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學(xué)校管理匯報材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？以下是小編精心整理的學(xué)校管理匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校管理匯報材料1
學(xué)校治安防范工作不是一勞永逸的，學(xué)校的安全管理工作十分艱巨，任重面道遠。我們相信，在上級各級領(lǐng)導部門(mén)的正確領(lǐng)導下，鎮江市穆源民族學(xué)校全體師生將牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀(guān)念，立足現在，著(zhù)眼長(cháng)遠，建立完善有效的安全管理長(cháng)效機制，為創(chuàng )建安全、穩定、文明、有續的平安校園，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作出自己的貢獻。
結合省學(xué)校安全工作電視電話(huà)會(huì )議精神，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導、高度重視下，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導小組，其校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，政教處、總務(wù)處、教務(wù)處主任及各科年組組長(cháng)任組員，該小組于x月x日對學(xué)校的安全進(jìn)行檢查，其情況如下：
1、領(lǐng)導組織到位。校長(cháng)親自帶領(lǐng)安全小組成員進(jìn)行安全全面檢查工作。
2、工作落實(shí)到位。從班主任到科任利用課堂前、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓每位學(xué)生都了解安全的重要。
3、器材配備到位。配備了消防器材，安全報警系統，安全演習預案。
4、檢查到位。定期定點(diǎn)排查容易引發(fā)事故的線(xiàn)路，院墻，電器等部位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行，做到讓家長(cháng)社會(huì )放心。防患于未然，學(xué)校特在校公示欄中張貼了“家長(cháng)安全須知”，讓家長(cháng)了解對孩子安全教育的重要，充分發(fā)揮家校聯(lián)誼教育的作用，做到以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，保障學(xué)生在校安全，保證學(xué)生身心健康成長(cháng)，引導學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現制止學(xué)生參與有害身心健康成長(cháng)的活動(dòng)。為構建和諧、平安的校園而努力。
時(shí)間過(guò)得真快，忙忙碌碌中，一學(xué)年又即將過(guò)去�；仡欉^(guò)去的每一天，我作為一名分管學(xué)校食堂工作者，深深感到責任的重大，工作壓力之沉重。因為我
所從事的工作，管理的質(zhì)量，很有可能會(huì )影響到師生的身心健康。所以，為了揚長(cháng)避短，以后能把工作做得更好，在此，我將對本學(xué)年的食堂工作作如下總結。
第一、嚴格把好食堂衛生關(guān)，因為這是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，要求每位食堂工作人員，每年都要進(jìn)行上崗前的體檢。其次，不定期對工作人員進(jìn)行思想教育，貫徹落實(shí)《食品衛生法》規定的各項要求。通過(guò)學(xué)習，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。切實(shí)做好我校食堂的食品衛生各項工作、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，砧板葷、素、生、熟要分開(kāi)，每天對廚房間都要進(jìn)行大清掃。如發(fā)現工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時(shí)到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了食堂工作的正常運轉。
第二、嚴格把好食品安全關(guān)，每學(xué)期都要和食堂工作人員一起學(xué)習《中華人民共和國食品衛生法》，提高每位工作人員的思想上認識。還制定了各項規章制度并上墻，完善了食物中毒防治預案，從制度上保障學(xué)校食堂的安全和規范。定時(shí)定期對食堂工作人員進(jìn)行法律法規、工作規范的培訓，做到以法律法規為準繩。還非常重視食堂內部管理，在科學(xué)化、規范化、制度化和嚴格管理上下功夫。力求把基礎管理工作做扎實(shí)，做全面，做到時(shí)時(shí)有規范，事事有規范。食品衛生工作中，緊緊圍繞以“三防”為重點(diǎn)(防中毒、防投毒、防病毒)。
第三、嚴格把好食品進(jìn)貨關(guān)，采購工作中嚴把“五關(guān)”即：嚴格進(jìn)貨渠道關(guān)，物品進(jìn)庫驗收關(guān)，操作程序規范關(guān)，飲食衛生安全關(guān)，食品存放儲存關(guān)。在驗收中對不合格的食品進(jìn)行堅決的抵制和退貨，不收不進(jìn)質(zhì)量不合格的物品。同時(shí)讓全體工作人員參與，全員監督，責任到人，檢查到位，記載詳實(shí)。確保進(jìn)貨質(zhì)量，把一切不安全因素都堵在校園外。
第四、盡力把好燒菜技術(shù)關(guān)，在對食堂人員加強檢查督促、培養她們良好衛生意識和習慣和燒菜質(zhì)量的`同時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)取師生的意見(jiàn)，每月召開(kāi)一次食堂工作會(huì )議，修改并確定好每月(4周)的菜單，每周菜譜力求達到豐富多樣，不斷改善飯菜質(zhì)量。經(jīng)常督促食堂人員燒好菜，提高炊事人員的技術(shù)與技能。使每天的飯菜力求達到“色、香、味”俱全，讓師生吃得營(yíng)養，吃得安心。
本年度，我校食堂在市衛生監督所多次檢查與多次隨機抽測中，衛生合格率都達;在創(chuàng )建省級平安學(xué)校中，我校食堂獲得了專(zhuān)家的好評;在市級食堂評比中獲A級食堂稱(chēng)號。在市衛生監督所對全市餐飲業(yè)食品安全與衛生評比中，獲優(yōu)秀榮譽(yù)稱(chēng)號。食堂管理工作任重而道遠，但我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和監督下，在全體教師的配合下，在食堂工作人員的共同努力下，我校食堂一定會(huì )越辦越好。
學(xué)校管理匯報材料2
一、基本情況
阿克陶縣實(shí)驗小學(xué)前身為原阿克陶縣城關(guān)第二小學(xué)。始建于1962年，位于阿克陶縣縣城老城街社區，2003年與原縣三中小學(xué)部合并，更名為阿克陶縣實(shí)驗小學(xué)，2006年至2008年，我校與縣一小以逐級形式合并，至2008年9月完全合并。占地面積20536.26平方米，建筑面積11571平方米。綠化面積1670平方米。阿克陶縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)校服務(wù)范圍為縣城、城鄉結合部、農民工子女、牧民搬遷子女�，F實(shí)驗小學(xué)共有義務(wù)教育在校學(xué)生2328名，學(xué)前班學(xué)生535人；教師128名；是一個(gè)由漢、維、柯、塔吉克、藏、回等多民族組建成的大家庭。
近年來(lái)在縣委縣政府及兄弟城市的大力支持下，我校在教學(xué)設施方面不斷完善。學(xué)�，F有教學(xué)樓（含辦公室）四幢，其中2007年江西出資200萬(wàn)元，我縣自籌配套資金280萬(wàn)元建成教學(xué)樓一幢；2008年由克拉瑪依出資500萬(wàn)元，我縣自籌100萬(wàn)元教學(xué)設備資金建成綜合教學(xué)樓一幢。配備有專(zhuān)用微機室、語(yǔ)音室、舞蹈室、書(shū)法室等，為我校開(kāi)展多項教育奠定了良好的基礎。
阿克陶縣實(shí)驗小學(xué)全體教職工以銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的姿態(tài)奮戰在克州地區的教育戰線(xiàn)上。在阿克陶縣委、縣政府，阿克陶縣教育局的正確領(lǐng)導下，在團結進(jìn)取的校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校本著(zhù)“德育領(lǐng)先、教學(xué)為主，培養特長(cháng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。堅持面向全體，全面發(fā)展，辦出特色，爭創(chuàng )一流的辦學(xué)目標，彰顯文明守紀、勤奮善學(xué)、誠實(shí)向上的校風(fēng)，發(fā)揚言傳身教、平等互動(dòng)、和諧高效的教風(fēng)，營(yíng)造求實(shí)求真、勵志創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)。外塑形象，內聚人心，上下齊心力爭一流。
伴隨著(zhù)多年的以質(zhì)量求生存，以管理出效益，以人文促和諧，以特色謀發(fā)展，阿克陶縣實(shí)驗小學(xué)各項工作連年碩果累累、蒸蒸日上。學(xué)校先后榮獲自治區巾幗文明示范崗、自治區手拉手結對子示范學(xué)校、自治區“熱愛(ài)偉大祖國建設美好家園”先進(jìn)集體、自治州精神文明先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織、德育達標校園、平安校園、五五普法先進(jìn)集體、創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)集體，阿克陶縣民族團結先進(jìn)單位、阿克陶縣花園式單位、阿克陶縣衛生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、控輟保學(xué)工作
2014-2015年我校在校生數為2328名，57個(gè)教學(xué)班，小學(xué)兒童入學(xué)率100%，小學(xué)適齡兒童的輟學(xué)率控制在0%以?xún)�。小學(xué)畢業(yè)率達到100%。2014-2015學(xué)年我校一年級招收新生477人。
7—12周歲適齡兒童988人，入學(xué)率100% 。
三、“兩基”工作
1.學(xué)校始終以“辦社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)�！睘檗k學(xué)宗旨，使師生在和諧、互動(dòng)、提高的氛圍中教學(xué)相長(cháng)�！皟苫惫ぷ魇菍�(shí)行科教興國的重要戰略之一，學(xué)校始終堅持“兩基”鞏固、提高工作重中之重的地位，做到加強領(lǐng)導不放松、狠抓落實(shí)，使我�！皟苫背晒玫搅诉M(jìn)一步鞏固提高。學(xué)校建立健全了“兩基”數據庫，使“兩基”電子檔案得到了進(jìn)一步規范和完善。
四、學(xué)校德育和思想政治教育工作
1、以管理為核心，強化教師紀律觀(guān)念和學(xué)生行為的養成。
堅持“以人為本，以人為核心”的管理原則，德育工作機構健全，富有實(shí)效。深入開(kāi)展“全員育人”、“全程育人”系列活動(dòng)。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，構筑少年兒童的精神支柱。結合學(xué)生的實(shí)際，力求形式多樣，突出愛(ài)國主義、民族團結、感恩、誠信等教育主題。平時(shí)注重對學(xué)生日常行為規范和一日常規的檢查，少先隊大隊部負責實(shí)施。由各中隊組織學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》。同時(shí)制定了各種得力可行的制度，《文明班級評選細則》、《優(yōu)秀中隊細則》，《值周量化細則》。少先隊注重利用文明監督崗，雛鷹廣播室及班級黑板報、展示臺的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體作用，做到有布置、有檢查，收效明顯。
在教師管理中，強化考勤制度，實(shí)行教師到校、離校簽到制；早操、例會(huì )登記制；教學(xué)檢查常規劃；教學(xué)研討經(jīng)�；�。學(xué)校分工明確、管理規范，各項工作都是任務(wù)到人、責任到人，使各項工作真正落到實(shí)處。
2、素質(zhì)教育富有特色。重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養。學(xué)校多方籌措資金，購置器具和服飾，組建了學(xué)校鼓號儀仗隊；成立了各種興趣小組，培養學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力；用師生精美的藝術(shù)作品美化校園，熏陶感染學(xué)生。另外，每位教師都能運用遠程教育資源上課，中青年教師都能制作課件，且能靈活操作。課堂教學(xué)手段得到了改進(jìn)、教學(xué)效果明顯提高。同時(shí)教學(xué)反思以成為我校全體教師的一個(gè)教學(xué)行為習慣。
五、學(xué)校管理工作
(1)、全�，F有教職工128人，其中小學(xué)高級教師34人，小學(xué)一級教師79人，小學(xué)二級教師3人；取得本科學(xué)歷的67人，占專(zhuān)任教師數的55.8%，大專(zhuān)學(xué)歷的53人，占專(zhuān)任教師數的44.2%，教師合格率100%。教師配備科學(xué)結構合理。
�。�2）、校級領(lǐng)導2人，參加過(guò)任職資格培訓的2人，參加過(guò)提高培訓2人。
�。�3）、教師師德素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精良，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。在職教師均有教師資格證書(shū)，均參加了信息技術(shù)培訓，全部按要求完成了繼續教育課時(shí)數。
�。�4）學(xué)校嚴格落實(shí)學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)制度，依照相關(guān)文件嚴格做好學(xué)生入學(xué)工作，建立入學(xué)學(xué)生花名冊，保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的最后一關(guān)，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項工作，我們建立了與中學(xué)銜接制度，首先及時(shí)填寫(xiě)各種表冊，按期驗印，然后把學(xué)籍檔案送到相應的中學(xué)，在畢業(yè)考試前，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，強調了義務(wù)教育就學(xué)的重要性，使學(xué)生能得到家長(cháng)的支持，保證了入學(xué)人數。
六、漢語(yǔ)教育工作
我校屬純漢語(yǔ)授課學(xué)校。
七、教師隊伍建設
在教師管理中，強化考勤制度，實(shí)行教師到校、離校簽到制；早操、例會(huì )登記制；教學(xué)檢查常規劃；教學(xué)研討經(jīng)�；�。學(xué)校分工明確、管理規范，各項工作都是任務(wù)到人、責任到人，使各項工作真正落到實(shí)處。
八、學(xué)校對學(xué)生成績(jì)的監測
學(xué)校要求教師著(zhù)重對命題水平、學(xué)生答題、教學(xué)得失、改進(jìn)措施等情況進(jìn)行定性定量分析。著(zhù)重從測查效果總述、教學(xué)成效、存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面進(jìn)行客觀(guān)具體的分析，教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認真全面分析，并進(jìn)行分析匯報。
小學(xué)各年級學(xué)科教師按終結評價(jià)80%、過(guò)程評價(jià)20%計算學(xué)生成績(jì)，班主任以“等級+評語(yǔ)”形式認真填寫(xiě)《學(xué)生素質(zhì)報告冊》，于放假前分發(fā)給學(xué)生，與學(xué)生家長(cháng)見(jiàn)面。
九、少數民族學(xué)生教輔材料的管理和使用
