我的語(yǔ)文老師作文

我的語(yǔ)文老師作文【必備15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語(yǔ)文老師作文1

　　“哈哈哈……”我們班上又爆發(fā)出了一陣笑聲。這是誰(shuí)呀，讓我們笑得那么開(kāi)心？他就是我那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

　　一頭烏黑的短發(fā)，歲數不大卻有些皺紋，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛中透露出嚴厲又幽默的神情，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，再加上粗壯的身體，構成了一個(gè)常常使我們發(fā)笑又害怕的語(yǔ)文老師。

　　他可好玩了。給我們講解作文時(shí)，他總是能將一篇寫(xiě)得一塌糊涂的作文改成一篇井井有條又能使大家發(fā)笑的.佳作。在講課時(shí)，他總能將一些同學(xué)犯的小錯誤開(kāi)心化。

　　有一次，一位同學(xué)不小心將水灑到了老師的身上，還沒(méi)等學(xué)生開(kāi)口，老師便一邊擠出衣服上的水一邊說(shuō)：“你怎么知道我要洗澡了，可是你也別太急嘛，你看，雖然澡洗好了，但是我的衣服卻濕了。下次小心點(diǎn)，別這樣了�！�

　　語(yǔ)文老師也很?chē)绤�，對于那些�?jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，他從不心慈手軟。站在講臺上的同學(xué)躊躇的伸出雙手，準備迎接懲罰。直見(jiàn)老師滿(mǎn)臉怒火，將手中的棍子伸向半空，只聽(tīng)，“啪”的一聲，同學(xué)的手又紅又腫，痛苦不堪。唉，誰(shuí)讓他們不寫(xiě)作業(yè)呢？

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一位既幽默又嚴厲的老師。

我的語(yǔ)文老師作文2

　　我的語(yǔ)文老師她非常溫柔，是一個(gè)性情溫和的老師，她平時(shí)都不會(huì )有什么壞脾氣。而且作業(yè)布置特別少，我們每次都很快就完成作業(yè)了。

　　語(yǔ)文老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的`，擁有一雙水汪汪的大眼睛和她一身苗條的身材。真漂亮的老師��！

　　我的語(yǔ)文老師還擁有一雙火眼金睛。上語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì )用火眼金睛觀(guān)察誰(shuí)不注意聽(tīng)課，要是被盯上三秒鐘的話(huà)，那你就完蛋了！

　　我記得有一次，一個(gè)同學(xué)把家里的錢(qián)帶到學(xué)校的教室里分給了大家。被語(yǔ)文老師發(fā)現了，但老師沒(méi)有罵他，而是對他說(shuō)：“那是父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，怎么能把那些錢(qián)拿來(lái)分給大家呢！”最后語(yǔ)文老師對我們全班說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)：君子愛(ài)財，取之有道。這個(gè)成語(yǔ)使我學(xué)會(huì )了就算我再怎么喜歡錢(qián)財，我也得靠自己努力。

　　老師有時(shí)很關(guān)心我們的，有些時(shí)候她怕我們寫(xiě)不完她自己布置的作業(yè)，她就會(huì )把作業(yè)布置得特別少。而且語(yǔ)文老師有時(shí)也會(huì )跟我們說(shuō)晚上看書(shū)不能看得太晚。

