書(shū)法的日記
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的書(shū)法的日記，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法的日記1
中華傳統文化像個(gè)百花園，而我最喜歡的就是書(shū)法了。
書(shū)法分為篆、隸、楷、行、草五體，每體各有各的特色，寫(xiě)來(lái)各有各的滋味。我家里有一本《書(shū)法 。技法》，講的書(shū)法名家的作品。我通過(guò)讀那本書(shū)“認識”了很多人。他們有些人或許在歷史上并不出名，有些卻可能在當時(shí)名滿(mǎn)天下。有些以書(shū)名天下，有些卻深藏不露。他們的'作品有的狂怪，有的秀麗，有的端莊，有的飄逸。盡管風(fēng)格不同，但是如果細細品味，統一的評價(jià)就會(huì )是“好！”這個(gè)字。
書(shū)法，是有講究的。比如：橫要寫(xiě)得像“千里陣云”。豎要寫(xiě)得像“萬(wàn)歲枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”。
書(shū)法，是有創(chuàng )意的�！傲职霑�(shū)”、“燕書(shū)”、“珊瑚書(shū)”、“墨彩書(shū)”層出不窮。他們也許“離經(jīng)叛道”，卻大有來(lái)頭。 書(shū)法，是有情緒的。楊維楨的書(shū)法，詮釋了“信手揮灑”的意義；盛唐張旭書(shū)法，豪氣萬(wàn)丈；徐渭的書(shū)法，表現的是“撕碎”、“破裂”、“蒼白”。
書(shū)法是國粹，也是我最喜歡的藝術(shù)，我一定要學(xué)好它！
書(shū)法的日記2
她烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)自然地披在肩上。她的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。在她高高的鼻子下是一個(gè)血紅色的櫻桃小嘴。你知道她是誰(shuí)他讓我們班的小書(shū)法家謝成峰！
謝成峰被稱(chēng)為“一個(gè)小書(shū)法家”這是因為她寫(xiě)得好，而且是一年級的第一名。然而，這些成就不是天生的`，而是她日常實(shí)踐的結果。在某些情況下，她變得癡迷于練習書(shū)法。這不是，有一次，我去她家玩，敲了半天門(mén)，沒(méi)人開(kāi)門(mén)。
這時(shí)，謝成峰的奶奶買(mǎi)完菜回來(lái)了，我疑惑地問(wèn)：奶奶，謝成峰在家嗎？”“在��！她一直在家，你是她的同學(xué)嗎？請進(jìn)來(lái)！”她的祖母打開(kāi)門(mén)告訴我�！昂玫�，謝謝你！”我進(jìn)了房間，但你知道我進(jìn)去時(shí)看到了什么嗎？專(zhuān)心練字的是謝成峰！她沒(méi)有注意到我回到了她身邊。
我生氣地敲了敲她的寫(xiě)字臺，她就像做夢(mèng)一樣醒來(lái)了�！拔艺娴暮鼙�。我只是在練習書(shū)法，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！彼泵ο蛭业狼�。
然而，他的書(shū)法有了很大的提高。她在每一次書(shū)法比賽中都是不可或缺的，經(jīng)常獲得第一名，因此為我們班贏(yíng)得了很多榮譽(yù)�，F在，謝成鳳的書(shū)法很好，但她仍然堅持練習。
這是我們班的小書(shū)法家，他偷偷告訴你，謝成峰還是我們班的班長(cháng)�？�，看！她又在練習書(shū)法了。
書(shū)法的日記3
我有許多廣泛的興趣愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、寫(xiě)作、制作……但最令我難忘也是最辛苦的，就要數書(shū)法了，但它卻能讓我感到快樂(lè )！
從小，我的字就寫(xiě)得很難看，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。因此被媽媽送進(jìn)了書(shū)法培訓班。一進(jìn)門(mén)，就看到了哥哥姐姐們寫(xiě)的'字，“哇！好漂亮��！那筆畫(huà)是那么有精神，有活力，仿佛是活的一樣，馬上勾起我對書(shū)法的興趣。從此，我下定決心，一定要好好地學(xué)，寫(xiě)出和他們一樣的字。
