swot分析
swot分析1
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉眼間，大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了一大半，面對未來(lái)，自己應該何去何從，心中已有些眉目。通過(guò)對自己的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達成自己的目標，我制定了自己年內的發(fā)展以及具體的行動(dòng)計劃。
分析法自我分析
(一）優(yōu)勢
良好的口才
由于我自己做過(guò)一段時(shí)間的商人，面對著(zhù)形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學(xué)后，在小學(xué)、初中，高中都擔任了班干，在大學(xué)亦在學(xué)院學(xué)生會(huì )以及在物流班擔任學(xué)習委員，學(xué)生干部的工作使我有更多機會(huì )去和老師與同學(xué)接觸，這些機會(huì )也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力
在大學(xué)，我擔任著(zhù)學(xué)生會(huì )生活部的組織工作，負責管理著(zhù)學(xué)院的`寢室查寢問(wèn)題。從這份工作中，我學(xué)會(huì )了如果較好的組織一項活動(dòng)的開(kāi)展，如何管理好一個(gè)班級，應該從哪些方面來(lái)提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的
�。ǘ┝觿�
對于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎不夠扎實(shí)，主要表現在學(xué)習時(shí)間太短，物流經(jīng)驗欠缺；其次是在面對大問(wèn)題時(shí)有些膽怯，這會(huì )影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮；再次是有些時(shí)候太過(guò)于要面子，這樣可能會(huì )使自己不能夠大膽的正視自己的缺點(diǎn)和不足，以便得到很好的改正；最后是不能很好的控制和調整自己的脾氣，可能會(huì )對顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關(guān)系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
�。ㄈC會(huì )
在當今社會(huì )，總是會(huì )出現這那樣或那樣的機會(huì )，成功只會(huì )留給把握機會(huì )的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機會(huì )并緊緊的抓住它們：
�。�1）大學(xué)假期實(shí)習
在大學(xué)的時(shí)候，我們還會(huì )利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過(guò)實(shí)習我來(lái)積累經(jīng)驗。
(2)大學(xué)里實(shí)習
我會(huì )在大學(xué)努力鍛煉自己的能力，比如班級，學(xué)生會(huì )中，努力做好干部這個(gè)角色，我相信我會(huì )在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
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世界上，機會(huì )與挑戰總是并存的，能夠抓住機會(huì )并巧妙的面對挑戰，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著(zhù)諸多的威脅：
一、物流機制以不斷完善，物流人才不斷增多，各大高校都開(kāi)設了物流專(zhuān)業(yè)，那么20xx年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場(chǎng)，到我們畢業(yè)時(shí)仍然面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)壓力；
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無(wú)法讓他們改變，因而，來(lái)自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個(gè)威脅。
swot分析2
優(yōu)勢：
1、做事比擬認真、腳踏實(shí)地，不懂的問(wèn)題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂(lè )觀(guān)的對待生活中應對的困難和挫折
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作
4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著(zhù)想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對人真誠友善，且樂(lè )于助人
5、有較強的組織潛力，適應性較強
6、身體素質(zhì)好，運動(dòng)潛力強
7、除了學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的知識，我還去考了會(huì )計從業(yè)。
劣勢：
1、有點(diǎn)認生，應對不熟悉的`人比擬拘謹，偏向，而且異性朋友較少，只和熟-
悉的人放得比擬開(kāi)。
2、專(zhuān)業(yè)知識不夠結實(shí)，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語(yǔ)言表達潛力較差，普通話(huà)不是很標準，帶有方言口音，膽子比擬少，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩
5、不常參與校里、院舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)歷
6、學(xué)習沒(méi)有明確的目標與合理的規劃，而且學(xué)習不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周?chē)h(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)潛力較差
時(shí)機：
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書(shū)室圖書(shū)資源豐富，那里學(xué)習環(huán)境和氣氛到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì )舉辦許多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)平臺去展示和鍛煉自我的時(shí)機。
3、信息時(shí)代興旺，傳媒業(yè)也開(kāi)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò )找到許多自我所需的知識。
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人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。我已經(jīng)踏入人生第21個(gè)年頭了，我回顧了自己的成長(cháng)歷程。通過(guò)這學(xué)期就業(yè)指導的學(xué)習，我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、社會(huì )生活的體驗，形成了今天的我。在每段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中，每步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。希望在自我分析中能夠更加正確的認識自我，完善自我。
一、自我分析
�。ㄒ唬┡d趣愛(ài)好
在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡寫(xiě)唱歌跳舞，但我并不是個(gè)很有藝術(shù)細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂(lè )。我也嘗試過(guò)各種體育項目，比如田徑、籃球、跆拳道等。
專(zhuān)業(yè)興趣上，對于本專(zhuān)業(yè)信息管理與信息系統，我比較偏向于管理方面，對于計算機編程這一方面并不是很感興趣。在《職業(yè)生涯規劃》的課程中，我做過(guò)一次性格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型。我認為這很符合我個(gè)人的喜好，我自己想進(jìn)入銀行工作。因為首先我是個(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險，通常具有領(lǐng)導才能，能夠說(shuō)服他人共同達到組織目標，為人務(wù)實(shí)，做事有較強的目的性。
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我是個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應能力比較強。喜歡和別人共同工作，樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。不會(huì )斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初談見(jiàn)面時(shí)，也很能和對方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)導。情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著(zhù)地應對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì )有些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會(huì )人云亦云，另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì )固執己見(jiàn)。通常比較活潑，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會(huì )持續地去追求�？陀^(guān)理智，注重現實(shí)，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。
�。ㄈ┠芰εc品質(zhì)
我的人際交往能力比較強，但是創(chuàng )造性很一般，有一定的領(lǐng)導和組織能力。思想道德觀(guān)念也比較強，能考慮集體和他人，做事比較認真。
�。ㄋ模┤松^(guān)
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。無(wú)論是在高中，還是現在的大學(xué)生括中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。我積極參加括動(dòng)，然后越來(lái)越認識到品行對個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條。我現在穎悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
自我分析大學(xué)生自我分析
�。ㄎ澹┳陨韮�(yōu)勢和不足
1、自身的優(yōu)勢
有較強的觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時(shí)嚴謹而有條理，愿意承擔責任，自己有客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。
2自身的不足
壓力很大時(shí)，會(huì )過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒�，F實(shí)，考慮的東西太多，往往把面單的事情考慮的太過(guò)復雜。創(chuàng )造性不強。
二、總結
這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)這篇報告都再次認識了自己，其實(shí)這個(gè)對于自我的分析還是很有必要的，能夠明確自己在畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì )到底要做什么，為未來(lái)設定了一個(gè)明確的方向。我的方向就是進(jìn)入銀行，希望自己也為之努力。同時(shí)現在也會(huì )不斷的完善自己。
三、未來(lái)人生
職業(yè)規劃（未來(lái)5至20xx年規劃）
1、基本目標（理想狀況下）：富裕水平，有房有車(chē)；身體健康，工作順利；家庭幸福和睦。
2、具體規劃
�。ㄒ唬�、即日起至大學(xué)畢業(yè)
a、認真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū)；爭取通過(guò)英語(yǔ)四六級考試。
b、學(xué)好并掌握專(zhuān)業(yè)知識，多參加些社會(huì )實(shí)踐，拓寬視野。
c、鍛煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰。
�。ǘ�、大學(xué)畢業(yè)后5年內
目標：
a、找份較為理想的工作，不一定要與專(zhuān)業(yè)對口，能養活自己。最好能養活家人。 b。盡可能在這5年里考取mBA證書(shū)，提升管理能力。
