高考數學(xué)答題技巧

時(shí)間:2024-03-25 12:14:22 科普知識 我要投稿

高考數學(xué)答題技巧

高考數學(xué)答題技巧1

  1、考數學(xué)就是和時(shí)間的斗爭。

高考數學(xué)答題技巧

  問(wèn)題卷一發(fā)下來(lái)后,首先把全部問(wèn)題看一遍。

  找出其中看上去最容易解答的題,然后假定步驟,思考怎么樣的順序解題才最好。

  2、切忌不看題目盲目背題,要仔細審題,清楚題目要求你解決什么問(wèn)題,然后有條不紊迅速解題,提高準確率。

  3、解題格式要規范,重點(diǎn)步驟要突出。

  4、選擇題時(shí)間控制在35分中以?xún)取?/p>

  小題小做、巧做、簡(jiǎn)單做,選擇題和填空題要多用數形結合、特殊值驗證法等技巧,節約時(shí)間。

  5、保持心靜,以不變應萬(wàn)變。

  切莫因旁人的翻卷或其他行為干擾自己的解決思路。

  這些都是高考數學(xué)應試答題高分技巧。

  高考數學(xué)高分答題技巧

  1.先易后難

  就是先做簡(jiǎn)單題,再做綜合題,應根據自己的實(shí)際,果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目,從易到難,也要注意認真對待每一道題,力求有效,不能走馬觀(guān)花,有難就退,傷害解題情緒。

  2.先熟后生。

  通覽全卷,可以得到許多有利的積極因素,也會(huì )看到一些不利之處,對后者,不要驚慌失措,應想到試題偏難對所有考生也難,通過(guò)這種暗示,確保情緒穩定,對全卷整體把握之后,就可實(shí)施先熟后生的方法,即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的'題目。

  這樣,在拿下熟題的同時(shí),可以使思維流暢、超常發(fā)揮,達到拿下中高檔題目的目的。

  3.先同后異。

  先做同科同類(lèi)型的題目,思考比較集中,知識和方法的溝通比較容易,有利于提高單位時(shí)間的效益。

  高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉移,而“先同后異”,可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻的跳躍,從而減輕大腦負擔,保持有效精力,

  4.先小后大。

  小題一般是信息量少、運算量小,易于把握,不要輕易放過(guò),應爭取在大題之前盡快解決,從而為解決大題贏(yíng)得時(shí)間,創(chuàng )造一個(gè)寬松的心理基礎

高考數學(xué)答題技巧2

  高考數學(xué)答題技巧:考試最后15分鐘很重要,把前邊題認真做好才能做好高考數學(xué)壓軸題。

  一、培養好數學(xué)思想

  在二輪專(zhuān)題復習中強調對數學(xué)思想的理解,一直是煙臺市高考數學(xué)復習的一大特色。從1993年開(kāi)始,煙臺市數學(xué)老師就強調學(xué)生數學(xué)思想的培養,加強學(xué)生解題思路、解題方法的

  訓練。數學(xué)思想包括四大方面:涵數方程、數形結合、分類(lèi)討論、轉化與化歸,這四者的核心都是轉化。在轉化中學(xué)生容易忽視直接轉化和等與不等的'轉化,考試時(shí)不常想到這兩種方式,導致不少題做不出來(lái)。

  二、合理選擇運算途徑

  考試時(shí)間有限,合理選擇運算途徑可以節省時(shí)間,得出準確的運算結果。很多同學(xué)是不撞南墻不回頭,一條道走到黑,想到一種方法,就立馬著(zhù)手運算,結果算了半天也算不出答案。柳老師說(shuō),正確的方法應當是在看完題后,先預測一下所選擇的途徑是否麻煩,權衡一下再下筆。運算過(guò)程中要靈活運用公式、法則和相關(guān)的運算律,尤其是選擇合理的數學(xué)思想,以提高解題速度。答題一定要規范,使用數學(xué)術(shù)語(yǔ)。復習時(shí)要養成做完題認真檢查的習慣,看看是否有空題沒(méi)做,字母、符號、答案是否抄錯。細節決定成敗,做題時(shí)一定要細心。

  三、試題要首先保證做對

  一般來(lái)說(shuō),后邊的題分值比較大,很多同學(xué)老覺(jué)得后邊的壓軸大題才是掙分的題?荚嚂r(shí)做前面的題就比較毛躁,一心求速度,忽視了質(zhì)量,以至明明可以做對的題都丟分了。柳老師說(shuō):高考首先要保證把題做對,不能一味想著(zhù)把題做完。前面的題認認真真做好了,底氣也就足了,可以有一種更好的心態(tài)去做后面的壓軸題。這才是一個(gè)良性循環(huán)。

  四、最后15分鐘很重要

  高考數學(xué)答題技巧,考試只剩15分鐘時(shí),很多同學(xué)就開(kāi)始不安了,把試卷翻來(lái)翻去,結果什么也沒(méi)做成。其實(shí),同學(xué)們應該保持坦然的心態(tài),冷靜思考。如果此時(shí)題目沒(méi)做完,也千萬(wàn)不要慌,15分鐘也是可以做完一道大題的。就算題目都做完了,也要充分利用好最后的15分鐘,說(shuō)不定在這最后的時(shí)間里,你會(huì )有意想不到的收獲。

高考數學(xué)答題技巧3

  眼下,高三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入復習階段。常常聽(tīng)見(jiàn)有學(xué)生抱怨,在做模擬高考試題時(shí),時(shí)間總是緊巴巴地,但是又不敢減少計算思考步驟。那么,究竟如何才能兼得分數與速度呢?今日為大家支招。

  速度慢:源自四個(gè)能力不足

  對于學(xué)生所抱怨的做題速度慢,主要是四個(gè)方面的原因:一是題目不熟練。表現在對知識點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;二是能力不足。表現為計算能力不足、寫(xiě)字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);三是性格原因。馬虎、粗心都可以歸結于急躁,很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達內容,或者是還沒(méi)讀完就開(kāi)始寫(xiě)答案了;四是做題習慣。很多同學(xué)拿到題悶頭就做,事先考慮都不考慮,發(fā)現做錯了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認識,就猶豫要不要先做,導致不知不覺(jué)地浪費時(shí)間。

  “對此,高三考生要進(jìn)行高效做題訓練!,“建議同學(xué)們無(wú)論是出于沖刺角度還是做題速度訓練角度,都用簡(jiǎn)單題和中等題來(lái)訓練。并且順序是從選擇題開(kāi)始,然后是簡(jiǎn)單、中等的解答題,而后是填空題,最后有時(shí)間了才去練習練習所謂的”最后一題“”。

