漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀1
我的數學(xué)老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會(huì )變成暴風(fēng)雨可威嚴啦！
我的數學(xué)老師就像一頭勤勞的'牛，每次給我們上完課后都會(huì )留下來(lái)替我們解答一些不懂的問(wèn)題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會(huì )收拾好東西離開(kāi)。老師又像無(wú)私奉獻的土壤，她把自己所學(xué)的知識化作養分都傳遞給了我們，讓我們知道數學(xué)知識的重要以及如何靈活的運用……
我的數學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開(kāi)小差她很快就能知道，老師就會(huì )用眼睛直直地盯著(zhù)，臉上散發(fā)著(zhù)威嚴的神情，同學(xué)們很快就會(huì )改正；調整狀態(tài)認真聽(tīng)講。如果有同學(xué)屢次不認真聽(tīng)講老師就會(huì )讓他站起來(lái)聽(tīng)課，老師說(shuō)這樣能夠集中精神防止再次開(kāi)小差。老師的眼睛就像會(huì )“說(shuō)話(huà)”一樣，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，老師的眼睛就會(huì )瞪圓，像個(gè)火紅的太陽(yáng)；當我們認真學(xué)習時(shí)，老師的眼睛就會(huì )忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴厲、關(guān)愛(ài)、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺偷走了您的青春。不過(guò)您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長(cháng)。感謝我的老師，是您用心中全部的愛(ài)，染成了我們青春的色彩；是您用執著(zhù)的信念，鑄就我們人生的旅途！
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀2
三年級時(shí)，我們班來(lái)了一位擅長(cháng)數學(xué)的老師。
她眼睛不是很大，臉長(cháng)長(cháng)的，像一個(gè)大冬瓜，嘴里有許多牙齒，個(gè)個(gè)都潔白發(fā)亮。
俗話(huà)說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，工程師嘛，一定要創(chuàng )新，所以一次老師帶來(lái)三個(gè)大箱子，說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧！我這呢有三個(gè)箱子，找三個(gè)人一人摸一個(gè)紙條，如果是藍色，可以再摸第二個(gè)箱子，如果還是藍色，就可以得到一份小獎品，而如果是白色，就要根據上面的詞語(yǔ)做出相應的動(dòng)作�！崩蠋熯@么一說(shuō)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試了。
首先，一個(gè)小胖子上場(chǎng)，他十分自信地伸出右手，從箱子里抓了抓，拿出來(lái)，結果出師不利，上來(lái)就是個(gè)白色，打開(kāi)一看是“擠眉弄眼”，這下小胖子的臉紅了，不過(guò)他還是把眉毛擰成s形，眼睛一會(huì )兒左看看，一會(huì )兒右飄飄。這個(gè)表演，把大家逗得哈哈大笑。
然后是個(gè)小女生，她第一次摸到是藍色，可是第二次是白色，上面寫(xiě)著(zhù)“進(jìn)退兩難”，她眼珠子一動(dòng)，找來(lái)兩把椅子放在自己的前面、后面。裝作往前走不行，往后走也不通的樣子，大家都給她的表演鼓起了掌。
最后是我，我連著(zhù)兩次都是藍的`，正當我摸獎品后，又是張紙條，打開(kāi)一看“謝謝參與”，差點(diǎn)把我氣的當場(chǎng)暈倒。游戲的歡樂(lè )讓我們忘記了時(shí)間，真心喜歡上這位有趣的老師。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)讓我們尊敬的老師。
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀3
不長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，布置的作業(yè)可以堆成小山丘的英語(yǔ)老師，是我最喜歡的老師，同學(xué)們都叫她魔鬼老師。
嚴老師是個(gè)小圓臉，小圓臉上鑲嵌著(zhù)一對大眼睛，彎彎的眉毛像月牙兒似的，高高的`鼻梁下，有一張櫻桃小嘴在乘涼�？吹竭@里你一定會(huì )想這么漂亮的老師，怎能是一個(gè)魔鬼呀？唉！這可真應了那句老話(huà)：人不可貌相呀！