c、往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d、不排除經(jīng)商的可能。
�。ㄈ�、大學(xué)畢業(yè)后5/20xx年
目標：
a、考取公務(wù)員，買(mǎi)套房子（不排除按揭）
b、如果對原來(lái)工作不滿(mǎn)意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景，使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c、看準時(shí)機，抓住機遇，自主創(chuàng )業(yè)。也是一個(gè)不錯的選擇。
d、這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握。
�。ㄋ模�、大學(xué)畢業(yè)后10/20xx年
目標：
a、買(mǎi)車(chē)；過(guò)富裕生活。
b、在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進(jìn)一步
四、社會(huì )環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析
1、社會(huì )環(huán)境：
當今經(jīng)濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。加上我國加入wTo之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本，沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的機會(huì )在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機會(huì )走向成功，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。
2、就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì )，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(cháng)，才能立與不敗之地。行政管理專(zhuān)業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎。
3、職業(yè)分析及企業(yè)分析
a、職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。
b、企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
五、職業(yè)選擇
1、樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實(shí)現。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢？通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會(huì )的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機和需要以?shī)^斗目標的形式與社會(huì )需要相結合，來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標。
2、職業(yè)選擇：公務(wù)員
3、職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專(zhuān)業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有額外的照顧，考試的科目也沒(méi)有什太強的行政管理專(zhuān)業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。對你的`事實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓定位如何管理好社會(huì )事物，如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的，這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化
我對自己感興趣的事物會(huì )花心思去學(xué)習鉆研；熱愛(ài)自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻是我的所擁有的。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習；實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐；鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會(huì )經(jīng)驗及社會(huì )閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如跟著(zhù)成功者的腳步。俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云！”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì )遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規劃歸規劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行，但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對近中期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習任務(wù)必須完成的情況。同時(shí)，在制訂每年的計劃時(shí)，還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。計劃趕不上變化。隨著(zhù)客觀(guān)條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應該在實(shí)踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書(shū)下，我還應該結合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計劃�；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專(zhuān)業(yè)對口或是自己滿(mǎn)意的工作，那時(shí)的我絕不會(huì )苦苦的搜索等待，我會(huì )先將就的找份工作安定，然后再專(zhuān)心尋找自己中意的工作。
八、對職業(yè)規劃的看法
記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒(méi)有目標可達成�！比绻銓ψ约旱娜松翢o(wú)目標，毫無(wú)規劃。我不敢說(shuō)你不會(huì )走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會(huì )比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記�。寒斠巹澓米约旱穆殬I(yè)生涯時(shí)，就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)始，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì )飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。
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優(yōu)勢
我們正處于學(xué)習階段我們還是愛(ài)學(xué)習、愛(ài)生活的，而且我們的閱讀面廣，擅于寫(xiě)作，有親和力，善于與人交際溝通，而且邏輯思維能力強，有著(zhù)敏銳的應變能力，并且我們的準也涉及面較為寬泛，能夠從事多種職業(yè)。
劣勢
但是現在的大學(xué)生大部分是獨生子女自私自利特征明顯，很容易眼高手低，難以持之以恒，而且時(shí)常膽怯，不敢展示自己或者過(guò)分的展示自己，不過(guò)專(zhuān)業(yè)知識太局限于書(shū)本，專(zhuān)業(yè)理論性較強，易造成經(jīng)驗缺失，動(dòng)手能力弱，尤其我們所在的學(xué)校并非國內大學(xué)，這更是對我們的就業(yè)有著(zhù)一定的影響。
機會(huì )
當今的'社會(huì )現象對大學(xué)生還算有著(zhù)優(yōu)待，研究生擴招，事業(yè)單位公開(kāi)招聘，大型企業(yè)進(jìn)校招聘，我們的就業(yè)機會(huì )不斷擴大。對我個(gè)人而言，我還有兩年多的時(shí)間為自己的就業(yè)做準備，我會(huì )有意識的努力彌補自己的缺失。希望在我畢業(yè)時(shí)經(jīng)濟可以恢復到一個(gè)平穩的狀態(tài)，我也可以找到一份更加理想的工作。
威脅
首先大學(xué)的學(xué)生對我們的就業(yè)造成了很大的威脅，其次很有能力的全才也是越來(lái)越多，天外有天，人外有人，我們的知識需求更加緊迫，還有一些相鄰專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擁有自己專(zhuān)業(yè)和我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的雙重知識。
swot分析5
隨著(zhù)每年大學(xué)生畢業(yè)人數的增加，就業(yè)越來(lái)越難。在此，對自己的優(yōu)勢，劣勢，機遇，威脅作了幾點(diǎn)分析如下;
一. 我的優(yōu)勢
首先，我具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，通過(guò)了會(huì )計從業(yè)資格證的考試，也準備下半年通過(guò)初級會(huì )計師的考試。雖然很多人都有會(huì )計證，但我畢竟是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，學(xué)的比他們程度深，覆蓋面廣。另外，作為一個(gè)大學(xué)生，可塑性強，只要我虛心學(xué)習，一定會(huì )讓自己變成一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)精神的財務(wù)人員。其次，我通過(guò)了英語(yǔ)六級考試，普通話(huà)考試和計算機考試，這也可以為我加分。
在性格方面，我比較外向，喜歡與人交往，交際能力比較強，人際關(guān)系好，這會(huì )讓我在工作中很好的處理同事間關(guān)系，有個(gè)融洽的工作氛圍是工作的基礎。我的組織能力比較好，參加過(guò)院團委組織部，參與了迎新晚會(huì )，畢業(yè)晚會(huì )的組織和籌辦，同時(shí)也是班級組織委員，組織了多次班級活動(dòng)，如石燕湖春游一天，戶(hù)外燒烤。這可以讓我在工作之余，參與其他的事項，發(fā)揮我的組織能力。同時(shí)，我也是11級辯論隊的隊長(cháng)，代表學(xué)院獲得過(guò)全�！吧鄳馂g陽(yáng)河”辯論賽第三名，這也是我思維敏捷，口才流利的一個(gè)良好證明。上海九院整形美容華美玫瑰伊萊美真愛(ài)整形上海整形美容咨詢(xún)微信529373895
我有豐富的實(shí)習經(jīng)歷，每年都有社會(huì )經(jīng)歷。20xx年暑假，我在中外運發(fā)展有限公司深圳分公司的行政部實(shí)習，參與多個(gè)行政事項，例如訂機票，布置會(huì )議室，與各部門(mén)溝通事項。在這次實(shí)習中，我領(lǐng)略到什么叫事無(wú)巨細，考慮周全，也學(xué)會(huì )了要認真做每一件事。20xx年寒假，我在順豐速運郴州分公司實(shí)習倉管，臨近過(guò)年，正是順豐的旺季，我每天從早上10點(diǎn)到晚上10點(diǎn)的上班時(shí)間。雖然是實(shí)習倉管，負責滯留貨物的登記，幫助排上班時(shí)間表格，但也會(huì )幫收派員寫(xiě)快遞單，分貨，掃描貨物入倉等等。這一段實(shí)習經(jīng)歷，鍛煉了我的吃苦耐勞，也讓我充分了解了物流行業(yè)的流程和先進(jìn)管理經(jīng)驗。這些實(shí)習，讓我提前感受了工作的氛圍，以后會(huì )更容易融入職場(chǎng)，相比其他大學(xué)生，會(huì )成熟一些。
二.我的劣勢
首先，作為一名大學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)知識還是不足的，沒(méi)有會(huì )計經(jīng)驗是最大的缺陷，對會(huì )計這門(mén)學(xué)科還沒(méi)有形成系統的認識。其次，我的本科院校并不突出，這會(huì )讓我在就業(yè)時(shí)缺乏和其他高校畢業(yè)生的競爭力，可能遭受就業(yè)歧視，連面試的機會(huì )都沒(méi)有。另外，我的工作心態(tài)也不穩定，遭受挫折的能力較差，容易導致跳槽頻繁。我可能對工作的期望過(guò)高，覺(jué)得理想和現實(shí)差距太大，或者不適應職場(chǎng)的規則，對工作容易厭產(chǎn)生厭煩情緒，提不起對工作的興趣，沒(méi)有做好一個(gè)社會(huì )人的準備，這些都是劣勢。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有商業(yè)網(wǎng)絡(luò )和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，都是以后需要努力的'地方。
