小學(xué)三年級信息技術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級信息技術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標：
1、了解鼠標的內部構造和基本工作原理。
2、掌握鼠標的4種操作方法。
3、培養學(xué)生觀(guān)察能力和實(shí)踐操作能力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標的4種操作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：鼠標的雙擊操作。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，目標轉化
通過(guò)上節課的學(xué)習，我們了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠標我們可以指示桌面上的鼠標指針工作。
二、自主學(xué)習、合作研討
1、請同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。
用右手握住鼠標在桌面上移動(dòng)，就會(huì )發(fā)現屏幕上有一個(gè)“箭頭”在跟著(zhù)移動(dòng)，我們把這個(gè)“箭頭”稱(chēng)為鼠標指針。
鼠標指針會(huì )隨著(zhù)所指目標或計算機當前工作狀態(tài)的不同而呈現不同的形狀。將你操作過(guò)程中見(jiàn)到的形狀畫(huà)在第27頁(yè)的空白處，慢慢體會(huì )它們代表的意義。
�。▽W(xué)生練習，老師巡視指導）
2、鼠標主要有4種操作方法：
移動(dòng)鼠標，將鼠標指針對準某個(gè)對象的操作叫做“指向”
對準某個(gè)對象，按一下鼠標左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”
不移動(dòng)鼠標，連續快速按兩下鼠標左鍵的操作就是“雙擊”
先將鼠標指針指向被移動(dòng)的`對象，然后按住鼠標左鍵不放，同時(shí)移動(dòng)鼠標，直到對象被移動(dòng)到指定位置，再松開(kāi)鼠標左鍵，這種操作稱(chēng)為“拖動(dòng)”。
3、握住鼠標在桌面上移動(dòng)，觀(guān)察鼠標指針的位置變化。
4、將鼠標指針指向“我的電腦”圖標處雙擊，觀(guān)察屏幕的變化。再在新的畫(huà)面上，將鼠標指向右上角的處單擊，觀(guān)察屏幕的變化。
5、將鼠標指針指向屏幕上任何一個(gè)圖標，拖動(dòng)圖標到新的位置。
三、鞏固延伸
“紙牌”游戲是Windows系統指供的一個(gè)練習鼠標操作的小程序，現在請大家自己玩玩“紙牌”游戲，練習鼠標操作。不會(huì )玩不要緊，可以看游戲的幫助說(shuō)明，通過(guò)幫助說(shuō)明你會(huì )掌握“紙牌”游戲的游戲目標、玩法和技巧。
四、教師小結，激勵評價(jià)
說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲？希望同學(xué)們希望學(xué)習信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的熱情保持下去，你一定會(huì )學(xué)到更多的知識。
五、板書(shū)設計
精靈鼠小弟
指向
單擊
雙擊
拖動(dòng)
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標：
(一)知識目標：
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處理
3、能自己創(chuàng )作一張有新意的生日賀卡
(二)能力培養：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性，能創(chuàng )作出有新意的生日賀卡
2、培養學(xué)生自學(xué)及合作的能力
3、培養學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力
(三)思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng )新
教學(xué)重、難點(diǎn)：
能自己創(chuàng )作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件——制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
教師提問(wèn)：如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
課件演示：在“打開(kāi)”^對面框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾，就可以直接打開(kāi)，右擊網(wǎng)頁(yè)上的'圖片，選擇“復制”，在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。
學(xué)生討論：提出各種想要創(chuàng )作的圖片
二、互動(dòng)探究，解決問(wèn)題
教師：
(1)引導學(xué)生打開(kāi)圖像文件
(2)探究如何設計一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟：選擇、復制、粘貼)
(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?
(4)如何將規則圖像變?yōu)椴灰巹t圖像(翻轉/旋轉)教師巡視
(5)保存文件
學(xué)生：
(1)打開(kāi)自己喜歡的圖片
(2)小組討論，分析問(wèn)題得出^解答
(3)在粘貼時(shí)，發(fā)現重疊現象
(4)小組討論分析問(wèn)題
(5)獨立操作
三、作品欣賞與評價(jià)
教師：
(1)根據巡視結果選擇不同創(chuàng )意的學(xué)生作品展示
(2)回顧他們的創(chuàng )作過(guò)程，鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng )作。教師巡視點(diǎn)撥指導
(3)欣賞及評價(jià)他人作品
學(xué)生：小組共同討論，小組評價(jià)
四、總結與作業(yè)
教師：
(1)總結：本堂課的學(xué)習任務(wù)是什么?你是采用什么方法來(lái)完成的?
