人生的作文15篇(通用)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的人生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的作文1
人生路上，總是有一片片荊棘攔在我們通往成功的前方，刺痛我們的手腳。于是，有些人便想“另辟蹊徑”，可是哪條路上沒(méi)有荊棘呢？于是，這些人便只好跪在荊棘前，不敢、不愿、不肯正視它們，心里便也瘋長(cháng)起荊棘。
何必畏懼呢？人生，其實(shí)不過(guò)是一盞香茗。只要感受過(guò)它的苦澀，心底就會(huì )升騰一縷縷芳香，讓你化作大鵬，在藍空中灑脫地翱翔，去收獲屬于自己的陽(yáng)光。
所以，失去是收獲的前奏曲，只有學(xué)會(huì )了“失去”，我們才會(huì )成長(cháng)。
你，上帝派來(lái)的求知先鋒，只是為了開(kāi)辟自己知識的那片天堂，多問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，就被惱羞成怒的老師拒于學(xué)校門(mén)外�？墒�，這扇門(mén)的關(guān)閉，并沒(méi)有讓你心底的門(mén)封閉，反而打通了一條通往成功的路。于是，當你發(fā)明的電燈點(diǎn)亮人類(lèi)文明時(shí)，光明里透出了一縷氤氳的茶香。
你，上帝心中的寵兒，卻十分清醒：患得患失，只會(huì )失去一切，成為得失二字的奴隸。多少遷客騷人，在“一入侯門(mén)深似�！薄俺瘶s暮囚不由身”之官場(chǎng)，“晴”則狂喜，“雨”則落淚，只有你，在得之時(shí)不忘形，在失之時(shí)仍釋然，“居廟堂之高則憂(yōu)其民”，“處江湖之遠”亦堅守自己的`風(fēng)骨。一篇《岳陽(yáng)樓記》，飄散著(zhù)一段千年不老的茶香！
你，上帝眼中的棄兒，竟然被狠心地奪走了你所有的一切，只給你留下了一根還能夠活動(dòng)的手指，在這世上還有比這樣的“失去”更令人絕望的遭際嗎！但你沒(méi)有選擇涕泗橫飛，大雨滂沱，真正灑脫的你卻活出了別樣的春天。用苛刻的上帝給你留下的唯一“財富”，釀出了一股曠世千古的茶香！
所以，朋友，挺起你的脊梁吧，灑脫地“失”，灑脫地“得”�；蛟S你還會(huì )遭遇劈頭蓋臉的瓢潑大雨，遭受來(lái)勢洶洶的暴風(fēng)。請你灑脫地撥開(kāi)它們吧，山茶樹(shù)正在冷雨的浸潤下，伴著(zhù)彩虹會(huì )為你的人生之路鋪滿(mǎn)茶香呢！
人生的作文2
睜開(kāi)瞇瞇睡眼，一縷溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)我的眼球，嘴角微微上揚，用微笑開(kāi)始一天的旅程。
我曾經(jīng)在書(shū)上看到一篇這樣的故事：一個(gè)叫佳佳的7歲女孩，雙目失明，面對手術(shù)，再手術(shù)，我原本以為受到如此沉重打擊的她，一定會(huì )痛哭流涕，悲傷無(wú)限，可當別人告訴她“眼睛看不見(jiàn)了想做些什么”，她的回答震驚了每一個(gè)人“眼睛看不見(jiàn)了，我還要生活，我要享受生命的每一天�！币粋�(gè)7歲的女孩對人生有如此獨特的理解，實(shí)在令人欽佩。而我們呢？而我們這些年齡相長(cháng)的哥哥姐姐們呢？
所謂快樂(lè )人生，無(wú)非是體驗人生，感悟人生。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟水平不斷提高，生活也愈來(lái)愈富裕，生活在這種環(huán)境下的我們，本該快樂(lè )，本該開(kāi)心，而不懂享受人生，體驗人生的我們卻整天埋怨這生活的無(wú)趣，難道我們不該學(xué)會(huì )享受生活嗎？約翰遜說(shuō)：“要想生活得快樂(lè )，就必須熱愛(ài)生活�！睂�，用微笑面對生活！
孤單時(shí)，把他當作自己成長(cháng)的必經(jīng)歷程；悲傷時(shí)，不氣餒，不妥協(xié)，用堅定的眼光等待希望的到來(lái)；挫折時(shí)，勇敢的站起來(lái)，笑給挫折看；失去時(shí)，把得失看得淡一些，重要的，是珍惜現在的一切…如果這樣，我們每一個(gè)人都去發(fā)現生活，熱愛(ài)生活，那我們的生活又怎會(huì )無(wú)趣呢？
作為中學(xué)生的'我，我的每一天幾乎是完全相同的，重復著(zhù)起床，上學(xué)放學(xué)的相同環(huán)節，可我要在相同的日子里活出不一樣的樂(lè )趣，每天吸收更多的知識，就會(huì )讓我們的生活更充實(shí)，我堅信每一天都是美好的。一切的一切都會(huì )好的！