有一天，我寫(xiě)好了作業(yè)，這張作業(yè)在我的眼中是那么得好，那么得完美�？梢唤坏嚼蠋煹氖掷�，卻成了一張差得不能再差，爛得不能再爛的作業(yè)，老師當場(chǎng)就把我的作業(yè)撕成了紙片。我驚得目瞪口呆，剎時(shí)，眼眶里那不聽(tīng)話(huà)的眼淚就流了出來(lái)，好像有一根很尖很尖的針，無(wú)情地扎進(jìn)了我那脆弱的心中，扎得很深，很深，很痛很痛！雖然老師傷害了我的心，但我并沒(méi)有放棄，依然努力著(zhù)。暑去寒來(lái)，我終于練出了一手好字，真是“功夫不負有心人”��！
不久后，我去參加了一場(chǎng)書(shū)法比賽，只得了三等獎。但我并沒(méi)有失望，也不灰心，更不會(huì )氣餒的。
現在，當那些小朋友走過(guò)我身邊，看見(jiàn)我寫(xiě)的字時(shí)，都不忘說(shuō)一句：“哇！大姐姐寫(xiě)得寫(xiě)好漂亮啊”！
成功永遠屬于有準備的人。
書(shū)法的日記4
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
今天，我到爺爺店里去玩。吃午飯時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位與我爺爺年紀相仿的老大爺，爺爺一見(jiàn)，連忙熱情地請邵位老大爺一起吃飯。我細細打量起老大爺高高的個(gè)子，背有點(diǎn)駝，兩鬢已經(jīng)斑白，但卻滿(mǎn)臉紅光，我想他應該是爺爺常說(shuō)的老書(shū)法家了。
果然不出我所料。邠老大爺借著(zhù)酒興，向爺爺要了一張宣紙、一瓶墨汁和一支毛筆，在紙上寫(xiě)下了。大好河山。四個(gè)蒼勁有力的字。我悄悄地問(wèn)爺爺。這位老大爺的毛筆字寫(xiě)得郡么好，他就是你平時(shí)提到的書(shū)法家嗎？。爺爺笑瞇瞇地回答說(shuō)。是呀！他可是省書(shū)法家協(xié)會(huì )的會(huì )員呢！。這時(shí)，老大爺拍了拍我的肩膀，親切地說(shuō)。小朋友，要好好學(xué)習！未來(lái)是你們的.！俗話(huà)說(shuō)#39;書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！。#39;我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老大爺又接著(zhù)說(shuō)#39;"少壯不努力，老大徒傷悲deg;，小時(shí)候不好好學(xué)習，長(cháng)大后傷心后悔就來(lái)不及了······"
聽(tīng)著(zhù)老大爺樸實(shí)而深奧的話(huà)，我對他的敬佩之情更深了。我一定要照這位老大爺的話(huà)去做，好好學(xué)習，長(cháng)大后做祖國的棟梁之材！
書(shū)法的日記5
今天是星期天，媽媽帶我去學(xué)書(shū)法。
老師先發(fā)給我一支毛筆，然后教我怎樣拿筆，再叫我拿著(zhù)筆，挺直腰，再練了一下拿筆的姿勢。大概過(guò)了半分鐘，我就感到手酸極了。老師看出了我的心思，說(shuō)：＂學(xué)書(shū)法要有耐心�！蔽衣�(tīng)了，連忙繼續練。
我的拿筆姿勢練好后，老師就教我寫(xiě)字了。老師先叫我寫(xiě)“一”字。老師先在紙上示范給我看，然后叫我學(xué)著(zhù)他的筆畫(huà)寫(xiě)，練了半個(gè)上午，寫(xiě)了整整兩頁(yè)才把這個(gè)筆畫(huà)練好。
老師又教我寫(xiě)短橫。我照著(zhù)老師的寫(xiě)法，寫(xiě)著(zhù)這個(gè)筆畫(huà)。剛寫(xiě)了一行，我就突然不想寫(xiě)了，把筆放了下來(lái)。老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“學(xué)書(shū)法要有耐心，你這樣半途而廢，怎么能把書(shū)法寫(xiě)好呢？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，慚愧極了，連忙拿起筆，認真地練了起來(lái)，老師看了我寫(xiě)的'字，高興地說(shuō)：“你寫(xiě)的字一張比一張好多了！這就是你認真練習的結果�！蔽衣�(tīng)了，心里就像吃了蜜一樣甜。
這次學(xué)書(shū)法我懂得了：“無(wú)論做什么事，要有耐心才能把事情做好！”
書(shū)法的日記6
暑假時(shí)，媽媽帶我去上書(shū)法課。教我們的老師是著(zhù)名的書(shū)法家徐浩然爺爺。
