【必備】個(gè)人剖析材料11篇
個(gè)人剖析材料 篇1
個(gè)人剖析材料 篇2
在這次“紀律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識�，F在對照工作實(shí)際，作如下剖析：
1、學(xué)習不夠積極主動(dòng)，對黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習不夠。
乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習不夠，學(xué)習理論時(shí)未能完全按照學(xué)習要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的現象。學(xué)習過(guò)程沒(méi)有認真記錄，學(xué)習體會(huì )的心得寫(xiě)得不夠深刻，對政策法規只求一知半解;其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結合上做得不到位。
2、進(jìn)取精神不夠，獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時(shí)有不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般性工作的現象。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時(shí)不夠嚴格，不能盡善盡美，比如在教研室工作這一塊工作上，加強橫向聯(lián)系不夠，常常給自己找理由。尤其是前半年，因為教學(xué)工作繁重，創(chuàng )新工作上做得不夠。
3、在教育教學(xué)中，鉆研兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿(mǎn)足于多年來(lái)的感性認識，憑著(zhù)自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的`思想動(dòng)態(tài)了解不夠細，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學(xué)習好的，能力的強的學(xué)生培養得更多一些，而對那些學(xué)習基礎差、能力弱一些的學(xué)生關(guān)心還不夠。
4、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第八條“為人師表。模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整齊得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，不能耐下心來(lái)做認真仔細的工作。
下一步的整改措施及計劃如下：
1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習。學(xué)習理論，認真聽(tīng)課，做好記錄筆記，結合實(shí)際情況，在提高理論素養上下功夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規范》等行為規范相對照，加強自己的依法執教意識。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開(kāi)拓創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)學(xué)識。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過(guò)自己的努力，使自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂(lè )教創(chuàng )新型教師的方向轉化。，也只有這樣，才能樹(shù)立在學(xué)生心目中的高大形象，讓無(wú)形的威信力量代替簡(jiǎn)單的說(shuō)教，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡某缇春蛺?ài)戴，從而達到身教重于言教的良好效應。
3、加強與同行們的合作與交流，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教和學(xué)習。
4、嚴格規范自己的教育教學(xué)語(yǔ)言，對學(xué)習基礎差、各方面能力較弱的學(xué)生進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，我應該放大心眼，敞開(kāi)胸懷，真誠接納學(xué)生，將心比心。這樣學(xué)生會(huì )受到感化，就會(huì )信服教師。使孩子們在師愛(ài)的海洋里學(xué)到知識的同時(shí)，各方面能力得以提高。
5、抓住這次思想紀律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的契機，進(jìn)一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，對教育多一份執著(zhù)，多一些奉獻，少一些怨言。為教壇良好風(fēng)氣的形成做出自己應有的一切。
個(gè)人剖析材料 篇3
10月21日，中共中央印發(fā)了新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。各級黨委陸續組織大家學(xué)習貫徹，認真領(lǐng)悟掌握并堅決執行《準則》和《條例》。一方面《準則》從道德層面引導和教育黨員干部，自覺(jué)提高黨性修養反腐拒腐，另一方面《條例》從法律層面約束和制約黨員干部，不得越雷池一步。足謂相得益彰�！稖蕜t》和《條例》從政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律六大紀律分別闡述，兩者堪稱(chēng)剛柔并濟，細致深刻。