用善于發(fā)現和體驗的眼光去面對生活吧，相信每一個(gè)人的人生都是快樂(lè )的人生，簡(jiǎn)單里透著(zhù)不平凡的氣息……
人生的作文3
世間萬(wàn)物，變化不斷，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，無(wú)不給我們以人生的啟示。
如果你是個(gè)有心人，那么你會(huì )發(fā)現大江大河滾滾東流，是在提醒我們時(shí)光易逝，不可大意;最柔的水能夠穿透最堅硬的石頭，是在告訴我們滴水石穿，重在堅持;螞蟻搬動(dòng)蚱蜢，是在告訴我們合作很重要。
生活中并不是缺少啟示正如生活中處處有美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
正當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)一陣響聲，原先是一只螳螂大小的蟲(chóng)子，出于好奇，我將他放進(jìn)一個(gè)塑料盒，不知是由于好動(dòng)還是追求自由，它的八條腿總在不停地劃動(dòng)，可是盒子很光滑，不論它怎樣爬，總是會(huì )滑回原地的，盡管這樣，它還是不知疲憊地重復著(zhù)，很顯然，它所做的一切都是徒勞。
可是想想，這只小蟲(chóng)子里包含著(zhù)怎樣的偉大力量啊!那是永不停止勞作的發(fā)動(dòng)機!
作為一只小蟲(chóng)子，盡管它其貌不揚，盡管它語(yǔ)不驚人，但捍衛自我的自由是他的權利，也是義務(wù)，生在這個(gè)世界上，它有職責為自由而奮斗，它在為它的'神圣使命而努力。
但僅有努力是遠遠不夠的，大概它的智商是永遠比不上我們的，這只盒子并不高，只要它換個(gè)方向，就能爬出去的。
人生不也是一個(gè)奮斗的過(guò)程嗎每個(gè)人都有自我的使命，不論如何，你都要為它拼搏一番，這樣才能發(fā)現自我的價(jià)值。
雨后的彩虹是最絢麗的，搏擊風(fēng)雨后，才能看到最燦爛的陽(yáng)光。
讓感悟走進(jìn)心靈，那是一束散發(fā)著(zhù)脈脈芬芳的花朵，使你的生活香飄四溢;讓感悟走進(jìn)心靈，那是一條輕撥潺潺旋律的小溪，使你的心靈澄澈明亮。
人生的作文4
人的一生必然會(huì )有生老病死，死亡從出生開(kāi)始就一直伴隨著(zhù)我們，只是我們不知道它要什么時(shí)候拿走我們的生命而已，我們也完全不知道，我們會(huì )是什么時(shí)候離開(kāi)這個(gè)世界。
在小學(xué)時(shí)，我就已經(jīng)知道，人從一生出來(lái)就是等待死亡的漫長(cháng)過(guò)程，而在這漫長(cháng)過(guò)程中，我們可以做許許多多對社會(huì )有意義有價(jià)值的事，比如……
據說(shuō)人在死之前會(huì )在腦海里把以前發(fā)生過(guò)的事如電影播放一般的過(guò)一遍，怎么樣，是不是很神奇！這是有依據的哦。那么現在我們不妨大膽的設想一下，現在的我們是否以前死了，這樣就可以解釋當你去到某一個(gè)地方覺(jué)得似曾相識的感覺(jué)。還有一種說(shuō)法是在20xx年人類(lèi)，也就是我們已經(jīng)死了，甚至可以說(shuō)是“絕種”。不知道大家有沒(méi)有感覺(jué)到，20xx年仿佛還在昨日，但是如今已過(guò)去六年之久，更有許多人說(shuō)自己的'記憶已經(jīng)混亂，很多發(fā)生過(guò)的事情再次如第一次的發(fā)生了，或者記錯了。所以“20xx年人類(lèi)其實(shí)已經(jīng)死了”的說(shuō)法出現了，據說(shuō)世界末日真的在20xx年發(fā)生了，而地球被認為是改變了時(shí)間，而人類(lèi)在另一時(shí)空被復活。在20xx年一直流傳著(zhù)世界末日的說(shuō)法，至今我還清楚的記著(zhù)，在20xx年時(shí)，家里準備了好多好多的水和食物，但最后不了了之，讓人虛驚一場(chǎng)，不過(guò)有的人過(guò)了幾年卻發(fā)現了細思極恐的事。
曼德拉，南非的總統，網(wǎng)上有人說(shuō)十多年前曼德拉去世過(guò)一次，電視報道過(guò)，很多人都記得。但是，這樣的事情卻怎么也找不出證據，連網(wǎng)上的痕跡也都沒(méi)了，憑空消失，僅僅在少部分人的腦子里留下一些記憶，可這些記憶卻不被別人接受。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們現在到底是不是活著(zhù)的？
