- 相關(guān)推薦
大學(xué)思想動(dòng)態(tài)調研分析報告
在當下社會(huì ),報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我們應當如何寫(xiě)報告呢?下面是小編為大家收集的大學(xué)思想動(dòng)態(tài)調研分析報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新學(xué)期伊始,為及時(shí)了解和掌握我院學(xué)生暑假返校后的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)風(fēng)狀況,增強思想政治教育工作的針對性,同時(shí)收集對服務(wù)型宿舍建設的相關(guān)意見(jiàn)。資環(huán)學(xué)院分團委在全院范圍內開(kāi)展了一次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調查。從反饋的總體情況來(lái)看,全院學(xué)生返校后思想動(dòng)態(tài)較為穩定,顯示出青年學(xué)生健康、樂(lè )觀(guān)、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌,在新學(xué)期表現出了昂揚進(jìn)取的嶄新姿態(tài)。
一、調查概況。
此次調查報告于2009年9月6日在全院各系同時(shí)展開(kāi),采取問(wèn)卷調查形式,采用隨機抽樣方式抽取班級。調查對象覆蓋不同專(zhuān)業(yè)不同年級的學(xué)生,以確保本次調查能盡量反映出廣大學(xué)生的真實(shí)看法。問(wèn)卷共發(fā)放了200份,占到了全院學(xué)生總人數的25%。問(wèn)卷內容涉及大學(xué)生的學(xué)習、生活、就業(yè)、人際交往、思想見(jiàn)解等方面的相關(guān)問(wèn)題,具體體現在學(xué)風(fēng)現狀、思想狀況、宿舍建設三個(gè)方面。
。1)調查對象:全院學(xué)生。
。2)調查方法:宿舍訪(fǎng)談與發(fā)放《新學(xué)期學(xué)生狀況的調查問(wèn)卷》。
二、調查結果及分析。
隨著(zhù)我國高等教育的迅猛發(fā)展,社會(huì )對人才的要求越來(lái)越高,社會(huì )大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著(zhù)我院學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),具體體現在以下兩個(gè)方面:一方面表現出學(xué)生的思想狀況是積極進(jìn)步的,努力學(xué)習仍然是主流,對服務(wù)型宿舍建設的調查得到了積極響應;另一方面也應看到,社會(huì )和學(xué)校發(fā)生深刻變革帶來(lái)了許多復雜情況和矛盾沖突,大學(xué)生在某些方面還不適應。通過(guò)本次調研,我們初步得出以下結論:
。1)學(xué)風(fēng)建設調查分析。
a.學(xué)習興趣、精力旁移。
調查中對所學(xué)專(zhuān)業(yè)很感興趣和比較感興趣的大學(xué)生比例占57.94%,認為大學(xué)學(xué)習、生活是一件快樂(lè )的事比例僅占18.69%,說(shuō)明理想和現實(shí)的矛盾加深,越來(lái)越激烈的就業(yè)競爭現實(shí),導致學(xué)生學(xué)習興趣下降。調查結果顯示,大學(xué)生對自己目前的學(xué)習狀態(tài)滿(mǎn)意和比較滿(mǎn)意的占81.37%,學(xué)習態(tài)度刻苦鉆研、精益求精和認真學(xué)習的比例僅53.2%,有較強的學(xué)習主動(dòng)性占37.8%,和老師、同學(xué)主動(dòng)交流溝通、獲取大量學(xué)習知識和信息占36.49%,按時(shí)獨立完成作業(yè)占54.21%,沒(méi)有逃課、遲到、早退等現象的占9.35%。有過(guò)作弊經(jīng)歷占19.62%,認為作弊現象是一種可恥行為的僅21.5%。
調查結果表明我院部分學(xué)生渴望成功卻缺乏吃苦耐勞的精神,自我評價(jià)高卻缺乏學(xué)習的自主性,既感到巨大的競爭壓力又不愿刻苦學(xué)習,考慮問(wèn)題多而落實(shí)行動(dòng)少,自主意識強而自學(xué)、自控、自律、耐挫能力弱。
b.部分同學(xué)學(xué)習能力下降。
我院部分班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習效果也出現明顯的兩極分化。一方面,大部分學(xué)生刻苦鉆研,發(fā)奮努力;另一方面,部分學(xué)生學(xué)習目標缺失、學(xué)習紀律松懈、不思進(jìn)取。調查顯示,主動(dòng)學(xué)習、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生僅占7.48%,考試成績(jì)出現過(guò)不及格的占29.91%。平時(shí)經(jīng)常使用電腦看電影、聊天、玩游戲的競占22.42%,期末考試從不準備的占10.28%。11.21%學(xué)習努力的學(xué)生認為只要能保證得到獎學(xué)金就行,14.02%的學(xué)生認為只要不“掛科”就行。