(2)作業(yè)創(chuàng )作一張有新意的新年賀卡
學(xué)生：總結學(xué)習內容及方法
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案3
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應用。
教學(xué)內容：觀(guān)看“神奇的信息世界”光碟
教學(xué)準備：1、調試每臺計算機 2、打開(kāi)計算機并由教師機控制3、由各組組長(cháng)帶隊有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過(guò)程：
一、新授
師：這節課，大家來(lái)學(xué)習了計算機在生活中的應用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中�，F在讓我們一起進(jìn)入神奇的.世界，好嗎？
生：好！
師：?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。
�。ㄗ寣W(xué)生來(lái)觀(guān)看，老師邊解說(shuō)）
師：觀(guān)看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生來(lái)講一講自己的想法。）
二、這里有一些例子都說(shuō)明計算機在當今社會(huì )上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？
三、想一想
1、你在什么地方見(jiàn)過(guò)計算機？
2、你認為計算機還能做些什么事？
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案4
目標：
掌握文字的格式化，包括字體、字號、字形、顏色的設置。
教學(xué)任務(wù)：
設置文字的格式。
教學(xué)重點(diǎn)；
設置字體、字號及顏色。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
利用“寫(xiě)字板”，還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色，使得你的文章更加美觀(guān)。
二、寫(xiě)字板中的“美工室”——格式欄
寫(xiě)字板中的“美工室”——格式欄，包括字體、字號、字形、顏色的設置工具。
三、修飾文字
在美化文字時(shí)，我們把將要修飾的內容定義在“塊”里面，然后選擇相應的操作。
1、選擇文字的字體和大小
在“寫(xiě)字板”中，一個(gè)漢字可以有不同的字體和字號供選擇。
例1：將文章中的告訴你們一個(gè)好消息設置成如下的字體；
告訴你們一個(gè)好消息
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黑體 楷體 宋體 隸書(shū)
�、賹⒏嬖V定義成“塊”，在字體欄中選擇黑體。
�、趯⑽覀兌x成“塊”，在字體欄中選擇楷體。
�、蹖⒁粋�(gè)定義成“塊”，在字體欄中選擇宋體。
�、軐⒑孟⒍x成“塊”，在字體欄中選擇隸書(shū)。
例2：將文章中的小靈通設置成下面的大�。盒� 靈 通
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10 1624
�、賹⑿《x成“塊”，在字號欄中選擇10號字。
�、趯㈧`定義成“塊”，在字號欄中選擇16號字。
�、蹖⑼ǘx成“塊”，在字號欄中選擇24號字。
2、變換文章中字的'形狀
為了使文字更富于變化，寫(xiě)字板提供了三種不同的字形：粗體、斜體、下劃線(xiàn)。
例3：將歡迎你加入“電腦學(xué)�！痹O置成下面的字形：
歡迎你加入“電腦學(xué)�！�
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加粗傾斜 下劃線(xiàn)
�、賹g迎你定義成“塊”，在字形欄中選擇B。
�、趯⒓尤攵x成“塊”，在字形欄中選擇I。
�、蹖ⅰ半娔X學(xué)�！倍x成“塊”，在字形欄中選擇U。
3、給價(jià)錢(qián)的文章“披上”彩色的“服裝”
利用“寫(xiě)字板”，可以為文字添上各種美麗的顏色，使文章更加漂亮。
例4：將訪(fǎng)問(wèn)電腦出版社——“寫(xiě)字板”的文字設置成下面的顏色：
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標：
本課是在學(xué)習了幾課“畫(huà)圖”的基礎上，第二次接觸“記事本”這個(gè)軟件。第一課活動(dòng)是通過(guò)敲敲打打，初步感受鍵盤(pán)使用。而本課活動(dòng)則是有目的地在記事本中整理英語(yǔ)句子，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤(pán)使用，掌握英文輸入法，同時(shí)也對“記事本”軟件進(jìn)一步認識。
教學(xué)重點(diǎn)：
本課活動(dòng)安排為整理學(xué)習過(guò)的英語(yǔ)句子，要求每個(gè)單詞、標點(diǎn)符號、句子格式都正確。為此本課安排了三個(gè)小活動(dòng)：一是按照字母表在“記事本”中輸入26個(gè)英文字母;二是輸入26個(gè)大寫(xiě)英文字母;三是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎上輸入英語(yǔ)單詞和句子。三個(gè)活動(dòng)從簡(jiǎn)單到復雜，逐步加深，承接自然，符合學(xué)生的思維習慣和接受能力。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1.輸入英文字母
教材中提供了大寫(xiě)的英文字母表，為學(xué)生輸入大寫(xiě)字母提供了依據，此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫(xiě)字母，也可以按照自己的記憶來(lái)輸入。字母之間有無(wú)空格都是正確的。
課本中為學(xué)生提供的指法圖，教師不用嚴格要求學(xué)生必須按照指法圖練習指法，但要告訴學(xué)生按照此指法輸入，打字速度會(huì )提高很快。學(xué)生可自由練習鍵盤(pán)輸入。
按Caps Lock鍵，鍵盤(pán)右上角的指示燈會(huì )亮起來(lái)，這時(shí)輸入的是大寫(xiě)英文字母;按住Shift鍵時(shí)輸入字母，輸入的也是大寫(xiě)。
2.整理英語(yǔ)句子
鍵盤(pán)上數字或標點(diǎn)符號鍵有上下標，即一鍵上有上下兩個(gè)字符。在通常情況下，輸入的.是下標字符，按Shift 數字或標點(diǎn)符號，輸入的是鍵盤(pán)上標的字符。
長(cháng)時(shí)間按住Back Space鍵，可以快速方便地刪除光標前的多個(gè)字符;長(cháng)時(shí)間按住Delete鍵，可以快速方便地刪除光標后的多個(gè)字符。
3.計算機使用衛生常識
在接觸了計算機一段時(shí)間后，我們有必要了解一些計算機使用方面的常識。本課 “鏈接”是“使用計算機的衛生常識” ，讓學(xué)生意識到長(cháng)時(shí)間使用計算機身體會(huì )出現一些不良癥狀，要學(xué)會(huì )正確合理地使用計算機，以便在計算機為我們服務(wù)的同時(shí)，也能盡量減少計算機對人們的危害。教師還可以指導學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案6
第5課鼠標（共3課時(shí)）
教學(xué)目的和要求
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握鼠標的用法。
教學(xué)重點(diǎn)：鼠標的各個(gè)操作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：鼠標的雙擊操作及拖動(dòng)。
課前準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程
一、新課導入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(cháng)得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來(lái)就請同學(xué)們認真聽(tīng)老師講，如果認真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì )獎勵他玩一個(gè)好玩的游戲。