其實(shí)，這些也都只是網(wǎng)友的猜測，并沒(méi)有確切的調查報告。所以，我們在生活中一定要珍惜當前，做一個(gè)對社會(huì )有價(jià)值有意義的人，并不是只會(huì )貪圖玩樂(lè )的人。
人生的作文5
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”。這是什么意思呢？剛開(kāi)始我也不知道，經(jīng)過(guò)查找相關(guān)資料，我終于弄懂了。我來(lái)告訴你們吧！這句話(huà)的意思就是：要用優(yōu)雅正確的語(yǔ)言傳承祖先留給我們的精神財富，多讀好書(shū)和經(jīng)典之作會(huì )讓我們的人生更豐富多彩，更具有意義。此刻，我只要看到或想到這句話(huà)，就有好多的知識和道理在我腦海里回蕩。
現在讓我講一講我腦海里回蕩著(zhù)什么好嗎？我想到了快樂(lè )的童年，有一次，我去奶奶家玩，我們玩的是老師教學(xué)生的游戲，我當老師，奶奶當學(xué)生 ，由我來(lái)教奶奶普通話(huà)。開(kāi)始，我教奶奶《三字經(jīng)》，奶奶學(xué)得可快了 ，“人之初——人之初，性本善——性本善，性相近——性相近，習相遠——習相遠······” �？墒菍W(xué)到“融四歲”的時(shí)候，奶奶竟然讀成了“同十歲”，把我笑得肚子直疼。但通過(guò)這件事讓我明白了，要是學(xué)不好普通話(huà)，就會(huì )被人笑話(huà)，而且平時(shí)也要多注意自己在這方面的舉動(dòng)。
現在我們的國家是和諧社會(huì )，我們也要做一個(gè)講文明，有素質(zhì)的人，無(wú)論是干什么事情，都一定要有禮貌，有素質(zhì)。首先一定要養成良好的習慣，先從言行上約束自我，文明用語(yǔ)也是中華民族的`傳統美德，我們現在正是學(xué)習知識和文化的時(shí)候，要想讓自己養成這個(gè)好的習慣，就必須在日常生活中體現出來(lái)，只有平時(shí)一點(diǎn)一滴地積累，我們才能做好。
我們這一代就是祖國的花朵，將來(lái)一定要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，現在要努力學(xué)好文化知識，為以后打下堅實(shí)的基礎。 人人都要這樣做，才能把一個(gè)國家的文明和美德展現出來(lái)，才能讓我們的人生更加豐富多彩。
人生的作文6
經(jīng)歷了明麗的春天，火熱的夏天，雪白的冬天之后，我的腳步踏入到了秋的領(lǐng)域，清晨，秋的使者就靜靜的降臨在人間，在乳白色濃霧的包圍下，揮灑起手中的筆，當旭日東升，云清霧散時(shí)，朝陽(yáng)卻驚奇的發(fā)現，天地間赫然手機一片輝煌的金色。
進(jìn)入生命的夕陽(yáng)黃昏，發(fā)現了秋天與眾不同的`魅力�！翱慈f(wàn)山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底。萬(wàn)類(lèi)霜天競自由�！泵珴蓶|眼中的秋天，生機勃勃，不似春光，卻勝似春光，秋天的蕭瑟，會(huì )帶來(lái)喜悅和滿(mǎn)足，秋天的悄然而至會(huì )使人聯(lián)想到生命的代序，親近秋天，認識秋天，欣賞秋天，可以陶冶性情。
秋天的雨聲也別有一番景象的，不像春雨的悄然無(wú)聲，不像夏雨的滂沱，更不像冬雨的寂寞與冷清，秋天的雨聲，歡樂(lè )的音符里摻雜著(zhù)一些憂(yōu)傷的哀嘆，感受到收獲的喜悅，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢(mèng)》里黛玉悲秋，這是人與自然同時(shí)走向成熟的標志，我喜歡在秋天的林間小路里漫步在秋風(fēng)中回眸人生的酸甜苦辣，把不快在秋的秋風(fēng)中燃燒，秋天是成熟的季節，收獲的季節，也是蕭條的季節，悲涼的季節。
其實(shí)，不知我們喜歡秋天，就連古代的是人也偏愛(ài)于歌頌秋天，比如王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的秋，劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的秋，“看花秋月何時(shí)了，往事知多少”的秋，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋，“多情自古傷離別，更難堪冷落清秋”的秋。秋天的清爽和冷靜，歐陽(yáng)修的《秋聲賦》里說(shuō)得好。起色慘淡，煙靡云斂。不同的人對秋天的印象大概不同吧。
