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育兒名言摘抄
教育者應該經(jīng)常對兒童的困境進(jìn)行反思。兒童并不能用理性來(lái)判斷受到的待遇是否公正，但他們能感覺(jué)到某些事“不對頭”，并因此變得抑郁和心理扭曲。兒童出于對成人的怨恨或對輕率行事的成人的反抗，就用怯懦、說(shuō)謊、出格的行為、沒(méi)有明顯理由的哭鬧、失眠和過(guò)度的驚恐來(lái)表現，因為他們還無(wú)法用理性弄清楚抑郁的原因。
——（意大利）蒙臺梭利
家長(cháng)們整天喊著(zhù)“工作多辛苦”、“為了孩子做了多少犧牲”，仿佛自己是孩子的救世主，孩子理所當然應該感謝自己的恩情。但他們很少意識到，對孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)是一個(gè)多么不可逾越的權威。幼兒的心理發(fā)育還非常不成熟，他們無(wú)法對身邊的一切作出解釋?zhuān)梢哉f(shuō)是名副其實(shí)的“弱勢群體”。在這些我們應該摯愛(ài)著(zhù)的弱勢群體面前，家長(cháng)應該學(xué)會(huì )謙卑，努力學(xué)習如何成為真正合格的教育者，而不是享受著(zhù)支配和主導的樂(lè )趣，只有這樣，才能得到真正的愛(ài)的回報。
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