　　這個(gè)就是在我心里印象最深的語(yǔ)文老師了。我真喜歡她！

我的語(yǔ)文老師作文3

　　大家好我叫張佳我的語(yǔ)文老師姓王叫王晴。她是我三年級的老師，我的班級在三五班。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)發(fā)尾有些葡萄紫的顏色，和一張櫻桃小嘴，臉雪白雪白的像是白雪公主一樣，在我上三年級的時(shí)候有一節作文課我們班有一個(gè)人不會(huì )一個(gè)字語(yǔ)文老師就讓他細心的'講解讓他聽(tīng)懂的時(shí)候語(yǔ)文老師再看別的人的作文如果別人拿點(diǎn)做的不對他就會(huì )及時(shí)糾正那個(gè)人的錯誤如果那個(gè)人還是聽(tīng)不懂語(yǔ)文老師就會(huì )對全班人說(shuō)這個(gè)字怎么寫(xiě)讓我們記住的時(shí)候再看別人不會(huì )的地方，語(yǔ)文老師有時(shí)候也會(huì )脾氣不好因為那時(shí)候我們不聽(tīng)話(huà)了所以語(yǔ)文老師才會(huì )發(fā)火，等我們看見(jiàn)語(yǔ)文老師發(fā)火的時(shí)候我們就會(huì )細心的讓老師不生氣，老師經(jīng)常對我們說(shuō)如果我們誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就會(huì )把我們從講臺的前面踢到講臺的后面，我知道老師不會(huì )那樣做的因為老師這樣做的原因是讓我們好好的學(xué)習，我覺(jué)得老師每次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候都像在走t臺似的穿著(zhù)漂亮的衣服，雖然語(yǔ)文老師像t臺上面的模特但是呢它對我們的學(xué)習程度是很有耐心的每次我們聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候只要有大家不會(huì )的字的時(shí)候老師就會(huì )細心的講解給我們聽(tīng)，我有時(shí)候也很擔心語(yǔ)文老師的身體因為每次上課的時(shí)候老師都要大聲哄然后同學(xué)們才會(huì )安靜。這就是我的語(yǔ)文老師你們喜歡嗎？

我的語(yǔ)文老師作文4

　　今年一開(kāi)學(xué)，我們班發(fā)生了“翻天覆地”的變化。我們換了個(gè)語(yǔ)文老師，他就是劉老師。

　　他中等個(gè)，皮膚有點(diǎn)兒黑，不胖也不瘦，眼睛炯炯有神，看起來(lái)十分威嚴。

　　在開(kāi)學(xué)的第四天，我們班有兩個(gè)打架的人。有幾個(gè)同學(xué)很快的找來(lái)了語(yǔ)文老師，并且跟老師說(shuō)明了事情的原委。劉老師進(jìn)班后并沒(méi)有責怪任何人，他先關(guān)心了兩位同學(xué)有沒(méi)有受傷，確認沒(méi)有后，便叫他倆一人寫(xiě)一份500字的檢討。說(shuō)是因為被打的也參加了打架。

　　記得前幾天，劉老師上自習時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì )神的自習。只有我和我的`同桌低著(zhù)頭竊竊私語(yǔ)。我突然感覺(jué)有人在盯著(zhù)我們，我一回頭，劉老師那雙明亮的眼睛正嚴厲的盯著(zhù)我們，像在說(shuō)：“上課不能說(shuō)話(huà)，要專(zhuān)心聽(tīng)講�！蔽伊⒖虘M愧地閉上了嘴，開(kāi)始認真自習了。

　　不過(guò)劉老師也有風(fēng)趣的一面，就比如上課講古詩(shī)的時(shí)候，他一邊描寫(xiě)環(huán)境，一邊說(shuō)詩(shī)人的想法，一閉上眼，就好像看見(jiàn)了詩(shī)人作詩(shī)的場(chǎng)景。還有，劉老師叫一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)低著(zhù)頭慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，同學(xué)們哄堂大笑，他的臉紅的就像個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“你別怕，回答錯了，老師也不會(huì )怪你的�！蹦俏煌瑢W(xué)終于鼓起勇氣，用標準的普通話(huà)發(fā)了言。

我的語(yǔ)文老師作文5

　　我的語(yǔ)文老師是溫老師，她長(cháng)得不高不矮，不胖不瘦。戴著(zhù)一副眼鏡，有一頭黑黑、卷卷的頭發(fā)。

　　溫老師上課的'時(shí)候很認真地教我們，比如溫老師教寫(xiě)字時(shí)會(huì )先讓我們書(shū)空生字，再請同學(xué)來(lái)練習，一直到大家都懂了為止。溫老師教大家讀新課文的時(shí)候，也會(huì )要求我們多讀幾遍，讀流利通順，不拖音了才行。