二、新課教學(xué)（一）教師講解
大家來(lái)看，鼠標上有兩個(gè)長(cháng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標的.右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側。（先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。
2、用鼠標移動(dòng)光標
在桌面上移動(dòng)鼠標，您會(huì )看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標往右移動(dòng)，箭頭就會(huì )往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì )往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì )往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開(kāi)，請注意觀(guān)察，你會(huì )不會(huì )？現在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵
4、鼠標雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開(kāi)。雙擊左鍵
5、鼠標拖動(dòng)動(dòng)作
先移動(dòng)光標到對準對象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標將對象移到預定位置，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對象由一處移動(dòng)到另一處。
�。ǘ⿲W(xué)生自由練習教師巡視指導。
全課總結
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案7
第1課 信息和信息處理工具
教學(xué)目的和要求
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；
3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；
4、了解信息高速公路；
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。
教學(xué)方法：
1、從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問(wèn)題深入思考。
2、電腦動(dòng)畫(huà)課件教學(xué)。
教學(xué)準備：
1、電教室內利用電腦播放自制的課件PPT。
2、課前打開(kāi)電腦。
教學(xué)過(guò)程
一、新課引入
1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）
簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對人么有用的數據、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）
2、信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）
只要我們留意一下周?chē)澜�，就�?huì )發(fā)現信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書(shū)，掛圖…… 圖書(shū)館里的書(shū)報…… 春節聯(lián)歡晚會(huì )的現場(chǎng)直播……大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……
[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學(xué)
解釋?zhuān)?/strong>
“ 一、信息通常是指數據、消息中所含的意義�！�
科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計算機技術(shù)處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲、復制、分類(lèi)、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現出來(lái)，而這些符號通常人們用數據來(lái)記錄它。
“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)�！�
[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]
“1、信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀(guān)獲得的；
電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤(pán)、鼠標、語(yǔ)音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來(lái)獲取。
“2、信息的傳遞”
信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書(shū)、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話(huà)、廣播——>微波、光纜、衛星、計算機網(wǎng)絡(luò )
“3、信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類(lèi)、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數據形式，如繪制圖形、打印報表等。
電子計算機是信息處理機。
“三、信息社會(huì )”
人類(lèi)進(jìn)入20世紀以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì )發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì )發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會(huì )稱(chēng)為信息社會(huì )。
“信息社會(huì )是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì )�！�
信息社會(huì )將會(huì )給每個(gè)人帶來(lái)機遇和挑戰。
“四、信息高速公路“
‘信息高速公路’是一個(gè)計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線(xiàn)，集電腦、電視、電話(huà)為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網(wǎng)�！�
[利用電腦展示什么是信息高速公路]
全課總結
1、什么是信息？
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？
3、為什么有人稱(chēng)現代社會(huì )為信息社會(huì )呢？
4、什么是信息高速公路？
[教后記](méi)
第2課 計算機的組成
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱(chēng)和作用。
2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。
3、學(xué)生了解計算機處理信息的過(guò)程。
4、通過(guò)介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生了解計算機組成各部分設備的作用。
2、學(xué)生了解計算機處理信息的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：計算機硬件和軟件的概念。
教學(xué)準備：計算機及相關(guān)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過(guò)今天的學(xué)習，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。
二、自主學(xué)習，探究新知
