，將每一個(gè)姓氏深刻的寓意與字間結構筆畫(huà)結合起來(lái)，把形與意、表與里貫穿，將每一個(gè)姓氏不同的特征展現出來(lái)。以姜姓為例，姜姓起源于公元前兩千多年前的母系氏族社會(huì )，以姜水為姓。根據這兩個(gè)特點(diǎn)結合姜字的上下結構，本人設計了一種曲線(xiàn)字體，將姜字的外輪廓概括為長(cháng)方形，在筆畫(huà)上，將豎筆設計成有粗細變化，端點(diǎn)為圓形的曲線(xiàn)，我們稱(chēng)這種曲線(xiàn)為有機線(xiàn)，與幾何線(xiàn)相比它本身就是有變化的、豐富的，我用這種粗細變化的線(xiàn)寓意姜水；橫筆設計為直線(xiàn)，端點(diǎn)為圓形，這種線(xiàn)相對有機線(xiàn)來(lái)說(shuō)是幾何線(xiàn)，有機線(xiàn)與幾何線(xiàn)互相穿插對比；從結構上，姜字下半部分為女字，將下半部分設計的比上半部分略大些，意在表現其源于母系氏族社會(huì )同時(shí)契合了上緊下松的原則，同時(shí)在筆畫(huà)的交匯處依據外圓內方的原則也做了細節處理，讓它在意的基礎上形更美。從這樣的姜字上我們似乎更能了解它的源流，字形與字意相輔相成，這樣的姓氏設計才耐人尋味，禁得住推敲。通過(guò)對百家姓字體設計的研究，我總結了如下字體設計的原則和要求。
一、字體設計的原則
1）識別性：識別性是字體設計的首要目的。我們在進(jìn)行字體設計時(shí)無(wú)論怎么扭曲變形，刪簡(jiǎn)筆畫(huà)，都不可破除其基本的結構，只要其基本的框架不變，我們就能進(jìn)行識讀，獲得有效的信息，如果字體設計不遵守這一原則，只追求視覺(jué)效果，必定失去文字的基本功能。
2）整體性：當設計的字是一個(gè)字時(shí)，那么這一個(gè)字就是一個(gè)整體，設計過(guò)程中注意不要把字的結構關(guān)系割裂開(kāi)。如胡字有古和月兩部分組成，設計時(shí)注意古和月之間的間距不要過(guò)大，防止人們在閱讀時(shí)把二者分離；當設計的字是一組字時(shí)，那么我們先確定一個(gè)字的設計，其余字的字形、結構、筆畫(huà)也要跟進(jìn)統一，它們有共同的特征，整體上形成一種視覺(jué)強度，才能定義為一組字體，一種風(fēng)格。
3）獨特性：文字的獨特性，是一種標志，是一種字體區別其它字體的特征，如宋體的纖細、黑體的粗壯、楷體的頓挫有力。字體設計的獨特性主要表現在構思的新穎、形式手段的多樣化和文化意象方面。文字設計的.構思應該根據字義巧妙的組織，使筆畫(huà)結構突破固有的形態(tài)，讓人們在閱讀時(shí)感受一種新意；除了筆畫(huà)結構，不同的手段和使用材料也可以讓人么耳目一新，如木刻、剪紙、手寫(xiě)、電腦處理等，根據不同的要求使用不同的處理手法。
4）藝術(shù)性：如今對字體設計的要求除閱讀的功能外還要滿(mǎn)足觀(guān)眾的審美訴求。字體設計的藝術(shù)性是結構、形態(tài)、肌理、節奏等因素綜合作用的結果，很難一言以蔽之，但也有一定的規律，如簡(jiǎn)潔、幾何性、節奏等都是現代審美的追求。人們的審美是變化的、多樣的，所以對藝術(shù)性的理解也千差萬(wàn)別，這要求我們在掌握了基本的藝術(shù)規律后，深入的分析各個(gè)藝術(shù)流派的藝術(shù)精髓，挖掘人們的審美潛能，創(chuàng )造出富有藝術(shù)性的字體，讓閱讀成為一種享受。
5）意象性：漢字本身的特點(diǎn)使意象成為可能，祖先們在創(chuàng )作文字的時(shí)候也是從生產(chǎn)實(shí)踐中獲得的靈感，創(chuàng )作的初衷是為了記錄生活。如男字，上半部分是田，下半部分是力，這就會(huì )讓我們聯(lián)想出一幅畫(huà)面，古代社會(huì )男耕女織的生活狀態(tài)，我們在進(jìn)行字體設計時(shí)可以根據字符意義，提煉信息，豐富字形，使文字內在的意與外在的行緊密結合，這樣創(chuàng )作出來(lái)的字體才能感動(dòng)觀(guān)眾。
二、字體設計的要求
1）筆畫(huà)結構：筆畫(huà)的特征是構成字體間差異的主要因素，如宋體、黑體、楷體，這常見(jiàn)的三種字體，每當它們出現時(shí)，我們便能清晰的辨認，主要依據它們自身的筆畫(huà)特征，宋體纖細，黑體粗壯醒目，楷體頓挫有力。一種字體的推出，需要嚴格明確各種筆畫(huà)的特征，橫、豎、撇、捺、勾等以及相同筆畫(huà)之間的距離都必須統一，要有精確的網(wǎng)格對其進(jìn)行規范。
2）結構嚴謹：結構是文字的骨架，我們在進(jìn)行字體設計時(shí)要遵循一些基本的審美規律和視覺(jué)習慣。①平衡視覺(jué)：無(wú)論筆畫(huà)多少，我們都要在整體上統一它的視覺(jué)。我們把每一個(gè)字都當做一個(gè)方塊來(lái)處理，對全包圍和半包圍結構的字，設計時(shí)要向里收一點(diǎn)，對撇、捺、勾為主的字，設計時(shí)要向外擴一點(diǎn)，以追求視覺(jué)的等大。②重心穩定：少兒練習書(shū)法時(shí)用的米字格和田字格是有根據的，這樣便于兒童根據中心判斷是否達到穩定和平衡的狀態(tài)。對上下結構的字，我們要根據上緊下松的原則進(jìn)行設計，適當縮小上半部分，擴大下半部分，這樣符合我們的知覺(jué)規律，避免頭重腳輕；對左右結構的字，如敘、影等字左半部分筆畫(huà)多，右半部分筆畫(huà)少，我們要依據人們從左而右的閱讀習慣，要適當縮小左半部分擴大右半部分來(lái)達到重心的平衡。③區分主次：漢字從整體上可以分為單個(gè)字和組合字，單個(gè)字如山、馬，對這些字我們在設計時(shí)要先定主筆，主筆是形成字體風(fēng)格和特征的關(guān)鍵，余下筆畫(huà)我們再進(jìn)行填充；組合字如賈、男，對這些字我們要先進(jìn)性結構分析，上下結構的遵循上緊下松的原則，以下為主，左右結構的遵循人們從左而右的閱讀習慣，以右為主，這樣區分主次，形成節奏韻律，用求變來(lái)達到視覺(jué)上的張力。字體設計的過(guò)程就像破繭成蝶的過(guò)程，也像帶著(zhù)鐐銬舞蹈，這些字體設計的原則和要求就像鐐銬，我們在進(jìn)行字體設計時(shí)要把這些原則和要求考慮進(jìn)去，如果沒(méi)有這些原則和要求的約束，也許我們會(huì )茫然、會(huì )混亂，對字體進(jìn)行的創(chuàng )作也就不能稱(chēng)其為字體設計。
字體的設計6
一、加強廣告招貼信息傳達的快速性
在廣告招貼中，優(yōu)秀的字體設計不僅能夠豐富文字單純的閱讀功能，還能擴展它的信息傳達功能。經(jīng)過(guò)設計的文字，可以使字體更加的醒目，從而吸引人們的注意力�，F在這個(gè)信息豐富的社會(huì )中，人們對一件東西或事情的關(guān)注時(shí)間越來(lái)越短，因為有大量的新鮮事物和信息充斥在這個(gè)社會(huì )中，吸引著(zhù)人們的視線(xiàn)。為此，廣告招貼如果能夠將其文字進(jìn)行仔細準確的設計，使其具有強烈的個(gè)性和突出的視覺(jué)沖擊力，就能夠更加直觀(guān)準確的傳達出廣告招貼的主題信息。增強廣告招貼畫(huà)面的整體性與色彩及圖形配合，以此來(lái)增強廣告招貼畫(huà)面的整體豐富性，確保整體風(fēng)格的統一和全都。廣告招貼設計中，由于表現對象的不同需求，加之招貼主題的多樣化，決定了招貼設計中字體表現形式的豐富多樣性，但是優(yōu)秀的字體設計能夠通過(guò)與圖形和色彩的統一配合，確保招貼畫(huà)面的整體性。
二、確保廣告招貼畫(huà)面的豐富性
