(精華)團隊建設總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的團隊建設總結，希望能夠幫助到大家。
團隊建設總結1
本人認真地學(xué)習了集團“3634”理念體系的有關(guān)內容，圍繞3個(gè)核心、6個(gè)要求、3項管理者基本修為、4項基本管理原則對自身的工作進(jìn)行了梳理和總結，進(jìn)一步認識到“團隊協(xié)作”對團隊建設的重要意義。
團隊協(xié)作，是指一種為達到既定目標所顯現出來(lái)的資源共享和協(xié)同合作的精神。本人認為，用“團隊協(xié)作”理念來(lái)推動(dòng)團隊建設，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要通過(guò)兩種手段，解決兩個(gè)問(wèn)題：
第一，團隊的信息協(xié)作，解決信息不對稱(chēng)問(wèn)題。傳統的團隊通過(guò)每周例會(huì )通報工作進(jìn)展情況，面對高強度、快節奏的工作，有時(shí)候往往會(huì )遺漏很多工作進(jìn)展情況的信息，造成重復勞動(dòng)和資源浪費。建立實(shí)時(shí)的團隊信息溝通機制，讓團隊中每個(gè)人都清楚了解工作進(jìn)度，不僅可以讓團隊管理者全面掌握工作情況，而且可以通過(guò)完全透明的工作進(jìn)度對落后人員形成一種無(wú)形的壓力，督促進(jìn)度樓后的工作人員加快工作進(jìn)度、跟上團隊工作節奏。采取建立微信群或者使用團隊協(xié)作辦公軟件，即可以較好地解決團隊信息協(xié)調的`問(wèn)題。
第二，團隊的流程協(xié)作，解決層級過(guò)多引起的效率問(wèn)題。傳統團隊的工作流程一般采取“管理層—中層—工作人員”的模式，但隨著(zhù)工作信息化水平的提高，原有的報告制度和
指揮系統應該進(jìn)行“流程再造”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“減少中層人員，根據工作需要組成靈活的小團隊”，每個(gè)人只是團隊中具有特定功能的模塊，根據工作需要搭配在一起，形成多個(gè)功能不同、人員不同、扁平化管理的臨時(shí)團隊。這樣靈活的流程協(xié)作，不僅能減少的中層管理人員，而且能發(fā)揮出工作人員的積極性和創(chuàng )造性，非常符合90后員工打破常規、突出個(gè)性的行為習慣。
團隊建設是企業(yè)文化建設和制度建設中的重要環(huán)節，要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的摸索和磨合才能打造出團結高效的團隊。本人從團隊協(xié)作的角度，對團隊建設進(jìn)行了一點(diǎn)小小的思考，當中存在很多的不足之處，敬請批評指正。
團隊建設總結2
團隊建設，簡(jiǎn)單的講就是：公司交給你一幫人，你把他們凝聚在一起，朝著(zhù)一個(gè)方向走，通過(guò)團隊共同的努力，達成或超越完成團隊也即公司的一致目標。
這樣定義團隊建設的確簡(jiǎn)單，似乎就像外面的建筑工程承包一樣，帶領(lǐng)一伙人干活而已。然而，干活簡(jiǎn)單，要把事情做好卻不是容易事，要達成或超越公司目標，就更需要在“建設”上面多下功夫了，比如：怎樣促進(jìn)下屬快速成長(cháng)，怎樣凝聚團隊成員形成整體戰斗力，怎樣得到上級領(lǐng)導的必要支持，怎樣分擔上級領(lǐng)導壓力和適當給些下屬壓力，怎樣貫徹執行好公司戰略方案，怎樣形成團隊成員良性競爭……在此，主要給大家分享我們在考慮“怎樣建設”時(shí)，需要特別注意的幾個(gè)方面也是我個(gè)人一直在努力探索的方向。首先，一切的前提是尊重，不懂得尊重人，一切都無(wú)從談起。
這個(gè)尊重不是來(lái)自鬼都不相信的“人人生而平等”，而是來(lái)自于一種堅定的信念“只要是個(gè)人，就有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就有犯錯的時(shí)候，團隊建設要做的一個(gè)最重要的事情就是盡量發(fā)現并善加引導利用每個(gè)成員的優(yōu)勢，相反的，預防和避免由于個(gè)人的缺點(diǎn)（或許是共同的人性弱點(diǎn)）導致的種種問(wèn)題，從而有效的促進(jìn)目標達成”。這個(gè)尊重是有形的，是可以看得出來(lái)或感覺(jué)得到的，比如說(shuō)：對團隊一些問(wèn)題的客觀(guān)把握，體現為對下屬犯錯的適當理解；對團隊成員的信任，體現為對下屬的合理授權和委任；對團隊成員反饋的客觀(guān)分析和盡快答復，體現為對下屬建議的適當采納，如此等等。
然后是溝通，把情況了解上來(lái)，把影響施加下去。好的溝通就像一個(gè)靈敏有效的神經(jīng)系統，又像是機件運行的潤滑劑。
溝通的手段多種多樣，自己比較喜歡用的有：聊天，有人曾經(jīng)問(wèn)我：怎么整天見(jiàn)你跟人聊天��？我的回答是：聊天也是工作。因為，那不是亂聊的，尤其在時(shí)機和話(huà)題的選擇上。
目的只有一個(gè)：拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有比較喜歡用的就是娛樂(lè )，尤其是下棋、打牌、喝酒，這三項活動(dòng)最能體現人的性格，想藏都藏不住。
性格無(wú)所謂優(yōu)劣，最重要的`是因人而異，善加利用。通過(guò)合理的組合，減少沖突，增強合力。
然后是服務(wù)，這是團隊建設的核心內容。個(gè)人經(jīng)常喜歡舉的例子是，團隊建設就像帶小孩，技巧當然少不了，還要有足夠的耐心和樂(lè )于操心的心態(tài)，要盡可能的把自己是頭、有權發(fā)號施令的念頭壓下去，把監督、控制等字眼壓下去。
更多地想的是對這個(gè)團體的責任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團隊，而不是某個(gè)人來(lái)完成。
要立足于服務(wù)，給團隊成員創(chuàng )造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話(huà)說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺子搭好，讓團隊成員把戲唱好。
不要擔心會(huì )被搶了風(fēng)頭，一則，戲唱的再好，到上司那里匯報的還是你；二則，即便是團隊成員最終超越了你，你真誠地幫過(guò)他，他自然也會(huì )幫你，何樂(lè )而不為呢？所以，不要吝嗇在上司面前肯定團隊成員的成績(jì)，更不要邀功于己，諉過(guò)于人，這是非常忌諱的。要讓團隊成員放手工作，“錯了，責任是我的，對了，功勞是你們的”這句話(huà)，不但要說(shuō)，更要做。
這里講的服務(wù)，既是工作上的，也是生活上的，都很重要，都要盡可能細致、周到。服務(wù)做好了，管理基本上也就到家了。
這里需要指出的是：服務(wù)不等于遷就，是有原則的，也是在自己能力范圍內的。還有，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )有不少誤解、委屈，也會(huì )很“吃虧”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓你是頭呢，如果你想把工作做好，這些你都得認嘍，吃這些小“虧”占“工作做好”這個(gè)大“便宜”。
等成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，那些誤解、委屈也就沒(méi)了，你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。還有協(xié)調和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。
實(shí)際上，作為一種具體的技能和工作內容，這是和尊重、溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項做好了，協(xié)調組織基本上就是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。
這有兩個(gè)需要注意的方面，一是要注意實(shí)際情況，因人就勢；一是要注意盡可能多地、合理地授權，管得越少越好。然而，作為管理的另一面，重點(diǎn)工作可以放在理上。
當然，不同的情況，不同的部門(mén)可能會(huì )有少許差異，比如生產(chǎn)員工需要管得多一些，緊一些，技術(shù)部門(mén)則需要理得多一些，順一些。再就是激勵。
激勵方式多種多樣，歸納起來(lái)有兩種，物質(zhì)激勵和精神激勵�！耙率匙愣Y節”，這是千古不變的真理，也是人性使然，可見(jiàn)物質(zhì)激勵的無(wú)可否認。
物質(zhì)獎勵是必要的，但也一定要慎用、少用。因為，好事往往會(huì )變成壞事，尤其對于時(shí)下的國人而言。
不但起不到激勵的作用，反而造成不必要的麻煩，增加攀比、猜忌等矛盾，破壞氣氛。而且，如果老是要靠物質(zhì)刺激來(lái)激勵的話(huà)，就說(shuō)明組織、薪酬體系有問(wèn)題。
激勵更多的應該是精神層面的，最有效的就是對人真誠的尊重和信任、對成績(jì)及時(shí)有效的肯定。如果你能真正重視團隊成員的意見(jiàn)并給予適當的授權，完成任務(wù)時(shí)給予及時(shí)的肯定，失敗時(shí)給予真誠的幫助和鼓勵，比許諾獎他多少多少錢(qián)產(chǎn)生的激勵作用要來(lái)的強烈和持久的多。
“士為知己者死”，雖然沒(méi)必要那么夸張，但作用不可低估。每個(gè)人都希望自己的工作獲得認可，及時(shí)、公開(kāi)的表?yè)P就顯得很重要了。
團隊建設總結3
班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱(chēng)為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。
為了做好班主任工作，我們不單憑傳統的經(jīng)驗，還遵循了教育工作的客觀(guān)規律，認真開(kāi)展了班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力起到了重要的作用，同時(shí)也為提高我校班級管理工作提供了重要保證�，F將20xx年度班主任培訓工作總結如下：
一、結合日常工作對班主任進(jìn)行工作培訓
學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，每學(xué)年班主任隊伍也都會(huì )有變化，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力也都高低不齊。為保證日常工作的順利進(jìn)行，達到工作效果，我校結合每項德育工作都會(huì )結合工作要求和實(shí)際情況，通過(guò)班主任會(huì )議、印發(fā)詳細要求、短信等形式對班主任展開(kāi)相關(guān)培訓與指導。從實(shí)際情況來(lái)看，這種結合工作進(jìn)行的培訓與指導非常有必要，很好地保證了工作的有效性。
二、進(jìn)行專(zhuān)題培訓
20xx年，xx區將舉辦首屆班主任基本功大賽。我們認識到這是一個(gè)契機，可以提升班主任們對班主任工作基本功的認識，尋找自身的差距。于是，我們請了區德育研究室姜書(shū)勤老師專(zhuān)門(mén)給我們的班主任進(jìn)行了多次班主任基本功培訓。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優(yōu)異的成績(jì)。俞萍老師獲市二等獎，卜厚艷老師獲區一等獎，xx老師獲區二等獎，韓xx老師獲區三等獎。
20xx年，也是我校主流價(jià)值觀(guān)培訓校本課程推進(jìn)的關(guān)鍵之年。因為這一校本課程建設是以班主任設計、開(kāi)展系列主題班會(huì )課為基礎。為了提高班主任的班會(huì )課設計水平和編輯能力，我校專(zhuān)門(mén)組織了主題班會(huì )方案設計與編輯的專(zhuān)題培訓，有效地提高了班主任們的班會(huì )課設計水平和文本編輯能力。
三、組織班主任參加各級各類(lèi)班主任工作培訓
20xx年，我校小學(xué)部先后安排了多人次次的班主任參加上級部門(mén)組織的各種班主任培訓，部分培訓還開(kāi)展了二次培訓。這些培訓工作，在潛移默化中會(huì )對參訓班主任予以理論引領(lǐng)，并促使他們在班主任工作實(shí)踐中有所行動(dòng)，從而提高班主任工作水平。
四、開(kāi)展多項德育主題活動(dòng)，提高班主任工作能力
我校開(kāi)展了多項文化、體育、思想教育主題活動(dòng)，尤其是班級文化建設和主流價(jià)值觀(guān)培育主題班會(huì )，很好地鍛煉和提升了班主任的相關(guān)工作能力。我校的主題班會(huì )課程化工作也得到了市、區教育領(lǐng)導的認可，班主任的班會(huì )課設計水平和上課水平有了明顯提升。
五、要求班主任撰寫(xiě)德育論文與案例，提升理論水平。
我們要求班主任每年至少撰寫(xiě)一篇德育論文或案例。20xx年，有多位位班主任在案例評選中獲獎。
六、存在的主要問(wèn)題：
我校小學(xué)部年輕班主任較多，工作經(jīng)驗不足，工作任務(wù)重、事情繁雜、工作量大，造成一些部分班主任工作開(kāi)展的效果不盡如人意，還需多加強年輕班主任的培養，促進(jìn)他們快速專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
