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考試答題技巧
考試答題技巧1
關(guān)于中考語(yǔ)文考試的答題技巧?
首先,要注意書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)不僅是美觀(guān)的問(wèn)題,而且直接影響著(zhù)成績(jì),例如:古詩(shī)文默寫(xiě)如果書(shū)寫(xiě)不規范,會(huì )直接導致扣分;問(wèn)答題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯誤,會(huì )導致失分;更不用說(shuō)作文有單獨的關(guān)于書(shū)寫(xiě)的5分,如果字跡潦草會(huì )酌情扣分。
其次,現代文閱讀通常是語(yǔ)文試卷中扣分較多的'地方。要想在這部分少扣分或不扣分,也有一些考試技巧,或者說(shuō)是需要注意的地方:審題很重要,不能想當然,審題不僅包括對全文的通讀和整體的把握,最重要的是對問(wèn)題題干的分析,一定要先弄清題干的實(shí)質(zhì)是在問(wèn)什么,再去聯(lián)系文章和自己的知識、題型儲備進(jìn)行思考。要知道通常問(wèn)題不僅僅是問(wèn)題,同時(shí)也是正確答案的指向標。
最后,作文是誰(shuí)都不能小覷的一道“大題”,獨占50分。作為考試作文,有一些需要特別注意的地方:因為閱卷時(shí)間所限,所以,作文語(yǔ)言和內容要清晰,不要過(guò)分含蓄晦澀,讓人一時(shí)看不懂;雖然文體不限,但不是不要文體,要做到文體清晰;不論選擇哪種文體,都要言之有物,不能泛泛而談;作文的“創(chuàng )新”要把握好度,用力過(guò)度會(huì )顯得古怪;注意形式上的美觀(guān),比如整潔的卷面、恰當的分段等。
考試答題技巧2
方程法在數學(xué)運算中可以稱(chēng)得上是萬(wàn)能解法，這是因為考題基本上都是在圍繞等量關(guān)系做數量運算——無(wú)論題目多復雜，其間必然存在著(zhù)一個(gè)或多個(gè)等量關(guān)系，題目中的未知量是具備數量關(guān)系的。有了這個(gè)前提，我們就可以將題目中的所有條件用數學(xué)等式表達出來(lái)，進(jìn)行求解。
一般在行測數學(xué)運算考試中，我們將�？嫉闹R點(diǎn)分成多個(gè)題型，比如常見(jiàn)的“行程問(wèn)題”、“工程問(wèn)題”、“容斥問(wèn)題”……方程法并沒(méi)有固定的解題對象，一般只要題目中出現等量關(guān)系、多未知數之間存在數量關(guān)系我們就可以用構造方程的.思路列出等式解題，下面我們來(lái)看“方程法”在各種不同題型中的應用。
【例1】媽媽、姐姐、妹妹三人現在的年齡之和為64歲，當媽媽的年齡是姐姐的年齡的三倍時(shí)，妹妹6歲；當姐姐的年齡為妹妹的兩倍時(shí)，媽媽的年齡為34歲，問(wèn)媽媽現在的年齡為多少歲？
【分析】本題為年齡問(wèn)題，年齡問(wèn)題在解題過(guò)程中我們常使用整除法和方程法，在列方程是年齡問(wèn)題中最明顯的等量關(guān)系就是——年齡差相等。本題中通過(guò)分析我們可以找到兩組等量關(guān)系：媽媽和姐姐的年齡差，姐姐與妹妹的年齡差，用這兩部分的年齡差相等就可以列出等式進(jìn)行求解了。
我們做出如下表格就能清晰的將本題的數量關(guān)系找到：
在本題中明顯可以得到兩個(gè)等式：3x-x=34-2y;x-6=2y-y，通過(guò)這兩個(gè)方程可以容易的求解得出y=4,登入第三行可見(jiàn)當媽媽34歲時(shí)，姐姐8歲，妹妹4歲，年齡和為46歲，和64歲之間差18歲，則沒(méi)人差6歲，則媽媽現在34+6=40歲。
方程法不僅可以適用于沒(méi)有具體方法的題型，同樣也適用于固定解法的題型中，比如和定求最值問(wèn)題。比如和定求最值問(wèn)題的求解中，在講解中我們常用構造等差數列來(lái)解決常見(jiàn)的和定求極值問(wèn)題，但是當題型變化比較復雜時(shí)，難以用常見(jiàn)方法求解，方程法可以輕易解決這個(gè)復雜問(wèn)題。
【例2】某年級七個(gè)班級的同學(xué)共植樹(shù)304棵，已知每個(gè)班至少植樹(shù)20棵，且棵樹(shù)都不想等，按數量從多少排名恰好為一班至七班，又知一班植樹(shù)的數量為二、三兩班之和，二班植樹(shù)為四五班級之和，那么三班最多植樹(shù)多少棵？
【分析】要求三班植樹(shù)盡量多，則應讓其他班植樹(shù)盡量少，故六班和七班應分別植20和21棵。設三班植樹(shù)x棵，則二班植樹(shù)x+1棵，一班植2x+1棵，四班和五班共植樹(shù)x+1棵，因此得到方程2x+1+x+1+x+x+1+20+21=304,解得x=52,即三班最多植樹(shù)52棵。代入驗證四、五班的植樹(shù)棵樹(shù)，可滿(mǎn)足題干要求。
考試答題技巧3
考試的心理勾當過(guò)程可分為四個(gè)軌范：
(1)審題，理解問(wèn)題問(wèn)題前提和要求;
(2)回憶和重現有關(guān)常識;
(3)在常識和問(wèn)題問(wèn)題的要求之間成立常識結構;
(4)表達解題過(guò)程、呈現問(wèn)題問(wèn)題謎底。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是審題息爭題兩個(gè)環(huán)節。
審題是解答問(wèn)題的首要軌范。正確的審題是成功的一半，而錯誤的審題則意味著(zhù)三軍覆沒(méi)。審題的根基目的就是弄清題意，體味問(wèn)題問(wèn)題所給出的前提和要求。對分歧的題型，考績(jì)的能力分歧，解題的策略分歧，評分體例也分歧，你尤其要出格注重當真審題后再解題。
下面分項聲名幾種首要題型的審題息爭題技巧。
第一點(diǎn)
一、選擇題-這是近年來(lái)在考中所占比例較大的客不美觀(guān)性試題。它考績(jì)的內容具體，規模普遍，能力與常識并重。 對選擇題的審題，首要搞清囂張是單項選擇仍是多項選擇，是選擇正確陳述仍是選擇錯誤陳述?謎底寫(xiě)在什么處所，等等。
做選擇題有以下四種根基體例：
第一種是回憶法，即直接從記憶庫中提取要填空的內容;
第二種是直接解答法，多用在數理科的試題中，按照已知前提，經(jīng)由過(guò)程計較，作圖或代入選擇依次進(jìn)行驗證等路子，得出正確謎底;
第三種體例是裁減錯誤法，把選擇題各選擇項中錯誤的謎底排出，余下的即是正確謎底;
第四種體例是猜測法。有時(shí)你會(huì )碰著(zhù)一些拿禁絕或是超出你的能力規模的問(wèn)題問(wèn)題。如不美觀(guān)這些問(wèn)題問(wèn)題沒(méi)有注明選錯倒扣分的話(huà)，猜測可覺(jué)得你締造更多的得分機緣。當你面臨一道讓你毫無(wú)頭緒的問(wèn)題問(wèn)題時(shí)，可以先空在那兒那里，在考試即將竣事前操作本 資 料 搜檢時(shí)從頭考慮，若仍沒(méi)有頭緒，可填上你的第一感受選中的代碼，記住，最好別在任何一道題下留空白，完全不必為你的猜測感應羞愧，直覺(jué)、猜測和恍惚情形下的抉擇妄想能力對于一個(gè)事業(yè)的成功也是很主要的。
第二點(diǎn)
二、計較證實(shí)題-此類(lèi)問(wèn)題問(wèn)題常在數學(xué)、物理、化學(xué)中呈現。這種問(wèn)題問(wèn)題所占分數較多，不僅需要解出結不美觀(guān)還要列出解題過(guò)程。解答這種問(wèn)題問(wèn)題時(shí)，審題顯得極其主要。只有體味問(wèn)題問(wèn)題供給的前提和隱含信息，確定具體解題軌范，問(wèn)題才能解決。在做這種題時(shí)，有一些配合問(wèn)題需要注重：
一是注重完成問(wèn)題問(wèn)題的'全數要求，不要漏失蹤了應該做答的內容;
二是在日常平常操練中要養陋習范答題的習慣，在正式考試中按規范的名目表達;
三是不要忽略或漏失蹤主要的關(guān)頭軌范和中心結不美觀(guān)，因為這經(jīng)常是問(wèn)題問(wèn)題謎底的采分點(diǎn);
四是注重在試卷上清楚記實(shí)哪怕是藐小的軌范和有關(guān)的公式，即使沒(méi)能獲得最終結不美觀(guān)，寫(xiě)出這些也有助于提高你的分數。
五是保證計較的切確性，注重物理單元的添加和變換。
第三點(diǎn)
三、簡(jiǎn)答闡述題-這些都是主不美觀(guān)性試題。簡(jiǎn)答題要求簡(jiǎn)明簡(jiǎn)要回覆問(wèn)題，或加以精練的詮釋?zhuān)e;闡述題則是一種要求運用根基事理對某個(gè)現實(shí)問(wèn)題或某種不雅概念加以論證或褒貶的問(wèn)題問(wèn)題，目的是考績(jì)學(xué)生對根基事理的綜合運用能力和使用根基事理剖析解決現實(shí)問(wèn)題的能力。 在做這種類(lèi)型的問(wèn)題問(wèn)題時(shí)，審題就是要弄懂需要你回覆侍趵硎題以及若何回覆問(wèn)題，經(jīng)由過(guò)程讀試題，找出關(guān)頭詞并選準答題的角度。 在回覆闡述題時(shí)，必然要注重不雅概念正確和明晰，應該環(huán)繞論點(diǎn)睜開(kāi)闡述。 有一些手藝性細節是回覆闡述題時(shí)需要注重的。
一是筆跡清楚，卷面整潔。精采的卷面會(huì )使評卷教員形成積極的心理定勢，并削減評分失蹤誤的可能。
二是條理清楚，合適采分點(diǎn)。采分點(diǎn)是謎底中必需回覆的內容，闡述題中有關(guān)的事理、論據和判定都是采分點(diǎn)，在答題時(shí)要緊扣采分點(diǎn)。