性格中，外向容易導致我不能很好的靜心下來(lái)工作，財務(wù)工作要求財務(wù)人員足夠的冷靜和細心，才能發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，我在這一方面有很大的缺陷，或許成為我升職的障礙。我對數字的敏感度不夠，不擅長(cháng)數學(xué)也是一大硬傷，所以，財務(wù)這方面的潛力有限。另外，雖然我是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，但我也并不清楚自己的優(yōu)勢和興趣，所以，對會(huì )計方向具有不確定性，這也導致我的心態(tài)并不沉穩。自己對未來(lái)經(jīng)常感到迷茫和擔憂(yōu)，這也是性格中患得患失的一個(gè)缺點(diǎn)，自己也明白這種擔憂(yōu)沒(méi)有任何作用和好處，但還是會(huì )把時(shí)間浪費在上面，而不去做更有意義的事來(lái)提升自己，這應該也是拖延癥的一個(gè)表現吧。其次，我的個(gè)人主觀(guān)意識強烈，為人方面比較強勢，喜歡做決定，不太容易妥協(xié)，這會(huì )讓同事反感，導致工作受影響。
三. 機遇
隨著(zhù)國家的發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，會(huì )計行業(yè)也有了蓬勃的發(fā)展，作為一個(gè)大學(xué)生，我的選擇有很多。第一，我可以選擇報考公務(wù)員，公務(wù)員比較其他工作更穩定，假期有保障，國家會(huì )購買(mǎi)五險一金，且社會(huì )地位高，家人也期望我能報考，但競爭激烈，報考人數眾多，通過(guò)率太低，即使考上，升職機會(huì )太小，不利于個(gè)人發(fā)展。第二，考研究生，這里特指會(huì )計專(zhuān)業(yè)的研究生。一般學(xué)制為三年，讀研有較大的自由度，可以一邊工作一邊讀研，畢業(yè)后，起點(diǎn)會(huì )高于本科生，跟導師也可以學(xué)到更多知識，開(kāi)闊眼界，可以形成系統的會(huì )計理論知識。但時(shí)間成本太大，本科生可能三年后已經(jīng)升為主管，我碩士畢業(yè)還是要從基層做起，會(huì )計的實(shí)踐經(jīng)驗是最重要的，我作為一名女生，最好還是早點(diǎn)工作。第三，出國深造，去國外讀研究生。國外有其獨特的優(yōu)勢，不僅可以學(xué)習更好的經(jīng)驗，還可以體會(huì )不同的國家文化，讓自己變得更充實(shí)，具有成型的獨立人格，形成有辯證的思維模式，結交不同國家的朋友，讓自己更包容。其缺點(diǎn)是花費太大，國外讀書(shū)的學(xué)費和生活費對家庭來(lái)說(shuō)是一筆很大的負擔。其次，孤身一人在異國他鄉，容易脆弱，會(huì )經(jīng)常想家，感到孤獨。我還可能很難融入國外的文化環(huán)境中，很多中國留學(xué)生最后都是和中國人組成一個(gè)圈子，幾乎不和外國人交流。飲食也是很大的一個(gè)問(wèn)題，作為一名湖南人，我比較愛(ài)吃辣椒，國外就很難找到湘菜，這會(huì )讓我更加沒(méi)有歸屬感。況且，現在海外留學(xué)人員越來(lái)越多，就業(yè)也并不是一帆風(fēng)順的。第四，創(chuàng )業(yè)。我是一個(gè)很有想法的人，對新事物很有熱情，并且會(huì )持續，這一點(diǎn)可以體現在我每周會(huì )有四次的規律運動(dòng)上。如果我加入一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊，肯定會(huì )不遺余力的去工作，不在乎加班加點(diǎn)，只求青春不留遺憾。一位畢業(yè)的學(xué)姐和我說(shuō)過(guò)，她用青春去擔保一個(gè)說(shuō)出來(lái)都會(huì )被嘲笑的夢(mèng)想，考中南財經(jīng)政法大學(xué)。她最后雖然沒(méi)有成功，但是她的努力我都看見(jiàn)了。我相信創(chuàng )業(yè)也是一樣，即使會(huì )失敗，但我愿意用青春當賭注。當然，創(chuàng )業(yè)也是有風(fēng)險的，首要的就是啟動(dòng)資金難以獲得，社會(huì )普遍對大學(xué)生不信任，認為大學(xué)生喜歡紙上談兵，沒(méi)有經(jīng)驗只憑感覺(jué)去做事。而且，大學(xué)生容易受外界干擾，開(kāi)始容易，結束也容易。很多人都是一時(shí)興起，最后卻放手不管了�；谝陨蠋c(diǎn)，我的機遇有很多種，但選擇很重要。
四.威脅
由于近些年高校擴招，出現了勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的情況。一方面是高校畢業(yè)生的猛增造成競爭的加劇，另一方面是由于勞動(dòng)力市場(chǎng)中存在大量廉價(jià)勞動(dòng)力，以及眾多擁有經(jīng)驗的勞動(dòng)力都將成為大學(xué)生求職時(shí)強有力的競爭對手。再加上由于市場(chǎng)機制的不完善，國家宏觀(guān)調控存在觸及不到的地方，市場(chǎng)秩序混亂，這對于剛走出校門(mén)還沒(méi)有太多社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是威脅其就業(yè)的隱患。我理想的就業(yè)城市是深圳，那是一個(gè)充滿(mǎn)活力的城市，并不會(huì )歧視外地人，大城市的人際關(guān)系沒(méi)有家鄉的牽連緊密，所以，就業(yè)機會(huì )獲得比較容易。但是，因為深圳是一個(gè)理想的城市，很多優(yōu)秀的人才都涌向它，我比起很多畢業(yè)生，競爭力并不大，專(zhuān)業(yè)知識也沒(méi)有他們學(xué)的好。最近幾年，對會(huì )計人員的要求也越來(lái)越高，很多單位只招碩士和海外留學(xué)人員或者有經(jīng)驗的會(huì )計。這些準入條件，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的威脅，讓我就業(yè)面臨更多的挑戰。所學(xué)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)，也非常成熟，知識體系升級緩慢，很難有創(chuàng )新。
五. 結束語(yǔ)
由此可見(jiàn)，我在財務(wù)方向的就業(yè)既有其有利之處，也存在不利的地方。因此我應該積極利用自身優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)，對自身的弱點(diǎn)在求職及工作中力避，并利用一定時(shí)間彌補自己的不足，豐富經(jīng)驗。同時(shí)對于外部因素，也需要來(lái)自社會(huì )的一定程度的關(guān)注和學(xué)校一些培訓，招聘會(huì )的促進(jìn)。
參考文獻
1. 清華大學(xué)出版社，《就業(yè)從零開(kāi)始》，20xx年出版
2. 商務(wù)印書(shū)館，《拆掉思維的墻》，20xx年出版
3. 北京農業(yè)大學(xué)出版社，《大學(xué)生就業(yè)指導與規劃》，20xx年出版
swot分析6
SWOT分析法又稱(chēng)為態(tài)勢分析法，SWOT四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會(huì )（Opportunity）、威脅（Threat）。就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內部?jì)?yōu)勢、劣勢、機會(huì )和威脅等，通過(guò)調查列舉出來(lái)，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應的'結論。
在這過(guò)程中，我們一般會(huì )了到一個(gè)的優(yōu)勢、劣勢、性格的優(yōu)缺點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展目標，人生觀(guān)等。如果面試者沒(méi)有對此做出闡述，那么做為面試官可以追問(wèn)如下幾個(gè)問(wèn)題：
一、您有沒(méi)有座右銘或者比較喜歡的格言？您最喜歡那一本書(shū)？您最喜歡的歷史人物是？（了解應聘者的職業(yè)觀(guān)、人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)）
二、您對本職位是否有持久的興趣，會(huì )把本行業(yè)視為終身行業(yè)嗎？（了解應聘者的職業(yè)觀(guān)、人格成熟程度）
三、除應聘您應聘的職位，您對本企業(yè)內何職還感興趣？（了解應聘者潛能及工作性向）
四、您有哪些要好的朋友？（了解應聘者社交能力、性格特征、人生觀(guān)）
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一、幼兒園基本情況分析
深圳實(shí)驗幼兒園創(chuàng )辦于1988年，是廣東省首批一級一類(lèi)幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實(shí)驗學(xué)校，20xx年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區百花五路32號，因為園舍不符合抗震要求需要重建，于20xx年遷址于僑香村（原址重建后將繼續開(kāi)辦），同時(shí)成立僑香部。僑香園占地面積3900 O，現有85名教職工，12個(gè)教學(xué)班，6個(gè)親子班，就讀幼兒近500名。園內設有小劇場(chǎng)、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂(lè )園、親親書(shū)屋、親心氧吧、綜合游戲活動(dòng)場(chǎng)、大型玩具區等各種活動(dòng)場(chǎng)所，各種設施配套齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。
在市、區各級領(lǐng)導以及主管部門(mén)市投資控股有限公司的關(guān)愛(ài)、指導與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國綠色學(xué)�！�、“園林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評為“文明單位”、“深圳市精神文明建設先進(jìn)集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進(jìn)單位”、“衛生保健工作先進(jìn)單位”等多項殊榮，在幼教行列中形成了獨特影響力與感召力。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子情況
我園的領(lǐng)導班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來(lái)組成，充分體現了領(lǐng)導班子的集優(yōu)性，現有領(lǐng)導班子由3名園長(cháng)組成，其中園長(cháng)一人，副園長(cháng)兩人，作為園長(cháng)，我目前管理實(shí)驗幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實(shí)驗幼兒園總部共三所園；實(shí)驗幼兒園設有執行園長(cháng)楊梅，全面主持僑香部各項工作；后勤副園長(cháng)晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領(lǐng)導以“勤政、自律、務(wù)實(shí)、肯干”為行政綱要，時(shí)時(shí)處處做員工的表率。
優(yōu)勢：領(lǐng)導班子凝心聚力，充分發(fā)揮合心力，執行力強，分工協(xié)作，責任心強，工作能夠獨擋一面，在群眾中威信較高。
劣勢：因忙于事務(wù)性工作，深入指導教學(xué)的時(shí)間和力度不足。
(二)教師隊伍情況
擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊伍是幼兒園各項工作順利開(kāi)展、擦亮實(shí)驗品牌的有力保障。深圳實(shí)驗幼兒園擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師團隊。我園現在的一線(xiàn)教師學(xué)歷全部達到專(zhuān)科以上，其中碩士研究生4人，本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結業(yè)2人。我園教師都好學(xué)上進(jìn)，摘取了教育領(lǐng)域的各項殊榮：劉凌園長(cháng)曾獲深圳十佳校長(cháng)、南粵優(yōu)秀教師；匡欣被評為廣東省特級教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項獎勵的更是數量繁多。24年來(lái)，我園先后培養出了20名園長(cháng)、副園長(cháng)，被稱(chēng)為“園長(cháng)的搖籃”。
優(yōu)勢：教師隊伍相對穩定，每個(gè)教工都愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛，對工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機意識和恭敬的態(tài)度，展示“樂(lè )于奉獻、精細服務(wù)”工作作風(fēng)。
劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養，缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。
�。ㄈ┱n程建設情況
深圳實(shí)驗幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學(xué)理念，實(shí)施園本“完整課程”，讓孩子、家長(cháng)、教師在這里感受幸福，實(shí)現自我。