嚴老師上課時(shí)聲音很大，在二班上課，四班都能聽(tīng)得到，這不她又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)外號，開(kāi)始從辦公室里的江南淑女變成北方粗壯大漢了�！罢l(shuí)給我起的？”小趙膽怯地站了起來(lái)，“膽兒大了，敢給老師起外號了，”“我要告訴你爸�！币粭l條，一句句，天啊，一節課都快過(guò)去了，終于到了最后一句了“今天的作業(yè)其他同學(xué)三英一漢，八點(diǎn)半之前發(fā)到群里，你，七點(diǎn)之前給我發(fā)五英兩漢”她終于心滿(mǎn)意足地邁出了教室！
嚴老師雖嚴厲，卻十分活潑，開(kāi)朗，嚴老師又十分愛(ài)打扮，每天都打扮的干凈漂亮，對我們也非常關(guān)心。
這就是我喜歡得嚴老師，如果讓她給你上一課包你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀4
我的英語(yǔ)老師是我最喜歡的老師，她姓劉，是一位風(fēng)一般的女子。唉，打��！教室門(mén)口怎么“飄”過(guò)來(lái)一個(gè)人影？哦，原來(lái)是英語(yǔ)老師呀！
劉老師的臉圓圓的，個(gè)子高高的，最具特色的就是她的眼鏡：鏡片特別厚。聽(tīng)她說(shuō)，一只是六百度，另一只是一千度。后來(lái)我才知道，老師這樣的度數是天生的，仔細想一想，她還真可憐呢！
老師不僅走路像風(fēng)，而且情緒也像風(fēng)。她的“風(fēng)”簡(jiǎn)直可以用來(lái)寫(xiě)一篇優(yōu)美的文章，有輕柔的暖風(fēng)，有涼爽的秋風(fēng)，還有猛烈的臺風(fēng)……
你是不是以為劉老師的情緒已經(jīng)很奇怪了？那你可就錯了！其實(shí)，這么多“風(fēng)”是交替出現的`。
有一次周測結束，我們班的成績(jì)很不錯。劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，發(fā)下試卷，破天荒地把我們全班同學(xué)都表?yè)P了一番。幾分鐘后，老師開(kāi)始教單詞。因為一個(gè)同學(xué)給單詞諧音，劉老師便立馬怒發(fā)沖冠地盯著(zhù)他。我們都知道，這是臺風(fēng)危險預警，就都變成了“圍觀(guān)群眾”。下一秒，老師果然向他吹去了猛烈的臺風(fēng)。嘿嘿，有趣吧？
其實(shí)劉老師是吹過(guò)暖風(fēng)的，因為她的笑點(diǎn)有些低。在我的印象中，她站著(zhù)笑，坐著(zhù)笑，走著(zhù)笑……
有一次她上課時(shí)不知為什么突然笑了一聲，搞得全班同學(xué)都跟著(zhù)笑了起來(lái)。原來(lái)，笑是會(huì )傳染的呀！
我喜歡我的劉老師——最好、最仔細、最漂亮的老師！
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀5
她有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴，作業(yè)效率好的時(shí)候，說(shuō)：“你真棒！作業(yè)寫(xiě)這么好，真是我的寶兒��！”作業(yè)完成得不好時(shí)，說(shuō)：“天天不是不做作業(yè)，就是寫(xiě)得不好，把我高血壓都要氣出來(lái)了！”這就是我天天掛在嘴邊的“小王老師”！
王老師是我們班很多人崇拜的對象，S型的身材，長(cháng)著(zhù)一張方方的臉蛋，大大的眼睛、小小的嘴提升了整張臉的'精致。我的小王老師超級愛(ài)穿裙子，什么魚(yú)尾裙、蛋糕裙、A字裙、蓬蓬裙……各式各樣的裙子天天換著(zhù)花樣穿，基本看不到穿褲子的她。
她和我一樣是個(gè)不折不扣的吃貨，后備箱的零食幾乎一直保持滿(mǎn)倉，一點(diǎn)也不夸張哦！小王老師有一個(gè)特別好的獎勵方式，經(jīng)常會(huì )將美味的食物獎勵給表現好的同學(xué)，而“表現差的、不老實(shí)的”同學(xué)她就會(huì )把難吃的獎勵給他們，哈哈哈。
要說(shuō)性格嘛-時(shí)而河東獅吼、時(shí)而溫柔可親！當然啦，河東獅吼也都是拜我們所賜，把她給氣的……不過(guò)更多的還是讓我們感覺(jué)到溫柔可親、關(guān)懷備至！
課余時(shí)間我們的走廊里時(shí)常會(huì )聽(tīng)到“小糖糖、小糖糖…”那就是美麗的小王老師在呼叫我！嘿嘿！我愛(ài)我的小王老師！
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀6
在學(xué)而思，我遇到了一位這樣的老師：別看他平時(shí)笑瞇瞇的，一副和藹可親的樣子，我勸你別被他的表象欺騙了。上過(guò)他課的學(xué)生都知道他是一個(gè)非常嚴厲認真的.老師。