三是在首要內容答完后，要歸納綜合性地總結前面的闡述內容并能連系現實(shí)糊口從正反兩方面加以剖析息爭釋。
第四點(diǎn)
四是保證不離題的一個(gè)橋縵閂就是先在最后的總結中運用試題文句，這樣能再一次加深評分者的印象，你會(huì )從中深燈揭捉益。
考試答題技巧4
政治答題公式
1.初中政治每課的結構====是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個(gè)習題的最基本思路)
2.是什么====含義+表現+特點(diǎn)+形成+種類(lèi)(不是每個(gè)必講,用的不多,在做題的第一句話(huà)時(shí)需要點(diǎn)清是什么)
3.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等
4.怎么辦===國家怎么辦+社會(huì )怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}
5.國家怎么辦====政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦
6.青少年怎么辦====理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)
7.怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示
8.每個(gè)題的最后答案可歸納為:是什么,為什么,怎么辦
9.人物類(lèi)分析說(shuō)明題的常用語(yǔ)句(人物類(lèi)分析說(shuō)明題除了心理分析外,還有以下常用語(yǔ)句)公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦
通過(guò)上面答題技巧的講解，希望同學(xué)們能認真的做好每一道題目，希望同學(xué)們都能考出優(yōu)異的成績(jì)。
中考政治論述題答題技巧詳解
對于政治考試中的論述題，下面是老師對此類(lèi)型題目的答題技巧分析講解。
論述題
審題
�。�1） 逆向審題：先搞清楚題目問(wèn)什么？有幾問(wèn)？然后帶著(zhù)問(wèn)題閱讀材料。
�。�2） 抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，力求搞清每段材料的中心含義。
�。�3） 一大段材料的要分層并弄清每層意思。
�。�4） 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。
答題時(shí)注意：
�。�1） 凡問(wèn)現象的，看到什么，就回答什么，不展開(kāi)。
�。�2） 凡是“分析”、“評述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問(wèn)題。
�。�3） 要分層回答，注意行文規范，答案準確。
通過(guò)上面對政治考試中論述題答題技巧的內容分析講解學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )從中學(xué)習的很好。
中考政治選擇題取正法答題
下面是對政治選擇題取正法答題技巧的內容講解學(xué)習，希望給同學(xué)們的.學(xué)習很好的幫助。
取正法：
也叫直選法，即直接把正確答案選出來(lái)。這種方法適合做易混的題型，如果對知識本身沒(méi)有深刻理解，就往往會(huì )做錯。
十種情況不選
�。�1）表述有錯者不選
�。�2）肢干不符者不選
�。�3）肢干雙重者不選
�。�4）因果相悖者不選
�。�5）正誤相混者不選
�。�6）肢干矛盾者不選
�。�7）間接聯(lián)系者不選
�。�8）范圍不符者不選
�。�9）要求單一者不選
�。�10）反向選擇者不正選
以上對政治選擇題取正法答題技巧的內容講解學(xué)習，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績(jì)。
中考政治選擇題排倒法答題
對于政治選擇題，下面是我們講述的排倒法答題知識學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助。
排倒法：
如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰(shuí)為果誰(shuí)為因或有無(wú)因果。
首先排除錯誤的觀(guān)點(diǎn)；其次排除觀(guān)點(diǎn)正確，但與題干無(wú)關(guān)的選項；再次排除觀(guān)點(diǎn)正確，但不符合題干要求的選項。這種方法對解組合式選擇題有效。
以上對政治中排倒法答題技巧的知識講解學(xué)習，希望給同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )在考試中取得很好的成績(jì)的。
中考政治選擇題審查技巧
下面是對政治答題技巧中審查方法的內容講解，希望同學(xué)們認真學(xué)習下面的答題技巧。
審查
1、審查題干，確定題干的規定性。
�。�1）明確題干的要求和答題方向的正向選擇還是逆向選擇。
�。�2）確定題干本身的表述屬于哪一種類(lèi)型。一般包括四種類(lèi)型：完全正確型（這種最常見(jiàn)）、完全錯誤型（這種很少見(jiàn)）、正誤混雜型和表述中性型（如下列選項屬于正確或錯誤的有）。只有確定了題干的類(lèi)型，才能與題肢聯(lián)系起來(lái)比較。
�。�3）準確判斷題干內容，明確題干提出的問(wèn)題在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。有的題干直接明了，有的則含暗示性條件，有的內涵復雜，包括著(zhù)豐富的內容，這就需要全方位、多角度、多層次的理解。
2、審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是正確的還是錯誤的。
3、審查題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。題肢必須是符合題干規定性的題肢。
通過(guò)上面對政治答題技巧中審查技巧的內容學(xué)習，希望可以很好的幫助同學(xué)們的政治考試工作，相信同學(xué)們會(huì )取得好成績(jì)的。
中考政治答題技巧之分析說(shuō)明題
關(guān)于政治考試中分析說(shuō)明題的答題技巧講解，我們做下面的分析學(xué)習吧。
分析說(shuō)明題
分析說(shuō)明題又分材料分析題和圖表分析題。
材料分析題中幾則文字材料，有時(shí)是同一主題，有時(shí)幾個(gè)主題并列，答題時(shí)注意：
�、僖屑殞徸x材料，理出層次；
�、谡覝氏鄳A知識；
�、巯嚓P(guān)原理的闡述要準確全面。
圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內在聯(lián)系。答題時(shí)要注意：
�、僭敿氶喿x圖表，做到標題、時(shí)間、欄目、內容、注解“五讀俱全”；
�、谶\用相關(guān)的基本原理對圖表中的問(wèn)題作理論分析；
�、鄹鶕}目的指令，提出解決問(wèn)題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。
考試答題技巧5
1 初級會(huì )計職稱(chēng)考試機考系統答題技巧
1、巧用試題標記功能
在答題過(guò)程中，如果考生需要提醒自己稍后返回檢查當前試題，可以用鼠標點(diǎn)擊本題下方“標記”選擇框進(jìn)行標記。用鼠標再次點(diǎn)擊該選擇框可以取消本題標記。
被標記的試題，會(huì )在左側試題列表中題號右方以“?”進(jìn)行顯示。對試題所作的標記，不會(huì )被作為答題結果，也不會(huì )影響考生得分情況。
合理使用試題標記功能，可以在大量的試題中快速查找到需要重點(diǎn)檢查的試題。
2、巧用改變文字背景色功能
在不定項選擇題答題過(guò)程中，考生可以改變文字的背景顏色。選中文字，點(diǎn)擊試題上方的“標記題干”按鈕，文字的背景顏色變?yōu)辄S色。
選中已改變背景顏色的文字，點(diǎn)擊試題上方的“取消標記”按鈕，文字的背景顏色恢復成原來(lái)的顏色。改變文字的背景顏色，不會(huì )被作為答題結果，也不會(huì )影響考生得分情況。
合理使用改變文字背景顏色功能，可以幫助梳理答題思路，快速作答試題。
3、試題列表頁(yè)面查看作答情況
在試題列表部分，考生可以一目了然地清晰地查看本科目全套試卷的.作答情況，包括每道試題的已答或未答狀態(tài)、標記狀態(tài)。
并可以點(diǎn)擊各題號按鈕，直接進(jìn)入該試題進(jìn)行答題或檢查。
4、任意選擇科目作答
在屏幕左側為考試科目及科目對應試題列表。點(diǎn)擊考試科目將顯示對應該科目的題目列表，考試過(guò)程中考生可任意選擇科目來(lái)作答。
題目類(lèi)型分為單項選擇題、多項選擇題、判斷題、不定項選擇題。紅色字體為說(shuō)明部分：題號右方的“*”號表示該小題還未作答，“?”號表示該小題做過(guò)標記。
5、巧用答題界面包含功能
答題界面屏幕左上方為考生基本信息，包括考生照片、姓名、性別、準考證號、證件號。
屏幕上方中間位置為當前考試名稱(chēng)，右上方為考試剩余時(shí)間及“交卷”按鈕。
屏幕左側為考試科目及該科目對應題目列表，左側下方有計算器按鈕，單擊按鈕可調出計算器。屏幕右側為答題區。
2 無(wú)紙化考試常見(jiàn)問(wèn)題解答
1、考試中機考系統出現故障怎么辦?
