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職業(yè)教育黃炎培名言
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言可以用來(lái)鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹(shù)立信心。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編幫大家整理的職業(yè)教育黃炎培名言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的最高目標�！獝�(ài)因斯坦
2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
3、君子有九思:視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義。──孔丘
4、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
5、不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！髯�
6、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究�！S炎培
7、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
8、己所不欲，勿施于人。──孔子
9、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
10、使學(xué)生對一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習的�！剪敿{
11、學(xué)校沒(méi)有紀律便如磨坊沒(méi)有水——夸美紐斯
12、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！吨傺�
13、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
14、只有用人類(lèi)創(chuàng )造的全部知識財富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者�！袑�
15、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
16、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性�！淘�
17、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
18、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
19、師者，所以傳道.授業(yè).解惑者也�！n愈
20、大德不官，大道不器，大信不約�！抖Y記?學(xué)記》
21、學(xué)習的最大動(dòng)力，是對學(xué)習材料的興趣�！急R姆
22、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省�！鬃�
23、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
24、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
25、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
27、教學(xué)的最高的最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
28、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人久，千里共嬋娟。──蘇軾(北宋文學(xué)家.書(shū)畫(huà)家)
29、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
30、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
31、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
32、人生結交在始終，莫為升沉中路分。──賀蘭進(jìn)明
33、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！R梭
34、人生能有幾次搏?──容國團
35、國將興，必貴師而重傅�！髯�
36、教與學(xué)理當為一體，即師生融洽是魚(yú)與水.血與肉的親情之融合。
37、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
38、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
39、凡為教者必期于達到不須教�！~圣陶
40、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。──文天祥
41、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！獮跎晁够�
42、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
43、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)!
44、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰�！n愈
45、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師�！抖Y記?學(xué)記》
46、師者，人之模范�！獥钚�
47、為師者當高風(fēng)亮節，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
48、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
49、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
50、其興也勃焉，其亡也忽焉。
51、教育者，教之育之使備人生處世不可少之件而已。人不能舍此家庭絕此社會(huì )也，則亦教之育之，俾處家庭間社會(huì )間于己具有自立之能力，于人能為適宜之應付而已。
52、職業(yè)教育，將使受教育者各得一技之長(cháng)，以從事于社會(huì )生產(chǎn)事業(yè)，藉獲適當之生活；同時(shí)更注意于共同之大目標，即養成青年自求知識之能力、鞏固之意志、優(yōu)美之感情，不惟以之應用于職業(yè)，且能進(jìn)而協(xié)助社會(huì )、國家，為其健全優(yōu)良之分子也。
53、事繁勿慌，事閑勿荒，有言必信，無(wú)欲則剛。和若春風(fēng)，肅若秋霜，取象于錢(qián)，外圓內方。
54、理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實(shí)。
55、辦職業(yè)教育，不但著(zhù)重職業(yè)知能，而且還要養成他們適于這種生活的習慣。
56、職業(yè)教育，以教育為方法而以職業(yè)為目的者也。施教育者對于職業(yè)，應有極端的聯(lián)絡(luò )；受教育者對于職業(yè)，應有極端的信仰。
57、毋忘孤苦出身，看諸兒繞膝相依，已較我少年有福；切莫奢華過(guò)甚，聽(tīng)到處向隅而泣，試問(wèn)你獨樂(lè )何心。
58、自社會(huì )生活方式采分工制，求工作效能的增進(jìn)，與工作者天性天才的認識與浚發(fā)，進(jìn)而與其工作適合，于是乎有職業(yè)教育。
59、蔡元培、各級教育，應于訓練上一律勵行勞動(dòng)化，使青年心理上確立尊重職業(yè)之基礎，且使獲得較正確之人生觀(guān)。
60、教育曷貴也？語(yǔ)小，個(gè)人之生活系焉。語(yǔ)大，世界國家之文化系焉。
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