  在選擇題訓練上,要減少死記硬算,多加入思考的比重。處理選擇題上,思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示,多比較少計算,多動(dòng)腦少“動(dòng)手”。如特殊值的代入、選項的代入,多用直接法(直接理解)、排除法(選項逆推)等,少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結果而不考慮中間過(guò)程的題型,要始終本著(zhù)“少算少錯,多算多錯”的道理,加大理解分析判斷等比例做題,這樣不僅可以提高選擇題的準確率,也能大量縮短考試時(shí)間,既達到短期內提升成績(jì)的目的,也達到提高做題速度的目的。

  提速:找到問(wèn)題逐個(gè)擊破

  “至于中等題和簡(jiǎn)單題,我們要總結做題過(guò)程的思維和解答步驟,你會(huì )發(fā)現即使是不同的題型,在解題思路上有太多的相似點(diǎn)。把這些相似點(diǎn)總結出來(lái),你會(huì )發(fā)現可以應用到各個(gè)題型!痹嗾f(shuō):“如理綜的物理,幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式,然后聯(lián)立求解即可得出結論。如數學(xué)除了排列組合,其他題只要你能正確地用式子或未知數表達出題意,通過(guò)補充題目和所求差距,或尋找問(wèn)題成立的前提條件(正向推導和逆向推導),都能夠把試題拿下!

  針對計算、寫(xiě)字慢的.同學(xué)。在短時(shí)間內可以通過(guò)大量的計算推導來(lái)提高,多思考式子之間的轉換與關(guān)聯(lián),多觀(guān)察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關(guān)系。至于寫(xiě)字速度慢,先弄清楚自己為什么寫(xiě)得慢,然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學(xué),平時(shí)多朗誦,多讀適中篇幅的一些文章或題目,逐漸加長(cháng)即可。

  對于性格原因導致的做題慢,在平時(shí)訓練時(shí)要一個(gè)字一個(gè)字地念題目(或默讀),在做題的時(shí)候強迫自己規范好草稿。不要東一塊、西一塊地亂寫(xiě),把草稿當作作業(yè)來(lái)寫(xiě)。如果好動(dòng)的同學(xué)平時(shí)做題的時(shí)候可以強迫自己不斷繼續堅持做下去,短期內養成“穩當”的特點(diǎn)即可。

  “總之,高三學(xué)生要通過(guò)做題來(lái)養成正確的考試習慣!闭_的做題習慣是一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題意,再思考題干和題肢之間的關(guān)聯(lián),然后才動(dòng)手,最后總結。當你習慣了這些步驟后,就能快速答題了。

高考數學(xué)答題技巧4

  1:充分利用考前五分鐘

  按照大型的考試的要求,考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間,考生填寫(xiě)準考證。這五分鐘是不準做題的,但是這五分鐘可以看題。我發(fā)現很多考生拿到試卷之后,就從第一個(gè)題開(kāi)始看,我給大家的建議是,拿過(guò)這套卷子來(lái),這五分鐘是用來(lái)制定整個(gè)戰略的關(guān)鍵時(shí)刻。之前沒(méi)看到題目,你只是空想,當你看到題目以后,你得利用這五分鐘迅速制定出整個(gè)考試的戰略來(lái)。

  學(xué)生拿著(zhù)數學(xué)卷子,不要看選擇,不要看填空,先看后邊的六個(gè)大題。這六個(gè)大題的難度分布一般是從易到難。我們?yōu)榱藨哆@樣的一次考試,提前做了大量的習題,試卷上有些題目可能已經(jīng)做過(guò)了,或者你一目了然,感覺(jué)很輕松,我建議先把這樣的大題拿下來(lái)。大題一般12分左右,這12分如囊中取物,你就有底氣了,心情也好了。特別是要看看最后那個(gè)大題,一看那個(gè)題目壓根兒就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想著(zhù)后邊只有五個(gè)題,這樣在做題的時(shí)候,就能夠控制速度和質(zhì)量。如果倒數第二題也沒(méi)有什么感覺(jué),你就想,可能今年這個(gè)題出得比較難,那么我現在最好的做法應該是把前邊會(huì )做的題目踏踏實(shí)實(shí)做好,不要急于去做后邊的題目,因為后邊的題目不是正常人能做的題目。

  2:進(jìn)入考試階段先要審題

  審題一定要仔細,一定要慢。我發(fā)現數學(xué)題經(jīng)常在一個(gè)字、一個(gè)數據里邊暗藏著(zhù)解題的關(guān)鍵,這個(gè)字、這個(gè)數據沒(méi)讀懂,要么找不著(zhù)解題的關(guān)鍵,要么你誤讀了這個(gè)題目。你在誤讀的基礎上來(lái)做的話(huà),你可能感覺(jué)做得很輕松,但這個(gè)題一分不得。所以審題一定要仔細,你一旦把題意弄明白了,這個(gè)題目也就會(huì )做了。會(huì )做的題目是不耽誤時(shí)間的,真正耽誤時(shí)間的是在審題的過(guò)程中,在找思路的過(guò)程中,只要找到思路了,單純地寫(xiě)那些步驟并不占用多少時(shí)間。

  3:培養自己一次就做對的習慣

  現在有些學(xué)生,好不容易遇到一個(gè)會(huì )做的題目,就快速地把會(huì )做的題目做錯,爭取時(shí)間去做不會(huì )做的題目。殊不知,前面的選擇題和后邊的大題,難易差距是很大的,但是分值的含金量是一樣的,有些學(xué)生以為前邊題目的分數不值錢(qián),后邊大題的分數才值錢(qián),不知道這是什么心理。所以我希望學(xué)生在考試的時(shí)候,一定要培養自己一次就做對的習慣,不要指望騰出時(shí)間來(lái)檢查。越是重要的考試,往往越?jīng)]有時(shí)間回來(lái)檢查,因為題目越往后越難,可能你陷在那些難題里面出不來(lái),抬起頭來(lái)的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始收卷了。

  4:要由易到難

  一般大型的考試是要有一個(gè)鋪墊的,比如說(shuō)前邊的題目,往往入手比較簡(jiǎn)單,越往后越難,這樣有利于學(xué)生正常的發(fā)揮。1979年的高考,數學(xué)就嚇倒了很多人。它第一個(gè)題就是一個(gè)大題,很多學(xué)生就被嚇蒙了,于是整個(gè)考試考得一塌糊涂,就出現一些心態(tài)的不穩。所以后期,就因為這樣的一些事故性的試題的出現,不能讓一個(gè)學(xué)生正常發(fā)揮,我們國家在命題的時(shí)候一般遵循由易到難的規律,先讓學(xué)生慢慢地進(jìn)入狀態(tài),再去慢慢地加大難度。有些學(xué)生自以為水平很高,對那些簡(jiǎn)單的題目不屑一顧,所以干脆從最后一個(gè)題開(kāi)始做,這種做法風(fēng)險太大。因為最后一個(gè)題一般來(lái)講,難度都很大,你一旦在這個(gè)地方卡殼,不僅耽誤了你的時(shí)間,而且會(huì )讓你的心情受到很大的影響,甚至影響整場(chǎng)考試的發(fā)揮。