答：在考試過(guò)程中，如果遇到與系統軟件、設備硬件相關(guān)的問(wèn)題，請向監考人員示意，由技術(shù)保障人員進(jìn)行故障排查，在等待解決的過(guò)程中保持安靜以免影響其他考生。
2、機考系統中是否有計算器功能?
答：在以上答題技巧中已經(jīng)介紹，計算器功能位置在答題界面左側下方有計算器按鈕，單擊按鈕可調出計算器。屏幕右側為答題區。
3、如何查看每道試題的作答情況?
答：在試題列表部分，考生可以一目了然地清晰地查看本科目全套試卷的作答情況，包括每道試題的已答或未答狀態(tài)、標記狀態(tài)。并可以點(diǎn)擊各題號按鈕，直接進(jìn)入該試題進(jìn)行答題或檢查。
4、完成全部題目后是否可以提前交卷?
答：開(kāi)考2小時(shí)后，如果考生決定結束考試，可以點(diǎn)擊屏幕上方的交卷按鈕結束答題。
如果考生連續兩次確認交卷，將不能再返回考試系統繼續作答�？忌谔崆敖痪碇�，務(wù)必仔細檢查自己的答題完成情況。
考試答題技巧6
對的：
1、不準你做的事情都是對的(不準、不得、不應、不能、嚴禁、緊止、應當)
2、讓對方先走的都是對的(減速讓行、停車(chē)讓行、禮讓通行、減速避讓)
3、慢的都是對的(緩慢通過(guò)、減速、平穩、逐漸、慢慢通過(guò)、將速度降低、勻 速下降)
4、觀(guān)察的都是對的(提前觀(guān)察、仔細觀(guān)察、認真觀(guān)察、瞭望)
5、安全的都是對的(間斷輕踏、保證安全、確保安全、安全通過(guò))
錯的：
6、不聽(tīng)話(huà)的.都是錯的(只要、可、可以)
7、快的都是錯的(立即、直接、加速通過(guò)、迅速通過(guò)、急打方向盤(pán)、猛打方向 盤(pán)、迅速向左右躲避、緊急制動(dòng))
燈光使用
在科目四考試中，開(kāi)啟遠光燈的全是錯的，有危險警報閃光燈的全對，進(jìn)入高速開(kāi)左轉向燈，駛離高速開(kāi)右轉向燈，對的!“進(jìn)環(huán)島不開(kāi)燈，駛離環(huán)島開(kāi)右轉向燈”錯的!
上下玻制動(dòng)
下坡提前，上坡推遲。 上下坡會(huì )車(chē)：下坡讓上坡(如果下坡車(chē)行駛到一半路程了，上坡讓行)
車(chē)輪側滑問(wèn)題
前車(chē)輪側滑往相反方向打轉向，后車(chē)輪側滑往相同方向打轉向，總結就是前反后同，如果科目四考試題目沒(méi)說(shuō)前后輪，都當后輪側滑算。
對于科目四，雖然是駕考的最后一個(gè)科目，但是我們也要放寬我們的心態(tài)，不要出現過(guò)度緊張或者過(guò)渡放松的情況，不然對于考試來(lái)說(shuō)是十分不好的。
考試答題技巧7
單選題：
單選題除了計算一般情況下難度不大，在經(jīng)濟師中級考試中單選題涉及到計算的題目一般情況下會(huì )有2~3道，若計算題第一眼看到?jīng)]有思路的可以直接跳過(guò)，繼續往后答。
單選題在選擇過(guò)程中有很多技巧。
1，直接挑選法，若是簡(jiǎn)單題目或者對相關(guān)知識點(diǎn)掌握的很好，可以從4個(gè)選項中直接挑選正確答案。
2，排除法，在知識點(diǎn)掌握的不是特別好，模棱兩可的.情況下可采用排除法。
具體方法為：
1)有的選項根本沒(méi)看過(guò)，書(shū)上沒(méi)有相關(guān)知識點(diǎn)那這個(gè)選項就是湊數的，直接排除;
2)在單選題的四個(gè)選項中肯定只有一個(gè)是正確答案，若4個(gè)選項中有2個(gè)說(shuō)的是一個(gè)意思，那么立刻排除，正確答案將在剩下的2個(gè)選項中產(chǎn)生， 我們得分的機會(huì )也提高了一倍。
3)若選項中有2個(gè)表達的意思剛好相反，那一般情況下，正確答案就在其中。4)不符合常理或者違背規律的要予以排除。
3，反推法，主要涉及到計算題。從最后的問(wèn)題往前推算，找已知條件， 最后進(jìn)行計算。
4，就是針對完全沒(méi)有思路的題目，在遇到這種題目時(shí)，我們不要浪費時(shí)間，直接從選項中選擇答案，不要空著(zhù)不選，因為經(jīng)濟師的考試不同于會(huì )計師，即使做錯題目也不會(huì )倒扣分，所以答題卡要全部填涂。
考試答題技巧8
技巧一：慧眼識珠采好要點(diǎn)
采分點(diǎn)是申論獲得高分的關(guān)鍵所在，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，如此分數自然有很大的提升空間。有的考生考卷上洋洋灑灑鋪了很多文字，卻不能夠很準確地抓住重點(diǎn)所在，忙到最后，即使寫(xiě)得再多也是一樣徒勞無(wú)功。
申論，除了文章寫(xiě)作，基本上都是按照采分點(diǎn)組織答案的，所以考生在下筆之前，要先自己估算一下，答案有幾個(gè)采分點(diǎn)，一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個(gè)左右，15分以上的題目采分點(diǎn)一般在5~10個(gè)左右，但也不排除個(gè)別題目有10個(gè)以上采分點(diǎn)。大多數考生申論分數不高，很大一部分原因就是前面幾道題回答不夠全面，采分點(diǎn)不全或者基本沒(méi)有采分點(diǎn)。
技巧二：按部就班順序作答
在申論作答中，有很多考生都習慣簡(jiǎn)單讀過(guò)材料之后，看一看題目，如果覺(jué)得這個(gè)題目的問(wèn)法比較蹊蹺，答案不那么明顯，就跳過(guò)去，先做其他的題。其實(shí)，申論考試是不同于行測考試的，行測的題不會(huì )的就是不會(huì )，申論則是需要圍繞給定材料作答的，所以不管回答哪一道題目，都要回歸到材料之中，仔細閱讀。一般而言，從題目的分值設置上，我們也能看出，題目一般都是先易后難的，所以最好還是按部就班，按順序作答，不要心猿意馬，否則，如果當你發(fā)現下一道題目比上一道題目還難，再回頭去做上一題，就會(huì )非常浪費時(shí)間，是不可取的。
技巧三：下馬看花提高速度
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花�！边@是廣大考生在閱讀的過(guò)程中非常容易犯的錯誤。材料一拿上來(lái)，無(wú)論多長(cháng)，都要從頭讀到尾。國考申論材料字數一般都在7000字以上，比其它省市的考試字數都要多。這么長(cháng)的申論材料，如果我們一上來(lái)就從頭讀到尾，往往是走馬觀(guān)花，什么也記不住的，如果再讀一遍，又非常浪費時(shí)間。而且，北京申論考試的題目非常具有針對性，都是具體針對某幾則材料出的題。所以建議廣大考生試卷拿到手，先下馬看花，翻一翻題目，看看每則題目是針對哪幾則材料設置的，然后直接去指定的材料里劃取要點(diǎn)。這樣才是具有針對性的閱讀，可以提高閱讀和答題的速度。
技巧四：面面俱到仔細審題
題目往往能像我們傳達出非常重要的信息，仔細審題是答題制勝的關(guān)鍵。審題不清，往往容易對題目的理解造成偏差或者遺漏作答任務(wù)。但很多考生都非常容易犯的錯誤就是審題只審題目，而對于作答要求一掃而過(guò)，殊不知這樣犯了非常致命的錯誤。
比如，題目要求結合“給定資料”，分析我國社會(huì )志愿者服務(wù)存在的主要問(wèn)題，并提出相應對策。具體要求中提到“分析條理清楚、觀(guān)點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢、對策可行，字數不超過(guò)350字�！边@說(shuō)明本題包含兩個(gè)作答任務(wù)，一是概括問(wèn)題，一是提出對策。如果稍不留神，就非常容易只提對策。如果仔細審了題，包括具體要求也仔細看過(guò)，就很明確地知道題目包含兩個(gè)作答任務(wù)。
技巧五：清晰整潔保持卷面
卷面就好比人的臉，賞心悅目的誰(shuí)都愿意多看兩眼，也會(huì )不自覺(jué)地打出高分。如果卷面不清晰，會(huì )非常影響掃描的效果，有的要點(diǎn)可能你寫(xiě)上了，也會(huì )因為卷面的關(guān)系，而被忽略掉了�？忌杏�，考場(chǎng)上，發(fā)給你的草稿紙，不是無(wú)用的，一定要拿來(lái)組織好答案，寫(xiě)好文章大綱，打好草稿，再往答題紙上謄抄，如果時(shí)間不夠，也不要在答題紙上勾抹涂畫(huà)，裝作若無(wú)其事地繼續書(shū)寫(xiě)就好。字跡上，不要求有多美觀(guān)，只要規整便好。
最后，華圖教育專(zhuān)家提醒各位考生，在考場(chǎng)上，一定要保持寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落的心態(tài)，不要因為別人答完題，自己還沒(méi)有答完，就開(kāi)始出現焦躁的情緒，一定要穩住，記住你不是在和別人比，而是在和自己比，所以戰勝自己便是最大的勝利。希望廣大考生能夠把握住以上這些細節，決勝于千里之外。
申論高分五大原則
(一)謹守身份
申論考試的一個(gè)重要特點(diǎn)和趨勢就是越來(lái)越貼近公務(wù)員的工作實(shí)際。所設定的問(wèn)題也大都要求考生以特定的公務(wù)員身份進(jìn)行回答�？忌绻荒苷驹诠珓�(wù)員的角度去觀(guān)察思考問(wèn)題，甚至以旁觀(guān)者的視角來(lái)論述，就很難得到理想的分數。盡管公務(wù)員之間也有角色的差異，如交通局長(cháng)同普通交警顯然是有很大差別的，但是所有公務(wù)員，無(wú)論何種工作性質(zhì)，無(wú)論何種工作職務(wù)，都應當具備以下幾種意識：
1、政策意識
在申論考試中，要牢牢把握國家政策，在國家政策指導下概括、建議和論述問(wèn)題，不能“語(yǔ)不驚人誓不休”，更不能背離黨和國家的大政方針，去追求所謂的標新立異。申論的成績(jì)不是越新越好，也不是越奇越特就越好，而是越全面、越深刻、越具體、越合理就越好。
2、執行意識
在申論考試中，執行意識表現為提出建議的可行性和可操作性，不能說(shuō)大話(huà)，不能抽象地空談理論，要做到每一句話(huà)都是從不同的角度來(lái)說(shuō)明中心觀(guān)點(diǎn)，要么是邏輯推理，要么是平行說(shuō)明幾件事情。
3、民本意識
當代政府的一個(gè)明顯特征就是民本意識，因此，要求公務(wù)員要有民本意識，申論考生也要有民本意識。體現在申論中的民本意識，主要是要求考生在思考問(wèn)題、提出對策時(shí)必須要從民眾的利益出發(fā)，與民眾利益有沖突的答案一定不符合閱卷標準。
(二)完善結構
由于申論的命題和閱卷特點(diǎn)，考生在回答申論的各種題型時(shí)，要想獲得更好的成績(jì)，必須充分重視答題格式，尤其是分值最高的論述論證題型。
關(guān)于歸納概括、原因分析和對策分析類(lèi)題型，最常見(jiàn)答題結構都是“總分式”，不過(guò)，不同題型的具體應用上也會(huì )有所差別。這將在后期的題型講解中進(jìn)行詳細概括。
關(guān)于論述論證類(lèi)題型，行文格式更加重要，比較常用的有“三段式結構”、“總分總結構” 等。
(三)規范語(yǔ)言
語(yǔ)言是文章表達思想的工具。對于任何寫(xiě)作活動(dòng)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言都是十分重要的一個(gè)因素。申論寫(xiě)作自然也不例外。
