漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文1
說(shuō)起我的數學(xué)老師，他非常像一本有趣的漫畫(huà)，他的衣著(zhù)呀，外貌呀和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣呀都很像漫畫(huà)里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的數學(xué)老師吧。
我們的數學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著(zhù)一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(cháng)褲，手腕上還戴著(zhù)一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著(zhù)一副藍色的眼鏡，他說(shuō)出的話(huà)帶著(zhù)一股神秘而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢？那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數學(xué)老師的爆笑課堂吧！我們數學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì )把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說(shuō)一個(gè)數里面有三個(gè)數，數學(xué)老師總會(huì )把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣？聽(tīng)到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很有趣呢？而且數學(xué)老師說(shuō)一句話(huà)就會(huì )講一個(gè)關(guān)于這句話(huà)的故事。數學(xué)老師可以相當于兩個(gè)人，為什么呢？
因為數學(xué)老師有時(shí)是嚴厲的`老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的作業(yè)非常嚴格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數學(xué)老師很守信用，答應我們的事就能馬上做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門(mén)講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭數學(xué)，但現在我發(fā)現我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，那就是因為數學(xué)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫(huà)老師我會(huì )永遠記住你的。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文2
他，身材高大，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，下面是一個(gè)大嘴巴。他就是我的課外英語(yǔ)老師，我的“麻辣”老師。
他非常嚴厲，有時(shí)也很搞笑。記得我第一次去英語(yǔ)班，是非常不想去的，媽媽說(shuō)那位老師是男老師，“你不是一直很喜歡男老師嗎？他長(cháng)得特別帥氣，教的也很好，我相信你一定會(huì )喜歡的�！甭�(tīng)完媽媽的.話(huà)，我才有了點(diǎn)想去的念頭。到了班里，亂哄哄的一片，有講話(huà)的，跳椅子的，下座位的等等，總之一片喧鬧，我懷疑是不是走錯班了，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，哇，好兇的樣子，臉上沒(méi)有一絲笑容，同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了害怕，立刻坐直，瞬間安靜。我們沒(méi)想到，老師突然一笑，講了個(gè)笑話(huà)，一剎那間，全班同學(xué)哄堂大笑，簡(jiǎn)直是要把天花板掀開(kāi)，足有排山倒海之勢。過(guò)了幾分鐘，同學(xué)們終于笑完了，老師開(kāi)始了自我介紹，原來(lái)他叫祝皓，有個(gè)同學(xué)就偷偷地笑起來(lái)：“祝皓？怎么不是皓�！镭i呢？”我同桌就是其中之一，“不幸”的事發(fā)生了，這話(huà)被祝老師聽(tīng)見(jiàn)了，他佯裝大怒：“誰(shuí)說(shuō)的？誰(shuí)再說(shuō)到外面聽(tīng)課！另外把第一課的課文抄五遍，我就不信我治不了你們這些熊孩子！”哈哈，我同桌慘了。第二次上課，祝老師仿佛把這件事忘了，我本來(lái)想提醒他一下，后來(lái)，我也忘了。
有一次上課，我班有位同學(xué)老在那說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)他幾次他還說(shuō)，于是，祝老師說(shuō)他要是再說(shuō)，就讓兩位身強力壯的同學(xué)把他拖進(jìn)辦公室，棒打一百棍，同學(xué)們聽(tīng)了瞠目結舌，都用可憐的目光看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，嚇得他立刻閉上了嘴巴。
這就是我的祝老師，一位既嚴厲又搞笑的“麻辣”老師，你覺(jué)得我喜不喜歡他？YES，我很喜歡他，怎么樣，驚不驚喜，意不意外？
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文3
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽(yáng)，溫暖每一個(gè)學(xué)生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當然數——劉老師。
劉老師今年34歲了，卻發(fā)現不了他的胡子。他高高的，足足有一米八呢，我估計是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的.眉毛看著(zhù)你，讓人不禁起雞皮疙瘩。