七、改進(jìn)措施：
從學(xué)校制度建設上再掘潛力，努力提高班主任的待遇。
一、監管報送組項目
隨著(zhù)銀行的發(fā)展，業(yè)務(wù)越來(lái)越廣、客戶(hù)數據越來(lái)越大，交易系統越來(lái)越復雜，監管部門(mén)對監管數據在真實(shí)性、準確性、及時(shí)性等方面的要求越來(lái)越嚴格，銀行積累的監管數據也呈幾何級數增長(cháng)。對這些海量監管數據的搜集、清洗、挖掘、整理、報送等操作也超出了傳統銀行監管報送系統的能力。在大數據時(shí)代，銀行監管報送系統面臨著(zhù)挑戰。
目前監管報送項目組有xxx個(gè)報送系統，分別報送給人民銀行、銀監局、外管局等相關(guān)部門(mén)，系統數目不斷增加，xx年增加了兩個(gè)。報送系統主要流程是從數據倉庫取數，在前臺頁(yè)面展示，通過(guò)程序自動(dòng)或者行社人員手工生成報文報送給監管部門(mén)。
項目組從xx年開(kāi)始建設監管報送統一平臺，致力于建設一套后臺取數集中，報送界面統一的數據報送平臺。未來(lái)，所有報送的`取數來(lái)自監管報送數據集市，報送系統的操作界面統一到監管報送統一平臺（Web）中，資源集中，條理清晰。
銀行建立適應監管統計工作需要的、完善的監管報送系統，提供全面、及時(shí)和準確地監管統計信息，對于夯實(shí)銀行監管基礎、做好風(fēng)險管控、推動(dòng)銀行精細化管理、加強內部控制機制建設具有重要意義。
二、組建團隊
經(jīng)過(guò)多年的報送系統開(kāi)發(fā)和管理，為了應對眾多的報送需求，監管項目組需要組建多種團隊。
對于具體某個(gè)報送系統報表的開(kāi)發(fā)，需要組件流動(dòng)式團隊。監管報送組有xxx個(gè)報送系統，每個(gè)報送系統報送任務(wù)明確，可以組建多支流動(dòng)性團隊負責報送報表的開(kāi)發(fā)，團隊擁有各自工作流的同時(shí)，可以并行不悖。報送系統的流動(dòng)性團隊可以做到快速、安全和獨立地構建和完成報表開(kāi)發(fā)和報送，不需要其它團隊的支持。報送系統面對監管部門(mén)，接到反饋的問(wèn)題需要及時(shí)解決，流動(dòng)性團隊可以滿(mǎn)足比大團隊更快的響應問(wèn)題。
對于報送項目組的整理架構和新技術(shù)的引進(jìn)和實(shí)踐，需要組建賦能團隊。報送系統從原來(lái)的分散型，逐步往前后臺統一的方向發(fā)展，賦能團隊要進(jìn)行調研工作，學(xué)習同業(yè)的經(jīng)驗，嘗試不同的方案，并在工具、實(shí)踐、框架、技術(shù)棧等方面給出建議。在流動(dòng)性團隊在具體某個(gè)環(huán)節遇到障礙時(shí)，賦能團隊要能四別問(wèn)題并提供有效的指導。
對于比較復雜的幾個(gè)報送系統，需要組件復雜字系統團隊。比如人行流動(dòng)性報送，是間隔5分鐘報送一次其余系統是T+1或者按月報送，用到了CDC，KFK等實(shí)現實(shí)時(shí)處理的技術(shù)棧。該團隊的目標是降低使用復雜子系統的系統中流動(dòng)式團隊的認知負荷，只需要明白復雜模塊的使用方法，不需要理解底層的邏輯。
對于監管報送集市和監管報送統一前臺，需要組建平臺團隊。監管數據集市和監管報送統一前臺是給各個(gè)報送系統公用的平臺，具體系統開(kāi)發(fā)的流動(dòng)式團隊可以基于平臺展開(kāi)高度自治的方式交付新報表。平臺團隊可以提供報送系統報表開(kāi)發(fā)服務(wù)，而流動(dòng)式團隊無(wú)需開(kāi)發(fā)集市的寬表和前臺的底層模塊，降低了對寬表和前臺底層的認識負荷。
讓小而美的長(cháng)期團隊成為標準，小規模帶來(lái)信任，團隊需要信任維持高效運作。
三、團隊建設提升效能
選擇良好的交互模式。監管報送數據集市和監管報送統一前臺在建設階段，平臺團隊和流動(dòng)性團隊應該有更多的協(xié)作。流動(dòng)性團隊要整理出實(shí)際的報送需求，平臺團隊要將報送需求內容融合到集市和前臺的設計中，有大量的探索性工作。早期兩個(gè)團隊幾乎是融為一體的，有著(zhù)共同的目標，設計出符合大多數報送系統的取數和頁(yè)面報送需求。隨著(zhù)集市和統一前臺的建設完成，不同報送系統逐步接入，平臺團隊和流動(dòng)式團隊之間應該處于服務(wù)的關(guān)系。這個(gè)階段流動(dòng)式團隊可以使用平臺團隊提供數據集市和統一報送前臺公共模塊作為實(shí)現不同報送系統建設的基礎，把更多的精力聚焦到具體報送報表的開(kāi)發(fā)和報送上面。職責邊界清晰，一個(gè)團隊提供服務(wù)，另一個(gè)團隊使用服務(wù)。當不同報送系統從前后端逐步接入集市和報送統一前臺，賦能團隊要考慮如何提升流動(dòng)式團隊的生產(chǎn)力和效率。不管是前后端，項目組會(huì )持續優(yōu)化改進(jìn)，賦能團隊的目標就是幫助其它團隊更快速地學(xué)習、更好地理解新服務(wù)，并發(fā)現和解決團隊間地問(wèn)題，這就是促進(jìn)地交互模式。
培養團隊優(yōu)先的思維。每一個(gè)團隊地認知負荷都有限度，給團隊安排任務(wù)地時(shí)候，要分析團隊地能力，合理分配報送項目。盡量避免超出一個(gè)團隊地最大認知負荷，確保團隊可以處于舒服地狀態(tài)來(lái)應對項目。原來(lái)都是給某個(gè)人制定KPI，團隊可不僅僅是某位經(jīng)理帶領(lǐng)地一群個(gè)體，而是一個(gè)關(guān)注團隊成長(cháng)、目標、使命和合理自治地實(shí)體，我們要更加注重團隊KPI地設定。所有團隊成員以團隊KPI為目標，團隊的目標高于個(gè)人地目標，一切以團隊目標為中心，這樣才能激發(fā)團隊地潛能。
相信通過(guò)組建團隊，選擇合適的交互模式，培養團隊優(yōu)先的思維，監管報送項目組在未來(lái)的工作中可以更加高效地建設報送系統。
團隊建設總結4
本次團隊建設活動(dòng)我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會(huì )的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在公園進(jìn)行了4個(gè)團隊建設游戲——網(wǎng)撈魚(yú)，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過(guò)這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合，培養了團隊合作精神，并寓教于樂(lè )，在游戲中學(xué)到一種可持續發(fā)展的理念。而且經(jīng)過(guò)下午的集體研討，我們可以對這次如下：
打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節讓大家通過(guò)親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過(guò)程中，友好競爭時(shí)的爭強好勝、丑態(tài)百出時(shí)的會(huì )心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開(kāi)玩笑，主動(dòng)交談了，所以無(wú)法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
八仙過(guò)海，各顯神通
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過(guò)嚴格考核挑選出來(lái)的，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動(dòng)，才真正的清楚認識到了這一點(diǎn)，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個(gè)游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰的機會(huì )。
在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個(gè)個(gè)舞臺，恰恰舞、健美操、書(shū)法、兔子舞……無(wú)一不是才藝的展示。
團結協(xié)作，力爭勝利
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時(shí)也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚(yú)、背夾球、腳綁腳等活動(dòng)都是分組競爭的，于是游戲開(kāi)始前，各組的隊員都在組內紛紛進(jìn)行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個(gè)人都為了整個(gè)小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動(dòng)，為了共同的目標緊密地團結在一起。
特別是腳綁腳游戲中，因為A組第一次比賽的時(shí)候到了中轉線(xiàn)時(shí)解開(kāi)各自的繩子轉了身再綁耽誤了時(shí)間，B組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利;于是A組就不服氣，提出了三盤(pán)兩勝的新規定;B祖也迎接挑戰，打算讓對手輸得心服口服，沒(méi)想到A組通過(guò)吸取教訓，真的反敗為勝了。這個(gè)小小的變動(dòng)既體現了團隊榮譽(yù)感在大家觀(guān)念中的重要性，也更體現了團隊協(xié)作的必要性。
環(huán)保理念，自然灌輸
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的.趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚(yú)意在告誡人類(lèi)不能過(guò)度捕撈魚(yú)類(lèi)，導致魚(yú)類(lèi)的生物多樣性受到破壞;背夾球則說(shuō)明自然界一種遷徙的現象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說(shuō)明自然界萬(wàn)物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會(huì )導致生態(tài)不平衡。
于是，通過(guò)這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實(shí)現了寓教于樂(lè )。
在看到取得的成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：
1、游戲本身的淺顯性還須加強�？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當中，所以必須要使游戲的規則和解說(shuō)寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱(chēng)也需再加斟酌，所以經(jīng)過(guò)討論把“網(wǎng)撈魚(yú)”改為“大網(wǎng)捕小魚(yú)”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現在做完每一次的游戲時(shí)，主持人在給隊員解說(shuō)活動(dòng)中潛在的環(huán)保理念時(shí)，有點(diǎn)牽強附會(huì )，沒(méi)有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。
3、對活動(dòng)的總體把握還不夠。這體現在考慮問(wèn)題的時(shí)候還不夠周到，比如場(chǎng)地問(wèn)題，天氣問(wèn)題，突發(fā)事件等等。
4、安全問(wèn)題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚(yú)游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒(méi)有協(xié)調好，統一步伐。所以我們在搞活動(dòng)的時(shí)候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時(shí)，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話(huà)：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過(guò)這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過(guò)不斷地反省和思考才能實(shí)現�？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览�。
總之，團隊建設是每一個(gè)團隊都必須面臨的問(wèn)題，也是一項很長(cháng)遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來(lái)說(shuō)還是很大的，但“革命尚未成功”，我們仍需繼續努力!