字體設計能夠豐富招貼的視覺(jué)表現力，同呆板毫無(wú)設計的字體相比較，經(jīng)過(guò)仔細設計的字體，更加符合廣告招貼的主題思想，更加具有特色，能夠使整個(gè)招貼的畫(huà)面更加豐富，增強了其視覺(jué)沖擊力，能夠在萬(wàn)千社會(huì )中，迅速抓住人們的眼球。從以上幾點(diǎn)，我們可以看出字體設計在廣告招貼中是非常重要的，它作為招貼畫(huà)面中重要的形象要素之一，對于整個(gè)廣告招貼畫(huà)面的整體性、豐富性以及快速的傳播性有著(zhù)重要的貢獻。當然，廣告招貼中的字體設計也不是隨心所欲的進(jìn)行，而是要遵循一定的原則，只有在遵循這些原則的基礎之上，添加更多設計者本人天馬行空的想法，才會(huì )使整個(gè)招貼設計錦上添花，而不是畫(huà)蛇添足。
1.實(shí)現文字在信息傳達上的快速準確性
文字在廣告招貼中最重要的一個(gè)功能就是傳播信息，而要達到這個(gè)目的，就要確保字體設計能夠給人清晰準確的視覺(jué)印象，使人易于辨認。如果文字不能被人所識別，或者出現識別困難，那么這一字體設計就是失敗的設計。因此字體設計應該盡可能的保留其原本的字形結構，不要隨意添加減少筆畫(huà)或者大幅度的改變其原本的結構，避開(kāi)出現凌亂雜碎的效果。使廣告招貼的信息能夠更加準確快速的傳達給受眾。
2.確保字體設計與招貼主題的協(xié)調性
字體的設計除了要保證它能傳播信息的基本功能之外，還有重要的一點(diǎn)就是要符合廣告招貼的主題要求。行業(yè)的不同，設計主題的不同，也就決定了字體設計的不同。比如清秀柔美的'字體適用于與女性相關(guān)的主題;而歡快可愛(ài)的字體設計則適合用在兒童主題的廣告招貼中;科技主題的招貼則適合選用簡(jiǎn)潔大方、有現代感的字體設計。
三、要體現字體設計的個(gè)性與美感
在廣告招貼中，要給予字體設計鮮明的個(gè)性特征，要做到與眾不同、獨具特色，給人前所未見(jiàn)的視覺(jué)感受。這樣，人們就能快速的記住你的廣告招貼，駐足觀(guān)看，才能進(jìn)一步傳達出更多的信息。在給予字體的個(gè)性色彩同時(shí)，也要注意保持字體設計的美感。人們都喜歡美的東西，因為它能給人帶來(lái)愉悅的心情，帶來(lái)良好的心理感受。文字作為廣告招貼的組成部分之一，為了整體畫(huà)面的美感，必須保證字體設計的美感。在設計字體的過(guò)程中，要遵循美的法則，對字體的筆畫(huà)樣式、組合結構進(jìn)行設計。使其具備良好的視覺(jué)效果。
四、總結
綜上所述，字體設計在廣告招貼中是非常重要的，字體在招貼中既是形式又是內容，好的字體設計除了能夠讓觀(guān)眾領(lǐng)略到廣告招貼的主題精神外還會(huì )給人帶來(lái)賞心悅目的視覺(jué)感受。結合招貼主題設計出來(lái)的文字，既能將招貼的主題加以濃縮和凝聚，使其更加準確快速的傳達出來(lái)，也能成為招貼中的視覺(jué)亮點(diǎn)，起到錦上添花的作用。
字體的設計7
一、實(shí)驗字體產(chǎn)生的語(yǔ)境
藝術(shù)家們利用自由形態(tài)的字體、圖形、拼貼畫(huà)等來(lái)表達聲音、姿態(tài)和干擾之間的相互關(guān)系，他們相信抒情詩(shī)就是自己敏銳的洞察力，它使你沉醉于生活之中，使你沉醉的人生充滿(mǎn)生命力。作為語(yǔ)言的一種視覺(jué)表述，字體設計將信息從發(fā)出者傳達給接受者。受眾對字體的視覺(jué)表達方式，不斷求新。當實(shí)驗字體以物質(zhì)的、三維的材質(zhì)和科學(xué)的藝術(shù)思維，傳達出概念化的藝術(shù)形式和有意味的游戲狀態(tài)時(shí)，信息會(huì )以非常規的方式挑戰傳統形式與接受者產(chǎn)生共鳴，從而帶給觀(guān)眾驚喜，并引導觀(guān)眾對生活產(chǎn)生無(wú)限的美妙遐想。實(shí)驗字體設計師總是在挖掘深層的有意義的物件，來(lái)培育無(wú)限的創(chuàng )意土壤。
二、有法到無(wú)法實(shí)驗字體設計的法則
實(shí)驗字體設計者們善于把日常生活的方方面面當作引發(fā)設計沖動(dòng)的源泉，他們收集各種思想、圖像和直覺(jué)，將藝術(shù)與人性連接起來(lái)，采納開(kāi)放的、多角度的設計手法。正是因為有了這個(gè)開(kāi)放的理念，才有了它所帶來(lái)的不確定和豐富的實(shí)驗文字形態(tài)。如果說(shuō)語(yǔ)言在信息內容的表達上可以涵蓋任何事情，那么字體設計在表現形式上就可以是一切，實(shí)驗字體就是對這種新自由的表達。
(1)追求心靈直覺(jué)的字體實(shí)驗。正如戴維卡森所說(shuō)“我正運用我的感覺(jué)，試著(zhù)將我閱讀過(guò)程中最為深刻的心靈感覺(jué)表達出來(lái)”。實(shí)驗的設計理念是一種多元化的思考方式，而并非一個(gè)固定單一的系統。它不同于現代主義明晰、理性的設計手法，而是高度個(gè)人性的、直覺(jué)性的設計思想體系。
他們給長(cháng)期穩固的文字視覺(jué)習慣和設計的形態(tài)帶來(lái)了許多新鮮內容。對直覺(jué)的強化要求衍生了游戲式的設計心態(tài)，例如針對文字形式上的游戲、文字概念上的游戲。當然，實(shí)驗本身只是整個(gè)設計過(guò)程
中的訴求手段，而它本身并不是目標或終點(diǎn)。這種追求直覺(jué)的設計理念具備后現代主義的設計特征。
(2)追求個(gè)性的文字設計理念。這是一個(gè)藝術(shù)的定義變得非常彈性化的時(shí)代，無(wú)疑為個(gè)性的張揚提供了寬松的氛圍。今天視覺(jué)藝術(shù)所面臨的是繁忙、高效、挑剔的受眾，平淡的設計已經(jīng)不能吸引關(guān)注。實(shí)驗性文字設計追求的目標是制造從未見(jiàn)過(guò)或想到過(guò)、感覺(jué)過(guò)的文字形式，來(lái)表達設計師個(gè)人稀奇古怪的想法。有關(guān)個(gè)性心理、愛(ài)好、愛(ài)好、信念、態(tài)度、理想以及氣質(zhì)、能力、性格、個(gè)體感觸與解釋信息的獨特方式等等，都可成為實(shí)驗性文字設計者字體創(chuàng )意的重要角度和源泉。
(3)素材多元化的實(shí)驗字體。實(shí)驗性字體設計以設計理念為基點(diǎn)，打破二維空間的設計，幾乎可以用我們所知的具象或抽象的事物:食物、建筑物、細菌、頭發(fā)、雕塑、木材、水、纖維、光線(xiàn)、無(wú)機物、人工光、幾何、數學(xué)模型等事物，以某種概念為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行制造式的字體設計。
當然，一些設計師用喜歡的設計套路給字體做實(shí)驗，而有的設計師完全打破設計思路，利用替代性的方法、過(guò)程、媒介，進(jìn)行字體設計。當物質(zhì)媒介與數字媒介結合時(shí)，奇跡就會(huì )得到擴展。比如:設計師盧克阿特金森以樹(shù)枝的正負形空間為靈感，設計的樹(shù)形展示字體�？死锼贡R特考斯基，以人工培植細菌為靈感的Baskerville字體。超市里面，可以用食物包裝組合成某品牌的字體名稱(chēng)，從而形成一種有趣的雕塑字體。設計師也可結合各種數學(xué)函數處理進(jìn)行輔助設計制作，形成數學(xué)與藝術(shù)設計的結合體Roke1984，是以字體Gemotric形式和
數學(xué)符號為基礎!實(shí)驗字體的素材可以無(wú)處不在，即便藍天中的云朵、被風(fēng)吹亂的羽毛也可能形成某個(gè)字母或漢字的形狀。實(shí)驗字體操作的每一步都將視覺(jué)和身體語(yǔ)言有機的融合在一起，其結果是使觀(guān)者掌握、討論并與其生活在一起。
