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高考文綜的答題技巧
高考文綜的答題技巧 1
第一步是讀材料，建議帶著(zhù)問(wèn)題去讀，可泛讀或瀏覽，也可精讀。第二步是審問(wèn)題，審問(wèn)題要注意三個(gè)方面：首先要審中心詞，即答什么;其次要審限定詞，主要指時(shí)間和空間等限定詞;再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據分值寫(xiě)要點(diǎn)。
尋找相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵，也就是尋找題目的暗示點(diǎn)。尤其是解答“根據材料(含圖表材料)或根據材料(含圖表材料)并結合所學(xué)知識概括、分析、
概述、說(shuō)明、指出……等問(wèn)題時(shí)，帶著(zhù)問(wèn)題在材料中找信息顯得特別重要。找信息主要指通過(guò)閱讀材料找出與問(wèn)題相關(guān)的信息。但針對不同問(wèn)題要區別對待，如：解答“根據材料(含圖表材料)并結合所學(xué)知識回答……”問(wèn)題時(shí)，有時(shí)要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對比兩則(或兩則以上)材料說(shuō)明、指出異同點(diǎn)(或各自特點(diǎn))……”問(wèn)題時(shí)，要找出不同材料的異同點(diǎn)或變化。
在信息轉換上，思維轉換也是解題過(guò)程中的'重要環(huán)節。文綜解題過(guò)程中所涉及的思維轉換主要有兩種情況：一是政史地不同學(xué)科之間的思維轉換;二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識的思維轉換。
高考文綜的答題技巧 2
大體上是先做選擇題，后做大題!選擇題中先做那一部分，就得看個(gè)人習慣，個(gè)人擅長(cháng)科目，先做自己拿手的科目，由簡(jiǎn)到難。遇到?jīng)]有把握的選擇題，打一個(gè)標記，后面把選擇題做完了，再跳回來(lái)做!
高考文綜答題順序
1、先做選擇題，由于選擇題的分值較重，所以對選擇題要引起重視，要認真思考選擇題，并且要控制答題的時(shí)間;
2、回答地理問(wèn)答題，因為地理問(wèn)答題的填空題較多，回答的文字較少，所以每個(gè)字的“性?xún)r(jià)比”高，并且文綜選擇題的最后一部分是地理，接著(zhù)回答地理問(wèn)答題可以使思維較為連貫;
3、回答歷史主觀(guān)題，歷史主觀(guān)題回答的字數相對比政治少，材料通常也較短些;
4、回答政治主觀(guān)題，政治主觀(guān)題是最難猜到出題者意圖的.，并且回答的字數較多，所以最后的時(shí)間可以對政治主觀(guān)題進(jìn)行適當的補充。
高考文綜選擇題答題技巧
1、做選擇題時(shí)，要仔細閱讀題目
一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多時(shí)間。在第一時(shí)間無(wú)法判斷時(shí)，先選擇一個(gè)答案，然后在該選擇題做上記號，在完成整張試卷以后，專(zhuān)門(mén)檢查有記號的問(wèn)題，即使沒(méi)有時(shí)間了，也不至于漏掉。在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號的問(wèn)題，因為經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的考試以后，學(xué)生的判斷力不見(jiàn)得比第一判斷力要好。(時(shí)間一般為30---45分鐘)
2、應對客觀(guān)性試題(單選)強調4個(gè)環(huán)節
�、賹忣}肢-------排謬法(排錯法)
�、趯忣}干-------主旨，主體，客體，誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系
�、蹖忣}干與題肢的關(guān)系：比較正確選項的區別;帶著(zhù)區別對照題干主旨，挑出最佳選項。
�、芊创�，閱讀，從中體味邏輯性和語(yǔ)言的通順性。這是客觀(guān)題驗證的必要手段。
3、正確涂卡與核查
要注意正確標記選定的選項，要保持試卷整潔，不要亂涂亂畫(huà)，防止自己最終也搞不清楚究竟選擇哪個(gè)答案;選擇題做完后，要及時(shí)涂卡，并進(jìn)行仔細核查;核查無(wú)誤后，再做非選擇題。
涂完放置在合適位置。如果你沒(méi)有先填涂答題卡，一般來(lái)說(shuō)，監考教師提醒—還有15分鐘，你就必須停下來(lái)答主觀(guān)題，第一要緊的是涂卡，這太重要了。
4、解答選擇題的注意事項
平時(shí)要養成良好的審題做題習慣。在前面敘述中已經(jīng)涉及到一些注意事項，下面再強調幾點(diǎn)：
�、僖屑毴骈喿x，不要匆匆瀏覽，未看清就作答。
�、谝J真推敲，不要眼高手低，急于答題。
�、垡蓛衾�，不要拖泥帶水，糾纏不休。
�、芤盐展澴�，掌握時(shí)間。
�、菀獪蚀_標記，不要亂涂亂畫(huà)。
�、抟皶r(shí)涂卡，檢查核對。
高考文綜的答題技巧 3
一、地理選擇題答題技巧
1、信息
考查學(xué)生獲取信息的能力，在文綜卷每個(gè)角落都有體現，那么考生通過(guò)對題目材料的閱讀，抓住這些內容：這段材料主要圍繞哪些方面來(lái)闡述？閱讀中你聯(lián)系了哪些地理知識？題目的要求是什么等等。
2、體現
根據聯(lián)系的地理知識，體現了地理知識的哪些特點(diǎn)，哪些規律和原理？?jì)仍诘倪壿嫷鹊?/p>
3、現實(shí)中能用的
現在的考試，多數題目圍繞在現實(shí)中能應用的，能講得通的，能最大限度體現優(yōu)點(diǎn)的，也就是所謂的運用吧！
二、政治選擇題答題技巧
1、角度
站在不同的角度上看問(wèn)題，黨的角度、政府的角度、企業(yè)的角度、個(gè)人的角度等等。
2、目的
做任何事情，新政、新方案，背后都是為了體現某種目的，把這個(gè)目的找到是關(guān)鍵所在。
3、匹配
不同主體和相應的點(diǎn)進(jìn)行匹配，例如說(shuō)黨和執政匹配，和黨的性質(zhì)和特點(diǎn)匹配，政府和行政匹配，政協(xié)和協(xié)商匹配等等。
4、現實(shí)中能講得通
無(wú)論是一種新方案，還是一種舉措，帶來(lái)的影響有多大，都是以現實(shí)為依據，在現實(shí)中講得通，并且根據材料和題的需要，來(lái)確定正確的`答案。
5、依據
根據所學(xué)的知識，任何題目都在一定的知識框架下組件的，因此說(shuō)找到相應的答題依據是解題的關(guān)鍵所在。
三、歷史選擇題答題技巧
1、意圖
在做題的時(shí)候，如果考生能明白命題人的“意圖”材料內容的意圖，答案的意圖，那么這道題目基本上就很明確了，當然需要考生具備一定的高度和基礎，如果考生不能有效的獲取題目的信息，基礎也欠缺很多的話(huà)，很難在短時(shí)間內把題做對。
2、匹配
就是說(shuō)你在答歷史題的時(shí)候，答題內容一樣要與所給的材料、時(shí)間、不同時(shí)間段的政治和經(jīng)濟等特點(diǎn)、分值、立場(chǎng)等匹配起來(lái)。這樣的話(huà)，你才能百發(fā)百中，最大限度的得分。
高考答題注意事項
1、按照分數寫(xiě)點(diǎn)
答題的時(shí)候看題目當中給了幾分。比如10分答5點(diǎn)，8分答4點(diǎn)，但也不盡然，要根據題意判斷
2、把握關(guān)鍵詞
閱卷老師在評卷過(guò)程中主要看關(guān)鍵詞踩點(diǎn)，所以答題過(guò)程中一定要寫(xiě)關(guān)鍵詞。閱卷老師很少給0分，所以當確實(shí)不知道答案的時(shí)候，硬寫(xiě)也要寫(xiě)一到兩點(diǎn)。
3、書(shū)寫(xiě)規范
書(shū)寫(xiě)規范大家都清楚，不是要求你把字寫(xiě)得多么漂亮，但是一定要一筆一劃寫(xiě)清楚，讓老師能認得你寫(xiě)的字。還有就是字要寫(xiě)得重一些，這樣掃描的效果會(huì )更好一些。
高考文綜的答題技巧 4
