高考考試答題技巧

關(guān)于高考考試答題技巧

關(guān)于高考考試答題技巧1

　　高考備考攻略

　　計劃有條不紊，得法事半功倍

　　成敗，從某種角度來(lái)看，并不真正是在場(chǎng)上的搏殺，其決戰其實(shí)是在場(chǎng)外，也就是說(shuō)這一年的復習質(zhì)量決定著(zhù)高考的成敗。

　　高三復習是一項復雜的系統工程，復習得法，將事半功倍，成績(jì)驕人。

　　高三英語(yǔ)復習首先要扎實(shí)系統地掌握足夠的基礎（課本和體系），使新舊知識系統化、條理化；然后迅速把掌握的知識轉換成，如解題、分析、知識遷移能力、創(chuàng )新能力。因此，同學(xué)們要充分發(fā)揮主體作用，講究策略、，使整個(gè)高三的英語(yǔ)復習有目的、有計劃、有步驟地順利進(jìn)行。

　　第一階段

　　在第一階段復習過(guò)程中，同學(xué)們要認真和研究《大綱》和《說(shuō)明》，以《大綱》為依據，以《說(shuō)明》為指導，以課本為基礎，按照知識的內在聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，使之條理化、系統化和規律化。這一階段復習內容包括詞匯、句型、語(yǔ)法、交際功能項目等方面。要把所學(xué)的零散的、孤立的知識有機地結合起來(lái)，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò )化，形成一個(gè)完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。在復習過(guò)程中，同學(xué)們還要結合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對性訓練，這樣才能在很短的時(shí)間內復習完所有的基礎知識，提高復習，以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行下一階段的復習。

　　第二階段

　　第二階段復習的重要任務(wù)之一，是在一輪復習基礎上建立起完整的知識體系。為完成這一任務(wù)，同學(xué)們要根據《考綱》要求高中學(xué)習方法，準確理解各個(gè)知識點(diǎn)的內在含義，熟悉它們的適應范圍及使用條件，并認真分析研究各個(gè)知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系然后查漏補缺，為綜合運用打下堅實(shí)的基礎。

　　第三階段

　　綜合模擬訓練階段。前面兩個(gè)階段的知識與考點(diǎn)的縱向和橫向聯(lián)系，形成了鮮活的、系統的知識網(wǎng)絡(luò )體系，這時(shí)同學(xué)們已具備了語(yǔ)言運用的初步能力，所以這第三階段應該是一個(gè)語(yǔ)言綜合運用能力全面提升的階段。同學(xué)們應對自己通過(guò)做題表現出來(lái)的`知識和能力上的弱點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)彌補。這一階段各種題型集中在上，同學(xué)們應通過(guò)模擬訓練提高解題能力。另外，第三階段后期還有項很重要的任務(wù)就是：回歸課本，重溫基礎，查看錯題集，查漏補缺。

　　準備未雨綢繆，歷經(jīng)風(fēng)雨方見(jiàn)彩虹

　　高三復習絕不是一帆風(fēng)順的，它是波浪式的、曲折前進(jìn)的過(guò)程。經(jīng)歷考試失誤在所難免，這是高三復習的正�，F象，應有足夠的準備。

　　高三復習，在物質(zhì)上要做充分的準備，同學(xué)們要做到“四必”準備，培養科學(xué)的備考技巧。

　　前期準備主要包括心理準備和物質(zhì)準備。

　　心理準備：高三復習絕不是一帆風(fēng)順的，它是波浪式的、曲折前進(jìn)的過(guò)程。經(jīng)歷考試失誤在所難免，這是高三復習的正�，F象，應有足夠的心理準備。要樹(shù)立正確的考試觀(guān)，正確對待高考前的各種考試失利，要笑對失敗。高考之前的任何一次考試失利，對于高三同學(xué)們來(lái)說(shuō)，都是寶貴的財富，它會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)很多好處：其一，及時(shí)暴露出自己所存在的問(wèn)題，以便于進(jìn)行分析總結，查漏補缺；其二，有助于建立良好的應試心理，所謂“百煉才能成鋼”，只有經(jīng)歷考試的挫敗，才能愈挫愈勇，百折不撓，以后面對高考才不會(huì )壓力重重。隨著(zhù)復習進(jìn)程的深入，問(wèn)題才會(huì )愈來(lái)愈少，進(jìn)步才愈來(lái)愈大。這對于確保高考正常發(fā)揮是極其寶貴的。