　　溫老師說(shuō)她希望我們都能學(xué)得好，每次我們上課表現好，她就會(huì )給我們講故事。她的故事講得有趣又生動(dòng)，大家都很喜歡聽(tīng)。還有如果我們積極舉手的話(huà)，溫老師就會(huì )露出一臉笑容，跟向日葵一樣燦爛。

　　我覺(jué)得溫老師是一個(gè)很愛(ài)我們的老師，因為她每天都很早來(lái)帶我們讀古詩(shī)，上課的時(shí)候也很有耐心，小朋友如果有不明白的地方，溫老師就會(huì )耐心講解，放學(xué)了還不休息。

　　溫老師真是個(gè)愛(ài)我們的好老師，我很喜歡她！

我的語(yǔ)文老師作文6

　　每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人也有自己心目中敬佩的老師，我心目中敬佩的老師是我的語(yǔ)文付老師。

　　付老師有一雙濃眉大眼，笑起來(lái)很是燦爛，潔白的牙齒也可以露出了呢！高大的個(gè)子，格外明顯。

　　付老師的愛(ài)好有許多：聽(tīng)音樂(lè )、看書(shū)、練鋼筆字、看新聞等。

　　付老師的性格溫和，對待學(xué)生也十分友好，心情好的時(shí)候，還會(huì )和我們談笑風(fēng)生。

　　付老師開(kāi)通了博客，讓同學(xué)們發(fā)表作文，讓同學(xué)們進(jìn)行博客評價(jià)，讓我們學(xué)習好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的壞習慣，做一名品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生。

　　付老師批改作文可是很認真的，每位同學(xué)作文中的好詞好句，她都會(huì )用紅筆畫(huà)出來(lái)，給同學(xué)作文的評價(jià)也很高！

　　記得有一次，我們班的一位同學(xué)有些肚子疼，付老師急忙拿出手機問(wèn)家長(cháng)電話(huà)，通知家長(cháng)帶他去看病。

　　還有一次，我闌尾疼，老師看出了，就問(wèn)：“你怎么了？”“我可能是闌尾疼！沒(méi)事的！”過(guò)了一會(huì )兒我疼得哭了，卜錦曉領(lǐng)我和付老師說(shuō)，付老師趕緊給我父親打電話(huà)，我一直都沒(méi)和付老師說(shuō)謝謝！

　　我從心里謝謝付老師！

　　這就是我敬佩的語(yǔ)文老師——付老師。

我的語(yǔ)文老師作文7

　　我們四年（1）班有一個(gè)特別好玩的謎題：

　　她姓陳。

　　她的身材美美噠，沒(méi)有辦法形容她，見(jiàn)人她就笑哈哈。

　　她愛(ài)語(yǔ)文有文化，犯錯的'同學(xué)會(huì )被她罵�。ù蛞蝗宋铮┎虏滤�是誰(shuí)？哈哈，猜不出來(lái)了吧！讓我來(lái)告訴你吧！那就是我們班的陳老師！

　　她那外表看起來(lái)很普通，尤其是外貌上并無(wú)驚人之處，可教學(xué)上絕對是一把好手！因為她上起課來(lái)用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是—嚴厲！

　　有一次，老師正在黑板上寫(xiě)字。同學(xué)們就是管不住嘴，又開(kāi)始交頭接耳起來(lái)，老師豎起那耳朵，接著(zhù)，就轉身90°，大吼一聲：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？”頓時(shí)，看著(zhù)她那個(gè)圓溜溜的眼睛，嚇得我們鴉雀無(wú)聲。陳老師還有一個(gè)絕招——拋粉筆頭。要是有人說(shuō)話(huà)了，可她又不想停下來(lái)講課，那她就會(huì )一邊講，一邊拿起個(gè)粉筆頭扔出去�！芭尽�—！”準確無(wú)誤，保準打在那個(gè)說(shuō)話(huà)人的身上，那真是百發(fā)百中。