《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》從“中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部”到“中國共產(chǎn)黨”，范圍上更廣，包括了8700多萬(wàn)的黨員，不僅如此，從“廉潔從政”到“廉潔自律”更從從政的角度延伸到做人自律，行事要自律。都體現出了我黨從嚴治黨的決心與意志。
《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》從六大紀律角度出發(fā)，全面具體的把工作實(shí)際與貫徹落實(shí)相結合，正告廣大黨員同志黨紀黨規嚴于國紀國法。做到了紀在法前、紀嚴于法，做到了防止黨員從違紀走向違法。黨員同志學(xué)習《條例》要對照檢查自身的政治立場(chǎng)，組織原則，工作和生活作風(fēng)。堅決做到防微杜漸，牢記千里之體潰于蟻穴的道理，深思“四風(fēng)”之害。要通過(guò)此次學(xué)習《準則》和《條例》的機會(huì )，時(shí)刻告誡自己強化紅線(xiàn)、堅守底線(xiàn)、不碰高壓線(xiàn)。將《準則》和《條例》內化于心、外化于行，做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。
作風(fēng)建設永遠在路上，新《條例》和《準則》的頒布，為我黨的`作風(fēng)建設提供有力武器和制勝法寶，實(shí)現了黨內法規建設與時(shí)俱進(jìn)。它全面高度劃定了政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律六大紀律底線(xiàn)，扎緊了制度的籠子。千里之行始于足下，九層之臺起于累土，任何的制度只有抓好落實(shí)，才能起到服務(wù)社會(huì )，服務(wù)人民的作用�！稐l例》和《準則》的執行也是如此，只有全國黨員同志把握正確方向，加強貫徹落實(shí)，謹記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能凝心聚力實(shí)現中華民族的偉大復興的偉大中國夢(mèng)。
個(gè)人剖析材料 篇4
到xx辦公室工作已經(jīng)快一年了，在各位領(lǐng)導、同事的關(guān)心和幫助下，對新的工作環(huán)境由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領(lǐng)導交辦的每項工作，各方面都取得了一定的進(jìn)步。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風(fēng)上有很大差距。圍繞這次學(xué)習，針對自己平時(shí)的工作情況，認真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養，更好的開(kāi)展以后的工作。對前階段的工作不足之處很多，我總結了以下幾點(diǎn)，未盡之處還請領(lǐng)導和同志們多指點(diǎn)。
一、存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習的主動(dòng)意識還不強，自身理論修養存在一定差距。突出表現在學(xué)習時(shí)間、深度和理論聯(lián)系實(shí)際方面欠缺，對一些典型的文件資料和領(lǐng)導講話(huà)沒(méi)有仔細的研究，缺乏對領(lǐng)導講話(huà)“關(guān)鍵點(diǎn)”的深入分析，不能透徹理解領(lǐng)會(huì )文章的實(shí)質(zhì)和指導思想，直接影響到材料撰寫(xiě)中對內容預見(jiàn)性、針對性和可操作性的把握；沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，在從政治的角度觀(guān)察、分析問(wèn)題方面還有所欠缺。
�。ǘ┰跇I(yè)務(wù)能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。前階段接觸的工作主要是對文件的傳達、匯總及整理等。反思自己在工作中的表現，感覺(jué)在工作當中還不夠細心，在文字的校對、數據信息的采用、行文的標準規范等方面不時(shí)有疏漏之處。
�。ㄈ┕ぷ魉悸凡粚�，主動(dòng)性不夠。在具體工作中，只滿(mǎn)足于做好自己分擔的工作和領(lǐng)導交辦的事情，從辦公室整體考慮的比較少，總認為有事情有“一把手”頂著(zhù)，用不著(zhù)自己多操心，多管閑事，還擔心干多了，別人反而會(huì )對自己有看法，缺乏大膽負責的精神。
二、存在問(wèn)題的主要原因
�。ㄒ唬┻@主要表現在平時(shí)的工作和生活中，在一定程度上存在著(zhù)厭倦、畏難、浮躁、對立情緒。一是理論學(xué)習興趣不濃，有厭倦情緒。理論學(xué)習枯躁、乏味，學(xué)習起來(lái)沒(méi)有興趣，認為學(xué)與不學(xué)、學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣，主要是實(shí)干，學(xué)習不能解決干的問(wèn)題。二是理論學(xué)習深奧，有畏難情緒。三是靜不下心，有浮躁情緒。四是理論學(xué)習不實(shí)用，有對立情緒，認為理論學(xué)習是耗費時(shí)間，沒(méi)有多大實(shí)際作用
�。ǘ┦亲詽M(mǎn)情緒、畏難情緒帶來(lái)工作責任弱化。一是過(guò)高的估計自己，估計成績(jì)，安于現狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒和歇氣心理。二是認為信訪(fǎng)工作難開(kāi)展，難出成效，出力不討好。認為到人大來(lái)反映的問(wèn)題，大多是已經(jīng)向多個(gè)部門(mén)反映，無(wú)法解決的，或是隨著(zhù)時(shí)間的推移，人員的變遷，辦理難度很大的，難以出效果，有畏難發(fā)愁情緒，從而帶來(lái)了事業(yè)心、責任感的差距。
三、今后努力的方向