  當然由易到難并不是說(shuō)從第一題一直做到最后一個(gè),以數學(xué)高考題為例,一般數學(xué)高考題有三個(gè)小高峰:第一個(gè)小高峰出現在選擇題的最后一題,它的難度屬于難題的層次;第二個(gè)小高峰是填空題的最后一題,也是比較難的;第三個(gè)小高峰出現在大題的最后一題。我說(shuō)由易到難,是說(shuō)要把握住這三個(gè)小高峰。

  5:控制速度

  平常有學(xué)生問(wèn)我:“我在做題的時(shí)候多長(cháng)時(shí)間做一個(gè)選擇題,多長(cháng)時(shí)間做一個(gè)填空題,才是比較合理的呢?” 我覺(jué)得這個(gè)不能一概而論,應該說(shuō)你平常用什么樣的速度做題,考試的時(shí)候就用什么樣的速度,不要人為地告訴自己,考試的時(shí)候要加快速度。其實(shí)你考試的時(shí)候,速度要是和平常訓練的速度差距比較大的話(huà),很可能因為你速度一加快,反而導致了質(zhì)量的下降。一場(chǎng)大型的考試,你會(huì )做的題目本身就那么多,如果你加快速度,結果把會(huì )做的題目做錯,而你騰出的.時(shí)間去做后邊的難題,又長(cháng)時(shí)間地解不出來(lái),那么很可能造成會(huì )做的題目得不著(zhù)分,不會(huì )做的題目根本不得分。不要擔心“做慢了,做不完”,把握住一點(diǎn),一個(gè)學(xué)生的正?荚,如果始終在自己會(huì )做的題目上全神貫注的話(huà),這場(chǎng)考試一定是正常發(fā)揮的,甚至是超水平發(fā)揮。你一直投入到會(huì )做的題目中,按照你平常訓練的速度,踏踏實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。即使你發(fā)現時(shí)間到了,后邊還有題目可能會(huì )做但來(lái)不及了,我也不認為這是一個(gè)令你后悔的結果。最后結果出來(lái)你會(huì )發(fā)現,你最后得到的分數往往會(huì )比你的實(shí)際水平要高。所以考試的時(shí)候要控制速度,我覺(jué)得這是考試技巧的一個(gè)很重要的方面。

  6:抓住得分點(diǎn)

  考數學(xué)時(shí),有人考完以后說(shuō)某個(gè)大題能得滿(mǎn)分,結果卻并非如此。一個(gè)大題12分,結果呢他這兒扣點(diǎn)兒那兒扣點(diǎn)兒,最后只能得個(gè)八九分。學(xué)生還覺(jué)得挺委屈的,這個(gè)題明明會(huì )做,怎么被扣分了呢?其實(shí)是過(guò)程出問(wèn)題了,數學(xué)解題的步驟是有分數的,而且這個(gè)分數還有比較明確的界定。學(xué)生在考試的時(shí)候,一定注意這些學(xué)科評分的得分點(diǎn)。比如讓你求出一個(gè)橢圓的方程,你可能不會(huì )求,但你只要寫(xiě)上“解:設所求橢圓的方程為x2/a2+y2/b2=1”,就很可能得1分,這1分是不需要任何付出的。你要解數學(xué)應用題的時(shí)候,你做完了,你得寫(xiě)上“答:以上結果是什么”,要是沒(méi)有這句話(huà)就被扣分了。

  7:不會(huì )也能得3分

  大型考試最后的那個(gè)難題可用四個(gè)字概括——防不勝防。這不是正常人做的題目,正常人也別指望在這個(gè)題上能夠有多大的收獲。因此高考時(shí),不必費力去做最后一題,但絕不是說(shuō)這個(gè)難題就不能得分。你應該有什么心態(tài)呢?反正最后這個(gè)題,我也不想做你,那我還怕你嗎?無(wú)知者無(wú)畏,你一不怕它,反而就有勇氣了。我也不要求多得分,能得個(gè)三四分就行了?赡苣阃蝗话l(fā)現這個(gè)題,解出來(lái)比較難,但要想得三四分還是比較容易的。我在平常訓練學(xué)生的時(shí)候,有一句話(huà)就是“不會(huì )也能得3分”。

  8:防止慌場(chǎng)

  所謂慌場(chǎng),就是考試的時(shí)候,本來(lái)以為這個(gè)題對自己來(lái)講難度不大,結果一看第一道題,當頭一棒,怎么也找不著(zhù)感覺(jué)。干脆把第一題放過(guò)去,再看第二題,發(fā)現第二題更難。連續碰上這么幾個(gè)難題,心里就慌了。這一慌,腦子出現一片空白,本來(lái)會(huì )做的題目也不會(huì )做了。這種現象稱(chēng)為慌場(chǎng),幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì )遇到這樣的現象。

  高考時(shí)真遇到這樣的事情,你先閉目沉思,然后深呼吸,控制自己的情緒,心里就這么想:反正這一場(chǎng)考試已經(jīng)這樣了,我也別著(zhù)急了,能做出一個(gè)是一個(gè),也許我先把最簡(jiǎn)單的題目做出來(lái),心態(tài)就平和了,頭腦就冷靜了,再回過(guò)頭來(lái)看剛才這些題目,就找到思路了。所以把剛才遇到挫折的那幾個(gè)題目放棄,去看其他的題目,而且看其他的題目時(shí),也別指望有大的收獲,這樣很容易冷靜下來(lái),可能很快又找著(zhù)感覺(jué)了。最重要的一點(diǎn)是,你應該這樣想:同樣的老師、同樣的教材,這個(gè)題目我既然不會(huì ),其他同學(xué)也不會(huì )輕松的,大家是公平競爭。這樣一想,你不就不慌了嗎?

