（推薦）中班藝術(shù)活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的中班藝術(shù)活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班藝術(shù)活動(dòng)教案1
設計意圖：
這是中班上學(xué)期“快快慢慢”主題里的一次語(yǔ)言活動(dòng)，是一個(gè)簡(jiǎn)短的繞口令，也是我們班的孩子第一次接觸這種形式的語(yǔ)言活動(dòng)。篇幅雖然短小，但是一些讀音相近的字詞排在一起，閱讀和練習難度就上升了，對于平時(shí)發(fā)音吐字清晰的幼兒來(lái)說(shuō)放慢語(yǔ)速可能還是可以念下來(lái)的，但是對于發(fā)音吐字不太清晰的孩子來(lái)說(shuō)就有一定的難度了，所以，這次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在“能清楚地發(fā)音吐字”。在練習一些相近讀音的字詞和相似的句子之后再?lài)L試加快速度，比如“小南”和“小蘭”，“小南用開(kāi)得快的賽車(chē)，換小蘭開(kāi)得慢的吊車(chē)”和“小蘭用開(kāi)得慢的吊車(chē)，換小南開(kāi)得快的賽車(chē)”，在這兩個(gè)地方更需要重點(diǎn)練習。在整體練習前，先出示小南和小蘭，賽車(chē)和吊車(chē)的圖片，邊看邊念，加深幼兒的印象，整句話(huà)練習時(shí)，把這些圖片按順序排放，邊看邊念這樣可能會(huì )有助于于孩子的練習。
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┏醪搅私饫@口令快速、押韻的特點(diǎn)。
�。ǘ⿲W(xué)習用不同的速度念繞口令。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：了解并學(xué)習年繞口令。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用不同的速度念繞口令。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：男孩頭（小南）圖片四張，女孩頭（小蘭）圖片四張，賽車(chē)圖片三張，吊車(chē)圖片三張。
經(jīng)驗準備：了解賽車(chē)和吊車(chē)的特征。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p有趣的繞口令
1 、教師以正常速度念繞口令，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，講了一件什么事，有沒(méi)有聽(tīng)不清楚的地方。
2 、教師用較慢的速度念繞口令，請幼兒仔細傾聽(tīng)。
�。ǘ├@口令中的故事
1 、出示“小南”和“小蘭”圖片，請幼兒認認繞口令中的人。
2 、小南有什么車(chē)？這是一輛怎樣的車(chē)？（引導幼兒說(shuō)出賽車(chē)的速度很快）為什么賽車(chē)速度要快不能慢？
3 、小蘭有什么車(chē)？這是一輛怎樣的車(chē)？（引導幼兒說(shuō)出吊車(chē)的行動(dòng)緩慢）為什么吊車(chē)速度要慢不能快？
4 、請幼兒模仿一下賽車(chē)的樣子，可加上“嗚——”的`象聲詞，表現它的輕盈快速。
5 、請幼兒模仿一下吊車(chē)的樣子，可加上“庫乞——（表示吊物聲）的象聲詞，表現它的沉穩慢速。
6 、教師邊念繞口令，邊按其內容、順序擺放小南、小蘭、賽車(chē)、吊車(chē)的圖片。
7 、“小南用開(kāi)得快的賽車(chē)，換小蘭開(kāi)得慢的吊車(chē)”“小蘭用開(kāi)得慢的吊車(chē)，換小南開(kāi)得快的賽車(chē)”這兩句話(huà)的意思、結果一樣嗎？為什么？
8 、結合圖片重點(diǎn)討論這兩句話(huà)的記憶方法。
�。ㄈ┯貌煌乃俣葘W(xué)念繞口令
1 、教師結合圖示，分別以不同的速度念繞口令，請幼兒分辨兩次朗誦有什么不同。
2 、為了練習發(fā)音人們，把一些讀音相近的字詞排在一起，這樣的兒歌叫繞口令，要說(shuō)得又快又準確才有趣。
3 、教師示范提速念繞口令，引起幼兒的興趣。
4 、鼓勵幼兒挑戰自我，嘗試快速來(lái)念這首繞口令，盡量做到吐字清楚。
5 、待幼兒比較熟練時(shí)撤掉圖片，讓幼兒憑記憶朗誦繞口令。
中班藝術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1 、能大膽地畫(huà)出輪船的主要外形特征。