在教輔材料的管理和使用中學(xué)校嚴格落實(shí)國家相關(guān)政策，在征訂數量和征訂種類(lèi)上嚴格把關(guān)。無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)違反規定私自征訂情況。
十、辦學(xué)情況
�。ㄒ唬�、辦學(xué)條件
1、校園占地面積20536.26平方米，生均占地面積8.82平方米；校舍建筑面積11571平方米，生均校舍建筑面積4.97平方米。校園人文環(huán)境好，綠化、硬化、美化程度高，干凈衛生，無(wú)危房校舍。
2、學(xué)校教學(xué)設施齊全，滿(mǎn)足教學(xué)所需。教學(xué)儀器按縣城小學(xué)一類(lèi)標準配備。學(xué)�，F有微機室5間、遠程接收室1間、多媒體室3間、自然實(shí)驗器材室5間、圖書(shū)室及閱覽室3間、音樂(lè )舞蹈器材室7間、美術(shù)書(shū)法器材室7間、勞動(dòng)技術(shù)及器材室2間、少先大隊部1間、黨團活動(dòng)室；微機室共有電腦203臺、遠程教育室模式二配備齊全，各班均有模式一設備，并實(shí)現了班班通，班班通設備共57套。學(xué)�，F有圖書(shū)27139冊、其中生均11.65冊；體育器材39種479件；衛生器材24種123件；音樂(lè )器材30種265件；美術(shù)器材25種551件；勞動(dòng)技術(shù)器材21種389件；學(xué)校裝有三個(gè)標準化的實(shí)驗室，可容納150名學(xué)生上課和分組試驗。少先隊大隊部設備齊全，有鼓號隊器具和儀仗隊、演出服飾若干件，并定時(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)。其它各部室也均能基本按標準設立。且部室管理科學(xué)規范、制度健全。
�。ǘ�、校園文化建設
注重校園整體文化建設以及各部室的文化氛圍建設。學(xué)校校園內共有大小宣傳畫(huà)、名人畫(huà)像、警示標語(yǔ)、規章制度200余個(gè)，各部室都有能體現部室特點(diǎn)的標語(yǔ)、制度；班級均有班規制度。學(xué)校成立了雛鷹廣播室加大文化宣傳的力度。匯編了各種檔案資料。特別是安全檔案很有特色，展現了我校特殊環(huán)境下的工作重點(diǎn)。
�。ㄈ┧刭|(zhì)教育富有特色。
重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的`培養。學(xué)校多方籌措資金，購置器具和服飾，組建了學(xué)校鼓號儀仗隊；成立了各種興趣小組，培養學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力；用師生精美的藝術(shù)作品美化校園，熏陶感染學(xué)生。另外，每位教師都能運用遠程教育資源上課，中青年教師都能制作課件，且能靈活操作。課堂教學(xué)手段得到了改進(jìn)、教學(xué)效果明顯提高。同時(shí)教學(xué)反思以成為我校全體教師的一個(gè)教學(xué)行為習慣。
�。ㄋ模┮幏掇k學(xué)
1、學(xué)校堅持“以教研為先導，以教學(xué)為中心”，加強對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節的監控，落實(shí)“三個(gè)常規”。一是制定各項教育教學(xué)工作標準和要求，嚴格教育教學(xué)工作紀律，規范教師的教育教學(xué)行為。二是要定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，觀(guān)摩課堂教學(xué)、課題研究討論，經(jīng)驗交流學(xué)習、教法探討借鑒，不斷提高教育教學(xué)水平。三是落實(shí)聽(tīng)課制度，每學(xué)期要求教師聽(tīng)課20-40節，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課不少于30節。每學(xué)期每位教師至少上一節公開(kāi)課，并組織好課堂評價(jià)活動(dòng)。做好課后反思，學(xué)會(huì )總結，堅持記教學(xué)日記，寫(xiě)教學(xué)敘事，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教研論文、一篇優(yōu)質(zhì)案例、一篇說(shuō)課稿、一篇評課稿、一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思和一本鋼筆毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)練習冊。同時(shí)平時(shí)加強常規工作的檢查。使各項工作落到實(shí)處。
2、學(xué)校嚴格按課程標準開(kāi)齊開(kāi)足課程，體育藝術(shù)教育、健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)課堂。三年級以上開(kāi)設英語(yǔ)課和信息技術(shù)課。
3、課程改革穩步實(shí)施，校本教研有聲有色。遠程教育和現代教育技術(shù)手段充分發(fā)揮作用，應用管理規范。承擔的各級教研課題取得階段性成果，教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方式有顯著(zhù)變化。 4、高度重視學(xué)生身體和心理健康教育，加強體質(zhì)鍛煉和心理疏導；同時(shí)每學(xué)年都邀請縣防疫站體檢中心人員對全體學(xué)生進(jìn)行全面體檢。學(xué)生生長(cháng)發(fā)育指標符合國家標準。
十一、存在的問(wèn)題
1．班額超標。目前我校存在人數多、班級多，班級人數超額的問(wèn)題比較嚴重，影響和制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
�、步處熽犖樗刭|(zhì)有待于進(jìn)一步提高。教師相對比較年輕，專(zhuān)業(yè)教師較少，成長(cháng)期較長(cháng)。
�、辰逃h(huán)境的優(yōu)化。今后應進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育，為少年兒童的健康成長(cháng)營(yíng)造更加優(yōu)良的環(huán)境。
學(xué)校管理匯報材料3
我校原為企業(yè)子弟學(xué)校，2001年從企業(yè)分離劃轉。幾年來(lái)，在社區下崗職工較多，周邊環(huán)境不好，生源不景氣、辦學(xué)條件落后的情況下，教育教學(xué)質(zhì)量卻逐年攀升，社會(huì )口碑越來(lái)越好，辦學(xué)效益得到上級主管部門(mén)和社會(huì )的廣泛認可，先后被授予“全國課外文體活動(dòng)示范學(xué)�！�、“全省依法治校示范學(xué)�！�、“省網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)學(xué)�！�、“省體育優(yōu)秀學(xué)�！�、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“市教研先進(jìn)單位”、“市教科研實(shí)驗基地”、“市紅旗團委”等40項榮譽(yù)。能取得如此佳績(jì)，最主要的是我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導，著(zhù)力打造教師精英團隊，以教師素質(zhì)的大面積提升帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。
一、強化校本培訓向教師素質(zhì)要質(zhì)量
�。ㄒ唬┤诵曰芾砑せ罱處熃虒W(xué)活力
我們認為，在外部政策環(huán)境大體相同的情況下，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴(lài)于內部全體教師的主動(dòng)參與。因此，在實(shí)施管理的過(guò)程中，我們本著(zhù)“嚴格規范的科學(xué)管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現代學(xué)�！钡闹涡＠砟�，時(shí)時(shí)處處關(guān)心教師的思想、生活、學(xué)習和工作，圍繞教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動(dòng)力，奮力營(yíng)造教師自我發(fā)展的空間，多方打造教師展示才華的平臺，最大限度地張揚教師創(chuàng )業(yè)激情，幫助教師贏(yíng)取事業(yè)的成就感、人生的成功感。
1、為優(yōu)秀教師創(chuàng )造成功揚名的機會(huì )。近三年來(lái)我們廣泛與省、市、區教研部門(mén)、心理學(xué)會(huì )、教科所、繼教中心、電教館、專(zhuān)業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門(mén)取得經(jīng)常聯(lián)系，積極參加他們發(fā)起的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽、課件制作競賽、案例反思等活動(dòng)，做到“四必”，即有活動(dòng)必參加，參加必精選（校內選拔），賽前必輔導（校內專(zhuān)家和學(xué)科教師精心輔導），參與必獎勵。鼓勵優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改，大膽展示才情，勇于沖刺，做教書(shū)育人的行家里手，做教研課改的弄潮兒。
2、為特長(cháng)教師創(chuàng )造體現自身價(jià)值的舞臺。學(xué)校是一個(gè)大舞臺，各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的'喜劇。為讓有特長(cháng)的教師找到英雄用武之地，我們支持鼓勵他們在校園開(kāi)展各種活動(dòng)。能歌善舞的，讓他們承辦藝術(shù)節，開(kāi)辦舞蹈班；會(huì )樂(lè )器的讓他們承辦器樂(lè )班、合唱團；會(huì )書(shū)法繪畫(huà)的讓他們開(kāi)辦書(shū)法繪畫(huà)班；善于舞文弄墨，讓他們組建文學(xué)社和小記者團；熱衷電腦的負責計算機管理維修工作和課件開(kāi)發(fā)；喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的負責科技發(fā)明創(chuàng )造小組；有體育愛(ài)好的組建乒乓球、足球排球訓練隊，并根據活動(dòng)實(shí)際給予適當獎勵，這樣使特長(cháng)教師也能在校園中大顯身手，讓每個(gè)教師都能抬頭走路，讓自信和喜悅溢滿(mǎn)臉龐。
3、為各類(lèi)優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個(gè)特殊的注重精神生活的知識群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽(yù)。為此，學(xué)校非常重視對教師的激勵，每學(xué)年在校內開(kāi)展各類(lèi)優(yōu)秀教師的評選活動(dòng)，分別授予各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號。如首席教師、校級名師、教改標兵、教壇新秀、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀班主任、模范黨員、優(yōu)秀團員等，校領(lǐng)導親自為他們頒星戴冠，并在社區櫥窗照像張榜公布，提高其知名度，增強其職業(yè)自豪感。
�。ǘ┒嘣嘤柎呱鷥�(yōu)秀教師團隊
優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊伍，校本培訓正是鍛造優(yōu)秀教師隊伍的有效載體。我校通過(guò)構建梯級校本培訓網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)優(yōu)秀教師隊伍的快速成長(cháng)。
1、抓師德教育，提升教師思想境界。由于市場(chǎng)經(jīng)濟影響，教師的價(jià)值取向多元化，同時(shí)由于素質(zhì)教育還未深入人心，許多教師教育觀(guān)念也亟待轉變。尤其是青年教師，職業(yè)道德和法律意識相對淡薄，功利主義、個(gè)人主義思想時(shí)有抬頭，個(gè)別人存在模糊認識。為此，我校緊緊抓住新時(shí)期師德工作特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，以增強職業(yè)的光榮感、責任感和使命感。一方面，我們利用寒暑假和周教師例會(huì )時(shí)間，采取講座、看錄像等形式，給教師講教育法律法規、時(shí)事政治、師德規范、教育方針政策等，教育廣大教職工增強法律意識，恪守職業(yè)道德，樹(shù)立現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。講座前打印下發(fā)學(xué)習材料，講座后人人結合實(shí)際談感想、寫(xiě)體會(huì )。另一方面我們組織先進(jìn)教師事跡報告會(huì )。學(xué)校每年開(kāi)展評選校級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員活動(dòng)，評出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會(huì )時(shí)間請他們介紹自己的工作和事跡，講述成長(cháng)歷程，報告會(huì )后，把他們的事跡材料打印下發(fā)，組織討論，深化提高認識。再次是積極開(kāi)展“評教”活動(dòng)。我們采取致家長(cháng)一封信、家長(cháng)學(xué)生座談會(huì )等形式，讓家長(cháng)對教師的師德、師風(fēng)及教風(fēng)進(jìn)行評議，讓家長(cháng)學(xué)生共同評選“師德先進(jìn)個(gè)人”、“最受歡迎的老師”。這種評價(jià)方式既強化了教書(shū)育人、服務(wù)育人的角色意識，又從思想作風(fēng)、觀(guān)念及方法上明確了教師的價(jià)值取向。
2、落實(shí)常規培訓，整體優(yōu)化教師隊伍。所謂的常規培訓是指教師必備的素質(zhì)培訓，即教育理論培訓、普通話(huà)培訓、多媒體技術(shù)培訓、通識性培訓、教材教法培訓等基本技能的培訓，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一學(xué)期一次的教學(xué)基本功大比武、“一堂好課”的評比活動(dòng)和入門(mén)課、達標課、先行課、研究課、示范課、觀(guān)摩課的講、聽(tīng)、評活動(dòng)，促使廣大教師自覺(jué)錘煉自身教學(xué)基本功，提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假，學(xué)校還組織教師參加各級教育主管部門(mén)組織的教材教法培訓、學(xué)術(shù)報告活動(dòng)等；同時(shí)還采取“結對子”活動(dòng)培訓大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗的骨干教師，對青年教師進(jìn)行重點(diǎn)指導，讓他們逐步通過(guò)學(xué)科教材關(guān)、教育理論關(guān)、教育教學(xué)關(guān)，涌現出了一批教壇新秀，許多人在市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比中獲獎，有的獨立擔當教研教改重任。
3、搞好骨干培訓，發(fā)揮示范輻射作用。骨干教師是教育教學(xué)的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在骨干教師的培訓管理上，我們打破“五年不變”的模式，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。制定《骨干教師考核細則》，從政治思想、教學(xué)水平、科研能力、示范作用等方面進(jìn)行綜合評定，能上能下，末位淘汰，激勵骨干教師自我加壓，自主學(xué)習，自動(dòng)提高。學(xué)校積極創(chuàng )造條件選派各級各類(lèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人，外出參加培訓班學(xué)習、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習、學(xué)科研討會(huì )學(xué)習，新教材培訓學(xué)習及優(yōu)質(zhì)課競賽等。