文科綜合能力測試更加重視考生學(xué)習能力和應試能力的考察。在考場(chǎng)上我們必須注意下面的問(wèn)題，才有可能最好的展現自己的才華。
1．明確目標，確立必勝的信念。高考的成功，就是把自己的水平發(fā)揮到及至。作為國家選拔考試，試題的難易對每一位考生來(lái)說(shuō)并不重要。因為題目難了，分數線(xiàn)就降了；題目容易了分數線(xiàn)就上升了。那么把自己能做對做好的習題都做對，完美的展現自己，這就是成功。我們應該很明確自己的實(shí)力與目標。比如一模時(shí)，我的成績(jì)是180分，那么高考得到200到210分就是最大的成功了。有得必有失，許多同學(xué)放不下對題目的追求，力求完美，可是這樣時(shí)間就不夠，會(huì )在忙中出錯，把會(huì )的題目做錯。地理、歷史、政治每一個(gè)學(xué)科學(xué)科都有它的難度，都有你不會(huì )做或者在短時(shí)間做不出來(lái)的題目。勇敢的放棄等于選擇了新生。對于沖擊一批重點(diǎn)本科院校的學(xué)生，文科綜合考試的成績(jì)在220-260分之間；對于沖擊本科的學(xué)生，文科綜合成績(jì)在160分以上就有希望。明確自己的位置，減少不必要的心理負擔是正常發(fā)揮的前提。
2．認真做好選擇題。一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)的選擇題與非選擇題的得分是5：4。要想文科綜合考試成績(jì)在180分以上，選擇題的成績(jì)也應該在100分以上，也就是說(shuō)最多我們只能錯10道選擇題，平均給三科，每一學(xué)科最多錯三個(gè)選擇題。認真冷靜的做好選擇題，是確保高考成功的關(guān)鍵。選擇題一定要用排除法把不正確選項一一排除，要用教材觀(guān)點(diǎn)或者知識做我們排除錯誤選項的根據。
3．對非選擇題要多思考，用精練的語(yǔ)言，用學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題。文科綜合能力測試最難的試題是學(xué)科內綜合題，學(xué)科間拼盤(pán)式綜合題不是最難的。建議學(xué)生先答學(xué)科間的綜合題，最后回答學(xué)科內綜合題。
4．認真審題是最重要的應試能力。審題要審出試題的立意，考察的知識內容，考察的學(xué)習能力，考察的社會(huì )熱點(diǎn)和答題的格式要求等關(guān)鍵的要素。在沒(méi)有明確出題人出題意圖之前，不要輕易下筆，否則很容易離題萬(wàn)里，白白浪費時(shí)間。
5．注意答題的學(xué)科規律。地理36題考察地理學(xué)科的思維特征，比如對區域經(jīng)濟發(fā)展區位優(yōu)勢的`分析，就可以從地理位置、氣候、水文、資源能源、植被、人文環(huán)境（交通、文化、民俗等）不同的方面去分析；歷史問(wèn)題需要同學(xué)運用分方面、分階段、分階級的方法進(jìn)行分析；政治問(wèn)題的回答先要講原理，再要聯(lián)系題目，聯(lián)系實(shí)際扣題做答。運用不同的學(xué)科術(shù)語(yǔ)回答不同學(xué)科問(wèn)題，才會(huì )使自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規范。
6．考場(chǎng)小技巧。當你十分緊張時(shí)，深呼吸，數數；當你頭腦中忽然一片空白時(shí)，看題目回想教材知識點(diǎn)；當你忽然忘記時(shí)，重新開(kāi)始進(jìn)入情境；當你無(wú)從下手時(shí)，看大的題目要求（大題干）；當你把會(huì )的題目做完時(shí)，先檢查，確保正答率，再去沖刺難題。
7．不要顧及別人的答題狀況。每個(gè)人的學(xué)習程度和目標要求不同，在考場(chǎng)上做到旁若無(wú)人對正常發(fā)揮很重要。拿選擇題來(lái)說(shuō)基礎很好的同學(xué)能在40分鐘內完成并且確保90%以上的正答率；可是對那些要沖刺才能考入本科的同學(xué)用一個(gè)小時(shí)完成也是可以的，因為確保正答率比做題速度更加重要。
高考文綜的答題技巧 5
問(wèn)題1：最后的時(shí)間看書(shū)少量練題看錯題這樣可行嗎？
智康田起老師：同學(xué)你的思路挺正確的，不過(guò)細化下，比起看書(shū)，我建議最好看你平時(shí)有沒(méi)有將知識點(diǎn)分類(lèi)整理，如果有，那看書(shū)之余也要好好看看這些，有時(shí)候用處很大。題目少量練足夠，每天十多道選擇題，一兩道大題足矣。錯題我建議你可以不用多看，因為文綜題都是跟著(zhù)材料走，有時(shí)候這道題對，那道題情境下就不對，所以每道題我們一次真正看明白，搞清楚對錯，之后就可以了，重點(diǎn)是自我的修煉，每天做的新題中的錯題看明白就行了，個(gè)人不是特別推薦去專(zhuān)門(mén)看錯題本里面的錯題。
問(wèn)題2：這些年高考文綜真題是否要多做？
智康田起老師：最好還是多做做，5年之內的題目還是比較有參考性的，并且最好是本省的題。跟著(zhù)全國卷考試的就做全國卷。文綜最大的'特點(diǎn)就是不同區域之間出題重點(diǎn)和思路大大不同，如果做了不同的題目有的時(shí)候沒(méi)什么提高，甚至于會(huì )攪亂自己的思維。同時(shí)文綜新課改前和新課改后思路也完全不同，做很久以前的題目沒(méi)有大用處，但是近年的題還是做做比較好，畢竟參考題總量比較少。
問(wèn)題3：老師，請問(wèn)答文綜題的順序是怎樣的？我政治比別的差些
智康田起老師：其實(shí)文綜答題順序并沒(méi)有什么強制性的要求，看自己發(fā)揮最好的方法。老師之前還見(jiàn)過(guò)先做完大題再做選擇題的奇葩。我比較建議先做完選擇題，然后填答題卡。然后在做大題之前將大概內容瀏覽一遍，感覺(jué)一下自己哪一個(gè)科目，哪道大題最有把握，優(yōu)先做最有把握能夠獲得更多分數的大題。盡量每道大題的每一問(wèn)不要超過(guò)5分鐘。最后一定要留出十分鐘，如果這時(shí)候還有較多大題沒(méi)答，并且沒(méi)有什么特別有把握的題目，那就大概瀏覽下材料，寫(xiě)出你能想到的全部答題點(diǎn)，不可以空題，因為這樣每道題只要不是根本錯誤還能多得幾分，有時(shí)候很關(guān)鍵。
問(wèn)題4：老師，我文綜大概可以考160，但是每次都做不完，而且大都是政治，如果我要是做完還不如不做完，我該咋辦，還有歷史，
問(wèn)題5：求解答謝謝…我文綜大題可以穩定、但是小題不行、自己的練習有過(guò)幾次上100分、但是一考試就特別差、然后各種改錯和猶豫、而且老師說(shuō)現在政治大題改卷超嚴
智康田起老師：我覺(jué)得你這是心態(tài)的問(wèn)題，如果你平時(shí)練習和考試沒(méi)有太大的難度差異，那應該就是你在做題的時(shí)候被患得患失的心理所控制，在做題的時(shí)候80的精力忙著(zhù)緊張，20的精力才真正在做題，這其實(shí)是一種潛意識控制。所以做題之前你可以再發(fā)卷時(shí)候進(jìn)行一下自我放松，給自己正確的心理暗示，比如閉目放空深呼吸。如果你在平時(shí)練習的時(shí)候不會(huì )修改答案，或者猶豫不決，也能正確率很高，那干脆就第一次做完就可以。如果不能，那就還是一道道做下去，但是不要帶著(zhù)太大的心理壓力，�？季褪亲屛覀冞m應的，把每一次做題都當做高考去適應。史地政現在判卷都很?chē)�，這個(gè)很讓人苦惱，很多答案表面上擦邊，實(shí)際上必須要跟著(zhù)答案走，這就扣分很多，不過(guò)大家都嚴，盡力做到最符合要求就好！
問(wèn)題6：老師，你多想我們推薦些資料啊
智康田起老師：那就推薦大家兩本題集吧，一本是《五年高考三年模擬》，一本是《天利38套》，如果是全國卷的話(huà)還有一個(gè)《文綜專(zhuān)題訓練》挺靠譜，分為選擇題和大題。這三本書(shū)一定要買(mǎi)本省市的，如果現在都還沒(méi)有做過(guò)，那就out了，當年老師可把53ABC三版都做了一遍，天利38套本地卷和全國版都做了一遍才上考場(chǎng)的。
問(wèn)題7：最后22天文綜該怎么復習回歸課本好像看不贏(yíng)