一開(kāi)始，徐爺爺并沒(méi)有急著(zhù)教我寫(xiě)字，而是讓我練基本筆畫(huà)：點(diǎn)、橫、撇、豎。寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我都練得不耐煩了。媽媽看到我這樣，便鼓勵我：孩子，練基本筆畫(huà)非常重要，如果不練好它，怎么可能寫(xiě)好字呢？俗話(huà)說(shuō)‘世上無(wú)難事，只要肯登攀�！匾愀冻雠�，就一定會(huì )有回報的�！�
我想了想，媽媽說(shuō)的話(huà)的確有道理。于是，我就認認真真地練。很快，徐老師就開(kāi)始教我寫(xiě)字了。
學(xué)習書(shū)法不但讓我吃了很多苦頭，還讓我犧牲了很多休息時(shí)間。當別的'小朋友在外面玩或者在屋里看電視的時(shí)候，我卻在認認真真地練字。但我一點(diǎn)都不后悔，因為我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”。就這樣，不論嚴寒酷暑，我都堅持不懈，認真練字。功夫不負有心人，我終于嘗到了甜頭。我在書(shū)法比賽中獲得了一等獎，我心里別提有多甜了。
父母也很為我感到高興，媽媽說(shuō)：“寶貝，當初我說(shuō)的沒(méi)有錯吧？”“對！媽媽說(shuō)的沒(méi)錯！”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂(lè )。更重要的是我變得更懂事了，意志也更加堅強了。
書(shū)法的日記7
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
今天語(yǔ)文課上，丁老師讓寫(xiě)日記的人站起來(lái)。許多人站了起來(lái)，可是其中沒(méi)有我。
58個(gè)同學(xué)中，有27人寫(xiě)了自主日記，其中有11個(gè)人寫(xiě)了2篇及以上，在這11人中有6個(gè)人寫(xiě)了3篇，其總數達到了44篇，超過(guò)總人數的一半。
如果說(shuō)，我是在某些時(shí)刻沒(méi)有抓緊，那就只能是星期五了。星期五放學(xué)后，我幾乎沒(méi)寫(xiě)一點(diǎn)兒作業(yè)，也沒(méi)寫(xiě)一點(diǎn)日記�；丶页赃^(guò)晚飯后，又和家人去散步、逛超市了。
星期六一早，我媽便帶我去和姨夫一家一起摘草莓�？傻搅四膬�，就不僅是摘草莓了，還多了看別人采茶、制茶，還在哪兒吃了飯。好不容易下午到了家，又急忙去學(xué)毛筆字。剛學(xué)完到家便要吃飯，吃完飯后還得打羽毛球，一直打到晚上九點(diǎn)多，星期六算是結束了。
由于睡覺(jué)遲，星期天誰(shuí)了個(gè)小懶覺(jué)，快八點(diǎn)才起，吃完早飯又去學(xué)英語(yǔ)。下午，總算有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，終于在4點(diǎn)多寫(xiě)完了。正要寫(xiě)日記，發(fā)現得去學(xué)吉他了，晚上又要寫(xiě)，卻被逼上了床。
不過(guò)，即使這樣，我仍然會(huì )擠時(shí)間寫(xiě)日記。因為，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，就會(huì )有！
書(shū)法的'日記8
今天，我和王麒碩約住一起去博物館體驗硬幣書(shū)法課。我到的有點(diǎn)早，班里還沒(méi)有去幾個(gè)人，老師也沒(méi)有去。我們就在教室里玩了一會(huì )。等老師來(lái)了，我就開(kāi)始上課了。
老師是一位五六十歲的老師，講課很直接，也很幽默。老師先講了字的主題筆順，有：點(diǎn)、橫、豎、撇
捺、勾、折、提這八種基本筆順。老師還給我們舉例子說(shuō)某個(gè)字。比如說(shuō)(木)這個(gè)子。老師把一豎比作是人的身體，撇、捺比作是這個(gè)人穿的'裙子，很形象。還跟我們舉例講了關(guān)于硬筆書(shū)法的很多事情。等到這節課快結束的時(shí)候，有提到寫(xiě)字的握筆姿勢，看到很多孩子握筆姿勢不對，就一一給我們糾正，手把手叫我們。因為我們之前的握筆不正確導致現在糾正起來(lái)很難。老師說(shuō)我的握筆姿勢也不對以后我要慢慢改正。
今天來(lái)體驗書(shū)法課，收獲不小。不但學(xué)到了寫(xiě)硬筆要掌握的基本筆順，還學(xué)習了怎樣握筆寫(xiě)字，我感到很高興。
書(shū)法的日記9
今天上書(shū)法課之前，爺爺說(shuō)先教我一句論語(yǔ)名言�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