4、抓好學(xué)者型教師培訓，凸顯專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢。學(xué)者型教師是骨干教師中的佼佼者，學(xué)校有意識對他們都進(jìn)行培訓、培養，以有利于提升辦學(xué)品位。我校在各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓對象，讓他們承擔國家、省級課題研究任務(wù)，免費為他們配備電腦，為他們的教學(xué)、科研和教育教學(xué)指導提供咨詢(xún)和信息服務(wù)，鼓勵他們參加“送教下鄉”，對口幫助縣市薄弱學(xué)校、巡回演講報告等活動(dòng)，通過(guò)其獨特的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)風(fēng)格的形成。近幾年，我校涌現出了多名拔尖人才，如英語(yǔ)老師甘緒燕，通過(guò)培訓已成為xx名師，參加省英語(yǔ)說(shuō)課競賽獲一等獎，多篇論文在國家或省級刊物上發(fā)表，xx年獲得教育部公派出國留學(xué)的資格，全省初中學(xué)段僅此一人；語(yǔ)文教師宋輝、物理教師李銳通過(guò)學(xué)校培養均被市教育局聘為市講師團成員，宋輝教師還被評為“市送教下鄉講師團先進(jìn)個(gè)人”。
�。ㄈ┏Ｒ幓萄幸I(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
教學(xué)研究是在科學(xué)方法指導下探索教育規律的活動(dòng)，是實(shí)施新課程、開(kāi)展教育創(chuàng )新，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有效手段。近幾年，我校高度重視教科研工作，實(shí)施“科研興�！睉鹇�，積極探索校本教研模式。為使教研工作常規化，我校制定了三個(gè)制度，即《教育科研活動(dòng)制度》、《集體備課及研究課、聽(tīng)、評課制度》和《學(xué)校領(lǐng)導蹲點(diǎn)教研組制度》，這是我校教育科研行為的基本要求。通過(guò)三個(gè)制度，將教學(xué)研究納入了教學(xué)常規中，促進(jìn)廣大教師主動(dòng)開(kāi)展教育科研，自覺(jué)運用科研成果。同時(shí)，鼓勵干部教師每學(xué)年初申報課題，提倡鼓勵干部、學(xué)科帶頭人和教學(xué)拔尖人才申報難度較大的課題，要求中青年骨干教師參與學(xué)校重點(diǎn)課題或中心課題的研究，要求青年教師側重解決自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。目前，我校已承擔國家級課題一項，省級課題二項，市級課題五項。針對課題研究，學(xué)校除加強平時(shí)的督導檢查外，每學(xué)期一評估，并根據評估結果兌現獎懲。當然，開(kāi)展教育科研的目的重在推廣科研成果，在教育科研成果的推廣上我們的做法是：（1）總結推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)成果，或在教研會(huì )上由教研組長(cháng)宣讀，或用《教學(xué)簡(jiǎn)報》形式下發(fā)給全校。（2）每年十月份，組織規模較大、范圍較廣的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。一是由一批骨干教師講示范課，打破年級、學(xué)科界線(xiàn)，組織聽(tīng)、評課活動(dòng)，展示教研教改成果，二是請家長(cháng)進(jìn)學(xué)校隨時(shí)聽(tīng)課，向社會(huì )展示，同時(shí)也是向社會(huì )征求意見(jiàn)和建議，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。（3）通過(guò)教學(xué)常規和師徒“結對子”活動(dòng)推廣教研成果，使廣大教師教學(xué)水平水斷提高，教研能力和專(zhuān)業(yè)素養不斷增強。
二、夯實(shí)常規向嚴格管理要質(zhì)量
�。ㄒ唬┘訌娭贫冉ㄔO在規范管理上做文章
不可否認，原企業(yè)子弟學(xué)校在計劃經(jīng)濟的大環(huán)境下，“大鍋飯”現象嚴重，往往對教學(xué)質(zhì)量要求不高，學(xué)校內部管理也較為松弛，教師敬業(yè)競爭意識不太強。2001年轉制以來(lái)，校支部一班人從長(cháng)計議，認真分析企業(yè)劃轉學(xué)校與社會(huì )學(xué)校的根本差距，提出“平穩過(guò)渡——迅速接軌——創(chuàng )新超越”三步的戰略思路。首先從建章立制人手，立足一個(gè)“全”字，著(zhù)眼一個(gè)“實(shí)”字，突出一個(gè)“嚴”字，逐步建立健全一系列規章制度。所謂“全”，就是在制度種類(lèi)、條款上，力求做到涵蓋面廣，滲透到工作每個(gè)環(huán)節。目前教學(xué)方面已制定出臺了“集體備課”、“教研教改”、“教學(xué)獎懲”、教師任用、班級管理等五大規章制度。所謂“實(shí)”，就是一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，保證每條內容實(shí)在管用，便于操作。而“嚴”，就是要求制度出臺后，全體教師嚴格按規矩辦事，用制度自覺(jué)約束自己的教學(xué)行為，管理人員在執行過(guò)程中做到秉公辦事、嚴格把關(guān)。
�。ǘ┘訌娺^(guò)程管理在常規落實(shí)上下功夫
學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，加強教學(xué)過(guò)程管理是教學(xué)管理的中心環(huán)節，是教學(xué)質(zhì)量穩步提高的基礎和保障。因此，我校非常注重過(guò)程，在落實(shí)上下大氣力。
1、抓教學(xué)計劃的制定。為防止教師在教學(xué)過(guò)程中出現盲目無(wú)序，學(xué)校每學(xué)期要求教務(wù)處、教科室提前制定教學(xué)計劃、教研計劃下發(fā)至各年級組、教研組、備課組學(xué)習，然后各組據此迅速制定年級組計劃、教研、備課組計劃和教師個(gè)人計劃，要求把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分為幾個(gè)階段，落實(shí)到每個(gè)月、每個(gè)周，學(xué)校組織人員對計劃進(jìn)行認真檢查，不合格的重新修訂，分管年級的校領(lǐng)導定期對計劃執行情況進(jìn)行抽查，督促各組長(cháng)及全體教師按照教學(xué)計劃完成任務(wù)。
2、抓集體備課的落實(shí)。
備好課是上好課的基礎。為保證備課質(zhì)量，學(xué)校要求每位教師在備好課的基礎上積極參加集體備課。集體備課每周一次，要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎上，教師據本班教學(xué)實(shí)際再確立教學(xué)的“三維目標”，教學(xué)重、難點(diǎn)、教法設計、學(xué)法指導和作業(yè)布置等內容，尤其是在集體備課活動(dòng)中，我們借鑒江蘇東廬中學(xué)經(jīng)驗，集體撰寫(xiě)講學(xué)稿。講學(xué)稿既是學(xué)案，也是教案的補充，既可指導學(xué)生預習，也可充當學(xué)生練習，收到很好的效果。為把這項工作落實(shí)到實(shí)處，教務(wù)處、年級組每周檢查一次，學(xué)校每學(xué)期評比一次優(yōu)秀教案和講學(xué)稿，以此保證備課質(zhì)量的提高。
3、抓課堂教學(xué)效率的提高。
為提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校制定下發(fā)《xx中教學(xué)規范十條》，其中一條要求教師必須提前5分鐘候課，同時(shí)要求教師上課要遵循“以教師為主導，學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)”三主原則。教要生動(dòng)，學(xué)要主動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。在一堂好課的評價(jià)標準上，也有所變化。學(xué)校要求做到“兩看”：一看學(xué)生興趣激發(fā)了沒(méi)有，學(xué)生積極參與了沒(méi)有（即眼、手、心動(dòng)了沒(méi)有）；二看老師營(yíng)造了學(xué)習情境沒(méi)有，撥動(dòng)了學(xué)生興奮點(diǎn)沒(méi)有，教師課堂上有應變能力沒(méi)有。要求教師在課堂上要做探究活動(dòng)的設計者、輔導者、合作者、評價(jià)者�？朔^(guò)去“初一滿(mǎn)堂問(wèn)，初二滿(mǎn)堂灌，初三滿(mǎn)堂練，公開(kāi)課滿(mǎn)堂聲、光、電”的現象。
4、及時(shí)反饋抓批改。
教師的講授固然重要，但知識的落實(shí)還要練習。為此，我們要求教師布置作業(yè)要精選，針對性要強，注重典型性、規律性，且批改要及時(shí)、認真、細致，當天作業(yè)當天批改發(fā)放，要全批全改，少數可重點(diǎn)批改，面批面改。批改形式可教師集體批改，可學(xué)生互改，但要有批改記錄，對出現的問(wèn)題及時(shí)反饋校正，學(xué)生也備有專(zhuān)門(mén)的改錯本。對批改情況，備課組每周檢查一次，學(xué)校每月檢查一次，對完不成任務(wù)的要通報批評，嚴重的要追究失誤責任。
5、抓好檢測過(guò)“四關(guān)”
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節在于落實(shí)。為保證學(xué)生所學(xué)知識落實(shí)到實(shí)處，我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時(shí)關(guān)、篇章關(guān)。文科要求一課一練，理科要求一節一練，教師及時(shí)批改，學(xué)生及時(shí)校正；備課組負責把好單元關(guān)，每單元一檢測；年級組把好階段關(guān)，每過(guò)一階段，年級組安排檢測一次；了解前一階段學(xué)生學(xué)習情況；期末由學(xué)校統一安排考試，把好整個(gè)學(xué)段關(guān)。大型檢測或考試，學(xué)校要求統一命題，統一改卷，流水作業(yè)，由年級組、教務(wù)處統分�？荚嚱Y束后分年級召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，由備課組長(cháng)寫(xiě)出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報告，及時(shí)總結經(jīng)驗，找出失誤，擬定下一階段整改措施，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)法指導在培養習慣上動(dòng)腦筋
學(xué)生是學(xué)習的主體，教是為了學(xué)生的學(xué)。為此，我們遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律和認知發(fā)展規律，構建學(xué)生學(xué)習模式，培養學(xué)生學(xué)習習慣。一是構建學(xué)生課堂主動(dòng)學(xué)習模式。它適應于師生互動(dòng)式課堂教學(xué)，其結構是：科學(xué)預習超前定向——專(zhuān)心聽(tīng)講解難破疑——主動(dòng)參與有所發(fā)現——獨立思考分析歸納——及時(shí)復習反饋校正。二是課堂自主學(xué)習模式，它適應以自學(xué)為中心的課堂教學(xué)，結構是：教師引導目標定向一一教師指導嘗試自學(xué)——教師輔導質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結——教師監督自測自評——教師幫助補缺達標。課外自主學(xué)習模式是復習運用模式，其結構是：嘗試回顧一一閱讀補漏一一疏理歸納——練習鞏固——遷移運用——綜合自測。為使學(xué)生掌握和運用以上學(xué)習模式，我們通過(guò)開(kāi)設學(xué)法指導課或利用班會(huì )進(jìn)行學(xué)法指導，或學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)法指導等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的講授和學(xué)習能力的訓練，從而培養了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，有效提高了學(xué)生學(xué)習能力。
“有耕耘必有收獲”，幾年來(lái)，由于我校辦學(xué)思想明確，決策科學(xué)，教師培訓措施得力，教學(xué)管理扎實(shí)到位，教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得以全面提高。在國家、省、市各級教育主管部門(mén)主辦的“四優(yōu)”成果評選中，我校教師頻頻獲獎；學(xué)校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競賽團體一等獎。兩年來(lái)，我校教師在省、市級教研室、教科所所組織的教學(xué)論文、案例評選中有200多篇獲獎，在各級刊物上發(fā)表論文達51余篇。學(xué)校也被市教育局授予：“教研工作先進(jìn)單位”、“教育科研實(shí)驗基地”。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，獲得了良好的辦學(xué)效益，一大批中青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)了。
學(xué)校管理匯報材料4
我校始建于1981年,原名為紫陽(yáng)縣城關(guān)鎮初級中學(xué)。隨著(zhù)我縣“兩基”工程的全面實(shí)施和教育布局整合調整，紫陽(yáng)中學(xué)于20xx年實(shí)施了初、高中剝離，我校承擔了城區初中教育教學(xué)任務(wù)。至此，學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，辦學(xué)規模隨之擴大，特別是20xx年以來(lái)學(xué)校利用校舍安全工程項目新建學(xué)生公寓樓1899平方米、餐廳1234平方米，新建廁所250平方米，實(shí)現了學(xué)生生活區域一體化，于20xx年秋季開(kāi)學(xué)正式投入使用，20xx年9月長(cháng)白初中并入我校，寄宿生規模進(jìn)一步擴大。近幾年來(lái)，學(xué)校在寄宿制學(xué)校的管理和實(shí)踐中積極探索，初步形成了一套適合城鄉結合寄宿制學(xué)校的管理方法，取得了一定成效�，F就我校寄宿制管理工作簡(jiǎn)要作如下匯報：
一、學(xué)�；厩闆r
紫陽(yáng)中學(xué)初中部是縣城唯一一所初級中學(xué)，學(xué)校服務(wù)半徑包括城關(guān)鎮11個(gè)行政村，4個(gè)社區居委會(huì )以及向陽(yáng)、洞河、煥古等周邊鄉鎮。學(xué)�，F有專(zhuān)任教師109人，教學(xué)班級24個(gè)，在校學(xué)生1483人，其中寄宿生278人，其中男生135人，女生143人，寄宿生中留守兒童128人。
二、寄宿管理情況
為了對寄宿生進(jìn)行有效管理，我們對管理流程進(jìn)行了細化，總體實(shí)行“封閉式管理”，24小時(shí)深入住宿學(xué)生的生活與學(xué)習之中。緊緊圍繞住宿生的“吃飯、就寢、學(xué)習、心理、教育、安全”六個(gè)方面內容開(kāi)展工作，并通過(guò)豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的個(gè)性、
愛(ài)好、特長(cháng)，促進(jìn)他們良好行為習慣的形成，促使他們健康地成長(cháng)。
1.辦好伙食，解決好吃飯。
從制度上保障學(xué)校食品供應的安全。膳食中心堅持公益性、服務(wù)性原則，控制利潤率，建立健全膳食中心的規章制度，提高服務(wù)質(zhì)量與管理水平，預防飲食衛生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。學(xué)校膳食中心管理中建立試嘗留樣、帶班領(lǐng)導陪餐、食品采購索證和臺帳登記、衛生檢查等制度。要求總務(wù)處、政教處提高管理水平，伙食承包商要切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量，經(jīng)常聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，做到飯香菜好，不斷變化花樣品種。學(xué)校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發(fā)事件的`應急處理機制，并制定相應的應急預案。實(shí)行食品衛生事件責任追究制，并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進(jìn)行檢查登記制度，定期對食堂進(jìn)行消毒滅蠅，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2.嚴明紀律，管理好就寢。