就拿暑假中的一次課來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)老師出的上學(xué)期的題沒(méi)有幾個(gè)人做得出來(lái)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們這么尊敬我，把學(xué)的東西還給了我，我是不是要送點(diǎn)禮物給你們？”我們信以為真。老師又笑呵呵地說(shuō)：“這節課你們表現的很好，想要禮物的舉手！”有幾個(gè)同學(xué)真的舉了手，老師又說(shuō)：“舉了手的課間留下來(lái)，我給你們補10分鐘的課，沒(méi)舉手的放學(xué)留下來(lái)給你們補半小時(shí)的課。這是對你們的獎勵�！蔽覀兇蠛羯袭�，但也無(wú)可奈何。最后，我們對那節課的知識點(diǎn)掌握的非常好。
還有一次，我貪玩作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我想蒙混過(guò)關(guān)，就說(shuō)自己沒(méi)帶，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我相信你，放學(xué)后我和你一塊回家拿�！蔽蚁碌恼n間趕緊補，放學(xué)后向老師承認錯誤。老師微笑著(zhù)跟我說(shuō)：“你的眼睛告訴了我，你沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直在等著(zhù)你呢�！蔽覒M愧的低下了頭，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)。
關(guān)于“笑面虎”老師的事還有很多……他是一位讓我們又敬又愛(ài)又怕的老師。
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀7
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內心卻很溫暖。這位老師就是我們人人喜愛(ài)、博學(xué)多通的數學(xué)老師——艾老師。
艾老師戴著(zhù)金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。但誰(shuí)能想的到，他的眼鏡和耳朵結合起來(lái)就能成為“雷達探測器”。能全方位無(wú)死角探測到同學(xué)們的一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話(huà)，只見(jiàn)老師停止了講題，放下手中的粉筆說(shuō)：“某某某同學(xué)，你來(lái)講一下這到題吧�！敝灰�(jiàn)那位同學(xué)站起來(lái)，再也沒(méi)說(shuō)話(huà)，老實(shí)了。老師又繼續講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊，敲了敲他的桌子說(shuō)道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺上，然后又回到自己的座位上低著(zhù)頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
當然，艾老師也有溫柔的.一面。
如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會(huì )罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導。游戲節時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開(kāi)心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過(guò)的知識，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數學(xué)老師，一位為同學(xué)們無(wú)私奉獻的“保溫杯”老師。
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀8
很幸運，我今年被分到了這個(gè)班，早有耳聞她的優(yōu)秀，今天，就讓我把老師“畫(huà)”出來(lái)。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，隨時(shí)可以傳遞她心中的喜怒哀樂(lè )，對于我們學(xué)生的關(guān)愛(ài)都能從她的眼神里讀的.明明白白。還有一張靈巧的小嘴，時(shí)而傳遞天南海北的新鮮事兒，時(shí)而讓古今中外展現在我們的眼前，這張嘴真是讓我佩服！
她不僅外貌漂亮，而且很溫柔，記得有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，我們的語(yǔ)文老師得知后，就馬上來(lái)，還沒(méi)見(jiàn)老師怎么說(shuō)兩位同學(xué)就哭的稀里嘩啦，互相認錯。真是打破了我對老師處理這類(lèi)問(wèn)題的認知。