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高理論素養和思想水平。加強學(xué)習是解決工作和生活中存在的突出問(wèn)題的.前提和基礎。充分利用時(shí)間，搶著(zhù)學(xué)；結合自身工作，切實(shí)學(xué)；結合時(shí)事政治，及時(shí)學(xué)；利用各種媒體，廣泛學(xué)。在學(xué)習中總結，在學(xué)習中提高。
�。ǘ┰诮窈蟮墓ぷ髦幸欢ㄒ訌娯熑我庾R，對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細致，確保不出紕漏，不給工作帶來(lái)任何不利影響。在工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個(gè)細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項工作。
�。ㄈ┒嗫�，看經(jīng)驗豐富的同事是怎么做的，處處留心皆學(xué)問(wèn)。無(wú)論級別大小、年長(cháng)年幼都是自己學(xué)習的對象，見(jiàn)多才能識廣，開(kāi)闊視野。從思想品德、知識結構、理論觀(guān)點(diǎn)及語(yǔ)言表達技巧等各方面系統學(xué)習，深入分析，讓自己在今后的工作中少走彎路。
通過(guò)查找不足，體會(huì )到無(wú)論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學(xué)習各方面的知識來(lái)開(kāi)拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無(wú)論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創(chuàng )新，充分調動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性，提高自己的能力和工作質(zhì)量。
個(gè)人剖析材料 篇5
通過(guò)參加鳳翔學(xué)區這次師德師風(fēng)的培訓學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更加熟悉了，我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認真的反思，深深感到自己在學(xué)習、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來(lái)，以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處。
通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》等條例法規，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：
第一、缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
第二、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
第三、要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
第四，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第五、工作協(xié)調性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第六 、在教研學(xué)習中，教學(xué)管理論和教育政策，法規等理論學(xué)習不夠用心，對案例分析研究膚淺。
分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源
1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的`世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的理想信念。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒(méi)有達到預期的教育效果，就會(huì )有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己教學(xué)水平，衡量標準，忽略了學(xué)生觀(guān)念。
4、工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結，導至了工作的創(chuàng )造性不夠。
因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習，其次要廣泛學(xué)習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立幾個(gè)意識：
�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。
�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態(tài)， 正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
個(gè)人剖析材料 篇6
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容更加熟悉�，F對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己多年來(lái)的教育工作表現以及家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，作自我問(wèn)題剖析如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的還不夠.
