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學(xué)校團隊建設總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校團隊建設總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校團隊建設總結1
一、充分發(fā)揮業(yè)余團校的陣地作用。
這學(xué)期我校通過(guò)上團課、開(kāi)展主題征文等形式，以團干部和青年學(xué)生為重點(diǎn)對象，有重點(diǎn)、分層次開(kāi)展團知識的培訓、講座，牢固樹(shù)立堅定的理想信念。這學(xué)期組織發(fā)展新團員工作中，團支部針對學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，主動(dòng)和高年級班主任聯(lián)系作好入團宣傳工作。同時(shí)，廣泛征求班主任及授課教師意見(jiàn)，對入團積極分子進(jìn)行考察，并準備于下學(xué)期發(fā)展一批新團員。
二、繼續做好愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)、深化青年志愿者行為。
組織“青年志愿者”服務(wù)隊，清理校門(mén)，校園死角。春節前期團支部、少先大隊協(xié)同各班作好貧困生助學(xué)款的發(fā)放工作。
三、十二月份開(kāi)展了法制教育宣傳活動(dòng)，為此，團支部特意請來(lái)蜀麓派出所干警江永昶來(lái)給全校學(xué)生做法制報告，學(xué)校還聘請他為我校的法“制副校長(cháng)”。
在校內向廣大師生宣傳《義務(wù)教育法》，同時(shí)走出校園向社會(huì )各界呼吁維護未成年人的權益。與此同時(shí)，團支部積極與各組織、單位密切配合，開(kāi)展了諸多維護青少年權益的活動(dòng)。
四、新年樹(shù)新風(fēng)開(kāi)展系列文體活動(dòng)。
十二月初，在校體育組老師的配合下，團支部組織召開(kāi)了“合肥市興園學(xué)校首屆學(xué)生‘三對三’籃球對抗賽”，取得了圓滿(mǎn)成功。十二月底，在教導處的領(lǐng)導下，團委配合音體美組舉行了元旦美術(shù)展、全校慶元旦合唱比賽，師生踴躍參加了活動(dòng)。美術(shù)展中讓我們看到了很多平時(shí)不為人知的一面，許多學(xué)生特別是那些平時(shí)在教室里默默無(wú)聞，甚至是那些在別人眼中調皮的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，有的學(xué)生畫(huà)的畫(huà)很好。舉行這類(lèi)活動(dòng)讓他們發(fā)揮自己的長(cháng)處，看到自己的閃光點(diǎn)，增強信心。在合唱比賽中我們看到了在班主任的教導下各班級集體的凝聚力。
五、學(xué)校衛生工作是團隊工作的重要組成部分。
團支部和少先大隊從日常工作做起，劃分各班級環(huán)境衛生責任區、組建學(xué)生衛生檢查小組、制定衛生檢查制度和評分標準。通過(guò)定期和不定期對全校衛生及各班衛生責任區的檢查和監督，學(xué)校的衛生狀況有了很大的改觀(guān)。我們想，通過(guò)全校上下的'一致努力，我們在這方面的工作一定會(huì )越做越好。
六、對學(xué)生的培訓。
本學(xué)期我們團支部和少先大隊先后組織了對校升旗手的培訓，對團干的培訓，對校廣播站播音員的培訓以及對入團積極分子的培訓等。所有的這些都是圍繞學(xué)校工作和團隊工作而開(kāi)展的。今后我們還將一如既往的做好這方面的工作。
團隊工作是學(xué)校工作中不可分割的一部分，校領(lǐng)導對這項工作一直很重視，團支部全體老師認真完成工作，對今后的工作信心也很足，我們一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
XXc實(shí)驗學(xué)校團支部在上級團組織的領(lǐng)導下，積極進(jìn)取，勇于拓新，取得了可喜的成績(jì)。團隊工作是整個(gè)教育事業(yè)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)校教育的得力助手。我自負責學(xué)校團隊宣傳活動(dòng)以來(lái)，一直努力地工作，期望通過(guò)自己的努力，使團隊員們獲得教益，增長(cháng)才干�，F就前幾年工作小節如下：
一、重視對團隊員同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