1、先請同學(xué)們自己看書(shū)P.4-P.7上半部分，邊看書(shū)邊思考：
�、儆嬎銠C是由哪兩部分組成？
�、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成？
�、塾嬎銠C軟件有哪幾類(lèi)？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補充說(shuō)明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計算機的硬件和軟件？
教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來(lái)指揮計算機工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，但離開(kāi)了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀(guān)上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。
5、指名學(xué)生回答問(wèn)題③。
學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向學(xué)生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。
學(xué)們現在我們最常用的軟件大都是外國人開(kāi)發(fā)的，像操作系統Windows、辦
公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣(mài)得很高，但由于中國人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買(mǎi)進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著(zhù)同學(xué)們學(xué)好知識去開(kāi)發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”
通過(guò)剛才的學(xué)習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協(xié)調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰(shuí)最重要呢？
請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個(gè)認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的`同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。
在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。
四、學(xué)習計算機信息處理的過(guò)程
閱讀課文內容，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計算機處理信息的過(guò)程？
引導學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計算機處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當于計算機的什么。
全課總結
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。
[教后記](méi)
第3課 學(xué)會(huì )正確開(kāi)、關(guān)機
教學(xué)目的和要求
學(xué)會(huì )開(kāi)、關(guān)機
教學(xué)難點(diǎn)：
1、了解計算機外設的開(kāi)、關(guān)順序
2、正確學(xué)會(huì )開(kāi)、關(guān)機
教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導入
同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？
對了，是電腦。
老師告訴你們電腦現在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習好不好？
二、教學(xué)新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們早上醒來(lái)第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們早上醒來(lái)的第一件事是做什么？
對了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習。所以 第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？
1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。
2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標志，同時(shí)逐臺電腦巡視開(kāi)機情況
按下它之后，我們請小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么？
左邊的三個(gè)燈會(huì )同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。
現在電腦就會(huì )和小朋友一起來(lái)學(xué)習了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習如何關(guān)機。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復幾次。
小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì )把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì )生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
（二）、學(xué)生練習開(kāi)、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導。
全課總結 （略）
〔教后記〕
第4課 初識Windows 98
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認識Windows98、桌面和開(kāi)始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。
3、學(xué)生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。
4、培養學(xué)生學(xué)習Windows98的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識Windows 98，掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。
教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導入
同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。
那你們想不想學(xué)會(huì )使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書(shū)課題：初識Windows98。
二、Windows98是什么
1、你知道怎樣啟動(dòng)Windows98嗎？
教師講解啟動(dòng)Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。
2、全體學(xué)生打開(kāi)主機與顯示器電源，觀(guān)察Windows98啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
指名回答，教師說(shuō)明：計算機開(kāi)機過(guò)程中，我們不要動(dòng)其他設備。
3、學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？