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的.，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，就缺乏耐心，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生（特別是調皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的意義認識不太足。還有理論學(xué)習不能夠與實(shí)踐緊密結合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認識不足，在學(xué)習中沒(méi)有能夠很好地結合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、由于多方面原因，愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不強，，缺乏耐心和責任心，缺少時(shí)代的使命感和高度的責任感。
3、忽視了家長(cháng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心。
個(gè)人剖析材料 篇7
“百年大計，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國家的未來(lái)。我身為一名小學(xué)教師，更應該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對自己在各方面存在的問(wèn)題剖析如下：
一是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
二是學(xué)習知識不夠全面�？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，其它書(shū)看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有些，但面上還不夠廣。幾年的`教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時(shí)認為那些理論只是停留在書(shū)本上，在現實(shí)中很難行得通的。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習教學(xué)基本功。
今后努力的方向：
首先要更從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不斷學(xué)習新知識，探索新規律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
第三團結協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習，關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
總之。在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，做受學(xué)生愛(ài)戴，讓人民滿(mǎn)意的教師。
個(gè)人剖析材料 篇8
根據縣委縣政府對脫貧攻堅民主生活會(huì )要求，結合自己脫貧攻堅工作開(kāi)展情況，進(jìn)行了深刻的自我剖析，現將情況匯報如下:
一、存在的主要問(wèn)題
1、政治站位不高，落實(shí)全面從嚴治黨要求不嚴，認識不足，自上而下的壓力傳導不到位。
2、思想認識不到位，在打贏(yíng)脫貧攻堅面臨的困難和問(wèn)題認識不足，在長(cháng)期作戰中產(chǎn)生松懈厭戰情緒，對工作中存在的一些問(wèn)題得過(guò)且過(guò)、拖而不決。
3、貧困戶(hù)退出條件、程序宣傳不到位，在實(shí)際的.走訪(fǎng)過(guò)程中，個(gè)別貧困戶(hù)對自己退出的條件、程序不清楚。
4、對激發(fā)貧困戶(hù)脫貧內生動(dòng)力認識不足，重視不夠，方法單一，措施不實(shí)。
5、走訪(fǎng)貧困戶(hù)次數較少，與貧困戶(hù)交談次數較少，解決他們實(shí)際困難方面還有一定差距。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、宗旨意識有所弱化。工作中沒(méi)有做到時(shí)刻把貧困戶(hù)冷暖放在心上，主觀(guān)上淡化了對貧困戶(hù)的感情。深入實(shí)際，聯(lián)系貧困戶(hù)的時(shí)間少，盡管內心想為貧困戶(hù)多做點(diǎn)事情，但在考慮工作時(shí)站在貧困戶(hù)角度、體察貧困戶(hù)的感受還不夠，設身處地解決貧困戶(hù)的困難做的還不夠。
2、缺乏進(jìn)取精神和責任意識。對脫貧工作熱情有所減退，缺乏干勁，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，放松了對自己的嚴格要求。學(xué)習有所放松，要求也有所降低。在思想上，自滿(mǎn)松懈的想法多了。在工作中，考慮個(gè)人得失多，大局意識消減。得過(guò)且過(guò)、維持現狀的想法多，開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的意識不強，這些問(wèn)題的存在，歸根到底是缺乏進(jìn)取精神和責任意識。
3、學(xué)習文件不夠，思想上不夠重視。平常除了脫貧攻堅，還有農業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等工作，對脫貧攻堅重視程度不夠，反思起來(lái)，還是沒(méi)有把脫貧攻堅當做嚴肅的政治任務(wù)來(lái)抓、研究安排不夠，落實(shí)責任不夠。
4、脫貧攻堅政策了解不精準，宣傳不到位。主要表現在部分政策只知道個(gè)大概，一遇到具體問(wèn)題就要打電話(huà)，臨時(shí)詢(xún)問(wèn)。導致貧困戶(hù)對政策也不了解，有時(shí)只知道卡上多了一些錢(qián)，但問(wèn)具體的就說(shuō)不清。