(4)實(shí)驗字體的圖形化空間構造。當設計師和藝術(shù)家將字體轉變成圖形時(shí)，我們就已經(jīng)習慣了去閱讀新型的、抽象的形態(tài)，字體也隨之變成了一種表現的工具。對于具備圖形意義的字體，它的空間結構在字體設計中扮演這重要角色，設計師通過(guò)結合、切割、刮擦、分層或者任何有變體形式的字體組合，都可以實(shí)現這種字體圖形化的效果，這種非常規的方式為字體設計提供了眾多可能性，他們可以依靠使用字體來(lái)進(jìn)行無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng )作。當進(jìn)行這種樣式的嘗試時(shí)，設計師還可以考慮尺寸、方向、運動(dòng)和正負形的關(guān)系，以求更多的構圖形式。而抽象設計使得設計師對于字體形成了更深的認識，這種認識超出人們的`想象。
三、情緒的介質(zhì)實(shí)驗字體的色彩
在實(shí)驗性字體中，色彩是字體與觀(guān)眾之間的情緒介質(zhì)。實(shí)驗性字體的色彩取決于設計素材的選擇、設計理念的來(lái)源、自然材質(zhì)的再現、生態(tài)理念的運用、自然界的模擬色、人工色、象征色、陰影色等的運用。它有別于傳統字體設計的人工涂色和數字技術(shù)色，媒介及其反射光的整體效果才是呈現最終效果的關(guān)鍵。實(shí)驗字體設計者們拋開(kāi)電腦去推動(dòng)、牽引、雕琢和塑造設計策略都是值得選擇的正確決定。在此基礎上形成字體色彩具備了自然性、材質(zhì)性、象征性、連通性和情感性。
四、實(shí)驗性字體設計的未來(lái)
科技信息飛速發(fā)達的消費時(shí)代，觀(guān)眾的審美疲勞期越來(lái)越短，對美和潮流的追求日益多樣化，正如科林格勒所說(shuō):“實(shí)驗性字體設計常常被看成在未知領(lǐng)域里的一種探索過(guò)程和創(chuàng )新解決策略。盡管這種實(shí)驗過(guò)程可能沒(méi)有全面直接的應用于商業(yè)，但它的結果可以為未來(lái)的實(shí)驗打下基礎，而這種面對未來(lái)的實(shí)驗字體可能在結果上直接應用于商業(yè)行為�！逼鋵�(shí)，類(lèi)似于實(shí)驗性字體設計的方法目前已經(jīng)應用在商業(yè)巨子上了，字體風(fēng)格完美演繹了產(chǎn)品的內在精神和企業(yè)的。
五、總結
隨著(zhù)數字化、信息化的極速進(jìn)展，文字作為傳達信息和文化的重要載體，其應用范圍和媒介都進(jìn)展了巨大的變化，字體的功能、形式和審美也在隨之改變，真正成功的、打動(dòng)人心的字體設計是在設計之外的，而不是在設計之內，是對社會(huì )的感知與認識。實(shí)驗字體將打破傳統字體設計的單一形式性向思維多元化表現的方向進(jìn)展。
字體的設計8
1.課程性質(zhì)：字體設計課程是平面設計專(zhuān)業(yè)的一項重要的必修基礎課程,隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,字體設計已不再是以往只重技能性的字體摹寫(xiě),因此字體設計課程的創(chuàng )新教育對現代視覺(jué)傳達設計的發(fā)展具有重要的意義。如何引導和開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )意思維,把創(chuàng )意帶入字體設計,讓其以豐富多彩的形式出現在平面設計領(lǐng)域,這是現代字體設計課程研究的重點(diǎn)。
2.課程時(shí)間安排：本課程設置在廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)第一學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)總學(xué)時(shí)72節，實(shí)踐教學(xué)內容占36節，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)各占50%。
3.課程教學(xué)方法：本課程運用理論講授、案例分析、課堂討論、師生互動(dòng)、設計訓練等教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠掌握字體設計的相關(guān)知識，加上一些課堂的游戲設置，拓展學(xué)生的設計思維，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力與學(xué)習的興趣。
�。�1）全面認識字體：字體的演變與發(fā)展、字體的結構、字體的特點(diǎn)以及字體的分類(lèi)。
�。�2）字體設計：設計方法、設計形式美法則、單體文字設計訓練、多個(gè)文字組合設計訓練（掌握標題式組合與多行組合形式的字體設計）。
�。�3）不同設計素材的靈活運用。具備運用設計素材與設計方法進(jìn)行字體設計
�。�4）字體設計在各個(gè)設計領(lǐng)域的運用：了解字體設計在包裝設計、廣告設計、標志設計中的運用規律與表現方式。
課程設計思路：本課程就業(yè)為導向，以能力培養為本位，著(zhù)重突出“實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)際”的特點(diǎn)，通過(guò)深入淺出的教學(xué)方式使學(xué)生既能掌握本專(zhuān)業(yè)較前沿的知識與創(chuàng )新能力，又能將所學(xué)的知識在實(shí)踐中靈活運用。
1．項目教學(xué)法：通過(guò)對課程知識進(jìn)行項目分組，每次課程圍繞一個(gè)項目單元模塊進(jìn)行任務(wù)目標組裝完成，以任務(wù)目標為主線(xiàn)。以教師為主導，以學(xué)生為主體進(jìn)行各相關(guān)知識點(diǎn)的.學(xué)習與技能訓練通過(guò)合理的課程項目編排，使課程更加條理化、目標更加清晰化。
2.多媒體教學(xué)法:多媒體教學(xué)法是設計教學(xué)的重要手段，主要用于理論課程教學(xué)，利用多媒體向學(xué)生展示優(yōu)秀設計作品與案例分析，培養學(xué)生的分析能力與提高學(xué)生的審美素養，豐富學(xué)生的設計素材與激發(fā)學(xué)生設計靈感，拓展學(xué)生設計思維。
3.現場(chǎng)教學(xué)法：教師通過(guò)親身示范幫助學(xué)生掌握設計表現技法，學(xué)生通過(guò)模仿慢慢吸收，在以后的設計中遇到相同的情況，知道如何解決和表現。
4．啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)觀(guān)摩、欣賞、分析優(yōu)秀作品和生活中美的事物，引導學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生表現個(gè)性，激發(fā)學(xué)生設計靈感與學(xué)習興趣，促使學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性與創(chuàng )新能力。
5．作品評講法：通過(guò)分析學(xué)生作品，找出作品的問(wèn)題與優(yōu)點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和加深知識點(diǎn)的印象，幫助學(xué)生尋找解決學(xué)習中遇到問(wèn)題的方法。