秋天是一幅絢麗的畫(huà)冊，如火如荼的秋天給人一種衰敗的感覺(jué)，但，在這衰敗的季節里，秋天是收獲的季節，是對辛苦了的人們一個(gè)良好的精神住所，如火焰一般的秋天，給我另一種感覺(jué)。
平凡四季，回首時(shí)，酸甜苦辣憂(yōu)樂(lè )喜。
瀟灑人生，會(huì )心處，春夏秋冬四季天。
人生的作文7
每一個(gè)不平凡的人，都擁有不平凡的夢(mèng)想，但仍過(guò)著(zhù)平凡的生活，希望有個(gè)不平凡的人生。然而，我們憑借什么來(lái)改變？
堅—堅強
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤(pán)，憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦灑滿(mǎn)一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法逃避。既然不愿被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆？既然不愿屈服坎坷崎嶇，何不磨練自己，讓自己適應困難，戰勝困難？既然不能號令風(fēng)雨，讓日月臣服，為何不趁早學(xué)會(huì )適應，為自己撐起一方璀璨星空？
堅—堅持
“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”�；蛟S我們在家人的陪伴下一帆風(fēng)順；或許通過(guò)自己的努力將會(huì )改變什么；或許我們根本不了解自己要干什么。從古到今，哪一個(gè)偉人是不勞而獲的？如果沒(méi)有堅持，莊子何以持竿不顧，寧“曳尾于途中”？如果沒(méi)有堅持，劉翔何以憑借著(zhù)12秒11的成績(jì)奪得冠軍并獲得“紅色閃電”的稱(chēng)號？如果沒(méi)有堅持，姚明又怎能沖出中國，在NBA中盡現自我的風(fēng)采？如果有了目標，為何不堅持一下來(lái)感受成功的喜悅？
堅—堅信
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”人生短暫，時(shí)光易逝，趨行于人生的旅途中，你需要做的不僅是欣賞沿途奇妙的'風(fēng)景，更要堅信自己的價(jià)值，氣象萬(wàn)千，總有一些東西要你去追尋，去銘記。為了自己的未來(lái)，何不堅信自己能成功？人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是堅信自己的價(jià)值。
人的一生經(jīng)歷無(wú)數次的考驗，即無(wú)數次的把握，也是你改變的關(guān)鍵�；蛟S少數人會(huì )認為那些選擇是困難的，如果相信自己，戰勝心里對失敗的恐懼，那便是進(jìn)步，這樣就會(huì )使你擁有一個(gè)不平凡的人生。
人生的作文8
書(shū)，是我們的精神食糧，精神上的支撐；書(shū)，是一艘帶著(zhù)你駛過(guò)那知識的海洋的小船；書(shū)，是一位帶你領(lǐng)悟人生的啟蒙老師……
很小的時(shí)候，我認為讀書(shū)就是為了一個(gè)好的前程。帶著(zhù)這種可笑的思想，我來(lái)到了四年級。我開(kāi)始接觸書(shū)籍，我清楚地記得，在我拿起那本《格林童話(huà)》的時(shí)候，我發(fā)現我徹底融入了書(shū)的海洋，仿佛書(shū)籍已經(jīng)成了我的啟蒙老師。 后來(lái)的我，讀書(shū)量越來(lái)越大:拿起《中華上下五千年》，我感受到了歷史的繁榮和恥辱，感受到了秦始皇和秦二世的昏庸暴政，還有三國時(shí)期的種種動(dòng)人故事；拿起沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我感受到了母狼紫嵐，為了自己的狼子成為狼王的，那種甘愿拋棄自己的一切的母愛(ài)。為了自己的狼孫可以成功出世，不惜和金雕同歸于盡的那種精神。 閑來(lái)無(wú)事，拿起一本書(shū)細細品讀，總比自己天天悶在屋子里，奮力苦讀好一些吧？ 讀一下四大名著(zhù):孫悟空不懼怕天庭的強大，雖然最后被如來(lái)佛祖鎮壓在五指山下，但是孫悟空的反抗精神依然在我們心中永存；梁山好漢為朝廷拼死拼活的南征北戰，最后依然免不了被奸臣所害，但是梁山好漢的重兄弟情義，依然在我們心中永存…… 讀《唐詩(shī)三百首》，我看到了唐宋詩(shī)人的無(wú)限風(fēng)采:杜甫進(jìn)京趕考，雖落孫山，但依然高聲寫(xiě)出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁詩(shī)情；還有王昌齡被貶遠地，好友李白依然寫(xiě)出“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！