團隊建設總結5
20xx年是我們團隊快速發(fā)展的一年。一年來(lái)，我校共青團、少先隊工作在上級團組織和學(xué)校黨支部的堅強領(lǐng)導和關(guān)懷重視下，堅持科學(xué)發(fā)展，實(shí)事就是，解放思想，帶領(lǐng)全校團員青年、少先隊員緊緊圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展各項工作，在團隊的自身建設、服務(wù)青年、服務(wù)大局、對內對外宣傳以及參加重點(diǎn)活動(dòng)等各方面上都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
正因如此，我校團委在成立至今不到兩年的時(shí)間內，實(shí)現了質(zhì)的飛躍，于20xx年上半年光榮成為安徽省第九批全省五四紅旗團委創(chuàng )建單位�，F將《以創(chuàng )建為契機，堅持科學(xué)發(fā)展，打造一流初級中學(xué)團隊工作精品》年度團隊工作總結范文如下：
一、加強團隊自身建設，促進(jìn)團隊科學(xué)發(fā)展
1、黨建帶團建：自成立以來(lái)，在校黨支部的親切關(guān)懷和有力領(lǐng)導下，我校團隊建設工作發(fā)展迅速，校黨支部一直將團隊建設納入黨建總體規劃當中，每年專(zhuān)項研究團隊工作至少兩次，每周行政會(huì )上都會(huì )對團隊工作進(jìn)行討論，并幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
2、計劃總結：我校團委年初工作有計劃，年終工作有總結，并根據學(xué)校團工作的特點(diǎn)，按學(xué)期制訂工作要點(diǎn)，及時(shí)上報團區委、教體局團工委。每周都有詳細的周工作安排，學(xué)生會(huì )有半月工作簡(jiǎn)報。各班級支部都有團隊工作手冊，內容翔實(shí)、活動(dòng)豐富。工作手冊上各支部計劃、總結、周工作要點(diǎn)、活動(dòng)記錄、團籍登記等等，應有盡有。
3、團員發(fā)展：團員發(fā)展工作是團工作的生命線(xiàn)，我校團委一直常抓不懈，并積極開(kāi)展團員意識教育活動(dòng)，在青年教師中積極做好推優(yōu)入黨工作。針對我校學(xué)生基數較大，管理陣地以級部為主，故在發(fā)展工作時(shí)，巧妙運用級部、班級推薦表制，在推薦入團學(xué)生時(shí)進(jìn)行嚴格把關(guān)。每年按學(xué)期舉行兩次新團員宣誓儀式。每位團員能按要求積極地繳納團費。
二、服務(wù)大局和青年，促進(jìn)青年科學(xué)發(fā)展
1、招商引資工作：我校團委積極參加十二屆三次全委（擴大）會(huì )議，返校后立即在全體師生中積極宣傳招商引資工作政策，通過(guò)行政會(huì )匯報、教師會(huì )宣傳的方式，多次強調招商引資工作的重要性。但由于實(shí)際原因，在有所作為上未能實(shí)現突破。
2、青少年思想政治教育：自成立初，我校團的工作一直以加強未成年人思想道德建設為基本出發(fā)點(diǎn)，本著(zhù)這樣的原則，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。重點(diǎn)介紹具有特色的幾類(lèi)活動(dòng)：1）團委重點(diǎn)開(kāi)展的6、5環(huán)境日系列活動(dòng)：組織學(xué)生參加市環(huán)保局舉行的減少污染-行動(dòng)起來(lái)府山廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)，在校內回收廢舊電池，設立環(huán)保提示牌，赴司爾特化肥廠(chǎng)參觀(guān)污水處理過(guò)程，出手抄報，征集環(huán)保故事等等。此次活動(dòng)贏(yíng)得市委常委、副市長(cháng)黃東升同志的高度贊揚，他與方泉老師親切握手并交談，鼓勵十二中要繼續開(kāi)展類(lèi)似有針對性的活動(dòng)。
3、校園周邊環(huán)境治理：我校團委積極配合政教處、總務(wù)處做好開(kāi)學(xué)初、期中、期末的安全、衛生排查工作，并聯(lián)系市電視臺5280欄目報道校門(mén)口流動(dòng)攤點(diǎn)及交通狀況，每學(xué)期至少開(kāi)展一到兩次抽查教師辦公室活動(dòng)，每周學(xué)生會(huì )的常規監督管理中都會(huì )涉及環(huán)境治理等方面的.工作。
4、深化青年文明號創(chuàng )建活動(dòng)：我校團委雖成立時(shí)間不長(cháng)，但在創(chuàng )建青年文明號活動(dòng)中，目前處于積極籌備之中，已聯(lián)合教務(wù)處、政教處在各級部、教研組中開(kāi)展此項活動(dòng)，得到了全體師生的支持。
三、參與重點(diǎn)工作，緊跟上級科學(xué)步伐
1、在團區委舉辦的《愛(ài)在宣州精享裕杯千人相親大會(huì )》活動(dòng)中，積極推薦人員報名參加活動(dòng)，協(xié)助團區委工作人員做好會(huì )務(wù)工作。團委書(shū)記方泉及部分委員帶頭參加活動(dòng)，并協(xié)助熊玉芳部長(cháng)做好猜燈謎等活動(dòng)籌備工作。
2、參加于5月4日、8月20日分別舉辦的共青團宣州區十二屆二次全委（擴大）會(huì )議和十二屆三次全委（擴大）會(huì )議。
3、積極發(fā)動(dòng)青少年志愿者參加9月27日團區委舉行的迎國慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)青少年志愿者集中行動(dòng)。返校后，組織志愿者聯(lián)合校黨支部開(kāi)展校內清掃活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)情緒高漲，教育意義深遠。
四、積極對內對外宣傳，發(fā)揮科學(xué)宣傳堡壘作用
積極做好各類(lèi)優(yōu)秀集體和個(gè)人的推報宣傳工作：每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校團委利用宣傳欄以團員風(fēng)采錄的形式展示團員青年的風(fēng)采，利用廣播站進(jìn)行大力宣傳，尤其是教師節期間對優(yōu)秀教師進(jìn)行了重點(diǎn)的報道。在積極做好十杰百優(yōu)宣傳工作中，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、廣播對十大杰出青年候選人陳俊鵬校長(cháng)進(jìn)行了大量細致的報道。組織校園之聲廣播站進(jìn)行換屆，播音節目進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，現有的特色節目有：溫馨提示、多國語(yǔ)言課堂、音樂(lè )快車(chē)、校園七彩樹(shù)、nba戰報等。如今的校園里，校園之聲廣播節目已成為師生校園生活必不可少的元素，在宣傳國家政策、傳達學(xué)校通知上也起到了十分重要的橋梁作用。
總結：目前，我校團委正處在積極創(chuàng )建省五四紅旗團委工作之中。在12月8日至11日參加全省五四紅旗團委創(chuàng )建單位負責人培訓會(huì )議時(shí)，充分認識到自身與省內其它縣市學(xué)校團委之間的不足。在新的一年里，我校團委會(huì )繼續堅持在上級團組織的正確領(lǐng)導和學(xué)校黨支部的有力指導下，以創(chuàng )建為契機，堅持科學(xué)發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新，艱苦奮斗，力爭打造一流初級中學(xué)團隊工作精品。
團隊建設總結6
火紅的隊旗迎風(fēng)招展，艷麗的紅領(lǐng)巾依附著(zhù)一張張童真的笑臉，飄揚在國旗下，隊旗旁，校園中，課堂上。又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，回顧我校少先隊工作走過(guò)的歷程，可具體的概括為：以活動(dòng)促素質(zhì)，以核心帶整體�！罢\實(shí)、勇敢、團結、活潑”從總體上確保了少先隊工作的領(lǐng)導方向。使每一名隊員體驗到隊巾的珍貴，品嘗到團隊精神帶來(lái)的累累碩果。
一、重組核心力量
1、加強輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、培訓工作，落實(shí)輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學(xué)習、工作、創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。學(xué)校每月都定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，鼓勵中隊輔導員創(chuàng )新活動(dòng)形式，組織輔導員每個(gè)星期學(xué)習《少先隊活動(dòng)》《輔導員》等雜志，全校學(xué)習了解少先隊活動(dòng)的程序和禮儀，以規范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質(zhì)。
2、加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創(chuàng )建工作。
繼續辦好學(xué)校小龍廣播站，本學(xué)期特別開(kāi)設了“成語(yǔ)故事”專(zhuān)欄，每周三中午13：10－13：40播出。廣播站為培養隊員們的創(chuàng )新實(shí)踐能力創(chuàng )造了良好的條件,豐富了校園文化生活。
3、壯大組織，提高認識。
十月十三日是中國少年先鋒隊建隊的日子，是每一名少先隊員的節日，星星火炬已經(jīng)經(jīng)歷了六十二個(gè)春秋。為了讓每一個(gè)隊員體會(huì )到隊旗的崇高，紅領(lǐng)巾的重任，我們舉行了一次大隊會(huì )規模的新生入隊儀式。當八十余名隊員站在大操場(chǎng)上，舉起他們緊握的小手，在隊旗下高聲宣誓“我自愿加入中國少年先鋒隊，”新隊員講話(huà)，老隊員致迎詞。會(huì )場(chǎng)上的每一名老隊員都表情嚴肅,似乎都在回想自己入隊的情景，回想少先隊員的職責。