　　陳老師雖然很?chē)绤�，但對學(xué)生的愛(ài)一點(diǎn)都不含糊。哪個(gè)同學(xué)要是生病了，她就像媽媽一樣著(zhù)急。送水、喂藥，還時(shí)不時(shí)摸摸頭，那滿(mǎn)眼的慈愛(ài)，真讓人感動(dòng)。終于，在這位嚴愛(ài)有加的老師的教育下，我們快活成長(cháng)，我要感謝四年（1）班陳老師。

我的語(yǔ)文老師作文8

　　我的語(yǔ)文老是陳老師，她長(cháng)著(zhù)一頭棕紅色，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯炯有神的眼睛，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作，她都能發(fā)現。高高的鼻梁下，一張紅潤的嘴巴，美麗極了。

　　陳老師對我們非常好，她希望同學(xué)們有愛(ài)心，一有時(shí)間就給我們辦有意義的活動(dòng)。她通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)的潛能。

　　今年六一前夕，陳老師組織我們兩個(gè)小組去南陽(yáng)腦癱醫院看望那些患病的孩子，和他們共度聯(lián)歡�？粗�(zhù)那些患病的.孩子，我覺(jué)得他們真可憐，不能象正常的孩子上學(xué)，學(xué)不到知識，但他們很堅強，努力的鍛煉，我祝他們早日康復。

　　為了讓他們過(guò)的更好，我們給他們帶來(lái)了書(shū)和豐富的食物，還獻上了精彩的節目。老師辦活動(dòng)的目的，是想讓我們多動(dòng)腦，動(dòng)手，有愛(ài)心，這就是我們無(wú)私奉獻的陳老師，我愛(ài)陳老師。

我的語(yǔ)文老師作文9

　　在將近六年的學(xué)習生活中，我接觸的老師里，對我影響最大就是李老師了。

　　跟她第一次見(jiàn)面時(shí)，是在五年級開(kāi)學(xué)的第一天，她很年輕，臉?lè )坂洁降�，大眼睛、櫻桃小嘴，真像個(gè)洋娃娃。她的年輕讓我起了疑惑：這么年輕，能行嗎？一次和她的對話(huà)中，她知識淵博的一面，展現在我的面前，讓我對這位李老師不得不另眼相看了。

　　我平時(shí)語(yǔ)文最差，更別提作文了，寫(xiě)的就是亂七八糟。在第一節語(yǔ)文課上，她把課文講得很透，為了讓課上更活躍，她時(shí)不時(shí)讓大家做個(gè)游戲，時(shí)不時(shí)在講講與課文有關(guān)的故事，大家都喜歡她的教學(xué)方法。連我，也被吸引了。在作文課上，她給大家舉例子，講范文，把題綱列在黑板上，再給我們講講突出什么，怎么寫(xiě)才能生動(dòng)，我對作文也有了興趣。在她的引導下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好。

　　李老師在課上和我們是師生關(guān)系，到了課下，就是我們最好的'朋友，常常和我們打成一片，無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)話(huà)不談。

　　正是李老師對我的影響，我對語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃�；蛟S，將來(lái)我也可能像李老師一樣做一名學(xué)生喜歡的好老師。

我的語(yǔ)文老師作文10

　　每一個(gè)人都會(huì )遇到恩師，今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。

　　她頭發(fā)如同黑瀑布，有一張白里透紅的臉，臉上鑲嵌著(zhù)一雙寶石般的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她不但既溫柔又美麗，而且十分愛(ài)我。她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

　　有一次，課間休息時(shí)，我不小心踩到同學(xué)的腳，由于力氣太大，同學(xué)的腳趾出血了。那時(shí)候我驚慌失措，心里想：“完了，完了！慘了，慘了！老師一定會(huì )罵死我了�！睅追昼姾�，老師回來(lái)了，準備要上課了。她看到了那個(gè)同學(xué)的腳趾出血了，就問(wèn)道：“是誰(shuí)把那個(gè)同學(xué)的腳趾弄傷的`？”我害怕地舉起了手，主動(dòng)承認錯誤。接著(zhù)老師嚴肅地叫我站起來(lái)，嚇得我毛骨悚然。原以為老師會(huì )教訓我，可是她并沒(méi)有罵我，而是輕聲地對我說(shuō)：“你的誠實(shí)比許多東西都珍貴，下次小心一點(diǎn)就行了�！闭f(shuō)完，安慰了那個(gè)同學(xué)，并讓我扶著(zhù)同學(xué)去擦藥了。

