[集合]小學(xué)書(shū)法教案
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)書(shū)法教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)書(shū)法教案1
一、導語(yǔ)：
又來(lái)到快樂(lè )的寫(xiě)字課堂了，老師知道你們已經(jīng)學(xué)會(huì )很多的字，今天老師就用你知道的字來(lái)玩一個(gè)游戲：請你們用自己的頭、身體、四肢來(lái)當筆畫(huà)，來(lái)組成一個(gè)字，請同學(xué)們猜，看誰(shuí)擺的姿勢最準確能讓同學(xué)們很快就猜出來(lái)，哪位同學(xué)想試一試？
學(xué)生組字（人、大、火、丫、十、小、中、土、士）大家猜出相應的字以后教師將字寫(xiě)在黑板上。
二、新課：
�。�1）引入新知：
同學(xué)們真聰明，想出那么多字，現在老師想請你們站起來(lái)，一起做一個(gè)“十”的動(dòng)作，老師有問(wèn)題要問(wèn)你們：現在支撐你身體重心的是什么？
學(xué)生回答
老師總結：結合黑板上的十字，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么在支撐這個(gè)字的重心呢？
分別選取不同字例進(jìn)行練習。
教師總結：老師把支撐整個(gè)字重心的筆畫(huà)叫做重心筆畫(huà)，那么同學(xué)們看一看這些字的重心筆畫(huà)都在什么位置上？
學(xué)生：都在中間
教師：對了，由此我們可以得出結論：當一個(gè)字中間有明顯的豎或豎鉤的時(shí)候，那么這個(gè)筆畫(huà)就是這個(gè)字的重心筆畫(huà)，一定要把它寫(xiě)直，并且居中以保證左右筆畫(huà)分布均勻。
�。�2）字例練習
老師這里有一個(gè)字，教師出示“平”字引導學(xué)生組詞理解字意，想一想寫(xiě)這個(gè)字應該注意什么，才能寫(xiě)的端正？（引導學(xué)生善于利用所學(xué)知識進(jìn)行總結）
書(shū)寫(xiě)練習教師板書(shū)學(xué)生書(shū)空跟隨，體會(huì )結構與運筆要點(diǎn)。
�。�3）深入學(xué)習：
剛才同學(xué)們很快的找到字的.重心筆畫(huà)，老師還有一個(gè)字想考考你們，“人”字它中間沒(méi)有明顯的豎和豎鉤那么怎樣找它的重心呢？
學(xué)生猜測：橫、撇、捺
教師：我們剛才已經(jīng)知道，重心必須居中以保證左右力量的均衡，那么現在這個(gè)字中間沒(méi)有明顯的重心筆畫(huà)，就請同學(xué)們找一個(gè)具有同樣作用的點(diǎn)，那是這個(gè)字的重心點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)既和撇有關(guān)，也和捺有關(guān)，同學(xué)們猜猜看，它到底在哪？
學(xué)生回答：撇捺的交叉點(diǎn)
教師：老師再考考你們（出示又、女、）找出這些字的重心筆畫(huà)或重心點(diǎn)
學(xué)生回答：交叉點(diǎn)
教師：老師這里有一個(gè)字，同學(xué)們看一看，它是什么結構的字（上下）上面是什么字？（�。�，小字有什么變化么？
�。](méi)有鉤，垂露豎也比較短，）
�。航處煟赫l(shuí)知道為什么？
�。ㄏ旅孢�有一個(gè)大字）這樣利于組合
教師：我們來(lái)找一找它的重心筆畫(huà)和重心點(diǎn)
�。ㄖ胸Q，和撇捺的交叉點(diǎn)。）
教師：同學(xué)們看一看；老師把上下兩部分的重心和重心筆畫(huà)用線(xiàn)連接，你們發(fā)現什么了？
�。ㄕ迷谕粭l重心線(xiàn)上，）
教師：書(shū)寫(xiě)上下部分不在同一重心線(xiàn)上的“尖”體會(huì )重心一致的重要性。由此得出結論：寫(xiě)上下結構的字，一定要注意兩部分的重心要保持一致。
書(shū)寫(xiě)練習：現在我們就來(lái)試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)“尖”字，教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空跟隨并讀出筆畫(huà)名稱(chēng)，體會(huì )結構與運筆要點(diǎn)。
三、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導
�。皶r(shí)提示正確的坐姿與執筆姿勢，為學(xué)生創(chuàng )設良好的書(shū)寫(xiě)氛圍，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。）書(shū)寫(xiě)較快，掌握好的同學(xué)可增加練習內容，選擇挑戰字例：塵，泉
四、作業(yè)講評
對書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)大力表?yè)P，書(shū)寫(xiě)好的學(xué)生作業(yè)全班進(jìn)行展示激勵學(xué)生的學(xué)習熱情。
教學(xué)反思：
目前很多孩子的字之所以寫(xiě)得不好，主要原因是寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有找到字的重心，結構沒(méi)有寫(xiě)好，因此這節課我重點(diǎn)是指導學(xué)生掌握找字的重心的方法，幫助學(xué)生把握寫(xiě)字規律，為今后寫(xiě)好字打下基礎。在我耐心的指導下，學(xué)生們理解了字的疏密結構，達到了我的教學(xué)目的。
小學(xué)書(shū)法教案2
教學(xué)目標：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫(huà)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的'寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習豎折、橫折的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫(huà)略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。
橫折折折鉤：橫畫(huà)較短，兩豎畫(huà)上短下長(cháng)，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：虧寫(xiě)馬乃楊秀
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
虧：兩橫靠上，長(cháng)橫要平，豎折折鉤形小。
寫(xiě)：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫(huà)略斜，撇長(cháng)略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)鳥(niǎo)張