二、繼續做好常規工作
1、學(xué)校大隊每月輔導員會(huì )議及召開(kāi)大隊委、中隊長(cháng)會(huì )議，組織隊干學(xué)習少先隊新學(xué)期的工作，明確新學(xué)期的任務(wù)，并做好會(huì )議記錄，加強了少先隊組織建設，同時(shí)增強全體少先隊員的組織意識。
2、切實(shí)抓好《規范》的落實(shí)、實(shí)施。本學(xué)期大隊部繼續進(jìn)行每天的“三評”常規檢查，每周對檢查結果進(jìn)行評比，根據結果分別頒發(fā)低年組和高年組的“紀律”、“衛生”、“出勤”流動(dòng)紅旗，每月評出低年組及高年組“最佳獎“，并保留好原始數據及資料，建立檔案，作為期末評選文明班級的依據之一。
3、規范學(xué)校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要時(shí)刻。
為使我校升旗儀式嚴肅，規范，教育意義深刻，學(xué)校從五年級和六年級精心挑選了十四名學(xué)生成立兩支國旗方隊，并對這些學(xué)生進(jìn)行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的'嚴肅性。國旗下講話(huà)是升旗儀式中重要的組成部分，也是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的有利時(shí)機。為了使學(xué)生得到更好的鍛煉機會(huì )，我們這個(gè)學(xué)期作了嘗試，從四、五、六三個(gè)年級挑選人員，經(jīng)過(guò)班主任老師的指導與訓練，在每周一的國旗下講話(huà)直接讓學(xué)生上臺演講。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，學(xué)生的朗讀、膽量得到很大的提高。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、形式多樣的校級活動(dòng)。
為了規范升旗儀式，讓每一個(gè)學(xué)生唱準國歌、唱響國歌，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和發(fā)展，我們在20xx年11月24日星期四下午第二節舉行唱國歌比賽活動(dòng)。為了開(kāi)闊了隊員們的視野，活躍了課余活動(dòng)，調動(dòng)了隊員們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，我們舉行了班級文化建設評比活動(dòng)；為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，推廣學(xué)生的普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字，我們開(kāi)展了“環(huán)�！迸c“推普”的手抄報比賽。
2、積極參加鎮級活動(dòng)。
本學(xué)期，我們組織四十八學(xué)生組成合唱隊參加安海鎮“傳遞感動(dòng)、放飛夢(mèng)想”第x屆小學(xué)生合唱比賽，獲得三等獎；10月份丁達琳老師參加安海鎮學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽，獲得二等獎；12月份丁達琳、程倩倩老師參加安海鎮教師基本功“三筆一畫(huà)”現場(chǎng)比賽，其中丁達琳老師獲得毛筆類(lèi)二等獎，硬筆類(lèi)三等獎。
回顧這學(xué)期來(lái)的工作，我校少先隊工作雖然有取得一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足，我們將本著(zhù)實(shí)事求是，因地制宜，頑強拼搏的精神，以高昂的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展少先隊工作，力爭取得更優(yōu)異的成績(jì)。
四、20xx春季工作思路：
1、進(jìn)一步提高升旗儀式和廣播體操質(zhì)量，積極參加安海鎮舉行的升旗儀式和廣播體操比賽。
2、開(kāi)展節日活動(dòng)。各種重要節日、紀念日中蘊藏著(zhù)寶貴的道德教育資源，組織各中隊結合重大節日、紀念日開(kāi)展活動(dòng)。
3、抓好“勸導隊”的隊伍建設，配合常規檢查、執行每日評比活動(dòng)，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。
4、辦好小龍人廣播站，定期布置宣傳櫥窗。
5、繼續開(kāi)展好雛鷹爭章及雛鷹假日小隊活動(dòng)。
6、扎實(shí)開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)。
7、堅持開(kāi)展好學(xué)校的各種特色活動(dòng)，讓它們成為我校少先隊一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
團隊建設總結7
團隊建設作為企業(yè)發(fā)展的基石和推動(dòng)力，越來(lái)越被企業(yè)決策層重視，并納入企業(yè)戰略決策的核心組成部分。團隊就是指一組個(gè)體成員為了實(shí)現一個(gè)共同的目標，按照一定的分工和工作程序協(xié)同工作而組成的有機整體，不僅強調個(gè)人的工作成果，更強調團隊的整體業(yè)績(jì)。團隊的成功的充分必要條件：公平公正的競爭環(huán)境、一脈相承的企業(yè)文化、雷厲風(fēng)行的執行能力、富于激情的學(xué)習氛圍、行之有效的績(jì)效考核、貼合實(shí)際的培訓機制、敢于擔當的責任意識、不斷優(yōu)化的工作流程和全體成員的通力協(xié)作�，F就 20xx年1月-9月團隊建設工作總結及20xx年10月-20xx年3月團隊建設思路并計劃陳述如下： 一、20xx年1月-9月團隊建設總結
面對20xx年以來(lái)國家經(jīng)濟形勢的急劇變化和鋼材市場(chǎng)的動(dòng)蕩不安，云南鋼材市場(chǎng)延續20xx年的低迷與頹勢，市場(chǎng)惡性競爭此起彼伏，導致企業(yè)的利潤率大幅下滑。同時(shí)面臨昆明城市規劃的深入開(kāi)展和大拆大遷的非理性操作，在此形勢下，在集團公司的戰略決策下，我們積極開(kāi)拓昆鋼供應鏈和服務(wù)鏈的業(yè)務(wù)植入，加大鐵礦石、焦煤焦炭的供應，打造全新的鋼企合作模式，使得公司的運行逐漸步入良性循環(huán)，積極應對拆遷危機，穩定公司團隊和市場(chǎng)商戶(hù)。
1、 公平公正的競爭環(huán)境
作為企業(yè)建立團隊的最根本的理念：公平公正的競爭環(huán)境,
公司加強以下幾方面的制度建設和溝通機制：
A、 尊重每個(gè)人的權利與義務(wù)；
B、 學(xué)會(huì )互相欣賞與熟悉；
C、 互敬互重，彼此包容，但不放縱；
D、 建立互相信任的關(guān)系；
E、 勤于溝通，有效溝通；
F、 對所有人一視同仁，在制度下處理問(wèn)題公平公正。
2、 一脈相承的企業(yè)文化
A、 在每星期的全體員工例會(huì )和部門(mén)例會(huì )過(guò)程中，加大對于企業(yè)理念的宣傳、講解和討論；
B、 在實(shí)際工作當中，教導和培養員工對公司、對客戶(hù)和對家人的責任心、誠信力；
C、 通過(guò)日常例行的人資談話(huà)和私下交流，對員工的疑問(wèn)和難處予以解答和幫助；
D、 加強員工對于集團和公司戰略發(fā)展的了解認識，鼓勵建言獻策；
E、 深化服務(wù)意識，加強客戶(hù)服務(wù)管理，做到信守承諾、務(wù)實(shí)高效。
3、 雷厲風(fēng)行的執行能力
A、 從小事做起，開(kāi)展“舉手之勞，從我做起”的主題活動(dòng)；
B、 加強過(guò)程管理與監控，在過(guò)程中發(fā)現工作態(tài)度、工作能力和工作方法的問(wèn)題；
C、 通過(guò)針對性培訓和面對面的交流，解決態(tài)度、能力和方法上的問(wèn)題；
D、 加強工作安排的合理性、過(guò)程監督的及時(shí)性、結果檢查的常態(tài)化和事后分析的準確性，引入PDCA質(zhì)量循環(huán)管理
體系的學(xué)習與實(shí)操；
E、 加大執行能力的績(jì)效考核。
4、富于激情的學(xué)習氛圍
A、每周至少一次的全體員工的有針對性的培訓學(xué)習；
B、每周部門(mén)內部至少一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習；
C、每周部門(mén)之間至少一次集體交流學(xué)習；
D、建立長(cháng)效的培訓學(xué)習機制，保證學(xué)習內容切合實(shí)際，有針對性的解決員工面臨的短期和中長(cháng)期的實(shí)際問(wèn)題；
E、加強遇到問(wèn)題后的討論分析活動(dòng)，各抒己見(jiàn)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智；
F、定期進(jìn)行管理理念、能力和思路的培訓、學(xué)習和討論； G、根據實(shí)際情況，有針對性的提供外請或外派的培訓機會(huì )； H、規范培訓機制的可實(shí)施性，加強培訓學(xué)習與績(jì)效考核的聯(lián)系。
5、行之有效的績(jì)效考核
A、按照集團和公司的實(shí)際需求，逐步建立起切實(shí)可行的績(jì)效考核機制；
B、根據公司和崗位的實(shí)際需求，在KPI的設計和評估方面
傾向于貼近實(shí)際，可操作性強；
C、對于不同崗位的績(jì)效考核內容和關(guān)鍵指標有所不同；
D、對于績(jì)效考核的內容和關(guān)鍵指標，根據實(shí)際情況和員工完成狀況，在指標和權重方面定期或不定期進(jìn)行適度調整；