對團隊員進(jìn)行思想道德教育的核心是進(jìn)行愛(ài)國主義教育。多年來(lái)，各級團隊組織對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，發(fā)揮了不可替代的作用。而我們則結合自身實(shí)際，抓住重大節日、慶典，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。每年的清明節，我們都會(huì )帶領(lǐng)團隊員同學(xué)到烈士墓進(jìn)行祭掃。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使學(xué)生認識到我們今天的幸福生活得來(lái)不易，要學(xué)會(huì )珍惜，也讓學(xué)生學(xué)習革命先烈的愛(ài)國愛(ài)人民的精神，增強學(xué)生的愛(ài)國熱情。在五四、六一、國慶等節日時(shí)也不失時(shí)機地進(jìn)行相關(guān)教育，取得了一定成效。
二、努力營(yíng)造校園文化氛圍，寓教于樂(lè )。
開(kāi)展豐富多樣的團隊活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的課余生活，也鍛煉了同學(xué)們各方面的能力，有利于學(xué)生全面發(fā)展。所以我們一直重視校園文化氛圍的營(yíng)造，多年來(lái)從未間斷廣播與板報宣傳，并蒸蒸日上，真正讓廣播和板報成為學(xué)生自己的園地;在國慶、元旦等節日，我們會(huì )舉行全校性的文藝匯演，或者舉辦書(shū)畫(huà)展等多種形式的活動(dòng)，大大促進(jìn)了校園文化建設，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。
三、結合時(shí)政開(kāi)展團隊活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏。
隨著(zhù)XX“社會(huì )主義榮辱觀(guān)”的提出，全國上下掀起了學(xué)習的熱潮。在這樣的形勢下，我們學(xué)校團支部及時(shí)組織團員學(xué)習“共青團大報告”系列講座，提高學(xué)生對黨和團的認識。
團隊活動(dòng)千頭萬(wàn)緒，需要投入大量的熱情與心力，而為了學(xué)生的健康成長(cháng)，為了協(xié)助學(xué)校的教育，為了給社會(huì )輸送高素質(zhì)的公民，這一切都是值得的。我將一如既往的努力干好自己的工作。
學(xué)校團隊建設總結2
搞好團隊建設才能提高凝聚力和競爭力，進(jìn)而實(shí)現團隊全面協(xié)調持續發(fā)展，必須認真做好溝通、關(guān)愛(ài)、激勵、信任、服務(wù)、協(xié)調和組織這七個(gè)方面的工作。
一、溝通是真誠搭建理解的坦途，只有真誠溝通才能相互理解。
我們的小組只有4個(gè)人，暫且不談學(xué)習其他科目，很多時(shí)候我們除了做項目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學(xué)院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就需要占用我們的一定時(shí)間。這時(shí)候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們平時(shí)都是通過(guò)聊天的方式進(jìn)行溝通。有人曾經(jīng)問(wèn)我：怎么整天見(jiàn)你跟人聊天啊?我的回答是：聊天也是工作。因為，那不是亂聊的，尤其在時(shí)機和話(huà)題的選擇上。利用課間的休息時(shí)間聊聊項目的.話(huà)題，目的只有一個(gè)：拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有比較喜歡用的就是娛樂(lè )，尤其是下棋、打牌、能體現人的性格，想藏都藏不住。性格無(wú)所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異，善加利用。通過(guò)合理的組合，減少沖突，增強合力。還有就是文字記錄，一定要讓團隊成員，尤其是關(guān)鍵成員養成做文字記錄的習慣，這對我們團隊的建設很有必要。
二、關(guān)愛(ài)組員，人是最富有感情的
每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到這樣那樣的困難，這時(shí)候組員之間要相互幫助，真誠的為對方出謀劃策，這將更牢固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益濃厚，責任感不斷增強，同時(shí)給組員創(chuàng )造一個(gè)輕松的開(kāi)發(fā)環(huán)境，是搞好團隊建設重要一環(huán)。
三、激勵和信任可以有效地增強組員的使命感，提高組員的自信心
給組員有更多的機會(huì )鍛煉及證明自己的能力，促進(jìn)工作的順利完成，保證工作質(zhì)量，同時(shí)使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺(jué)得小組里的人是值得信賴(lài)的。當然我們沒(méi)有資金投入開(kāi)發(fā)，不可能有物質(zhì)上的獎勵。真正重視團隊成員的意見(jiàn)并給予適當的授權，完成任務(wù)時(shí)給予及時(shí)的肯定，失敗時(shí)給予真誠的幫助和鼓勵，比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵作用要來(lái)的強烈和持久的多。