2 、體驗和大家一起畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
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活動(dòng)重難點(diǎn)：畫(huà)出輪船的外形特征
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（在汽車(chē)音樂(lè )聲中，激發(fā)孩子活動(dòng)的興趣）
1 、茫茫的海洋里開(kāi)來(lái)了什么？
二、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察和比較（在圖片上感知船的主要外形特征）
重點(diǎn)提問(wèn)：輪船是什么樣的？
小結：輪船有著(zhù)梯形的船身、長(cháng)方形的船艙、還有船上一塊空空的甲板。
三、師幼互動(dòng)（進(jìn)一步認識輪船的外形特征）
提問(wèn)：讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)輪船
小結：為了讓我們的輪船變得更美麗，我們還可以給它添上一些彩燈、小旗等裝飾物。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導（在表達表現中進(jìn)一步體驗車(chē)頭的外形特征）
1 、鼓勵幼兒將畫(huà)面畫(huà)大，畫(huà)滿(mǎn)。
2 、能畫(huà)出自己喜歡的.輪船的外形特點(diǎn)
3 、能選用鮮艷的色彩裝飾輪船
4 、幫助個(gè)別幼兒。
五、參觀(guān)作品，體驗成功
輪船開(kāi)到海洋里：說(shuō)說(shuō)你的輪船上有些什么，談?wù)勛约合矚g哪艘輪船，為什么？
中班藝術(shù)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1 、了解大吊車(chē)的外形特點(diǎn)和用途；感受歌曲的有趣，唱好疑問(wèn)詞“什么”。
2 、感知樂(lè )曲中高低音的變化，能用動(dòng)作創(chuàng )造性地表演大吊車(chē)卸貨物的情景。
3 、體驗與同伴一起扮演大吊車(chē)演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
大吊車(chē)玩具、《大吊車(chē)》音樂(lè )CD（盒帶）。
活動(dòng)過(guò)程
1 、聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒說(shuō)說(shuō)大吊車(chē)的外形特征和用途。
�。�1）同伴間相互交流大吊車(chē)的外形特點(diǎn)和用途。
�。�2）教師引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察大吊車(chē)玩具，用動(dòng)作學(xué)學(xué)它的樣子。
2 、理解歌曲內容，感受歌曲的有趣。
�。�1）教師范唱歌曲從開(kāi)頭到“吱一吱”，請幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么？引導幼兒學(xué)說(shuō)歌詞，并用好奇的語(yǔ)氣問(wèn)一問(wèn)，唱一唱大吊車(chē)“吊起了什么”。
�。�2）教師完整范唱歌曲，范唱前請幼兒猜一猜大吊車(chē)到底吊起了什么？
�。�3）引導幼兒辨別樂(lè )曲中的高、低音。分別說(shuō)一說(shuō)高音和低音表現了大吊車(chē)在干什么？請幼兒用肢體動(dòng)作模仿大吊車(chē)吊卸貨物的情景。
3 、請幼兒學(xué)唱整首歌曲。
�。�1）請幼兒用自然的.聲音跟唱整首歌曲。重點(diǎn)讓幼兒唱好疑問(wèn)詞“什么”。
�。�2）請幼兒分組學(xué)習接唱歌曲，并把想吊上的不同貨物唱到歌詞里，提高演唱的趣味性。
4 、聽(tīng)歌曲錄音，引導幼兒創(chuàng )造性地進(jìn)行表演。
�。�1）幼兒個(gè)別表演，如邊唱邊隨音樂(lè )做動(dòng)作，能根據釣到的貨物的大小，作出相應幅度、力度大小的動(dòng)作。
�。�2）幼兒分角色表演，如教師扮演大吊車(chē)，幼兒扮演貨物，樂(lè )曲部分教師根據音樂(lè )的高低變化吊、卸貨物；也可將幼兒分成兩組，分別扮演大吊車(chē)和貨物進(jìn)行表演。
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