E、在績(jì)效考核體系實(shí)施前、重大調整前和內容指標的微調前均提前告知員工，并開(kāi)會(huì )詳細解釋、討論，保證員工的知情權； F、在績(jì)效考核的過(guò)程中，做到公平公正，對于績(jì)效考核的獎懲要有實(shí)據，已建立表格詳細記錄在案，以備核查；
G、接受員工的.質(zhì)疑，并建立績(jì)效訪(fǎng)談機制，有針對性與員工進(jìn)行績(jì)效考核結果的訪(fǎng)談，傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議；
H、嚴格績(jì)效考核結果的準確性和公平性，對于績(jì)效考核結果的調整改變已經(jīng)做到完全公示，以備核查；
I、還原績(jì)效考核的真實(shí)目的，根據績(jì)效考核的結果，加強優(yōu)劣勢分析，總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)行一對一的培訓學(xué)習和經(jīng)驗交流。
6、行之有效的培訓機制
A、根據實(shí)際情況，已建立一周、一月和一季的培訓計劃；
B、加強培訓學(xué)習的紀律管理，已建立培訓登記、筆記記錄檢查、培訓考核的基本管理制度；
C、加強培訓效果的評估系統的建立，目前僅限于通過(guò)訪(fǎng)談途徑了解和業(yè)務(wù)實(shí)操結果進(jìn)行判斷；
D、建立定期提交工作實(shí)際問(wèn)題的機制，大力鼓勵部門(mén)和員工申請定向培訓；
E、根據培訓需求，進(jìn)行篩選，分為集體共性的培訓和一對一的培訓；
F、培訓內容更多的傾向于解決實(shí)際業(yè)務(wù)的問(wèn)題、公司基本管理和風(fēng)險控制需求等方面的圍觀(guān)培訓，逐步加強戰略、概念、思維拓展等方面的宏觀(guān)培訓；
7、敢于擔當的責任意識
A、嚴格劃分崗位職責，明確職權范圍和具體事務(wù)；
B、根據崗位職責，清晰準確的劃分責任范圍；
C、加強員工責任意識的教育培訓，理順“責、權、利”的關(guān)系，培養員工強烈的責任感；
D、正在著(zhù)手建立責任劃分承擔管理機制，使得盡責必獎，違責必究的觀(guān)念深入人心，并且具備可操作性；
E、對于嚴重不負責任或極力推諉責任的當事人，在績(jì)效考核、公司評定、職位升遷等方面給予嚴重警告，甚至勸離；
8、不斷優(yōu)化的工作流程
A、逐步優(yōu)化公司的組織架構，使之更趨合理；
B、目前已對業(yè)務(wù)流程和客戶(hù)服務(wù)流程進(jìn)行了重新梳理和優(yōu)化；
C、對于部門(mén)間的協(xié)作與交流的流程正在進(jìn)行優(yōu)化精簡(jiǎn)，以便提高工作效率和執行能力；
D、對于部門(mén)內部的工作流程，根據部門(mén)業(yè)務(wù)的實(shí)際情況和客戶(hù)需求，也正在開(kāi)展流程梳理、重組和精簡(jiǎn)；
團隊建設總結8
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，人們對健康越來(lái)越重視，安全、優(yōu)質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的護理程序成為臨床護理工作中必須要學(xué)習和踐行的一項重要內容。
在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)不斷深化的階段，護士職業(yè)素質(zhì)的亟待提高，同時(shí)護理人員的工作壓力也隨之增長(cháng)，引領(lǐng)護理人員更好的成長(cháng)是每個(gè)醫院都必須考慮的.問(wèn)題。應廣大護理人員的要求，經(jīng)過(guò)湖南省衛生廳科技教育處審批，20xx年8月24日在湘潭市第一人民醫院舉辦20xx年省級繼續醫學(xué)教育項目“護理團隊建設”學(xué)習班。此次學(xué)習班，共有來(lái)自長(cháng)沙、株洲、邵陽(yáng)、貴陽(yáng)等地州市26家學(xué)員單位近200名優(yōu)秀護理人員參加學(xué)習。
舉辦本次學(xué)習班，湘潭市第一人民醫院得到了省衛生廳、湘潭市衛生局、湘潭市護理學(xué)會(huì )、各兄弟醫院的大力協(xié)助和支持，省衛生廳專(zhuān)家、市衛生局領(lǐng)導、市護理學(xué)會(huì )等領(lǐng)導出席會(huì )議。來(lái)自省衛生廳科教處的副調研員李鋼強教授結合當前形勢講授《臨床科研理論》；全國勞動(dòng)模范、湘潭市一醫院大內科主任周仕均教授講授《從醫生的角度看優(yōu)質(zhì)護理》；湘潭市第一人民醫院副院成沛玉講授《PDCA及QCC；護理安全及糾紛防范》；湘潭市第一人民醫院護理部主任陳應輝講授《情境領(lǐng)導；六頂思考帽》；湘潭市第一人民醫院院感科科長(cháng)鐘茹講授《重視感染控制，倡導“零容忍”目標》；湘潭市第一人民醫院內分科護士長(cháng)龍迎《糖尿病健康教育實(shí)踐》。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，護理工作已從單純的對疾病的護理，發(fā)展到以病人為中心的全方位整體護理，在醫學(xué)科學(xué)不斷進(jìn)步，診療技術(shù)不斷更新，護理業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，人民群眾對健康需求日益增長(cháng)，護士的工作不僅僅只是用雙手機械地忙碌,更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑，有更好的護理團隊去面對每一位患者。本次“護理團隊建設學(xué)習班”的舉辦，能提升管理水平、增強團隊凝聚力，更新護理管理者的管理理念、提高護理人員的技能水平，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的深入開(kāi)展，促進(jìn)護理事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)習班結束后，廣大學(xué)員紛紛表示，通過(guò)1天的學(xué)習，使他們學(xué)到了先進(jìn)的管理方法和技巧，提高了管理素質(zhì)；了解了控制醫院感染的重要性；使他們認識到將病人的心理需求融入到護理質(zhì)量管理中，將以人性化的護理服務(wù)落實(shí)到工作中，使護理質(zhì)量的持續改進(jìn)落實(shí)到位，優(yōu)質(zhì)護理落到實(shí)處；引導護理技術(shù)、管理方向更加專(zhuān)業(yè)、更深水平發(fā)展，更好的服務(wù)于廣大患者。
學(xué)習班舉辦過(guò)程中，湘潭市一醫院對學(xué)員的食宿進(jìn)行了妥善安排，使廣大學(xué)員在湘潭市一醫院度過(guò)了一段美好而難忘的時(shí)光。相聚短暫的時(shí)間，豐富的學(xué)習內容，良好的學(xué)習效果，學(xué)員們收獲甚多。學(xué)習班得到與學(xué)員和護理同仁們的一致好評和稱(chēng)贊。
團隊建設總結9
本學(xué)期工作漸近尾聲，細細回顧這一學(xué)期，我們團委、學(xué)生會(huì )的工作歷程是充實(shí)的、艱辛的，收獲是可喜的、眾望所歸的。在學(xué)校各領(lǐng)導的具體指導和支持下積極主動(dòng)地開(kāi)展各項工作，不斷拓寬工作領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì )的每一位成員共同努力，整體上完成了初定的工作計劃，并在各方面都取得了較好的成績(jì)，當然我們深知工作中仍然存在問(wèn)題和不足�，F作本學(xué)期學(xué)生會(huì )工作總結如下：
一、加強學(xué)生會(huì )內部建設，不斷提高組織的凝聚力和戰斗力
第一、加強整體組織隊伍建設，端正學(xué)生干部的工作態(tài)度，提高學(xué)生會(huì )成員的工作能力和工作水平，從而提高工作效率。本屆學(xué)生會(huì )各部門(mén)成員經(jīng)過(guò)層層選拔，初試、面試和筆試的刪選后通過(guò)一學(xué)期的考核方才確定最終錄用者。這樣前所未有的規范考核程序，優(yōu)化了學(xué)生會(huì )組織結構，使事得其人，人盡其才。在學(xué)生會(huì )正式活動(dòng)之前，我們還積極開(kāi)展了系列部門(mén)培訓活動(dòng)，提高了工作效率，增強了工作的順利程度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運作內部培訓的效果是大家有目共睹的。
第二、完善學(xué)生會(huì )工作制度，建立健全考評體系，提高工作的透明度和規范程度。本屆學(xué)生會(huì )在原有學(xué)生會(huì )條例的基礎上，進(jìn)一步完善了日常工作工作及考評體系，并在實(shí)際工作中加強了對各部門(mén)活動(dòng)計劃、實(shí)施過(guò)程以及工作總結的指導與監督。
第三、增強自主創(chuàng )新意識，提高獨立開(kāi)展活動(dòng)的能力。本學(xué)期學(xué)生會(huì )較之往屆，多了許多自主創(chuàng )新的空間。團委老師將權利與責任進(jìn)一步下放到學(xué)生手中，各部也在主席團總的引導下獨立開(kāi)展活動(dòng)，獨立進(jìn)行部門(mén)會(huì )議，充分調動(dòng)了每一位成員的主動(dòng)性，激發(fā)了每一位成員的創(chuàng )新性。
第四、不斷加強組織凝聚力建設，構建團隊型學(xué)生會(huì )。我們以提高各部門(mén)溝通為基點(diǎn)，以“家文化”為理念，加強學(xué)生會(huì )內部干部個(gè)人之間、部門(mén)之間以及學(xué)生會(huì )與系團委及其他機構之間的溝通，通過(guò)組織內部交流會(huì )、戶(hù)外游戲等方式為大家提供溝通的.平臺。通過(guò)溝通，學(xué)生會(huì )干部個(gè)人之間、各部門(mén)之間加深彼此的了解，工作協(xié)調性大大增強，凝聚力不斷提高。