四、服務(wù)，這是團隊建設的核心內容。
每個(gè)組員都應該為我們組服務(wù)。而項目組長(cháng)更多地想的是對這個(gè)團體的責任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團隊，而不是某個(gè)人來(lái)完成。要立足于服務(wù)，給團隊成員創(chuàng )造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話(huà)說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺子搭好，讓團隊成員把戲唱好。即便是團隊成員最終超越了你，你真誠地幫過(guò)他，他自然也會(huì )幫你，何樂(lè )而不為呢?所以，不要吝嗇的把你知道的東西告訴你的同伴， 不要有妒忌的心理，這是非常忌諱的。這里需要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽(tīng)從，是有原則的，會(huì )有不少誤解、委屈，也會(huì )很"吃虧"，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。
五、協(xié)調和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。實(shí)際上，作為一種具體的技能和工作內容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項做好了，協(xié)調組織基本上就是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。由兩個(gè)需要注意的方面，一是要注意實(shí)際情況，因人就勢;一是要注意盡可能合理地分配任務(wù)。
總之，團隊要想建設好，不僅僅是老師的引導有方，或是項目組長(cháng)的親力親為，而是團隊里每一個(gè)人的努力，只有項目組長(cháng)熱心、負責、真心的和團隊成員交流，充分調動(dòng)團隊每一個(gè)人積極參與團隊建設和未來(lái)的發(fā)展，大膽創(chuàng )新、不斷進(jìn)取，團隊成員才會(huì )為了團隊目標共同奮斗、共同努力，才能營(yíng)造一支和諧、高效的團隊。
學(xué)校團隊建設總結3
班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱(chēng)為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。
為了做好班主任工作，我們不單憑傳統的經(jīng)驗，還遵循了教育工作的客觀(guān)規律，認真開(kāi)展了班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力起到了重要的作用，同時(shí)也為提高我校班級管理工作提供了重要保證�，F將20xx年度班主任培訓工作總結如下：
一、結合日常工作對班主任進(jìn)行工作培訓
學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，每學(xué)年班主任隊伍也都會(huì )有變化，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力也都高低不齊。為保證日常工作的順利進(jìn)行，達到工作效果，我校結合每項德育工作都會(huì )結合工作要求和實(shí)際情況，通過(guò)班主任會(huì )議、印發(fā)詳細要求、短信等形式對班主任展開(kāi)相關(guān)培訓與指導。從實(shí)際情況來(lái)看，這種結合工作進(jìn)行的培訓與指導非常有必要，很好地保證了工作的有效性。
二、進(jìn)行專(zhuān)題培訓
20xx年，xx區將舉辦首屆班主任基本功大賽。我們認識到這是一個(gè)契機，可以提升班主任們對班主任工作基本功的認識，尋找自身的差距。于是，我們請了區德育研究室姜書(shū)勤老師專(zhuān)門(mén)給我們的班主任進(jìn)行了多次班主任基本功培訓。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優(yōu)異的成績(jì) 。俞萍老師獲市二等獎，卜厚艷老師獲區一等獎，xx老師獲區二等獎，韓xx老師獲區三等獎。
20xx年，也是我校主流價(jià)值觀(guān)培訓校本課程推進(jìn)的關(guān)鍵之年。因為這一校本課程建設是以班主任設計、開(kāi)展系列主題班會(huì )課為基礎。為了提高班主任的班會(huì )課設計水平和編輯能力，我校專(zhuān)門(mén)組織了主題班會(huì )方案設計與編輯的'專(zhuān)題培訓，有效地提高了班主任們的班會(huì )課設計水平和文本編輯能力。