課程特色：
1、健康教育：“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅持為孩子開(kāi)展耐寒訓練、體能訓練、日光浴、運動(dòng)會(huì )等各項活動(dòng)。
2、戲劇活動(dòng)：認識到戲劇對人格培養的影響，幼兒園廣泛開(kāi)展戲劇活動(dòng)，從日常自選活動(dòng)中的戲劇游戲，到大型展演活動(dòng)中的戲劇表演，為孩子搭建表現和發(fā)展的舞臺。
3、家園一體：堅持“用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)家長(cháng)，用敬業(yè)感動(dòng)家長(cháng)”的方針，體現課程中教師、家長(cháng)、幼兒的協(xié)作共進(jìn)關(guān)系，做到家長(cháng)培訓常規化、家委組織系統化、家園活動(dòng)日�；�，使家園共育達到“深參與、深交融、同專(zhuān)業(yè)、共成長(cháng)”的特點(diǎn)。
優(yōu)勢：我園幸�！巴暾闭n程已經(jīng)取得長(cháng)足的成效，在20xx年底，納入“三人行”理念，開(kāi)始建構、完善具有實(shí)驗特色的課程體系。
劣勢：課程結構化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應還需要時(shí)間。
二、幼兒園發(fā)展歷程
�。ㄒ唬┑谝粋�(gè)五年：艱難創(chuàng )業(yè)，奠定堅實(shí)辦學(xué)基礎（1988-1993）
1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡(jiǎn)陋的教學(xué)大樓，四周沒(méi)有圍墻，沒(méi)有一塊像樣的操場(chǎng)，沒(méi)有一條像樣的路，沒(méi)有一件室外大型玩具，更沒(méi)有花草樹(shù)木。一到下雨天，園內到處是淤泥積水，這時(shí)老師們總是會(huì )提前來(lái)園用一塊塊木板搭成臨時(shí)“獨木橋”，抱著(zhù)孩子們從馬路口一個(gè)個(gè)傳遞到幼兒園。
2、在部主任王琪琪的帶領(lǐng)下，在熱心家長(cháng)的'支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專(zhuān)用活動(dòng)室，添置了一批現代化的教育教學(xué)設備設施。1992年1月，被評為深圳市第一所一級一類(lèi)幼兒園。同年6月，著(zhù)名幼教專(zhuān)家、南京師大趙寄石教授來(lái)我園指導并題詞，勉勵我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。
�。ǘ┑诙䝼�(gè)五年：勇于探索，狠抓專(zhuān)業(yè)團隊建設（1993-1998）
1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，組織大家參加各類(lèi)培訓，雖苦猶樂(lè )，無(wú)怨無(wú)悔，只講奉獻，不講索取，真正憑著(zhù)對事業(yè)的執著(zhù)追求，對孩子的高度責任感，一步一個(gè)腳印，堅定、豪邁地向著(zhù)我們的奮斗目標邁進(jìn)。1994年5月幼兒部被評為廣東省首批一級幼兒園。
2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報四項科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現代教育技術(shù)在幼兒教育中的應用”“幼兒體能訓練研究”等三項被確定為市“九?五”重點(diǎn)課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點(diǎn)課題“全國中小幼科技教育研究”試驗基地。
�。ㄈ┑谌齻�(gè)五年：深化改革，形成園本課程特色（1998-20xx）
1、經(jīng)過(guò)堅持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學(xué)成果獎”二等獎。20xx年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專(zhuān)著(zhù)《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車(chē)給你實(shí)踐》和育兒經(jīng)驗《“金三角”的輝煌》。
2、金式如校長(cháng)提出的“養、教、訓、化”四字方針對幼兒部的課程改革有著(zhù)強烈的指導意義，使幼兒階段實(shí)施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動(dòng)課程、學(xué)科課程、隱形課程相結合，凸顯活動(dòng)課程，較好地滿(mǎn)足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外，家園共建工作也達到了一個(gè)嶄新的高度。
�。ㄋ模┑谒膫�(gè)五年：以人為本，彰顯教育深刻內涵（20xx-2008）
1、第二任園長(cháng)劉凌強調“以人為本”，認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，創(chuàng )造性第開(kāi)展工作，特別重視文化和養成和氛圍，請國內外知名的專(zhuān)家到幼兒園進(jìn)行培訓，送骨干教師到國內外學(xué)前教育學(xué)府培訓，拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)水準。激發(fā)了教職工的內在潛能，堅定了教育理想與信念。
2、“創(chuàng )造條件讓每一個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標，運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節、合唱節、留意兒童節等活動(dòng)都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺；鼓樂(lè )隊、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們原有的課程內容，在這種優(yōu)質(zhì)教育中，孩子們快樂(lè )第成長(cháng)。
�。ㄎ澹┑谖鍌�(gè)五年：追求卓越，促成兒童幸福成長(cháng)（20xx-2013）
1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實(shí)施“適宜性教育”，把家長(cháng)工作納入課程，在原有家委會(huì )組織機構下，增設揚帆快樂(lè )成長(cháng)讀書(shū)營(yíng)、實(shí)驗故事媽媽團、家長(cháng)督察小組、家長(cháng)助教等，為孩子的幸福成長(cháng)保駕護航。目前，園本課程日趨完善，師資隊伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
2、擔負社會(huì )責任，注重引領(lǐng)示范。成立福田區特色教師工作室，引領(lǐng)其他幼兒園的老師共同成長(cháng)；幼兒園增設培訓部，向同行和社會(huì )輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗及資源。同時(shí)幼兒園著(zhù)力為教師成長(cháng)創(chuàng )造了多元化平臺，至今，我園培養了20位園長(cháng)，成為名副其實(shí)園長(cháng)的搖籃，并涌現出廣東省特級教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長(cháng)、廣東省百千萬(wàn)工程培養對象等大批人才。
三、綜合情況分析（SWOT分析）
1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；
2、占地面積3900 O，建筑面積4500 O，綠化程度高；
3、僑香村社區高檔社區，安全保障良好。
1、教室空間有限，班額規模小，學(xué)位少，招生壓力大；
2、園舍環(huán)境改變，新園所規劃、布置耗費人力財力；
3、幼兒園資金短缺，存在一定長(cháng)線(xiàn)發(fā)展壓力。
1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；
2、未來(lái)以百花園為總園、僑鄉園和民辦園為分園的較大規模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業(yè)標桿。
1、新園適應、老園重建人力財力分流，壓力大；
2、從搬遷、立足到長(cháng)足發(fā)展需要適應期；
3、保教費不升，優(yōu)質(zhì)教育需要持續性投入，幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。
設施設備及條
1、24年發(fā)展歷程，省首批一級一類(lèi)幼兒園和示范園，具有獨特影響力與感召力；
2、每班配有三教一保，師幼比例高；
3、園內設有小劇場(chǎng)、美術(shù)室、沙水樂(lè )園、大型玩具區等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財產(chǎn)室、會(huì )議室等一應俱全，功能室配套齊全、設施先進(jìn)。
1、儲物空間偏小，使得部分物品無(wú)以保存，整理、歸類(lèi)、查找難度大；
2、安全隱患，風(fēng)險點(diǎn)仍居多。
1、新園設置設備更先進(jìn)，齊全；
2、添置了諸多大型設備和玩具。
幼兒園經(jīng)費有限，在增添、購置一些設備器材上有困難，尤其是大型電教設備、大型玩具等。
園所文化及管理
1、品牌文化氣息濃厚，實(shí)驗文化、實(shí)驗精神深入人心；
2、充滿(mǎn)人文關(guān)懷，與人為善，寬容友愛(ài)，合作尊重，精細認真務(wù)實(shí)，努力為他人服務(wù)的園所文化的校園文化；
3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿(mǎn)人文關(guān)懷和現代氣息；
4、堅持“以人為本”的管理理念，具有一整套規范的管理制度。
1、人文管理與規范管理之間度的把握上還需要思考與改進(jìn)；
2、幼兒園文化活動(dòng)較多，工作較繁忙。
建構實(shí)驗品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標前進(jìn)。
1、需要創(chuàng )新組織管理模式，實(shí)現集團化管理；
2、如何突破優(yōu)秀，不斷超越，走向卓越？
3、需要更多專(zhuān)業(yè)的指導與上級部門(mén)大力支持？
師資素養及培訓
1、擁有一支忠誠于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊伍；
2、一線(xiàn)教師學(xué)歷高，全部達到專(zhuān)科以上，其中碩士研究生4人，本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結業(yè)2人；
3、擁有廣東省特級教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……
4、具有形式多樣并且持續性強的培訓方案，如：分層培養機制、師徒結對及A-B-C模式等。
1、新教師逐年增多，新教師教育教學(xué)能力相對薄弱；
2、新老交替銜接步伐不夠；
3、編制只出不進(jìn)，不利于教師隊伍的可持續發(fā)展；
4、缺乏高素質(zhì)國際型人才。
1、具有深圳市首位幼兒園特級教師匡欣；
2、具有一個(gè)名師工作室機遇較多；
3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
1、我園教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平還需提升；
2、如何有針對性的建設適合每個(gè)教師成長(cháng)的培訓方案？
3、如何激發(fā)每個(gè)教工的潛質(zhì)？
課程建設及完善
1、課程理念先進(jìn)，接軌國際前瞻學(xué)前理論與實(shí)踐，已經(jīng)形成了以培養“完整”幼兒為目標的“完整”課程模式；
2、具有實(shí)驗特色活動(dòng)課程，除日�；顒�(dòng)之外，開(kāi)學(xué)典禮、教師節慶祝大會(huì )、國慶節、秋季社會(huì )實(shí)踐、小小運動(dòng)會(huì )、讀書(shū)月、藝術(shù)節等成為各類(lèi)活動(dòng)，充分展示著(zhù)孩子們的各項智能和才能；
3、家園一體共育，活動(dòng)體驗全納教育，關(guān)注孩子健全個(gè)人和幸福體驗。
1、完整課程的繼承與創(chuàng )新，課程體系化、結構化，需加強；
2、活動(dòng)課程多，可能帶來(lái)一些負面影響，如孩子浮躁，老師勞累。
1、傳承和創(chuàng )新完整課程，納入三人行理念；
2、對園本課程梳理，優(yōu)化課程模式；
3、借助我園信息化課程資源系統的平臺，不斷梳理、總結、保留以往的課程內容，開(kāi)發(fā)新的具有時(shí)代氣息的教學(xué)新內容。
1、建設一套有實(shí)驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程還有很長(cháng)的路要走；
2、園本課程建設處于轉型階段，需要從理論到實(shí)踐的系統研究與建構，特別是課程的評價(jià)體系還未完善；
3、將活動(dòng)體驗式教育模式作為園所特色的研究還有待進(jìn)一步的探索。
家長(cháng)資源
家長(cháng)素質(zhì)普遍較高，積極性強，資源豐富，優(yōu)質(zhì)生源多，家長(cháng)樂(lè )于積極奉獻，已形成友好的家園氛圍.