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法學(xué)生掌握得不好，包括讀的時(shí)候也讀不好，通過(guò)反復練習和指導，學(xué)生掌握得很好。
小學(xué)書(shū)法教案3
教學(xué)目標：
1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書(shū)寫(xiě)規則。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)左右結構和包圍結構的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握左右結構和包圍結構的漢字的書(shū)寫(xiě)規則。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習獨體字和上下結構漢字的書(shū)寫(xiě)規則，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習左右結構漢字的書(shū)寫(xiě)規則
1、介紹左右結構漢字的書(shū)寫(xiě)規則，左右結構的.字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。
2、出示漢字：聽(tīng)得街
3、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(cháng)，豎鉤偏右。
街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。
4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
三、學(xué)習包圍結構字的書(shū)寫(xiě)規則
1、介紹包圍結構字的書(shū)寫(xiě)規則
包圍結構的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意，在筆畫(huà)均勻的基礎上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。
2、出示漢字：看句連向區畫(huà)園
3、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
看：首撇較平，長(cháng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。
連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。
向：形較方，“口”略向上靠。
區：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(cháng)。
畫(huà)：左右對稱(chēng)，下面部分兩豎畫(huà)較短。
園：形方，略長(cháng)�！霸钡墓P畫(huà)均勻，“兒”不可太長(cháng)。
4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮、
教學(xué)反思：
左右結構的字要寫(xiě)得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結構的字要寫(xiě)得緊湊。
小學(xué)書(shū)法教案4
教學(xué)目標：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫(huà)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫(huà)要長(cháng)，形微彎。
橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：遠建級陽(yáng)隊都
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
遠：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長(cháng)捺后段較平。
建：建字底略低，長(cháng)捺稍斜。
級：絞絲旁?xún)蓚�(gè)撇折上下對正，“及”的撇較長(cháng)，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽(yáng)：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(cháng)、直而正�！叭铡毙味叹又�。
隊：“人”的長(cháng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的.下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)及部
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
通過(guò)正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫(huà)的漢字，學(xué)生對這兩個(gè)筆畫(huà)掌握較好。
小學(xué)書(shū)法教案5
一、教學(xué)目標：
1．正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。
2．培養學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執姿）。
3．點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
4．通過(guò)教師的示范、指導，增強學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì )審美。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。
四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n前交流，欣賞引趣
導入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
�。ǘ⿵土曤p姿，做好準備
1．復習坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2．復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
3．齊唱《寫(xiě)字歌》。
�。ㄈ┲笇�(xiě)字，掌握技巧
1．揭題：今天我們學(xué)習寫(xiě)識字8中的4個(gè)生字。
2．學(xué)寫(xiě)“包”。
�。�1）觀(guān)察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫(xiě)？
�。�2）指導練寫(xiě)“包”。
學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動(dòng)：對學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機點(diǎn)評，對好的獎勵畫(huà)星。