申論考試要“發(fā)揮”得好，沒(méi)有較高的語(yǔ)言水平是不可能的。從申論考試的題目來(lái)分析，申論考試中閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力也都要通過(guò)文字表達來(lái)體現，因此，語(yǔ)言表達能力是申論考試中的一個(gè)重要測評要素，在各個(gè)題目中都會(huì )賦予其一定的“分值”。對于這一點(diǎn)，考生應有明確的認識，要弄清題目的要求，在備考過(guò)程中通過(guò)必要的訓練，提高、優(yōu)化自己的書(shū)面語(yǔ)言表達能力。
申論考試，要求考生能夠依據給定材料做“片斷”陳述和“成文”論述。但無(wú)論是“片斷”還是“成文”，申論考試都屬于文章類(lèi)，而不是文學(xué)類(lèi)，也就是說(shuō)，要求考生掌握的是議論型、說(shuō)明型和實(shí)用型語(yǔ)體，而不是描寫(xiě)型的審美語(yǔ)體。所以，在平時(shí)的練習中，考生應以說(shuō)明、陳述、議論等語(yǔ)言表達方式為主體，表達自己概括、分析的能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。申論作答，不能“借題發(fā)揮”，不能拋開(kāi)“材料”寫(xiě)成“隨筆”。有些申論作文的得分不高的原因不是文章不好，而是不符合論述文的語(yǔ)言要求。
(四)尋找高度
見(jiàn)到過(guò)申論試卷的同學(xué)都知道，申論材料閱讀部分是由表面上零散無(wú)序、各不相關(guān)的材料構成。這些材料事實(shí)上并非真的互不相關(guān)，而是有著(zhù)非常緊密的'內在聯(lián)系的，他們反應著(zhù)同一個(gè)主題。而這個(gè)主題正是所有這些材料的共同本質(zhì)。透過(guò)紛繁復雜的現象找到內在的本質(zhì)，正是我們答好申論的首要條件。這個(gè)本質(zhì)，正是我們所謂的“高度”，把握了高度，就等于你真正看破了試卷，也就為你下一步從這個(gè)高度出發(fā)回答問(wèn)題奠定了堅實(shí)的基礎。
“尋找高度”體現在回答問(wèn)題的過(guò)程中，就意味著(zhù)立意要高遠，凡事不能只看到問(wèn)題的表面，必須進(jìn)到問(wèn)題的深層。什么事情我們都不妨把它上升到一定的政策理念的高度。比如說(shuō)“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )”，這一句很經(jīng)典的語(yǔ)句，我們在材料當中只要見(jiàn)到“社會(huì )”、“發(fā)展”、“階層”“社會(huì )群體(工人、農民、知識分子、新社會(huì )階層等)”、“人與自然的矛盾”等等類(lèi)似的詞語(yǔ)，我們馬上就應該想到是否與和諧社會(huì )有關(guān)?與科學(xué)發(fā)展觀(guān)有關(guān)?我們都不妨把它用上，你能夠把這一句話(huà)用上，就說(shuō)明你的立意上就沒(méi)有就問(wèn)題論問(wèn)題。又比如說(shuō)形象工程問(wèn)題，政績(jì)工程問(wèn)題，對這個(gè)材料的考察，實(shí)際上你也要上升到一定的高度，就是你在這個(gè)后面有一個(gè)正確的權利觀(guān)、政績(jì)觀(guān)問(wèn)題和發(fā)展觀(guān)的問(wèn)題，而不是片面的和追求量的，應該是追求質(zhì)和全面的發(fā)展。所以你對這樣的問(wèn)題勢必要把它上升到一定的理論的高度，上升到科學(xué)的發(fā)展觀(guān)。根據多年教學(xué)經(jīng)驗，申論材料可以歸納的高度有：
汽車(chē)堵塞、房屋拆遷上升到城市建設和城市發(fā)展規劃;再到科學(xué)發(fā)展
污染治理上升到環(huán)保;能源、環(huán)境等上升到 生態(tài)文明
下崗分流上升到社會(huì )就業(yè);治安混亂上升到改革、發(fā)展、穩定;
盜版光碟上升到知識產(chǎn)權保護;
偷稅漏稅、貧富、階層、收入差距、勞資同時(shí)上升到社會(huì )分配;再和諧社會(huì )
戶(hù)籍問(wèn)題、農民工進(jìn)城、工農業(yè)發(fā)展上升到城鎮化和統籌城鄉發(fā)展;
高技術(shù)新材料新工藝發(fā)明專(zhuān)利應用上升到創(chuàng )新型社會(huì )
能源資源短缺浪費現象上升到節約型社會(huì )
土地、農民、農村、農民工、農業(yè)同時(shí)出現上升到新農村建設、三農問(wèn)題
衣食住行物價(jià)教育就業(yè)同時(shí)出現可上升到民生問(wèn)題
污染、治理、人口、能源、城鄉建設同時(shí)可上升到科學(xué)發(fā)展觀(guān)
《勞動(dòng)合同法》、《物權法》可上升到依法治國
(五)穩中求新
公務(wù)員考試競爭的激烈程度決定了我們只有在成功的基礎上更上層樓，才能確保笑到最后，取得最終的勝利。而穩中求新的“新”字，正是我們實(shí)現目標的“法寶”。這里的“新”字，指的是立意新、材料新、對策新、論證方法新，是這四個(gè)方面的有機統一�，F在我們國家正在建設創(chuàng )新型國家，強調培養創(chuàng )新型人才，在申論考試中最終獲取絕對高分的學(xué)員，往往其申論答案能夠表現出極強的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新思想。
但申論考試的“求新”一定要慎重，必須是“穩中求新”，要想做到這一點(diǎn)，至少有這樣幾點(diǎn)規則必須遵守：1、不能與國家的基本國策相抵觸;2、政府的基本策略不能完全摒棄;3、必須要具有可行性，符合中國國情。
考試答題技巧9
高中語(yǔ)文考試的建議
建議一：第一感覺(jué)
語(yǔ)文考試要重視自己的第一感覺(jué)。許多同學(xué)在檢查試題時(shí)，總是不相信自己的判斷，把答案改來(lái)改去，結果出了考場(chǎng)一對答案，發(fā)現自己的選擇才是正確的，但后悔晚矣。因此，考生在改答案時(shí)一定要慎重，除非有較大把握，否則不要輕易更改。
建議二：把握時(shí)間
如果遇到自己不會(huì )做的題，不要費太長(cháng)時(shí)間，應立即放棄。每個(gè)板塊應有固定的完成時(shí)間，自己一定要把握好，絕不要因為在基礎或閱讀部分中過(guò)多耽擱，而導致作文寫(xiě)不完或草草完工。
建議三：注意審題
審題一定要小心，切不可草草下筆，防止答非所問(wèn)。且重答既浪費時(shí)間，又影響卷面美觀(guān)整潔。語(yǔ)文老師特別強調，重慶試題是網(wǎng)上閱卷，題不答在指定地方是不能得分的。
高中語(yǔ)文散文備考的方法
第一，了結文章的文體特征，是用來(lái)抒情的，作者的目的是用來(lái)傳達自己的個(gè)人感情。一定要基于閱讀的文本信息來(lái)去做相關(guān)的題目，而不是問(wèn)你具有相關(guān)的歷程和經(jīng)歷沒(méi)有?當然如果題干當中有這樣的題目問(wèn)到我們，我們要結合生活去回答。
第二，把握整體。文章的句與句段與段，文章的結構與結構之間是相互關(guān)聯(lián)的，是特別緊密的，同學(xué)們不能是后面問(wèn)一道題，其中問(wèn)一句話(huà)的含義就到文中找那一句話(huà)就算了，應該把這一句話(huà)放到整體的文章當中去閱讀，去感知去了解，這樣我們得到的分數才會(huì )相對地完全。
第三，注意文章當中抒情和議論的句子。它應該就是來(lái)表明作者想表達情感的.這么一個(gè)信息源頭。一定要把它有效劃分層次，最簡(jiǎn)單的層次就是每個(gè)自然段。的習慣就是劃分層次，給每一段標上段意，連接起來(lái)，那文章的行為思路抓得非常清晰了，后面的每一個(gè)題就迎刃而解了，這個(gè)是對于散文方面的一個(gè)比較切實(shí)可行的一個(gè)方法。
語(yǔ)文學(xué)法歸類(lèi)6類(lèi)
1.課文預習六步法：
A查注生詞，掃清三字
B朗讀課文，感知內容
C了解作者，把握背景
D標明段序，分清結構
E畫(huà)關(guān)鍵句，體會(huì )作用
F簡(jiǎn)寫(xiě)主旨，歸納特色
2.學(xué)生課堂聽(tīng)講五法(細聽(tīng)講做筆記)：
A聽(tīng)到listen
B看到look
C寫(xiě)到write
D說(shuō)到speak
E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)
3.賞詩(shī)三步法：
A知人論世(了解作者，把握背景)
B譯析字面(通譯全詩(shī)，分析景情)
C闡明主旨(簡(jiǎn)述內容，闡明理趣)
4.劃分文章結構四法：
A依據表達方式
B找尋明暗線(xiàn)索
C依據時(shí)空順序
D依據邏輯順序
5.分析八種關(guān)鍵句作用：
A點(diǎn)明題目，引起下文(點(diǎn)題句)
B點(diǎn)明中心，亮出主旨(中心句)
C設置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)
D承上啟下，自然銜接(過(guò)渡句)
E前后照應，和諧統一(照應句)
F側面烘托，間接映襯(烘托句)
G后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)
H增強語(yǔ)言，突出特征(修辭句)
6.辨別七類(lèi)文章寫(xiě)法 ：
A對比寫(xiě)法
B象征寫(xiě)法
C烘托寫(xiě)法
D以小見(jiàn)大寫(xiě)法
E先揚后抑寫(xiě)法
F虛實(shí)結合寫(xiě)法
G夾敘夾議寫(xiě)法
考試答題技巧10
中考語(yǔ)文閱讀理解答題技巧
一、整體感知、快速閱讀的技巧：
(1)瀏覽標題，領(lǐng)悟基本內容：標題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
(2)辨識文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文)，分析重點(diǎn)文意。
(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現作者所表達的中心。
二、答案
a采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。
b提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話(huà)或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。
三、友情提示：
1注意審題，領(lǐng)會(huì )出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。
2辨識文體，根據文體知識作答;答題應有條理、書(shū)寫(xiě)規范。
3遇到開(kāi)放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點(diǎn))來(lái)發(fā)散，可適當摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句回答，并盡量結合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。
四、文體知識備忘錄：
(一)說(shuō)明文閱讀