一些客觀(guān)原因（不能直升小學(xué)），可能會(huì )對家長(cháng)對幼兒園的配合造成影響。
幼兒園的各種大型活動(dòng)及家長(cháng)義工、家委會(huì )等。
1、如何更好地挖掘家長(cháng)資源，為孩子發(fā)展營(yíng)造更好的條件與環(huán)境？
2、如何發(fā)揮家委會(huì )的帶動(dòng)引領(lǐng)作用？
社區資源
1、地處僑香村高檔社區，社區文化氛圍較好，綠化較好；
2、周邊社區資源豐富，周邊配套設施齊全，，交通便利通暢，方便家長(cháng)接送孩子。
1、適合孩子外出參觀(guān)或活動(dòng)的較近的（步行可到達）場(chǎng)所不多；
2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。
入住僑香將是我園的一個(gè)新開(kāi)始。
新環(huán)境，新社區，需要整合資源。
注：SWOT分析又稱(chēng)為態(tài)勢分析法，通過(guò)對被分析對象的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和威脅等加以綜合評估與分析得出結論，通過(guò)內部資源、外部環(huán)境有機結合來(lái)清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解對象所面臨的機會(huì )和挑戰，從而在戰略與戰術(shù)兩個(gè)層面加以調整方法、資源以保障被分析對象的實(shí)行以達到所要實(shí)現的目標。
四、具體規劃與愿景
20xx年，集合實(shí)驗幼兒園集體智慧的《深圳實(shí)驗幼兒園五年發(fā)展規劃（20xx ―20xx年）》出臺，確立了幼兒園中長(cháng)期發(fā)展目標:
1、我園將擴大辦學(xué)規模，服務(wù)深圳乃至廣東省的市民；
2、逐步形成基于幼兒人格完整、幸福參與的全人發(fā)展課程體系，建設一套有實(shí)驗特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程；
3、在完整課程的基礎上傳承和創(chuàng )新，大力踐行“三人行”理念；
4、創(chuàng )新富有區域特點(diǎn)和實(shí)幼風(fēng)格的干部、教師培養策略，打造一支能引領(lǐng)、輻射整個(gè)區域專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐型、研究型、智慧型領(lǐng)軍團隊；
5、通過(guò)科研保障幼兒園教育質(zhì)量與辦學(xué)質(zhì)量的提升，強化科研管理的流程，強化對各級各類(lèi)課題研究的過(guò)程管理和成果意識；
6、以科學(xué)研究的嚴謹學(xué)風(fēng)來(lái)推進(jìn)課題的品質(zhì)提升和輻射效應；傳承有實(shí)驗幼兒園特色的文化傳統，營(yíng)造適合幼兒心理投入的學(xué)校隱性學(xué)習環(huán)境，使深圳實(shí)驗幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。
到20xx年，將實(shí)現幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現代化、國際化，建成優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育經(jīng)驗積淀與推廣的示范園、精英人才濟濟的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。
swot分析8
姓名：xxx
班級：會(huì )統091
專(zhuān)業(yè)：會(huì )計與統計核算
一、我的優(yōu)勢和劣勢
1、我的競爭優(yōu)勢（Strength）
首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關(guān)系，我個(gè)人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實(shí)有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著(zhù)我的目標發(fā)展，做事情比較認真、負責。再次，我總是樂(lè )觀(guān)的面對生活，對生活充滿(mǎn)了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。
2、我的競爭劣勢（Weakness）
我比較沒(méi)有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。并且毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個(gè)學(xué)習計劃，但因為不能堅持而退縮。還有我對問(wèn)題思考的不深入，不能從本質(zhì)上看清事物的發(fā)展變化。最關(guān)鍵就是缺乏經(jīng)驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，而且我覺(jué)得學(xué)校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，特別是會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
二、我面對的機會(huì )和威脅
1、我的機會(huì )（Opportunity）
大學(xué)還有三年，還有機會(huì )好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)有知識還有英語(yǔ)。而且如果能通過(guò)會(huì )計專(zhuān)業(yè)相關(guān)的考試，就能增加一些競爭的砝碼。會(huì )計在經(jīng)貿交往中起著(zhù)不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。我國尚缺9萬(wàn)名與國際市場(chǎng)接軌的`國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)人才的巨大缺口意味著(zhù)我們正面臨著(zhù)拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專(zhuān)業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰。我們在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。
2、我的威脅(threats)最大的威脅是沒(méi)有工作經(jīng)驗，還有學(xué)歷較低。不單是大專(zhuān)文憑，你就是本科的在就業(yè)道路上也是一樣，會(huì )計工作注重的是實(shí)踐經(jīng)驗，并不是你在學(xué)校里門(mén)門(mén)考100分，在實(shí)踐工作中就能馬上上手的，應試教育的弊端在會(huì )計專(zhuān)業(yè)上是體現的很全面的，學(xué)得再好，一實(shí)踐都是渣。而且太多的公司都是需要有實(shí)踐經(jīng)驗的。全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
三、我的短期目標及目標實(shí)施步驟
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從專(zhuān)科走向本科層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四級爭取拿優(yōu)秀，且拿到會(huì )計專(zhuān)業(yè)相關(guān)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ)。
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。并從現在積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)。
swot分析9
SWOT分析
內部環(huán)境因素
S：優(yōu)勢因素
1、能對未來(lái)有清醒的認識，目標較明確
2、善于思考，不人云亦云
3、邏輯分析能力相對較強，思維活躍
4、謙虛謹慎
5、做事踏實(shí)，為人善良
6、個(gè)人生活能力較強，能不依賴(lài)他人
7、有一定的政治敏感度，在一些問(wèn)題上能形成自己的見(jiàn)解
W、弱勢因素
1、人際交往中主動(dòng)性差，溝通性一般
2、在一些問(wèn)題上急于求成
3、懶惰行強，缺乏恒心
4、對自己信心不足，錯失了很多機會(huì )
5。表達及寫(xiě)作能力較差
外部環(huán)境因素
O、機會(huì )因素
1、所學(xué)專(zhuān)業(yè)的情景表被看好，有相對單一專(zhuān)業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機會(huì )
2、中國入世，與世界的聯(lián)系越來(lái)越密切，外向型人才，尤其是法律和英語(yǔ)都精通的`人才緊缺
3、復合型人才稀缺
T、威脅因素
1、法律行業(yè)競爭相當激烈，人才劇增，一些非本專(zhuān)業(yè)的人自學(xué)成才 3.自己努力不夠
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素（O）
1.所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好。獲得工作機會(huì )不錯
2.工科專(zhuān)業(yè)缺口，需求量較大
3.我們畢業(yè)時(shí)，金融危機逐漸減輕
威脅因素（T）
1.女生工作不好找
2.全國開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大
3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張
SWOT分析
我的性格的嚴謹等方面都很適合這個(gè)職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，而且現在大環(huán)境上此專(zhuān)業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿(mǎn)意的工作。
swot分析10
一、個(gè)人背景
本人在20xx年進(jìn)入東南大學(xué)成賢學(xué)院學(xué)習，在三年的學(xué)習生活中逐步認清了在生活中的各項不足，同時(shí)也肯定了自己的一些優(yōu)點(diǎn)�，F在利用SWOT分析法來(lái)分析自己在三年中的優(yōu)勢，缺點(diǎn)以及自己將來(lái)在工作崗位中的規劃。
1、優(yōu)勢（S）
平時(shí)待人真誠、熱情，為人厚道，易結交真心朋友；
有很強的事業(yè)心和責任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔責任，有很強的心里承受能力；
喜歡學(xué)習，尤其是積極向他人學(xué)習、向別人借鑒間接經(jīng)驗的習慣；
有很強的中長(cháng)期觀(guān)察事物的能力，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的判斷力；
有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂(lè )，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志；
喜歡思考、鉆研問(wèn)題；
興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫(xiě)作能力，對中國傳統文化有較多的了解；喜歡接受新事物、新思想；
2、劣勢（W）
待人真誠容易傷人心，遭別人傷害；對自己的生活不太注意，不注重個(gè)人穿戴和一些生活細節問(wèn)題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機會(huì )；
思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現實(shí)，想法往往過(guò)高于現實(shí)，從而失去現實(shí)里的好多機會(huì )，也就是不能活在當下，對現實(shí)的機會(huì )把握不夠；
在與他人交往中，過(guò)分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時(shí)過(guò)于矜持、放不開(kāi)，不能快速融入新的交往團體；
不會(huì )合理拒絕，有些不合理的幫助會(huì )給自己帶來(lái)很多麻煩和不便；博而不專(zhuān)，不能在一件事情上保持長(cháng)久的樂(lè )趣；
3、機遇（O）
現在的國家政策越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越透明，對每一個(gè)青年人尤其是受過(guò)高等教育的青年人都是一個(gè)很好的機遇，并且在國有企業(yè)工作，時(shí)間相對比較寬松，所以在八小時(shí)之外有自己創(chuàng )業(yè)的可能性；
目前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)發(fā)展迅猛，進(jìn)入營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)本身就是一個(gè)很好的機遇；
由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過(guò)來(lái)，周?chē)芏嗳硕荚敢鈳椭�，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境；
保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習，而且有尋找機會(huì )合作的可能性；
農村出身背景，保持同農村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農村現實(shí)環(huán)境，開(kāi)創(chuàng )即切實(shí)給鄉親們帶來(lái)實(shí)惠又有很高的贏(yíng)利點(diǎn)的可能性。
4、威脅（T）
由于缺乏跟學(xué)校老師進(jìn)行很有效的溝通，與老師、導員不是很默契，很有可能得不到很好的機會(huì )；
來(lái)自家庭的因素，父母、大哥仍在農村，還有一些親戚朋友，也有給我帶來(lái)一些煩的可能性；學(xué)習生活地點(diǎn)遠離市區，給自己造成一個(gè)思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿易往來(lái)不便的客觀(guān)環(huán)境，其實(shí)這一條也是很致命、很大的一個(gè)缺陷；
以上是對我現階段的SWOT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀(guān)情況不符，人們都說(shuō)“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀(guān)實(shí)際的分析，針對以上分析，下一步便是行動(dòng)方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機遇，同時(shí)又要克服自身缺點(diǎn)，盡量規避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動(dòng)方案如下：
二、我的近期行動(dòng)方案與中長(cháng)期目標與打算
1、短期目標：