　　物質(zhì)準備：高三英語(yǔ)復習，物質(zhì)準備也非常必要。同學(xué)們要做好“四必”準備，培養科學(xué)的備考技巧。

　　1、必須有“單詞隨身記”。隨時(shí)、隨時(shí)復習、隨時(shí)擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，突破詞匯關(guān)。

　　2、必須有“佳句集錦”。這有利于大家規范表達的習慣，準備一本檔案，把平時(shí)的習作，優(yōu)美的，寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來(lái)，加以整合和歸類(lèi)并把它們當作日常學(xué)習中朗讀、背誦、復習、仿寫(xiě)的素材，這樣就可以逐步提高你的書(shū)面表達水平。

　　3、必須有錯題集。將平時(shí)訓練或考試當中的錯誤集中起來(lái)，并加以整理和歸納，經(jīng)常復習和反思，就會(huì )逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復丟分。

　　4、必須有“英漢詞典”�！坝�漢詞典”可以規范你的發(fā)音，幫助你熟悉詞匯的意義、用法，尤其關(guān)注熟詞生義現象，擴充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。

　　高考數學(xué)考試技巧

　　為了在考試中發(fā)揮出應有的水平，建議考生在高等數學(xué)的考試中注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）考生應在允許的時(shí)間范圍內提前進(jìn)入考場(chǎng)，熟悉考場(chǎng)環(huán)境，并做好必要的準備工作，靜下心來(lái)，以充滿(mǎn)信心且平和的心態(tài)迎接考試。

　�。�2）拿到試卷后，不要急于提筆答題，用兩三分鐘時(shí)間將試卷快速瀏覽一遍，對試題的基本情況要做到心中有數，不一定按照題號的順序依次解答，可視難易程度，分輕重緩急，合理地分配答題時(shí)間，按照三優(yōu)先原則進(jìn)行解答。

　　三優(yōu)先原則是：容易得分的題優(yōu)先做，有把握得分的題優(yōu)先做，可以多得分的題優(yōu)先做。

　�。�3）答題之前要認真審題，仔細把考題讀上兩遍，弄懂題意，弄清已知條件及所求的結論，分析已知條件與所求結論之間有何種關(guān)系；并將問(wèn)題歸類(lèi)，屬于哪一部分的知識點(diǎn)，需要使用哪種運算工具來(lái)解題。對以上各點(diǎn)要有個(gè)基本判斷，進(jìn)而準確地使用有關(guān)概念，透徹地進(jìn)行分析，迅速地尋求解題途徑。

　�。�4）答題過(guò)程中要情緒飽滿(mǎn)，沉著(zhù)冷靜；要心靜如水，思緒如潮；要排除各種干擾，集中精力解題。要注意“會(huì )做”與“做對”是兩個(gè)完全不同的概念，要將“會(huì )做”轉化為“做對”。凡是容易做的題，要每答必對。對于較難的題，要有足夠的耐心，能答多少就答多少；或者先暫時(shí)放下，把簡(jiǎn)單的題做完后再回頭做�？傊�，不能在考試中留下遺憾。

　�。�5）考試結束前應留出20分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行檢查。答卷完畢后不要急于交卷，應把答卷認真仔細地瀏覽一遍，找出解題過(guò)程中的疏漏之處并改正，驗算計算的結果是否正確，改寫(xiě)答案要慎重，盡量減少不應當的失分。對于沒(méi)有把握的題，也應盡可能地給出答案，盡量爭取多得分。