智康田起老師：親，咱可一直在說(shuō)，除了回歸課本之外一定要結合相關(guān)題目來(lái)做，你可以嘗試本省，如果沒(méi)有省題就做全國卷5年內的高考真題，還有一模二模題，錯題后，要弄清錯題的原因，知識點(diǎn)問(wèn)題錯的就順便捋清楚，思路問(wèn)題就想到明白為止，答題語(yǔ)言問(wèn)題就揣摩下正確方法，模仿寫(xiě)一下。但是基礎不能丟，很多孩子最后一個(gè)月去沖刺刷題，最后忘了本，還是很可惜的，如果你要基礎已經(jīng)很好了應該不存在這個(gè)問(wèn)題。文綜沒(méi)有一蹴而就的方法，只有慢工出細活，即便只有一個(gè)月，我們只能努力一分一分提升。幾句話(huà)提升幾十分的真心沒(méi)有，語(yǔ)數英沒(méi)有，文綜更沒(méi)有，所以需要更加努力，加油！
問(wèn)題8：老師，最后20天怎么進(jìn)行最后的復習？是抓重點(diǎn)嗎？還是怎樣？
智康田起老師：最后的復習方法首先我們要繼續保持基礎知識的常規復習，之前說(shuō)過(guò)，即對知識脈絡(luò )的串聯(lián)，一天一個(gè)專(zhuān)題�；旧先坪掀饋�(lái)也需要將近一個(gè)小時(shí)了。第二就是要結合與其相關(guān)的題目，比如學(xué)校模擬考試與作業(yè)，做到學(xué)以致用，保持題感。這個(gè)是通用方式，如果你基礎強，那就多做題，如果你基礎弱，那就少做題多復習，但是這兩點(diǎn)缺一不可。注意做題時(shí)候不要做偏難怪題，難度適中就好。如果你有更好更高效的方法，那就堅持下去，重要的是天天堅持，不要中斷。加油��！
高考文綜的答題技巧 6
1選擇題
做選擇題時(shí)，要仔細閱讀題目，一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多的時(shí)間。在第一時(shí)間無(wú)法判斷時(shí)，先選擇一個(gè)答案，然后在該選擇題做上記號， 在完成整張試卷以后，專(zhuān)門(mén)檢查有記號的問(wèn)題，即使沒(méi)有時(shí)間了，也不至于漏掉。在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號的問(wèn)題，因為經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的考試以后，學(xué)生的判斷力不見(jiàn)得比第一判斷力要好。(時(shí)間一般為30---45分鐘) 具體方法:
�、賹忣}肢-------排謬法(排錯法)
�、趯忣}干-------主旨，主體，客體，誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系
�、蹖忣}干與題肢的關(guān)系:比較正確選項的區別;帶著(zhù)區別對照題干主旨，挑出最佳選項。
�、芊创�，閱讀，從中體味邏輯性和語(yǔ)言的通順性。這是客觀(guān)題驗證的必要手段。
注意:一定要領(lǐng)會(huì )題干的中心意思或總體的邏輯關(guān)系，然后比較各選項，只有與題干的中心意思聯(lián)系最直接、最貼近的才能選，不能作無(wú)限延伸。特別提醒，這是最佳選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的'意思吻合，則不能入選。
2主觀(guān)題
在解答主觀(guān)題時(shí)，一定要先讀問(wèn)題，再讀材料，這樣會(huì )讓你有效提取材料中的信息，同時(shí)還能節省考試時(shí)間。
另外，2009年評分標準的彈性空間增大。即文科綜合考試只存在答題效果的差異問(wèn)題，而不存在答不出內容的問(wèn)題。當你無(wú)法用記憶中的知識答題時(shí)，不妨像對待作文一樣來(lái)對待該問(wèn)題。寫(xiě)字速度應控制在每分鐘35個(gè)以上。具體方法--審題要慢，入題準確，理清思路，構建答案，看分值答題，做題要快，要點(diǎn)化，序號化和段落化，注意書(shū)寫(xiě)。
回答論述題，關(guān)鍵在于審題。審清材料和題目的設問(wèn)，就跟語(yǔ)文的作文審題一樣，必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設問(wèn)，弄清題目要求回答的中心問(wèn)題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀(guān)點(diǎn))，以免走題，造成答非所問(wèn)的失誤。審題時(shí)可以首先把該背景材料以及設問(wèn)的問(wèn)題分成若干個(gè)層次或幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行思考。
3文綜答題規范
試卷規范
1、把答題卷上該小題規定的空格處寫(xiě)得比較滿(mǎn)為好，字要寫(xiě)重一些(有不少卷子字寫(xiě)的太輕，掃描效果就不好)。
2、寫(xiě)了就得分(1-2分)，高考閱卷很少給0分，從有效率而言，即使該生寫(xiě)得不怎么對，給1-2分則為保險分。
3、寫(xiě)錯別字，一般不扣分，一是因為畢竟不是語(yǔ)文學(xué)科，且沒(méi)有特別嚴格的要求，二是錯別字一扣分，則均分就下降很多。
4、把握關(guān)鍵詞
(閱卷過(guò)程中主要看關(guān)鍵詞采點(diǎn)為主);b講究答題的順序，講究格式，體現清晰的思維，而沒(méi)有太多的廢話(huà);c字要寫(xiě)清楚(我評的14分題有學(xué)生得12-13分的，10分題有學(xué)生得10分的)。分級要求
(1)對好生:思維清楚逐一回答，把握好關(guān)鍵詞，字要寫(xiě)好，答得感覺(jué)清楚了就可以，不一定要寫(xiě)得太多，平時(shí)訓練中，要逐步地引導學(xué)生答案由答得多到答得清楚。
(2)對大多數中檔生 有把握的答在前面(采點(diǎn))，不是特別有把握的寫(xiě)在后面(結合采意)，適當必要時(shí)也可以摘抄材料中原文或將前面答的重復幾句(可能有重復采點(diǎn)給分的情形)， 總之要寫(xiě)得比較滿(mǎn)，字要寫(xiě)清楚，但似乎從閱卷效果而言，并不要求寫(xiě)得特別清楚，字寫(xiě)得又好又清楚，但內容不對，反而讓閱卷老師一目了然，給出低分。
5技巧綜述
1:規范答題，在答題框內答題
2:即使不會(huì )也不要空，答了就有分
3:審題要慢，可以先看問(wèn)題，帶了問(wèn)題仔細看懂材料，作答要細致，看清楚要幾問(wèn)，分別回答，暫時(shí)不會(huì )的可以留一定的空格。
4:回答要講究要點(diǎn)化，序號化，段落化。
5:要點(diǎn)全面，思維要開(kāi)，盡可能多答幾點(diǎn)-“廣度第一，深度第二”
6:要學(xué)會(huì )看該題的分值答題，看分值的大小組織答案，1-2分就一，兩句話(huà)，不必要展開(kāi)，可以說(shuō)你答的每一句話(huà)都可能得分。
高考文綜的答題技巧 7
所有科目中，可以說(shuō)文綜的選擇題最易解答。這是由文綜選擇題命題的特點(diǎn)構成的。我們來(lái)看文綜所有題目(包括選擇題)命題的基本結構：一般都是由材料和問(wèn)題組成。
命題結構
1)材料：涉及歷史知識或熱點(diǎn)知識的文字材料或圖表材料
2)問(wèn)題：主要有五大類(lèi)
(1)根據材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說(shuō)明、指出……
(2)根據材料(含圖表材料)并結合所學(xué)知識概括、分析、概述、說(shuō)明、指出……
(3)結合所學(xué)知識概括、分析、概述、說(shuō)明、指出……
(4)對比兩則(或兩則以上)材料說(shuō)明、指出異同點(diǎn)(或各自特點(diǎn))……
(5)簡(jiǎn)述……的啟示
答案類(lèi)型
1)據答案來(lái)源分：
(1)來(lái)源于材料的答案：指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。
(2)來(lái)源于課本的答案：指出自課本的原話(huà)、某種觀(guān)點(diǎn)、認識或看法等;
(3)來(lái)源于自己組織的答案：多指根據相關(guān)歷史知識自己歸納答案。