4、小組討論匯報：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢(xún)與討論解釋?zhuān)篧indows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案8
第一課 初識神奇新朋友
一、教材分析：
三年級的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，本課又是第一課，也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室，“細節決定成敗，習慣決定命運”，因此，讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀律，做到負責任地使用電腦，養成良好的上機習慣，在今后的信息技術(shù)課學(xué)習中可起到事半功倍的作用。
教材通過(guò)實(shí)物圖片，漫畫(huà)等學(xué)生感興趣的形式，使學(xué)生明確地知道在機房上課應該遵守的機房規則，明確信息技術(shù)課的紀律。
教材通過(guò)設計形象可愛(ài)的卡通形象咪尼，帶入學(xué)生進(jìn)入探索計算機奧秘的學(xué)習境界中，先讓學(xué)生認識計算機室，了解電腦，以及電腦在學(xué)習、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中，教材通過(guò)實(shí)物圖片的展示，讓學(xué)生了解電腦各部分的外形，從而對電腦的各個(gè)部分產(chǎn)生感性認識，使學(xué)生了解電腦各部分的名稱(chēng)和用途；
本課的重點(diǎn)在于介紹正確開(kāi)、關(guān)機的順序及在機房應該遵守的機房規則，了解電腦在日常生活中的廣泛用途，方便快捷的功能，認識到電腦與我們的工作、學(xué)習、生活越來(lái)越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索電腦神秘面紗的愿望，持久學(xué)習的熱情。
二、課前準備：
三、教學(xué)目標：
1、知識與技能
�。�1）初步認識計算機的基本組成，知道各部分的名稱(chēng)；
�。�2）了解計算機的各部分的功能；
�。�3）明確地知道在機房上課應該遵守的機房規則；
�。�4）了解電腦在學(xué)習、生活、工作中的廣泛應用。
2、過(guò)程與方法
�。�1）學(xué)會(huì )正確地開(kāi)機和關(guān)機的方法；
�。�2) 規范、負責任地使用電腦。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
�。�1）培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識；
�。�2）學(xué)會(huì )遵守機房規范，學(xué)會(huì )并養成正確的操作姿勢。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）初步認識計算機的基本組成，知道各部分的名稱(chēng)；
�。�2）學(xué)會(huì )正確地開(kāi)機，關(guān)機的方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）學(xué)會(huì )遵守機房規范，學(xué)會(huì )正確的操作姿勢。
五、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng )設情景，導入課程
�。ǘ� 任務(wù)驅動(dòng)，初識電腦
�。ㄈ� 尋寶探秘，啟動(dòng)電腦
�。ㄋ模� 自主探究，關(guān)閉電腦
�。ㄎ澹� 判斷討論，形成規范
�。� 小結暢想，保持興趣
六、教學(xué)過(guò)程
1、互動(dòng)小游戲
2、展示電腦在各行各業(yè)的用途，師生交流討論。
3、說(shuō)唱兒歌《我是電腦小高手》。
我是電腦小高手
電腦前坐小小人，鍵盤(pán)上跑小小手；
新浪搜狐走一走，天下大事腦中收；
網(wǎng)上論壇逛一逛，跟著(zhù)老師齊沖浪；
電腦電腦我愛(ài)你，我是電腦小高手。
讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘，揭開(kāi)電腦的神秘面紗吧。
1、參與游戲，感受電腦的方便快捷；
2、觀(guān)看，計算機在生活中的用途：寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、查資料、玩游戲等神奇功能。
通過(guò)此環(huán)節讓學(xué)生親身體會(huì )電腦的方便快捷以及它的用途廣泛，與人們的學(xué)習生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計算機的興趣。
一、任務(wù)驅動(dòng) 初識電腦
1、角色扮演：請學(xué)生觀(guān)看大屏幕上計算機各部分圖片，扮演角色，自我介紹。例如：我叫（顯示器 ），我形狀（是個(gè)長(cháng)方形），我的功能是（通過(guò)我可以看到多姿多彩的圖片，動(dòng)畫(huà)，電影……）
老師給予充當角色扮演學(xué)生充分肯定，并及糾正不正確之處，補充不足之處；
歸納總結。
2、拓展認識：
展示不同外形的計算機，加深對計算機各個(gè)部分的認識。
3、和咪安裝電腦。（利用課本自帶光盤(pán)中的falsh動(dòng)畫(huà)及游戲，安裝電腦各部分）。請學(xué)生搶答，并利用鼠標點(diǎn)擊完成任務(wù)。
1、根據已有對電腦的認知，并結合書(shū)本，了解計算機的基本部分。
2、積極參與“角色扮演”解說(shuō)計算機的各個(gè)部分，及基本功能。
2、觀(guān)看，認識不同外形的計算機；
3、觀(guān)看情景動(dòng)畫(huà)，指出計算機各部分的名稱(chēng)，完成小游戲。
“成功的教學(xué)所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！贝谁h(huán)節可以給一部分對電腦有初步認知的同學(xué)充當小老師的機會(huì )，既鍛煉和學(xué)生的語(yǔ)言表達能力又滿(mǎn)足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調的理論知識融于活潑的'活動(dòng)中，讓學(xué)生愿意接受，容易接受。
二、尋寶探秘 啟動(dòng)電腦
1、尋寶探秘(尋找電源開(kāi)關(guān)）
剛才大家認識電腦部件，安裝電腦做得非常好，老師現在讓大家輕松一下，我們來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫“尋寶探秘”，今天我們要尋找的寶貝就在我們的機房里，而且有很多哦，寶貝長(cháng)什么樣呢？出示圖片：
2、正確開(kāi)機
在咪尼的指引下，正確開(kāi)啟計算機。
3、認識桌面
學(xué)生自主啟動(dòng)電腦后，結合課本認識電腦桌面。
4、幫助咪尼認識桌面，完全flash情景動(dòng)畫(huà)。
1、參與“尋寶探秘”游戲中，找到電源開(kāi)關(guān)標志，認識電源開(kāi)關(guān)標志的作用。
2、聆聽(tīng)咪尼介紹正確開(kāi)機的順序，正確開(kāi)啟計算機。并獨立正確開(kāi)啟電腦。
3、結合課文認識電腦桌面；
4、指出電腦左面上的名稱(chēng)。
通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生技能體會(huì )成功探秘的喜悅，又能將新知（電源開(kāi)關(guān)圖標和正確開(kāi)機的方法）在愉快的過(guò)程中悄悄掌握。
三、自主探究 關(guān)閉電腦
1、請你幫一幫
電腦不使用后，也要正確的關(guān)閉它，請一位會(huì )正確關(guān)機同學(xué)，幫助咪尼正確關(guān)閉計算機。
教師，補充說(shuō)明正確關(guān)機的好處，并提醒關(guān)閉顯示器。
2、指導學(xué)生獨立正確關(guān)閉計算機。
1、參與“請你幫一幫”
2、學(xué)會(huì )正確關(guān)閉計算機。
3、獨立正確關(guān)閉計算機。
教育的成功，在于讓學(xué)生體驗幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而，在此環(huán)節讓學(xué)生達到嘗試成功，自主成功，幫助成功。
四：判斷討論 形成規范
1、請你來(lái)判斷