�。�4）小結：獨體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。
3．學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。
�。�1）觀(guān)察比較：飽和泡與“包”有什么區別？
�。�2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn)，起筆要對齊“勹”的撇尖；
�。�3）“泡”字要左窄右寬。
�。�4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(cháng)。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀(guān)。
“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫(xiě)越好。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )作練習，鞏固興趣
1．學(xué)生完成書(shū)簽
�。�1）老師給學(xué)生看自己制作的.書(shū)簽，欣賞。
�。�2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。
要求：注意坐的姿勢和寫(xiě)的姿勢，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。
2．教師巡視、指導。
3．欣賞、交流。
取長(cháng)補短，互相學(xué)習、互相欣賞。
4．贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。
�。ㄎ澹┱n堂總結
我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì )有了不起的書(shū)法家。
教學(xué)反思：
寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。 “愛(ài)好是學(xué)習最大的動(dòng)力”，我在寫(xiě)字教學(xué)上，力求做到有情有意趣，充分調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，讓孩子們都樂(lè )于學(xué)習寫(xiě)字，這也是我今后寫(xiě)字教學(xué)的努力方向。
小學(xué)書(shū)法教案6
教學(xué)目標：
1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規則。
2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確、規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的`寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習筆順規則
1、出示漢字：干王土
請小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現了什么？
總結出筆順規則：先橫后豎
2、出示漢字：大父個(gè)
請小朋友書(shū)空，總結出筆順規則：先撇后捺
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：豐井
2、請小朋友仔細觀(guān)察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規則書(shū)寫(xiě)？
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、出示漢字：全從
這兩個(gè)字要按什么筆順規則書(shū)寫(xiě)？
5、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。
6、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
注意筆順。
平木入井斗關(guān)
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
通過(guò)這節課的練習，學(xué)生能夠按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確、規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
小學(xué)書(shū)法教案7
教學(xué)目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習斜鉤、臥鉤的`寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫(huà)斜長(cháng)，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：心思戰我
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(cháng)，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(cháng)。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)成總
5、比一比，改一改想城
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
臥鉤的寫(xiě)法很多同學(xué)掌握不好位置，會(huì )寫(xiě)成斜鉤，所以應重點(diǎn)指導占格位置。
小學(xué)書(shū)法教案8
教學(xué)目標：
1、掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習左右、上下、包圍結構漢字的'寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。
木字旁：橫短，豎長(cháng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。
2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)部首單立旁、木字旁。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：他們借林橋
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
他：?jiǎn)稳伺缘淖�，大都左窄右寬�！耙病睓M畫(huà)較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。
們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(cháng)而正。
借：“昔”第二橫長(cháng)而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(cháng)，撇伸向點(diǎn)下。
橋：左旁端正�！皢獭倍唐草^平，橫與長(cháng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