平日里，上課鈴響了，教室里總是人聲鼎沸。這次，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)老師那常掛著(zhù)笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，大家便安靜下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。
老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下文具，老師就會(huì )用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會(huì )放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫(xiě)作業(yè)也不敢馬虎，如果書(shū)寫(xiě)不認真的話(huà)你絕對會(huì )享受到一對一的教學(xué)。
漂亮、慈愛(ài)、嚴厲，老師用她的愛(ài)教我們如何規范自己的言行舉止，讓我們在她的引導下茁壯成長(cháng)，這樣的老師我真的很喜歡。
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀9
是誰(shuí)？把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們？是老師；是誰(shuí)？像一位可愛(ài)可敬的母親教育我們？是老師；是誰(shuí)？在黑暗中為我們照亮前方的路？是老師；今天，我要用文字“畫(huà)”一幅漫畫(huà)老師，她就是我們的數學(xué)老師——胡老師。
胡老師是嚴肅的'。上課了，胡老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節課我們講《小數的認識》，老師講的津津有味，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。忽然一個(gè)粉筆頭飛了出去，我們全班都看向那個(gè)同學(xué)。胡老師皺緊眉頭，眼睛像刀一樣發(fā)出鋒利的光。大聲喝斥道：“我都盯你幾眼了，不去專(zhuān)心聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)哪一次能寫(xiě)好呢？”他被胡老師說(shuō)了一通，上課再也不敢三心二意啦。
胡老師是親切的。有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)我們這個(gè)符號表示什么意思？老師點(diǎn)名讓我同桌回答，同桌想了幾分鐘也沒(méi)回答上來(lái)，手心的汗都浸濕了課本。我們班同學(xué)本以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，但讓人意想不到的是她并沒(méi)有，她只是拍拍我的同桌。安慰他說(shuō)：“不會(huì )了沒(méi)有關(guān)系，認真聽(tīng)講，不要緊張，要自信�！碑敃r(shí)，我的同桌就放下心來(lái)。事后，他每次都積極回答問(wèn)題，成為了我們的榜樣。
老師，您的崗位永遠在三尺講臺上。您的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下。您的兩鬢會(huì )斑白，但您的青春永駐我們心中！
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀10
我父親是一位非常聰明的數學(xué)家，每個(gè)人都認識他。不管問(wèn)題有多難，我父親都能解決。
今天我崇拜的父親，看起來(lái)很?chē)烂C，好像有重要的事情。于是我疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，怎么了？看你一排顏色怎么看？”爸爸看著(zhù)我回答：“爸爸要去拜訪(fǎng)老師了！”我爸也有老師？這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我想見(jiàn)見(jiàn)。
我一直求爸爸：“帶我去見(jiàn)見(jiàn)你的老師！”我太激動(dòng)了！爸爸眨眨眼，沉思著(zhù)對我說(shuō)：“好，我帶你去見(jiàn)老師！”雖然父親答應帶我去看老師，但臨走前再三提醒，注意這個(gè)注意那個(gè)。比如，要有禮貌，等等。當然，遇到這個(gè)老師我什么都答應。我一路上都在想這個(gè)老師是什么樣的。他一定留著(zhù)長(cháng)胡子，知識豐富。他一定比他父親更強壯，他是一位老數學(xué)家。如果他不是老數學(xué)家，怎么教我學(xué)長(cháng)？但是當我遇到我父親的老師時(shí)，我很驚訝！猜猜爸爸在向誰(shuí)鞠躬？算了，就算猜了三天三夜，也猜不準。爸爸的`老師不是一個(gè)留著(zhù)長(cháng)胡子沒(méi)有大學(xué)問(wèn)題的老師。但是我的老師！前面有弓認識我也不稀奇，因為我爸的老師是我第四個(gè)！但是我現在高三，她還在教高一。你說(shuō)的多有意思！老師笑著(zhù)看著(zhù)我爸，好像他是個(gè)小娃娃。他說(shuō)：“你這幾年數學(xué)成績(jì)突出……”你想讓我爸說(shuō)什么？他謙虛地說(shuō)：“這一切都要感謝老師！你教我什么是數學(xué)，什么是加減乘除……”