崩畎子妹髟聛�(lái)寄托自己對朋友的思念；王昌齡的《從軍行》中的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！备峭怀隽俗约旱谋瘋蜐M(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)國。 細細感受讀書(shū)的那種淡雅，不要囫圇吞棗的.去閱讀。閱讀要慢慢的去咀嚼，而不是一味的求快，而放棄了最重要的內涵知識。 文學(xué)是人類(lèi)感情最豐富最生動(dòng)的表達，就正如德國詩(shī)人歌德所言:“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！倍嚅喿x一點(diǎn)書(shū)，并沒(méi)有什么副作用，反而會(huì )使你更加富有知識。 感謝你��！我的啟蒙老師，你總是無(wú)形的陪伴著(zhù)我，你點(diǎn)亮了我的人生！
人生的作文9
曾經(jīng)讀過(guò)季羨林教授的一本《我的人生感悟》，讓我對生活有了深刻的感觸。生活在這個(gè)繽紛的世界里，我就是一個(gè)追夢(mèng)人。夢(mèng)與生活并存于我的人生當中。
生活永遠是美好的，青春猶如綻放的花朵般美麗，憂(yōu)愁算得了什么。在遇到生活的煩惱時(shí)，往往是理想戰勝現實(shí)，微笑是最終的勝利。生活之余，喜歡幻想，幻想人生的美好未來(lái)和打算。更喜歡做夢(mèng)，做夢(mèng)也讓生活有幾分的向往和追求。
喜歡讀散文。讀那些名家寫(xiě)的人生感悟，讀作者的思想和生平。讀過(guò)余秋雨的《霜冷長(cháng)河》后，再讀《文化苦旅》。要感受這位天才作家的生平，就再去讀《借我一生》。用他那觸及到哪里哪里就會(huì )發(fā)出光芒的神筆寫(xiě)下的作品，讓人真的感觸深刻，也略懂了生活會(huì )造就一個(gè)人。
喜歡養花。記得老舍先生很愛(ài)養花，寫(xiě)過(guò)一篇養花的，樂(lè )在其中。的確，養花的樂(lè )趣遠遠勝過(guò)欣賞花。雖然年輕，但很耐得住煩惱，這是養花教給我的。經(jīng)過(guò)自己的艱辛努力，原本毫無(wú)生氣的`小院全被我綠化了。夏天的靜夜，坐在小院欣賞我的杰作，真有種收獲的喜悅。
喜歡追夢(mèng)。讀過(guò)郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》后，也有增有減。我的人生有夢(mèng)讓我生活得快樂(lè )和自在，我就像大海中的鯉魚(yú)一樣時(shí)時(shí)想越過(guò)龍門(mén)。但是，回到現實(shí)，卻又覺(jué)距離太遠，因為我的夢(mèng)有點(diǎn)長(cháng)久，要花費我更多的努力去實(shí)現。不喜歡半途而廢，因為我不想成為生活的弱者。
冰心說(shuō)：愛(ài)在左，情趣在右，一路走來(lái)一路陽(yáng)光相伴。這就是生活，陽(yáng)光下的微笑永遠是燦爛和美麗的，對待生活，我有足夠的勇氣和把握。讀散文培養了我的生活情趣，養花磨練了我的耐心和意志，追夢(mèng)讓我對生活有了更貼近的感悟。還有什么不滿(mǎn)呢？唯有的就是再去感悟生活。
人生因有夢(mèng)而精彩，生活因有夢(mèng)而充實(shí)。我的人生就是這樣，在人生邊上寫(xiě)些我喜歡的和感悟到的，供我茶余飯后去欣賞，也提供給文學(xué)愛(ài)好者，讓他們去評價(jià)一下好與壞。
人生的作文10
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是呀！書(shū)籍是我們精神上的食糧，智慧上的源泉。學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人如果想要進(jìn)步，多讀些書(shū)決不是一個(gè)錯誤的選擇。
書(shū)與人生有著(zhù)密切的關(guān)系。美國有一個(gè)總統林肯，他出生在一個(gè)卑微的家庭里，父親是個(gè)鞋匠，家庭情況可想而知。但林肯不以自己的家庭情況為自卑，而是努力讀書(shū)。由于他的勤奮與好學(xué)，從書(shū)籍中學(xué)到了豐富的知識，使智慧集于一身，讀書(shū)改變了他的人生，從而踏上當總統的臺階。如果沒(méi)有林肯的`勤奮好學(xué)，不斷汲取知識，閱讀書(shū)籍，還有以后的地位嗎？