  9:檢查試卷

  考完以后千萬(wàn)別急著(zhù)離開(kāi)考場(chǎng)?纪暝囍笠欢ㄒ獧z查一下,你的試卷集中了沒(méi)有,一卷、二卷是不是都交齊了。很多考試,包括高考,經(jīng)常會(huì )有老師把學(xué)生的卷子收走了,卻把答題卡落下了,或者本來(lái)五張試卷,只收了四張。還有些考生考完了,把卷子放到桌面上走了,結果下一場(chǎng)來(lái)考試的時(shí)候,突然發(fā)現還有一張卷子沒(méi)收。這還是比較幸運的,交給老師以后,大不了老師受點(diǎn)處分,學(xué)生的卷子還沒(méi)丟。但是你仔細想一想,要是你下一場(chǎng)沒(méi)發(fā)現落下試卷,人家五張卷子,你只有四張卷子,受損失的是你本人。所以考完試以后,不要急于離開(kāi)考場(chǎng),要確認該交的卷子都被老師收走了以后再離開(kāi)。

高考數學(xué)答題技巧5

  1、數形結合法:

  “數”與“形”是數學(xué)這座高樓大廈的兩塊最重要的基石,二者在內容上互相聯(lián)系、在方法上互相滲透、在一定條件下可以互相轉化,而數形結合法正是在這一學(xué)科特點(diǎn)的基礎上發(fā)展而來(lái)的。在解答選擇題的過(guò)程中,可以先根據題意,做出草圖,然后參照圖形的做法、形狀、位置、性質(zhì),綜合圖象的特征,得出結論。用這種方法,既方便解題又容易讓人明白。

  2、直接對照法:

  從題設條件出發(fā),利用已知條件、相關(guān)概念、性質(zhì)、公式、公理、定理、法則等基礎知識,通過(guò)嚴謹推理、準確運算、合理驗證,從而直接得出正確結論,然后對照題目所給出的選項“對號入座”,從而確定正確的選擇支。

  3、篩選法:

  去偽存真,舍棄不符合題目要求的選項,找到符合題意的正確結論。篩選法(又叫排除法)就是通過(guò)觀(guān)察分析或推理運算各項提供的信息或通過(guò)特例,對于錯誤的選項,逐一剔除,從而獲得正確的結論。

  數學(xué)可謂是高考中最易得分科目,只要你平時(shí)做好準備,相信在高考中會(huì )考到你滿(mǎn)意的'分數。最后沖刺的一個(gè)月,不妨參考過(guò)來(lái)的考試經(jīng)驗,答題技巧,找最適合的方法去迎戰20xx年高考數學(xué)。

高考數學(xué)答題技巧6

  立體幾何篇

  高考立體幾何試題一般共有4道(選擇、填空題3道, 解答題1道),共計總分27分左右,考查的知識點(diǎn)在20個(gè)以?xún)。選擇填空題考核立幾中的計算型問(wèn)題,而解答題著(zhù)重考查立幾中的邏輯推理型問(wèn)題,當然,二者均應以正確的空間想象為前提。隨著(zhù)新的課程改革的進(jìn)一步實(shí)施,立體幾何考題正朝著(zhù)“多一點(diǎn)思考,少一點(diǎn)計算”的發(fā)展。從歷年的考題變化看,以簡(jiǎn)單幾何體為載體的線(xiàn)面位置關(guān)系的論證,角與距離的探求是?汲P碌臒衢T(mén)話(huà)題。

  知識整合

  1、有關(guān)平行與垂直(線(xiàn)線(xiàn)、線(xiàn)面及面面)的問(wèn)題,是在解決立體幾何問(wèn)題的過(guò)程中,大量的、反復遇到的,而且是以各種各樣的問(wèn)題(包括論證、計算角、與距離等)中不可缺少的內容,因此在主體幾何的總復習中,首先應從解決“平行與垂直”的有關(guān)問(wèn)題著(zhù)手,通過(guò)較為基本問(wèn)題,熟悉公理、定理的內容和功能,通過(guò)對問(wèn)題的分析與概括,掌握立體幾何中解決問(wèn)題的規律--充分利用線(xiàn)線(xiàn)平行(垂直)、線(xiàn)面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互轉化的思想,以提高邏輯思維能力和空間想象能力。

  2、判定兩個(gè)平面平行的方法:

 。1)根據定義--證明兩平面沒(méi)有公共點(diǎn);

 。2)判定定理--證明一個(gè)平面內的兩條相交直線(xiàn)都平行于另一個(gè)平面;

 。3)證明兩平面同垂直于一條直線(xiàn)。

  3、兩個(gè)平面平行的主要性質(zhì):

 。1)由定義知:“兩平行平面沒(méi)有公共點(diǎn)”。

 。2)由定義推得:“兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內的直線(xiàn)必平行于另一個(gè)平面。

 。3)兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理:”如果兩個(gè)平行平面同時(shí)和第三個(gè)平面相交,那么它們的交線(xiàn)平行“。

 。4)一條直線(xiàn)垂直于兩個(gè)平行平面中的`一個(gè)平面,它也垂直于另一個(gè)平面。

 。5)夾在兩個(gè)平行平面間的平行線(xiàn)段相等。

 。6)經(jīng)過(guò)平面外一點(diǎn)只有一個(gè)平面和已知平面平行。

  以上性質(zhì)(2)、(3)、(5)、(6)在課文中雖未直接列為”性質(zhì)定理“,但在解題過(guò)程中均可直接作為性質(zhì)定理引用。

  解答題分步驟解決可多得分

  01、合理安排,保持清醒。

  數學(xué)考試在下午,建議中午休息半小時(shí)左右,睡不著(zhù)閉閉眼睛也好,盡量放松。然后帶齊用具,提前半小時(shí)到考場(chǎng)。

  02、通覽全卷,摸透題情。

  剛拿到試卷,一般較緊張,不宜匆忙作答,應從頭到尾通覽全卷,盡量從卷面上獲取更多的信息,摸透題情。這樣能提醒自己先易后難,也可防止漏做題。

  03、解答題規范有序。

  一般來(lái)說(shuō),試題中容易題和中檔題占全卷的80%以上,是考生得分的主要來(lái)源。

  對于解答題中的容易題和中檔題,要注意解題的規范化,關(guān)鍵步驟不能丟,如三種語(yǔ)言(文字語(yǔ)言、符號語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)的表達要規范,邏輯推理要嚴謹,計算過(guò)程要完整,注意算理算法,應用題建模與還原過(guò)程要清晰,合理安排卷面結構……對于解答題中的難題,得滿(mǎn)分很困難,可以采用“分段得分”的策略,因為高考閱卷是“分段評分”。

  比如可將難題劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟,先解決問(wèn)題的一部分,能解決到什么程度就解決到什么程度,獲取一定的分數。

  有些題目有好幾問(wèn),前面的小問(wèn)你解答不出,但后面的小問(wèn)如果根據前面的結論你能夠解答出來(lái),這時(shí)候不妨引用前面的結論先解答后面的,這樣跳步解答也可以得分。

高考數學(xué)答題技巧7

  面對難題,講究策略,爭取得分

  會(huì )做的題目當然要力求做對、做全、得滿(mǎn)分,而更多的問(wèn)題是對不能全面完成的`題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。