　　鄭老師教我四年了，但是現在她調職了。雖然很不舍，但我一輩子都會(huì )記住他。

我的語(yǔ)文老師作文11

　　她有一雙聰明的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)慈祥的笑容，讓人覺(jué)得很親切。她就是教我們語(yǔ)文的楊老師。如果有人問(wèn)我“你喜歡什么課？”我會(huì )毫不猶豫的回答：“語(yǔ)文課�！毕胝f(shuō)自己有多喜歡語(yǔ)文課，得從一件事說(shuō)起。

　　記得上學(xué)期有一天，楊老師讓我們背課文片段。因為忘了復習背，聽(tīng)寫(xiě)到一半就停了：“怎么辦？我該怎么辦？”我還在抱怨為什么忘了復習課文。我開(kāi)始默寫(xiě)的時(shí)候，老師夸我字寫(xiě)得好，現在呢？老師在班里走來(lái)走去的.時(shí)候，我假裝在思考，為了避免老師發(fā)現我，我不得不這樣做。但俗話(huà)說(shuō)“瞞不過(guò)初一，瞞不過(guò)十五”，“瞞不過(guò)和尚，瞞不過(guò)廟”。到了交卷的時(shí)候，我已經(jīng)默默無(wú)聞的交卷了，只能等明天老師批評我了。

　　第二天老師開(kāi)始發(fā)聽(tīng)寫(xiě)試卷，我沒(méi)發(fā)。當我準備告訴楊老師的時(shí)候，我立刻閉上了嘴。下課了，楊老師讓我去她辦公室，我開(kāi)始慌慌張張，像鹿一樣撲騰。到了楊老師辦公室，我以為楊老師會(huì )嚴厲批評我。但是老師和藹地說(shuō)：“你最近沒(méi)復習課文嗎？聽(tīng)寫(xiě)只寫(xiě)了一半�！蔽抑缓媚樇t點(diǎn)頭。然后，老師耐心的給我講解學(xué)習方法，我認真的聽(tīng)著(zhù).

　　這是我的語(yǔ)文老師。她善良善良。我真的很喜歡她。

我的語(yǔ)文老師作文12

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)知識淵博的人，但他有幾個(gè)最大的缺點(diǎn)，如憤怒、愛(ài)美等。我也是老師的得力助手，幫助她做力所能及的事情，這樣就不用擔心老師了。老師對美的熱愛(ài)已經(jīng)到了極限，她的憤怒也達到了極限。

　　有一次，我們在做練習。老師一直低著(zhù)頭看著(zhù)他的鞋子，從第一步跳了下來(lái)。他做了一個(gè)優(yōu)美的'姿勢，跳的時(shí)候彎下了腿。你認為美不是美嗎？

　　還有一次，當我們都不在學(xué)校的時(shí)候，老師去推電動(dòng)車(chē)，走路的時(shí)候一直看著(zhù)他的鞋子。當老師這么做的時(shí)候，電動(dòng)車(chē)砰的一聲掉了下來(lái)，差點(diǎn)撞到他的腳。藏起來(lái)的時(shí)候，他溫柔地說(shuō)。哦，親愛(ài)的�！碧珢盒牧�。

　　老師不僅愛(ài)美麗，也愛(ài)憤怒。

　　有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)周末忘記做作業(yè)了。老師用棍子打同學(xué)的頭。下課后，我們看了看。哦，一個(gè)小包。老師太殘忍了！

　　這是我們的語(yǔ)文老師，你明白嗎？孩子們，簡(jiǎn)要介紹一下你們的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文13