2)據答案形式分：
(1)列舉型：如：從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案;寫(xiě)出歷史人物或歷史事件等。
(2)簡(jiǎn)述型：對答案要進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。
關(guān)于文綜選擇題解題技巧
由于文綜命題所給的信息量大，那么做題過(guò)程就非常依賴(lài)題目信息的提示，特別是選擇題，文綜選擇題的答題原則只需簡(jiǎn)化為：題目暗示及選項暗示原則。
在處理文綜選擇題方面，我們只要把主要精力放在讀題、找相關(guān)信息、轉化題目信息，就可以選出答案。即讀、找、轉、選。
文綜選擇題，審題是解題的前提或解題的基礎，審題一旦出錯，則整個(gè)解題都毫無(wú)意義。審題分兩步：第一步是讀材料，建議帶著(zhù)問(wèn)題去讀，可泛讀或瀏覽，也可精讀。第二步是審問(wèn)題，審問(wèn)題要注意三個(gè)方面：首先要審中心詞，即答什么;其次要審限定詞，主要指時(shí)間和空間等限定詞;再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據分值寫(xiě)要點(diǎn)。
尋找相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵，也就是尋找題目的暗示點(diǎn)。尤其是解答“根據材料(含圖表材料)或根據材料(含圖表材料)并結合所學(xué)知識概括、分析、概述、說(shuō)明、指出……”等問(wèn)題時(shí)，帶著(zhù)問(wèn)題在材料中找信息顯得特別重要。找信息主要指通過(guò)閱讀材料找出與問(wèn)題相關(guān)的信息。但針對不同問(wèn)題要區別對待，如：解答“根據材料(含圖表材料)并結合所學(xué)知識回答……”問(wèn)題時(shí)，有時(shí)要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對比兩則(或兩則以上)材料說(shuō)明、指出異同點(diǎn)(或各自特點(diǎn))……”問(wèn)題時(shí)，要找出不同材料的異同點(diǎn)或變化。
在信息轉換上，思維轉換也是解題過(guò)程中的重要環(huán)節。文綜解題過(guò)程中所涉及的思維轉換主要有兩種情況：一是政史地不同學(xué)科之間的思維轉換;二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識的思維轉換。
剩下的是如何選，如果你知道文綜選擇題的命題方式，那么就能輕松的解答，那是因為：
1.每道選擇題只有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。因而，看到試題后應認真閱讀，并很快歸納出中心思想，最后用一句話(huà)的.形式提出立意。然后再看設問(wèn)，就能很快找出答案。
2.題目幾乎都有明顯的暗示信息。一般情況下，每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話(huà)中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等;“內容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等;“形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等;“動(dòng)詞關(guān)鍵詞”：表明……、說(shuō)明……、體現……等。立意和關(guān)鍵詞相結合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。
3.選項之間的對比可以幫助做題。高考題中有一部分是難度大的題目，甚至有些設置考生一時(shí)也難以理解，在這種情況下，通�？梢韵劝衙黠@錯誤的選項去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍。
4.文綜選擇題非常容易猜測。特別是難題，如果這些題大多數人都不會(huì )，每一個(gè)人都有猜測得分的機遇。先用排除法排除能確認的干擾項，一般比較容易排除兩個(gè)，其余兩項肯定有一個(gè)是正確答案，而我們只要看哪個(gè)選項和題目表述的內容更加契合，就有非常高的概率選對。
高考文綜的答題技巧 8
一、選擇題：細審題，找題感
首先重在審題，審條件、時(shí)間、范圍和問(wèn)題的指向，明確題目的中心內容，然后再讀兩遍題目，增強題感 高中地理，用排除法首先去除干擾選項，在余下的兩個(gè)迷惑項中再看與題目要求的緊扣度和匹配度。
對選擇題按序操作時(shí)，將能直接作出正確判斷的題一一在卷面上勾出，將存有疑惑的題暫且擱置，在題號前做明顯標志。答題卡的涂寫(xiě)，放到面臨主觀(guān)題難題時(shí)進(jìn)行。這樣既能利用時(shí)間段的“空閑”，又不耽誤對主觀(guān)題的思索。 選擇題的暫時(shí)擱置部分，放在一輪粗線(xiàn)條完成后解答。把特別難的，或需用較長(cháng)時(shí)間解決的個(gè)別題留至最后，在整體完成后去處理。
選擇題在無(wú)法憑直觀(guān)解決時(shí)，要注意讀題，了解題的語(yǔ)言表述含義，上下之間的聯(lián)系和互通性。的確難做的，可試用猜測命題者心理意圖的方法完成。
二、主觀(guān)題：辨題型，巧作答
主觀(guān)題首先仍需重視審題，明確題目的要求及指向，判明題型，根據不同的題型理清解題思路。審題時(shí)，先拆分，再組合。在處理時(shí)，用發(fā)散性或遞進(jìn)式思考方式從橫向或者縱向來(lái)思考。如戰爭勝利原因可以歸為力量對比、戰略戰術(shù)、自然、人文環(huán)境、正義性等，從而勾劃出要答的基本綱目。
由于主觀(guān)題基本上都以材料的形式出現，在閱讀材料時(shí)，搞清問(wèn)題的立意，然后帶著(zhù)問(wèn)題讀材料，要充分利用材料中的有效信息，緊扣題目要求，并與教材中的相應知識聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考。閱讀后，可先在腦海中或草稿紙上列提綱，分清層次和邏輯，重要的`放前，次要放后。
主觀(guān)題的作答，一是按分答題，分多多答;二是做到序號化、要點(diǎn)化、層次化;三是要做到論點(diǎn)和論據的結合，觀(guān)點(diǎn)和材料的統一;四是要有覆蓋意識，以高覆蓋率來(lái)彌補自己認知上的不足。但必須抓住要素，修飾性廢話(huà)不寫(xiě)，語(yǔ)言表述上具有學(xué)科語(yǔ)言特色，政治學(xué)科還要注意學(xué)科語(yǔ)言和時(shí)政語(yǔ)言的結合。
如能遵循以上“選擇題細審題看匹配，主觀(guān)題辨題型定好位”的原則答題，必將在2013高考文綜科目考試中獲得可喜的成績(jì)，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想和抱負。
高考文綜的答題技巧 9
選擇題
做選擇題時(shí)，要仔細閱讀題目，一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多的時(shí)間。在第一時(shí)間無(wú)法判斷時(shí)，先選擇一個(gè)答案，然后在該選擇題做上記號，在完成整張試卷以后，專(zhuān)門(mén)檢查有記號的問(wèn)題，即使沒(méi)有時(shí)間了，也不至于漏掉。
在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號的問(wèn)題，因為經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的`考試以后，學(xué)生的判斷力不見(jiàn)得比第一判斷力要好。
主觀(guān)題
在解答主觀(guān)題時(shí)，一定要先讀問(wèn)題，再讀材料，這樣會(huì )讓你有效提取材料中的信息，同時(shí)還能節省考試時(shí)間。文科綜合考試只存在答題效果的差異問(wèn)題，而不存在答不出內容的問(wèn)題。當你無(wú)法用記憶中的知識答題時(shí)，不妨像對待作文一樣來(lái)對待該問(wèn)題。寫(xiě)字速度應控制在每分鐘35個(gè)以上。