三、組織班主任參加各級各類(lèi)班主任工作培訓
20xx年，我校小學(xué)部先后安排了多人次次的班主任參加上級部門(mén)組織的各種班主任培訓，部分培訓還開(kāi)展了二次培訓。這些培訓工作，在潛移默化中會(huì )對參訓班主任予以理論引領(lǐng)，并促使他們在班主任工作實(shí)踐中有所行動(dòng)，從而提高班主任工作水平。
四、開(kāi)展多項德育主題活動(dòng)，提高班主任工作能力
我校開(kāi)展了多項文化、體育、思想教育主題活動(dòng)，尤其是班級文化建設和主流價(jià)值觀(guān)培育主題班會(huì )，很好地鍛煉和提升了班主任的相關(guān)工作能力。我校的主題班會(huì )課程化工作也得到了市、區教育領(lǐng)導的認可，班主任的班會(huì )課設計水平和上課水平有了明顯提升。
五、要求班主任撰寫(xiě)德育論文與案例，提升理論水平。
我們要求班主任每年至少撰寫(xiě)一篇德育論文或案例。20xx年，有多位位班主任在案例評選中獲獎。
六、存在的主要問(wèn)題：
我校小學(xué)部年輕班主任較多，工作經(jīng)驗不足，工作任務(wù)重、事情繁雜、工作量大，造成一些部分班主任工作開(kāi)展的效果不盡如人意，還需多加強年輕班主任的培養，促進(jìn)他們快速專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
七、改進(jìn)措施：
1．加強班主任的工作榮譽(yù)感教育。
2．從學(xué)校制度建設上再掘潛力，努力提高班主任的待遇。
學(xué)校團隊建設總結4
4月25日，一個(gè)春光明媚的日子。公司首批主管級員工來(lái)到松江青青旅游世界，參加公司組織的為期兩天的團隊建設與發(fā)展的培訓。本次活動(dòng)由所有成員分成4組，參與各種各樣的游戲活動(dòng)。并且通過(guò)學(xué)習，了解了團隊的含義，團隊的特征以及一個(gè)成功的團隊所需的條件。兩天的培訓活動(dòng)是短暫的。但是給我們帶來(lái)的思考缺是很多很多。尤其是怎樣把我們在游戲及討論中所學(xué)到的聯(lián)系到工作中，更是我們所需要思考的問(wèn)題。
首先，我們作為一個(gè)主管員工，是屬于一個(gè)小團隊的領(lǐng)導。領(lǐng)導力，作為團隊的首領(lǐng)，尤為重要。失去領(lǐng)導，團隊將散沙一排，無(wú)法凝聚整個(gè)團隊的力量。在游戲中，我們需要一個(gè)領(lǐng)導人物，來(lái)引領(lǐng)整個(gè)任務(wù)的完成過(guò)程，協(xié)調個(gè)方的意見(jiàn)，以達到一個(gè)最優(yōu)化的解決方案。同樣，在工作中，我們也要去思考怎么有效的去完成一個(gè)工作，發(fā)揮有利的因素，排除不利因素，高效的完成任務(wù)。在“共建家園”的游戲中，大家都被蒙上眼睛，在無(wú)法預測外界的環(huán)境的情況下，那就對領(lǐng)導的指導能力尤其重要。服從指揮，才能順利的完成任務(wù)。在工作中，我們有時(shí)就需要服從領(lǐng)導的工作，配合他完成任務(wù)。
其次，相互之間的協(xié)作，也是團隊中的重要的一部分。群策群力，共同出力，才能發(fā)揮團隊的最大作用力�！胺诫娋W(wǎng)”的游戲中，僅靠個(gè)人的力量是無(wú)法翻越的。就是需要靠大家的力量�！按笱泔w行”的故事，也告訴我們在團隊中協(xié)作的.力量可以使每個(gè)人都得到利益。聯(lián)系到工作中，我們作為一個(gè)部門(mén)的主管，考慮的不僅僅是部門(mén)的這個(gè)小團體的利益，而是應該考慮到各個(gè)部門(mén)，甚至是整個(gè)公司的利益。目前，公司的各個(gè)部門(mén)之間的工作基本上都是相互銜接的。前面的工作做好了，才能使自己的工作順利進(jìn)行下去，自己的工作做好了，才能使下個(gè)部門(mén)的工作順利進(jìn)行。部門(mén)之間需要的是相互合作，而不是相互牽制。
最后，總結教訓經(jīng)驗，也是團隊建設的重要一環(huán)。就象每次游戲完成之后，我們都會(huì )總結一下學(xué)到了什么，失敗的原因是什么，怎樣才能做的更好，更完美。同樣，在工作中，我們也會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題。有些問(wèn)題我們無(wú)法避免，但是怎樣避免同樣的問(wèn)題在下次發(fā)生，也至關(guān)重要。
以上僅僅是我對這次培訓思考的一部分。學(xué)無(wú)止境，作為公司基層的一名主管，怎樣管理好我們這個(gè)小團隊，怎樣配合好整個(gè)公司的工作，出色的完成任務(wù)，還需要我們去思考的更多。最后感謝人力資源部這次給與我們這次培訓的機會(huì )。希望今后有更多的機會(huì )，使我們每個(gè)員工都成為一個(gè)出色的員工。謝謝!