學(xué)生在寢室里住的時(shí)間占了他一天生活時(shí)間的大部分。為此學(xué)校創(chuàng )設舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)尤為重要。學(xué)校一貫嚴明紀律，加強學(xué)生宿舍的管理，把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛生、舒適的學(xué)生之家，并與家長(cháng)簽定責任書(shū)。制訂了《學(xué)生宿舍管理員職責》、《學(xué)生住宿須知》《學(xué)生住宿須知》《住宿生違紀處理條例》《學(xué)校門(mén)衛管理制度》以及學(xué)生宿舍、衛生、夜間巡查等管理制度，并認真檢查落實(shí)情況，做好各類(lèi)登記。聘請了專(zhuān)職男女分設宿管員，認真指導學(xué)生進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規范進(jìn)行內務(wù)整理，培養勞動(dòng)習慣和獨立生活能力。學(xué)校要求宿舍管理員應保持24小時(shí)在崗，政教處派專(zhuān)人作好就寢前學(xué)生清點(diǎn)登記工作，每晚定時(shí)查鋪，對學(xué)生生病、缺席或突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)處理并登記上報，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問(wèn)題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評教育。每學(xué)期開(kāi)展文明寢室創(chuàng )建評比活動(dòng)。學(xué)校斥資6萬(wàn)余
聘請了專(zhuān)職男女分設宿管員，認真指導學(xué)生進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規范進(jìn)行內務(wù)整理，培養勞動(dòng)習慣和獨立生活能力。學(xué)校要求宿舍管理員應保持24小時(shí)在崗，政教處派專(zhuān)人作好就寢前學(xué)生清點(diǎn)登記工作，每晚定時(shí)查鋪，對學(xué)生生病、缺席或突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)處理并登記上報，有夜不歸寢的立即追查到家，查學(xué)生去向，有問(wèn)題的要與班主任溝通，進(jìn)行批評教育。每學(xué)期開(kāi)展文明寢室創(chuàng )建評比活動(dòng)。學(xué)校斥資6萬(wàn)余元，安裝熱水供應系統，全天侯供應洗漱溫水。
3.制定措施，督促好學(xué)習。學(xué)校一直實(shí)行晚自習值班制度，每天各年級組安排科任老師輪流值班輔導。同時(shí)在寄宿生管理中，充分發(fā)揮班主任的特殊作用，制定了《班主任量化考核辦法》《留守學(xué)生關(guān)護工作實(shí)施方案》《領(lǐng)導班子工作職責》，把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標管理考核結合在一起，這樣，既規范了班主任對寄宿生管理的職責，又能激勵班主任管理寄宿生的積極性。
4.樹(shù)立愛(ài)心，疏導好心理。
對住宿生做好心理輔導。針對寄宿生中留守兒童、困難學(xué)生較多特點(diǎn)，為此，要求教師和宿管人員樹(shù)立愛(ài)心，高度關(guān)心住宿學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。問(wèn)題學(xué)生要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。由政教處老師兼職心理輔導教師進(jìn)行日常工作，主要是對住宿生心理健康進(jìn)行指導與教育，學(xué)校積極爭取“一補政策指標”，切實(shí)解決住宿家庭困難學(xué)生生活補助，有226名學(xué)生
享受該優(yōu)惠政策，通過(guò)多種方式幫助他們建立學(xué)習與生活的信心，從而健康地成長(cháng)。
5.多點(diǎn)開(kāi)花，充實(shí)好教育。
一是做好寄宿生管理課余生活的管理和教育，學(xué)校根據時(shí)令變化及每日晨間、午間、課外活動(dòng)、晚間四個(gè)時(shí)段，有目的、有計劃、有步驟地安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、自我救護的教育，擴大學(xué)生視野，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。二是配備兼職心理輔導教師和留守兒童幫扶老師進(jìn)行細心的心理輔導工作，針對不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進(jìn)行教育疏導。三是提供較好的課余學(xué)習平臺，中午、下午定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。四是開(kāi)展書(shū)畫(huà)、舞蹈、體育等課外興趣小組活動(dòng)。五是井然有序的晚自習管理和輔導。
6.嚴防固守，管護好安全。
學(xué)校歷來(lái)注重對住宿學(xué)生安全的管理，嚴格執行《學(xué)生宿舍會(huì )客制度》，加強夜間安全管理。公寓樓實(shí)行男女分設，安排專(zhuān)人值班，女生公寓沒(méi)有許可嚴禁任何男士進(jìn)入，作為鐵的紀律，并嚴格校園出入登記制度，住宿生家長(cháng)由門(mén)房登記，然后與公寓宿管取得聯(lián)系，核對身份準確后方可入內。學(xué)校值班領(lǐng)導晚間必須到公寓樓進(jìn)行查訪(fǎng)配合宿管員進(jìn)行值守和巡邏；同時(shí)，還安裝了校園監控設施，在技防上做了大量投入，以增加安全性。
近幾年內來(lái)，通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，形成了完備且行之有效的寄宿制管理工作，使學(xué)校實(shí)現了兩個(gè)轉變，即家長(cháng)的
疑慮變?yōu)榱诵判�，擔心變�(yōu)榱朔判�，住宿學(xué)生人數在逐年上升，大部分住宿學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)生的自理能力都得到了提高，學(xué)校教育教學(xué)整體水平得到了促進(jìn)。
三、存在主要問(wèn)題
1.邊遠學(xué)生交通安全保障難。由于山區交通不便，營(yíng)運車(chē)輛不足，有三輪車(chē)摩托車(chē)運送學(xué)生現象，存在一定的安全隱患。
2.專(zhuān)業(yè)的宿管員、醫務(wù)人員、食堂工作人員、校警、心理輔導老師的配備尚未落實(shí)編制。
3.洗浴條件跟不上。限于條件學(xué)�，F在還沒(méi)有開(kāi)放學(xué)生浴室，無(wú)法保證學(xué)生衛生需要。宿舍還沒(méi)有夏季降溫，冬季取暖設備。
4.課余活動(dòng)還不夠豐富。由于學(xué)校場(chǎng)地和提供的體育、文娛器材、活動(dòng)項目等有限，未能滿(mǎn)足學(xué)生需要。
總之，我們在寄宿制管理實(shí)踐中，獲得了一定的經(jīng)驗和進(jìn)步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心下，牢固樹(shù)立辦人民滿(mǎn)意教育的思想，科學(xué)謀劃，精細管理，積極爭取項目資金，不斷改善寄宿條件。
學(xué)校管理匯報材料5
學(xué)校餐廳食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校餐廳管理秉承“服務(wù)性”“安全性”“自愿性”“公益性”原則，立足服務(wù)于學(xué)生，抓平時(shí)、重細節，認真做好學(xué)校的餐廳食堂工作�，F將我校食堂管理工作情況匯報如下：
一、家長(cháng)呼吁，領(lǐng)導重視，多方爭取，改善條件。
曹縣第二初級中學(xué)是在曹縣一中老校區的基礎上經(jīng)過(guò)改造成立的一所九年一貫制新學(xué)校，地處老城區，人口居住密集，門(mén)前道路交通擁堵，給很多家長(cháng)帶來(lái)接送孩子的不便。很多家長(cháng)呼吁學(xué)校能否提供學(xué)生就餐，讓家長(cháng)減少接送孩子的次數。學(xué)校領(lǐng)導認真研究、論證，多次向局黨委匯報，局黨委經(jīng)過(guò)多方努力，最后爭取過(guò)來(lái)原曹縣一中老校區二號餐廳加以改造并添加很多學(xué)校餐廳設備和用具。改造后的餐廳可以滿(mǎn)足1000余人在學(xué)校餐廳就餐，滿(mǎn)足了家長(cháng)的需求，得到家長(cháng)的贊同和認可。
二、統一招標，統一管理。
學(xué)校餐廳改造完成后由教育局食安辦統一面向社會(huì )招標，中標企業(yè)統一與食安辦、學(xué)校簽訂合同，目前承包入駐我校餐廳的企業(yè)是曹縣新紀園餐飲有限公司。
三、健全制度，確保衛生。
食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒事件的發(fā)生，我們要求新紀園餐飲公司嚴格執行國家的《食品安全法》，制定各項安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作要求，從業(yè)人員嚴格按照制度辦事，餐廳自覺(jué)、主動(dòng)接受學(xué)校和上級檢查部門(mén)的'監督、檢查和考核，確保不發(fā)生安全責任事故，確保師生飲食安全。
四、餐費標準、供餐方式及結算
經(jīng)校方牽頭，學(xué)校家委會(huì )與曹縣新紀園餐飲有限公司協(xié)商確定：初中部學(xué)生每人每天的餐費12元，上午7元，下午5元，學(xué)生進(jìn)餐廳分座就餐。小學(xué)部學(xué)生每人每天上午7元，由餐飲公司供份餐到班。每月班主任將自愿在學(xué)校就餐學(xué)生的餐費收齊后交給餐飲公司，每月按實(shí)際天數結算，多退少補。
“民以食為天，食以安為先”，在今后的工作中我們將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出應有的貢獻。
曹縣第二初級中學(xué)20xx-10-10
學(xué)校管理匯報材料6
為了提高公司食堂的服務(wù)質(zhì)量，盡量使員工滿(mǎn)意，根據公司精神，安全管理部提出食堂管理方案如下：
一、人員配置與職責：
1、食堂事務(wù)長(cháng)由后勤保障科長(cháng)兼任，負責食堂的全面管理工作。
2、食堂管理員一名，由公司調用或招聘（要求執c證駕駛執照）其主要職責：
2.1負責正大路廠(chǎng)區、浦潭廠(chǎng)區食堂的日常物質(zhì)采購及提供每日采購物質(zhì)進(jìn)出倉清單交二位食堂廚師驗收進(jìn)倉，并辦理相關(guān)財務(wù)報銷(xiāo)申請手續。
2.2每日在食物公告欄上公布當日所購主要菜價(jià)和數量，需經(jīng)過(guò)驗收人簽字。
2.3協(xié)助事務(wù)長(cháng)做好食堂的日常管理工作。
3、食堂廚師二名，正大路廠(chǎng)區、浦潭廠(chǎng)區食堂各配置一名廚師。（有廚師上崗證、等級證者優(yōu)先）其主要職責：
3.1負責每日食品物資的驗收質(zhì)量和數量，并在進(jìn)出倉清單上簽字確認。
3.2提前做好次日食堂中、晚餐食譜，并在公告欄上公布。
3.3提供次日飯菜搭配的具體采購品種和采購數量計劃報食堂管理員采購。
3.4負責每餐所煮菜肴的清潔衛生的核查及切、炒、蒸、煮的具體操作。
3.5對購進(jìn)的食物，進(jìn)行保管和使用負責。
4.勤雜服務(wù)員五名。其中正大路食堂配置二名。浦潭廠(chǎng)區食堂配置三名。具體職責如下：
4.1聽(tīng)從食堂管理員的.調配，做好供應菜品的清洗。
4.2負責食堂就餐餐具的洗潔和保管及指派的各項清潔衛生和飯菜供應工作。
4.3服務(wù)員可實(shí)行倒班制，兼夜宵的供應。
4.4食堂工作人員必須持有效健康證上崗，每年定期進(jìn)行一次健康檢查，凡患有乙肝和傳染病者，不準從事餐飲工作。
二、飯菜供應價(jià)格標準（含油、鹽、調料等副食品）：
1、食堂中、晚餐供應標準5.50元/人（品種：二葷三蔬一湯）。
2、夜宵供應標準：2.50元/人。夜宵供應時(shí)間：正大路食堂（23:00-0:30）；浦潭廠(chǎng)區食堂（22:00-23:30）夜宵品種為：煮面、煮粉干、饅頭、包子、面包、面片、快熟面，稀飯等輪換供應。
三、急需增添設備：
3.1建議購買(mǎi)一輛輕型工具車(chē)，作為浦潭廠(chǎng)區購買(mǎi)食物運輸專(zhuān)車(chē)。
3.2購買(mǎi)燃氣灶具1套。（浦潭廠(chǎng)區食堂使用）
3.3購買(mǎi)冰柜一臺。（正大路食堂使用，原冰柜已報廢）
四、費用預算：
4.1按現有位就餐員工計算，每月餐費預算為元。
4.2食堂增添設備預算為元。
4.3水、電、氣等燃料費按實(shí)際用量核算。
附件：
1、食堂管理制度；
2、食堂管理制度表格；
學(xué)校管理匯報材料7
我校于XX年按照新農村建設的總體要求建成九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校于XX年7月開(kāi)始進(jìn)行宿舍樓的建設，于XX年9月竣工，共四層，總面積1413m2 ，其中設有學(xué)生宿舍20個(gè)（內部以每室上下鋪計算可容納8人住宿），現有在校學(xué)生957人。由于在主體建設完成后，宿舍樓的給水設施沒(méi)有完成，加之宿舍學(xué)生的住宿設施沒(méi)有配備齊，所以宿舍樓一直沒(méi)有投入使用。
由于宿舍樓沒(méi)有投入使用，所以沒(méi)有成立食堂。XX年底區教育局為我校解決了一些廚房設備，但由于設備陳舊需要資金進(jìn)行維修，學(xué)校無(wú)力維修，加之一些碗具設備學(xué)校也無(wú)力配備，所以種種原因使學(xué)校沒(méi)有成立食堂。學(xué)生的就餐問(wèn)題以有70%學(xué)生在食雜店就餐，20%學(xué)生回家就餐，10%學(xué)生家長(cháng)送餐。
由于就餐問(wèn)題不能解決，宿舍設施的不完備，所以學(xué)校沒(méi)有將宿舍投入使用，沒(méi)有學(xué)生住宿。但為了做好安全工作，學(xué)校安排了值班老師，并對校內的安全情況進(jìn)行了記錄。宿舍內配備了廁所，室外廁所有2處，一處是原中學(xué)老廁所（89年建成，XX年進(jìn)行維修，需維修，已報請區教育局進(jìn)行維修），一處XX年建設的，但二處室外廁所均無(wú)夜間照明裝置。
我校嚴格按照上級主管部門(mén)的`有關(guān)文件精神安排作息時(shí)間，以每周進(jìn)行雙休日，在周六、周日進(jìn)行全校休息，并安排值班人員。雙休日無(wú)特殊情況不允許學(xué)生到校。學(xué)生每天回家有以下方式，有近500人坐學(xué)生家長(cháng)雇的送學(xué)生車(chē)，有近150人騎自行車(chē)（以中學(xué)部學(xué)生為主），有200余人由學(xué)生家長(cháng)接送（以小學(xué)部）為主，有100余人步行回家（以沈家、白堡學(xué)生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。
學(xué)校在門(mén)口設有門(mén)衛室，門(mén)衛室值班人員對進(jìn)出校門(mén)的人員進(jìn)行登記，有出入 記錄，詳實(shí)記載校門(mén)人員出入情況。對于財務(wù)室、實(shí)驗室、微機室、鍋爐房等重點(diǎn)部位進(jìn)行重點(diǎn)安排。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設施、飲水設施、校門(mén)兩側進(jìn)行重點(diǎn)布署，按時(shí)檢查，及時(shí)更新，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達100%。嚴格按照區教育局的要求配置滅火器等消防設施，并及時(shí)更新。
學(xué)校按照相關(guān)文件精神制定了各種安全預案，成立了安全領(lǐng)導小組，完善了安全工作管理機制，每學(xué)年度都要與教師簽定安全責任狀，明確安全分工，確保安全工作有人管，有人抓。每月15日開(kāi)展安全排查，重點(diǎn)排查安全部位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，確保師生安全。