5、脫貧攻堅缺乏主動(dòng)性，習慣于會(huì )議開(kāi)了、要求提了、文件發(fā)了、材料報了日常業(yè)務(wù)工作，缺乏創(chuàng )新扶貧方式，貧困戶(hù)內生動(dòng)力不足，脫貧沒(méi)有建立起長(cháng)效機制。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施
根據中省市最新脫貧攻堅精神，對存在問(wèn)題認真反思、找準癥結、突出重點(diǎn)、抓緊解決。
1、認真學(xué)習，提高思想認識。始終做到從大局出發(fā)，在富平縣脫貧摘帽的關(guān)鍵時(shí)刻，必須認真學(xué)習，提高思想認識，強化自我黨性意識，盡快把近期中省市有關(guān)脫貧攻堅的精神學(xué)習領(lǐng)會(huì )，反復學(xué)習脫貧攻堅各項政策，掌握精準脫貧政策，堅決貫徹落實(shí)中省市縣的各項脫貧攻堅決策部署。
2、端正脫貧攻堅工作態(tài)度。以良好的心態(tài)對待脫貧工作，以飽滿(mǎn)的熱情開(kāi)展脫貧工作，端正好工作態(tài)度，建立真切的干群關(guān)系，做到行動(dòng)上自覺(jué)、措施上明確，切實(shí)解決脫貧不精準等問(wèn)題，力爭把扶貧工作做到更精準。
3、進(jìn)一步做好宣傳工作。認真開(kāi)展走訪(fǎng)調研，深入貧困第一線(xiàn)，與貧困戶(hù)面對面談心，想群眾所想，急群眾所急，有針對性的把脫貧政策宣傳到每家每戶(hù)，切實(shí)幫助貧困戶(hù)解決實(shí)際困難。
個(gè)人剖析材料 篇9
為加強師德師風(fēng)建設，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及省市關(guān)于開(kāi)展師德教育活動(dòng)的文件精神和淮教字【20xx】65號文件精神，結合當前全縣開(kāi)展的“抓干部作風(fēng)建設，促突出問(wèn)題解決”活動(dòng)，以學(xué)習《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》為載體，按照教體局要求我校自7月15日至7月21日，深入開(kāi)展“學(xué)習身邊的張麗莉，做人民滿(mǎn)意教師”暑期師德主題教育和教師專(zhuān)業(yè)標準集中培訓活動(dòng)。
根據我�！稁煹屡嘤柡蛯�(zhuān)業(yè)標準集中培訓》方案要求，對照教師職業(yè)道德規范和教師專(zhuān)業(yè)標準，結合自身思想和工作實(shí)際，現自查自糾如下：
一、存在的問(wèn)題及具體表現
1、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強。雖然有時(shí)候也學(xué)習點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，時(shí)緊時(shí)松，造成學(xué)習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習不夠精。在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問(wèn)題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
2、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng )新思路。常常只是根據學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識不夠，在實(shí)際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。
3、在學(xué)生工作方面再耐心些細致一些。尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，但在實(shí)際工作中，因缺乏耐心，急于求成，也常批評學(xué)生，甚至呵斥，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生（特別是調皮學(xué)生）應該要再耐心些。
二、整改的措施和今后努力的方向：
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論，改進(jìn)教育意識；
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習中結合實(shí)際深入思考，并利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
李鎮西老師曾說(shuō)，“反思”絕不僅僅是“想”，而是與一系列的“做”相聯(lián)系。對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展的`應該有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思考”。教育情感使他熱愛(ài)學(xué)生，忘我地工作，并從中體驗到奉獻的自豪；教育思考使他明確自己的教育方向，科學(xué)而理性地設計、實(shí)施自己的教育，同時(shí)不斷地總結、提煉、升華自己的教育實(shí)踐。因此，做一個(gè)反思型教師，在反思中提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，應該成為我們的不懈追求。
3、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到“身正為范”。
在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，保持平和心態(tài)，構建良好的師生關(guān)系。在對待學(xué)生時(shí)，要平等、公正。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，要因勢利導，因材施教。
個(gè)人剖析材料 篇10
根據“四個(gè)對照”“四個(gè)環(huán)繞”，結合工作實(shí)際，積極查找作風(fēng)建設方面存在的突出問(wèn)題，深入分析原因，認真制定整改方案。
一、存在的問(wèn)題和不足