爺爺說(shuō)，這句論語(yǔ)的意思是：只讀書(shū)而不思考就會(huì )感到迷惑，只是空想而不讀書(shū)就會(huì )精神疲殆。爺爺說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習科學(xué)文化知識，還是學(xué)習書(shū)法，都是一樣的道理�？磿�(shū)學(xué)習要邊思考邊學(xué)習，把知識轉化為自己的'東西，學(xué)習書(shū)法也是，從基礎開(kāi)始，看字帖臨摹入門(mén)，在學(xué)習過(guò)程中也要善于思考，熟練運筆，練出自己的風(fēng)格。
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我受益匪淺，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“好！學(xué)習這句名言，懂得它的道理，我們就來(lái)開(kāi)始來(lái)寫(xiě)這句名言！看看能不能融會(huì )貫通！”爺爺讓我對照字帖寫(xiě)一次，然后糾正我寫(xiě)得不妥的筆畫(huà)，再讓我繼續練習。
每一次學(xué)書(shū)法，爺爺總是這么認真耐心地為我講解，教我許多道理。我也不敢馬虎，我知道爺爺為我傾注了許多心思，我一定不能辜負爺爺的期望。
書(shū)法的日記10
每個(gè)人都有愛(ài)好，有的唱歌，有的跳舞，有的繪畫(huà)。我的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字。
二年級的時(shí)候媽媽把我送進(jìn)了陳老師的書(shū)法社團。一開(kāi)始我橫也橫不平，豎也豎不直。慢慢地通過(guò)老師細心的指導和我不斷的`練習，終于我的字有所進(jìn)步了。
快過(guò)年了，陳老師讓我寫(xiě)一幅春聯(lián)。一開(kāi)始我寫(xiě)了好幾張多沒(méi)寫(xiě)好。我心里非常著(zhù)急。后來(lái)老師對我說(shuō)：“書(shū)法是要慢慢的一筆一畫(huà)的寫(xiě)越是著(zhù)急越是寫(xiě)不好�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，深深地吸了一口氣一筆一畫(huà)的把“一年好景同春到，四季財源順時(shí)來(lái)�！币环郝�(lián)完美的寫(xiě)成功了。過(guò)年的時(shí)候我把春聯(lián)貼在大門(mén)上，來(lái)我家的親戚都說(shuō)：“寫(xiě)的真好看下次也幫我家寫(xiě)一幅�！边@時(shí)我心里感到非常自豪。
現在我的書(shū)法已經(jīng)考過(guò)了三級，我要繼續努力爭取下次考過(guò)四級。
書(shū)法的日記11
一眨眼功夫，我已成了三年級的學(xué)生了。三年級的課可增加了好幾門(mén)呢！我要講的就是其中增加的書(shū)法課。
開(kāi)課前，書(shū)法費老師讓我們先準備學(xué)習用具。周末，我和媽媽來(lái)到文具店，我們買(mǎi)了兩只毛筆、一卷毛邊紙和一瓶墨汁�；氐郊�，我迫不及待地拿起毛筆開(kāi)始練習。媽媽怕我把墨汁弄到衣服上，就給我穿了條大圍裙，大圍裙穿在我身上鼓鼓的、胖胖的，可愛(ài)極了，簡(jiǎn)直就像個(gè)大廚師。剛開(kāi)始，老師讓我們練“點(diǎn)”，我在毛邊紙上練的'“點(diǎn)”有大的、小的、粗的、細的，亂七八糟的。后來(lái)，在媽媽的指點(diǎn)下，我掌握了技巧，點(diǎn)得越來(lái)越均勻了�？粗�(zhù)一排排“點(diǎn)”像小蝌蚪在列隊，十分可愛(ài)，我真高興。
凡事開(kāi)頭難，練毛筆字也是一樣，但只要我們有決心不怕困難，就一定能成功。
書(shū)法的日記12
書(shū)法課的前一天，老師讓我們準備瓶子和袋子，以備第二天使用。
書(shū)法課上，老師讓我們把前一天準備好的瓶子和袋子都拿出來(lái)，老師又把給我們準備好的毛筆、墨盒、紙張等所需要的東西都發(fā)給我們了。
老師開(kāi)始先給我們講了一下寫(xiě)毛筆字的好處。之后，再教我們怎樣拿毛筆和怎么寫(xiě)字。老師邊講邊給我們做示范，老師一遍一遍地講解著(zhù)，生怕我們聽(tīng)不明白，看不清楚。同學(xué)們都按照老師的樣子拿著(zhù)毛筆在紙上認認真真的寫(xiě)著(zhù)，邊寫(xiě)邊念著(zhù)：“橫平豎直”。有的同學(xué)拿筆的姿勢不對或是字寫(xiě)的不規范，老師便耐心的教了一遍又一遍，直到全班同學(xué)都明白寫(xiě)毛筆字的要領(lǐng)為止。老師看著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)的一遍比一遍好，認真練習的.勁兒，高興的笑了，還夸我們寫(xiě)的很好，同學(xué)們聽(tīng)了老師的夸獎，都高興極了。