  1.缺步解答。

  對一個(gè)疑難問(wèn)題,確實(shí)啃不動(dòng)時(shí),一個(gè)明智的解題策略是:將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟,先解決問(wèn)題的一部分,即能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫(xiě)幾步,每進(jìn)行一步就可得到這一步的分數。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號語(yǔ)言,把條件和目標譯成數學(xué)表達式,設應用題的未知數,設軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標,依題意正確畫(huà)出圖形等,都能得分。還有象完成數學(xué)歸納法的第一步,分類(lèi)討論,反證法的簡(jiǎn)單情形等,都能得分。而且可望在上述處理中,從感性到理性,從特殊到一般,從局部到整體,產(chǎn)生頓悟,形成思路,獲得解題成功。

  2.跳步解答。

  解題過(guò)程卡在一中間環(huán)節上時(shí),可以承認中間結論,往下推,看能否得到正確結論,如得不出,說(shuō)明此途徑不對,立即否得到正確結論,如得不出,說(shuō)明此途徑不對,立即改變方向,尋找它途;如能得到預期結論,就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節。若因時(shí)間限制,中間結論來(lái)不及得到證實(shí),就只好跳過(guò)這一步,寫(xiě)出后繼各步,一直做到底;另外,若題目有兩問(wèn),第一問(wèn)做不上,可以第一問(wèn)為“已知”,完成第二問(wèn),這都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對中間步驟想起來(lái)了,或在時(shí)間允許的情況下,經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn),可在相應題尾補上。

高考數學(xué)答題技巧8

  相比較而言,選擇題和填空題應該算得上是數學(xué)學(xué)科的小題。所占的分值大約是70分,高中語(yǔ)文。雖然沒(méi)有占大頭,但是應該沒(méi)有人會(huì )忽略這70分,因為數學(xué)成績(jì)的好壞從某種角度上來(lái)說(shuō)就是由這部分分數決定。小題的解題策略實(shí)際上非常重要,一定要充分利用題目中給出的有效信息進(jìn)行“巧算”。倘若能夠做到數形結合,這樣將會(huì )更加巧妙,并使答題一目了然;倘若采取歸納類(lèi)比、合情猜想的方法,那將會(huì )更快的梳理出解題思路;倘若你有能力采取特殊化方法的話(huà),那你的優(yōu)勢勢必會(huì )更加明顯。

  選擇題從難度上講是比其他類(lèi)型題目降低了,但知識覆蓋面廣,要求解題熟練、準確、靈活、快速。選擇題的解題思想,淵源于選擇題與常規題的聯(lián)系和區別。它在一定程度上還保留著(zhù)常規題的某些痕跡。而另一方面,選擇題在結構上具有自己的特點(diǎn),即至少有一個(gè)答案 (若一元選擇題則只有一個(gè)答案 )是正確的或合適的。因此可充分利用題目提供的`信息,排除迷惑支的干擾,正確、合理、迅速地從選擇支中選出正確支。選擇題中的錯誤支具有兩重性,既有干擾的一面,也有可利用的一面,只有通過(guò)認真的觀(guān)察、分析和思考才能揭露其潛在的暗示作用,從而從反面提供信息,迅速作出判斷。

  由于我多年從事高考試題的研究,尤其對選擇題我有自己的一套考試技術(shù),我知道無(wú)論是什么科目的選擇題,都有它固有的漏洞和具體的解決辦法,我把它總結為:6大漏洞、8大法則!6大漏洞”是指:有且只有一個(gè)正確答案;不問(wèn)過(guò)程只問(wèn)結果;題目有暗示;答案有暗示;錯誤答案有嚴格標準;正確答案有嚴格標準;“8大原則”是指:選項唯一原則;范圍最大原則;定量轉定性原則;選項對比原則;題目暗示原則;選擇項暗示原則;客觀(guān)接受原則;語(yǔ)言的精確度原則。經(jīng)過(guò)我的培訓,很多的學(xué)生的選擇題甚至1分都不丟。

高考數學(xué)答題技巧9

  數列是高中數學(xué)的重要內容,又是學(xué)習高等數學(xué)的基礎。高考對本章的考查比較全面,等差數列,等比數列的考查每年都不會(huì )遺漏。有關(guān)數列的試題經(jīng)常是綜合題,經(jīng)常把數列知識和指數函數、對數函數和不等式的知識綜合起來(lái),試題也常把等差數列、等比數列,求極限和數學(xué)歸納法綜合在一起。探索性問(wèn)題是高考的熱點(diǎn),常在數列解答題中出現。本章中還蘊含著(zhù)豐富的數學(xué)思想,在主觀(guān)題中著(zhù)重考查函數與方程、轉化與化歸、分類(lèi)討論等重要思想,以及配方法、換元法、待定系數法等基本數學(xué)方法。

  近幾年來(lái),高考關(guān)于數列方面的命題主要有以下三個(gè)方面

 。1)數列本身的有關(guān)知識,其中有等差數列與等比數列的概念、性質(zhì)、通項公式及求和公式。

 。2)數列與其它知識的結合,其中有數列與函數、方程、不等式、三角、幾何的.結合。

 。3)數列的應用問(wèn)題,其中主要是以增長(cháng)率問(wèn)題為主。試題的難度有三個(gè)層次,小題大都以基礎題為主,解答題大都以基礎題和中檔題為主,只有個(gè)別地方用數列與幾何的綜合與函數、不等式的綜合作為最后一題難度較大。

  知識整合

  1。在掌握等差數列、等比數列的定義、性質(zhì)、通項公式、前n項和公式的基礎上,系統掌握解等差數列與等比數列綜合題的規律,深化數學(xué)思想方法在解題實(shí)踐中的指導作用,靈活地運用數列知識和方法解決數學(xué)和實(shí)際生活中的有關(guān)問(wèn)題;

  2。在解決綜合題和探索性問(wèn)題實(shí)踐中加深對基礎知識、基本技能和基本數學(xué)思想方法的認識,溝通各類(lèi)知識的聯(lián)系,形成更完整的知識網(wǎng)絡(luò ),提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,

  進(jìn)一步培養學(xué)生閱讀理解和創(chuàng )新能力,綜合運用數學(xué)思想方法分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  3。培養學(xué)生善于分析題意,富于聯(lián)想,以適應新的背景,新的設問(wèn)方式,提高學(xué)生用函數的思想、方程的思想研究數列問(wèn)題的自覺(jué)性、培養學(xué)生主動(dòng)探索的精神和科學(xué)理性的思維方法。

高考數學(xué)答題技巧10

  1、涉及的考點(diǎn)