注意字中左旁的大小與位置：伙像枝樹(shù)
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
通過(guò)正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字，在作業(yè)本上練習后，學(xué)生知道寫(xiě)左右結構的字要寫(xiě)的左窄右寬。
小學(xué)書(shū)法教案9
教學(xué)目標：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的`漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習寫(xiě)字姿勢
二、學(xué)習橫撇、橫鉤的寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(cháng)而微短。
橫鉤：橫畫(huà)長(cháng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。
2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：友條你定
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
友：橫短撇長(cháng)，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長(cháng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬�！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(cháng)，豎局中，與上點(diǎn)對正。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
橫撇和橫鉤有點(diǎn)相似，有些同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候不夠注意，容易混淆。重點(diǎn)要指導占格位置。
小學(xué)書(shū)法教案10
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生認清本課生字的間架結構、字形規律；
2、指導學(xué)生認識左右結構的字中“左窄右寬”一類(lèi)字的特點(diǎn)、平捺斜捺的特點(diǎn)和規律；
3、指導學(xué)生規范、端正地書(shū)寫(xiě)本課生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導學(xué)生規范地書(shū)寫(xiě)“左窄右寬”的左右結構的字：“慣”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺畫(huà)指導，教師教給方法，學(xué)生自主寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生觀(guān)察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規律。
教學(xué)準備：
本課部分生字卡片、優(yōu)秀作業(yè)展示板、教學(xué)課件、配樂(lè )、名人書(shū)法作品、優(yōu)秀中小學(xué)生作品等。
教學(xué)過(guò)程：
一：復習導入。
1、《說(shuō)勤奮》這篇課文在結尾告訴我們：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )做出應有的貢獻。我們小學(xué)生正是讀書(shū)學(xué)習的黃金時(shí)期，那就讓我們從讀好書(shū)寫(xiě)好字開(kāi)始“勤奮”吧。
2、寫(xiě)字的姿勢：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。
握筆的要求：執筆歌
距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾。
中指首節墊筆桿，無(wú)名小指自然彎。
寫(xiě)字的要求：大小勻稱(chēng)、字體端正、卷面整潔。
二、出示生字，整理歸類(lèi)。
今天我們要寫(xiě)的生字有哪些呢？
1、出示田字格中的生字，學(xué)生觀(guān)察：遍、枕、稍、末、校、慣、渡、基、礎
2、我們平時(shí)學(xué)習生字時(shí)都用到哪些方法？
學(xué)生回答后投影示：看字形、析結構、記位置、尋規律。
3、師：好，那么我們首先來(lái)看字形，按結構將這些生字分分類(lèi)。學(xué)生觀(guān)察生字結構特點(diǎn)后歸類(lèi)投影示：
左右結構：枕、稍、校、慣、渡、礎
上下結構：基
半包圍結構：遍
獨體字：末
三、指導書(shū)寫(xiě)。
1、這一課左右結構的生字最多，這些字有什么共同特點(diǎn)呢：（左窄右寬）。
2、下面我們主要來(lái)寫(xiě)寫(xiě)、寫(xiě)好這些左窄右寬的字。
1、指導書(shū)寫(xiě)“慣”。
學(xué)生仔細觀(guān)察：這個(gè)字除了注意“左窄右寬”，還要注意什么？
�。ㄗ笥揖o湊、間距勻稱(chēng)、橫畫(huà)較長(cháng)，右上跟“母”的寫(xiě)法不同；“貝”字末筆是長(cháng)點(diǎn)等）
�。�1）師示范書(shū)寫(xiě)，并強調重點(diǎn)。
�。�2）學(xué)生描紅臨寫(xiě)。（音樂(lè )起。）
�。�3）投影示。（有問(wèn)題的選1個(gè)，好的選3個(gè)）
�。�4）師生評議，表?yè)P，有問(wèn)題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫(xiě)、再評。
2、指導書(shū)寫(xiě)“渡”。師邊范書(shū)邊指導。
“渡”：注意三點(diǎn)水不能寫(xiě)一條直線(xiàn)，“度”的長(cháng)撇插到三點(diǎn)水提的下面，最后一筆捺是斜捺，長(cháng)度適中即可。左邊謙讓一些，這樣整個(gè)字結構才好看。就同做人一樣，教育學(xué)生在平時(shí)的生活中也要懂得互相謙讓?zhuān)@樣才能和諧相處。
學(xué)生描紅臨寫(xiě)。師生評議，表?yè)P，有問(wèn)題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫(xiě)、再評。
3、其他幾個(gè)生字，請同學(xué)任選一個(gè)字說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這個(gè)字應注意什么？
“稍”：小字頭的左右兩點(diǎn)相呼應，和下面搭配的`“月”要對正。撇改為豎，貼別是“月”的上部要在橫中現上面。
“�！保鹤⒁庾詈笠还P捺是斜捺。
“枕”：寫(xiě)好豎彎鉤。
“礎”：“出”的一豎要直、要高。
4、觀(guān)察這些字在田字格中的占位和書(shū)寫(xiě)規律，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這類(lèi)字有什么規律。