運用靈活的教學(xué)方法，引導學(xué)生打開(kāi)設計思維，活躍課堂氣氛，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，訓練學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力，拓寬學(xué)生的設計思路。例如使用聯(lián)想思考法,通常情況下我們應用聯(lián)想思考法時(shí)是選擇一組不相關(guān)聯(lián)的詞組,然后對其進(jìn)行各種可能性的重組,形成各種不同的故事情節,那么在字體設計課程中,我引導學(xué)生們通過(guò)字體的造型、含義、發(fā)音等方面進(jìn)行聯(lián)想,如“家”字,首先我們從造型上與房子的形象相結合進(jìn)行變形處理,再次從含義上進(jìn)行家人的聯(lián)想,父母、兄弟、姐妹、親人等,試著(zhù)從人物關(guān)系上對家進(jìn)行不同的詮釋,最后從發(fā)音上,我們選擇多個(gè)相同發(fā)音而不同形象的字體,通過(guò)設計處理共同組成“家”的構造,使其產(chǎn)生多形多意的特殊藝術(shù)感受。
本節課程是整個(gè)課程的核心內容，主要是對字體設計的方法、形式美法則以及不同素材的運用。采用理論講授、案例分析、課堂討論、師生互動(dòng)、設計訓練等教學(xué)方式。
�。�1）（35分鐘）通過(guò)多媒體的形式向學(xué)生講授基本的理論知識，包括字體設計的方法、表現形式以及不同素材的使用方法的分析，結合實(shí)際案例分析，讓學(xué)生能夠很好地理解本節課的內容要點(diǎn)。
�。�2）（10分鐘）通過(guò)向學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察與思考能力，以及對設計作品的能力的訓練，調動(dòng)學(xué)生課堂積極性，活躍課堂氣氛。
�。�3）設計訓練：根據課程內容，安排設計作業(yè)，以命題的形式，讓學(xué)生在規定設計內容、設計要求的情況下，訓練學(xué)生的創(chuàng )新與設計能力，及時(shí)鞏固設計手法的運用。
�。�4）課后小結：通過(guò)學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)了解學(xué)生對于本節課內容的掌握程度。
字體的設計9
摘要：海報是一種視覺(jué)傳達的表現形式，字體設計在海報中的地位越來(lái)越重要。漢字是中國文化的載體和結晶，設計師將其應用在海報設計中，能弘揚我國傳統文化。設計師應巧妙結合海報所要傳達的信息，以充分發(fā)揮字體設計的優(yōu)勢。
關(guān)鍵詞：字體設計;海報;應用
文字在海報中的地位越來(lái)越重要，在一些海報中甚至成為主角。文字之所以有著(zhù)超越圖形的優(yōu)勢，是因為其在海報設計中有多樣的表現方式和較強的閱讀性。在海報中，單純文字的排版能簡(jiǎn)單、直白地向觀(guān)者傳達信息。而當文字作為輔助時(shí)，又能很好地突出主體，使畫(huà)面更具有層次感。人的思維都習慣于從感性轉變?yōu)槔硇�，因此，設計師可以將文字圖形化，這樣更容易引起觀(guān)者的注意，海報也更加生動(dòng)、形象。然而，如果海報中的字體設計不夠理想，觀(guān)者可能難以注意到文字和海報的內容，從而阻礙了觀(guān)者對海報信息的接收。因此，如何合理、恰當地將字體設計運用到海報中，是設計師應該深入探索和考慮的問(wèn)題。
一、字體的發(fā)展簡(jiǎn)述
1.漢字的發(fā)展歷程
漢字歷史悠久，承載著(zhù)中華民族數千年來(lái)的傳統文化，每一筆、每一畫(huà)都向世界傳達著(zhù)中國的優(yōu)秀傳統文化。漢字是從簡(jiǎn)單的圖形演變而來(lái)的'，早在數千年前的新石器時(shí)代，原始的文字符號就已經(jīng)出現。甲骨文出現于殷商時(shí)期，是中國最早的文字之一，因多刻在龜甲、獸骨上，也稱(chēng)為“龜甲獸骨文”。西周后期，甲骨文演變?yōu)榇笞�。秦始皇統一中國后，所有文字稱(chēng)為小篆，此時(shí)的文字脫離了原本圖畫(huà)的形狀，變繁為簡(jiǎn)，結構嚴謹。漢代時(shí)，大量使用隸書(shū)，隸書(shū)將篆書(shū)筆畫(huà)減少，更加簡(jiǎn)便，易于書(shū)寫(xiě)，化圓為方，變弧線(xiàn)為直線(xiàn)。之后的草書(shū)氣勢狂放，筆畫(huà)流暢。唐代興盛的楷書(shū)更加秀麗、工整。行書(shū)介于楷書(shū)和草書(shū)之間，兼有楷書(shū)易識、草書(shū)書(shū)寫(xiě)快捷之長(cháng)。北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，使宋體成為我國漢字的標準印刷體，也使漢字有了進(jìn)一步的發(fā)展。宋體字方正、端莊、工整，適合運用于正式的場(chǎng)合。當下，人們常用的字體除了宋體還有黑體，黑體筆畫(huà)橫平豎直，一般用于標題部分。
2.拉丁字母的發(fā)展歷程
拉丁文字源于象形文字，與漢字一樣，是由圖畫(huà)轉變而來(lái)的，之后經(jīng)歷了腓尼基字母、希臘字母到羅馬字母的轉化，字體變得越來(lái)越端莊、工整，易于謄寫(xiě)。其中，羅馬體是拉丁字母的主要形式，它與漢字的黑體、意大利體并列為三大主流字體，被稱(chēng)為標準體。它如黑體般莊嚴、工整，適合正式場(chǎng)合使用。
二、漢字字體設計在海報中的應用
漢字歷史久遠，承載著(zhù)中華民族幾千年來(lái)的傳統文化。在海報設計中，設計師可以利用具有豐富內涵的漢字，從而突顯、宣揚我國傳統文化。靳埭強將中國的水墨畫(huà)和書(shū)法融入海報設計，抓住了中國書(shū)法揮灑自如、放蕩不羈的特點(diǎn)，使設計的海報遠看氣勢磅礴，近看字中有畫(huà)。如靳埭強的漢字系列海報設計，將“山”“水”“風(fēng)”“云”四個(gè)字與筆架山、紙、硯、墨色結合在一起，古今并用，在傳統的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，賦予設計作品情感。海報整體簡(jiǎn)潔明了，進(jìn)一步詮釋了“文房四寶”，使其變得有生機，情、景、字完美融合，恰到好處。靳埭強巧妙地通過(guò)海報向世界人民傳達中國傳統文化，讓世人感受到了中國傳統文化的魅力。所以，設計師應在繼承傳統文化的基礎上推陳出新，利用漢字的優(yōu)勢，弘揚中國傳統文化，促進(jìn)中國設計的發(fā)展。
三、拉丁字母在海報設計中的應用
拉丁字母是當今世界上最具有影響力的字體之一。與漢字相比，拉丁字母沒(méi)有復雜的筆畫(huà)，更加簡(jiǎn)潔，更易于排版，也更適用于一些時(shí)尚類(lèi)的海報。肖蒙海報節創(chuàng )立于1987年，最初只是個(gè)單純的海報競賽。1993年，肖蒙海報節從海報設計拓展到了平面設計的各個(gè)領(lǐng)域，但其核心仍是傳統的海報競賽。法國第22屆肖蒙國際海報節的宣傳海報很好地體現了拉丁字母在海報中的應用。第22屆肖蒙國際海報節的宣傳海報采用了全文字的形式，利用了疊加的字體排版方式，強烈的紅白撞色使其在眾海報中脫穎而出，觀(guān)者很快便能注意并領(lǐng)會(huì )到海報所傳達的信息。而黑色字在紅白色之間起到了平衡、穩定的作用。結語(yǔ)字體設計在海報設計中占據的比重越來(lái)越大，無(wú)論是哪種形式的字體設計，設計師都要合理、巧妙地利用字體本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行設計。我們應向設計大師學(xué)習，將字體設計與海報所要表達的內容完美融合。
參考文獻：
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[4]焦曉瓊.靳埭強文化招貼作品鑒賞.黑龍江史志，20xx（20）.