我意識到雖然父親學(xué)到了很多，但那是因為一年級的老師教過(guò)他。
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀11
老師如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師如一汪清泉，滋潤我們逐漸成長(cháng)；老師如一位園丁，培育祖國的花朵；今天我要描繪的老師就是我的語(yǔ)文老師——楊老師
楊老師一頭黑色的長(cháng)發(fā)直到腰間，烏黑明亮的眸子，好似夜晚的天空，笑起來(lái)就像天上的`月牙一樣，別提多好看了！紅潤的嘴巴，總是一張一合的說(shuō)著(zhù)大道理，可能是因為工作的原因，所以老師的臉上有一些細小的皺紋。
楊老師雖然很?chē)绤�，但她的知識卻很廣闊，也很愛(ài)動(dòng)筆桿子寫(xiě)作，非常敬業(yè)！
有一次，楊老師讓我們寫(xiě)觀(guān)后感，因為怕我們不懂格式，不知道哪些該寫(xiě)哪些不該寫(xiě)，所以在課堂上囑咐了我們特別多次。
應該還是放心不下我們，所以就熬夜陪我們一起寫(xiě)作文，當我們寫(xiě)完了，她就替我們批改完善，添詞加句，讓我們的作文更加生動(dòng)有趣，那次老師熬了很久才睡呢。
楊老師工作十分認真，每節下課都可以看見(jiàn)她撐著(zhù)身子，坐在電腦前。雖然看起來(lái)很疲憊，但還是聚精會(huì )神地坐在電腦前面，敲著(zhù)鍵盤(pán)，打著(zhù)字。
這就是我的老師，一個(gè)讓我永遠敬佩的老師！
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀12
今天，我要來(lái)聊一聊我的語(yǔ)文老師；全老師。相信你們很多同學(xué)都認為老師全部都很?chē)绤�，但是我們班的全老師，就不一樣了�?/p>
全老師既是我們班的班主任，又是我們班的語(yǔ)文老師。她從一年級接任我們，一直沒(méi)有變過(guò)。全老師的脾氣很好，性格也很溫和，幾乎沒(méi)有幾次對我們發(fā)過(guò)火，她經(jīng)常對我們微笑。講到有趣的地方時(shí)，也不忘記對我們微笑，她的微笑像一個(gè)大手掌，抱住了一些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習的.心。每學(xué)期，我們班都有不少同學(xué)進(jìn)步。全老師還有一雙孫悟空般的火眼金睛。上課時(shí)，老師的眼睛就像千里眼一樣，任何同學(xué)的小動(dòng)作都被全老師看得一清二楚。
全老師從二年級起就喜歡剪短發(fā)了。我記得在一年級剛開(kāi)始時(shí)，全老師還是長(cháng)頭發(fā)，可是自從接任了我們后，老師就剪了短發(fā)。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿著(zhù)不一樣的衣服來(lái)教我們。全老師的心情也每天都不一樣，有時(shí)候開(kāi)心、有時(shí)候傷心、還有時(shí)候是生氣，總之，老師的心情是隨著(zhù)我們表現的變化而變化的。
我每次去全老師辦公室時(shí)，總可以看見(jiàn)全老師在批改作業(yè)，或是在寫(xiě)學(xué)習的教案，全老師有個(gè)兒子，也有家庭，每天卻還要為我們忙這忙那，我們有什么理由不聽(tīng)老師的話(huà)呢？
有一句話(huà)說(shuō)的很好，老師是學(xué)習路上的指路燈。而全老師就像是我前進(jìn)路上的最亮的那盞燈。
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀13
據說(shuō)，有一個(gè)人，她上知天文，下知地理，無(wú)事不知，無(wú)事不曉，唯有足球不同。她能把同學(xué)治的服服貼貼，也能和同學(xué)打成一片，她就是傳說(shuō)中的十全九美的……萬(wàn)能張超人。
張超人非常喜歡穿裙子。一頭樸素的黑長(cháng)直發(fā)，一個(gè)塌塌的鼻梁上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，再穿上一條漂亮的裙子，樸素中帶著(zhù)幾分華麗，顯出一派獨特的樸素美。
張老師呀，也是個(gè)“雙面人”。玩起來(lái)的時(shí)候像個(gè)小孩子。她給我們班買(mǎi)了很多玩具，有鍵子呀，陀螺呀，鐵環(huán)呀，萬(wàn)花筒呀，粘粘球之類(lèi)的。張老師最擅長(cháng)玩滾鐵環(huán)，只見(jiàn)她拿起鐵環(huán)和鉤子，左手拿環(huán)，右手拿鉤，環(huán)懸起來(lái)，往外一拋，鉤子勾住鐵環(huán)，一滾就走了。鐵環(huán)就像一個(gè)乖巧的.孩子一樣，張老師，想讓它往哪兒，它就往哪兒，非常聽(tīng)話(huà)，我好羨慕張老師的技術(shù)��！真像個(gè)“老頑童”！