劉老師非常嚴厲。碰到某些調皮的同學(xué)，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著(zhù)那位同學(xué)，接著(zhù)就使出他的大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學(xué)，然后拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學(xué)的頭上，幾乎是百發(fā)百中，我們都稱(chēng)他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話(huà)：子彈上膛的聲音，就注定了你的死期。
常言說(shuō)：“老師是一種善變的職業(yè)。天使與惡魔，就在一念之間”當然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開(kāi)開(kāi)心心的，溫柔時(shí)像水一樣；后一秒，生氣時(shí)暴躁如雷。我就有過(guò)這樣的一段感受：老師本來(lái)在夸我作業(yè)做得好，突然看到有一題錯了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這么簡(jiǎn)單的題目都做錯，上來(lái)！”我上去之后，老師又像天使般細心教導我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我對劉老師永遠有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么一下子溫柔，一下子生氣？”
我對劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文4
我們班有健壯的體育李老師,有嚴厲的英語(yǔ)黨老師,還有細心的數學(xué)李老師，但我最喜歡的卻是溫柔美麗的話(huà)文老師。
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉,瓜子臉上面嵌著(zhù)一雙寶石般炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候眼睛彎成了兩道月牙,看起來(lái)和藹極了;一天烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著(zhù),美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著(zhù)漂亮的裙子,每天不重樣,我很好奇劉老師為什么有這么多裙子。劉老師是一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,也是一個(gè)嚴厲、有責任心的好老師。
每次上課時(shí)，她用她那極富有感染力的聲音帶我們在知識的海洋里翱游。我們一會(huì )兒認識小英雄雨來(lái),一會(huì )兒在大草原。正當我們正在知識的海洋里翱游，會(huì )有一位同學(xué)走神，劉老師不緊不慢走過(guò)去高高舉起教尺，輕輕落到桌上，只需一個(gè)暗示的.眼神,便讓那位同學(xué)立刻回到知識的海洋里。
批作業(yè)時(shí)，劉老師那寶石般的眼睛立刻變成成了孫悟空的火火眼金睛，任何再細微的錯誤也逃不過(guò)她眼睛,有一次,我在拼音上出了一點(diǎn)的錯,劉老看了,立刻讓我改錯,老師常對我們說(shuō),有錯就要改。每次作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我都立即看老師畫(huà)波浪的句于，而我最喜歡看得就是老師的評語(yǔ),因為它能給我方向，讓我重新修改。
劉老師好像一絲雨，潤物細無(wú)聲;又像一束陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心里最好的老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文5
今天，我要為我最喜歡的老師“畫(huà)”一副好看的“漫畫(huà)”
熊老師的臉圓圓的，身體微胖，皮膚有一點(diǎn)黑，像咖啡色，鼻梁上架著(zhù)一副厚眼鏡，加上她烏黑、蓬松的“泡面頭”，就構成了一個(gè)可愛(ài)的，時(shí)尚的'“Q”版老師。
熊老師喜歡穿黑色的衣服，也許是因為看老師穿黑色衣服看多了吧，感覺(jué)熊老師穿黑衣服特別有氣質(zhì)！氣場(chǎng)十足，每次排練合唱的時(shí)候那氣勢都能夠壓住我們合唱團所有人呢！
熊老師非常幽默，有一次訓練中，有一位同學(xué)唱歌時(shí)一直不看老師，還隨意發(fā)言，老師一氣之下就說(shuō)“把他拖出去斬了”頓時(shí)合唱廳里面笑聲震天，每個(gè)人都張著(zhù)嘴吧哈哈大笑，而那個(gè)男生也一邊撓撓頭，一邊不好意思的笑了。
熊老師聲音洪亮而優(yōu)美，因為熊老師經(jīng)常唱歌，她的聲音很高，每次為我們示范唱法的時(shí)候，就像在舞臺上面唱音樂(lè )劇，而我們在臺下專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)她唱，享受這美好，享受這悅耳的歌聲，此情此景正是這副“漫畫(huà)”最閃亮的地方。
熊老師非常敬業(yè)，而且認證負責。她一個(gè)人同時(shí)擔任我們學(xué)校金鷹合唱團一團和二團以及學(xué)校教導主任三個(gè)職務(wù)，即使這樣的忙碌，她每次也都是百分百認真去訓練我們合唱，一點(diǎn)一點(diǎn)的教導我們，細致地摳出我們的不足之處，幫助我們每個(gè)合唱成員改進(jìn)錯誤提高演唱水平，雖然她很?chē)栏�，每錯一次都讓我們集體再練習10遍，但是嚴格的練習才塑造了我們優(yōu)秀的團隊。
我喜歡熊老師！她給予我們無(wú)限的溫暖，給予我們陽(yáng)光，給予我們唱歌技巧，她是我們的好老師，更是我們的好朋友。她是從“漫畫(huà)”走出來(lái)的可愛(ài)的QQ的老師，相信你也會(huì )喜歡這樣的老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文6