高考文綜的答題技巧 10
政治答題公式【1】
1.是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個(gè)習題的最基本思路)
2.是什么====含義+表現+特點(diǎn)+形成+種類(lèi)(不是每個(gè)必講,用的不多,在做題的第一句話(huà)時(shí)需要點(diǎn)清是什么)
3.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等
4.怎么辦===國家怎么辦+社會(huì )怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}
5.國家怎么辦====政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦
6.青少年怎么辦====理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)
7怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示
8,每個(gè)題的最后答案可歸納為:是什么,為什么,怎么辦
9.人物類(lèi)分析說(shuō)明題的常用語(yǔ)句(人物類(lèi)分析說(shuō)明題除了心理分析外,還有以下常用語(yǔ)句)公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦
10.評價(jià)問(wèn)題：
注意點(diǎn);引入材料+知識評析;
答案組合：行為評價(jià)(行為定性與判斷)+道德角度+;法律角度+心理品質(zhì)方面;
11.材料分析題：分析思路及格式
在關(guān)鍵是搞清涉及到那些知識(判斷出是什么)點(diǎn)的基礎上按以下格式答題：①用課本知識分析說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)(原因)②結合材料分析③回歸提問(wèn)得出結論④表態(tài)(青少年的做法)
歷史答題公式【2】
一、歷史背景、歷史原因、歷史條件和目的
1、背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的，實(shí)質(zhì)上包括原因和條件兩個(gè)方面的內容。如新航路開(kāi)辟的背景就包括四個(gè)原因和三個(gè)條件。原因和條件其含義基本接近，但又略的不同;其一是原因偏重于“為什么”，即必要性，條件偏重于“有什么”，即可能性;其二，條件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運動(dòng)的成功或失敗，就只能分析其原因，而不能用條件去表達。如：分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中，“原因”就不能用“條件”去代替。
歷史背景=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)
�、沤�(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+……
�、普伪尘�=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
�、俏幕尘�=思想、宗教+科技+教育+……
如：戰爭背景：(一)國內：1、經(jīng)濟：自然經(jīng)濟+資本主義萌芽+土地集中。2、政治：①：官場(chǎng)+軍隊+財政②階級矛盾。3、思想：愚昧自大。(二)國際：1、經(jīng)濟：工業(yè)革命→市場(chǎng)原料。2、政治：資本主義擴張。
2、歷史條件=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)
�、沤�(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+……
�、普伪尘�=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
�、俏幕尘�=思想、宗教+科技+教育+……
但更側重于有利因素
如十月革命的歷史條件：
(一)國內：①經(jīng)濟：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困。②政治：沙皇專(zhuān)制、無(wú)產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等。③思想：列寧主義指導。
(二)國際：帝國主義忙于一戰等。
3、原因
(一)從原因廣度上分析：原因=主觀(guān)(內因)+客觀(guān)(外因)
內因或主觀(guān)原因，一般是指與某事件(或人物)所在的階級、階層、團體、個(gè)人的主觀(guān)意識密切相關(guān)的那一方面因素;
�、胖饔^(guān)原因：事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素。屬于自我意識方面的原因，即人為的原因;
�、瓶陀^(guān)原因：自然、社會(huì )環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等。它是獨立存在于人的意識之外的原因。
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動(dòng)態(tài)分析。
如美國獨立戰爭的原因廣度分析：
內因：①經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟發(fā)展、統一的市場(chǎng)等。②政治：美利堅民族形成、資產(chǎn)階級、種植園主階級形成等。③文化：統一的文化、民族意識覺(jué)醒等。
外因：①英國的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫。②啟蒙思想的影響等。
(二)從原因深度分析：原因：→直接→主要→根本
1、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……
如尼德蘭革命爆發(fā)的原因：①資本主義經(jīng)濟發(fā)展與舊制度矛盾。②資產(chǎn)階級與封建階級矛盾。③尼德蘭人民與西班牙統治者的民族矛盾。④加爾文教與天主教矛盾等等。
2、目的、動(dòng)機：目的是想要達到的地點(diǎn)或境地;想要得到的結果。它常常用“為了……”的介詞結構表示。實(shí)質(zhì)上也是原因，只是在語(yǔ)氣上表現得較為直接，較為主觀(guān)些，并且一般都屬于直接原因。
目的、動(dòng)機：→直接→主要→根本
�、胖苯觿�(dòng)機：解決當前面臨的種種危機或問(wèn)題
�、浦饕康模簩�(shí)現某一方面目標，求得穩定和發(fā)展等
�、歉灸康�.：建立或鞏固統治，維護統治階級利益(根本利益)
地理答題公式【3】
1、描述類(lèi)——多為看圖歸納
(2)自然特征的描述(如氣候、地形、水文、植被、土壤、地質(zhì)狀況)
(3)人文特征的描述(如農業(yè)、工業(yè)、交通、城市、人口、旅游、環(huán)境狀況)
(4)某地理事物的分布特征(氣候的分布、農作物的分布、人口分布、植被分布等)
(5)某地理事物發(fā)展變化過(guò)程的描述(如鹽堿化過(guò)程、天氣變化、風(fēng)向變化等)
2、區位因素(區位條件)評析類(lèi)(或者布局是否合理)
回答此類(lèi)問(wèn)題一要從有利和不利兩方面來(lái)闡述;二要從對自然.社會(huì ).經(jīng)濟的發(fā)展三方面綜合分析判斷得出結論.主要涉及人文地理事物的布局因素：農業(yè)、工業(yè)、城市、交通線(xiàn)(點(diǎn))商業(yè)中心等。分析的時(shí)候注意有利和不利的。
3、特征問(wèn)題
(1)地形(地貌)特征主要從地形種類(lèi)(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.沖積扇.三角洲),地面起伏狀況(坡度陡緩.相對高差),地形分布等方面概括.