認識了計算機，并學(xué)會(huì )正確開(kāi)啟和關(guān)閉計算機后，要想和計算機成為好朋友，讓它幫助我們在信息技術(shù)的海洋里遨游，還需要同學(xué)們尊重和愛(ài)護計算機，養成良好的上機習慣，這樣計算機才愿意和你成為好朋友。
你們看下面的小朋友做的對嗎？
�。ù笃聊怀踝R圖1.6）
2、討論你認為上機時(shí)，應該做到哪些。教師指導討論。
出示機房上機規則（圖片或者照片）
3、保持正確姿勢
同學(xué)們剛才說(shuō)得都非常好，老師相信大家一定可以做到，不過(guò)，老師還有一點(diǎn)提醒大家，現在大家正是生長(cháng)發(fā)育的時(shí)期，要保持正確的坐姿，才能更健康地生活學(xué)習。
1、判斷錯與對，學(xué)會(huì )遵守機房規范，養成良好上機習慣。
2、討論
3、學(xué)會(huì )正確的坐姿。
“細節決定成敗，習慣決定命運”，規則是促進(jìn)習慣養成而不是約束個(gè)性發(fā)展，遵守信息技術(shù)課的紀律，做到負責任地使用電腦，養成良好的上機習慣，不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù)，而是常規的養成教育。
小結暢想
持續興趣
1、課堂小結
1、暢想未來(lái)
你希望或者認為將來(lái)計算機將運用到哪些領(lǐng)域，服務(wù)于人類(lèi)。
讓學(xué)生充分展開(kāi)想象的翅膀，持續高昂的學(xué)習興趣。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案9
教學(xué)目標：
1、寫(xiě)字板和畫(huà)圖的綜合運用。
2、畫(huà)圖和寫(xiě)字板中數據交換（將寫(xiě)字板中的文字復制到畫(huà)圖中或將畫(huà)圖中的圖復制到寫(xiě)字板中）。
教學(xué)任務(wù)；
制作賀卡送同學(xué)、老師。
教學(xué)重點(diǎn)：
將圖畫(huà)復制到寫(xiě)字板中。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
學(xué)校，對于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，這里有我親愛(ài)的老師，有我喜歡的朋友，還有……今天，我要借用這小小的電腦，通過(guò)“寫(xiě)字板”和“畫(huà)圖”的`結合，寫(xiě)一篇有插圖的漂亮文章，來(lái)傾訴我的內心世界。
二、畫(huà)出我心中的學(xué)校
�、龠M(jìn)入“畫(huà)圖”軟件。
�、诶霉ぞ呦渲械漠�(huà)圖工具畫(huà)出心目中的學(xué)校。
�、塾梦淖止ぞ逜，選用適當的文字字體、大小、顏色，在相應的位置上寫(xiě)上樂(lè )學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取。
�、軉螕舨藛螜谏系腫文件]，選擇[保存]，輸入文件名我的學(xué)校，保存圖畫(huà)。
�、輪螕鬧編輯]菜單，選擇[全選]，選中整幅畫(huà)。
�、迒螕鬧編輯]菜單，選擇[復制]，將畫(huà)復制到“剪帖板”中。
三、在寫(xiě)字板中插入圖片
�、龠M(jìn)入“寫(xiě)字板”軟件。
�、谳斎胛恼骂}目我的學(xué)校，設置好字體、字號及顏色，并將題目居中。
�、蹎螕鬧編輯]菜單，選擇[粘貼]，剛才在畫(huà)圖中畫(huà)的圖就出現在“寫(xiě)字板”中了。
�、軉螕魣D片，拖放圖片周?chē)?個(gè)黑點(diǎn)，適當改變圖片的大小。
�、莺驮O置文字的位置方法一樣，設置圖片的位置。
�、掭斎朊鑼�(xiě)學(xué)校的文章，并排版。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案10
計算機的軟件一、導入
上節課我們學(xué)習了計算機的硬件，計算機僅僅有硬件還是無(wú)法工作的，它的工作需要軟件的`支持，什么是計算機軟件呢？我們這一節課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
�。�1）軟件的的概念
支持計算機進(jìn)行工作的各種指令，就稱(chēng)為計算機的軟件。計算機要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。
�。�2）軟件的分類(lèi)
系統軟件，如Windows 20xx/98/xp
應用軟件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
打開(kāi)“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個(gè)感性的認識。
�。�3）認識鍵盤(pán)
常用的計算機鍵盤(pán)上有101個(gè)鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個(gè)區：
文字鍵區：這是鍵盤(pán)最常用的區域，也叫主鍵盤(pán)區。由英文字母鍵、數學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。
�、倏崭矜I
�、诨剀�(chē)鍵
�、弁烁矜I
�、苌蠙n鍵
編輯鍵區：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來(lái)控制光標的。
功能鍵區：作用是配合各種軟件，執行特定的功能。
小鍵盤(pán)區：按鍵與文字鍵區的數學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數學(xué)。
注意：在用鍵盤(pán)輸入字符時(shí)，手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案11
第12課圖形的修改
教學(xué)目的
嘗試使用畫(huà)筆畫(huà)圖與修改；練習統籌完成事情的過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：使用畫(huà)筆畫(huà)圖與修改。
教學(xué)難點(diǎn)：使用畫(huà)筆畫(huà)圖與修改。
教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、導言與復習
復習：窗口的打開(kāi)與關(guān)閉
利用畫(huà)筆，我們既可以用來(lái)制作簡(jiǎn)單的'圖案、圖形，也可以繪制比較復雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)“畫(huà)筆”。
2、打開(kāi)一個(gè)文件。
3、修改圖形。
�。�1）教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是：
1）用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
2）用鼠標單擊“線(xiàn)條尺寸框”上的合適線(xiàn)條，選擇適合的線(xiàn)條寬度。當線(xiàn)條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì )越大。
3）用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
4）將鼠標指針移動(dòng)到要擦除的區域，這時(shí)鼠標指針變成了“ ”。拖動(dòng)鼠標，鼠標移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。
�。�2）教師示范。
�。�3）學(xué)生自由練習。教師巡視指導。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。
教師演示：讓學(xué)生觀(guān)察使用放大鏡的效果。學(xué)生練習，教師巡視指導。
全課總結
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案12
第4課初識WindowsXP（共4課時(shí)）
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生初步認識WindowsXP、桌面和開(kāi)始菜單。
2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。
3、學(xué)生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。