　　簡(jiǎn)言之，要想取得好成績(jì)，應試時(shí)應努力做到：

　　心態(tài)平和，審題仔細；弄清題意，分析透徹；

　　方法得當，思路簡(jiǎn)捷；層次清楚，推理嚴密；

　　計算準確，表述清楚；格式規范，卷而整潔。

　　高考全國新課標卷主科特點(diǎn)

　　從20__年起，廣東省普通高考使用全國卷，高考生備考攻略。省教育考試院此前發(fā)布的通知明確，除英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)部分保留現行廣東省自主命題方式和分值不變外，其余科目均使用全國卷，使用類(lèi)型由教育部確定。

　　那么，剛上高三的學(xué)生應該如何應對高考？記者昨日采訪(fǎng)市教研院和多位中學(xué)老師支招備考。值得關(guān)注的是，在語(yǔ)文作文的評分上，全國卷基礎等級40分，發(fā)展等級20分；而廣東卷基礎等級50分，發(fā)展等級10分。這意味著(zhù)更要強調作文的亮點(diǎn)，使文章有特色、豐富、文采、創(chuàng )意。

　　【語(yǔ)文】

　　變化：名句名考64古詩(shī)文

　　日前，廣州市教育研究院給考生送上20__年高考學(xué)科備考指導意見(jiàn)。其中提到，語(yǔ)文全國課標卷在具體考點(diǎn)、題型及分值上與廣東卷有較大差異。全國課標卷不考語(yǔ)音辨析、文言虛詞，文言實(shí)詞、文言文信息概括為輪考點(diǎn)。論述類(lèi)文本閱讀只考選擇題（3題9分），不考非選擇題（廣東卷2個(gè)選題8分，2個(gè)非選擇題8分）。全國課標卷文言文閱讀部分20__年增加了考古代文化常識，名名句默寫(xiě)考14高中古詩(shī)文和50初中古詩(shī)文，共64。全國課標卷的詞語(yǔ)運用只考成語(yǔ)運用，不考兩字詞語(yǔ)及熟語(yǔ)。

　　此外，語(yǔ)文全國課標卷在現代文閱讀文本的選材上與廣東卷明顯不同。全國課標卷歷年堅持文學(xué)類(lèi)文本只考小說(shuō)，實(shí)用類(lèi)文本只考傳記；廣東卷20__年考散文和科普文，20__年考散文和新聞訪(fǎng)談，有時(shí)也考小說(shuō)和傳記。

　　支招：作文要寫(xiě)出亮點(diǎn)和深度

　　全國課標卷的作文，在材料的選取、材料的導向及評分上均與廣東有較大差異。對此，華師附中中學(xué)語(yǔ)文特級教師、正高級教師鄒壽元表示，全國卷作文跟這幾年的廣東卷一樣都是材料作文。不過(guò)在評分上不同，全國卷基礎等級40分，發(fā)展等級20分；廣東卷基礎等級50分，發(fā)展等級10分�！斑@意味著(zhù)更要強調作文的亮點(diǎn)，使文章有特色、豐富、文采、創(chuàng )意�！�

　　怎么把文章寫(xiě)得有深度，材料更豐富？鄒壽元建議，學(xué)生要多關(guān)注新生的觀(guān)念、現象，平時(shí)要多積累素材，備考過(guò)程一定不能“兩耳不聞窗外事”。

　　【數學(xué)】

　　變化：總題量與分值不同

　　廣東卷總題量為21題（考生解答20題），其中選做題為2選1，客觀(guān)題占70分，解答題占80分。全國卷總題量為24題（考生解答22題），其中選做題為3選1，客觀(guān)題占80分，解答題占70分。此外，在試題分布和試題難度（順序）上也有所不同。

　　支招：要重視“新增”內容

　　廣州市教育研究院的備考指導指出，所謂“新增”內容是指在《數學(xué)課程標準》中新增的內容，主要指：函數與方程；算法初步；幾何概型；條件概率；正態(tài)分布；統計案例；三視圖；全稱(chēng)量詞與特稱(chēng)量詞；理科的定積分等。