作者:趙雨薇 單位:遼寧師范大學(xué)
字體的設計10
第一段：導言
游戲字體設計是一門(mén)將字型與游戲風(fēng)格相結合的獨特技藝。在游戲中，字體不僅起到傳遞信息的作用，還能夠增強游戲的氛圍與美感。經(jīng)過(guò)多年的設計實(shí)踐和總結，我認為游戲字體設計應注重與游戲場(chǎng)景相融合，凸顯游戲特色。下面我將分享我的一些心得體會(huì )。
第二段：字體與游戲風(fēng)格的搭配
一個(gè)游戲的風(fēng)格對于玩家的體驗起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而游戲字體的選擇與設計必須與游戲風(fēng)格相契合。比如，對于像《戰爭之王》這類(lèi)策略游戲，可以選擇粗大而有力的字體以增加游戲的緊張感；而對于《精靈之森》這類(lèi)童話(huà)風(fēng)格的游戲，可以選擇圓潤、可愛(ài)的字體以增加游戲的樂(lè )趣和魔幻感。字體與游戲風(fēng)格的搭配往往能夠增強玩家的游戲體驗，并且搭配合理的字體可以更好地傳遞游戲的情感和內涵。
第三段：字體的可讀性與美感
游戲字體的可讀性是設計的基礎，一個(gè)刻意追求美感而忽視可讀性的字體設計是失敗的。在設計字體時(shí)，需要考慮到字形辨識和排版的因素，確保字體在不同游戲場(chǎng)景中能夠清晰地傳達信息。同時(shí)，字體的美感也是無(wú)法忽視的`。通過(guò)選擇合適的曲線(xiàn)、線(xiàn)條以及字體的形狀，可以為游戲增添獨特的視覺(jué)效果。一個(gè)美觀(guān)與實(shí)用兼備的字體設計能夠提升游戲的質(zhì)感，引發(fā)玩家的興趣，從而更好地吸引玩家留下來(lái)。
第四段：字體的情感表達
字體不僅是文字的載體，還可以傳遞情感和氛圍。通過(guò)選擇合適的字體，可以在無(wú)形中增強游戲的情感表達。比如，一個(gè)扭曲的字體可以傳達出恐怖和緊張的感覺(jué)，一個(gè)毛筆字體可以傳達出浪漫和溫馨的氛圍。字體的情感表達也有助于塑造游戲的獨特魅力，讓玩家感受到游戲的故事情節和背景設定。因此，在字體設計過(guò)程中，設計師應該根據游戲的需求，選擇適合表達情感的字體。
第五段：結語(yǔ)
游戲字體設計是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和創(chuàng )造力的過(guò)程。通過(guò)深入理解游戲風(fēng)格，注重字體的可讀性與美感，以及通過(guò)字體傳遞情感，設計師可以創(chuàng )造出與游戲完美融合的字體效果。一個(gè)好的字體設計能夠提升游戲質(zhì)量、增強玩家體驗，并且具有一定的商業(yè)價(jià)值。我希望我的心得體會(huì )能夠幫助更多的設計師在游戲字體設計方面有所啟發(fā)。讓我們一起創(chuàng )造更加精彩的游戲體驗吧！
字體的設計11
先要說(shuō)一說(shuō)漢字與拉丁字母的區別：字母是一種純粹發(fā)音符號，每個(gè)字母本身并沒(méi)有意義，單詞的意義來(lái)自于這些字母之間的橫向串式組合，而漢字的組字方式是以象形為原始基礎，也就是每個(gè)字都具有特別的意義，一個(gè)簡(jiǎn)單的字可能在遠古時(shí)代就代表了一個(gè)復雜的生活場(chǎng)景，因而它也是世界上最形象的文字。兩者之間的閱讀方式和解讀方式都有本質(zhì)的不同，因此，漢字的編排不能照搬英文的編排方式，它們兩者之間在編排上有一些客觀(guān)的區別。
第一，就是同樣字號的實(shí)際大小不同，英文因為都是字母，字母的構成結構非常簡(jiǎn)單，一般在印刷上3號大小的英文都能清晰可辨，而漢字因為結構的復雜，在印刷上5號字已經(jīng)接近辨認極限了，因而在設計時(shí)漢字因為要考慮可閱讀性，在設計中就不如英文的字號大小靈活多變。還有英文字母線(xiàn)條比較流暢，因為弧線(xiàn)多，所以畫(huà)面容易產(chǎn)生動(dòng)感，這一點(diǎn)上比漢字生動(dòng)多變。
第二，就是英文編排容易成"段"，因為英文每個(gè)單詞都有相當的橫向長(cháng)度，有時(shí)一個(gè)單詞就相當于中文一句話(huà)的長(cháng)度，單詞之間是以空格做為區分，所以英文在排版時(shí)，哪怕是一句話(huà)，也大多做為"段"來(lái)考慮編排;而這點(diǎn)中文就完全不同，中文的每個(gè)字占的字符空間一樣，非常規整，一句話(huà)的長(cháng)度在一般情況下是不能拆成"段"來(lái)處理，所以中文在排版的自由性和靈活性上比不上英文，各種限制嚴格得多。雖然現代設計中有大量的對漢字進(jìn)行解構的實(shí)驗作品和商業(yè)作品，但總體來(lái)說(shuō)，還是不能大量推廣，畢竟，這種實(shí)驗犧牲的就是人們習慣的漢字閱讀的方便性。漢字的整體編排容易成句、成行，視覺(jué)效果更接近一個(gè)個(gè)規則的幾何點(diǎn)和條塊，而英文的整體編排容易成段、成篇，視覺(jué)效果比較自由活潑，有更強的不連續的'線(xiàn)條感，容易產(chǎn)生節奏和韻律感。
第三，就是英文的篇幅普遍比相同意義的漢字的篇幅要多，在設計時(shí)，英文本身更容易成為一個(gè)設計主體，而且因為英文單詞的字母數量不一樣，在編排時(shí)，對齊左邊那么右邊都會(huì )產(chǎn)生自然的不規則的錯落，這在漢字編排時(shí)不太可能出現的，漢字編排每個(gè)段是一個(gè)完整的"塊"，很難產(chǎn)生這種錯落感。
第四，漢字的編排規則比英文嚴格復雜得多，比如段前空兩字，標點(diǎn)不能落在行首、標點(diǎn)占用一個(gè)完整字符空間，豎排時(shí)必須從右向左，橫排時(shí)從左向右等等，這些規則也給漢字編排提高了難度。而英文段落在編排時(shí)只能橫排，只能從左向向，段前不需空格，符號只占半個(gè)字符空間，這給英文編排提供了更大更靈活的空間。這些區別在設計時(shí)都需要特別注意，不要照搬英文的排版模式來(lái)編排漢字，處理不好就會(huì )不倫不類(lèi)!