4、培養學(xué)生學(xué)習WindowsXP的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識WindowsXP，掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。
教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導入
同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會(huì )使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。
教師板書(shū)課題：初識WindowsXP。
二、WindowsXP是什么
1、你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？
教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。
2、全體學(xué)生打開(kāi)主機與顯示器電源，觀(guān)察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？
指名回答，教師說(shuō)明：計算機開(kāi)機過(guò)程中，我們不要動(dòng)其他設備。
3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？
4、小組討論匯報：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢(xún)與討論解釋?zhuān)篧indowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？
5、小結：WindowsXP是Microsoft公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環(huán)境。
三、WindowsXP的啟動(dòng)
1、剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？
2、學(xué)生觀(guān)察討論。
3、小組匯報，教師對照畫(huà)面小結：藍底的畫(huà)面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著(zhù)鼠標移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱(chēng)其為鼠標指針，簡(jiǎn)稱(chēng)指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(cháng)條，它把計算機執行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
4、同桌互相指著(zhù)屏幕上出現的東西問(wèn)對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱(chēng)。
四、鼠標器的操作
1、WindowsXP的許多操作是用鼠標器來(lái)完成的。請同學(xué)們仔細觀(guān)察一下鼠標器，它長(cháng)什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？
2、學(xué)生觀(guān)察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價(jià)）
3、他說(shuō)得對嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結構，學(xué)一學(xué)鼠標器的正確握法。
4、學(xué)生匯報：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現嗎？
5、學(xué)生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā)展歷程。
6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標器的`基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著(zhù)大家來(lái)學(xué)一學(xué)。
學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了！”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊，再試試！”
7、剛才，你學(xué)會(huì )了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機小結。
8、及時(shí)練：學(xué)生獨立完成課本試一試（1、2號同學(xué)輪流操作）。
五、WindowsXP的關(guān)閉
1、我們已經(jīng)學(xué)習了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？
2、請同學(xué)們自學(xué)P。16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節�？赐陼�(shū)后，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？
3、你學(xué)到了什么？
學(xué)生匯報，教師小結：開(kāi)始菜單的內容和菜單命令的含義。
4、同學(xué)們閱讀的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機啟動(dòng)好WindowsXP。
6、（在開(kāi)機啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？
教師小結：
1、單擊開(kāi)始按鈕；
2、單擊關(guān)閉系統；
3、單擊關(guān)閉計算機；
4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結
今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會(huì )在以后的學(xué)習進(jìn)一步研究WindowsXP。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案13
教材分析
《下載圖片》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊的第19課，是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的重點(diǎn)教學(xué)內容，是以前面學(xué)過(guò)的遨游因特網(wǎng)、便捷訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站為基礎。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會(huì )新建文件夾并給新建的文件夾命名，這些也是本課的重難點(diǎn)。掌握了這些將方便學(xué)生以后制作一些圖文并茂的作品！
學(xué)情分析
小學(xué)三年級學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的認識來(lái)源于家庭或以往的經(jīng)驗，他們剛剛正式接觸電腦，對于鼠標操作和文字輸入應該說(shuō)都還有一定困難。尤其，對于要上課的班級，可以說(shuō)是一無(wú)所知。所以課前需要充分考慮到班上學(xué)生的差異性，對于接受能力強和接受能力較差的學(xué)生都應該有所準備。學(xué)生的.自主探究 ，小組合作，都應該是可以應用的學(xué)習策略，但考慮到師生間的陌生和課堂時(shí)間的限制，小組合作學(xué)習初定于同桌之間的合作。另外，本課利用學(xué)生向教師介紹鎮江的風(fēng)景名勝，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，給枯燥的搜索和下載增加情趣。
教學(xué)目標
(1)知識與技能：掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法；學(xué)會(huì )新建文件夾并給新建的文件夾命名；學(xué)會(huì )保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。