　　另外一個(gè)值得注意的傾向是，對于看起來(lái)“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點(diǎn)考查得較為頻繁。如20__年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨立性檢驗”；20__年課標卷Ⅰ理科第18題考查了“正態(tài)分布”；課標卷Ⅱ理科第19題考查了“線(xiàn)性回歸方程”等；20__年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。

　　卓越教育謝家寶老師認為，廣東學(xué)生數學(xué)上普遍的弊病是計算能力較弱，而從分值來(lái)看，選擇和填空題由原來(lái)的70分上升至80分，對于平時(shí)做題細心、基礎扎實(shí)的同學(xué)更有優(yōu)勢。

　　【英語(yǔ)】

　　變化：閱讀量和題量少了

　　閱讀理解全國卷第一節的閱讀量和題量比原廣東卷少；第二節（七選五），即短文填句。要求從短文后的七個(gè)選項中（均為完整的句子）選出五個(gè)能填入文章空白處的最佳選項，主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握。該題型對現在的廣東學(xué)生來(lái)說(shuō)是新題型。

　　支招：重點(diǎn)突破應用文和說(shuō)明文

　　建議在閱讀教學(xué)中加大對語(yǔ)分析的指導力度，幫助學(xué)生對典型的語(yǔ)結構及語(yǔ)言特征進(jìn)行歸納與總結，熟練區分段落中不同句子的功能、位置及語(yǔ)言上的特征，如主題句、過(guò)渡句、拓展句、總結句等，高考經(jīng)驗《高考生備考攻略》。同時(shí)，幫助學(xué)生熟悉內容銜接與邏輯連貫的手段，如指代、語(yǔ)標記詞等。

　　書(shū)面表達是半開(kāi)放性的寫(xiě)作，雖然對字數要求遠低于過(guò)去，但對于文體語(yǔ)言規范、得體性以及內容構思能力的要求并不低。備考時(shí)要幫助學(xué)生覆蓋不同的文體，重點(diǎn)突破應用文和說(shuō)明文。

關(guān)于高考考試答題技巧2

　　我們都知道，做語(yǔ)文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如采用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語(yǔ)感，不要輕易改動(dòng)，相信自己的第一印象。那么有沒(méi)有技巧呢?答案是肯定的，語(yǔ)文選擇題也有很大的技巧性，能夠幫助大家提升做題速度和提高做題準確率。

　　一、語(yǔ)文選擇題的原則和技巧

　　題目暗示原則、預言精確度原則

　　語(yǔ)文純考查知識點(diǎn)的題，最好能夠先去排除迷惑選項。像病句題、詞語(yǔ)填充題等，這么做有助于提高準確率。但是如何排除呢?很簡(jiǎn)單，假設你什么都不懂，由“試卷”表述信息，你認為說(shuō)清楚什么事了，就基本無(wú)誤，如果可能會(huì )讓你誤解，那么出錯的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出后，看看有沒(méi)有其他的解讀，如果有其他的解讀，那么，出錯率較大。

　　例如：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是[ ]

　　A.先分裂后統一是無(wú)法通行的死胡同，分裂與統一不能共存，猶如魚(yú)與熊掌，不可兼得。

　　印象解讀：分裂統一像魚(yú)與熊掌。明顯覺(jué)得不對

　　B.入春以來(lái)，長(cháng)春市一些小販走街串巷上門(mén)收購陳米、陳面，盡管價(jià)格低廉，每公斤有1元多錢(qián)，但生意做得很紅火。

　　印象解讀：小販以1元多收購陳米、面，盡管價(jià)格低廉，但生意紅火�！氨M管”和“但”別扭。

　　C.遠古時(shí)代，地球上的某個(gè)角落，有一個(gè)部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚(yú)，更不知稼穡種植為何物。