1、明確說(shuō)明對象：辨析說(shuō)明對象可以：
a. 看文章題目;
b. 根據說(shuō)明語(yǔ)段的內容進(jìn)行分析概括
2、概括說(shuō)明內容：事理說(shuō)明文說(shuō)明內容一般可概括為：本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對象)的構造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說(shuō)明對象的哪些內容而定)
3、明確說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序常見(jiàn)的有：
a.從概括到具體;
b.從整體到局部;
c.從主要到次要;
d.從現象到本質(zhì);
e.從原因到結果;
f.從特點(diǎn)到用途。
事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。
4、明確說(shuō)明方法:
(1)說(shuō)明方法：a.下定義(模式：什么是什么);b.舉例子;c.作比較;d.列數字;e.打比方;f.分類(lèi)別;g.列圖表
(2)分析說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。
5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性答題規范：答：不能刪去，“__”表示……，去掉后就變成了……影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對化)
6、明確說(shuō)明文的結構(作為劃分層次的依據)：常用的結構模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
(二)議論文閱讀
1、找準論點(diǎn)：標題、開(kāi)頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過(guò)分析論據來(lái)找論點(diǎn)。因為論據是證明論點(diǎn)的，分析論據，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)�；蛘叻治鲱}目，有的標題不是論點(diǎn)，而是論證話(huà)題，作者對論題的看法就是中心論點(diǎn)。
2、分析論據類(lèi)型：事實(shí)論據、道理論據�？键c(diǎn)：補充一個(gè)論據;(要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例)
3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證一般指引用了名人名言做論據的。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述�？键c(diǎn)：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀(guān)點(diǎn)。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)
4、論證結構：一般結構：提出問(wèn)題-分析問(wèn)題--解決問(wèn)題(即引論--本淪--結論)。
5、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)(準確性、概括性)
6、議論文一般開(kāi)頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話(huà)題。
7、議論文常用設問(wèn)句作過(guò)渡，反問(wèn)句式以示強調。
(1)設問(wèn)(手法)句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思。
(2)反問(wèn)(手法)句的作用：加強語(yǔ)氣，強調作者的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)人深思。
(三)記敘文閱讀:
1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結局或某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念，引人入勝。
2、記敘的線(xiàn)索：一般有：以時(shí)間為線(xiàn)索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受)為線(xiàn)索。
3、記敘的人稱(chēng)：
(1)第一人稱(chēng)(以’’我"的口吻展開(kāi)敘述)寫(xiě)法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)(作為故事的見(jiàn)證人)、自然、有親切感。
(2)第三人稱(chēng)寫(xiě)法不受任何限制，寫(xiě)起來(lái)開(kāi)闊充分。
(3)第二人稱(chēng)記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。
4表達方式：記敘、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論
5描寫(xiě)方法：分兩類(lèi)：人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。
(1)人物描寫(xiě)：肖像(外貌)、語(yǔ)言(對話(huà))、動(dòng)作(行動(dòng))、神態(tài)、心理、正面、側面、細節。何為細節描寫(xiě)：對人物的肖像、動(dòng)作、神態(tài)等的細微處的具體描寫(xiě)。
(2) 環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景;表現人物的身份、地位和活動(dòng)場(chǎng)所;襯托人物的心情;渲染氣氛。
(3)側面描寫(xiě)：用他人的反應、與其他人物對比表現人物
6、以寫(xiě)景抒情為主的記敘文 ，要理清寫(xiě)景的順序，找出觀(guān)察點(diǎn)(定點(diǎn)觀(guān)察或移步換景)。(1)觀(guān)察角度：平視(遠視)、仰視、俯視。
(2)觀(guān)察的手段：視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。
(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章(包括品位小說(shuō))的構思、布局、表現手法和語(yǔ)言特點(diǎn)�；卮饡r(shí)看它的構思是否新穎巧妙;情節是否跌宕起伏;是否運用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見(jiàn)大等表現手法;
9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。 形指結構，神指中心意旨寫(xiě)作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、當回答回答文章中某一內容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮， (1)內容方面，如深化主題、強調感情等;
(2)結構方面的，如過(guò)渡、呼應等;
(3)語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。
11、標點(diǎn)符號的作用：
引號：
(1)表引用
(2)反語(yǔ)，表諷刺否定
(3)表強調
(4)特指
破折號：
(1)表解釋說(shuō)明
(2)表意思的遞進(jìn)或轉折
(3)表聲音延長(cháng)
(4)表插說(shuō)或中斷。
省略號：(1)表內容的省略
(2)表靜默或思考
(3)表語(yǔ)言的中斷
(4)表說(shuō)話(huà)斷斷續續(5)表話(huà)未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡
12、小說(shuō)三要素：情節、人物、環(huán)境小說(shuō)結構：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局(有的前有序幕后有尾聲)
13常見(jiàn)寫(xiě)作方法：象征、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、欲揚先抑、以小見(jiàn)大(小說(shuō))、托物言志、借物喻人等。
14語(yǔ)句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引出下文、作鋪墊、過(guò)渡(承上啟下)、前后照應、首尾呼應、點(diǎn)題、總結全文。
15、語(yǔ)句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物心情(形象)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(升華主旨、深化中心)
16語(yǔ)言特點(diǎn)評價(jià)用詞：準確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、委婉含蓄、意味深長(cháng)、富有感染力等。
17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會(huì )或感受：答題模式：先用1句話(huà)概括出自己的看法或體會(huì )，再用2-3句話(huà)談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結合親身經(jīng)歷。
中考語(yǔ)文答題技巧
基礎知識題：信語(yǔ)感，多比較
這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運用、標點(diǎn)符號、病句辨析等。做這一塊中考語(yǔ)文題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準備，我們已積累了大量的知識，因此掌握一定的方法和技巧，就可以應付這些中考語(yǔ)文題目：
首先，相信自己看到中考語(yǔ)文題時(shí)的直覺(jué)：有些詞語(yǔ)相信在以前已經(jīng)出現過(guò)好幾次，即使你還有所猶豫，索性不要懷疑。相信自己的第一直覺(jué)就是正確答案。
其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習慣：因為中考語(yǔ)文題沒(méi)有絕對的正確和錯誤。第一部分的都是一些基礎題，仔細認真一些就可以拿到全部的分數，不要無(wú)謂的失分。
文言文閱讀：聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文
中考語(yǔ)文文言文可能是有些人比較困擾的板塊，但是要知道中考的選拔性沒(méi)有那么大，出卷老師不會(huì )特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現過(guò)的，考察的意義和用法也一定是常用的。一些選擇題你只要把選項一個(gè)個(gè)帶入，再看語(yǔ)句和邏輯的通順性就不難了。