　　從小到大，我們的一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師，各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的幽默，有的嚴肅……

　　我現在的語(yǔ)文老師余老師是我踏入小學(xué)遇到的第一位老師，她長(cháng)得很漂亮，高挑的個(gè)子，瘦瘦的身材，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙和善又明亮的眼睛，她和幼兒園的那些老師都不一樣，幼兒園的老師蹦蹦跳跳，教我唱歌畫(huà)畫(huà)，而她很有學(xué)問(wèn)，好像什么都知道。

　　她教我們語(yǔ)文，上課總是一筆一劃認真地教我們寫(xiě)生字，余老師不但寫(xiě)的.字很漂亮而且很溫和心細對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，余老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。

　　我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！

我的語(yǔ)文老師作文14

　　在我的小學(xué)生涯中，有許多教過(guò)我的老師，而我情有獨鐘的還是我的語(yǔ)文老師——雷老師。

　　一雙炯炯有神的大眼睛隨時(shí)都放著(zhù)犀利的小眼神，只要誰(shuí)上課不聽(tīng)講，她就可以第一時(shí)間發(fā)現，并提醒那個(gè)同學(xué)，使其第一時(shí)間改正。一個(gè)靈敏的'鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，每次講起課來(lái)都滔滔不絕，我們也聽(tīng)得津津有味。

　　雷老師是一個(gè)寓教于樂(lè )，教學(xué)有方的老師。記得三年級下學(xué)期的時(shí)候，我們有一篇習作叫《觀(guān)察大自然中的昆蟲(chóng)》，上到這一課的時(shí)候，雷老師就帶著(zhù)我們去學(xué)校里的一片草坪上去觀(guān)察小昆蟲(chóng)。我們上完課后，雷老師還跟我們說(shuō)了一個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)之一——螞蟻的科普資料，以至于我們更好地去寫(xiě)作。

　　記得有一次，我們考了試，試題全是選擇題，我的答案大多都不對。放學(xué)后，我便去問(wèn)雷老師，雷老師也不嫌我多事，而是耐心地給我講完，直到我把題目全部弄懂，她最后才離開(kāi)。

　　談起往事，我深深地感激雷老師，在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終身難忘。

　　彭老師評：雷老師不僅教導有方，而且對學(xué)生的指導充滿(mǎn)耐心，這樣的好老師的確讓人難忘。

我的語(yǔ)文老師作文15

　　我一進(jìn)新教室，就聽(tīng)到學(xué)生們議論紛紛，但很熱鬧。我心想：今天怎么了？教室很忙。我放下書(shū)包，問(wèn)金。她告訴我：“你知道嗎？我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師�！�

　　我忐忑不安地等著(zhù)老師。很快，一個(gè)中等身材的男人打了個(gè)結。一張薄薄的鵝蛋臉；高鼻略翹；眼神清澈，聲音聽(tīng)起來(lái)好溫柔。一定不能很兇！我終于放下了懸著(zhù)的心。

　　她輕輕走到講臺前，做了個(gè)標準的鞠躬，第一節課就這樣開(kāi)始了。老師讓我們先看課文，然后思考我們不懂的地方。有同學(xué)問(wèn)：“作者為什么要偷？”有同學(xué)問(wèn)：“為什么作者一會(huì )兒害怕一會(huì )兒高興？”老師帶我們一個(gè)個(gè)解決各種問(wèn)題。最后老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“為什么語(yǔ)文老師說(shuō)要記住你是吃飯看書(shū)長(cháng)大的？”老師讓我回答：我高興的'說(shuō)；“我理解這種方式。不吃飯的人會(huì )餓死，不讀書(shū)的人沒(méi)有知識；因此，語(yǔ)文老師把吃飯和閱讀

　　書(shū)是比較的�！袄蠋熉�(tīng)了我的回答，表?yè)P了我，心里美滋滋的。一節語(yǔ)文課就這么不知不覺(jué)過(guò)去了。

　　這是我們的新語(yǔ)文老師，謝老師。

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