　　印象解讀：某個(gè)角落以狩獵為主，不知到種植�！敖锹洹辈粫�(huì )狩獵也不會(huì )種植，明顯用錯主語(yǔ)。

　　D.簡(jiǎn)單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。

　　印象解讀：簡(jiǎn)單是一種…… 只有寒磣和自卑才需要…… 比較通順。

　　通過(guò)這種方式去解讀，能解決這一類(lèi)題型。

　　語(yǔ)文選擇題命題中，因為命題的一些特殊性，可以給我們利用，特別是“序列差”。什么叫做“序列差”呢?有一些選擇題，有雙重序列，題干上有1、2、3、4，選項里面有A、B、C、D,兩個(gè)序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要“露馬腳”的。前面說(shuō)過(guò)，各人的知識情況都不一樣，在各個(gè)考生眼里，迷惑選項“露馬腳”的先后次序也不一樣。找到了一個(gè)“露馬腳”的迷惑選項，就可以否定一兩個(gè)選項;再找到了一個(gè)“露馬腳”的迷惑選項，又可以否定一兩個(gè)選項。一個(gè)選項被否定，就造成了另一個(gè)選項的不可能，于是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相“揭老底”，產(chǎn)生了空檔，正確答案往往就出來(lái)了，這類(lèi)題常見(jiàn)于選詞填空題。

　　當然，在實(shí)在不會(huì )的情況下，我們也有一定的技巧。

　　比如字音辨析題常見(jiàn)多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會(huì )標錯音，這時(shí)候用排除法是較好的方法。

　　比如字形辨析題，逐個(gè)審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫(xiě)出幾個(gè)同音字來(lái)比較，可以寫(xiě)出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。多使用結構分析法：字形結構及詞語(yǔ)結構分析法�？丛~語(yǔ)不宜太長(cháng)久，時(shí)間長(cháng)了對的都象錯的。

　　還有實(shí)詞辨析題，重點(diǎn)分析理解不相同語(yǔ)素，可以通過(guò)組詞來(lái)理解，也可以找出反義詞來(lái)理解，還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ)，重點(diǎn)從用法方面考慮。采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項。

　　以及一些詞語(yǔ)運用題，特別是虛詞辨析題。主要是憑語(yǔ)感(即語(yǔ)言表達意思)，可以造一些結構相似的句子來(lái)分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開(kāi)解釋?zhuān)�后組合理解;二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后聯(lián)系來(lái)確定虛詞的含義;采用排除法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項，同時(shí)也要做記號。

　　熟語(yǔ)(含成語(yǔ))辨析題第一，不能望文生義。第二，體會(huì )熟語(yǔ)的感情色彩;第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對象;第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的'熟語(yǔ)越要注意陷阱。

　　病句辨析題重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗證其當否。

　　對于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。

　　對于語(yǔ)序不當的句子，先也要憑語(yǔ)感檢測，再將不協(xié)調的詞語(yǔ)或句子調換位置，看是否通暢自然。

　　有多重否定或還有反問(wèn)的句子，要將否定換成肯定來(lái)理解。

　　對因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。

　　對邏輯概念方面的不協(xié)調，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項。

　　做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲詞語(yǔ)運用，是否搭配 →→ 心里默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：

　�、俳樵~關(guān)于對于對等開(kāi)頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。

　�、陬�(lèi)似于A(yíng)是B的句子，注意AB的協(xié)調，也可能是句式雜糅。

　�、蹌�(dòng)詞后有很長(cháng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。

　�、苡煤突蛞约邦D號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。

　�、萸鞍刖涫褂昧四芊窨煞竦入p面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調。

　�、薹磫�(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。

　　標點(diǎn)符號題重點(diǎn)審查這類(lèi)標點(diǎn)的使用正確性。

　　二、逐一辨析排除。

　　語(yǔ)言連貫題先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話(huà)題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節上的和諧及押韻。

　　再從語(yǔ)句內容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對應的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語(yǔ))是否一致→→話(huà)題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。

　　現在具體說(shuō)一下文言文較為科學(xué)的做法：

　　一、整體略讀，不必過(guò)細的探究每件事，大概弄明白這篇文章說(shuō)了哪些人哪些事即可

　　二、對話(huà)部分做標記，略讀過(guò)程中將對話(huà)做標記，因為很多觀(guān)點(diǎn)及說(shuō)明都是根據對話(huà)內容來(lái)的