我國偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)，要博覽群書(shū)，知識才會(huì )更加充實(shí)。要如蜜蜂一樣，采許多花，才能釀出蜜。其實(shí)在我們日常生活當中，許許多多的人因書(shū)而受益匪淺，就如著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚也是一個(gè)很好的例子。其實(shí)華羅庚不是一生下來(lái)就是個(gè)聰明的孩子。據說(shuō)華羅庚讀小學(xué)的時(shí)候，數學(xué)成績(jì)一團糟，可是他努力讀書(shū)，持之以恒，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于成了著(zhù)名的數學(xué)家。愛(ài)迪生、牛頓也是一樣，但他們都是認真地讀書(shū)，翱游于書(shū)的世界，最后獲得了成功。誰(shuí)能說(shuō)這不是書(shū)籍的恩澤？
這些著(zhù)名人物的讀書(shū)事例，都在告訴我們，書(shū)可以改變人生。只要你愿意下功夫去學(xué)習，那么最后也會(huì )取得成功。書(shū)帶給我們的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。事實(shí)證明，不管你是什么樣的人，只要你認真讀書(shū)，所有的困難都能克服，聰明會(huì )是離你不遠，將會(huì )帶給你一次又一次的驚喜！
一個(gè)人的一生離不書(shū)，書(shū)是一個(gè)人生活的誘導者。書(shū)，就猶如一把金鑰匙，為你敞開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)，像是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；書(shū)，又仿佛是一位循循善誘的老師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入另一個(gè)美麗的世界。書(shū)，也是一座燈塔，高高地舉起航船者的生命之燈。
捧起你的書(shū)吧，認真地讀它，你將會(huì )覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮，妙趣中生。它將會(huì )改變你的人生，引導你走向光明的道路！
人生的作文11
隔壁王爺爺經(jīng)常不厭其煩地向我們幾個(gè)小孩子們嘮叨著(zhù)，“書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)是時(shí)代的生命……”我們誰(shuí)也不理解，只知道老師布置的背誦背下來(lái)要受批評的。
上五年級了，我從課文中才漸漸懂得了一點(diǎn)王爺爺的話(huà)意。啊，讀書(shū)就是很重要的。我爸爸是菜農，我們全家一種菜為生，種不出好品質(zhì)的菜、全家人的.生活就受極大的影響。王爺爺的話(huà)讓我想起了爸爸買(mǎi)回那么多關(guān)于種菜、施肥的書(shū)籍，以有空就看，有事看著(zhù)看著(zhù)就拿著(zhù)書(shū)朝菜地跑去，好幾次我好奇的跟著(zhù)去了，只見(jiàn)爸爸時(shí)把菜葉翻來(lái)覆去的看，時(shí)抓起一把土捏一捏、看一看……
我記得早些時(shí)候，爸爸沒(méi)有買(mǎi)書(shū)看時(shí)，種的菜產(chǎn)量低、連自己看都不好。經(jīng)常賣(mài)不出去，或賣(mài)不上價(jià)。菜的品質(zhì)總是不符合商販的要求。全家人辛苦一年，生活人仍是緊巴巴得，爸爸常常坐著(zhù)發(fā)呆，筆挺地抽夢(mèng)煙。
在我上二年級時(shí)，不知爸爸從哪里得了巧，開(kāi)始買(mǎi)書(shū)讀，晚上睡覺(jué)前讀，吃飯前讀，總之一有空就讀。我看他讀得全是有關(guān)如何種菜的書(shū)籍。有時(shí)還和媽媽討論著(zhù)什么，慢慢地媽媽也跟著(zhù)讀起了書(shū)來(lái)。
說(shuō)來(lái)也怪，至從爸爸讀書(shū)后，我們家種的菜一年比一年好了，別人家沒(méi)有的生活我家已經(jīng)有了。兩三年的時(shí)間里我家的破舊手扶拖拉機換成了“上海500型“大拖拉機，還新添了一輛“宗申三輪摩托”和一輛“長(cháng)河”面包車(chē)，家里以前的舊彩電換成了34寸的液晶電視，更可喜的是去年還買(mǎi)了一臺新電腦。