(2)地表環(huán)境特征主要從氣候(濕.熱.冷.干),植被狀況,土地類(lèi)型(荒漠.草地.林地.耕地),河流發(fā)育程度等方面概括.
(3)氣候特征主要從氣溫(高低的季節變化.年較差),降水(年降水量的多少.季節變化),四季的變化(冬夏季節的長(cháng)短)等方面概括.
(4)描述河流的水文特征：
A.流量：大小、季節變化、有無(wú)斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)
B.含沙量：取決于流域的植被狀況
C.結冰期：有無(wú)、長(cháng)短
D.水位：汛期和枯水期、變化(長(cháng)短)特征
(取決于河流補給類(lèi)型、水利工程、湖泊調蓄作用)
E.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)氣候
(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小)有關(guān)
F.有無(wú)凌汛現象
☆描述河流的水系特征：(一般是指集水河道的結構)
1.長(cháng)度2.流向3.流域面積大小4.落差大小(水能)
5.河道曲直情況6.支流多少7.河流支流排列形狀(扇形、樹(shù)枝狀)
8.河網(wǎng)密度(向、系、積、道、度)
(5)農業(yè)生產(chǎn)特征主要從農業(yè)地域類(lèi)型.農作物種類(lèi)和單位面積產(chǎn)量.農業(yè)各部門(mén)結構(所占比重).農業(yè)機械化水平.農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和專(zhuān)門(mén)化水平等方面概括.
(6)工業(yè)生產(chǎn)特征主要從工業(yè)的發(fā)達程度.工業(yè)部門(mén)結構.工業(yè)技術(shù)水平.工業(yè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售和工業(yè)原料能源對國際市場(chǎng)的依賴(lài)程度等方面概括.
(7)農業(yè).工業(yè).城市.旅游等區位特征要從自然和社會(huì )兩方面分析.
農業(yè)區位：自然因素：氣候、水源、土壤、地形;社會(huì )經(jīng)濟因素：市場(chǎng)需求、交通運輸、勞動(dòng)力、工業(yè)和城市的發(fā)展、科技、政策
工業(yè)區位：自然因素:地形.水源等;經(jīng)濟因素：資源、市場(chǎng)、勞動(dòng)力、交通、科技、政策;社會(huì )因素：個(gè)人偏好、工業(yè)慣性、國防、就業(yè)、平衡性別比例等;環(huán)境因素：大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、噪聲污染等。
城市區位：自然因素：氣候、地形、河流(湖泊);社會(huì )經(jīng)濟因素：自然資源、交通、政治、軍事、宗教、科教、旅游
旅游(影響旅游資源開(kāi)發(fā))區位：旅游資源的游覽價(jià)值;市場(chǎng)距離;交通位置及通達性;地區接待能力;環(huán)境承載量
(8)地理事物的分布特征主要從空間分布(是否均勻、空間變化規律)和時(shí)間分配(季節和年際變化的大小)兩方面概括。
(9)如何分析一個(gè)地區(省)或者一個(gè)城市經(jīng)濟發(fā)展區位條件：
地理位置優(yōu)越;自然條件(分析氣候、地形、土壤、水源)優(yōu)越;工農業(yè)基礎條件(好);資源條件(豐富);勞動(dòng)力條件(人口眾多，勞動(dòng)力豐富);交通條件(便利);市場(chǎng)條件(廣闊);吸引外資和對外貿易額(比例多);國家政策和開(kāi)放程度;旅游條件(豐富，地域組合好);其他條件(國家大型工程等)。
(10)如何改善一個(gè)城市的交通條件：
建四通八達的立體交通網(wǎng)絡(luò );加強城市道路的規劃和建設;擴寬道路，專(zhuān)線(xiàn)(定線(xiàn))行使;建立統一的交通指揮系統;統一培訓駕駛員;減少過(guò)境車(chē)輛進(jìn)入城市。
(11)如何改善一個(gè)城市的環(huán)境：
加強城市的規劃和管理;搞好環(huán)境教育，提高公眾意思，加強環(huán)境管理;改善能源消費結構;加強綠化;對垃圾進(jìn)行無(wú)害、再生處理。
(12).分析一個(gè)地區(省)的資源優(yōu)勢：
土地資源——面積大小，土壤的類(lèi)型、土壤肥脊，可開(kāi)墾土地等;
氣候資源——氣候類(lèi)型，氣溫，降水，光照;
礦產(chǎn)資源——煤炭，石油，天然氣，鐵礦，鋁土礦，磷，硫等;
生物資源——農業(yè)基地，經(jīng)濟作物基地，林業(yè)基地，水果基地，特色農業(yè)等;
水資源——降水多少，河流，地下水，高山冰雪溶水等。
高考文綜的答題技巧 11
歷史：
根據問(wèn)題賦分確定答案的多少
教師：高廣群吉林省骨干教師、長(cháng)春市第十七中學(xué)高三歷史教師
主觀(guān)題占試卷52%，是半壁江山，高廣群老師總結材料解析題的答題技巧。
首先，要搞清楚要求回答的是什么，有什么限制性條件，如時(shí)間、地域、人物等，考生可先把要求回答的內容的中心詞和限制性條件用筆畫(huà)上記號，以防答題時(shí)遺漏和疏忽。
其次，結合問(wèn)題讀材料，獲取信息。為便于組織答案時(shí)利用材料中的有效信息，要用筆畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)、句子，這樣的詞語(yǔ)、句子一般在材料的開(kāi)頭、中間、結尾處。
最后，緊扣問(wèn)題，組織答案。如果某一問(wèn)有若干個(gè)要求回答的內容，要把表示回答內容的中心詞(如原因、意義、措施、區別等)寫(xiě)在具體答案前面；回答要做到段落化、要點(diǎn)化、序號化，根據具體問(wèn)題和問(wèn)題賦分確定答案的多少；對于啟示說(shuō)明經(jīng)驗教訓類(lèi)問(wèn)題的回答，要從不同角度、不同層次組織答案，不要在某一個(gè)方面過(guò)多地敘述或分析；對于認為很難的問(wèn)題，根據材料和課本知識，能答多少答多少，不要留空白。
地理：
簡(jiǎn)答題切忌用地方性語(yǔ)言答題
教師：馬春梅吉林省骨干教師、長(cháng)春市骨干教師、長(cháng)春市第十七中學(xué)高三地理教師
對于高考的地理答題策略與方法，馬春梅老師歸納為四方面。
1.讀設問(wèn)，定方向。做題先要讀設問(wèn)，確定設問(wèn)的類(lèi)型和角度。類(lèi)型如特征類(lèi)、分布類(lèi)、判斷類(lèi)、規律類(lèi)、原因類(lèi)等。