1、在工作中存在重具體工作輕理論學(xué)習的問(wèn)題，在學(xué)習中存在重業(yè)務(wù)學(xué)習輕政治理論學(xué)習的問(wèn)題。在履行職能方面，需要進(jìn)一步提高效能建設水平，工作人員的服務(wù)意識需要進(jìn)一步加強，服務(wù)水平需要進(jìn)一步提高，要突出解決好辦事拖拉、效率低下的問(wèn)題。
2、在組織紀律和生活作風(fēng)方面，要進(jìn)一步嚴肅紀律，強化紀律觀(guān)念，嚴格辦事程序，提倡勤儉節約，堅決杜絕貪圖享受，奢侈浪費的現象。
二、存在問(wèn)題的.原因
1、對政治理論學(xué)習的重要性認識不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論學(xué)習得不夠深透，沒(méi)有很好地利用其立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法在改造世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上下功夫，沒(méi)有運用理論指導好教育工作。在學(xué)習過(guò)程中，滿(mǎn)足于一知半解，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有從講政治的高度來(lái)看待理論學(xué)習的重要性和緊迫性。
2、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)。思想不夠解放，務(wù)實(shí)創(chuàng )新的觀(guān)念不強，在開(kāi)展工作上作風(fēng)不夠扎實(shí)，對有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。
三、整改措施
1、提高素質(zhì)，創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)，進(jìn)一步提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。認真開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型相關(guān)活動(dòng)。完善學(xué)習制度，制定學(xué)習計劃，采取靈活多樣的學(xué)習方式，堅持集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，同時(shí)抓好業(yè)務(wù)知識學(xué)習，熟練掌握環(huán)保工作的有關(guān)法律法規和工作程序，將業(yè)務(wù)學(xué)習與工作實(shí)踐緊密結合，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的精神。為確保各項工作措施落到實(shí)處，進(jìn)一步完善規章制度，按照年初目標任務(wù)，認真履行工作職責，增強創(chuàng )新意識，進(jìn)一步更新觀(guān)念，大膽工作，勤于思考，切實(shí)轉變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，提高工作效率，以務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，努力完成各項工作任務(wù)。
總之，在今后的工作中，將繼續按照上級要求，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，務(wù)求在解放思想上有新突破，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，在服務(wù)水平上有新提升，在效能建設上有新提高。
個(gè)人剖析材料 篇11
作為一名金融企業(yè)工作者，回想自己的經(jīng)歷，反思自己的工作，仔細查擺存在的問(wèn)題，發(fā)現存在以下不足：
一、個(gè)人存在的問(wèn)題：
1、政治理論水平不夠高，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習，但學(xué)習的內容不夠全面、系統、
2、工作缺乏主動(dòng)性，創(chuàng )新意識不強。對于領(lǐng)導交給的工作，能夠認真貫徹執行，但沒(méi)有積極主動(dòng)的想一些更好的辦法，為領(lǐng)導為工作出謀劃策。
3、進(jìn)取心不夠，對自己的`工作和現狀有一種盲目的滿(mǎn)足感，主觀(guān)上不夠努力，一定程度上影響了工作的成效。
二、存在的問(wèn)題的原因；
1、業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠，平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真真用于學(xué)習的時(shí)間和精力很少。
2、自身素質(zhì)有差距，我在思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔負的工作責任還不完全勝任，對有些問(wèn)題考慮不深不細、缺乏長(cháng)遠眼光。
三、改正措施
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)，全面系統學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線(xiàn)、方針、政策學(xué)深學(xué)透，努力探索新思路新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新干工作。
2、振奮精神，再立新功，樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和責任意識，牢記為人民服務(wù)的宗旨，更新觀(guān)念，努力提高學(xué)習的自覺(jué)性。
3、從自身做起。切實(shí)落實(shí)工作效果，工作上牢固樹(shù)立爭一流的思想，對個(gè)人要求上堅持高標準、高要求，努力干好本職及領(lǐng)導交辦的其他工作。
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