因此，平常復習要著(zhù)重課本中的文言文的復習，做中考語(yǔ)文題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類(lèi)的文章，這類(lèi)文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來(lái)推測詞語(yǔ)的意義和用法。
科技文閱讀：抓信息，會(huì )比照
中考語(yǔ)文科技文比起其他類(lèi)型的閱讀更難的是因為他沒(méi)有思維邏輯性，缺少故事性，考生不能選擇帶入性做題。
科技文不是考察我們對這個(gè)知識的掌握，也不是考察了解這個(gè)內容多少。它考察的是我們的篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫(xiě)作思路，做中考語(yǔ)文題時(shí)把每一個(gè)選項返回文章，認真比照原文就可以。
中考語(yǔ)文答題技巧方法
一)語(yǔ)文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、引用、對比
三、說(shuō)明文分類(lèi)：
1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文
2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)
四、說(shuō)明順序：
1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現象到本質(zhì)等。
五、說(shuō)明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類(lèi)別等
說(shuō)明方法的作用：
打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了—————— 增強了文章的趣味性。
舉例子：具體說(shuō)明_____ 的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強調了____ 的_____特點(diǎn).
列數字: 用具體的數據 加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準確更有說(shuō)服力。
六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)
七、人物描寫(xiě)的方法：
1、肖像(外貌)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě);
2、正面描寫(xiě)與側面烘托
八、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現手法：
聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
九、語(yǔ)句在文章篇章結構上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節發(fā)展
十、語(yǔ)句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)
(二)典型題實(shí)戰兵法
詞曲小知識
詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內容。
如《補算子.詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。
引號的作用：
1、表引用(引用人物對話(huà)、詩(shī)文句等);
2、表特定稱(chēng)謂(特殊含義);
3、表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味;
4、表強調。
詞語(yǔ)的比較(選詞填空)：
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區別。
2、選好之后應該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復體會(huì )。
語(yǔ)句作用、含義分析題：
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強調后者。
3、評價(jià)、賞析一句話(huà)：應從兩個(gè)方面入手，先評寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對稱(chēng)或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀(guān)點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……
4、分析一句話(huà)的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著(zhù)重體會(huì )關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。
5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話(huà)，要緊扣住說(shuō)明內容、說(shuō)明對象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色(準確、生動(dòng))。
6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話(huà)，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點(diǎn)等。
社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：
1、交代作品的時(shí)代背景。
2、在回答時(shí)必須結合當時(shí)當地的時(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì )現實(shí)。
自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用：
1、表現地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節和環(huán)境特點(diǎn);
2、推動(dòng)情節發(fā)展;
3、渲染氣氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主題。
句子在文章結構上的作用分析：
1、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);
2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;
3、對上下文：承上啟下(過(guò)渡)。
根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì )：
1、用第一人稱(chēng);
2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話(huà)概括出自己的看法或體會(huì )，再用兩三句話(huà)談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷。
根據語(yǔ)境，補寫(xiě)心理活動(dòng)：
1、必須用第一人稱(chēng);
2、必須仔細研讀具體語(yǔ)境。
提煉中心、主題：
要注意體會(huì )本文的主要內容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內容，一般用：本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。
說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認識與辨析：
主要有兩種題型：
A、“_”詞好在哪里?
★答題方式：用了“_”詞，生動(dòng)地(準確地)說(shuō)明了 事物的 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。
B、“_”詞能不能刪掉?
★答題方式：①不能，用了“_”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了 ，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。
�、诓荒�，刪掉“_”詞，句子的意思就變成了 ，顯得太絕對化;用了“_”詞，準確地說(shuō)明了 ，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
文段(各種文體)中指代詞指代對象的判斷：
1、�？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;
2、一般是往前找;
3、找到之后，將找到的.內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。
(三)語(yǔ)文應試答題方法、技巧
知識積累與運用
一、書(shū)寫(xiě)題：
1、認真規范書(shū)寫(xiě);2、不出現錯別字;3、不亂畫(huà)涂改，在草稿紙寫(xiě)好后再謄寫(xiě)。4、學(xué)會(huì )審題。
二、選擇題：1、直選法2、排除法
三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。
1、刪減2、添加3、替換 4、換位5、重組
四、名著(zhù)閱讀： 《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……
1、人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡2、故事情節：人物事例3、教育意義
五、語(yǔ)言運用：
1、語(yǔ)境表達：話(huà)題統一，句序合理，注意過(guò)渡、銜接和呼應。還要適應語(yǔ)言環(huán)境，注意場(chǎng)合、注意說(shuō)話(huà)對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語(yǔ)+表達內容+詢(xún)問(wèn)
2仿寫(xiě)：與例句的結構、修辭、表達方式、表現手法保持一致;內容保持一致，語(yǔ)意連貫，話(huà)題統一。
3、縮句：滿(mǎn)足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項。
4 句式轉換：陳述句與反問(wèn)句、感嘆句三者間的轉換;直接敘述變轉述。
閱讀題技巧
(一)、記敘文閱讀
一、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語(yǔ)的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達的效果;
(2)能確定詞語(yǔ)指代的內容：一般出現在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.