團組織生活會(huì )，深入學(xué)生，參與度廣，影響力深遠。
二、保持優(yōu)點(diǎn)，不斷以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)不足。
成績(jì)是有目共睹，值得肯定的，但是回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們還是能找到許多目前仍存在的不足。
1、是活動(dòng)影響力不夠。本學(xué)期活動(dòng)數量上來(lái)說(shuō)是不少的，形式多樣，但是從活動(dòng)效果、影響上觀(guān)之，在全院影響力還不夠大，主要是宣傳力度還不夠。
2、是活動(dòng)品牌性不夠。創(chuàng )出品牌是活動(dòng)能否吸引廣大同學(xué)積極參與的首要前提。而目前學(xué)生會(huì )活動(dòng)呈現出“多而不精”的局面，活動(dòng)缺少品牌，總體缺少精品。因此，學(xué)生會(huì )下學(xué)期工作中要改進(jìn)這些不足，我們應該：
�、俨粩嘣鰪妱�(chuàng )新意識，強化品牌意識，走出固定的工作模式，尋找新的工作切入點(diǎn)。
�、诓粩嘭S富活動(dòng)形式，打造特色，擴大影響力，提升層次，加大宣傳力度。這一學(xué)期的歷練中，我們看到團委學(xué)生會(huì )的成長(cháng)，相信在未來(lái)的日子里，憑著(zhù)我們集體的努力與奮斗，團委學(xué)生會(huì )工作一定會(huì )更上樓。
團隊建設總結10
4月14日早晨8點(diǎn)30，我們公司的同事們終于迎來(lái)了第一次集體出游。經(jīng)過(guò)數月的共同努力，第一集的制作即將完成，大家的心情也變得放松了起來(lái)。盡管昨天下了雨，但大家對出游的熱情絲毫未減。
這次活動(dòng)的游戲內容都很有針對性，每一個(gè)游戲都強調團隊合作的重要性。無(wú)論是一個(gè)公司還是一個(gè)部門(mén)，團隊合作精神都顯得非常重要。有時(shí)候，我們無(wú)法選擇合作的`團隊成員，他們的能力可能參差不齊。因此，我們需要擁有強烈的團隊合作精神，以便能夠互相包容、理解和信任。正如俗話(huà)所說(shuō)：“人心齊，泰山移�！睂W(xué)會(huì )與他人合作，發(fā)揮團隊精神在日常生活中的作用，可以讓我們事半功倍，讓工作更好地發(fā)展。在公司的每一個(gè)環(huán)節和每一個(gè)人都至關(guān)重要，只有我們齊心協(xié)力，朝著(zhù)同一個(gè)目標努力，才能做到最好。
實(shí)際上，生活中許多事情都需要團隊的力量。我們應該積極吸取生活中的經(jīng)驗，并在工作中加以應用，以取得最好的結果。
作為一名還未畢業(yè)的學(xué)生，我很榮幸能夠在這個(gè)公司找到我的第一份工作。我會(huì )努力學(xué)習和積累經(jīng)驗。作為我的第一份正式工作，我一定會(huì )盡力而為，向身邊經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習請教，并時(shí)刻保持團隊合作的精神。
這次活動(dòng)讓我深刻地體會(huì )到了團隊合作的重要性，我會(huì )一直將這種精神銘記在心。
團隊建設總結11
為貫徹落實(shí)教育教學(xué)工作的有關(guān)文件精神，加強我校全體教職員工的責任心和工作作風(fēng)建設，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)及思想政治建設，建立健全運行機制，不斷提高工作的制度化、規范化、科學(xué)化水平，為實(shí)現我校工作制度建設的飛躍發(fā)展的奮斗目標，現將我校工作制度建設工作情況總結如下：
一、制度建設工作基本情況
在旗教體局的關(guān)心和指導下，我校認真貫徹落實(shí)相關(guān)的教育教學(xué)工作文件精神，結合我校工作實(shí)際，組織開(kāi)展了制度建設工作，進(jìn)一步促進(jìn)了我�！皬娯熑�、轉心態(tài)、變作風(fēng)”工作的深入開(kāi)展，為全校發(fā)展提供了良好的服務(wù)平臺，營(yíng)造了認真負責、積極向上的良好工作態(tài)度，規范教育教學(xué)工作行為。
�。ㄒ唬� 進(jìn)一步提高認識、加強領(lǐng)導
一是及時(shí)成立了以黨支部書(shū)記、校長(cháng)為組長(cháng)、其他班子成員和負責人為成員的制度建設領(lǐng)導小組。二是制定了《烏牧場(chǎng)學(xué)校管理辦法》，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)一步明確了工作目標和工作步驟。三是對開(kāi)展制度建設各項目標任務(wù)進(jìn)行了分解，從增強責任心、推進(jìn)制度建設、完善機制和加大問(wèn)責等方面明確了責任領(lǐng)導和責任人。
�。ǘ� 進(jìn)一步建立健全各項制度
領(lǐng)導小組對我校各項制度進(jìn)行認真整理和登記，對原有的不適應的制度進(jìn)行修改完善，結合當前工作的發(fā)展形勢，從新制定了《師德師風(fēng)》、《教學(xué)工作》、《安全、體育、衛生》、《校本教研》、《遠程教育、實(shí)驗室、圖書(shū)室》、《后勤、宿舍、食堂》、《財務(wù)管理》等制度，進(jìn)一步規范管理力求切實(shí)可行。在各項制度的修改完善工作中，涉及到人事、財務(wù)、師德師風(fēng)等各方面，本著(zhù)適用、可行的原
則，共建立健全了九大項、110小項的.工作制度。并且做到重點(diǎn)制度上墻，組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習等相關(guān)時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習，以求人人負責，做到心中有數。
�。ㄈ� 切實(shí)做好立卷歸檔工作
根據實(shí)施方案的要求，在校委會(huì )的指導下，領(lǐng)導小組對各項制度作了立卷歸檔，便于制度的廢、改、立和落實(shí)查詢(xún)。
二、存在不足及下步工作意見(jiàn)
�。ㄒ唬┐嬖诓蛔�
通過(guò)近段時(shí)間的工作，在制度建設工作中也還存在著(zhù)以下不足之處： 一是個(gè)別負責人對開(kāi)展制度建設工作的重要性認識不到位，認為那只是文字材料，沒(méi)有得到充分認真的思想態(tài)度上的高度重視。二是對各項制度的執行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。
�。ǘ┫虏焦ぷ饕庖�(jiàn)
一是要繼續以徹落實(shí)相關(guān)文件方針的精神，進(jìn)一步健全和完善我校各項制度。堅持責任與作風(fēng)并重，以制度促規范，用制度管人、管權、管事，加大制度的貫徹執行力度，做到責任于義務(wù)運行到哪里，制度就約束到哪里。
二是要堅持制度的落實(shí)，經(jīng)常性、階段性總結，根據實(shí)際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系，并形成長(cháng)效機制。
團隊建設總結12
我一直礙于提及“團隊”二字，因為我們中國人被指責為世界上最沒(méi)有團隊精神的一群人，一個(gè)中國人是英雄，一群中國人就變成狗熊了。這話(huà)雖有點(diǎn)夸張甚至過(guò)分，但我沒(méi)有足夠的勇氣去反駁，因為我們在團隊精神方面確實(shí)做得不夠好，而且這種不好的東西還根植于每個(gè)中國人深層的思維意識中，想去改變并不容易。
中國是一個(gè)崇尚英雄的民族，所謂“成者為王，敗者為寇”、“寧做雞頭，不做鳳尾”都是提倡人們要“不甘人后，爭做人上人”，要“赤手打天下”。這種過(guò)度的、缺乏信仰的個(gè)體競爭，必然導致人們之間的不信任、不誠信和抵觸，甚至相互拆臺、相互算計。
不良的基因一直伴著(zhù)每代中國人血脈相傳，看看我們從小受到的教育：小學(xué)就會(huì )選出學(xué)生干部協(xié)助老師工作，有大隊長(cháng)三條杠，有中隊長(cháng)二條杠，有小隊長(cháng)一條杠，袖標往小胳膊上一帶多威風(fēng)、多神氣，放學(xué)了也是雄赳赳氣昂昂的排在隊伍的第一位，對自己的同學(xué)指手劃腳、威風(fēng)八面；到期末會(huì )有“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”之類(lèi)的評比活動(dòng)，小學(xué)如此、中學(xué)如此、大學(xué)也如此、步入社會(huì )還是如此，大家只關(guān)注優(yōu)秀、只贊許精英，而往往忽視平凡。
有朝一日我們也廣泛設立“團結獎”、“協(xié)作獎”、“平凡獎”、“樸實(shí)獎”，那我們的民族會(huì )更優(yōu)秀、更卓越、更強大。因為團隊意識太重要了，對部門(mén)如此，對企業(yè)如此，對地方如此，對整個(gè)國家還是如此。因此，對于飾品連鎖加盟企業(yè)來(lái)說(shuō)，建立一支高效的、有戰斗力的團隊才能確保企業(yè)在市場(chǎng)競爭中戰無(wú)不勝、攻無(wú)不克。遠卓品牌機構通過(guò)長(cháng)期珠寶和飾品行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗，總結出一套團隊建設的方法和大家探討。
飲水思源，水從何來(lái)
有這樣一則廣為流傳的故事，故事大體內容是說(shuō)，從前有個(gè)村子缺水，離村子最近的一處水源也有相當一段路程，村里人都用木桶去這處水源挑水，每天一次剛夠家庭一天的用水量，后來(lái)大家發(fā)現有一個(gè)人整天在挖渠，就問(wèn)他為什么挖渠，那人回答挖渠為了解決用水的問(wèn)題，渠挖通了，水自然就來(lái)了。這反映了兩種不同的思維，一種是沒(méi)有整體規劃和長(cháng)遠打算，目光短淺、得過(guò)且過(guò)；另外一種思維恰恰相反，他有著(zhù)大思維和大境界，看得長(cháng)遠，凡事不著(zhù)急、不慌亂，心理都有個(gè)譜。企業(yè)用人也是這個(gè)道理，要先建渠后引水。