　　三、看題細讀，注意句意關(guān)聯(lián)轉折性，常見(jiàn)文言文關(guān)聯(lián)或轉折詞有，然、則等一些虛詞。注意文中問(wèn)句。

　　四、選項對比，文言文選項之間也能比較，而且必須比較。

　　語(yǔ)文考試實(shí)際上就是調動(dòng)已有的積累來(lái)回答命題者問(wèn)題的過(guò)程，在此過(guò)程中我們不僅要善于回憶，更需要我們懂得在理解題意的基礎上選擇答案。其中30分(有部分省份為42分)的選擇題，是語(yǔ)文考試中不可小看的題型，所考查的知識點(diǎn)較多，所以一定要慎重，同時(shí)也要提高速度，為后面的主觀(guān)題和作文贏(yíng)取更充足的時(shí)間。選擇題要找到在效率優(yōu)先的前提下提高速度的策略勢在必行。

關(guān)于高考考試答題技巧3

　　一、確定學(xué)科的答題順序

　　第一、高考理綜試卷到手后，用5-10分鐘時(shí)間(一般用發(fā)卷到正式答題鈴響之前的時(shí)間)“通覽”一遍所有試題，找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進(jìn)而確定各科試題中，哪些題先答，哪些題后答的答題順序。

　　第二、先答選擇題，后答非選擇題。這是因為選擇題的難度一般比非選擇題小。單選題順序“生、化、物”、雙選題順序“物、化、生”、非選擇題順序“生、化、物”;答題時(shí)，選擇題最好按順序作答，60分鐘內完成;

　　非選擇題可以根據你平時(shí)哪個(gè)學(xué)科學(xué)的更扎實(shí)一些、實(shí)力更強一些或試題中哪個(gè)學(xué)科的題目更容易一些，本著(zhù)“先易后難”的原則，來(lái)確定學(xué)科的答題順序。但答題中間的學(xué)科轉換次數不要太多。

　　(1)選擇題的解題技巧

　�、俜治隼斫忸}干，弄清楚選什么?

　�、谟蓡�(wèn)題聯(lián)想答案問(wèn)題→答案→供選答案

　�、塾深}肢聯(lián)想問(wèn)題供選答案→答案→問(wèn)題

　�、軆擅鎶A攻問(wèn)題→答案→供選答案

　　(2)答好選擇題是理綜取得好成績(jì)的基礎

　　答好選擇題不但是理綜答卷的良好開(kāi)局，對穩定情緒，答好全卷有重要作用。一般每科的選擇題都有一個(gè)難度較大的，希望同學(xué)們要冷靜對待。

　　(3)非選擇題的解題技巧

　�、僬J真閱題，首先要抓關(guān)鍵字詞，有必要把關(guān)鍵字詞寫(xiě)在草稿紙上;

　�、谡J真閱題，要注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、圖形、圖表;

　�、壅J真閱題，要注意數據、單位、有效數字，排除無(wú)效信息，把握有效信息;

　�、苷J真閱題，要注意題目設問(wèn)指向。

　　二、時(shí)間分配非常重要

　　許多同學(xué)由于答題戰略上的錯誤，最后題沒(méi)答完，難題沒(méi)答上，容易得分的題目沒(méi)時(shí)間答。

　　因此，很多專(zhuān)家曾經(jīng)提出“制定得分計劃”的觀(guān)點(diǎn)。也有的專(zhuān)家認為“高考與其說(shuō)是考能力，不如說(shuō)是考時(shí)間�！睂τ谀承┩瑢W(xué)，甚至要敢于舍棄一部分題目。要“動(dòng)筆就有分，有效答題�！�

　　因此提高答題效率，合理分配時(shí)間，確是理綜考試成敗的關(guān)鍵。

　　三、審題中用好“三步法”