學(xué)�，F有安全保衛兼職人員6人，重點(diǎn)負責學(xué)校安全保衛工作，此外學(xué)校按照總體安全預案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時(shí)，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)疏散及時(shí)，秩序有序。學(xué)校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練，重點(diǎn)培養師生的應急自救能力。
以上是根據寄宿制學(xué)校安全管理的文件要求，按照學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行逐一匯報的。相信在上級主管部門(mén)的科學(xué)領(lǐng)導下和大力支持下，在全校師生的不懈努力下和一絲不茍的工作下，學(xué)校安全工作一定會(huì )創(chuàng )下佳績(jì)。
學(xué)校管理匯報材料8
我們學(xué)校是城區的一所薄弱學(xué)校，但在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作日趨走向規范，現就政教工作我向各位領(lǐng)導、同仁匯報。
三中的政教工作具體是這樣做的：
一、重視班主任隊伍建設。
政教處重視對班主任的培養和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓，遠程教育培訓，我們極力推薦，大力支持。因為我們知道班主任工作是學(xué)校的一項重要工作，所以在選班主任的時(shí)候，我們慎重考慮，權衡利弊之后才定下來(lái)的。
二、通過(guò)評比促進(jìn)班級建設。
每學(xué)期初，及時(shí)下發(fā)德育、政教工作計劃，我們要求班主任根據德育、政教工作計劃制定班級計劃，并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比，就評比我們還制定了一個(gè)相應的'激勵制度，通過(guò)班級評比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿(mǎn)積極向上、努力進(jìn)取的活力，具體是這樣做的，初中部7—9年級平行班評3個(gè)“月優(yōu)勝班級”，好班評2個(gè)“月優(yōu)勝班級”，小學(xué)部1、2年級比，3、4年級比，5、6年級比，分別評2個(gè)“月優(yōu)勝班級”，有嚴重違紀的實(shí)行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元，當月兌現。評比的結果是這樣得來(lái)的：
1、衛生。衛生包括環(huán)境區衛生、教室衛生、寢室衛生，由我們德高望重，原則性強的鄧老師檢查、記載、統計，評分都有細則。
2、違紀、好人好事的檢查、記載，具體由我來(lái)負責。3、黑板報、廣播稿由我們團支部書(shū)記唐長(cháng)征同志負責。
4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )干部進(jìn)行檢查、記載。
5、儀容儀表檢查由我們政教處2個(gè)人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來(lái)匯總，按得分情況進(jìn)行評比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末，評選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金。通過(guò)評比班主任對班級的管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級的凝聚力得到了增強。
三、側重養成教育。
抓好學(xué)生養成教育，是培養學(xué)生優(yōu)良道德的基礎，也是當前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴格要求，言傳身教，養成良好的行為習慣。我們要求6—9年級班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報到堂；小學(xué)部班主任1—5年級，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會(huì )上，我們經(jīng)常講習慣的重要性，強調紀律、衛生，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出，要求學(xué)生及時(shí)改正。對嚴重違紀的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分。
四、開(kāi)好“兩會(huì )”。
“兩會(huì )”即班主任會(huì )和寄宿生會(huì )。政教處規定每月召開(kāi)兩次班主任會(huì )，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會(huì )一次扣5元。每月召開(kāi)一次寄宿生會(huì )，要求男女生輔導員到會(huì )。
五、加強學(xué)生會(huì )干部領(lǐng)導，成立學(xué)生督查小組。
這一塊由我們團支部書(shū)記唐長(cháng)征同志完全負責。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀律，都由學(xué)生會(huì )干部來(lái)做，這樣一來(lái)減輕了老師負擔，培養了學(xué)生能力。
六、結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)。
活動(dòng)能鍛煉學(xué)生，培養學(xué)生。我們政教處同志對活動(dòng)的開(kāi)展相當重視，可以說(shuō)是全力以赴，校運動(dòng)會(huì )、縣運動(dòng)會(huì )、“感恩”教育活動(dòng)，縣藝術(shù)節等等各項活動(dòng)，既要安全第一，又要取得實(shí)效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導老師”。在各項活動(dòng)，我們都有方案，都有小結，都有照片，每次活動(dòng)結束，我們還辦一個(gè)照片專(zhuān)欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)校，擴大我校聲譽(yù)，促進(jìn)我校發(fā)展。
學(xué)校管理匯報材料9
俗話(huà)說(shuō)民以食為天，東校食堂工作事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序穩定及師生身體健康，是學(xué)校后勤管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我校本著(zhù)以人為本，安全第一，服務(wù)師生的原則，積極打造一流設施、創(chuàng )建一流服務(wù)，通過(guò)一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規范化、人性化，努力創(chuàng )建讓大家滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生健康成長(cháng)的就餐環(huán)境。
一、領(lǐng)導重視，周密部署
新學(xué)期初始，張建平董事長(cháng)在東校食堂召開(kāi)了關(guān)于如何規范東校食堂管理的專(zhuān)門(mén)會(huì )議。明確職責和具體分工，成立以姜學(xué)軍姜主任為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導小組，統籌各項工作，根據各項具體工作制定和完善了《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細則》明確責任，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。
二、完善設備，規范流程
學(xué)校食堂現有格局依據“標準化食堂”建設，設施先進(jìn)，功能齊全、流程合理、環(huán)境優(yōu)雅，符合《食品衛生法》和消防要求�，F有房間功能齊備，流程合理，按要求設置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區、切配區、半成品區和成品區。并配有標準的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。
三、健全制度，確保安全衛生
�。ㄒ唬┦程媚�?chē)栏駡绦袊业摹妒称钒踩ā�，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作。
�。ǘ┦程霉芾碇贫韧晟�，建立《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關(guān)負責從業(yè)人員嚴格按照制度辦事。
�。ㄈ┱J真做好過(guò)程管理
�。�、廚師長(cháng)做好采購驗收工作，審核每天責任組擬定的菜單，分配廚房工作人員的工作任務(wù)；
�。�、菜案組保障主菜的數量充足，品種每天不少于8個(gè)，每餐不少于4個(gè)，保障主菜的品質(zhì)要達到師生及家長(cháng)的滿(mǎn)意；
�。�、面案及面包組保障面包及面食的數量供應充足，面案品種每天不少于8個(gè)，面包品種每天不少于5個(gè)，保障面包及面食的品質(zhì)要達到師生及家長(cháng)的滿(mǎn)意；
�。�、餐具清潔組要嚴格按照學(xué)校要求的.操作流程和標準進(jìn)行餐具清潔消毒，負責學(xué)校餐具的維護、收、發(fā)工作；
�。�、餐廳衛生管理員完成自己責任區的衛生清潔及維護工作，完成對在餐廳就餐人員的文明就餐、不浪費、食品不外帶等規章制度的監督、落實(shí)工作，完成對相關(guān)人員出入餐廳的監督工作；
�。�、學(xué)生就餐時(shí)有校長(cháng)助理維持紀律，督促學(xué)生排隊、不浪費、文明用餐，餐后由學(xué)生打掃本班區域衛生。
�。ㄋ模┍O督考核辦法
�。�、實(shí)行小組責任和個(gè)人責任相結合的考核辦法；
�。�、實(shí)行責任專(zhuān)項基金評比制度；
�。�、各小組的考核依據為教師、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、督導等的信息反饋及問(wèn)卷調查結果。
四、食堂管理工作總結
“民以食為天，食以安為先”，我們堅持從細節入手，從小處著(zhù)手，從每個(gè)環(huán)節抓起。在今后的工作中求實(shí)東校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)校管理匯報材料10
學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則，抓平時(shí)、重細節，認真做好學(xué)校的食堂工作�，F將我校食堂管理工作情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，周密布署。
學(xué)期初，學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)食堂工作會(huì )議，明確職責和具體分工，成立以各學(xué)校校長(cháng)為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規范化。各學(xué)校的總務(wù)處負責具體落實(shí)，校領(lǐng)導不定時(shí)到食堂和學(xué)生餐廳巡視，以便隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。平時(shí)能積極配合、主動(dòng)接受衛生行政部門(mén)和食品監督部門(mén)的監督與指導，每次提出的整改意見(jiàn)我們都能及時(shí)進(jìn)行整改。
二、加大投入，改善條件。
近年來(lái)，學(xué)校不斷加大對食堂的投入，力爭使學(xué)校食堂的硬件達標。xx學(xué)校先后對餐廳、廚房進(jìn)行了改造，配備了環(huán)保節能灶、抽排油煙機、不銹鋼灶具、餐桌椅等，食堂地面全部改成了磨石地面；xx學(xué)校對食堂的屋頂和墻面作了改造，配備了就餐用具；各學(xué)校均購置了食品留樣柜等設備，對食堂的電路進(jìn)行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善，為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。
三、健全制度，確保衛生。
食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒事件的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：
1、食堂能?chē)栏駡绦袊业摹妒称沸l生法》，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作。
2、各類(lèi)安全衛生管理制度完善，建立規范的食堂管理制度，要求從業(yè)人員嚴格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責任事故。
3、認真細致做好過(guò)程管理：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進(jìn)貨關(guān)，建立了食堂安全臺賬，食品進(jìn)貨由專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行統一采購，對采購的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證、生產(chǎn)許可證）復印件和質(zhì)量檢驗報告，進(jìn)出貨手續齊全。
4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開(kāi)水消毒，并放消毒柜進(jìn)行消毒，確保干凈衛生。定期對食堂和飲用水進(jìn)行用專(zhuān)用消毒用品進(jìn)行消毒處理，并做好了記錄。
5、庫房由專(zhuān)人保管，庫存物品能按要求分類(lèi)儲存，確保安全衛生。
6、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時(shí)必須穿工作服。同時(shí)嚴格要求食堂工作人員搞好個(gè)人衛生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。
7、學(xué)生就餐時(shí)有教師到食堂維持紀律，低年級學(xué)生由老師帶領(lǐng)就餐，督促學(xué)生文明用餐，并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛生，餐后由專(zhuān)人打掃餐廳衛生。
8、食堂不允許給師生吃舊飯菜，對每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專(zhuān)門(mén)人員及時(shí)進(jìn)行處理。
9、后勤負責人和伙食管理員每周不定時(shí)檢查食堂的衛生及安全隱患，并做好檢查記錄，切實(shí)保證食堂的清潔、衛生、安全。
10、閑雜人員不準進(jìn)入廚房，廚房?jì)炔粶式哟腿�、聊天；下班后必須關(guān)好門(mén)窗后上鎖，鑰匙由專(zhuān)人保管。
四、專(zhuān)款專(zhuān)用，獨立核算。
我校食堂在賬務(wù)管理上，嚴格按照三局收費文件及xx市教育局制訂的《xx市學(xué)校食堂財務(wù)管理制度》要求，設立專(zhuān)賬，獨立核算。各學(xué)校在日常管理中注重了嚴格控制成本和開(kāi)支范圍，學(xué)校食堂一直堅持師生共餐制，日常招待用餐由學(xué)校行政核算成本后按實(shí)撥入經(jīng)費，確保食堂做到：專(zhuān)款專(zhuān)用、保本不盈利。
“民以食為天，食以安為先”，我們堅持“細節決定成敗”、“過(guò)程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著(zhù)手，從每個(gè)環(huán)節抓起，堅持事事抓，時(shí)時(shí)抓，力爭使我校的食堂管理工作逐步走上規范化、科學(xué)化的軌道。在今后的工作中我們將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的`飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出應有的貢獻。
根據省、市相關(guān)文件精神要求，近期我局聯(lián)合區教育局對轄區內的中小學(xué)、幼兒園集中開(kāi)展了一次學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項檢查。特匯報如下：