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識的海洋，而我們在這片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍的天空，我們在這片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們在園丁的辛勤呵護下成長(cháng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光。氧氣，讓我們快樂(lè )成長(cháng)……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂，蓋老師都會(huì )不厭其煩地一遍遍講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂并能熟練運用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語(yǔ)反義詞的題，前面我都對答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語(yǔ)也背下來(lái)，有很多同學(xué)都不會(huì )。這時(shí)蓋老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)；“學(xué)習要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì )周全考慮問(wèn)題�！甭�(tīng)了這番，話(huà)我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習。
課堂下，您認真輔導我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當我們課堂精力不集中，遇到不開(kāi)心的事，您都會(huì )找我們談話(huà)，集中精力。放松心情。當我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì )引導我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的`小船；正因為有燈塔的指引，我們才不會(huì )迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦�！靶Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻的詩(shī)句。我們愛(ài)您，蓋老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文7
遠處走來(lái)一位斯斯文文的美女，苗條的身材，秀氣的瓜子臉上戴著(zhù)一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。她身材苗條，高挑。走路輕輕地，透著(zhù)些溫柔。她就是時(shí)而溫柔似水，時(shí)而嚴厲的班主任———王老師。
王老師有一雙明亮的大眼睛，被一個(gè)近視鏡給遮蓋住了，但是絲毫不影響她的顏值。眼睛里對學(xué)生們充滿(mǎn)了渴望。在回答老師問(wèn)題的時(shí)候，老師的眼睛總會(huì )溫柔的看著(zhù)同學(xué)們，眼里滿(mǎn)是鼓勵。但是有時(shí)候同學(xué)們調皮的時(shí)候，又從老師明亮的眼睛里看到了不怒自威，同學(xué)們在這雙眼睛的注視下頓時(shí)平靜下來(lái)了。王老師的嘴巴像小櫻桃一樣鮮紅，潤潤的。皮膚很嫩，好像一摸就會(huì )反彈回來(lái)一樣。在瓜子臉的.襯托下顯得越發(fā)的耐看。
王老師趕忙時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲。有一次班里的調皮同學(xué)小天不小心弄破了手指，流出血來(lái)了。小天看到血頓時(shí)嚇哭了，顯得特別無(wú)助，這個(gè)時(shí)候王老師過(guò)去，溫柔的撫摸著(zhù)小天的頭，蹲下來(lái)身子，摸著(zhù)小天的手指，輕輕的吹著(zhù)。眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。小天頓時(shí)平靜下來(lái)，說(shuō)不疼了老師。王老師也很負責人很?chē)绤�。記得有一次我�?xiě)錯了一個(gè)“漱”字，當時(shí)老師給我講了一遍，可是我還是寫(xiě)錯了。老師批評了我，說(shuō)我有點(diǎn)馬虎，寫(xiě)字不認真。讓下次注意點(diǎn)，剛開(kāi)始我不理解，后來(lái)老師不厭其煩的給我說(shuō)，寫(xiě)字要認認真真的，一撇一畫(huà)都要認真對待，這樣才能寫(xiě)出好字。我知道老師是為我好，讓我能夠長(cháng)記性，記住這樣的字。
在此我非常感謝我的老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文8
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅畫(huà)，無(wú)情的`楊大師自然而然地來(lái)到了我的筆下。
楊老師是我們的體育老師，他全身都是發(fā)達的肌肉，樹(shù)干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來(lái)像是一位帥氣的大哥哥�？赡銊e被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實(shí)是……
那次上體育課時(shí)，楊老師面對著(zhù)我們大聲地講練習要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場(chǎng)此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒(méi)有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來(lái)掃去。
有兩個(gè)同學(xué)在隊伍里互相眨了眨眼，對著(zhù)身邊的同學(xué)做了個(gè)鬼臉后迅速恢復原狀。他們以為可以瞞天過(guò)海，但這可逃不過(guò)楊老師的“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個(gè)俯臥撐。有一個(gè)同學(xué)當時(shí)就被嚇哭了，可是楊老師卻沒(méi)有心軟：“犯了錯誤如果不受懲罰是不會(huì )長(cháng)記性的，希望你可以明白這個(gè)道理。相信今天的教訓你會(huì )永遠記得：任何時(shí)候都要守紀律，遵守規則�！蹦俏煌瑢W(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說(shuō)的話(huà)像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴厲、無(wú)情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文9