　　審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤(pán)皆輸。一般來(lái)說(shuō)，對于較簡(jiǎn)單或一般難度的試題應閱讀兩遍;對于題干較長(cháng)、信息量較大的綜合試題，審題應分三步：

　　一粗讀，大腦對題中所述內容有一個(gè)大體輪廓;

　　二細讀，弄清題中的已知、未知、設問(wèn)等，大腦建立一幅較為清晰的物理情景;

　　三選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內在聯(lián)系。

　　遇到似曾相識的“熟題”先不要急于下筆，這類(lèi)題往往有陷阱，比如題設條件發(fā)生變化等，再看一遍，確認后再下筆。閱讀時(shí)最好用鋼筆點(diǎn)著(zhù)逐字讀，這樣不會(huì )遺漏有用信息。

　　四、深刻理解，描繪情景

　　理綜試題，文字描述的可能是一個(gè)復雜的運動(dòng)過(guò)程，它可以分成幾個(gè)不同的階段，每個(gè)階段中可能有題中所給的已知量，也可能隱藏在題中未給的量或通過(guò)作圖來(lái)描繪情景。

　　對于頭腦不清的問(wèn)題，可通過(guò)作助解圖，對物體進(jìn)行受力分析，分清運動(dòng)過(guò)程，從而獲得更多的信息，以利于找出解題的有效途徑，幫助我們正確地建立有關(guān)未知量與已知量的關(guān)系，可以說(shuō)正確的作圖分析，是解題成功的一半。

　　五、先易后難，從容解答

　　高考理綜考試與單科考試有很大的不同，理、化、生在同一張試卷上。Ⅰ卷一般按生物、化學(xué)、物理的順序，Ⅱ卷按物理、化學(xué)、生物的順序排列，每科中一般是先易后難，有時(shí)碰到難題，一時(shí)難以解答，可以先暫跳過(guò)難題，先做后面的容易題。

　　如果避易就難，啃住難題不放，只會(huì )費時(shí)甚至會(huì )影響對容易題的做答，還可能造成緊張的心理狀態(tài)，打亂思路和步驟。過(guò)去有的考生就是吃了這個(gè)虧，到收卷時(shí)，前面的化學(xué)難題沒(méi)有啃通，后面的物理易題也未做好，這是應當記取的一個(gè)教訓。

　　一般來(lái)說(shuō)，遇到一個(gè)題目，若思考了3—5分鐘仍然理不清解題的`思路，應視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個(gè)題目的分值再高，也要忍痛割?lèi)?ài)，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來(lái)攻克難題。要知道在高考中時(shí)間的安排是否合理對你成敗有著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。

　　六、易不輕視，難不畏懼

　　在試場(chǎng)中可能遇到兩種情況：一種是看到試題比較簡(jiǎn)單或者比較適合自己的胃口而特興奮，此時(shí)千萬(wàn)不要得意忘形，失去了警惕性而粗心大意，要知道在你感到比較簡(jiǎn)單的同時(shí)，也可能大多數考生均有此感，那就意味著(zhù)誰(shuí)細心誰(shuí)就能得高分。有時(shí)看起來(lái)特別容易、熟悉的題要是改變了關(guān)鍵詞或條件，也易出錯。

　　另一種情況是看到試題比自己想象的難度大，則應注意不能喪失信心，要明白試題對所有的考生都一樣，你覺(jué)得難，別人也絕對不會(huì )感到輕松，在這樣的情況下，誰(shuí)能沉著(zhù)地思考，誰(shuí)就能得高分。要靜下心來(lái)，采用基本方法，按部就班地審題、作圖、深入分析，有些看似困難的題就能迎刃而解。特別是信息題，信息量大，文字長(cháng)，要善于抓住提煉有用信息，這些題目大都屬于“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，所用到的解決問(wèn)題的辦法一般比較簡(jiǎn)單。