  研究高考真題的目的就是找出考點(diǎn)和?伎键c(diǎn)。因為?嫉闹R點(diǎn)還將考,從來(lái)不涉及的知識點(diǎn),考的可能性就不大。

  找出考點(diǎn)后,就要進(jìn)行專(zhuān)項的訓練,專(zhuān)項訓練不在題多,而在于做“好”題,真題仍是第一選擇。訓練過(guò)程一定要揣摩整個(gè)過(guò)程,找出規律。

  2、解答題的解題技巧

  珍惜題目中給你的條件。數學(xué)題目中的條件都是不多也不少的,一道給出的題目,不會(huì )有用不到的條件,而另一方面,你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以,解題時(shí),一切都從題目條件出發(fā),只有這樣,一切才都有可能。

  在數學(xué)家波利亞的四個(gè)解題步驟中,第一步審題格外重要,審題步驟中,又有這樣一個(gè)技巧:當你對整道題目沒(méi)有思路時(shí):步驟(1)將題目條件推導出“新條件”,步驟(2)將題目結論推導到“新結論”。

  步驟(1)就是不要理會(huì )題目中你不理解的部分,只要你根據題目條件把能做的先做出來(lái),能推導的先推導出來(lái),從而得到“新條件”。步驟(2)就是想要得到題目的結論,我需要先得到什么結論,這就是所謂的“新結論”。然后在“新條件”與“新結論”之間再尋找關(guān)系。一道難題,難就難在題目條件與結論的關(guān)系難以建立,而你自己推出的“新條件”與“新結論”之間的關(guān)系往往比原題更容易建立,這也意味著(zhù)解出題目的可能性也就越大!

  最后要提醒的是,雖然我們認為最后一題有相當分值的易得分部分,但是畢竟已是整場(chǎng)考試的最后階段,強弩之末勢不能穿魯縞,疲勞不可避免,因此所有同學(xué)在做最后一題時(shí),都要格外小心謹慎,避免易得分部分因為疲勞出錯,導致失分的遺憾結果出現。

  高考數學(xué)的答題技巧

  一妙用數學(xué)思想

  數學(xué)客觀(guān)題有60分,它的特點(diǎn)是只要答案,不要過(guò)程,有人戲稱(chēng)為不講理的題,正因為不要寫(xiě)出道理,就要講究解題策略,而不必每題都當解答題去解?忌梢詣(dòng)用三大法寶:排除法、特殊值法、數形結合法。

  如已知|a|1,|b|1,|c|1,則ab+bc+ca與-1的大小關(guān)系是______。

  用特殊值法,取a=b=c=0,立得ab+bc+ca-1。若把它當成解答題來(lái)解,有些學(xué)生可能不會(huì )做,或者即使會(huì )做也要浪費好多時(shí)間。

  二力求最簡(jiǎn)解法

  有的問(wèn)題有簡(jiǎn)捷的解法,但有些學(xué)生往往拿到題目后不認真思考,隨便想到一種方法就解,結果要么是繁得做不下去,要么解題過(guò)程中出現運算錯誤,即使勉強解出結果,卻用了大量時(shí)間。

  因此,考生拿到題目不要急于落筆,先找出比較簡(jiǎn)單的方法再解題,既能準確算對,又能節省時(shí)間,否則會(huì )陷于欲進(jìn)不能、欲罷不忍的尷尬狀態(tài)。由繁變簡(jiǎn),關(guān)鍵在于不墨守成規。改變一下思維方式,可以使問(wèn)題的'解答變得異常簡(jiǎn)單。

  三有了想法就寫(xiě)

  解數學(xué)綜合題不能指望把問(wèn)題從前到后一步步看透后再動(dòng)手解題,這樣常會(huì )坐失良機。由于題目綜合性較強,有時(shí)要且戰且走、摸著(zhù)石頭過(guò)河,有了想法就寫(xiě)出來(lái),慢慢向結論靠近,能靠多近就靠多近。高考(Q吧)是分步計分,多寫(xiě)一步可能多得些分。

  四審題務(wù)必仔細

  每次考試以后,總有學(xué)生捶胸頓足,后悔莫及,因審題失誤丟了不少分。準確審題是解題的第一關(guān)。有些考生認為客觀(guān)題簡(jiǎn)單,或是看錯題,或是不注意題目的附加條件,如角、參數的取值范圍,或是雖然做出準確答案,但沒(méi)有按要求填寫(xiě)等。

  較長(cháng)或較難懂的題目有時(shí)要讀兩到三遍,邊讀邊思考,可在關(guān)鍵的地方劃線(xiàn),以提醒自己注意。題目本身是怎樣解這道題的信息源,所以審題一定要逐字逐句看清楚,力求從語(yǔ)法結構、邏輯關(guān)系、數學(xué)含義等各方面真正看清題意。解題實(shí)踐表明,條件預示可知并啟發(fā)解題手段,結論預告需知并誘導解題方向。凡是題目未明顯寫(xiě)出的,一定是隱蔽給予的,只有細致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息,這一步不要怕慢。

  五掌握答題規律

  有些考生書(shū)寫(xiě)沒(méi)條理,卷面涂改太多,閱卷老師甚至找不到答案在哪里,這樣就很容易被錯判。有些考生在沒(méi)有把握的情況下,就把已作答的內容劃掉,其實(shí)還有得分點(diǎn),這是很可惜的。有些考生解答題不寫(xiě)出關(guān)鍵步驟,或分類(lèi)討論最后不總結,雖然答案對了,但沒(méi)踩到得分點(diǎn),仍會(huì )被扣分。

  有時(shí)前面的結論對后面的解法有提示或暗示作用,考生要抓住這樣的機會(huì )。在解答題中,后一題有時(shí)要用到前一題的結論,這時(shí)考生即使前一題不會(huì )做,也可以把它作已知,先做后一題。

  遇到困難的問(wèn)題,一個(gè)聰明做法是將它們分解為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,先解決問(wèn)題的一部分,能解決多少就解決多少,能演算幾步就寫(xiě)幾步,尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目,每進(jìn)行一步都可能得分,這叫大題拿小分。

  中低檔題是大多數學(xué)生的主要得分點(diǎn),考試時(shí)的主要精力要用在這些題上。那些難題對不少考生來(lái)說(shuō),即使帶回家也不一定做得出,因此要學(xué)會(huì )放棄,有所不為才能有所為。

高考數學(xué)答題技巧11

  集合與簡(jiǎn)易邏輯是高中數學(xué)比較基礎的核心內容之一,在高考試題中一般有2個(gè)題(2個(gè)多為選擇題),10分,約占總分的6%,難度在中等以下,一般都比較容易得分。在集合問(wèn)題中,交、并、補的關(guān)系與運算是重點(diǎn);在常用邏輯用語(yǔ)問(wèn)題中,四種命題、充要條件、量詞是重點(diǎn),其中,四種命題間的相互變換,充要條件的判斷,對含有一個(gè)量詞的命題的否定,都應充分重視。