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒�，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì )哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會(huì )在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì )大發(fā)雷霆？不，他不會(huì )。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著(zhù)一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認為，你是一位活著(zhù)浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話(huà)，不到0。001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì )教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�。全班的.笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì )好好反思吧！因為，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
名副其實(shí)的“放馬”高手��！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學(xué)習不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì )收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文10
我有一位漫畫(huà)老師，那就是我的數學(xué)老師——常老師。
漫畫(huà)中的常老師是這樣子的。她身材中的膚白眉濃，慈眉善目，很是年輕。一笑一言，嘴角上揚。她走路像一陣風(fēng)，又特別的輕巧，稍不留神就飄到了你的身后。特別是在課堂上，當你還在興致勃勃的竊竊私語(yǔ)時(shí)一扭頭，“天啊”常老師就在你的身后，銳利的目光就像把穿心劍，嚇的你鼻尖直冒汗。
常老師，就是漫畫(huà)中的一個(gè)喜劇人。她說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，活潑可愛(ài)，從不刺傷你，卻殺傷力很大。當她正在改作業(yè)，看到字寫(xiě)得潦潦草草，七扭八歪，這時(shí)候常老師就把那個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)，用嚴厲的聲調說(shuō)：“看看你的字兒，這是準備要起飛了嗎？”
還記得今年教師節，我送了常老師一盆好看的多肉，于是老師讓我和其他幾個(gè)同學(xué)把禮物送到老師辦公室，當我們放手時(shí)，差點(diǎn)就要壓著(zhù)我的玉露了，這時(shí)常老師正好看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“小心點(diǎn)兒?jiǎn)�，我可是最喜歡它了�！彪m然別人不在乎，而我卻聽(tīng)得很清楚，心里暖暖的，默念；我的`數學(xué)常老師希望我送的玉露。
常老師不僅會(huì )文還會(huì )“武”呢。在課堂上肯定會(huì )有幾個(gè)調皮的同學(xué)，但常老師要如何制服他們呢？于是常老師就開(kāi)始用武了�！叭绻嘧屛尹c(diǎn)名，人數達到五個(gè)人，課后再加一項作業(yè)�！苯又�(zhù)常老師開(kāi)始點(diǎn)名，只要每點(diǎn)到一個(gè)人的名字，所有人都扭頭去看他，直到用憤怒的目光消滅他與課堂上無(wú)關(guān)的動(dòng)作，我們才扭過(guò)頭，繼續聽(tīng)課，所以我們班上只點(diǎn)了一兩個(gè)人，全班就被制服了。
常老師，還真是文武雙全啊，我的漫畫(huà)老師棒棒噠，為您點(diǎn)贊！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文11
變臉是歷代川劇藝人共同創(chuàng )造并傳承下來(lái)的民間藝術(shù)瑰寶，在我們學(xué)校，也有一位“”變臉“老師——巴老師。她是我們的英語(yǔ)老師，她既溫柔又嚴厲�？梢哉f(shuō)是溫柔和嚴厲的結合體，她的標配通常是一個(gè)包包和一個(gè)紅色水杯。
有一次，巴老師穿著(zhù)一條黑色的碎花裙，拿著(zhù)她獨有的紅色水杯和HELLO KITTY帆布包，邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)教室，掃了一眼，扶了扶眼鏡，便走向了講臺，手指在電腦上不斷的點(diǎn)，點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，絲毫不管我們在下邊怎么鬧，怎么吵，我想：“咦？她怎么和別的老師不一樣呢，別的老師不都希望教室安安靜靜嗎？”正想著(zhù)，上課鈴響了，可教室還是有人在小聲嘀咕。突然，巴老師秒變臉色，黑著(zhù)臉，那一刻，同學(xué)們仿佛感受到了一陣陣殺氣從老師身上發(fā)出來(lái)，而且殺氣迎面撲面而來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都感到不妙，立刻安靜了起來(lái)。巴老師挑挑眉毛，抬起了頭，面帶微笑，開(kāi)始上課。
巴老師平時(shí)對我們很溫柔，但是對犯錯的同學(xué)那可是大刀闊斧的嚴厲哈！
這天，巴老師在課堂上繪聲繪色的.講課，班上大部分同學(xué)都在認真聽(tīng)講，突然有那么幾聲不和諧的聲音，在嘰嘰喳喳，巴老師抬起頭：“是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”那一瞬間，班上鴉雀無(wú)聲，巴老師聽(tīng)了一下，沒(méi)有聲音了，繼續講課�？墒前屠蠋熮D身講課的瞬間，那個(gè)聲音又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，巴老師猛地一轉身，直抓現行：“那個(gè)誰(shuí)，是你吧？”那個(gè)同學(xué)臉都紅了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。巴老師很生氣，高聲說(shuō)：“你出去罰站，今天的內容抄寫(xiě)100遍！”那個(gè)同學(xué)再也不敢說(shuō)話(huà)了，自己走了出來(lái)......