相互交流學(xué)習，融入企業(yè)文化，熟悉職業(yè)特征。與上下級保持良好的溝通聯(lián)系，適應企業(yè)及職位的工作節奏與方式，對于自身的優(yōu)勢比如相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，要根據職業(yè)的需求進(jìn)行“本土化”，遇事多問(wèn)有經(jīng)驗有耐心的同事，將不足之處及時(shí)改正，將企業(yè)所需作為自身初步必須完成的任務(wù)與鍛煉目標，讓企業(yè)看到一個(gè)不斷進(jìn)步的自己，從進(jìn)入企業(yè)的第一天起，就開(kāi)始累積人生的第一桶經(jīng)驗。
2、長(cháng)期目標：
我的長(cháng)期目標是，不斷的完善自身技能，將自己的能力發(fā)揮在有限的領(lǐng)域中，求精求專(zhuān)，一種是專(zhuān)技術(shù)：在職業(yè)的具體分支點(diǎn)發(fā)揮更大的作用。一種是專(zhuān)管理：通過(guò)自己的經(jīng)驗與其他能力，在更高層發(fā)揮管理或決策的能力，比如銷(xiāo)售總監，經(jīng)理等等職位�？傊粩喑鋵�(shí)自己，耐心等待企業(yè)內部或外部的機會(huì )。
我現在正在大三，所以我現在有時(shí)間、有精力可以做一些為今后工作或者目標做準備的事情，也可以說(shuō)是一個(gè)很好的積累階段，以后這樣好的階段很可能不會(huì )再有。還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有待提高，所以必須先講生存問(wèn)題，然后才能談發(fā)展。如果有機會(huì )能和銷(xiāo)售名企銷(xiāo)售人員交流，進(jìn)一步明確了我該努力的方向了。一句話(huà)，我現在做的'事情唯一有效的是學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，不僅僅是本專(zhuān)業(yè)，還包括與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的各專(zhuān)業(yè)。
繼續發(fā)揚熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng)，不受一時(shí)遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂(lè )趣和快樂(lè )點(diǎn)，讓自己的生活幸福、陽(yáng)光、快樂(lè )起來(lái)。另外，針對自身生活細節和禮儀問(wèn)題，我需要進(jìn)行一些自我的訓練課程，調整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
三、未來(lái)的最佳選擇
從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，既能跟個(gè)人愛(ài)好結合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇。如果是要從事銷(xiāo)售行業(yè)，就要考慮具體的銷(xiāo)售方向。但是，就個(gè)人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學(xué)習。因此：
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機會(huì )，對將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。再者，加強適應職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
另外，突出培養自己的表達能力和表現能力。在現代社會(huì )激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己！
swot分析11
目前我的現實(shí)狀況是大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一年，有工學(xué)學(xué)士學(xué)位，在一個(gè)國有大型企業(yè)工作，工作性質(zhì)是設備維護，工作地區遠離市區，暫時(shí)待崗，雖然已進(jìn)行成品油培訓，但還要一直等消息。正處于一種不穩定狀態(tài)！
一、本人自身優(yōu)勢與實(shí)力（Strength）
本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結交真心朋友，尤其喜歡結交中下層人士；有很強的事業(yè)心和責任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔責任，有很強的心里承受能力；喜歡學(xué)習，尤其是積極向他人學(xué)習、向別人借鑒間接經(jīng)驗的習慣；有很強的中長(cháng)期觀(guān)察事物的能力，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的判斷力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂(lè )，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志；看人看發(fā)展趨勢而非僅僅著(zhù)眼于現狀；喜歡思考、鉆研問(wèn)題，有一定的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫(xiě)作能力，對中國傳統文化有較多的了解，受中國傳統文化熏陶，有大作風(fēng)、大氣魄；喜歡接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強的思辯能力，能夠辨證地去看待問(wèn)題，有很強的哲學(xué)理論基礎和將哲學(xué)思想應用于實(shí)踐的能力。
二、本人的`缺點(diǎn)與劣勢（weakness）
對什么人都容易敞開(kāi)心扉說(shuō)話(huà)，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個(gè)人穿戴和一些生活細節問(wèn)題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機會(huì )；思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現實(shí)，想法往往過(guò)高于現實(shí)，從而失去現實(shí)里的好多機會(huì )，也就是不能活在當下，對現實(shí)的機會(huì )把握不夠；在與他人交往中，過(guò)分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時(shí)過(guò)于矜持、放不開(kāi)，不能快速融入新的交往團體；不會(huì )合理拒絕，有些不合理的幫助會(huì )給自己帶來(lái)很多麻煩和不便；不善于處理跟領(lǐng)導的關(guān)系，不能平等對待，從而表現出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問(wèn)題，在領(lǐng)導在場(chǎng)時(shí)容易手足無(wú)措，出現一些平時(shí)不會(huì )出的問(wèn)題，給領(lǐng)導留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結果一頭也沒(méi)有做好，有個(gè)關(guān)系不錯的大學(xué)同學(xué)曾經(jīng)告訴我說(shuō)：這輩子我如果沒(méi)有在事業(yè)上有所作為的話(huà)，最大的原因一定是我博而不專(zhuān)，最終鬧得做了很多事情，卻結果一事無(wú)成。
三、本人的機遇（opportunity）
現在的國家政策越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越透明，對每一個(gè)青年人尤其是受過(guò)高等教育的青年人都是一個(gè)很好的機遇，并且在國有企業(yè)工作，時(shí)間相對比較寬松，所以在八小時(shí)之外有自己創(chuàng )業(yè)的可能性；目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛，進(jìn)入管道行業(yè)本身就是一個(gè)很好的機遇；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過(guò)來(lái)，周?chē)芏嗳硕荚敢鈳椭�，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境；進(jìn)行了成品油培訓，上新線(xiàn)的可能性自然很大，而新線(xiàn)機會(huì )將會(huì )很多，可以給自己一個(gè)相當的空間發(fā)展；保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習，而且有尋找機會(huì )合作的可能性；農村出身背景，保持同農村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農村現實(shí)環(huán)境，開(kāi)創(chuàng )即切實(shí)給鄉親們帶來(lái)實(shí)惠又有很高的贏(yíng)利點(diǎn)的可能性。
四、本人受到的可能威脅與不利環(huán)境因素（Threat）
由于缺乏跟領(lǐng)導進(jìn)行很有效的溝通，與領(lǐng)導關(guān)系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來(lái)自家庭的因素，父母、大哥仍在農村，還有一些親戚朋友，也有給我帶來(lái)一些大麻煩的可能性；我的另一半，現在雖然還沒(méi)有確定下來(lái)，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我帶來(lái)致命打擊和大麻煩的可能性；工作地點(diǎn)遠離市區，給自己造成一個(gè)思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿易往來(lái)不便的客觀(guān)環(huán)境，其實(shí)這一條也是很致命、很大的一個(gè)缺陷；非�，F實(shí)的一個(gè)就是跟一同辦公室同事關(guān)系緊張，互相感覺(jué)不舒服，想盡力補救困難也很大，也不是我個(gè)人努力想補救就能解決的問(wèn)題，這一點(diǎn)從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。
以上是對我現階段的SwoT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀(guān)情況不符，人們都說(shuō)“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀(guān)實(shí)際的分析，針對以上分析，下一步便是行動(dòng)方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機遇，同時(shí)又要克服自身缺點(diǎn)，盡量規避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動(dòng)方案如下：
五、我的近期行動(dòng)方案與中長(cháng)期目標與打算
經(jīng)過(guò)以上分析，具有決定意義的一點(diǎn)是我現在處于不穩定階段，上新線(xiàn)的機會(huì )很大，但需要繼續等消息。另外，現在待崗，不需要對某一特定工作負責，所以我現在有時(shí)間、有精力可以做一些為今后工作或者目標做準備的事情，也可以說(shuō)是一個(gè)很好？積累階段，以后這樣好的階段很可能不會(huì )再有。畢竟我剛剛畢業(yè)一年，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有待提高，所以必須先講生存問(wèn)題，然后才能談發(fā)展。尤其是經(jīng)過(guò)上午跟一個(gè)在本行業(yè)干多年，有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗的工程師交流，進(jìn)一步明確了我該努力的方向了。一句話(huà)，我現在做的事情唯一有效的是學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，不僅僅是本專(zhuān)業(yè)，還包括與輸油管道相關(guān)的各專(zhuān)業(yè)。
繼續發(fā)揚熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng)，不受一時(shí)遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂(lè )趣和快樂(lè )點(diǎn)，讓自己的生活幸福、陽(yáng)光、快樂(lè )起來(lái)。另外，針對自身生活細節和禮儀問(wèn)題，我需要進(jìn)行一些自我的訓練課程，調整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
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優(yōu)勢：
1、做事比較認真、腳踏實(shí)地，不懂的問(wèn)題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂(lè )觀(guān)的看待生活中應對的困難和挫折
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作
4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著(zhù)想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對人真誠友善，且樂(lè )于助人
5、有較強的組織潛力，適應性較強
6、身體素質(zhì)好，運動(dòng)潛力強
7、除了學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的知識，我還去考了會(huì )計從業(yè)資格證。
劣勢：
1、有點(diǎn)認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向，而且異性朋友較少，只和熟悉的'人放得比較開(kāi)。
2、專(zhuān)業(yè)知識不夠牢固，對所學(xué)的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語(yǔ)言表達潛力較差，普通話(huà)不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場(chǎng)合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩
5、不常參與校里、院內舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的鍛煉和經(jīng)驗
6、學(xué)習沒(méi)有明確的目標與合理的規劃，而且學(xué)習不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周?chē)h(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)潛力較差
機會(huì )：
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書(shū)室圖書(shū)資源豐富，那里學(xué)習環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì )舉辦許多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)平臺去展示和鍛煉自我的機會(huì )。