我們的生活變好了，我從王爺爺的話(huà)里終于體會(huì )到了讀書(shū)的重要性。我爸爸不讀書(shū)就不會(huì )科學(xué)種田，就種不出好品質(zhì)的菜。就帶不來(lái)我們家的好日子。我們如果在學(xué)校不好好讀書(shū)，將來(lái)就做不了對國家、對社會(huì )有用的人，是讀書(shū)在就了我們家的幸福生活，是讀書(shū)點(diǎn)亮爸爸的人生。
人生的作文12
“叮鈴鈴！”上課鈴無(wú)情地扯開(kāi)嗓子喊了起來(lái)，大家不情不愿地走進(jìn)教室，那慢吞吞的步伐簡(jiǎn)直和平日判若兩人——連帶晚自習，我們要進(jìn)行語(yǔ)文小測，又是一場(chǎng)難打的硬仗！
從老師手里接過(guò)卷子，便立刻投入了答題。沒(méi)辦法，時(shí)間就只有短短的八十分鐘，簡(jiǎn)單也好，難也罷，能用的時(shí)間就這么多，既然不能改變規則，那就只能適應規則了。
寫(xiě)完名字往下看，卻著(zhù)實(shí)把我給難住了——第三個(gè)空所要填寫(xiě)的赫然正是“甘蔗”�！案省钡箾](méi)什么問(wèn)題，可這“蔗”……我絞盡腦汁思索著(zhù)，卻依舊想不起來(lái)它的樣子，只是模模糊糊的有個(gè)影子。到底是草字頭還是竹字頭呢？算了，哪個(gè)順眼選哪個(gè)吧。我清楚地知道，與其白白丟分，倒不如孤注一擲試試，起碼還有可能蒙對。
接連做完幾道大題，就只剩下最后的一篇作文了�？蛇@鈴聲還沒(méi)有響起，反而讓我擔心了起來(lái)：該不會(huì )是鈴聲壞了吧，那可怎么是好！我都不知道自己的“余額”還有多少，怎么能安下心來(lái)呢？偷偷地瞥了一眼教室后面的掛鐘，才發(fā)現還有大把的時(shí)間呢！唉，不知道有多少人像我這樣，居安思危，卻忘了把握現在的`時(shí)間。這才是當下最重要的。頭頂有把刀懸著(zhù)就懸著(zhù)吧，至少在掉下來(lái)之前，我不后悔，除此之外還有什么更重要的呢？
“啊啾！啊啾！啊……啊啾！”一連幾個(gè)噴嚏把我們都給逗樂(lè )了，有的捂著(zhù)嘴偷笑，有的強忍著(zhù)憋笑，有的則肆無(wú)忌憚地大笑起來(lái)。不一會(huì )兒，一切都恢復了平靜，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)�？刹皇锹�，過(guò)去了就是過(guò)去了，哪怕是在上演一次一模一樣的，也不是曾經(jīng)的時(shí)光了。
考完試，心底莫名地有些沉重。這個(gè)世界可真是神奇，什么東西都蘊含著(zhù)哲理，又都看起來(lái)是那么的平淡無(wú)奇。
人生的作文13
人生處世如行路，常有山水阻身前。行不通時(shí)，有些人就開(kāi)山架橋，蠻力耗盡也逃不出“出師未捷身先死”的結果。而有些人只是轉個(gè)彎，便輕松繞過(guò)障礙，就成功到達終點(diǎn)。
——題記
世間的事都是學(xué)問(wèn)，我們很多時(shí)候只要轉換思維，便會(huì )輕松的成功。
古代寓言書(shū)中記載，誰(shuí)能解開(kāi)奇異的'高爾丁死結，誰(shuí)就是亞洲王，所有試圖解結的人都失敗了，后來(lái)亞歷山大試一試，他想盡辦法找這個(gè)結的線(xiàn)頭，結果一籌莫展。后來(lái)，他按自己的解結規則，拔出劍來(lái)，將結劈為倆半。他成了亞洲王。
亞歷山大只是建造自己的解結規則，轉換思維，就可在一瞬間成為亞洲王。我們在很多事上要擺脫習慣性思維，要學(xué)會(huì )轉換思維來(lái)解決問(wèn)題。有時(shí)用轉換思維解決問(wèn)題回輕松化解自己面臨的危機。
我曾在一本書(shū)上看到一個(gè)有趣的故事，故事發(fā)生在內蒙古的一個(gè)農村，那里狼多，在白天里，狼也偶爾出沒(méi)。家禽家畜被狼叼走的事多次發(fā)生，人們談狼色變。在一個(gè)夏天的上午，一個(gè)男孩在村邊割草被倆只狼圍困，兩只狼一前一后，虎視眈眈。那男孩很害怕，他想求救，但他知道，此時(shí)村里的青壯年男女都下田干活去了，只剩下老人和孩子。如果喊狼來(lái)了，喊破喉嚨他們也不敢出來(lái)。男孩危急中大聲喊到；“耍猴了，耍猴了�！�
那時(shí)候農村沒(méi)啥娛樂(lè )活動(dòng)，耍猴頗受歡迎。一聽(tīng)這喊聲，村里的老人和孩子都向村邊跑來(lái)。倆只狼一看這陣勢，馬上夾著(zhù)尾巴落荒而逃。
我想如果當時(shí)那男孩喊狼來(lái)了，他肯定成了狼的午餐。但他只讓思維拐個(gè)彎，就成功化解危機。
所以說(shuō)；思維轉彎，是一種大智慧，四兩可以撥千斤，弱小可以戰勝強大，付出最小的代價(jià)收獲到最大的成功。