此次調查結果表明我院有些學(xué)生表現出學(xué)習期望值不高,學(xué)習責任感淡漠,學(xué)習的自我約束力不強。
d.學(xué)習氛圍后勁充足。
調查顯示,只有69.16%的學(xué)生認為所在學(xué)校學(xué)風(fēng)現狀好和較好,所在班級課堂到課率在90%以上的僅42.06%,對所在學(xué)校學(xué)習環(huán)境滿(mǎn)意和很滿(mǎn)意的60.75%,對所在學(xué)校校園文化建設滿(mǎn)意和很滿(mǎn)意的54.2%,將近一半學(xué)生認為課程內容枯燥、課堂教學(xué)吸引力不大,認為影響學(xué)風(fēng)最主要問(wèn)題是缺乏學(xué)習動(dòng)力、厭學(xué)和沒(méi)有學(xué)習、學(xué)術(shù)氣氛是最主要的兩項。
。2)思想建設調查分析。
a.有些同學(xué)不遵守學(xué)生道德。
學(xué)生的天職就是學(xué)習,在我們的調查中99%的同學(xué),都認為不應該遲到或早退、甚至缺席。但是,在還是會(huì )發(fā)生少數“逃學(xué)成風(fēng)、遲到成群”。面對逃學(xué)、遲到成風(fēng)的情況,點(diǎn)名成了課堂必備的一道程序。
b.存在不少舞弊心理。
近年來(lái),在大學(xué)校園里,考試作弊現象已經(jīng)是一個(gè)公開(kāi)的秘密。盡管學(xué)校采取了最嚴厲的處罰措施,但這股風(fēng)頭并沒(méi)有被遏制住。當下大學(xué)的“作弊率”居高不下,很大程度上是和學(xué)分、獎學(xué)金有關(guān)。事實(shí)上,作弊現象在全國許多高校內普遍存在,即使是我國最拔尖的一些高校也有這種現象。
。3)服務(wù)型宿舍建設調查分析。
在收集對服務(wù)型宿舍建設的相關(guān)意見(jiàn)的過(guò)程中,同學(xué)們的積極性很高,紛紛表示歡迎,“服務(wù)型宿舍的建設”引起了積極反響。
在談到“服務(wù)型宿舍”建設目標的過(guò)程中,絕大部分都提出了要把宿舍打造成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的第二課堂,創(chuàng )建為對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。宿舍“四大家”即:文化之家、儉樸之家、運動(dòng)之家、藝術(shù)之家。在調研過(guò)程中,同學(xué)們對“四大家”建設提出了自己獨特的見(jiàn)解,也引起了學(xué)院領(lǐng)導的高度重視。
收集服務(wù)型宿舍建設的具體建議如下:
1、設立“文明宿舍”專(zhuān)欄。
2、精心挑選一批名言警句布置在宿舍樓道。每層樓梯口布置2條。
3、加強宿舍內部的美化,定期開(kāi)展居室裝飾布置展評活動(dòng)。
4、在12棟樓下空地做個(gè)自行車(chē)車(chē)棚、劃定個(gè)羽毛球場(chǎng),做個(gè)橫幅定位點(diǎn)。
5、每學(xué)期開(kāi)展一次以“宿舍文化藝術(shù)節”活動(dòng),如球類(lèi)比賽、棋類(lèi)比賽、文藝聯(lián)歡會(huì )、宿舍生活專(zhuān)題演講等,使宿舍成為一個(gè)“愉快的場(chǎng)所”。
6、在學(xué)生自律委員會(huì )中成立一支樓層巡邏志愿服務(wù)者。
。ㄈ┛偨Y與思考。
總之,新學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研活動(dòng)總體上反映的現象還是可喜的,絕大多數學(xué)生學(xué)生的思想狀況是積極進(jìn)步的,努力學(xué)習仍然是主流,但同時(shí)反映出的一些問(wèn)題也值得我們今后更多的關(guān)注。
通過(guò)此次調研活動(dòng),學(xué)院對廣大同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習生活等方面的現狀有了比較全面的了解,發(fā)現了學(xué)院乃至學(xué)校在各項日常工作中出現的不少漏洞,這不僅為今后開(kāi)展各項學(xué)生工作提供了依據,更為學(xué)院學(xué)生工作的進(jìn)一步完善奠定了堅實(shí)的基礎。
【大學(xué)思想動(dòng)態(tài)調研分析報告】相關(guān)文章:
(精品)職工思想動(dòng)態(tài)分析報告12-16
職工思想動(dòng)態(tài)分析報告(集合2篇)12-16
職工思想動(dòng)態(tài)分析報告14篇(優(yōu))01-03
崗位分析的調研報告08-08
行業(yè)分析調研報告11-11