這就是我的老師，像“變臉大師”一樣“變臉自如，但確是我親愛(ài)的可敬的老師。我們都愛(ài)她。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文12
你最喜歡的科目是什么？我最喜歡體育課，說(shuō)到體育課就不得不說(shuō)一說(shuō)我們的體育老師了。
我們的體育老師姓李，四年級足球隊的同學(xué)一般叫他“李魔頭”。他個(gè)子矮，眼睛小，身子嚴重發(fā)福，他喜歡叉著(zhù)腰，倚著(zhù)腿，這讓他看起來(lái)身子更胖，腿更短、更粗了，總之“李魔頭”的顏值分不高。
“李魔頭”是足球隊教練，因為我四年級是曾是年級足球隊一員，因此對這位老師的黑歷史頗為了解。他有個(gè)規定，所有隊員必須在期末考試中考到九十分以上，否則將會(huì )被開(kāi)除。這僅僅因為“李魔頭”數學(xué)比較好，在日常訓練中數學(xué)題更是層出不窮�！袄钅ь^”可以說(shuō)是比較幽默或者換句話(huà)說(shuō)是叫你笑著(zhù)被忽悠。雖然說(shuō)在他的課堂上經(jīng)常笑，但是其原因總和有人被做蹲起有著(zhù)密不可分的關(guān)系。跟他在一起總是一驚一乍的'，可能上一秒他還在忽悠人，下一秒發(fā)現有人說(shuō)話(huà)立刻吼了起來(lái)，連一點(diǎn)緩沖的時(shí)間都不肯施舍給我們。在上體育課時(shí)他還會(huì )稍稍收斂他的脾氣，在足球隊可就全然不顧了，假如我們在練體能，只要一言不合，他就會(huì )微笑著(zhù)宣布，“再加十圈，跑不完的下次再加十圈�！蔽覀兛嘀�(zhù)臉，一邊小聲抱怨，一邊哀嘆：這是我們成為足球隊一員的悲慘命運。
這就是我的體育老師，他是一位合格的體育老師，也是我崇拜的老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文13
我們在學(xué)校里肯定遇到過(guò)很多老師。你們最喜歡教你的哪位老師呢？我最喜歡我的班主任及語(yǔ)文老師，她的課堂非常有活力，很有趣！下面就由我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師吧！
我的語(yǔ)文老師姓周，周老師的個(gè)子不是很高，她有著(zhù)乖巧的瓜子臉，有一頭烏黑的`頭發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛，非常的美麗大方！周老師的性格很和藹可親，對人很有禮貌。周老師喜歡讀書(shū)、寫(xiě)字，她寫(xiě)出來(lái)的字很清秀、干凈，讓人看著(zhù)特別舒服。
周老師總是笑瞇瞇的，平時(shí)對我們很溫柔。我有什么沒(méi)聽(tīng)懂的地方，她會(huì )耐心地講給我聽(tīng)，像是我的知心朋友一樣！當然她嚴厲起來(lái)可是不好惹。她總是靜悄悄地站在門(mén)口，用她那嚴厲的目光注視著(zhù)我們，等待我們安靜下來(lái)。頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)！有一次，我們班的一位同學(xué)在早讀時(shí)候不好好讀書(shū)。周老師先讓他站起來(lái)，他不聽(tīng)，老師讓他出去讀，他也不出去。周老師就生氣了，怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆，那個(gè)樣子簡(jiǎn)直太嚇人了！
周老師現在懷孕了，肚子很大，每天都要挺著(zhù)個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。而且，我們的教室在四樓，周老師每天懷著(zhù)孩子爬四樓，真的很辛苦！
這就是我的語(yǔ)文老師。周老師已經(jīng)教了我們四年多了，從一年級帶到現在。她馬上就要回去生寶寶了，一想到很快就要跟周老師分開(kāi)，我就很傷心。我很感謝這四年來(lái)周老師對我的培育之恩，“滴水之恩，當涌泉相報�！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習，不辜負周老師。我喜歡我的語(yǔ)文老師！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文14
如果讓你畫(huà)一位漫畫(huà)老師，你會(huì )畫(huà)誰(shuí)呢？是每天笑瞇瞇的數學(xué)老師？是課后總和同學(xué)們打成一片的體育老師？還是擁有著(zhù)“神奇畫(huà)手”美名的美術(shù)老師呢？而我要畫(huà)的是我和同學(xué)們最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師——張老師！