2.用知識，定范圍。在讀懂設問(wèn)前提下，確定所涉及的地理知識體系，腦海中回憶所學(xué)知識，從而確定答題的思考范圍。
3.讀信息，找依據。讀懂信息是新課程高考的重中之重。要求學(xué)生在特定的試題條件下，運用地理規律原理，獨立思考問(wèn)題，得出結論。
4.組語(yǔ)言，要準確。在做選擇題時(shí)，要正確選項語(yǔ)言的準確性，特別注意帶全、都、皆、定、僅、只等絕對性語(yǔ)言的選項要慎重選擇。作簡(jiǎn)答題時(shí)，組織語(yǔ)言要用地理術(shù)語(yǔ)，或者用信息當中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，切忌用地方性語(yǔ)言答題。
政治：
審題注意這三項答案才能不丟點(diǎn)
教師：劉曉燕長(cháng)春市骨干教師、長(cháng)春市第十七中學(xué)政治組組長(cháng)
劉曉燕老師指出，政治主觀(guān)題答題中最為關(guān)鍵的`一步就是審題，在審題的過(guò)程中應注意以下幾個(gè)環(huán)節：
1.明確設問(wèn)的知識范圍。設問(wèn)如果要求從經(jīng)濟生活角度分析材料，就不能答其他方面的內容了。
2.明確設問(wèn)的角度。主觀(guān)題的設問(wèn)一般從三個(gè)角度提出，即是什么、為什么、怎么做？一般來(lái)說(shuō)，是什么這一角度，通常是要求考生對材料信息進(jìn)行提煉，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確；如果設問(wèn)中出現依據、意義、原因以及要求你分析設問(wèn)的合理性等等，都要求考生從為什么角度回答問(wèn)題；如果設問(wèn)中出現建議、措施、對策等詞語(yǔ)，則要求考生從怎么做角度回答問(wèn)題。
3.找準主體，找對內容。這里要注意兩個(gè)方面，一是弄清誰(shuí)為什么做某件事或誰(shuí)怎么做好某件事。二是弄清要做的是什么事。這樣再組織答案就不會(huì )丟點(diǎn)了。
高考文綜的答題技巧 12
文科綜合測試更加重視考生和應試的考察。在考場(chǎng)上我們必須注意下面的問(wèn)題，才有可能最好的展現自己的才華。
1．明確目標，確立必勝的信念。的，就是把自己的水平發(fā)揮到及至。作為國家選拔，的難易對每一位考生來(lái)說(shuō)并不重要。因為題目難了，分數線(xiàn)就降了；題目容易了分數線(xiàn)就上升了。那么把自己能做對做好的習題都做對，完美的展現自己，這就是。我們應該很明確自己的實(shí)力與目標。比如一模時(shí)，我的成績(jì)是180分，那么得到200到210分就是最大的了。有得必有失，許多同學(xué)放不下對題目的追求，力求完美，可是這樣時(shí)間就不夠，會(huì )在忙中出錯，把會(huì )的題目做錯。、、每一個(gè)學(xué)科學(xué)科都有它的難度，都有你不會(huì )做或者在短時(shí)間做不出來(lái)的題目。勇敢的放棄等于選擇了新生。對于沖擊一批重點(diǎn)本科院校的，文科綜合的成績(jì)在220-260分之間；對于沖擊本科的，文科綜合成績(jì)在160分以上就有希望。明確自己的位置，減少不必要的負擔是正常發(fā)揮的'前提。
2．認真做好選擇題。一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)的選擇題與非選擇題的得分是5：4。要想文科綜合考試成績(jì)在180分以上，選擇題的成績(jì)也應該在100分以上，也就是說(shuō)最多我們只能錯10道選擇題，平均給三科，每一學(xué)科最多錯三個(gè)選擇題。認真冷靜的做好選擇題，是確保高考成功的關(guān)鍵。選擇題一定要用排除法把不正確選項一一排除，要用教材觀(guān)點(diǎn)或者做我們排除錯誤選項的根據。
3．對非選擇題要多思考，用精練的語(yǔ)言，用學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題。文科綜合能力測試最難的試題是學(xué)科內綜合題，學(xué)科間拼盤(pán)式綜合題不是最難的。建議學(xué)生先答學(xué)科間的綜合題，最后回答學(xué)科內綜合題。
4．認真審題是最重要的應試能力。審題要審出試題的立意，考察的知識內容，考察的學(xué)習能力，考察的社會(huì )熱點(diǎn)和答題的格式要求等關(guān)鍵的要素。在沒(méi)有明確出題人出題意圖之前，不要輕易下筆，否則很容易離題萬(wàn)里，白白浪費時(shí)間。
5．注意答題的學(xué)科規律。地理36題考察地理學(xué)科的特征，比如對區域經(jīng)濟發(fā)展區位優(yōu)勢的分析，就可以從地理位置、氣候、水文、資源能源、植被、人文環(huán)境（交通、文化、民俗等）不同的方面去分析；歷史問(wèn)題需要同學(xué)運用分方面、分階段、分階級的進(jìn)行分析；政治問(wèn)題的回答先要講原理，再要聯(lián)系題目，聯(lián)系實(shí)際扣題做答。運用不同的學(xué)科術(shù)語(yǔ)回答不同學(xué)科問(wèn)題，才會(huì )使自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔規范。
6．考場(chǎng)小技巧。當你十分緊張時(shí)，深呼吸，數數；當你頭腦中忽然一片空白時(shí)，看題目回想教材知識點(diǎn)；當你忽然忘記時(shí)，重新開(kāi)始進(jìn)入情境；當你無(wú)從下手時(shí)，看大的題目要求（大題干）；當你把會(huì )的題目做完時(shí)，先檢查，確保正答率，再去沖刺難題。
7．不要顧及別人的答題狀況。每個(gè)人的學(xué)習程度和目標要求不同，在考場(chǎng)上做到旁若無(wú)人對正常發(fā)揮很重要。拿選擇題來(lái)說(shuō)基礎很好的同學(xué)能在40分鐘內完成并且確保90%以上的正答率；可是對那些要沖刺才能考入本科的同學(xué)用一個(gè)小時(shí)完成也是可以的，因為確保正答率比做題速度更加重要。
高考文綜的答題技巧 13
�。ㄒ唬┟鞔_題干要求，分析答題條件。
1. 明確題干要求。
題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問(wèn)句或陳述句構成，長(cháng)短不一，圖文并茂。
理解題干的關(guān)鍵指導語(yǔ)言。如“最多的是”“最合適的是”“最主要的是”“正確的是”“不正確的是(錯誤的是)”等等。
例1 讀表1，據此回答(1)～(3)題。
表1 我國北緯35°~40°之間大陸上四地的氣候資料
(1)導致四地氣候差異的主要因素是 ( )
A.緯度位置 B.海陸位置? C.海拔高度 D.洋流性質(zhì)
(2)關(guān)于四地說(shuō)法，正確的是 ( )
