【精選】我是語(yǔ)文老師作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我是語(yǔ)文老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是語(yǔ)文老師作文 篇1
假如我是語(yǔ)文老師，我絕對不會(huì )讓孩子們天天坐在教室里‘啃’書(shū)，我會(huì )讓他們勞逸結合，多讓他們出去走走，讓他們自己去體驗大自然的美麗與奇妙。
假如我是語(yǔ)文老師，我不僅要教他們知識，還要教他們學(xué)會(huì )尊重別人，學(xué)會(huì )怎樣與別人合作，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )遵守承諾，學(xué)會(huì )敢作敢當，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )......
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )像朋友一樣和一起他們學(xué)習，游戲，交流，我將會(huì )站在他們的角度來(lái)感受他們的內心世界。如果有同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，我將會(huì )鼓勵他們繼續努力；相反，如果有同學(xué)學(xué)習不好，或止步不前我會(huì )和他們談心，來(lái)了解他們內心的想法。我會(huì )告訟他們：不要自卑，不要氣餒，要努力向前，要超越自己！
假如我是語(yǔ)文老師，春天，在這萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)的季節。我將會(huì )帶他們去春游，讓他們看看春天的顏色，讓他們自己去感悟，去體會(huì )......夏天，在這烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的季節。我將會(huì )和他們談心，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。如果有同學(xué)遇到困難，我將會(huì )盡自己最大的努力為他們解決困難；秋天，在這碩果累累，秋高氣爽的.季節。我將會(huì )帶他們去野餐，讓他們認識什么是候鳥(niǎo)什么是留鳥(niǎo)，讓他們感受一下農民們秋收的喜悅，了解糧食的來(lái)自不易。再教他們野外露營(yíng)時(shí)怎樣辨別方向，怎樣自立自強和一些野外生存的技巧；冬天，在這銀裝素裹，大雪紛飛的季節，下雪天我會(huì )和他們一起堆雪人，打雪仗。讓他們重拾童年的快樂(lè )......
假如我是語(yǔ)文老師.....
我是語(yǔ)文老師作文 篇2
在講臺上唱出最美麗的語(yǔ)文。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要住進(jìn)孩子們心中的角落，帶著(zhù)他們在語(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險，在這里尋找樂(lè )趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話(huà)世界。在語(yǔ)文的大千世界里，帶領(lǐng)他們走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，看著(zhù)孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時(shí)候，為這些小青蛙提供一個(gè)棲所，為他們撐上一把傘。
讓我的小朋友們安心的靠著(zhù)我，相信我。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要和我的學(xué)生們一起聊天，一起放風(fēng)箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要成為這群向日葵的.太陽(yáng)，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛(ài)的蒲公英一同飄在最美好的世界。
但愿我們每個(gè)人不會(huì )在這世俗的社會(huì )中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開(kāi)始就十分堅持的感情，不管結局如何，我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)資格了。，就是要讓我們泰然面對一切。當然天黑了，孤獨又慢慢割著(zhù)，有人的心又開(kāi)始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。
我是語(yǔ)文老師作文 篇3
假如我是語(yǔ)文老師，我首先要改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生們充分想象，帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū)，去分析、思考及解題，我會(huì )學(xué)習別的老師好的方面，改正自己不好的方面。我還讓我的學(xué)生們找不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師“詞典”來(lái)幫忙，養成課前預習生字的.好習慣，教會(huì )他們如何去學(xué)習。
假如我是語(yǔ)文老師，我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。我要告訴我的學(xué)生們，讓他們多看書(shū)、多寫(xiě)作，我每天一定會(huì )少留作業(yè)，讓他們有充足的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)的方法，讓他們邊讀邊思考，多摘抄優(yōu)美的詩(shī)詞句段。在班里我要定期讓他們說(shuō)說(shuō)閱讀的快樂(lè )。假如我是語(yǔ)文老師，我要經(jīng)常帶學(xué)生們去郊外游玩，讓他們感受到大自然的美好，還讓他們練習寫(xiě)讀后感，這樣既可以放松身心又可以鍛煉學(xué)生們的寫(xiě)作能力，豈不是兩全其美嗎。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，多多改進(jìn)自己，學(xué)生們的作業(yè)讓他們自己評判，讓他們自己改掉自己的壞毛病，讓他們意識到改正錯誤的重要性，提高他們的上進(jìn)心。假如我是語(yǔ)文老師……
我是語(yǔ)文老師作文 篇4
當我看到一批批大哥哥大姐姐滿(mǎn)懷信心地走出校園，成為社會(huì )的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì )輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)們，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們養成愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )利用課余時(shí)間給成績(jì)差的學(xué)生補習功課，讓成績(jì)差的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)上要結合學(xué)生的學(xué)習情況，適當地引導學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)更多的.課外知識。
假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)就犯不著(zhù)“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，更讓他們學(xué)會(huì )利用好詞佳句，將作文寫(xiě)得更加完美。
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )認真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習。
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