張老師長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心時(shí)會(huì )彎成兩道細細的月牙。一頭深棕色的美麗秀發(fā)，時(shí)而自然的披散著(zhù)，沉穩文靜；時(shí)而高高地扎成一個(gè)馬尾，精明干練。
她的穿衣風(fēng)格也總是隨著(zhù)季節而變化：春天喜歡穿俏皮可愛(ài)的襯衫，夏天喜歡穿清新雅麗的長(cháng)裙，秋天喜歡穿成熟穩重的大衣，冬天則愛(ài)穿溫暖舒適的羽絨服。
每次的語(yǔ)文課，對我們來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)盛宴。她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里自由翱翔，有時(shí)一起走進(jìn)雨后的森林，有時(shí)一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，有時(shí)一起感嘆祖國的繁榮富強……如果哪個(gè)同學(xué)上課注意力不集中，張老師就會(huì )立刻用暗示的眼神讓這個(gè)迷路的孩子找到方向。她用自己的'溫柔、善良和知識，滋潤著(zhù)我們的心田，滋養著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微不過(guò)的差錯都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，老師都會(huì )用紅筆醒目地圈出來(lái)，并在課堂上耐心地講解。作文本上，老師則會(huì )在作文結尾處寫(xiě)下畫(huà)龍點(diǎn)睛的評語(yǔ)，還會(huì )將出現的好詞好句下面畫(huà)上波浪線(xiàn)。她那獨特的符號和評語(yǔ)，就像涓涓細流，給了同學(xué)們信心和力量，鼓舞著(zhù)我們奮勇前行。
親愛(ài)的張老師，就像一顆晶瑩的露珠，潤物細無(wú)聲；又像束冬日暖陽(yáng)，照耀著(zhù)我們的心靈！愿我們最?lèi)?ài)的老師永遠開(kāi)心，好運常在！
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文15
我的老師他很友好，我很喜歡這個(gè)老師。
他長(cháng)得玉樹(shù)臨風(fēng)，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)直垂直到腰間，帶著(zhù)一個(gè)復古眼鏡老師的嘴，每次見(jiàn)到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細長(cháng)長(cháng)的.。
老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時(shí)候很?chē)绤枴?/p>
有一次我去辦公室交作業(yè)，當時(shí)我說(shuō)老師作業(yè)可能是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想老師工作完了再交老師站了一會(huì )兒，老師才看見(jiàn)我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語(yǔ)文課上的時(shí)候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過(guò)上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說(shuō)那天很冷，老師說(shuō)穿然后他穿的褲子，他的同事就說(shuō)她穿褲子顯腿細，老師就說(shuō)我穿裙子的時(shí)候沒(méi)有看出來(lái)嗎？老師的同事就說(shuō)還真沒(méi)看出來(lái)，當時(shí)我們全班都大笑起來(lái)，本來(lái)說(shuō)要給老師說(shuō)注意身體的，可是沒(méi)有勇氣就沒(méi)有給老師說(shuō)，有一次我沒(méi)有本子了，當時(shí)我的老師就借給了我一個(gè)本子。我當時(shí)就很高興。
這些日子以來(lái)，我已感到了我們以為老師對工作很有責任感，也對我們很細心，他就是我們的語(yǔ)文謝老師，才開(kāi)學(xué)不到四個(gè)星期，我就感到他是最好的語(yǔ)文老師，我很喜歡我們的語(yǔ)文謝老師。
謝謝你對我們的照顧，語(yǔ)文謝老師。
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