A. ①、③兩地河流都有春汛 B. ①、④兩地位于青藏高寒區?
C. ②、③兩地位于季風(fēng)區? D. ②、④兩地位于半干旱區? (3)關(guān)于四地所在區域農業(yè)的敘述，正確的是 ( )
A. ①以冰雪融水灌溉為主? B. ②畜牧業(yè)比重高于種植業(yè)?
C. ③以水田農業(yè)為主? D. ④農作物以小麥和青稞為主
【答案】 (1)B (2)C (3)A
【技巧點(diǎn)撥】 (2)(3)小題題干均有關(guān)鍵性指導語(yǔ)“正確的是”，該題可以采用排除法選出正確的答案。
2. 分析解題條件。
全面分析題干內容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。
明示條件：題干中附有明確的解題條件。
例2北極地區寒風(fēng)凜冽，考慮到當地所處風(fēng)帶的盛行風(fēng)向，中國北極科學(xué)探險考察站營(yíng)地建筑的'門(mén)窗應該避開(kāi)的朝向是 ( )
A.東南方向 B.西南方向 C.西北方向 D.東北方向
【答案】D
【技巧點(diǎn)撥】 根據題干附加的明確解題條件“當地所處風(fēng)帶的盛行風(fēng)向”、“避開(kāi)的朝向”加以解讀，北極地區盛行風(fēng)向為東北風(fēng)，故應該避開(kāi)東北方向。
暗示條件：多潛隱在題干提供的材料中。
例3發(fā)射同步衛星與地球自轉線(xiàn)速度密切相關(guān)，下列發(fā)射場(chǎng)中最有利于衛星發(fā)射的是( )
A.拜科努爾(北緯46°) B.肯尼迪(北緯28°) C. 酒泉(北緯40°) D. 庫魯(北緯5°)
【答案】 D
【技巧點(diǎn)撥】 地球自轉線(xiàn)速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，故緯度越低，越有利于發(fā)射多重條件：題干中有兩個(gè)或兩個(gè)以上條件，正確選項必須同時(shí)符合所有條件。
例4下列產(chǎn)業(yè)中，既屬于技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，又屬于資金密集型產(chǎn)業(yè)的是 ( )
A. 食品工業(yè) B. 紡織工業(yè) C. 煤炭工業(yè) D. 石油化學(xué)工業(yè)
【答案】 D
【技巧點(diǎn)撥】 題干有兩個(gè)條件即“既屬于技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，又屬于資金密集型產(chǎn)業(yè)”，選項必須符合這兩個(gè)條件。
限制(或特定)條件：在題干中出現的數量詞、方位詞或特定名詞等，都是解題的限制條件，要特別注意。
例5 6月22日，下列各地正午太陽(yáng)高度未達到最大值的是 ( )
A. 北京 B. 新加坡 C. 悉尼 D. 莫斯科
【答案】 C
【技巧點(diǎn)撥】 題干有兩個(gè)數量方面的限定即“6月22日、最大值”。
借用條件：用同一事實(shí)的不同說(shuō)法給出解題條件。轉換視角思維要靈活。
例6當太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，并自北向南移動(dòng)的時(shí)期是 ( )
A. 尼羅河正值一年中水量劇增的時(shí)期 B. 南極大陸全部處于極夜的時(shí)期?
C. 各地地中海氣候區正處于少雨的時(shí)期 D. 北印度洋洋流正呈順時(shí)針?lè )较蛄鲃?dòng)
【答案】 D
【技巧點(diǎn)撥】 同一事實(shí)是“當太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球時(shí)，并自北向南移動(dòng)的時(shí)期”即“6月22日至9月23日”。
3. 分析選項本身敘述的正確性。
對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。
選項敘述錯誤常有以下幾種情況：
·誤為因果，如“在副高控制下，長(cháng)江中下游多雨”。
·表述絕對化，如“迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡”。
·前后矛盾，如“衛星在大氣層中高速運轉能較好地散熱”。
·概念混淆，如“海嶺海溝等構造帶將地殼分為六大板塊”。
·表述錯誤或不完整，如“赤道地區盛行下沉氣流”、“太陽(yáng)系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統”
以偏概全，以點(diǎn)代面，舉例不當，如“以雨水補給為主的河流，汛期出現在夏秋季節”。
例7地球自轉產(chǎn)生的地轉偏向力，使運動(dòng)物體質(zhì)點(diǎn)的水平運動(dòng)方向( )
A. 在任何地方均發(fā)生偏轉? B. 在極地不發(fā)生偏轉?
C. 在南半球自高緯向中緯運動(dòng)時(shí)向東偏? D. 在北半球自低緯向中緯運動(dòng)時(shí)向東偏
【答案】 D
【技巧點(diǎn)撥】 選項A“在赤道上不偏轉”--表述絕對化;選項B“在極地偏轉較大”--表述錯誤;選項C表述舉例不當;選項D表述成立。
4. 分析選項與題干的相關(guān)性，選項內容是否完全符合題干要求
尤其有的選項本身敘述是正確的，但與題干無(wú)關(guān)，對這種選項要特別注意。
例8 澳大利亞與巴西自然地理特征相似的是 ( )
�、俣际撬诖笾廾娣e最大、人口最多的國家? ②都位于板塊內部，地殼比較穩定?
�、鄱加写竺娣e的沙漠分布? ④首都都是單一政治職能為主的城市?
�、萑丝诙技蟹植荚谘睾�? ⑥都有豐富的鐵礦資源 ?
A. ①④ B. ②⑥? C. ③⑤ D. ③⑥
【答案】 B
【技巧點(diǎn)撥】 ①④⑤不符合自然地理特征。
總結：以上就是“2014高考文綜地理第一輪復習：選擇題答題技巧”的全部?jì)热�，請大家認真閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績(jì)!
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學(xué)好高三英語(yǔ)的“六字秘訣”
一、有序：贏(yíng)得學(xué)習主動(dòng)權
所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習。建議同學(xué)們做到：
規劃有序在學(xué)習的進(jìn)度上，邊學(xué)習新知識，邊復習梳理舊知識;在時(shí)間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應有通盤(pán)考慮;在對自己的學(xué)習評價(jià)上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應自命不凡。而要在傾聽(tīng)老師評價(jià)意見(jiàn)的基礎上，對自己做一個(gè)客觀(guān)的分析，再對癥下藥。這些工作應計劃準備好，然后一步步地有序實(shí)施。
主次有序在基礎知識和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎。比如聽(tīng)力訓練、語(yǔ)法基礎及知識點(diǎn)的積累，這些都應側重在起始階段，要安排相當的時(shí)間和精力做好。有了這個(gè)堅實(shí)的基礎，才有提高的空間。有些同學(xué)一進(jìn)入高三，便迫不及待地做起高考臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點(diǎn)操之過(guò)急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽(tīng)的能力、閱讀理解能力、翻譯寫(xiě)作能力等的提高，只有在有重點(diǎn)的分階段強化訓練之后才能得以實(shí)現。
二、有度：超前學(xué)習要適度
凡事都有一個(gè)限度，超出了這個(gè)度，往往會(huì )適得其反。
適度超越學(xué)習目標
對處于各個(gè)學(xué)習層次的學(xué)生來(lái)講都適用這個(gè)原則�！皩�(shí)事求是”講的是正視自己現有實(shí)際學(xué)習水平，不盲目樂(lè )觀(guān)，也不緊張過(guò)度，甚至悲觀(guān)失望。適度超前，就是要有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力之后能達到的目標。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會(huì )不斷提高學(xué)習信心和注入繼續努力的動(dòng)力。否則，如果超過(guò)了這個(gè)度，一旦達不到目標，就會(huì )影響情緒，甚至喪失信心。
適度控制復習用書(shū)
鑒于市場(chǎng)上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學(xué)們在老師指導下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負，不求多，更不能濫。
即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類(lèi)旁通則更好。
三、有效：追求高效學(xué)習和有效學(xué)習
時(shí)間利用有效在計劃中用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預定任務(wù)。到高三后階段，還要訓練在限定時(shí)間內完成測試內容的速度。
學(xué)習內容有效在開(kāi)始階段，把復習重點(diǎn)放在語(yǔ)法、詞匯等基礎知識上面，這無(wú)疑是正確的。但我們發(fā)現不少學(xué)生在相當長(cháng)時(shí)間內只對解單項選擇題感興趣，而對完形、閱讀、翻譯和寫(xiě)作老是提不起興致，找錯了主攻方向，結果是撿了芝麻丟了西瓜。
學(xué)習方法有效拿擴大詞匯來(lái)講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動(dòng)賓搭配，動(dòng)詞與介詞搭配等。再拿語(yǔ)言素材的積累來(lái)講 高三，則要立足課本，又要及時(shí)補充政治、經(jīng)濟、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò )等方面的大量語(yǔ)言材料，以彌補現行教材中的不足。各種適合于中學(xué)生閱讀的英文報刊中，上至天文地理、國家大政，下至風(fēng)土人情、俚語(yǔ)掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應付裕如。
解題方法有效完形填空要重視上下文聯(lián)系，不能就詞論詞，就句論句;閱讀理解要分析閱讀題型，如細節題，歸納題，推理題，數據題或詞義辨析題等，根據不同要求用不同的方法解決;翻譯題要根據括號中的提示詞或句型，分析中英文表達的差異，找出前后聯(lián)系，用英文加以正確的表述;寫(xiě)作題則根據不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應的講究。
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