字體的設計12
字體設計是對我們所熟悉的常規統一的“文字媒介”的一種挑戰，在傳遞信息的同時(shí)成為一種抒情的載體。設計時(shí)要在尊重字體的功能作用的同時(shí)，也應看到文字作為一種視覺(jué)載體所具有的魅力與震撼力。
一、文字的設計要素
1、文字的形態(tài)
文字本身就具有觀(guān)賞性，它固有的結構、韻律通過(guò)不同的字體演繹出獨特的個(gè)性魅力，或精致幽雅、或浪漫抒情、或精悍、或刻板、或冷漠、或強烈……要創(chuàng )造出好的字體設計，就必須對文字的形態(tài)、大小、粗細、節奏、色彩有較為全面的理解，對這些基本構成要素的分析，會(huì )為字體設計提供豐富的創(chuàng )作源泉。
文字作為視覺(jué)識別特的征的符號系統，具有千姿百態(tài)的形體，在對漢字進(jìn)行設計時(shí)：一是把這個(gè)字看作有意義和內容的文字；二是把它看做是圖形或空間的分配組合關(guān)系。不能孤立地看待單一筆畫(huà)的改變，更應重視漢字結構的整體性和識別性，另外大多數漢字本身就具有一定的意義，所以在設計過(guò)程中，應結合漢字本身所包含的內容進(jìn)行創(chuàng )作。
2、文字的大小
環(huán)視我們周?chē)氖澜�，文字出現在各種大大小小的媒體上，大型廣告牌、報刊、書(shū)籍、雜志、電影電視片頭標題、車(chē)站路牌……文字以不同的大小傳遞著(zhù)信息。對同一文字，從常規尺寸逐漸放大，你可以看到文字越大、形態(tài)就顯得越生動(dòng)、字形與圖形的形象界限越小、甚至消失。當將文字放至非常規大時(shí)，無(wú)論是字的形態(tài) ，或是字的負形都會(huì )產(chǎn)生令人意想不到的效果。大小不同的漢字具有不同的視覺(jué)沖擊力，文字大小的變化會(huì )引起視覺(jué)感受的差別，以文字為主體巧妙地應用文字大小的變化就會(huì )傳遞出強烈的視覺(jué)信息。
3、文字的粗細
粗細是文字的固有形體表現區域的線(xiàn)條，給予人不同的視覺(jué)感受和比較直接的視覺(jué)訴求力。漢字的宋體氣度典雅、莊重平和，黑體字穩重、醒目�？w結構嚴謹、富有韻味。圓體柔韌純凈、溫文敦厚。
同一類(lèi)型的字體也有粗、中、細之分。字的筆劃越粗，中間的空間就越小，整體則顯得黑而密。筆劃細，中間的空間大，整體顯得淡而疏。文字中不同的內容物和粗細決定了文字的視覺(jué)沖擊力，特別粗的字體通常占視覺(jué)主導。
4、文字的變形
文字變形的目的在于增加文字的個(gè)性特點(diǎn)，使其更具視覺(jué)張力。根據文字識別性的要求程度，變形可以是根本性的，也可以是很微妙的，變形的手段在計算機技術(shù)與現代傳播方式的影響下，更是五花八門(mén)、各有千秋。
5、文字的立體效果
通常，我們所接觸的字體大多以平面的方式出現，但在許多戶(hù)外的媒體上，文字以立體的方式作為一種視覺(jué)景觀(guān)點(diǎn)綴著(zhù)我們的城市。立體字體創(chuàng )意將以平面方式出現的文字虛擬成空間立體效果，這樣可以造成字體在空間上的虛幻感，加強字體的視覺(jué)吸引力與表現力。
6、色彩的使用
在視覺(jué)傳達設計領(lǐng)域中，色彩對于字體元素的信息傳播始終起著(zhù)非常重要的作用。不同的色彩能增加文字的抒情性，增強文字的個(gè)性特征，強化文字的傳播功能。因為每一種色彩均有明確的個(gè)性特征。如藍色散發(fā)的冷靜與崇高；紅色迸發(fā)的熱情、喜慶、革命或危險；綠色洋溢的生命活力與和平；黃色威懾的光明、高貴與希望等。
7、紋樣肌理
紋樣、肌理和色彩一樣，也是一種應用非常廣泛的設計手段，具有空間混合效果，能增加文字表面的豐富性。其中拼貼是一種很好的創(chuàng )造紋樣肌理的手段：可以將不同的材料、不同的形態(tài)方式、各種色彩、各種手段，以透明的或者不透明的方式組合在一起，激發(fā)無(wú)限的創(chuàng )作可能。文字本身也可以作為紋樣肌理的構成要素，組成各種效果的紋樣。
二、字體運用與設計實(shí)踐
書(shū)籍是用文字、圖畫(huà)和其他符號在紙質(zhì)材料上記錄各種知識、清楚地表達思想、積累人類(lèi)文化的重要工具。文字作為書(shū)籍載體的主要內容，人們不僅要從中獲得信息與知識，文字特有的藝術(shù)表達力也能給我們以美的感受，因此，文字在書(shū)籍設計中的`設計與規劃就顯得十分重要。書(shū)中文字的設計幾乎滲透到各個(gè)方面。封面上的文字設計構成要素有書(shū)名、著(zhù)作者名、出版社名，這是封面的功能性所規定的必不可少的內容。如何以文字特有的形式表達強而有力的視覺(jué)秩序、表達思想、傳達信息而又能使讀者處在寬松愉悅的心態(tài)中接受這些傳播信息。因此，我們要發(fā)掘不同字體之間的內在聯(lián)系，以畫(huà)面中使用的不同字體為基點(diǎn)，從字體的形態(tài)結構、字號大小、色彩層次、空間關(guān)系等方面入手。
1、封面字體設計
書(shū)名的設計。書(shū)名的設計在整個(gè)裝幀設計中占據著(zhù)極其重要的地位。書(shū)名不僅是讀者關(guān)注的中心，也是表達情感的符號。書(shū)名“形”的疏與密、輕與重、肥與瘦、粗壯與細膩的變化都會(huì )引起讀者的特別關(guān)注。
在設計時(shí)，首先應掌握了解各種字體的性格特征，針對書(shū)籍的特性與內容，選擇合適的字體表達方式進(jìn)行設計。
2、書(shū)籍內文的字體設計與編排
書(shū)籍內文的字體設計是常被忽視的細節。其實(shí)，內文也是裝幀設計的主體，它最多，也最主要的表現圖書(shū)的情感和思想。在書(shū)籍版面中，每一個(gè)字、每一個(gè)符號、每一段文字都是畫(huà)面的設計元素。
設計要注意以下幾方面：首先是字體版面的技術(shù)設計，閱讀時(shí)要符合視線(xiàn)流動(dòng)的客觀(guān)規律，它主要涉及字體、字號怎樣看起來(lái)舒服，文字和圖片的排列怎樣適應視覺(jué)需要，有利于閱讀。在設計時(shí)要仔細推敲協(xié)調好正文字體、字體大小、字間距、行間距之間的系。
另外，字距、行距的把握也至關(guān)重要，太小太緊，則會(huì )讓人讀起來(lái)費勁；字距、行距太大，會(huì )阻礙視覺(jué)的連續性�，F在的一些兒童讀物中經(jīng)常使用疏排法，字距與行距都相應加大，制造出閱讀的慢節奏，讓孩子們在緩慢的閱讀中細細地理解文字內容。由此可見(jiàn)，保持書(shū)籍版面的易讀性與內容的可讀性是每一本書(shū)籍內文設計的基礎。