生說(shuō)后，師出示以口訣形式總結的規律，然后讀一讀。
體形窄，左邊站，橫向短，捺筆收。
右邊寬，要舒展，筆畫(huà)穿插不分家，左右謙讓才美觀(guān)。
�。ǘ┲笇�(xiě)“基”、“遍”、“末”（卡片示）。
1、學(xué)生根據方法，觀(guān)察“基”、“遍”、“末”。
�。�1）說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的注意點(diǎn)。
�。�2）學(xué)生交流，師點(diǎn)出共性：
我們所說(shuō)的“捺’多指“斜捺”。大家回憶一下，我們坐滑梯時(shí)有那些感覺(jué)？寫(xiě)捺和坐滑梯一樣，很舒暢，斜捺是一種動(dòng)態(tài)的筆畫(huà)，要寫(xiě)得流暢、飄逸。
看示意圖（略），比較“平捺”與“斜捺”的異同。
學(xué)生回答，教師歸納——寫(xiě)法基本相同，主要是斜度不同（平而長(cháng)），平捺的用法及在字中的作用。
平捺的用法：用于字的底部。
平捺的作用：起托載作用，因而不能短，要寫(xiě)得平（與水平線(xiàn)夾角約5o～10o）（畫(huà)示意圖）
�。�3）板書(shū)“遍”，講解平捺與字的其他部位的位置關(guān)系。
走之兒到上部右側所在豎線(xiàn)處才能收筆。
�。�4）學(xué)生選擇書(shū)寫(xiě)。
�。�5）投影示師生評議，表?yè)P。
�。�6）學(xué)生再次臨寫(xiě)。將優(yōu)秀作業(yè)貼上“今日書(shū)法之星”優(yōu)秀作業(yè)展示板。
四、熏陶與拓展。
1、（投影示）中國書(shū)法是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。漢字的發(fā)明是中華民族對人類(lèi)文明所作的重要貢獻。漢字的每一筆，每一畫(huà)都深具美感。學(xué)習書(shū)法能陶冶我們的情操、提高我們的審美水平。下面我們一起來(lái)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。
2、欣賞歷代書(shū)法大家書(shū)法作品。（出示課件）
欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。
小學(xué)書(shū)法教案11
教學(xué)目標：
1、掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。
草字頭：橫稍長(cháng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。
2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：江沙節蘇
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
江：三點(diǎn)水的.字，左窄右寬�！敖弊�，左長(cháng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。
沙：豎直而正，長(cháng)撇微彎，向左下斜伸。
節：草字頭的字，上短下長(cháng)�！肮潯弊�，上橫長(cháng)而平，下半部分較窄，長(cháng)豎直而正。
蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫(xiě)“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對正。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
注意字中各部分的大小位置：活汽芽花
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
通過(guò)正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字后，學(xué)生掌握得很好。
小學(xué)書(shū)法教案12
教學(xué)目標：
1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。
撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(cháng)。
2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：去云女?huà)?/p>
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
去：“土”的豎居中，長(cháng)橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長(cháng)橫要平，下面部分的.撇頭居中。
女：撇點(diǎn)形長(cháng)，與撇相交于豎中線(xiàn)上，橫長(cháng)而平，左右伸展。
媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘�，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(cháng)點(diǎn)上方起筆。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)法姐
5、比一比，改一改她公
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
撇折和撇點(diǎn)也比較好區分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。學(xué)生掌握得較好。
小學(xué)書(shū)法教案13
教學(xué)目標：
1、掌握橫、豎兩種筆畫(huà)在漢字中的書(shū)寫(xiě)方法。
2、在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)做到橫平豎直。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握漢字書(shū)寫(xiě)中橫平豎直的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習左右結構和包圍結構漢字的書(shū)寫(xiě)規則，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法
1、出示漢字：十
請小朋友觀(guān)察：寫(xiě)“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？
2、老師講解、示范：
字中的橫畫(huà)，尤其是長(cháng)橫，要寫(xiě)得平穩，不能太斜。字中的長(cháng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正、直有力，端正穩定。
三、書(shū)寫(xiě)漢字：
1、出示漢字：立再千剛百量可井真
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對稱(chēng)，下橫長(cháng)而平穩。