3、信息時(shí)代發(fā)達，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò )找到許多自我所需的知識。
威脅：
1、就業(yè)形勢嚴峻，市場(chǎng)競爭激烈
2、大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)門(mén)檻高，要求嚴格，而且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會(huì )十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自我
4、與自我同專(zhuān)業(yè)的人有很多，競爭大
如何做：
1、在學(xué)校的現階段要不斷努力學(xué)習，掌握好知識，將課本知識運用到實(shí)際生活中，從各個(gè)方面鍛煉自我，不斷充實(shí)自我的知識，努力提高自身的競爭力。
2、積極參加活動(dòng)，擴展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
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在上課之前，對SWOT分析法毫無(wú)了解，甚至在下課后也是一知半解。于是，我從多方搜集有關(guān)SWOT的資料，希望能更好了解此分析方法，以便更好的使用。以下便是我搜集資料后對SWOT分析法一些了解。
SWOT分析法是競爭分析常用的方法之一。運用SWOT法進(jìn)行選擇分析，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內部?jì)?yōu)勢因素(Strengths)、弱點(diǎn)因素(Weaknesses)、機會(huì )因素(Opportunities)和威脅因素(Threats)，通過(guò)調查羅列出來(lái)，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來(lái)，然后運用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應的結論和對策等。
這種研究方法，最早是由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授在20世紀80年代初提出來(lái)的。在此之前，早在60年代，就有人提出過(guò)SWOT分析中涉及到的內部?jì)?yōu)勢和弱點(diǎn)、外部機會(huì )和威脅這些變化因素，但只是孤立地對它們加以分析，而SWOT法用系統的思想將這些似乎獨立的因素相互匹配起來(lái)進(jìn)行綜合分析。運用這種方法，有利于人們對組織所處情景進(jìn)行全面、系統、準確地研究，有助于人們制定發(fā)展戰略和計劃，以及與之相應的發(fā)展計劃或對策。
我將職業(yè)定向為高中生物教師，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，并愿意為它終身奮斗。在這個(gè)崗位上可以較大程度的發(fā)揮自己的才能，發(fā)展自己的潛能。以下是我用SWOT分析法對自身及環(huán)境因素的分析。
1)優(yōu)勢的使用：
�、俳處煂�(zhuān)業(yè)對專(zhuān)業(yè)成績(jì)比較看重，專(zhuān)業(yè)課成績(jì)較為優(yōu)秀
�、陂L(cháng)相有親和力，普通話(huà)較為標準，說(shuō)話(huà)有邏輯，給人留下的第一印象較好③行動(dòng)力較強，適合參與科研活動(dòng)
�、芊酃P字、鋼筆字清秀，在習慣用電腦的人群中表現突出
2)劣勢的彌補：
�、俣鄥⑴c可以鍛煉教師技能的實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養能力還可以在綜合考評中獲得加分
�、诜e極他人交往，特別是師兄師姐和老師，增強與他人溝通的能力并能獲得各種各樣不同的信息和知識。
�、叟囵B一項藝術(shù)特長(cháng)，初步確定為書(shū)法或畫(huà)畫(huà)，參加一個(gè)培訓班，爭取學(xué)有所成。
�、茏鍪聲r(shí)，將心態(tài)放平，不用過(guò)于緊張。
3)機會(huì )的運用
�、偃绻抡n改真的來(lái)臨，那我們可以選擇的機會(huì )就會(huì )大大增多，就業(yè)將不成問(wèn)題。
�、谙蚶蠋煂W(xué)習做人的道理，領(lǐng)略其上課的風(fēng)采。
�、鄱喽嘣鰪妼�(shí)踐能力的鍛煉，讓上課成為一種藝術(shù)。
4)威脅的排除：
�、傺芯可m然專(zhuān)業(yè)知識較為扎實(shí)，但實(shí)踐能力可能不及本科生
�、趯⒁獊�(lái)臨的新課改中，生物的高考分數比例極有可能加大，生物教師受重視程度將升高
�、塾懈偁幉庞袆�(dòng)力，他們的存在會(huì )讓我們更迫切的提高自己的能力。
通過(guò)對以上自身和環(huán)境因素優(yōu)劣的分析，我確定了今后三年的發(fā)展目標：在大學(xué)期間的'職業(yè)定向階段，要多學(xué)習教育理論，本學(xué)科知識，擁有深厚的本我知識，訓練教師技能，為成為準教師而努力。在就業(yè)后，也就是教師職業(yè)的適應階段，爭取在一年半到兩年內渡過(guò)適應期，成為教學(xué)有方，教育得法的擁有創(chuàng )新精神的教師。
為了實(shí)現上述目標，我把這三年分為三個(gè)階段。
第一階段：20xx.01——20xx.07，也就是大三的下學(xué)期;第二階段：20xx.07——20xx.7也就是大四的整個(gè)學(xué)年;第三階段：20xx.08——20xx.12.就業(yè)后的教師職業(yè)適應期。
在第一階段：繼續努力學(xué)習，特別是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的課程，要多下苦功。不求獲得獎學(xué)金，但求對課本知識理解并能運用到生活中和以后的工作中。積極參與社會(huì )實(shí)踐，在寒假期間，到高中聽(tīng)課見(jiàn)習，學(xué)習優(yōu)秀教師的教育方法和課堂掌控能力。在大三下學(xué)期，認真復習英語(yǔ)，爭取通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試。盡可能地參加社會(huì )調研，從中學(xué)到與人溝通的技巧，和積累論文撰寫(xiě)方面的經(jīng)驗。課余時(shí)間多與老師溝通，確定畢業(yè)論文選題的具體方向。
第二階段：開(kāi)始教育實(shí)習的準備工作，向師兄師姐學(xué)習與學(xué)生的溝通技巧，班主任工作，向老師學(xué)習教育的良方。開(kāi)始畢業(yè)論文的實(shí)施工作，并在第一學(xué)期末將畢業(yè)論文定稿。向前人學(xué)習面試技巧，提高說(shuō)話(huà)音量，克服羞澀心理，增強自信心，勇于于表現自己。
第三階段：與本校教師師徒結對，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。參與班級管理，拉近和同學(xué)們之間的距離。參與教學(xué)研究，發(fā)展科研能力激發(fā)創(chuàng )新精神。
在大學(xué)時(shí)代如何進(jìn)行選擇關(guān)系到我以后的職業(yè)道路和人生走向，我會(huì )慎重對待。所以我并不會(huì )只做一次SWOT分析就決定未來(lái)選擇，事實(shí)上隨著(zhù)環(huán)境自身情況的變化，我的選擇應該時(shí)時(shí)調整。在臨近畢業(yè)前將做再一次SWOT分析，看看我的優(yōu)勢和劣勢，機遇和威脅發(fā)生了什么變化，從而對我的定位和目標做一次調整，以確定自己最終要走的道路。
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個(gè)人概況
基本情況：
xxx，女，中國共青團團員，xx年出生于廣西百色市，于20xx年9月就讀于xx醫科大學(xué)，專(zhuān)業(yè)為五年制臨床醫學(xué)，將于20xx年6月畢業(yè)。
個(gè)人SWOT分析
一、S——優(yōu)勢
�。�1）心思細膩，富有愛(ài)心和同情心。
�。�2）時(shí)間觀(guān)念強，做事情有規劃，有條理。
�。�3）個(gè)人性格隨和，容易與人相處，生活態(tài)度積極。
�。�4）懂得換位思考，有一定組織、協(xié)調和溝通能力。
�。�5）工作認真，責任心強，具有良好的團隊意識和合作精神。
�。�6）忍耐力較強，抗壓能力強，考慮問(wèn)題仔細，利于從事醫學(xué)工作。
二、W——弱勢
�。�1）有時(shí)同情心過(guò)剩，愛(ài)憎過(guò)于分明。
�。�2）愛(ài)面子，在意別人對自己的看法。
�。�3）做事保守，缺乏冒險精神，創(chuàng )新能力不強。
�。�4）性格為慢熱型，與陌生人交往需要一定時(shí)間。
�。�5）說(shuō)話(huà)言辭技巧拿捏不夠準確，與老師、領(lǐng)導溝通容易緊張。
�。�6）缺乏對長(cháng)遠目標的具體操控能力，容易被眼前利益所困擾。
�。�7）對自己看重的問(wèn)題過(guò)分追求完美，過(guò)于看重細節，易導致自己撿了芝麻丟了西瓜。
�。�8）做決定時(shí)有時(shí)不夠果斷，容易受人影響，猶豫不決，有時(shí)又太過(guò)于獨斷。
三、O——機會(huì )
�。�1）父母、親人對自己從事醫學(xué)事業(yè)無(wú)限支持。
�。�2)我校在廣西區內知名度高，影響力大，且師資力量雄厚，學(xué)風(fēng)良好。
�。�3）學(xué)校暑假么組織實(shí)訓實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生實(shí)戰經(jīng)驗，提高了動(dòng)手能力。
�。�4）學(xué)校提供創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、未來(lái)學(xué)術(shù)之星等課題研究平臺。
�。�5）學(xué)校是廣西人文醫師技能培訓基地，并SCI論文培訓班。
�。�6）新醫改的實(shí)施及新農合制度的普及，基層醫院醫護人員不足。
�。�7）人們的健康意識提高，促進(jìn)了醫療行業(yè)迅速發(fā)展。
四、T——威脅
�。�1）當代醫學(xué)嗎發(fā)展迅速，競爭過(guò)于激烈。
�。�2）把握醫學(xué)動(dòng)態(tài)需要閱讀大量外文書(shū)籍，對個(gè)人英文能力大大提高。
�。�3）電子病歷的普及，對個(gè)人計算機水平要求提高。 市級以上醫院對更青睞研究生、博士生，對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
�。�4）基層醫院崗位多，但大多數畢業(yè)生不愿意回到基層。
�。�5）醫患關(guān)系日益緊張，對醫生生命健康造成威脅。
個(gè)人SWOT策略分析
一、把握機遇客服劣勢（SO戰略和WO戰略）：
�。�1）努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，掌握過(guò)硬本領(lǐng)。
�。�2）積極參加各種與醫學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高自身動(dòng)手能力，積累經(jīng)驗。
�。�3）參加人文醫師技能培訓，提高自身素質(zhì)并取得資格證；參加SCI論文寫(xiě)作培訓，提高自身寫(xiě)作技巧。
�。�4）積極參加課題研究，提高科研能力，為考研打下基礎。
�。�5）努力學(xué)習英語(yǔ)，提高口語(yǔ)及英語(yǔ)閱讀能力。
二、完善自我回避威脅（ST戰略和WT戰略）
�。�1）學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，爭取考上名校研究生。
�。�2）隨時(shí)關(guān)注廣西市級醫院及基層醫院的.閑逛信息，為將來(lái)合理就業(yè)打下基礎。
�。�3）積極參加去醫院的實(shí)踐活動(dòng)，并且提高與別人的溝通能力。
�。�4）穩重做事，與人為善，建立良好的人際關(guān)系。
�。�5）隨時(shí)關(guān)注考研動(dòng)態(tài)，并安排時(shí)間復習考研，為考研打下堅實(shí)基礎。
�。�6）經(jīng)常關(guān)注婦科病動(dòng)態(tài)，及閱讀婦科雜志。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃
目標：做一名婦科醫生，工作20~30年后有條件自己開(kāi)家私人婦科醫院。
短期目標：
�。�1）大一~大二：學(xué)好醫學(xué)基礎知識，通過(guò)英語(yǔ)四級、計算機一級。
�。�2）大三~大四：學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，復習好基礎知識，通過(guò)英語(yǔ)六級，搜集考研信息，并為考研做準備；定時(shí)閱讀婦科雜志。
�。�3）大五：在醫院實(shí)習，將理論應用于實(shí)踐，積累經(jīng)驗。 長(cháng)期目標：
�。�1）20xx年~20xx年：本科畢業(yè)，準備考研。
�。�2）20xx年~20xx年：爭取考上名校研究生。
�。�3）20xx年~20xx年：研究生畢業(yè)，取得醫師資格證，進(jìn)入一家市級醫院工作。
�。�4）20xx年~20xx年：考取主治醫師職稱(chēng)，積累臨床經(jīng)驗，進(jìn)修醫院管理學(xué)，為自己管理醫院做準備。
�。�5）20xx年以后，積累婦科相關(guān)經(jīng)驗，并且學(xué)習有關(guān)管理醫院的知識，選擇合適時(shí)機建立自己的婦科醫院。 結束語(yǔ)
青春夢(mèng)想，自己掌握，只要腳踏實(shí)地，好好學(xué)習，積累經(jīng)驗，又把握住機會(huì )，那么青春的藍天，定有彩虹！
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摘 要：“農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)不僅能促進(jìn)社會(huì )主義新農村的建設，更能實(shí)現人才的合理利用。筆者運用SWOT分析方法對“農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )、威脅進(jìn)行系統分析，提出“農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的對策建議。
關(guān)鍵詞：“農二代”；大學(xué)生；返鄉創(chuàng )業(yè)；SWOT分析
Abstract： Farmers in the second generation undergraduates choose to return home to start a business can not only accelerate the construction of the new social countryside， but can promote the reasonable and full use of talent resources. Based on this phenomenon， this paper uses SWOT analysis to analyze the advantages， disadvantages， opportunities and threat systematically and puts forward some suggestions for the undergraduates.