所謂建渠引水主要是指老板對企業(yè)的發(fā)展有清醒的認識和清晰的藍圖，為了配合企業(yè)的發(fā)展，做好職能部門(mén)劃分、崗位職責規劃以及崗位要求和績(jì)效考核。在此基礎上，根據企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，配備不同的合適的人。而不是看到所謂的合適的人，不管三七二十一招進(jìn)來(lái)再說(shuō)，后來(lái)發(fā)現只是閑人一個(gè)，并不是企業(yè)真正需要的人。
先建渠后引水對企業(yè)的發(fā)展有兩個(gè)現實(shí)意義：
首先，先建渠后引水能夠幫企業(yè)招到合適的人。對企業(yè)老板來(lái)說(shuō)，他很清楚現階段企業(yè)需要配備怎樣的人？企業(yè)需要的合適的人的標準是什么？企業(yè)應該通過(guò)什么方式來(lái)找到這部分人？對求職者來(lái)說(shuō)，當他看到企業(yè)流程規范、做事到位，也會(huì )增強對企業(yè)的信心，留下來(lái)安心工作的概率也就大增。
其次，先建渠后引水能夠減少企業(yè)風(fēng)險，降低企業(yè)成本。從某種意義上，先建渠道后引水使企業(yè)老板處于強勢的控制地位，他很清楚需要什么樣的人，這樣的好處是企業(yè)能夠恰到好處的找到合適的人，而不是最優(yōu)秀的人，從而弱化了個(gè)人對企業(yè)的影響力，減少企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險。同時(shí)合適的人代表了合適的待遇，讓企業(yè)花去的每一分錢(qián)都物有所值，降低了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。當然企業(yè)需要的合適的人一定是具有團隊意識并能夠掌控的人。
管理和領(lǐng)導哪個(gè)更重要
招來(lái)了合適的人該怎么用呢？如何發(fā)揮出他們最大的價(jià)值呢？管理和領(lǐng)導到底哪個(gè)更重要，更切合當前的飾品加盟企業(yè)呢？
我們先把管理和領(lǐng)導做個(gè)簡(jiǎn)單的界定，管理的特點(diǎn)是：利用制度管人；層級比較多，每個(gè)部門(mén)會(huì )有負責人和普通員工的區別；執行命令是自上而下。而領(lǐng)導的特點(diǎn)是：在制度管人的基礎上更強調老板的人格魅力；只有兩個(gè)層級除了老板就是員工，員工只有老員工和新員工之分，并沒(méi)有上下級的領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系；所有的.指令都由老板直接發(fā)出，組織架構是個(gè)圓，老板在中間，員工圍著(zhù)老板轉，聽(tīng)老板調遣。
現階段，飾品加盟企業(yè)更應該采用領(lǐng)導的方式運作企業(yè)，理由如下：
其一，飾品加盟企業(yè)規模普遍較小，一般老板一個(gè)人能夠照顧到，使老板領(lǐng)導成為可能。
其二，領(lǐng)導的方式有利于內部團結。因為品牌加盟企業(yè)的員工一般比較年輕，都朝氣蓬勃、充滿(mǎn)斗志，在他們上面隨便安個(gè)頭，會(huì )讓他們很不服氣：有什么了不起啊，不就是比我早進(jìn)公司幾天嗎，能力還沒(méi)有我強呢！這就會(huì )造成團隊的不團結。而老板直接領(lǐng)導，想不服氣也不行。
其三，領(lǐng)導的方式提高效率。每個(gè)員工都是直接和領(lǐng)導溝通，省去了中間環(huán)節，提高企業(yè)運作效率。
獎勵為主，處罰為輔
“棒打出孝子，嚴師出高徒�！边@是中國人一貫的思維模式，對人的教育也以懲罰、負面警示為主，以獎勵、正面引導為輔。很多公司也是這樣，動(dòng)不動(dòng)就是處罰。領(lǐng)導也是，如果哪天領(lǐng)導要找你談話(huà)，那你得小心了，肯定什么事沒(méi)做好，又得挨批了。
研究表明正面激烈的作用比負面警示的作用大得多，因此，在公司規章制度的設定中，在和員工的當面溝通中，企業(yè)老板都應該以鼓勵、贊揚為主，這樣員工才不會(huì )產(chǎn)生抵觸的情緒，才會(huì )放松心態(tài)、放下包袱輕松應戰，企業(yè)也才能得到快速的發(fā)展。
企業(yè)培訓是最好的投資
培訓是企業(yè)最好的投資，培訓是員工最大的福利。飾品企業(yè)必須要做好員工培訓和員工的
職業(yè)規劃，才能確保團隊更有士氣，才能確保團隊更有戰斗力，也才能夠確保團隊更加穩定，因為，員工的滿(mǎn)足感和對企業(yè)的歸屬感來(lái)自于兩方面，除了得到合理的報酬，最重要的是得到重視和認同，得到自身能力的提升。
做好上述四大類(lèi)事情，飾品企業(yè)就能夠打造一支能征善戰的優(yōu)秀團隊，飾品企業(yè)也才能實(shí)現業(yè)績(jì)的高速成長(cháng)。
團隊建設總結13
幼兒園的員工隊伍包括保教人員、醫務(wù)人員、后勤人員等等，可謂“麻雀雖小，五臟俱全�！泵總�(gè)人都在自己平凡的崗位上貢獻著(zhù)聰明才智，為這個(gè)集體的正常運作發(fā)揮著(zhù)不可小覷的作用。那么，如何讓幼兒園教職員工在不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都找到自身價(jià)值，《老子》的“授人以魚(yú)，不如授人以漁”給幼兒園管理者提供了很好的思考。
1、授人以魚(yú)：不斷提高員工生活水平。
從整個(gè)社會(huì )來(lái)看，幼師收入水平整體偏低，幼兒園應當根據自身實(shí)際情況，制定合理的薪金制定。比如每年遞增的工齡工資，鼓勵老師們在自己的崗位上穩得住，靜下來(lái)，包括廚師、電工等后勤工作人員，也一起享受與教師同等調薪方法，不論哪個(gè)崗位，都能感受到尊重和價(jià)值感。
2、授人以漁：指導員工掌握正確的方法和思路。
工作就是解決問(wèn)題。不管在哪個(gè)崗位，都會(huì )遇到這樣那樣的困難。遇到這種情況，幼兒園管理者要冷靜分析，如果是緊要的事，馬上指導員工去處理，如果是可以考慮的事，則勇于放手，讓員工自己去思考，找到合理的解決辦法。這種情況看似沒(méi)有馬上解決問(wèn)題，但可以養成員工獨立思考問(wèn)題的能力，也只有慢慢掌握了做事的規律和方法，才能真正的成長(cháng)和進(jìn)步。
思思是一個(gè)充滿(mǎn)活力，熱愛(ài)孩子的老師，來(lái)幼兒園工作一年后，因班主任生病，她擔任了班主任一職，得到了孩子和家長(cháng)的喜愛(ài)。有一天，思思來(lái)到園長(cháng)辦公室：“園長(cháng)，我有個(gè)問(wèn)題想請教您！”思思眼中充滿(mǎn)著(zhù)迷惑和渴望�！昂冒�！你說(shuō)”園長(cháng)微笑的看著(zhù)思思�！拔颐刻於紩�(huì )與家長(cháng)溝通，但大多描述孩子在園的生活學(xué)習狀況，我覺(jué)得這樣體現不出教師的專(zhuān)業(yè)性。這些，保姆也可以啊�！边@是一個(gè)困擾很多新教師的問(wèn)題。首先園長(cháng)對思思的表現給予肯定，只有發(fā)現問(wèn)題，才會(huì )思考，才會(huì )把工作做的更好。然而，園長(cháng)并沒(méi)有直接告訴思思該怎樣去做，而是啟發(fā)道：“我們看到的不僅僅是現象，而是現象背后孩子的發(fā)展水平和教育價(jià)值。比如孩子們排隊喝水，是遵守規則，是能友好待人；再比如一個(gè)簡(jiǎn)單的玩沙活動(dòng)，可以看到孩子的動(dòng)手能力，思維水平。當你不僅僅是看到，而是看懂的時(shí)候，你就專(zhuān)業(yè)了�！彼妓碱D悟，仿佛獲得了什么寶貝一樣，開(kāi)開(kāi)心心的離開(kāi)了辦公室。園長(cháng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，不僅啟發(fā)了日常觀(guān)察的重要性，更幫助思思掌握了體現專(zhuān)業(yè)性的辦法。
3、授人以欲：激發(fā)員工努力工作、成就自我的欲望。
美國學(xué)者馬斯洛提出的“需要層次理論”將人的需要從低到高排列為五個(gè)層次，即生理需要——安全需要——愛(ài)的需要——尊重的需要——自我實(shí)現的需要。其中“自我實(shí)現”是最高層次的需要。因此幼兒園管理者要不斷激發(fā)教職員工發(fā)現自己的職業(yè)目標，然后巧妙地引導他們將個(gè)人目標與幼兒園愿景結合起來(lái)，從而產(chǎn)生一種努力的內在動(dòng)力，使之變得積極進(jìn)取。
阿峰是廚房一名普通員工，每天起早摸黑，為幼兒園的孩子們提供安全衛生美味的餐點(diǎn)。在阿峰看來(lái)，這就是一份養家糊口的工作。而園領(lǐng)導發(fā)現了阿峰的閃光點(diǎn)，他喜歡研究菜式，工作踏踏實(shí)實(shí)，于是聘他擔任起廚房班長(cháng)，要帶領(lǐng)廚房工作人員一起通過(guò)A級廚房申報。這讓他感受到廚師不僅是一份工作，更是一份責任。有了明確的目標，阿峰工作更有積極性，在他的帶領(lǐng)和感召下，廚房工作人員一起努力，順利通過(guò)A級廚房檢查。孩子們更是親切的喊他們“米其林叔叔”。
4、授人以?shī)剩罕３忠环萦鋹偟男那榭鞓?lè )工作。
情感是人進(jìn)行活動(dòng)的心理動(dòng)力源泉。人們在生活中之所以趨善避惡、近美離丑等，都是情感在起作用，人際交往也如此。要把快樂(lè )帶到工作中，首先幼兒園要創(chuàng )設一個(gè)良好的人際氛圍，管理者要善用情感藝術(shù)，促進(jìn)人與人之間的和睦相處。做到坦誠相見(jiàn)，平等對待，做員工的知心朋友。清楚地了解大家的心理需要，真心實(shí)意地去尊重每一個(gè)員工，用情感手段激勵他們熱愛(ài)事業(yè)和幼兒；用情感的力量溫暖人心，體貼、關(guān)心、幫助教職員工解決生活中的困難；用誠摯的語(yǔ)言給予工作上的指導；用商量的口吻安排工作；做到以情動(dòng)人，以愛(ài)換心。這樣才能塑造歡樂(lè )、信任、親密、彼此支持的氛圍，讓團隊里的每個(gè)人都有歸屬感。