再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(cháng)而平穩。
千：短撇略斜，橫長(cháng)偏上，豎長(cháng)、居中。
剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(cháng)而有力。
百：字形略小，要注意橫平豎直。
量、真：字形較長(cháng)，橫畫(huà)緊湊均勻。
井：橫、豎皆向中靠攏，要寫(xiě)得橫平豎直。
可：豎鉤的豎畫(huà)正、直，“口”略小。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
注意橫平豎直苗問(wèn)共什才蟲(chóng)
5、評一評，改一改
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
橫和豎是比較簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，但橫要寫(xiě)平豎要寫(xiě)直不是很多同學(xué)能寫(xiě)好，所以要在田字格里多練習。
教學(xué)目標：
1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫(huà)的`寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構的漢字，做到橫平豎直。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復習橫撇、橫鉤等八種筆畫(huà)的寫(xiě)法，正確、規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習筆畫(huà)的寫(xiě)法
1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。
2、練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。
1、出示漢字：早丁到主伴
請小朋友觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的結構。
1、出示漢字：樂(lè )親貝空帶明師做處趕習同座因
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字是什么結構，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。
和風(fēng)細雨花草友好共處
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
在書(shū)寫(xiě)這些漢字前，學(xué)生在寫(xiě)獨體字和包圍結構的字掌握的不夠好，通過(guò)練習后有了提高。
小學(xué)書(shū)法教案14
教學(xué)目標：
1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習豎折、豎提的寫(xiě)法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字
1、出示漢字：忙忘跟以
2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
忙：豎心旁長(cháng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(cháng)而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(cháng)微彎，伸向左下。
3、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
牙根
5、比一比，改一改
很出
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的'字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
豎折和豎提比較容易區分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫(xiě)的字不是左右結構就是上下結構的字，占格位置占得比較好。
小學(xué)書(shū)法教案15
教學(xué)目標：
1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書(shū)寫(xiě)規則。
2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)獨體字和上下結構的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握獨體字與上下結構的漢字的書(shū)寫(xiě)規則。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習獨體字的書(shū)寫(xiě)規則
1、介紹獨體字的'書(shū)寫(xiě)規則
獨體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意筆畫(huà)均勻，長(cháng)橫要平，長(cháng)豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自午長(cháng)
3、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。
午：橫要平，豎長(cháng)、居中、直而正。
長(cháng)：字形較長(cháng)，橫稍向上斜，豎提長(cháng)而正。
4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
三、學(xué)習上下結構字的書(shū)寫(xiě)規則
1、介紹上下結構字的書(shū)寫(xiě)規則
上下結構的`字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意上下對正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(cháng)。
2、出示漢字：春星草
3、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
春：上部橫較短，撇捺長(cháng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長(cháng)而平。
草：草字頭要扁，“日”形小，較長(cháng)，兩豎內斜，“十”橫要長(cháng)，豎梢短居中。
4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
教學(xué)反思：
獨體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意筆畫(huà)均勻，長(cháng)橫要平，長(cháng)豎要正，字形要端正，而上下結構的字要注意寫(xiě)得上窄下寬或下窄上寬。
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