　　考場(chǎng)上切記：“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難�！�

　　七、一步到位，穩扎穩打

　　理科綜合，150分鐘完成300分的題，時(shí)間比較緊張，復查的可能性不大。所以解題時(shí)要力爭一次到位，要穩扎穩打，不要寄希望于第二遍的復查上。同時(shí)要相信自己的第一印象，在沒(méi)有特別把握的情況下，最好還是不要隨便改動(dòng)第一次的答案;距離高考還有一周,專(zhuān)家建議考生在考前最后的復習中要理清知識點(diǎn)和知識框架,在考試中合理分配各科時(shí)間。

　　建議考生總結幾次模擬考試時(shí)間安排,找出自己最佳時(shí)間分配的答題策略�？荚嚂r(shí),提前5分鐘拿到試卷后,考生可先瀏覽一遍,不要盲目地從頭做到尾。

　　從學(xué)科的分值來(lái)講,理綜300分,物理120分,化學(xué)100分,生物80分。從總時(shí)間分配來(lái)說(shuō),理綜考試時(shí)間150分鐘,大體上生物需40分鐘,化學(xué)需50分鐘,物理需60分鐘;Ⅰ卷需55分鐘,Ⅱ卷需95分鐘。

　　對于選擇題來(lái)說(shuō),一般按試卷結構來(lái)做,時(shí)間控制在55分鐘左右。這是因為選擇題相對容易,而且有足夠時(shí)間,每道題分值大,適宜從頭做起。

　　對于非選擇題,考生要先做優(yōu)勢學(xué)科試題。比如有的考生生物好,就要先做生物部分。當然,如果遇到特別難的題目可以做好標記,暫時(shí)放棄,等有時(shí)間再做�？忌�還要注意,試題是有梯度的,一些題目前面一兩問(wèn)容易上手,后面的問(wèn)題比較難,那前面的題目一定要答,該得分的題目不要失分。

關(guān)于高考考試答題技巧4

　　幾乎在每次數學(xué)考試中，都有因馬虎，算錯數，丟三落四等原因而導致數學(xué)成績(jì)丟掉本不該丟掉的分值，請分析一下這樣的現象。

　　這樣的問(wèn)題確實(shí)讓考生犯難、但是一般很難克服。有人認為這樣的失誤都可以歸結為是計算能力的問(wèn)題。其實(shí)，誰(shuí)也不能保證考試中所有的計算都不出現失誤，所以因為計算所致的失誤在高考數學(xué)中也可謂是偶然中的必然，只是或多或少的事。但是也有人認為，這是一種是否嚴謹的習慣的問(wèn)題，只能靠平時(shí)的訓練中潛意識的克服，養成習慣。

　　一般認為，需要從以下幾個(gè)方面及早的加以注意：

　　首先要培養學(xué)生獨立思考的習慣，不能僅依賴(lài)于老師的講授。因為對于各知識之間的內在聯(lián)系和涉及到的思想方法等，需要獨立思考才能達到。

　　二是要培養學(xué)生認真練習，主要是練速度、練方法、練準確、練規范，精力集中、字跡清秀、操作規范。

　　三是要培養學(xué)生認真歸納總結、反思，肯定自己的成功之處，幫助增強學(xué)習的`信心。

　　四是培養學(xué)生高效聽(tīng)課、參與課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生接受知識的主渠道，高效聽(tīng)課就是課堂上使自己的思維處于非常積極的狀態(tài)，主動(dòng)地對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、綜合和創(chuàng )造，善于自主探索與合作交流與老師共同完成一節課的學(xué)習，才能收獲該收獲的東西，才能在各種解題方法中選取其中簡(jiǎn)潔的思維路徑，取得問(wèn)題的最佳解法，使能力培養落到實(shí)處。

　　五是培養學(xué)生逐步養成一遍算對的良好運算習慣;養成糾錯和小結的學(xué)習習慣;不斷研究學(xué)情，調整教學(xué)方法和策略，以獲得最佳的教學(xué)效果。

　　六是要對學(xué)生進(jìn)行模擬限時(shí)的測試。每份模擬試卷要時(shí)易時(shí)難，以培養學(xué)生的心理調控、情緒調節和隨機應變的能力。當然書(shū)面表達能力的規范性也要引起注意。

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