人生的作文14
人生，始于每一個(gè)嬰兒的出生，終于每一個(gè)老人的逝世。
我們無(wú)法左右它，只能去面對它。
如果人生是一個(gè)程序，那么即使是最龐大最精密的計算也無(wú)法運算它，因為變數太多。
人生和一個(gè)程序最大的區別正是在于這變數。沒(méi)有變數的人生，只會(huì )如一個(gè)程序，是按部就班地照著(zhù)人們的設計運行下去，或是不斷地循環(huán)反復，直到死機，也就是人生的終止。這樣的人生，人人都一樣，甚至稱(chēng)不上人生，只是一臺臺機器。
如果不是人生中的變數，我們或許真的會(huì )如同一臺臺機器般行尸走肉地按著(zhù)設定好的路走下去，然而變數改變了人生，有了變數，人生不再固定，有的人或許初時(shí)碌碌無(wú)為，但一個(gè)變數可以改變他的'人生，從此走上成功之路；有的人可能一開(kāi)始一帆風(fēng)順步入社會(huì )又平步青云，然而一個(gè)變數可以讓他一步踏空，一墜千里。
變數使我們的人生千百萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇也充滿(mǎn)陷阱。古有韓信，出身貧寒，如果沒(méi)有蕭何，或許他只會(huì )一生碌碌，在他功成名就之后，同樣是蕭何將他送上了死路。三國時(shí)期，在一次戰役中，曹操大敗而逃，卻被劉備手下的大將追上，如果這個(gè)大將是趙云、張飛，那三國的結局或許會(huì )改變，但關(guān)羽成了這個(gè)將軍，于是變數產(chǎn)生了，關(guān)羽放走了曹操，導致了魏最后的勝利。
變數的存在可以改變人生，但不代表我們就不必做好準備去面對人生。沒(méi)有足夠的能力，就算有蕭何也成就不了韓信；沒(méi)有強大的實(shí)力，曹操不可能有恩于關(guān)羽，關(guān)羽自不會(huì )放過(guò)他。變數的存在看似毫無(wú)規律，但也不是無(wú)不改變。當我們做好面對人生，面對變數的準備時(shí)，一個(gè)小小的變數或許就可以成就你的成功，而當你敢于面對這一切之時(shí)，或許再大的變數也無(wú)法撼動(dòng)你。
其實(shí)，面對人生，面對變數，我們要做的只是面對它的勇氣，以及能夠面對它的能力。
人生的作文15
一天，一個(gè)年輕人站在懸崖邊，痛不欲生。這時(shí)，一位老者，長(cháng)髯飄飄，手舞足蹈，且歌且行。年輕人叫住老者，問(wèn)：“老人家，您為何如此快樂(lè )?”老人朗聲回答：“天地之間，以人為尊，我是為人；星辰之中，惟日月?tīng)N爛，我能早晚相伴；百草之中，五谷最養人，我能終生享用。我為何會(huì )不快樂(lè )呢?”年輕人若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！先丝吹侥贻p人愁眉不展的樣子，就笑著(zhù)問(wèn)他：“怎么了，年輕人，什么事使你如此難過(guò)?”“老人家，我總覺(jué)得很自卑，不如別人活得有價(jià)值�！�
年輕人還是滿(mǎn)臉憂(yōu)傷。老者微微一笑，說(shuō)：“一塊泥土和一塊金子，誰(shuí)更自卑呢?”年輕人剛要作答，老者擺了擺手，繼續說(shuō)：“如果給你一粒種子，去培育生命，泥土和金子誰(shuí)更有價(jià)值呢?”言罷，老者朗笑而去。年輕人頓覺(jué)釋然。其實(shí)，只要我們換一種角度去思考、去觀(guān)察，就不難發(fā)現，生活展現給我們的并不是我們所感覺(jué)的那么糟糕，那么陰霾滿(mǎn)天，那么沒(méi)有希望。還有那個(gè)甜面圈的故事。
同樣是半個(gè)甜面圈，悲觀(guān)者說(shuō)：唉，只有半個(gè)了。樂(lè )觀(guān)者說(shuō)：天啊，還有半個(gè)呢!僅僅是換了一個(gè)角度，就呈現出兩個(gè)完全不同的世界�？梢�(jiàn)，換一個(gè)角度去看問(wèn)題，對我們的`人生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!任何人的一生都不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )有坎坷、會(huì )有艱難，關(guān)鍵是我們怎樣去面對。如果把坎坷看做一種調味品，你就會(huì )感到坎坷的生活也有滋味；如果把艱難看做一筆寶貴的財富，就會(huì )豐富我們的閱歷，豐厚我們的人生底蘊。生活的風(fēng)雨之后，懸掛在人生背景上的，永遠是幸福的彩虹。
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