其次，書(shū)籍內文字體設計還包含著(zhù)藝術(shù)設計的內容，具體體現在它表現形式的多樣化上，如不同字體的混合、大小對比和結構的形成、空間分布等�？梢允俏淖忠詧D的裝飾性編排，也可以是解構重組式的編排，還可以是模糊語(yǔ)序的繪畫(huà)性編排，或者是重疊堆砌的立體式編排，從而產(chǎn)生對比、緊湊、情調、活潑、嚴謹、安靜和運動(dòng)等特征，讓文字同時(shí)具有傳遞信息與審美的雙重功能，充分顯示了文字不可抵擋的傳播魅力，并且大大加深書(shū)籍內涵。
文明科技的進(jìn)步，使字體設計有了長(cháng)足的發(fā)展。字體以一種獨立的文化格式出現在設計的各個(gè)領(lǐng)域，綻放出耀眼的光芒。在廣闊的平面設計領(lǐng)域里，它以超乎尋常的表現力獲得強烈的視覺(jué)感染力，與插圖、攝影、圖形分庭抗爭，獨領(lǐng)風(fēng)騷。
字體的設計13
字體設計是人類(lèi)商業(yè)活動(dòng)的需求，它隨著(zhù)時(shí)代和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而不斷地變化著(zhù)。被廣泛應用于網(wǎng)絡(luò )生活的各個(gè)方面�，F代字體設計在計算機技術(shù)的應用中已經(jīng)深入到日常工作、生活的每一個(gè)角落。
隨著(zhù)網(wǎng)頁(yè)設計工作中各類(lèi)需求的增多，越來(lái)越多類(lèi)目的廣告banner設計對字體的要求也越來(lái)越多。要想設計出較好的作品，從計算機里調出來(lái)的任何一種標準字體都是不適合的，因為那會(huì )造成千遍一律，設計“撞車(chē)”的事故，識別性不強的弊端。
字體設計要求設計者根據不同需求，不同的設計氛圍、生活常識，去捕捉具有準確性、關(guān)聯(lián)性、獨特性、可開(kāi)發(fā)性的不同個(gè)性的字體，以傳遞需求的意思和商品特征，這也是平面設計中字體設計的關(guān)鍵所在�？梢哉f(shuō)進(jìn)行字體設計的訓練其本身就是加強設計師的觀(guān)察能力、思維能力、藝術(shù)創(chuàng )造力。
在日常設計工作中，“意象”被理解為“字體外在的型和人們生活中對該字的理解的形象”這顯然是我們設計在創(chuàng )作的一個(gè)很好的方式方法。
“字體外在的型”更多的被用來(lái)表達設計者的想法和渲染大環(huán)境，而我們所說(shuō)的意象更多的是用來(lái)形容那種自發(fā)的、隨手而來(lái)、隨心而發(fā)的一種感覺(jué)。在漢字的發(fā)展過(guò)程中，其形態(tài)始終與其意義糾結在一起而無(wú)法擺脫。這也是漢字最終沒(méi)有轉化成為拼音文字的一個(gè)重要的原因。
由于其字體具有圖像的基礎，致使人們在書(shū)寫(xiě)它時(shí)很容易形成其形象的特質(zhì)，漢字的自身特點(diǎn)賦予了它“可意象性”–這是一種將人們心中意象的個(gè)性和 結構特點(diǎn)與漢字本身聯(lián)系起來(lái)的物質(zhì)特性。漢字形體中，蘊涵著(zhù)一種對于任何觀(guān)察者都很有可能喚起強烈意象的特性。它不僅僅是被看見(jiàn)，而且是清晰、強烈的被感知，并且加入了創(chuàng )作者自身的心靈感受。漢字的這種特性，在漢字圖形中得到了充分的體現。漢字圖形的意象設計，也可稱(chēng)為意象變化字體圖形�！捌涮攸c(diǎn)是把握特定文字個(gè)性化的`意象品格，將文字的內涵特質(zhì)通過(guò)可視化的表情傳神構成自身的趣味�！币庀蠡臐h字賦予文字以字面外的強烈意念，通過(guò)豐富的聯(lián)想別出心裁的展示浪漫色彩對文字進(jìn)行再創(chuàng )造。所變化出的意象文字超脫了具體的“形似”，而是提煉出了抽像的“意”，從而獲得媒體功能意構傳神的表達。由于漢字的意義的多樣性，以及創(chuàng )作者心靈意象的多變性，意象設計的方法呈現出多種多樣的面貌。
根據設計中所采用的字義的不同，和借用的象征物的不同來(lái)對漢字圖形的意象設計方法進(jìn)行一些分類(lèi)，其中也借用了一些我對現代漢字意象設計的一些分類(lèi)方法。字義意象設計是指在漢字藝術(shù)設計中借用字本身的含義特征，將所要傳達事物的屬性表達出來(lái)。這是意象設計中最簡(jiǎn)單的一種，它只要直觀(guān)的表現出漢字的意義就可以了。當然，不同的人表現出來(lái)的同一個(gè)漢字又有所不同。
在字體變型上要切記兩點(diǎn)：
一是變形要在筆畫(huà)的末端或起筆處變型才不會(huì )有突兀;
二是整體的去設計，要把文案當做一個(gè)整體去設計和考究，這是前期變型時(shí)需要注意的。
創(chuàng )意要靠平時(shí)生活的不斷積累和思考，以上是我對日常工作的一點(diǎn)總結，總之，字體的應用效應已越來(lái)越被人們所重視，無(wú)論是對字體的選擇或是對字體的使用都構成了衡量一個(gè)設計師的標準。我們可以這么說(shuō)，一個(gè)好的設計師既能很好地針對需要選擇字體，又能對字體進(jìn)行很好地設計安排與控制。字體設計的感染力是巨大的，世界上無(wú)所謂好看的文字或不好看的文字只在乎設計師如何對文字進(jìn)行創(chuàng )意產(chǎn)生富有魅力的字體。新世紀設計師要運用嶄新的觀(guān)念去表現字體的時(shí)代性，設計和組合上都要帶給其他人清新的感覺(jué)。設計大多是為商品宣傳服務(wù)，所以設計師要為客戶(hù)打算，最重要的是這個(gè)字體的設計可否增加商品的吸引力。所以，設計師對字體運用多作深入的了解和研究，才能設計出更精彩的作品。
字體的設計14
字體設計是一項非常重要的技能，它涉及到許多不同的領(lǐng)域，例如品牌設計、廣告設計等。在現代社會(huì )中，讓你的字體看起來(lái)好看和易讀，可以對你的設計產(chǎn)生重大影響。最近，我參加了一場(chǎng)字體設計培訓，我將在這篇文章中分享我的心得體會(huì )。
在培訓過(guò)程中，我學(xué)習了很多關(guān)于字體設計的基礎知識，例如基本字體、字形、字體比例和構造等。我們還學(xué)習了如何使用AdobeIllustrator等設計軟件和如何選擇適合特定品牌的字體樣式。這些知識對于成功地設計出高質(zhì)量的.字體至關(guān)重要。
第一段：我的收獲。
通過(guò)這個(gè)培訓，我收獲了很多有用的技能和知識，這將會(huì )對我的設計工作有很大幫助。我學(xué)習了如何使用不同字體，以及如何在品牌設計中選擇最合適的字體。我還學(xué)會(huì )了如何調整字體大小、字距和行距，這在排版工作中非常重要。
第二段：培訓的好處。