一、分階段部署工作，分步驟扎實(shí)推進(jìn)。
作為一項人民群眾關(guān)注度較高的工作，我局高度重視此次校園食堂食品安全專(zhuān)項檢查，為此特意分階段部署工作，分步驟扎實(shí)推進(jìn)。
四月下旬，我局聯(lián)合區教育局制定專(zhuān)項檢查工作方案并發(fā)文，將學(xué)校自查、學(xué)校間交叉互查、督察組抽查三者相結合，要求各學(xué)校、幼兒園在五月上旬前完成校內檢查。同時(shí)，我局通過(guò)短信平臺，給轄區77所學(xué)校、幼兒園的負責人群發(fā)短信，告知檢查的重點(diǎn)、注意事項及相應的法律責任。
五月上旬，我局剛剛完成餐飲監管職能的調整，面臨人員短缺的困難，但依然抽調執法人員通過(guò)前期指導、當日駐點(diǎn)巡查的工作機制圓滿(mǎn)完成了XX二中百年校慶的餐飲安全保障工作。同時(shí)監督人員分組對轄區15所學(xué)校、幼兒園食堂進(jìn)行了先期抽查，并陪同市、區相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行檢查。
五月中旬，該專(zhuān)項行動(dòng)進(jìn)入最后驗收階段。我局聯(lián)合區教育局等部門(mén)分赴轄區幼兒園、中小學(xué)，聯(lián)合開(kāi)展校園食堂食品安全檢查和風(fēng)險排查。從檢查結果看，通過(guò)前期有計劃、分步驟的部署安排，我區各學(xué)校（幼兒園）校內食品安全管理情況較好，達到了專(zhuān)項檢查預期的效果。
二、突出檢查重點(diǎn)，不留盲區死角。
本次檢查重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂是否開(kāi)展食品安全自查，是否落實(shí)各項管理制度，是否配備食品安全管理人員，是否嚴格執行人員健康管理要求，是否嚴格執行原料采購和加工制作要求，是否規范使用食品添加劑，是否嚴格執行餐飲具清洗消毒規定，發(fā)生食物中毒事件時(shí)是否按規定及時(shí)上報等等。
從檢查結果看，我區各學(xué)校（幼兒園）校內食品安全管理情況較好，各類(lèi)索證索票、驗收、保潔制度執行正常情況良好。
三、加強宣傳引導，積極落實(shí)整改。
要創(chuàng )造良好的校園食堂食品安全氛圍，除了硬件的投入，更不應該忽視軟件的提高。在這當中，人是最不容小視的因素。
為此，我局從宣傳層面入手，加強引導，通過(guò)個(gè)別交流和集體開(kāi)會(huì )的方式向各學(xué)校、幼兒園負責人宣傳相關(guān)的法律法規要求，普及在原材料采購、貯存、餐飲具消毒、添加劑使用等方面的科學(xué)知識。要求其牢固樹(shù)立起校園食品安全第一責任人的意識，把校園食堂食品安全作為一項重要日常工作常抓不懈。在檢查中，我們也發(fā)現部分校園食堂存在外包的情況，這類(lèi)食堂的負責人往往承包了多個(gè)食堂，管理上存在漏洞，雇傭的食堂從業(yè)人員普遍文化程度不高，衛生意識較差，從一定程度上制約了校園食品安全環(huán)境的保持和進(jìn)步。針對這一情況，我局將利用時(shí)間分期分批對轄區學(xué)校食堂從業(yè)人員開(kāi)展培訓，提高人員整體素質(zhì)，發(fā)揮從業(yè)人員的主動(dòng)性和自覺(jué)性，共同努力把校園食品安全工作做好。
對于在檢查中發(fā)現的問(wèn)題，我局將督促相關(guān)學(xué)校及時(shí)整改，由于硬件設施落后造成的學(xué)校食堂隱患，也積極建議相關(guān)學(xué)校利用即將到來(lái)的暑假對食堂進(jìn)行修繕和改建。
四、多部門(mén)聯(lián)合執法檢查，不流于形式。
此次檢查得到了區教育局的大力支持，因此轄區各學(xué)校的配合程度比較高，校方領(lǐng)導大都親自安排，發(fā)現的問(wèn)題基本都能第一時(shí)間予以解決，確保了檢查的要求不走過(guò)場(chǎng)，檢查的過(guò)程不流于形式，基本達到了專(zhuān)項行動(dòng)的目的。聯(lián)合部門(mén)之力開(kāi)展專(zhuān)項行動(dòng)，為我局今后開(kāi)展此類(lèi)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
學(xué)校管理匯報材料11
近年來(lái)，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“以師生發(fā)展為本，為師生成長(cháng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展”的辦學(xué)目標。狠抓教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)被評為XX區“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規管理貴在堅持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規管理方面做了一些嘗試和探索，現向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、統一思想，提高認識，是抓好教學(xué)常規的根本學(xué)校的發(fā)展靠質(zhì)量。在初中教學(xué)競爭已日趨白熱化的今天，我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢的現實(shí)背景下，靠什么去和別人競爭？
1、靠的是我校長(cháng)期以來(lái)形成的優(yōu)勢——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無(wú)聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(cháng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的`是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會(huì )一班人形成的共識。思想是行動(dòng)的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習等會(huì )議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習《東寶區中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》，還專(zhuān)門(mén)舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規”的大討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，現在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺(jué)行動(dòng)。
二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規的基礎
1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評細則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實(shí)驗學(xué)校章程》、安團實(shí)驗學(xué)校教職工月考評方案、安團實(shí)驗學(xué)校教學(xué)管理制度、安團實(shí)驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案、安團實(shí)驗學(xué)校班級考評辦法、安團實(shí)驗學(xué)校教學(xué)常規管理實(shí)施細則、《安團實(shí)驗學(xué)校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見(jiàn)或建議。在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎上，學(xué)校領(lǐng)導根據反饋情況再次進(jìn)行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會(huì )上表決通過(guò)，最后付諸實(shí)施。通過(guò)一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標更加明確、過(guò)程管理更趨細化、領(lǐng)導教師職權更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重擔人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執行，我們始終堅持多傾聽(tīng)教職員工的意見(jiàn)和建議，少一些獨斷專(zhuān)行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實(shí)體會(huì )到他們的主人翁地位；在制度的執行過(guò)程中，我們讓教師參與常規檢查，調動(dòng)大家共同遵守常規，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運行機制。
三、措施具體，操作規范，是抓好教學(xué)常規的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著(zhù)重抓好教學(xué)常規的七個(gè)環(huán)節：備、教、輔、改、考、評、研。
�。ㄒ唬�、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法，規定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內容，定對象，定場(chǎng)所，定主持人�；顒�(dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節“學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評”進(jìn)行。
1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認真鉆研下一周的教學(xué)內容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內在聯(lián)系，認真分析每個(gè)章節知識的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標要求，尋求突破知識難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應根據教材內容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識基礎和接受能力，做到因材施教。練習的設計、安排，既要調動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的'學(xué)習動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過(guò)渡自然。充分利用教具，實(shí)驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據本班學(xué)生的實(shí)際擬寫(xiě)一課時(shí)的初步教學(xué)預案，思考并記錄個(gè)人備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。
2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題提出來(lái)與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)，談自己的看法或經(jīng)驗，實(shí)現資源共享。
3、寫(xiě)：在集體討論的基礎上，老師們重視審視自己的教學(xué)設計，再次進(jìn)行修改。
4、說(shuō)：重新修定后，一節教學(xué)內容指定一位教師說(shuō)課。
5、評：聽(tīng)完一節的說(shuō)課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評議，并根據本人的教學(xué)經(jīng)驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統一備課，集體備課。自己也要根據本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設計，讓教學(xué)“個(gè)性化”。
這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(cháng)補短，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ�、實(shí)施“培尖補差”戰略。我校學(xué)生生源復雜，學(xué)生基礎參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時(shí)間、定輔導措施�！皟山Y合”：實(shí)行課內和課外相結合、校內和校外相結合。輔導措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導這些對象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問(wèn)，黑板上板演習題，作實(shí)驗都是差生來(lái)打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現差生對思考題的回答有偏差或錯誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習氛圍。第三，實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類(lèi)”，“補差”的戰略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展校本研訓。校本研訓是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著(zhù)手。
1、規范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴格、規范：每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個(gè)人信息；在培訓內容的收集、登記上，我們堅持只要體現教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過(guò)程資料，都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案，做好登記，年終根據教師培訓內容材料逐項加分。
2、精心設計培訓方式。一是接受上級培訓和學(xué)習，必須有書(shū)面匯報或匯報課。二是學(xué)校集體培訓。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì )半小時(shí)時(shí)間，集中學(xué)習業(yè)務(wù)內容。三是定時(shí)間開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書(shū)刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記。五是“幫教結對子”。實(shí)現捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評選表彰優(yōu)秀“幫教結對子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。
3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時(shí)間上，根據“工作、學(xué)習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內容上重點(diǎn)培訓“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓形式上采取集中與個(gè)別輔導相結合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學(xué)。