5、授人以愚：傳遞務(wù)實(shí)穩重的工作作風(fēng)。
幼兒園是一個(gè)純凈的環(huán)境，但盡管如此，部分老師還是會(huì )受到社會(huì )是一些“物質(zhì)論”“成功學(xué)”的影響，應該說(shuō)，成功有很多種定義，教師不能被浮躁的風(fēng)氣影響，要有正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，不忘初心，不去計較名利得失，才會(huì )讓自己靜下來(lái)、鉆進(jìn)去，讀懂孩子，讀懂教育。如果每個(gè)人都做到了，就會(huì )在整個(gè)團隊里制造一種浩然正氣，這樣每個(gè)人都會(huì )充滿(mǎn)責任感和集體榮譽(yù)感。
6、授人以遇：創(chuàng )造成長(cháng)發(fā)展的機遇和平臺。
對很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習做事、施展所學(xué)的機會(huì )甚至比金錢(qián)更重要，所以幼兒園的.管理者要善于發(fā)現員工的閃光點(diǎn)，給予他們平臺，放手讓他們去揮灑熱情，實(shí)現創(chuàng )意，會(huì )使團隊中的每一個(gè)人都熱情洋溢。
小宇老師文靜乖巧，話(huà)不多，總是一個(gè)人安安靜靜的，不引人注意，也沒(méi)有太多特長(cháng)，但園長(cháng)發(fā)現，小宇老師每次寫(xiě)的觀(guān)察記錄都非常好，行文流長(cháng)，觀(guān)察細致，分析合理，給出的指導策略也非常恰當。于是，園長(cháng)鼓勵小宇來(lái)承擔幼兒園公眾號的編輯工作，很快，小宇把幼兒園公眾號打理的井井有條，內容有價(jià)值，文風(fēng)清新，得到家長(cháng)和同行的一致好評。
7、授人以譽(yù)：及時(shí)給予員工贊譽(yù)和榮譽(yù)。
幼兒園管理者要有一雙發(fā)現美的眼睛，會(huì )發(fā)現，懂欣賞，善于捕捉員工身上的優(yōu)點(diǎn)，對好的表現及時(shí)給予稱(chēng)贊�？此坪�(jiǎn)單，卻是最有效的激勵。這樣的團隊里，員工會(huì )因為得到欣賞，而更愿意努力，表現出最好的自己。
幼兒園每年進(jìn)行“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀保育員”的評選，對優(yōu)秀員工給予獎勵。此外，幼兒園還設立了一些個(gè)性的獎項，比如“三十年奉獻獎”，鼓勵踏實(shí)從教的老員工；“青苗獎”，鼓勵年輕一輩可以青出于藍而勝于藍；“金點(diǎn)子獎”鼓勵大家對幼兒園的發(fā)展獻計獻策；“小蜜蜂獎”讓那些在后勤崗位默默奉獻的員工找到自身的價(jià)值等等。這些獎項根據不同員工不同閃光點(diǎn)，激發(fā)了工作積極性，在幼兒園傳遞了正能量。
團隊建設總結14
很榮幸有機會(huì )參加公司組織的為期2.5天的拓展訓練。這次拓展不光有益于團隊建設，更有益于個(gè)人。每個(gè)游戲、每個(gè)環(huán)節都映射著(zhù)日常工作，在此過(guò)程中完成了許多自已原本認為不可能完成或不可思議的任務(wù)，同時(shí)也減輕了工作和生活帶來(lái)的壓力，更加全身心的投入到今后的工作中。
“破冰活動(dòng)”，在拓展伊始很多人可能互不熟悉，但通過(guò)游戲我們可以手挽手、肩并肩的站一起，一起高喊“我們做到了！”一起一次次去突破記錄，伴隨著(zhù)游戲的進(jìn)行我們也開(kāi)始從陌生走到熟悉�！耙粦鸬降住�、“賣(mài)瓜游戲”更是打破了部門(mén)界限，這些小游戲不關(guān)成敗，大家從頭笑到尾，笑是融冰的利器，我們也開(kāi)始從熟悉走到默契。
“一起心跳”，20個(gè)人有著(zhù)共同目標——把球掂穩、掂多，正如大家都希望把一件工作做得盡善盡美。雖然目標一致，但20個(gè)人有20種甚至更多的方式去完成這件事，這時(shí)我們的共同目標就是統一大家的最佳方式，大家會(huì )一起選出最巧妙的辦法，齊心協(xié)力、相互配合去完成。工作亦是，只有大家齊心協(xié)力、相互配合才能高效率、高速度、高質(zhì)量的將工作做得完美。
“驛站傳書(shū)”，皇帝（上級）下令給將軍（下級），每個(gè)信息的傳達都會(huì )轉經(jīng)很多過(guò)程，每個(gè)人對信息的接收、理解和傳達又各自不同，那么保證信息從源頭到終結傳達無(wú)誤，就需要統一的執行方式和程序，并且需要建立合理有效的`反饋機制，以便隨時(shí)確認信息準確無(wú)誤的傳達。這反映在工作中便是，建立好一個(gè)合理有效的信息傳達方式和程序，信息的傳達者要嚴格執行程序，才能不差毫厘的完成任務(wù)以保江山（提升企業(yè)實(shí)力）。
“走繩圈”，軟軟的繩子，在大家共同努力下，可以變得比鋼鐵更堅硬，繩圈之下是眾人的力量集結，為繩圈之上提供著(zhù)可信賴(lài)、有力量的服務(wù)，工作中的我們要甘于為別人服務(wù)，相互信任才能達到最佳的工作效果和效率。就想繩圈一樣看似軟如繞指柔，大家共同努力可以將它變得硬似鐵，這樣各部門(mén)間的紐帶才會(huì )更加牢固，更好的服務(wù)于客戶(hù)和社會(huì )。
“合力造橋”考驗了團隊內的默契和溝通能力，良好的溝通可以件事情順暢的做對做好，各盡其職才能更快的達到共同目標�！皰呃谆顒�(dòng)”使我們認識到團隊間合作的重要性，游戲中的每個(gè)團隊間都存在競爭，但一味的追求在競爭中占據高地，只會(huì )增加各方的損失，最后可能兩敗俱傷。從中可得到啟示：任何事情的成功，過(guò)程中都要付出相應的代價(jià)，承擔一定的風(fēng)險，學(xué)會(huì )在競爭中合作，不但可以減少自己的損失還能夠創(chuàng )造出更高的效益，而且合作共贏(yíng)獲得的利益有時(shí)會(huì )遠遠高出獨贏(yíng)。
此次拓展使我受益匪淺，培訓所得會(huì )逐步應用在今后的工作當中。
團隊建設總結15
這學(xué)期以來(lái)，我校的各項工作都開(kāi)展得有條不紊，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們學(xué)校的團隊工作又上了一個(gè)新臺階。少先大隊在學(xué)校黨政和上級團委的領(lǐng)導下，遵循學(xué)校實(shí)際和中小學(xué)生身心發(fā)展的規律，積極貫徹新課改理念，以服務(wù)青少年學(xué)生的成長(cháng)需要為目標，在青少年學(xué)生的思想道德教育，文明行為習慣養成教育，學(xué)生校園生活，學(xué)生管理等方面開(kāi)展了大量的工作，并取得了一定的成
績(jì)，較好地完成了全學(xué)期的各項工作目標�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、提高團員整體素質(zhì)，發(fā)揮團員的示范作用
1、認真加強團隊干部組織相關(guān)學(xué)習，努力提高他們整體思想素質(zhì)。切實(shí)做好團隊建設，提高團隊干部的整體素質(zhì)。同時(shí)，這也是做好團隊工作的重要保證。
2、在少先隊活動(dòng)中，利用大會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )等形式，討論少先隊員該如何從自身做起，在班級及學(xué)校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴格要求自己等等，進(jìn)一步塑造少先隊員的表率形象。
3、做好對團員的評議活動(dòng)，對評議不合格的團員，要求其寫(xiě)出書(shū)面保證，限期改正。
二、積極開(kāi)展多項活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。
1、堅持用好板報、園地，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，誠信美德教育，創(chuàng )文明城市，遵紀守法教育，愛(ài)護公物教育，勤儉節約教育，弘揚雷鋒精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。
2、課外活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的.空間，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長(cháng)，展示個(gè)人才華。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)為充分展示我校藝術(shù)教育成果，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，本學(xué)期，團隊部以慶�！傲弧眹H兒童節為契機，開(kāi)展了《祖國好家鄉美暨“童心向黨”》詩(shī)歌朗讀活動(dòng)。在活動(dòng)中，節目豐富多樣，內容健康向上，讓學(xué)生了解黨的歷史，激發(fā)全體學(xué)生奮發(fā)向上的愛(ài)黨熱情，產(chǎn)生了良好的教育效果，掀起了一陣愛(ài)黨熱潮。
3、學(xué)校文化櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。這學(xué)年團委和總務(wù)處一起對學(xué)校各地的文明宣傳標語(yǔ)進(jìn)行了設計。及時(shí)對學(xué)校的文化櫥窗進(jìn)行更新。
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體團支部成員的共同努力，在各個(gè)方面都取得了一定成績(jì)。因為我們相信，只要我們團結一心、銳意進(jìn)取，今后的團委工作開(kāi)展得更好。
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