可張老師上課的時(shí)候，迸發(fā)著(zhù)寒意，非常嚴肅，那種下課后的小孩子樣，早已煙消云散，絲毫看不出來(lái)。張老師剛走出辦公室，就有人喊著(zhù)：“張老師來(lái)了！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，小心翼翼而又快速的回到座位上，她一走上講臺，卻說(shuō)：“你們應該叫張老虎來(lái)了！”上課時(shí)有人在下面交頭接耳，就算說(shuō)的非常小聲，也逃不過(guò)張老師的順風(fēng)耳，張老師大聲喊：“×××給我站到后面去，做50個(gè)下蹲再回來(lái)�！碧�！真是翻臉比翻書(shū)還快！
“張超人”就是我們親愛(ài)的班主任張老師，她為了讓我們上課認真聽(tīng)講，也真是怪招百出，煞費苦心吶！
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀14
我認識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴格，教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校數學(xué)界的天花板，唇語(yǔ)更是九億級�！拔铱凑l(shuí)用嘴寫(xiě)字！”你說(shuō)什么閑話(huà)她都會(huì )自動(dòng)翻譯，再賞你一個(gè)卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰無(wú)不勝，她就是我們的數學(xué)老師。
但為什么我稱(chēng)她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因為她長(cháng)的非常漂亮，發(fā)型也會(huì )百變：一會(huì )兒只扎上半部分頭發(fā)，一會(huì )兒梳個(gè)清純的丸子頭，一會(huì )兒又改成淑女樣式的'披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴厲，但其實(shí)很溫柔。
老師的教學(xué)質(zhì)量非常高，哪是天花板啊，簡(jiǎn)直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的特別清楚，每一個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )讓我們記住，所以我非常喜歡數學(xué)課，一到數學(xué)課我就精神滿(mǎn)滿(mǎn)。
數學(xué)老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊退伍回來(lái)的突擊手，粉筆頭扔的是準上加準，我有點(diǎn)懷疑老師是專(zhuān)門(mén)練過(guò)嗎？那是不是扔垃圾時(shí)也能秒變灌籃高手，百發(fā)百中呢？她看哪個(gè)同學(xué)上課走神或胡亂說(shuō)話(huà)立馬停止寫(xiě)字，掰斷粉筆，算好拋物線(xiàn)，將其扔出去。一個(gè)華麗轉身，老師直接給那位同學(xué)來(lái)了一次“爆頭，唰——同學(xué)被擊倒了。
我很喜歡這位“仙女”老師，她時(shí)而嚴厲時(shí)而溫柔，你們有這樣的老師嗎？
漫畫(huà)老師五年級作文優(yōu)秀15
我的王老師是一個(gè)百變大咖，她才二十八歲，圓臉，白白嫩嫩的，笑起來(lái)有億點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)，讓我感覺(jué)我的春天來(lái)啦！可是她笑的次數屈指可數，這讓我有點(diǎn)兒失落。
當我們在教室里笑得前俯后仰的時(shí)候，王老師就會(huì )化身成“幽靈”，腳步輕盈，猶如一個(gè)特工般神不知鬼不覺(jué)地潛入我方險要地勢。抓住起哄帶頭的人，一擊就把我們拿捏了呢！她還時(shí)不時(shí)的化身“名偵探柯南”，再配上我們自帶的GBM，她把黑色眼鏡框一抬，神情冷峻。此時(shí)GBM響起，“兇手”被抓了。我這個(gè)老師有點(diǎn)牛哎！
王老師還會(huì )變成“女王”，用她的“獅吼功”征服我們。有一次她風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，拉著(zhù)臉，嘴都快拉到脖子上，那個(gè)眉毛一皺，往那兒一站，眼睛就像照妖鏡一般，照誰(shuí)誰(shuí)心虛，照到“范老八”臉上，他立刻心虛地把頭低下去，這一系列的`動(dòng)作，使我們膽戰心驚。
但是我的老師有時(shí)也非�？蓯�(ài)，她的微笑太迷人了，只需要那微微一笑，就使我的心像小鹿亂撞一般，��！太可愛(ài)了吧！我關(guān)注到有時(shí)仙女也會(huì )被我們氣得直跺腳，也會(huì )偷偷抹眼淚，我希望仙女要注意不要讓小珍珠流太多哦！
我愛(ài)我的百變老師。
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