�。ㄋ模�、落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)發(fā)了滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”：定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規的前提領(lǐng)導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構建施展才華的平臺，營(yíng)造一個(gè)平等團結、尊重的氛圍，創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì )心情愉快地為學(xué)校工作。近年來(lái)，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導必須先做到。例如我校領(lǐng)導在帶課上都主動(dòng)承擔初三教學(xué)；在聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)方面，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機聽(tīng)課，了解實(shí)驗教學(xué)情況，檢查課改實(shí)驗進(jìn)展狀況，與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索，積極參加教研活動(dòng)，參與實(shí)驗教師的備課、聽(tīng)課、評課，交流研討。面對課改實(shí)驗中出現的問(wèn)題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時(shí)領(lǐng)導實(shí)行分工明確，責任到人。學(xué)校領(lǐng)導除了學(xué)�；痉止ね�，每人蹲一個(gè)年級，每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級負責人，分工領(lǐng)導要參與到年級和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)計劃的制定、師資的配備到常規檢查、日常檢測、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開(kāi)展都要全程參與，決不做“旁觀(guān)者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導干部、黨員包1—2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。 領(lǐng)導的率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強監控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規的保證在教學(xué)常規管理中，建立一整套規章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強教學(xué)全過(guò)程的管理。
學(xué)校管理匯報材料12
一、基本情況
xx縣xx鄉xx小學(xué)是一所獨立設置的農村少數民族小學(xué)，位于xx縣xx鄉伯東村。學(xué)校建于一九七二年，占地面積為3356平方米，建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現已達到1503平方米，其中普通教室892平方米，實(shí)驗室89平方米，微機室89平方米，圖書(shū)與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學(xué)校教育服務(wù)人口為3538人，教育服務(wù)區內適齡兒童入學(xué)率為100%。學(xué)�，F有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生為274人，其中回族學(xué)生251人，漢族學(xué)生23人。專(zhuān)任教師18人，其中回族為8人，大專(zhuān)學(xué)歷15人，中級以上職稱(chēng)8人。
二、上級財政投入
xx小學(xué)于二00七年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬(wàn)元，進(jìn)行危房改造，改造面積為250平方米。XX年學(xué)校又申請資金進(jìn)行危房改造，上級撥付中央省資金10萬(wàn)元，進(jìn)行校舍維修改造。通過(guò)兩次危房改造，學(xué)校的總體布局趨于合理，校園環(huán)境得到很大改觀(guān)。
三、教學(xué)設備配備情況
我校的教學(xué)儀器配備原來(lái)是按二類(lèi)學(xué)校標準配備的，但是由于在教學(xué)使用過(guò)程中損壞的和自然報損的，由于客觀(guān)條件限制無(wú)法使用的，現在的教學(xué)儀器從數量和質(zhì)量上已無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。
近年來(lái)，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學(xué)設備：
1、XX年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一臺、電視機二臺、dvd一部、接收機、天線(xiàn)、打印機及相關(guān)教學(xué)光碟。
2、XX年1月由上級主管部門(mén)統一更新了學(xué)生課桌凳（XX年河南省課桌凳更新工程）。
3、XX年我校由上級主管部門(mén)配備新圖書(shū)共XX冊，價(jià)值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。
4、XX年配備了由政府統一采購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。
四、教育取得的成就
近年來(lái)，伯黨鄉xx小學(xué)在各級政府的正確領(lǐng)導、大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子團結全校教職員工發(fā)揚“團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新”的精神，努力拼搏，使學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)成績(jì)穩步提升。學(xué)校于XX年被評為縣普通話(huà)推廣先進(jìn)學(xué)校、XX年被評為教育質(zhì)量先進(jìn)單位、XX年被評為縣示范性學(xué)校、XX年被評為市管理規范化學(xué)校。
1、校務(wù)管理規范化
學(xué)校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學(xué)規律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，面向全體，因材施教，創(chuàng )造條件，積極穩妥的實(shí)施素質(zhì)教育，強化學(xué)校管理，啟動(dòng)內部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校有體現學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)方向的校風(fēng)“嚴謹篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”，“文明守紀、勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻”的教風(fēng)�！皥F結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新”的校訓。
在學(xué)校管理過(guò)程中，加強民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì )的作用，人人參與管理；學(xué)校設立政務(wù)公開(kāi)欄，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校領(lǐng)導討論后提交教代會(huì )審議，通過(guò)后形成決議并予以實(shí)施。這些措施增強了管理人員愛(ài)崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
2、教育質(zhì)量提高
我校教師認真學(xué)習，全面掌握課程標準，深入鉆研教材，吃透本科教材的特點(diǎn)，并深入了解學(xué)生心理特征，認識規律，循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)工作。教學(xué)的'目的任務(wù)，不僅要傳授知識和發(fā)展智能，而且要教書(shū)育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。我校教師每學(xué)期都制定了詳細的教學(xué)工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì)；提高學(xué)生的基本技能，樹(shù)立安全法制意識。教給學(xué)生知識的同時(shí)，教導學(xué)生如何做人，貫徹素質(zhì)教育，以德育為核心，進(jìn)行全面的正面教育。通過(guò)努力，我校教學(xué)質(zhì)量在XX年全鄉評比中名列第一。
3、學(xué)生入學(xué)率提高
近幾年我們在防止學(xué)生輟學(xué)，保證學(xué)生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉地處偏遠，交通落后，經(jīng)濟相對不發(fā)達，很多農民沒(méi)有固定的經(jīng)濟來(lái)源，相當一部分農民靠外出打工掙錢(qián)，家庭收入低，又加之部分少數民族家庭外出做生意，致使我校部分學(xué)生出現流動(dòng)性較大的現象。針對此種現狀，我校采取了切實(shí)可行的措施，制定了制止學(xué)生輟學(xué)的有關(guān)規定，嚴格學(xué)生學(xué)籍管理制度，完善學(xué)生休、轉、借讀等相關(guān)手續，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，完全掌握學(xué)生的情況，使學(xué)生入學(xué)率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀(guān)。
我校在危改工程結束后，加強了校園綠化、美化、硬化和衛生工作。綠化了操場(chǎng)，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風(fēng)景樹(shù)，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環(huán)境衛生的管理，我校還制定了切實(shí)可行的衛生管理制度和校園管理制度，學(xué)校成立了“衛生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學(xué)校衛生、紀律等進(jìn)行檢查打分，由學(xué)生組長(cháng)匯總后，并在公布榜中公布成績(jì)。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現象，使學(xué)生養成了人人講衛生的好習慣，使學(xué)校天天保持清潔衛生，無(wú)衛生死角，校園內無(wú)臟、亂的地方。同時(shí)，我們注重并加強了校園文化建設，通過(guò)進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》知識背誦，比賽，培養了學(xué)生的文明意識，提高了學(xué)生的文明行為。學(xué)校還利用黑板報、墻報、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行德育教育，文明禮儀教育，行為養成教育，并定期更換內容，使學(xué)生在良好的環(huán)境下受到熏陶。
我校是農村小學(xué)，學(xué)校資金短缺，在這種情況下，學(xué)校修建操場(chǎng)圍墻102米，校園內鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時(shí)修繕了學(xué)校的廁所。教室內，辦公室中又重新做了布置，購置校園標語(yǔ)40幅。另增添了4個(gè)報欄，美化了校園，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。我校通過(guò)以上規化和布置，校容校貌得到了極大的改觀(guān)。
五、存在的問(wèn)題與不足
1、我�，F在使用的生活用房建于1995年，磚木結構，共180平方米，是最初建校時(shí)建造的，后幾經(jīng)修建，至今仍在使用，但現由于周?chē)用窠ǚ繉е聼o(wú)法保證學(xué)生的隱私，學(xué)生不愿使用，但又不得不用，需要重建。
2、我校的教學(xué)樓修建于1998年，建筑面積986平方米，磚混結構，3層，建筑物無(wú)抗震設防烈度。教學(xué)樓從建成使用以來(lái)歷時(shí)已經(jīng)十三年，還從未進(jìn)行過(guò)維修，現在教學(xué)樓的樓頂漏水和滲水非常嚴重，必須進(jìn)行維修。
3、經(jīng)過(guò)XX年度申請市規范化管理達標學(xué)校，我校運動(dòng)場(chǎng)地面積現已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動(dòng)場(chǎng)地的分布上，考慮到與農村建設相協(xié)調，與周邊環(huán)境相協(xié)調，考慮到學(xué)生同一時(shí)間的流通量，考慮到安全健康問(wèn)題，考慮到今后的發(fā)展需要，融美觀(guān)與實(shí)用為一體。我校操場(chǎng)需要改建，建設合理規范的學(xué)生運動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生鍛煉身體，全面發(fā)展提供條件與保證。
4、我�，F有的教學(xué)儀器從數量和質(zhì)量上已無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求，急需充實(shí)一批教學(xué)器材。
學(xué)校管理匯報材料13
近幾年來(lái)，我區教育系統未發(fā)生一起重大校園安全管理責任事故，學(xué)校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學(xué)校安全管理，我們的做法和體會(huì )是：
一、加強領(lǐng)導，努力構建職責明確的長(cháng)效機制
為確保教育穩定，我們把學(xué)校安全管理工作當作了頭等大事來(lái)抓，成立了由一把手任組長(cháng)，分管副局長(cháng)任副組長(cháng)，各股室長(cháng)為成員的安全穩定工作領(lǐng)導小組，形成了良好的領(lǐng)導機制。全區所有學(xué)校都相應建立了由學(xué)校一把手任組長(cháng)的工作班子，并成立了護校隊137個(gè)，培養了綜治骨干500余人，形成了強大的綜治隊伍和創(chuàng )安網(wǎng)絡(luò )。
同時(shí)，我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會(huì )、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責任制度：一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實(shí)行了一級抓一級，一級管一級的責任包干制；二是強化了預防領(lǐng)導瀆職的一把手負責制、責任追究制和“一票否決制”；三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評估考核緊密掛鉤并堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點(diǎn)面結合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(cháng)效工作機制。
二、嚴格管理，認真抓好學(xué)校創(chuàng )安的常規工作
學(xué)校安全管理是一項長(cháng)期而細致的工作，貴在堅持，重在常規。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作。
一是定期研究創(chuàng )安工作。我局對學(xué)校創(chuàng )安工作堅持定期研究、專(zhuān)題布署、及時(shí)反饋，充分發(fā)揮了指揮、統籌的作用。每年召開(kāi)的有關(guān)安全工作的專(zhuān)題會(huì )議不低于30次，及時(shí)發(fā)布安全預警，傳達上級精神，部署工作任務(wù)，確保了工作的及時(shí)有效。各校則緊扣我局的工作安排，由政教處牽頭認真抓好校內日常安全管理，及時(shí)向我局反饋情況，并堅持把創(chuàng )建平安校園與加強學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設、校園文化建設、文明班級（學(xué)生）評比等有機結合起來(lái)，取得了良好成效。