Key words： farmers in the second generation； undergraduates； entrepreneurship； SWOT analysis
1 “農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的必要性
1.1 “農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)為新農村建設提供人才保障
當前我國農村人員整體素質(zhì)較低，且結構分布不合理，農村人員整體偏向老齡化狀態(tài)，這與新農村建設所需要的人才不相符。從“農二代”大學(xué)生自身特征來(lái)看，一方面，他們出生于農村、生長(cháng)在農村，與農村有深厚的感情，對農村的發(fā)展狀況有一定程度的了解；另一方面，他們在高校經(jīng)歷了4年左右的教育培養，具備一定的職業(yè)素養和科學(xué)文化水平，在農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、開(kāi)發(fā)農產(chǎn)品市場(chǎng)等方面具有優(yōu)勢。因此，“農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)更能把自己所學(xué)知識轉化為現實(shí)生產(chǎn)力，為新農村建設提供人才保障。
2 “農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的SWOT分析
SWOT分析是一種策略性質(zhì)的分析方法，通過(guò)對研究對象的內部?jì)?yōu)勢、劣勢和外部機會(huì )、威脅進(jìn)行全方位的分析，尋找問(wèn)題的解決方案。SWOT是指優(yōu)勢S（Strengths）、劣勢W（Weakness）、機會(huì )O（Opportunities）、威脅T（Threats）4個(gè)方面，其中S和W是對自身內部因素的分析；O和T是對外部環(huán)境因素的分析。
2.1 “農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢分析（S）
2.1.1 技術(shù)優(yōu)勢 高等院校是大學(xué)生新知識和新觀(guān)點(diǎn)的集聚地�！稗r二代”大學(xué)生接受過(guò)系統的專(zhuān)業(yè)知識和所研究領(lǐng)域的前沿知識，這無(wú)疑是他們的技術(shù)和知識優(yōu)勢，而技術(shù)知識在當今社會(huì )的重要性不言而喻，這也說(shuō)明“農二代”的創(chuàng )業(yè)項目是以先進(jìn)的技術(shù)為支撐，與其他群體相比具有獨特的優(yōu)勢。
2.1.3 環(huán)境優(yōu)勢 近年來(lái)，國家對農村的發(fā)展給予政策、資金的大力支持，農村發(fā)展前景廣闊，“農二代”大學(xué)生出生于農村、生長(cháng)在農村，能夠及時(shí)了解國家的支農政策和農村發(fā)展狀態(tài)。而且農村大學(xué)生還可以利用寒暑假期間對農村市場(chǎng)進(jìn)行調研，對農村的現狀有一定的了解，為返鄉創(chuàng )業(yè)打下了良好的基礎。
2.2 “農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的劣勢分析（W）
2.2.1 社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的缺乏 由于農村教育資源的缺乏和環(huán)境的局限性，“農二代”大學(xué)生從小參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)比較少。而在大學(xué)階段，高校對實(shí)踐教學(xué)課時(shí)的不重視也導致大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗缺失，使大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的各個(gè)環(huán)節考慮不周，對創(chuàng )業(yè)的失敗沒(méi)有充足的心理準備。
2.2.2 心理壓力大 長(cháng)期以來(lái)，我國城鄉二元結構的存在，不僅對使城鄉經(jīng)濟的發(fā)展程度有很大差異，而且對個(gè)人的心理特征也有一定程度的影響。與城市大學(xué)生相比，“農二代”大學(xué)生的家庭既沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟實(shí)力，也沒(méi)有可靠的背景關(guān)系，他們只能憑借自己的努力獲得經(jīng)濟來(lái)源，同時(shí)還肩負著(zhù)父母“跳農門(mén)”的愿望和讓父母離開(kāi)農村的使命。因此，“農二代”大學(xué)生承載著(zhù)比較重的家庭責任，承受著(zhù)更多的心理壓力。 2.3 “農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的機會(huì )分析（O）
2.3.2 農村環(huán)境的.改善 從20xx年起，全國按照“二十字方針”全面建設新農村，取得了顯著(zhù)成效。農村行路難、用電難、用水差、人居環(huán)境差等基礎設施薄弱的問(wèn)題有了很大的改進(jìn)，農村面貌煥然一新，農村基礎設施的完善為創(chuàng )業(yè)者提供了有利的外部環(huán)境。
2.3.3 高等院校創(chuàng )業(yè)課程的開(kāi)設 近年來(lái)，創(chuàng )業(yè)教育體系逐步趨于完善。不僅有著(zhù)切合實(shí)際的創(chuàng )業(yè)教材，還有專(zhuān)業(yè)的師資隊伍對學(xué)生進(jìn)行培訓和指導。尤其是SIYB、KAB等創(chuàng )業(yè)課程在大學(xué)校園內開(kāi)設，為大學(xué)生提供系統理論培訓；此外，各種創(chuàng )業(yè)大賽在校園內的舉辦，也為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了施展平臺。
2.4 “農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的威脅分析（T）
2.4.1 社會(huì )對大學(xué)生回農村創(chuàng )業(yè)的偏見(jiàn) 隨著(zhù)工業(yè)化、城鎮化的迅速發(fā)展，農村勞動(dòng)力為追求較高的經(jīng)濟利益，大規模地向城市轉移，一部分人認為留在農村是沒(méi)出息的表現。而且農村父母耗費巨大代價(jià)培養出的大學(xué)生，也希望孩子們大學(xué)畢業(yè)后在城市找一份相對穩定的工作，走出農村，留在城市。因此，“農二代”大學(xué)生在返鄉創(chuàng )業(yè)時(shí)往往會(huì )遇到社會(huì )的歧視和父母親人的不支持和不理解。
2.4.2 政策體系的不完善 我國對鼓勵大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的政策體系還不夠完善，當前頒布的政策多是以意見(jiàn)或通知的形式鼓勵大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)。但是大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)有著(zhù)更多的后顧之憂(yōu)，如創(chuàng )業(yè)大學(xué)生面臨的個(gè)人社會(huì )保障問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、社會(huì )福利、醫療養老等基本性的問(wèn)題，而這些政策體系的不完善對“農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)有一定的束縛。
2.4.3 大學(xué)生融資困難 農村家庭一般以務(wù)農為主，收入甚少。培養一名大學(xué)生的花費對普通的農村家庭來(lái)說(shuō)已經(jīng)是雪上加霜了，再沒(méi)有更多閑置的資金支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。再加上大學(xué)生群體在校期間的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )一直是處于“師生間”“同學(xué)間”這樣的關(guān)系群。創(chuàng )業(yè)所需要的人脈關(guān)系相對缺失，缺乏有效的社會(huì )融資渠道。國家目前實(shí)施的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)小額貸款遠遠不能夠滿(mǎn)足創(chuàng )業(yè)資金的需求，而金融機構貸款程序復雜，且需要抵押、擔保，大學(xué)生往往因為沒(méi)有資產(chǎn)可抵押擔保而導致金融機構不予貸款，使得創(chuàng )業(yè)資金難以籌集。
2.4.4 農村基層網(wǎng)絡(luò )的復雜性 主要表現在部分村級領(lǐng)導干部自身的服務(wù)意識和法治意識不強，農村基層管理混亂。除此之外，農村監督體制和法律制度的不健全，返鄉創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生常常會(huì )受到村級領(lǐng)導的“吃拿卡要”，影響大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的積極性。
3 “農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的對策建議[5-9]
3.1 政府應建立有效的政策激勵機制
地方政府應根據當地的實(shí)際情況，制訂出鼓勵大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的激勵政策，有效解決返鄉創(chuàng )業(yè)大學(xué)生在農村的社會(huì )保障、醫療養老、子女教育等問(wèn)題，加大對農村地區的政策傾斜，支持和鼓勵更多的大學(xué)生在農村創(chuàng )業(yè)，為農村社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展提供人才保障；政府還應完善農村的金融環(huán)境，為大學(xué)生具有一定可行性的創(chuàng )業(yè)項目開(kāi)設“綠色通道”，給予一定資金補貼；政府還應通過(guò)主流媒體等方式提高社會(huì )對“農二代”大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的支持和認同，形成全社會(huì )支持和鼓勵大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)的環(huán)境氛圍；提高農村基層干部隊伍的素質(zhì)，加強對農村干部隊伍的培訓，提高干部的服務(wù)意識，為大學(xué)生返鄉創(chuàng )業(yè)提供一個(gè)良好的農村環(huán)境。
3.2 高校應幫助“農二代”大學(xué)生制訂合理的職業(yè)規劃
“農二代”大學(xué)生由于先天教育的缺陷性，在就業(yè)競爭中往往處于不利地位。因此，為縮小“農二代”大學(xué)生和城市大學(xué)生的差距，高校首先應幫助“農二代”大學(xué)生制定切合實(shí)際的職業(yè)生涯規劃，對愿意返鄉創(chuàng )業(yè)的“農二代”大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓和指導，加深大學(xué)生對農村的了解程度，充分認識到農村建設對自身發(fā)展的機遇和挑戰；同時(shí)高校應增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的課時(shí)，為“農二代”大學(xué)生提供實(shí)踐基地，使大學(xué)生們在具體的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中增長(cháng)知識、提高技能，為今后的創(chuàng )業(yè)打下良好的基礎。
3.3 志在從事從業(yè)的大學(xué)生應努力提高自身綜合素質(zhì)
在校期間的大學(xué)生，應充分利用知識豐富的高等院校，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為以后創(chuàng )業(yè)打下良好的理論基礎。同時(shí)大學(xué)生要思想活躍，勇于創(chuàng )新、敢于對新事物提出挑戰，克服自身劣勢，改變好高騖遠、紙上談兵的缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地做好創(chuàng )業(yè)項目的每個(gè)環(huán)節。此外，“農二代”大學(xué)生來(lái)自農村，應充分利用好寒暑假期，多參加農村、農業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(cháng)知識、鍛煉意志，同時(shí)也為創(chuàng )業(yè)項目的選擇提供思路。
參考文獻：
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