學(xué)校團隊建設總結5
XX年4月9日至10日，由前進(jìn)小學(xué)組織，對各學(xué)年進(jìn)行說(shuō)、講、評“發(fā)揮合作與多元評價(jià)實(shí)效”高效課堂研磨課活動(dòng)校本研修活動(dòng)，下面我把活動(dòng)情況做一簡(jiǎn)單小結。
聽(tīng)課數學(xué)課5節，全程觀(guān)摩了賽課研修活動(dòng)過(guò)程。整體感覺(jué)有很大進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1.學(xué)校和教師高度重視本次賽課工作，做了大量的準備工作。
2.大多數學(xué)校都能夠按照說(shuō)講評課要求開(kāi)展活動(dòng)。
3.采用小組學(xué)習教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果好。
4.教師運用多媒體教學(xué)課件，增強了教學(xué)直觀(guān)性，信息量大，視覺(jué)沖擊力強。
5.教師在說(shuō)講評活動(dòng)中都能與新課標、新理念、三維目標相結合。
6.教師精心設計教學(xué)方案，學(xué)生自主探究，活動(dòng)量大，開(kāi)放了學(xué)生思維，加強了學(xué)生能力的培養。提高高效課堂的效果。
7.教師能聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，利用這些素材作為課堂教學(xué)教材的一部分，整合了教材資源。
二、不足：
1.學(xué)生的主體地位沒(méi)有十分突出出來(lái)。
2.學(xué)習方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，小組合作、自主探究教學(xué)模式有待于進(jìn)一步探索和實(shí)踐
3.信息技術(shù)與學(xué)科整合水平不高，課件制作粗糙。
4.教師在新舊教學(xué)理念矛盾中沖突、過(guò)度，沒(méi)能突破舊理念、老思想、傳統教學(xué)方法束縛。
5.學(xué)科教學(xué)需要思考三個(gè)問(wèn)題：教什么、怎么教、怎么樣�；蛘吒M(jìn)一步學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么樣。
6.學(xué)生學(xué)習習慣有待于加強培養。如低年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢、回答問(wèn)題習慣等。
7.創(chuàng )建有效課堂教學(xué)方面有待探索，做到知識和能力并重，課堂教學(xué)不僅好看，而且實(shí)用。
8.多數課堂教學(xué)結尾隨意，以做作業(yè)、做訓練結束，應該讓學(xué)生總結一下，說(shuō)一下學(xué)到了什么，有什么感受。
總的來(lái)說(shuō)，在本次活動(dòng)中數學(xué)教師們互相學(xué)習、互相參考、互相交流，在活動(dòng)中大家一致認為這個(gè)活動(dòng)讓他們的高效課堂開(kāi)展進(jìn)一步得到提升，數學(xué)教師在本次活動(dòng)中能更加清楚的.理解如何促進(jìn)高效課堂的開(kāi)發(fā)，本次的活動(dòng)更有效的使同學(xué)們學(xué)習數學(xué)知識，通過(guò)自主、合作、交流等學(xué)習方式，培養了學(xué)生獲取數學(xué)知識的好習慣，這次活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，也為數學(xué)教師們進(jìn)行了一次練兵的機會(huì )，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使數學(xué)教師的成長(cháng)得到一次鍛煉的機會(huì )，這次活動(dòng)在領(lǐng)導的大力支持下，成功圓滿(mǎn)的落下了帷幕。