二是適時(shí)開(kāi)展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查，開(kāi)學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都派出了由局領(lǐng)導帶隊、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組，到全區130多所學(xué)校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。平時(shí)則隨時(shí)組織工作人員下校明查暗訪(fǎng)，對于發(fā)現的問(wèn)題都當即向校方一一指出，并責令整改。
三是狠抓整改督辦落實(shí)。對于排查出的重大校園安全隱患，我們除了向學(xué)�？陬^指出和責令整改外，還專(zhuān)門(mén)以教育局的名義下發(fā)整改通知書(shū)，要求學(xué)校限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴格驗收，對措施不力、整改不到位的'學(xué)校，我們嚴肅追究一把手的責任。如去年我們就整改了40多處安全隱患，及時(shí)排除了安全管理中的“定時(shí)炸彈”，并對3名校長(cháng)進(jìn)行了誡勉談話(huà)，確保了整改工作落實(shí)到位。
四是嚴格堅持值班巡查。局機關(guān)和各學(xué)校在節假日均實(shí)行了領(lǐng)導帶班值班制，特防期實(shí)行24小時(shí)值班，做到有事報事無(wú)事報平安。除做好值班守護外，各校護校隊還特別注重對“三無(wú)”人員、外來(lái)人員的盤(pán)查和學(xué)校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。
三、拓寬思路，全面實(shí)現安全工作的綜合治理
在抓好常規管理的同時(shí)，我們還積極拓寬思路，認真抓好與學(xué)校安全管理有關(guān)的其它工作，實(shí)現了學(xué)校安全管理工作的綜合治理。
學(xué)校管理匯報材料14
在鄉中心校的直接領(lǐng)導下，通過(guò)全體教職工的共同努力，我校在1998年10月順利通過(guò)了河南省普及九年義務(wù)教育檢查驗收，1999年2月被濮陽(yáng)市教委評為"一級管理學(xué)校"，XX年2月被濮陽(yáng)市教委評為"規范化學(xué)校"和"文明學(xué)校" 。XX年又相繼被評為濮陽(yáng)市教研賽考評先進(jìn)學(xué)校和學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)�！，F在我校正以嶄新的姿態(tài)積極創(chuàng )建濮陽(yáng)市規范化學(xué)校。在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和幫助下，通過(guò)全體教職工的共同努力，學(xué)校各方面工作正常高效運轉，并取得了一定的成績(jì)�，F將學(xué)校近幾年規范化建設有關(guān)情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、加強學(xué)校管理的指導思想
以建設文明和諧校園為目標，以校容校貌建設、衛生治理和行為養成教育為突破口，在較短時(shí)間內，使我校衛生狀況得到明顯改觀(guān)，師生文明素質(zhì)得到明顯提高，學(xué)校管理水平和層次再上一個(gè)新臺階，以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接濮陽(yáng)市規范化學(xué)校檢查團檢查驗收。
二、加強學(xué)校管理的具體做法
1、開(kāi)展校園環(huán)境衛生整治。以校園環(huán)境、廁所衛生和其它公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員廣大師生在校內集中開(kāi)展了一次環(huán)境衛生集中整治活動(dòng)，清除衛生死角，凈華美化校園。做到了校園內無(wú)亂放、無(wú)亂搭亂建現象；地面無(wú)痰跡、無(wú)雜物，墻面及窗戶(hù)無(wú)灰塵、無(wú)亂貼亂畫(huà)；室內設施及物品清潔衛生、擺放整齊；廁所清掃及時(shí)、地面無(wú)污物；積極開(kāi)展創(chuàng )建無(wú)煙校園活動(dòng)，在校園內公共場(chǎng)所全面戒煙。加強學(xué)校大門(mén)內外衛生管理，做到全天保潔。
2、大力培養師生文明素質(zhì)。通過(guò)主題班隊會(huì )活動(dòng)、宣傳櫥窗、專(zhuān)題會(huì )議等形式，積極開(kāi)展健康知識，文明禮儀教育，著(zhù)力提高師生整體文明，不隨地吐痰，不口出臟言，不亂扔雜物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不破壞公共設施，不在公共場(chǎng)合吸煙。嚴禁教師上課期間接打手機。
3、加強教師隊伍管理。認真落實(shí)教職工全天全員簽到制度，教職工因事、因病、因公請假須履行手續。全面清理在編不在崗人員，督促離崗教師返校。設立教師崗位監督臺，所有在崗教職工的照片掛到學(xué)校醒目位置，公布監督電話(huà)。凡不能正常上班的教職工，必須按有關(guān)規定完善審批手續，未經(jīng)批準不得擅自離開(kāi)工作崗位。對找人頂替上崗者，在處理本人的同時(shí)，也要追究校長(cháng)及相關(guān)人員的責任。
4、建立長(cháng)效管理機制。建立健全環(huán)境衛生管理制度、校內戒煙制度、健康教育制度、教職工考勤制度等，進(jìn)一步完善學(xué)校管理長(cháng)效機制，確保整治工作取得實(shí)效。
三、創(chuàng )建規范化學(xué)校管理的方法步驟
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強領(lǐng)導
為加強對創(chuàng )建規范化學(xué)校管理的領(lǐng)導，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，以班主任為成員的領(lǐng)導小組。對照濮陽(yáng)市學(xué)校管理規范化創(chuàng )建標準，逐項落實(shí)責任，明確管理目標，修訂完善相關(guān)規章制度。
�。ǘ┬麄鲃�(dòng)員，統一思想
學(xué)校制定詳細的活動(dòng)方案，充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等載體，緊緊圍繞學(xué)校管理規范化創(chuàng )建活動(dòng)，廣泛進(jìn)行宣傳教育，使廣大師生充分認識到開(kāi)展學(xué)校管理規范化創(chuàng )建活動(dòng)的.重大意義，切實(shí)增強參與此項活動(dòng)的的積極性、主動(dòng)性。
�。ㄈ┎閿[問(wèn)題，認真整改
上學(xué)期期末，學(xué)校要對校容校貌、校風(fēng)校紀等方面進(jìn)行一次全面自查，針對學(xué)校環(huán)境衛生、廁所衛生、師生文明素質(zhì)等方面存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改方案，并報上級教育主管部門(mén)備案。本學(xué)期初，針對查擺發(fā)現的問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校管理集中整治工作，并建立建全規章制度形成長(cháng)效管理機制。
我們將借創(chuàng )建規范化管理學(xué)校這一活動(dòng)的東風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高學(xué)校管理水平，以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接國家"兩基"督導檢查驗收。
學(xué)校管理匯報材料15
尊敬的各位領(lǐng)導、在座的各位同仁：
非常感謝教育科、研培中心的各位領(lǐng)導給予我們小學(xué)在這里發(fā)言的機會(huì )，說(shuō)真的，站在這里，我的內心是誠惶誠恐，因為回顧這幾年小學(xué)的教學(xué)成績(jì)，可以說(shuō)是時(shí)起時(shí)伏，不是非常穩定，所以，在這里，我僅就小學(xué)日常工作中的一些作法向各位領(lǐng)導、各位同仁作一匯報，不足之處，懇請批評指證。
我匯報的題目是《質(zhì)量立校榮譽(yù)興�！詷銓�(shí)的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升》。
質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之基，發(fā)展之本，更是學(xué)校工作的核心內容。沒(méi)有質(zhì)量，就沒(méi)有孩子們的個(gè)性發(fā)展，也就沒(méi)有社會(huì )和家庭的高度認可。因此，圍繞“強師固本，質(zhì)量立校，育人為本，榮譽(yù)興�！钡墓ぷ骼砟�，我校依據學(xué)校的自身實(shí)際情況，堅持“一個(gè)核心，三個(gè)抓實(shí)”，以樸實(shí)的管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。
一、統一認識，以教學(xué)工作為核心
面對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠穩定這一現狀，學(xué)校以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確提升教學(xué)質(zhì)量為我校當前最大的任務(wù)和挑戰，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中來(lái)。
工作中，學(xué)校的教學(xué)工作由校長(cháng)負總責，行政班子成員落實(shí)于各科日常監督與管理中，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作，互補前進(jìn)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，行政例會(huì )做的第一件事就是在總結上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎上，尋找差距、反思不足。每學(xué)期第一次全體教職工大會(huì )做的第一件事就是對全校各年級各班上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，激發(fā)全校
師生的工作熱情、群策群力、以飽滿(mǎn)的斗志投入到工作學(xué)習中，并落實(shí)到日常教學(xué)管理、校本教研工作中。
二、落實(shí)管理，以“三個(gè)抓實(shí)”為工作具體內容
日常管理工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要工作舉措，沒(méi)有扎實(shí)的日常管理，就沒(méi)有有序、有效的教學(xué)，為此，我校主要做好以下三個(gè)抓實(shí)：
1、實(shí)實(shí)在在為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺。
在日常工作中，面對活在當下這一工作實(shí)際，學(xué)校積極謀劃，組織教師積極參與教育集團內的.各項交流，比如電子白板培訓，集團賽課等，同時(shí)，積極與教研培中心協(xié)調，做好“名師送教”活動(dòng)，近年來(lái)，先后邀請、、等名師到校進(jìn)行專(zhuān)題講座，對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行指導。同時(shí)選派老師名師工作室學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，促進(jìn)了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，培養了我校的業(yè)務(wù)骨干。此外，還積極組織教師積極參與區內外的各級培訓工作，為教師專(zhuān)業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”。
2、扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作
學(xué)校在日常工作中，以課堂教學(xué)為中心，重視教研組、備課組建設，確定每周二為語(yǔ)文集體教研時(shí)間，每周三為數學(xué)教研時(shí)間，細化考研過(guò)程的管理工作，分管行政各級參與每一次過(guò)教研活動(dòng)，確保教研做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。強調各教研組，結合各組實(shí)際，做到“五個(gè)一”，即：組織好一節符合教學(xué)實(shí)際的研討課，做好一次針對實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)題發(fā)言，落實(shí)一次學(xué)生知識競賽或質(zhì)量抽測，作好一次期末教學(xué)質(zhì)量分析，完成一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗論文。
通過(guò)這一系列舉措，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念轉變，樹(shù)立質(zhì)量意識，找準自身問(wèn)題所在，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、抓牢抓實(shí)教學(xué)常規管理
我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持常規管理工作的基本原則，遵循教育教學(xué)規律，堅持以教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)。
工作中，推行行政值周責任制。行政輪流值周，當值行政負責對學(xué)校校園環(huán)境，教學(xué)課堂教學(xué)情況等進(jìn)行巡視，確保開(kāi)齊、開(kāi)足各科課程。
工作中，堅持教學(xué)常規督查定期與不定期相結合的原則。確立每月第一周為教學(xué)常規督查周，由教務(wù)處牽頭，對教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況等督查，重點(diǎn)查閱教師上課后的反思，聽(tīng)課后的建議等。
工作中，確立每周二為“行政聽(tīng)課日”。每周二的聽(tīng)課日，學(xué)校行政對教師的授課情況作詳細記錄;課后，對教師的教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)組織、教法運用和課堂效率等進(jìn)行了中肯的評價(jià)，推進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，促進(jìn)“生本課堂”理念的落實(shí)。
以上，僅是我們小學(xué)在日常管理工作中的點(diǎn)滴做法，與兄弟學(xué)校相比，其實(shí)也沒(méi)有突出的地方。
回顧近年來(lái)的教學(xué)工作，我們不難發(fā)現，我校教學(xué)成績(jì)起伏不定，通過(guò)認真分析，尋找原因，我們發(fā)現，主要受以下幾方面因素影響：
1、師資隊伍不穩定，導致教師配備不夠均衡。
由于小學(xué)位屬于新都區邊遠農村學(xué)校，導致師資隊伍極不穩定部分學(xué)科出現斷層甚至沒(méi)有，以致于學(xué)校年級師資配備中，部分年級偏弱，不能形成整體推進(jìn)的態(tài)勢。
2、科研力量薄弱，不能有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。
近幾年來(lái)，雖然小學(xué)先后申請了幾個(gè)區級科研課題，但是由于師資隊伍嚴重不足，導致科研力量不足，沒(méi)有達到預期目標，學(xué)校年青教師成長(cháng)較為緩慢。
雖然小學(xué)的工作面臨這樣或者那樣的困難，但是，我們相信，有局領(lǐng)導們的關(guān)心，有教育科、研培中心的指導，有兄弟學(xué)校的幫助，小學(xué)一定會(huì )披荊斬棘，進(jìn)一步穩定和提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們在教育均衡發(fā)展的道路上攜手前行!謝謝!
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