  函數與導數是高中數學(xué)的重要內容和后繼學(xué)習的.必備知識。高考函數試題常設置兩個(gè)客觀(guān)題,一個(gè)解答題,分值為22分左右,約占總分的14%,其考查特點(diǎn)一是以基本初等函數或抽象函數為載體,全面考查函數的定義域、值域、單調性、奇偶性、對稱(chēng)性、周期性、有界性,以及函數圖象變換等基礎知識;二是以基本初等函數為載體,在方程、不等式、數學(xué)建模與導數、代數推理等交匯處設置解答題,考查函數五大性質(zhì)的應用、不等式問(wèn)題和函數方程思想、數形結合思想等綜合問(wèn)題。

  高考導數試題的考查特點(diǎn)一是設置客觀(guān)題,主要考查導數概念、性質(zhì)、幾何意義等基礎知識;二是以函數知識為載體設置解答題,主要考查導數的單調性、極值、幾何意義和物理意義等主干知識的應用;三是在導數與三角函數、向量、不等式、解析幾何、數學(xué)建模等知識的交匯處設置試題,主要考查導數的工具性作用、同學(xué)們的綜合解題能力和數學(xué)應用意識。高考導數試題的分值為17分左右,約占總分的11%。

高考數學(xué)答題技巧12

  幾乎在每次數學(xué)考試中,都有因馬虎,算錯數,丟三落四等原因而導致數學(xué)成績(jì)丟掉本不該丟掉的分值,請分析一下這樣的現象。

  這樣的問(wèn)題確實(shí)讓考生犯難、但是一般很難克服。有人認為這樣的失誤都可以歸結為是計算能力的問(wèn)題。其實(shí),誰(shuí)也不能保證考試中所有的計算都不出現失誤,所以因為計算所致的失誤在高考數學(xué)中也可謂是偶然中的必然,只是或多或少的`事。但是也有人認為,這是一種是否嚴謹的習慣的問(wèn)題,只能靠平時(shí)的訓練中潛意識的克服,養成習慣。

  一般認為,需要從以下幾個(gè)方面及早的加以注意:

  首先要培養學(xué)生獨立思考的習慣,不能僅依賴(lài)于老師的講授。因為對于各知識之間的內在聯(lián)系和涉及到的思想方法等,需要獨立思考才能達到。

  二是要培養學(xué)生認真練習,主要是練速度、練方法、練準確、練規范,精力集中、字跡清秀、操作規范。

  三是要培養學(xué)生認真歸納總結、反思,肯定自己的成功之處,幫助增強學(xué)習的信心。

  四是培養學(xué)生高效聽(tīng)課、參與課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生接受知識的主渠道,高效聽(tīng)課就是課堂上使自己的思維處于非常積極的狀態(tài),主動(dòng)地對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、綜合和創(chuàng )造,善于自主探索與合作交流與老師共同完成一節課的學(xué)習,才能收獲該收獲的東西,才能在各種解題方法中選取其中簡(jiǎn)潔的思維路徑,取得問(wèn)題的最佳解法,使能力培養落到實(shí)處。

  五是培養學(xué)生逐步養成一遍算對的良好運算習慣;養成糾錯和小結的學(xué)習習慣;不斷研究學(xué)情,調整教學(xué)方法和策略,以獲得最佳的教學(xué)效果。

  六是要對學(xué)生進(jìn)行模擬限時(shí)的測試。每份模擬試卷要時(shí)易時(shí)難,以培養學(xué)生的心理調控、情緒調節和隨機應變的能力。當然書(shū)面表達能力的規范性也要引起注意。

高考數學(xué)答題技巧13

  首先同學(xué)們要正確認識壓軸題。

  壓軸題主要出在函數,解幾,數列三部分內容,一般有三小題。記。旱谝恍☆}是容易題!爭取做對!第二小題是中難題,爭取拿分!第三小題是整張試卷中最難的題目!也爭取拿分!

  其實(shí)對于所有認真復習迎考的同學(xué)來(lái)說(shuō),都有能力與實(shí)力在壓軸題上拿到一半左右的分數,要獲取這一半左右的分數,不需要大量針對性訓練,也不需要復雜艱深的思考,只需要你有正確的心態(tài)!信心很重要,勇氣不可少。同學(xué)們記。盒睦硭刭|(zhì)高者勝!

  第二重要心態(tài):千萬(wàn)不要分心

  其實(shí)高考的時(shí)候怎么可能分心呢?這里的分心,不是指你做題目的時(shí)候想著(zhù)考好去哪里玩。高考時(shí),你是不可能這么想的。你可以回顧高三以往考試,問(wèn)一下自己:在做最后一道題目的時(shí)候,你有沒(méi)有想“最后一道題目難不難?不知道能不能做出來(lái)”“我要不要趕快看看最后一題,做不出就去檢查前面題目”“前面不知道做的怎樣,會(huì )不會(huì )粗心錯”……這就是影響你解題的“分心”,這些就使你不專(zhuān)心。

  專(zhuān)心于現在做的題目,現在做的步驟,F在做哪道題目,腦子里就只有做好這道題目,F在做哪個(gè)步驟,腦子里就只有做好這個(gè)步驟,不去想這步之前對不對,這步之后怎么做,做好當下!

  第三重要心態(tài):重視審題

  你的心態(tài)就是珍惜題目中給你的條件。數學(xué)題目中的條件都是不多也不少的,一道給出的題目,不會(huì )有用不到的條件,而另一方面,你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以,解題時(shí),一切都必須從題目條件出發(fā),只有這樣,一切才都有可能。

  在數學(xué)家波利亞的四個(gè)解題步驟中,第一步審題格外重要,審題步驟中,又有這樣一個(gè)技巧:當你對整道題目沒(méi)有思路時(shí),步驟(1)將題目條件推導出“新條件”,步驟(2)將題目結論推導到“新結論”,步驟(1)就是不要理會(huì )題目中你不理解的部分,只要你根據題目條件把能做的先做出來(lái),能推導的先推導出來(lái),從而得到“新條件”。步驟(2)就是想要得到題目的`結論,我需要先得到什么結論,這就是所謂的“新結論”。然后在“新條件”與“新結論”之間再尋找關(guān)系。一道難題,難就難在題目條件與結論的關(guān)系難以建立,而你自己推出的“新條件”與“新結論”之間的關(guān)系往往比原題更容易建立,這也意味著(zhù)解出題目的可能性也就越大!