二、文章概括：
內容概括(一句話(huà)概括故事情節)：人物和事件 (抓要點(diǎn)概括,推動(dòng)情節發(fā)展的要點(diǎn)必須要首尾的關(guān)鍵句必須扣住)
中心思想概括：如:“本文通過(guò)某人做某事，表達了作者對 __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))
三：主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點(diǎn)明中心。
四、修辭方法及表達作用
比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現出了 ，表達了 情感。
排比：表現了 ，抒發(fā)了 ，增強了語(yǔ)勢，加強了感情。
設問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。
反問(wèn)：加強語(yǔ)氣，增強語(yǔ)勢，表達了 (的情感)，使文章有起伏。
模式: (1).點(diǎn)明何種表現手法 (2). 表現了什么內容(3).表達了怎樣的感情? 如：此句運用了 ，從而生動(dòng)形象表現了 ，表達了
五、記敘順序及作用?
(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò )清楚、印象深刻。
(2) 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.
(3) 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫(huà)龍點(diǎn)睛.
六、文章段落語(yǔ)句的主要作用有： (必須從內容、結構兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答)
1、結構上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應前文(開(kāi)頭)首尾呼應。
2、內容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛
3、寫(xiě)法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見(jiàn)大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節的發(fā)展等等。
七、評價(jià)感悟類(lèi)
評價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個(gè)人生活體驗,提出對問(wèn)題的看法。
啟示從原文引出;評價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描寫(xiě)人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描寫(xiě)：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側面(間接)描寫(xiě)：其他的人或事③細節描寫(xiě)④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風(fēng)貌
非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.
九、記敘文語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱(chēng)作用：
第一人稱(chēng)：增強了文章的真實(shí)性和感染力。
第二人稱(chēng)：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
第三人稱(chēng)：不受時(shí)間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀(guān)內容，有比較寬廣的活動(dòng)范圍。
六、材料作文應對策略
一、材料作文相關(guān)知識
1、材料作文的特點(diǎn)：
(1)讀寫(xiě)結合，考生要通過(guò)閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達之后，才能完成寫(xiě)作任務(wù);
(2)自擬題目、不限文體，鼓勵學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感，鼓勵學(xué)生寫(xiě)出個(gè)性與創(chuàng )意來(lái)。
2、材料作文的形式：
(1)文字材料，構思作文。(2)漫畫(huà)材料，看圖寫(xiě)文。(3)讀后感等 。
二、材料作文應對策略：1、讀懂材料;2、明確要求。
(一)、給文字材料作文
1、結構：材料+要求(必須與材料有關(guān)�？炊牧�，確定主旨)。
2、審題和領(lǐng)悟：看清要求(擬題、文體、文字、內容等)，確定立意、結構。
3、具體建議：合理使用材料，不避開(kāi)材料，另起爐灶。
記敘文：分析材料內容，聯(lián)系相關(guān)的人或事。開(kāi)頭：“讀了以上材料，我想起了……”或“在我的生活閱歷中，也有這樣一個(gè)人”。結尾再用恰當的議論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫(huà)龍點(diǎn)睛即可。
寫(xiě)讀后感，要讀懂材料并準確提煉論點(diǎn)。
圍繞一個(gè)觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)感受，從"引_議_聯(lián)_結"四個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作.
讀是基礎,感是重點(diǎn)!!
三、避免作文無(wú)謂(不是作文能力差等智力因素造成的)失分
1、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫(xiě)不下去大筆一圈“不要”。
2、規矩寫(xiě)題。不忘擬題;寫(xiě)在第一行的正中央;不把話(huà)題當標題。
3、拒絕三段式。5-8段為宜，段與段詳略分明、長(cháng)短兼顧。
5、規范使用標點(diǎn)。標點(diǎn)符號要占格;不一逗到底;破折號、省略號、書(shū)名號、引號要占兩格，其它標點(diǎn)均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問(wèn)、嘆等標點(diǎn)符號不在一行之首;書(shū)名號、引號前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標點(diǎn)“委屈”留在行未或移到下行。
6、注意保密。不透露真實(shí)姓名、地名、校名，要遵守考場(chǎng)規則和考場(chǎng)道德。
考試答題技巧11
在拿到內科主治醫師考試試卷的時(shí)候要通讀一遍，盡可能做到心中有數。一般規定，在發(fā)卷后五分鐘之內不能答題，考生應先檢查試題的名稱(chēng)、頁(yè)碼順序有無(wú)錯誤，每一頁(yè)卷面是否清晰、完整，同時(shí)一定要聽(tīng)清監考老師提出的要求及更正試題錯誤之處。接著(zhù)將試題瀏覽一遍，了解試題結構、題型、分量，當讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應暗示自己，這里可以得分，樹(shù)立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時(shí)間，則應認真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。
答題時(shí)，一定要全神貫注，千萬(wàn)不要東張西望，對于大題量不要害怕，從容應對，要相信自己一定能夠順利完成。一般考生為了趕快做完試卷題目，于是就分秒必爭，做完一題之后，馬上做下一題。雖然考試時(shí)間對考試結果影響很大，但是這種方法不妥當。因為回答一個(gè)問(wèn)題的思考模式并不一定適合其他的問(wèn)題，必須讓頭腦冷靜下來(lái)。為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫�；�10秒鐘，在心中暗示自己；又順利解決一題同時(shí)認真地讀下一道題，使頭腦改變思路，這種表面上看來(lái)似乎是浪費時(shí)間的做法，實(shí)際上卻是在節省時(shí)間。絕對答不出的問(wèn)題，就干脆放棄，這叫棄卒保帥，絕對答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì )做的題上確保高分，才是執考獲勝的戰術(shù)。那么如何決定是否放棄呢？有經(jīng)驗的老師認為，決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。
假如，每題有10分鐘的解答時(shí)間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3～4分鐘，仍然覺(jué)得無(wú)從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄，則整個(gè)時(shí)間都浪費了�？荚嚂r(shí)，放棄問(wèn)題后所剩的三分之二時(shí)間，可用來(lái)做其他的題目，以把放棄的分數彌補回來(lái)。
想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式，拐個(gè)彎解決問(wèn)題。改變角度，就能簡(jiǎn)單解決束手無(wú)策的問(wèn)題。無(wú)法答出問(wèn)題時(shí)，還可預先列舉與問(wèn)題有關(guān)的一切條件，再配合需要來(lái)確認問(wèn)題，將這些條件以各種角度來(lái)進(jìn)行檢查，也許能找到解題的鑰匙。
想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫(xiě)出來(lái)，不要只在大腦中做比較�？荚嚂r(shí)一緊張，有些東西就會(huì )變得難以確認，遇到這樣的`情況不妨把答案都寫(xiě)下來(lái)比較，寫(xiě)成文字之后，每一個(gè)字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準來(lái)判斷，把握會(huì )比較大。
做不出來(lái)時(shí)先留下記號，繼續答下一個(gè)題目。一旦遇到難題無(wú)法再繼續下去時(shí)，應暫時(shí)放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時(shí)，先替前面的問(wèn)題做一些備忘，下次再重新檢查時(shí)，可節省重新閱讀該題內容的時(shí)間，省去了重復的思考。
突然忘記時(shí)千萬(wàn)不要慌張�？荚嚂r(shí)常會(huì )出現這種情況：本來(lái)某個(gè)題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來(lái)。這時(shí)切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項知識內容在書(shū)的哪一部分，這部分又有哪些知識等。這樣的回憶會(huì )使你茅塞頓開(kāi)。
抓住答題要點(diǎn)，不必贅述。有的考生答題時(shí)惟恐答不全，其實(shí)答題時(shí)要抓住中心問(wèn)題，再擬出答題提綱，然后簡(jiǎn)單地一揮而就。這樣能充分利用有限的時(shí)間。
舉棋不定時(shí)，堅持第一印象�？荚囍谐�(huì )遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況，這時(shí)應選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長(cháng)期練習而產(chǎn)生的本能反應，選擇它，正確的概率會(huì )相對大一些。
如果完全沒(méi)有信心時(shí)，就用猜題。在答題時(shí)，如果幸運猜中，就可對一些一知半解的問(wèn)題及客觀(guān)題拿到分數，尤其判斷題猜中的機率，在先天上就占了一半，而選擇題也有25%～33。3%的機率得分，將試卷放空是很可惜的。
檢查試卷時(shí)，要變換思路，采取另外的方法論證答案，同時(shí)要自信，不要無(wú)端懷疑自己，將原來(lái)正確的答案改掉，匆匆忙忙的做另一道題，結果得不償失。很多經(jīng)驗都標明，第一印象往往是偏向于正確的，這可能就是所謂的題感吧！
考試答題技巧12
客觀(guān)題答題技巧
直接法這是解常規的客觀(guān)題所采用的方法，就是選擇你認為一定正確的選項。
消元法如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯不全面、不完整或不正確的選項，正確的選項基本是直接抄自于考試指定教材或法律法規，其余的干擾選項是命題者自己設計的，考生要盡可能多排除一些干擾選項，這樣就可以提高選擇出正確答案的幾率。
分析法將各個(gè)備選項全部置于試題中，縱橫比較，逐個(gè)分析，去誤求正，去偽存真。
推測法利用上下文推測詞義。有些試題要從句子中的結構及語(yǔ)法知識推測入手，配合自己平時(shí)積累的常識來(lái)判斷其義，推測出邏輯的條件和結論，以期將正確的選項準確地選出。
主觀(guān)題的答題技巧
主觀(guān)題是綜合考核考生對工程建設有關(guān)的基本內容、基本概念、基本原理、基本原則和基本方法的.掌握程度，要求考生具備在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。具體的答題技巧如下：
審題迅速查看題中所問(wèn)，初步判斷考查方向，帶著(zhù)問(wèn)題去看背景材料，建議閱讀兩遍。理清材料中的各種關(guān)系和相關(guān)條件，根據問(wèn)題的設置來(lái)確定考查的具體知識。題干中給出的信息都是有用的，或是從正面提供答題線(xiàn)索.或是從反面提供干擾正確答題的信息，故應有足夠的敏感度，不能忽略任何一個(gè)有用的信息，但也不要擅自增加條件。
析題首先要確定案例內容涉及的知識點(diǎn);其次要看清楚題型，抓重點(diǎn);最后全面考慮問(wèn)題，理清思路。
答題看清楚問(wèn)題的內容.充分利用背景材料中的條件，確定解答該問(wèn)題所需運用的知識內容，問(wèn)什么回答什么，不要畫(huà)蛇添足。
考試答題技巧13
科目四考試內容
1.根據所考的駕照類(lèi)型從相應的科目四考試題庫中按比例抽取50道題進(jìn)行答題，每題2分。
2.考試時(shí)間為30分鐘，答題過(guò)程中錯12分(6道題)即終止本場(chǎng)考試。
3.考試題型分單選題(包括對錯題)、多選題，前45題為單選題，最后5題為多選題。
4.考試題目包括動(dòng)畫(huà)題、圖片題、情景識別題、文字敘述題。
5.科目四考試合格標準90分合格。
6.科目四未通過(guò)只需補考科目四，由駕校預約進(jìn)行補考，不受補考次數限制，未通過(guò)可一直補考，科目四補考不需繳納補考費用。
7.考試完畢后一定要簽定確認，不論是否合格與不合格!