不一會(huì )兒，下課鈴響了，這節書(shū)法課到這兒就結束了。這節課同學(xué)們都學(xué)的非常認真，老師讓我們回去再好好練習練習，爭取早一天把毛筆字練好。
書(shū)法的日記13
余姚博物館要舉行“與古為徒”的書(shū)法展，其中有一位是我們學(xué)校的書(shū)法老師——張老師。
我和爸爸媽媽來(lái)到博物館，開(kāi)幕式已經(jīng)開(kāi)始了。雖然下著(zhù)蒙蒙細雨，但還是有很多人打著(zhù)傘觀(guān)看，雨傘就像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的大蘑菇。我驚喜地發(fā)現我們的校長(cháng)也在，張老師還上臺發(fā)了言。
開(kāi)幕式結束，我們來(lái)到了展覽廳欣賞書(shū)法作品。一幅幅書(shū)法作品展現在我們眼前，有篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)。我仔細地尋找，找到好幾副張老師的作品�？上埨蠋煂�(xiě)的都是草書(shū)，龍飛鳳舞，我一個(gè)字都看不懂，媽媽也看得一頭霧水。我看了另一位書(shū)法家的.作品，他寫(xiě)的是小楷，我不禁感嘆：“好小的字��！就像一只只小螞蟻排著(zhù)長(cháng)隊�！�
我發(fā)現另外還有幾幅小朋友的作品，他們寫(xiě)得比我好太多了！如果我也能寫(xiě)得那么好，該有多好呀！
書(shū)法展結束，我們戀戀不舍地回家了�？戳藭�(shū)法展，我決定要好好練字，努力把字寫(xiě)得更好！
書(shū)法的日記14
今天上書(shū)法課時(shí)，老師教我們書(shū)寫(xiě)的是王維《鹿柴》中的“返景入深林”這五個(gè)字，當書(shū)法老師講解好，我們大家就開(kāi)始寫(xiě)了。
一開(kāi)始我寫(xiě)得很慢，但漸漸的快了起來(lái)，當我把“入”字寫(xiě)完時(shí)，同學(xué)對我說(shuō)：“萌萌，你書(shū)寫(xiě)的好整齊，好漂亮，跟老師寫(xiě)的'好像啊!我的寫(xiě)得好難看，我好羨慕你啊!”當她說(shuō)完后我沒(méi)說(shuō)什么，這時(shí)老師也走到了我的身邊對我說(shuō)：“老師也覺(jué)得這次你寫(xiě)得很好、很漂亮!有很大的進(jìn)步，一定要繼續努力哦!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我還有點(diǎn)不太好意思。邊寫(xiě)邊對老師說(shuō)：“同學(xué)們寫(xiě)得都比我寫(xiě)得好呀!我應該向她們多多學(xué)習�！�
當上完書(shū)法課，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)看我的作業(yè)，個(gè)個(gè)還在哪里夸獎我，而我卻覺(jué)得我寫(xiě)得并不怎么好，自己還得繼續努力，向同學(xué)們學(xué)習自己的不足之處。
書(shū)法的日記15
今天上午，我望著(zhù)外邊的小雨，摸著(zhù)手下的墨熱，突然想起小學(xué)一年級時(shí)，和王老師學(xué)習書(shū)法的.事來(lái)，離現在已有一年了。
記得王老師常常對我們說(shuō)﹕“書(shū)法是一門(mén)修身養性的藝術(shù)，它是中華民族藝術(shù)的瑰寶，更重要的是可以調節生活，陶冶情操，磨煉人的意志�！蔽衣�(tīng)了王老師的話(huà)，心理﹕“一定要好好書(shū)法，爭取成為書(shū)法家�！焙髞�(lái)才知道，學(xué)書(shū)法并不像我想象的樣簡(jiǎn)單。
媽媽的耳朵里，她嚴肅地對我說(shuō)﹕“什么都是練出來(lái)的，人都是學(xué)而知之，沒(méi)有生而知之。只要刻苦練習，堅持不解，一定能寫(xiě)好!”
我果然有了小小的成績(jì)，在第八屆“雙龍杯”“世紀英杰廣場(chǎng)杯”“中日少兒童美書(shū)法攝影”等多次比賽中獲獎。
我拿著(zhù)證書(shū)喜出望外，但我并不滿(mǎn)足。今天，我要再接再厲，不驕躁，勤學(xué)苦練，不教一日閑過(guò)。
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