  最高境界就是任何一道題目,在你心中沒(méi)有難易之分,心中只有根據題目條件推出新條件,一直推到最終的結論。解題心態(tài)也應當是寵辱不驚,不以題目易而喜,不以題目難而悲,平常心解題。

  最后還有一點(diǎn)要提醒的是,雖然我們認為最后一題有相當分值的易得分部分,但是畢竟已是整場(chǎng)考試的最后階段,強弩之末勢不能穿魯縞,疲勞不可避免,因此所有同學(xué)在做最后一題時(shí),都要格外小心謹慎,避免易得分部分因為疲勞出錯,導致失分的遺憾結果出現。

高考數學(xué)答題技巧14

 、賹︻}意缺乏正確的理解,應做到慢審題快做題;

 、诠接洃洸焕,考前一定要熟悉公式、定理、性質(zhì)等;

 、鬯季S不嚴謹,不要忽視易錯點(diǎn);

 、芙忸}步驟不規范,一定要按課本要求,否則會(huì )因不規范答題失分,避免“對而不全”如解概率題,要給出適當的文字說(shuō)明,不能只列幾個(gè)式子或單純的結論,表達不規范、字跡不工整等非智力因素會(huì )影響閱卷老師的“感情分”;

 、萦嬎隳芰Σ钍Х侄,會(huì )做的一定不能放過(guò),不能一味求快,例如平面解析中的圓錐曲線(xiàn)問(wèn)題就要求較強的運算能力;

 、掭p易放棄試題,難題不會(huì )做,可分解成小問(wèn)題,分步解決,如最起碼能將文字語(yǔ)言翻譯成符號語(yǔ)言、設應用題未知數、設軌跡的動(dòng)點(diǎn)坐標等,都能拿分。也許隨著(zhù)這些小步驟的羅列,還能悟出解題的靈感。

  高考數學(xué)提分技巧

  一、高考考場(chǎng)提分技巧

  (1)先易后難,通常高考數學(xué)選擇題的最后一題,填空題的`最后一題,解答題的后兩題是難題。

  (2)高考數學(xué)選擇題也有快速的解答技巧,首先重點(diǎn)把握選擇支也是已知條件,利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準確。另外,實(shí)在不會(huì )的,要采用猜測、憑第一感覺(jué)四個(gè)選項中正確答案的數目不會(huì )相差很大,選項C出現的機率較大,難題的答案常放在A(yíng)、B兩個(gè)選項中。

  (3)規范答題,高考數學(xué)試卷的評分標準是按點(diǎn)才分,所以數學(xué)想要提分就應該在解題過(guò)程中突出重點(diǎn),書(shū)寫(xiě)要規范,這也是高考提分的原則之一。

  (4)放棄原則,一般來(lái)說(shuō),數學(xué)小題思考1分鐘還沒(méi)有建立解答思路,就應該果斷跳過(guò),把自己可做的題目做完再回頭解答。

  二、高考考場(chǎng)答題方法

  1、高考數學(xué)試卷上有參考公式,75%是有用的,它為你的解題指引了方向;此外高考數學(xué)解答題涉及的范圍廣,應用的公式比較多,想要在高考時(shí)數學(xué)提分,就要多掌握一些數學(xué)公式,靈活運用。要記住凡是題中涉及的公式盡量都列舉出來(lái),可以增加高考數學(xué)提分的概率。

  2、選擇與填空中出現不等式的題目,優(yōu)選特殊值法;

  (1)審題要清晰,破題要迅速

  (2)答題要細致,踩點(diǎn)要準確

  (3)快慢多結合,得分要穩當

  (4)難易多結合,關(guān)卡輕過(guò)關(guān)

  三、高考考場(chǎng)心理

  (1)拿到高考數學(xué)試卷的5分鐘內,先不要急著(zhù)答題,可以通覽全卷,看一下數學(xué)題型、分值、題量,做到心中有數。

  (2)在高考考場(chǎng)上,有些時(shí)明明知道數學(xué)試題的答案,可就是想不起來(lái),在這種情況下,不妨先跳過(guò)去做別的題,過(guò)一會(huì )在回過(guò)頭來(lái)解決它,因為過(guò)一定的時(shí)間后,答案也許就回憶起來(lái)了,為高考數學(xué)提分。

  (3)當數學(xué)題沒(méi)有思路時(shí),考生可以重新讀題,仔細研究題干,冷靜思考,回憶一下平時(shí)老師是怎么講解類(lèi)似題型的?忌陬^腦混亂時(shí),可以停下來(lái),深吸一口氣,也許在呼出的同時(shí),你就會(huì )得到靈感。

高考數學(xué)答題技巧15

  填空題相同外,還應注意:

  1、注意分步解答題目的形式,若各個(gè)小問(wèn)題由一個(gè)大前提統領(lǐng),則很可能上面的結論是下面問(wèn)題的條件,要注意這一點(diǎn),同時(shí)若小問(wèn)題單獨添加了限制條件,則其結論不可應用于下一個(gè)小問(wèn)題的解答,所以應仔細審題,不可疏忽。

  2、在運算過(guò)程中要求一次性運算準確,否則若出現運算失誤,考生往往受思維定式的影響,很難檢查出來(lái)。只要細心了,對自己就要有信心,不要一道題做了再反復去檢查是否準確,那樣會(huì )浪費大量寶貴的時(shí)間,在此問(wèn)題上應把握寧慢勿粗。

  3、對于解答題,要注重通性通法,不要過(guò)于追求技巧,把高考神秘化。因為高考越來(lái)越注重基礎與通性通法的考查。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,解析幾何對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)很難得全分,通常解析幾何放在高考最后一題或倒數第二題的位置,算是一個(gè)壓軸題吧。這類(lèi)解析幾何題的通法就是把直線(xiàn)方程與曲線(xiàn)方程聯(lián)立,雖然有些時(shí)候可能計算會(huì )比較麻煩,但是都能做得出來(lái)。如果過(guò)于關(guān)注技巧,對有些題目就不適用了。

  如以下的題目,就是直線(xiàn)和雙曲線(xiàn)方程聯(lián)立的.一道題:

  4、對絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),要把主要精力和時(shí)間放在常規題目上(一般是指前19道題和最后1道選做題)。從高考的試卷來(lái)看,它的基礎分可能會(huì )占到百分之七八十,如果你把基礎題、常規題做好了,取得中等成績(jì)是沒(méi)問(wèn)題的。在這個(gè)基礎上,再拿一些難題的分數,就能獲得比較理想的分數了。反過(guò)來(lái),如果求快心切,就很容易在前面的基礎題上出現本來(lái)可以避免的失誤,而后面的難題又不一定得分,這樣和別人的差距就拉大了,很吃虧。

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