科目四答題技巧
1.判斷對錯
1)、不準你做的事情都是對的(不準、不得、不應、不能、嚴禁、緊止、應當)
2)、讓對方先走的都是對的`(減速讓行、停車(chē)讓行、禮讓通行、減速避讓)
3)、慢的都是對的(緩慢通過(guò)、減速、平穩、逐漸、慢慢通過(guò)、將速度降低、勻速下降)
4)、觀(guān)察的都是對的(提前觀(guān)察、仔細觀(guān)察、認真觀(guān)察、瞭望)
5)、安全的都是對的(間斷輕踏、保證安全、確保安全、安全通過(guò))錯的：
6)、不聽(tīng)話(huà)的都是錯的(只要、可、可以)
7)、快的都是錯的(立即、直接、加速通過(guò)、迅速通過(guò)、急打方向盤(pán)、猛打方向盤(pán)、迅速向左右躲避、緊急制動(dòng))
2.燈光使用
開(kāi)啟遠光燈的全是錯的，有危險警報閃光燈的全對，進(jìn)入高速開(kāi)左轉向燈，駛離高速開(kāi)右轉向燈，“進(jìn)環(huán)島不開(kāi)燈，駛離環(huán)島開(kāi)右轉向燈”。
3.上下坡
下坡提前，上坡推遲。下坡提前，上坡推遲。
上下坡會(huì )車(chē)：下坡讓上坡(如果?下坡車(chē)行駛到一半路程了，上坡讓行)
4.車(chē)輪側滑
前車(chē)輪側滑往相反方向打轉向，后車(chē)輪側滑往相同方向打轉向，總結就是前反后同，如果題目沒(méi)說(shuō)前后輪，都當后輪側滑算。
5.ABS防抱死系統
具有保持轉向能力，可用力踏制動(dòng)踏板，緊急制動(dòng)的同時(shí)轉向會(huì )發(fā)生側滑，制動(dòng)距離不會(huì )縮短和延長(cháng)未安裝ABS系統要輕踏或間歇踩踏制動(dòng)轉向助力裝置出現問(wèn)題不能繼續行駛，需停車(chē)檢查原因。
6.車(chē)道等待
同向只有1、2條機動(dòng)車(chē)道停車(chē)等待，3條車(chē)道可以緩慢通過(guò)無(wú)需等待。
7.交警手勢
1、正面看你左手平舉-停車(chē)，正面看你右手平舉上下擺動(dòng)-減速慢行，
2、交警臉轉左側看你-左轉彎，
3、交警臉轉右側看你-右轉彎。
4、交警臉看左右車(chē)道不看你時(shí)-停車(chē)等待。
5、交警臉看左邊車(chē)道且左手上下擺動(dòng)-左轉彎待轉
同向只有1、2條機動(dòng)車(chē)道停車(chē)等待，3條車(chē)道可以緩慢通過(guò)無(wú)需等待
有障礙讓無(wú)障礙方，靠山讓不靠山的先走。
10、動(dòng)畫(huà)題
動(dòng)畫(huà)4、5、6選三種違法行為，動(dòng)畫(huà)1、2、3、7、8選兩種違法行為。
考試答題技巧14
一、在答題一切順利的情況下按照題目順序答題。
在安排答題順序時(shí)通常應該按照題目順序，題目本身順序的安排也是有一定依據的，絕大多數是從易到難，從簡(jiǎn)單到復雜。在做題過(guò)程中，如果一切順利，沒(méi)有牽絆的情況下按照試卷本身順序答題即可。
二、答題時(shí)見(jiàn)到出乎自己想象程度的題先跳過(guò)。
如果在答題過(guò)程中，見(jiàn)到出乎自己想象程度的難題，不要拘泥于按部就班一步一步地按題目解答。比如，自己在復習時(shí)對有關(guān)內容掌握得不好，考試時(shí)卻恰恰遇到這樣的題目，可以先答后面的題目。
三、不要為解一個(gè)難題花費太多時(shí)間
難題一般情況下對于所有考生來(lái)說(shuō)都是個(gè)耗時(shí)耗力的.題目。(排除因為某塊知識點(diǎn)不熟悉而解不出來(lái)的題目)所以在其他題目不能準確把握的情況下對難題先暫時(shí)放一放。因為難題的分數不一定很高，并且耗時(shí)較多，如果將這些時(shí)間投入在準確把握基礎題目上面，得到的分數會(huì )更有保障。
四、客觀(guān)題上不要浪費過(guò)長(cháng)時(shí)間。
歷年考試中，有的考生在客觀(guān)題上花費了太多的時(shí)間，以至于部分計算分析題、綜合題由于沒(méi)有時(shí)間而來(lái)不及做，白扔了不少分。要學(xué)會(huì )放棄，不會(huì )做的題就放棄掉，省出時(shí)間研究會(huì )做的題，并盡量做到會(huì )做的題一定要準確，要得分，要做到有所不為，然后才能做到有所作為。
五、留出足夠時(shí)間給計算分析題和綜合題。
先做完客觀(guān)題之后要求考生要注意留出充足的時(shí)間給計算分析題、綜合題。原因是這部分每個(gè)題目的分值都比較大，對于耗時(shí)過(guò)長(cháng)分值又較小的題目也可以先放一放，等做完其他題目回過(guò)來(lái)再做。
考試答題技巧15
一、題型揭秘
大綱規定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進(jìn)行考查。從近幾年的出題傾向來(lái)看，單項選擇題更能夠考查出學(xué)生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式�？忌趶土晻r(shí)要對這兩種題型都有所了解，在平時(shí)的訓練中把重點(diǎn)放在單項選擇題上。
二、解題思路：快速略讀全文，瀏覽大標題，同時(shí)分析小標題。
瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對長(cháng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀(guān)地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時(shí)文章沒(méi)有小標題，這時(shí)須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著(zhù)已經(jīng)開(kāi)始閱讀，所以花的時(shí)間要長(cháng)一些，但應該控制在兩分鐘之內。
三、仔細讀題，劃出標志詞或關(guān)鍵詞
標志詞指的'是專(zhuān)有名詞（人名、地名、組織名、國名等)和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。
如果試題中沒(méi)有標志詞，那么就根據試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問(wèn)的內容，然后再確定試題在文章中的位置。
四、答題
在答題時(shí)，首先要根據標志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標題下。如果文章沒(méi)有小標題，也可以對試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說(shuō)，第四題答案的位置絕不會(huì )在第三題前面（但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應，能更好地定位。
五、題型分類(lèi)及解題技巧
快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問(wèn)題的理解和把握；而細節題主要考查考生對細節問(wèn)題如具體介紹、數字、步驟等局部性?xún)热莸睦斫狻?/p>
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