參加這個(gè)培訓讓我意識到字體設計的重要性，并且教給我如何創(chuàng )造一些高質(zhì)量的字體。通過(guò)這個(gè)培訓，我意識到，與其他設計領(lǐng)域相比，字體設計的設計師還未得到足夠的重視。通過(guò)這樣的培訓，我的技能水平得到了提高。這不僅讓我的作品更加優(yōu)秀，也讓我更自信地面對我的工作。
第三段：結論。
總之，字體設計培訓對我的設計工作有很大的幫助。學(xué)習如何選擇、使用不同類(lèi)型的字體以及如何在設計中使用字形、字距和排版，這些都是我可以用在今后的設計工作中的寶貴技能。我相信，這個(gè)培訓對其他設計師也會(huì )有很大的幫助，讓他們在設計中提高技能，進(jìn)而創(chuàng )造出更具專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的作品。
字體的設計15
《字體設計》課程是視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)重要的必修課，在新形勢下，課程內容設置應該更具有拓展性，強調設計視野的維度，注重對傳統文字的學(xué)習研究，通過(guò)練習訓練學(xué)生的多元設計思路。本文就《字體設計》課程改革中所涉及到的幾點(diǎn)內容進(jìn)行思考，提出個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn)。
學(xué)習歷史脈絡(luò )中的經(jīng)典
文字的發(fā)展，記錄著(zhù)人類(lèi)文明的推進(jìn)，是人類(lèi)溝通的重要傳播載體。文字，作為記錄信息的符號，記載著(zhù)不同區域人類(lèi)活動(dòng)的發(fā)展歷程。隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)化、文明的發(fā)展、社會(huì )的變遷，文字呈現出不斷被革新、被豐富、被衍生的發(fā)展趨勢，逐漸形成具有典型特征的文字語(yǔ)系，并帶有相對獨立的審美傾向。不同的文字語(yǔ)系又在歷史發(fā)展的進(jìn)程中相互交融，彼此影響，派生出新的文字體系。宗教、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)等外在因素，都影響著(zhù)文字語(yǔ)系的發(fā)展。因此，文字形態(tài)在不同的文字語(yǔ)系中存在明顯差異，并在各自的文化體系中不斷自我完善。然而，信息技術(shù)的革新、多元文化的碰撞、社會(huì )形態(tài)的變革等多方面因素，使得不同文字體系交織共生，在越發(fā)密集地交流、溝通與碰撞之下，文字開(kāi)始具有更廣泛的適應性與多變性。文字的未來(lái)發(fā)展引人深思，是堅守傳統?還是融合拓展?值得學(xué)生不斷探究。
1.對字體精神氣韻的理解
字體可理解為文字的形象、形態(tài)、形式，是文字的視覺(jué)呈現。不同的文字依據各異的文化土壤成長(cháng)，與使用者密切相關(guān)。人作為文明的中心，創(chuàng )造和改變著(zhù)文字的`歷史，有的文字字體是功能所需，有的是權利的依附，有的是宗教信仰的傳誦，字體既要滿(mǎn)足使用者的需要，更要適應于不同地域的文化特質(zhì)。所以，人的精神會(huì )融入字體，字體形態(tài)也同樣呈現著(zhù)人的氣質(zhì)和文化韻味。
2.把握字體的形態(tài)美感
字體可理解為文字的形象、形態(tài)、形式，是文字的視覺(jué)呈現。不同的文字依據各異的文化土壤成長(cháng)，與使用者密切相關(guān)。人作為文明的中心，創(chuàng )造和改變著(zhù)文字的歷史，有的文字字體是功能所需，有的是權利的依附，有的是宗教信仰的傳誦，字體既要滿(mǎn)足使用者的需要，更要適應于不同地域的文化特質(zhì)。所以，人的精神會(huì )融入字體，字體形態(tài)也同樣呈現著(zhù)人的氣質(zhì)和文化韻味。
對字體的閱讀與識別功能的講解
1.關(guān)于字體的閱讀功能
人類(lèi)需要記錄事與物，因而產(chǎn)生文字;文字因閱讀方式不同而形成字體。文字以符合時(shí)代、文化、信仰、美學(xué)的形態(tài)呈現。字體也應該符合特定主題、載體、人群的閱讀習慣傳達信息。因此，字體的閱讀性既是文字信息傳播的關(guān)鍵，又是文字形成字體的視覺(jué)意義。除了在字型設計上需要發(fā)揮必要的識別性外，字體應用在不同場(chǎng)合中還要講求閱讀性。字型設計上的可讀性代表字體是否在視覺(jué)上均稱(chēng)、均衡，讓閱讀者以特定的方式閱讀，涉及到載體材質(zhì)、版面安排、信息層級分布等實(shí)際運用問(wèn)題。
不同觀(guān)者有不同的閱讀環(huán)境、閱讀意圖和閱讀習慣，會(huì )呈現出不同的閱讀行為�；驋咭暬蚰�，相應的文字排印也不盡相同，對于字號大小、字體選擇、行長(cháng)、行距、字間距、排版中的對比與和諧、恰好的留白等排印學(xué)問(wèn)題，都影響著(zhù)觀(guān)者對信息的理解，如何做到吸引讀者的注意力并持續引導閱讀，成為排印中需要思考的問(wèn)題。西方字體，大小寫(xiě)呈現出不同的文字形狀和節奏感，對于字體的閱讀性會(huì )造成不同的影響，觀(guān)者的閱讀感受也不盡相同。而中文字體因筆畫(huà)結構不同，展現出不同的對比度，因而對字號和字體的選擇也成為調節和均衡的中介。
2.關(guān)于字體的識別功能
文字語(yǔ)言具有描述性功能，能夠表述復雜的信息內容;而圖形語(yǔ)言具備視覺(jué)感知功能，能夠有意味的轉述文字語(yǔ)言信息。設計中，文字與圖形時(shí)�；Q兼容、圖文并茂的表達內容。當文字以特定視覺(jué)化形態(tài)表現時(shí)，其設計形態(tài)投射出文字的內在意義。在視覺(jué)轉換中，字體講求形意統一，“形”是“意”的生動(dòng)表現，可以加強文字意念的視覺(jué)表現力。文字和圖形相互滲透，但又互為依據。圖形自身有語(yǔ)言承載功能，觀(guān)者在閱讀圖形符號時(shí)，可以用文字語(yǔ)言進(jìn)行描述，具有文字的表意特征;相反，文字也可以描繪形象，可以將圖像抽象化表述，保留圖像的生動(dòng)和直接。因此，強調文字的形態(tài)創(chuàng )意，推敲字體的視覺(jué)美感，可以實(shí)現更有效的信息傳達，
文字用于閱讀，字體更需要識別。字體設計就顯得尤為重要，即是對文字進(jìn)行視覺(jué)化的設計，以達到合適的視覺(jué)呈現。
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