(2)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能夠認識到搜索引擎在生活中的作用，通過(guò)下載豐富的圖片資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的興趣，通過(guò)給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作，培養學(xué)生自主探究，協(xié)作學(xué)習的能力。
�。�3）行為與創(chuàng )新：養成主動(dòng)探究、勤于實(shí)踐的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會(huì )新建文件夾并給新建的文件夾命名。
難點(diǎn)：給文件夾重命名時(shí)出錯時(shí)，要注意對話(huà)框的提示語(yǔ)言，并能及時(shí)糾正。保存的圖片的位置和保存時(shí)更改文件名。
教學(xué)過(guò)程
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案14
教學(xué)目的：
讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
說(shuō)起信息技術(shù)，同學(xué)們并不陌生，它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域�，F在讓我們通過(guò)信息技術(shù)的一些應用實(shí)例，一起感受信息技術(shù)，了解信息技術(shù)給我們社會(huì )生活帶來(lái)的變化。
二、新授
1.飛速發(fā)展的現代通信技術(shù)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些通信手段，后教師補充歸納。
�、偈褂檬謾C可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話(huà)，發(fā)短信祝福。
�、谑湛措娨暱梢粤私馐澜缛f(wàn)象，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富生活。
�、弁ㄐ判l星可以把電視節目、電話(huà)、電報、傳真等信號內容傳送到世界各地。
2.廣泛應用的計算機與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有計算機有哪些功能，后教師補充歸納。
�、儆嬎銠C告訴運算的特點(diǎn)可以對氣象衛星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理，預報天氣以及臺風(fēng)、雪災、冰雹等自然災害。
�、谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件，還可以進(jìn)行遠程可視通話(huà)。
�、蹢l形碼可以用來(lái)表示一些商品的信息。
�、蹵TM自動(dòng)柜員機的應用。
3.功能強大的.微電子與傳感技術(shù)
�、傥㈦娮蛹夹g(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。
�、谙冗M(jìn)醫療儀器有助于提高醫療診斷質(zhì)量。
�、蹤C器人的應用。
三、小結
從上面例子可以看出，信息技術(shù)是指利用計算機和現代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現代人必備的基本技能。因此，我們從現在開(kāi)始要學(xué)好信息技術(shù)。
四、總結鞏固
1.你還知道哪些信息技術(shù)？
2.信息技術(shù)給你帶來(lái)了哪些方便？
小學(xué)三年級信息技術(shù)教案15
教材分析
本課是蘇教版（20xx年秋）小學(xué)信息技術(shù)教科書(shū)（上冊）主題活動(dòng)3 收 集與表達信息的內容。本課是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )模塊教學(xué)的一個(gè)總結，旨在讓學(xué) 生進(jìn)一步掌握利用網(wǎng)絡(luò )收集自己所需要信息的方法。
學(xué)情分析
學(xué)生已學(xué)會(huì )了管理計算機中的文件，走進(jìn)因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息等知識。之前的任務(wù)基本都是由個(gè)人完成，學(xué)習過(guò)共享資源后，本節課可以進(jìn)行小組合作，進(jìn)行一個(gè)資源的收集和整理。
預設教學(xué)目標
1.能熟練應用搜索引擎查找資料。
2.能對查找到的 資料進(jìn)行分類(lèi)下載和管理。
教學(xué)重點(diǎn)
資料的搜集及分類(lèi)下載。
教學(xué)難點(diǎn)
主題性應用；學(xué)生學(xué)習方法的養成
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
預設目標：
1.小組分工明確；
2.進(jìn)行資源的初步搜集。
重點(diǎn)：
小組成員分工明確
難點(diǎn)：
正確篩選和收集網(wǎng)上信息
預設教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、互動(dòng)游戲激情，學(xué)生自啟入境 師：同學(xué)們，中華民族有著(zhù)豐 富多彩的節日，這么多的節日大家了解多少呢，我們來(lái)個(gè)猜迷游戲好不好？ 課件展示：“中國傳統節日猜猜猜”
師：是呀，這節課我們就要走近中秋、了解中秋； 我們知道有關(guān)中秋節的知識豐富、活動(dòng)多彩，除了吃月餅以外，你還想了解中秋節的哪些內容呢？
師：（把學(xué)生說(shuō)的歸類(lèi)通過(guò)課件展示出來(lái)）
�。ㄖ钢�(zhù)課件說(shuō)）是呀，有關(guān)中秋節的`知識有中秋起源、中秋傳說(shuō)等等，這些內容你有什么方法快速了解到呢？
師：說(shuō)的很好，下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)找的又準又快。
2、比賽激需導向，學(xué)生主動(dòng)探究 （課件展示：小組比賽第一場(chǎng)—“中秋知識大搜索” 師：每個(gè)同學(xué)選擇自己最想了解的知識搜索。
3、反饋 師：同學(xué)們可真厲害，一下子找到了這么多有關(guān)中秋節的知識，誰(shuí)能介紹一下你找的是什么知識，怎么樣找到的？（教師引導出搜索中“關(guān)鍵字”輸入的重要性）
二、下載與整理知識
1、問(wèn)題引領(lǐng)，導入新學(xué) 師：老師剛才和大家一起也搜索到了很多關(guān)于中秋節的知識，可這么多的知識我們不可能一一記在腦海里，為了以備后用，該怎么辦呢？（引導學(xué)生說(shuō)出要保存） 師：那保存在哪合適呢，是不是隨便亂放呀？（進(jìn)一步引導學(xué)生說(shuō)出保存的第一步先要建立文件夾）
師：是呀，要把網(wǎng)上的知識保存下來(lái)，第一步先要給它安個(gè)家，安家可有講究呢�。ǔ鍪菊n件）“不同的安家方法”。小王和小明給網(wǎng)上找到的中秋知識也安了家，為了更容易找到我們保存的知識，誰(shuí)安的家更合理？。
2、探究新學(xué)（給找到的知識“安個(gè)家”）
�。ǔ鍪菊n件）第二場(chǎng)小組比賽—“中秋知識分類(lèi)安家” 師：給剛才找到的中秋知識分類(lèi)安個(gè)家。
3、反饋(1)：誰(shuí)愿意展示一下你安的家？
4、繼續探究—分類(lèi)下載保存搜索到的知識
師：大家都給找到的知識安好了家，那怎么樣才能把網(wǎng)上找到的知識搬到自己家里呢？
�。ǔ鍪菊n件）小組比賽第三場(chǎng)—“網(wǎng)上知識分類(lèi)下載”
師：把剛才搜索到的知識分類(lèi)下載保存到自己建立的文件夾中。（引導學(xué)生將資料下載到分類(lèi)好的文件夾里。）
5、反饋(2)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么樣保存的？
三、拓展延伸
1、看圖猜節日
�。ǔ鍪菊n件）—“看圖猜節日名稱(chēng)” 師：大家知識真豐富，輕松完了，接下來(lái)進(jìn)行我們最后的小組沖刺賽
�。ǔ鍪菊n件）---小組沖刺賽 師：挑選一個(gè)你最喜歡的節日，選擇一個(gè)你最感興趣的話(huà)題，下載保存到你自己建的文件夾中。
學(xué)生搜索知識，并保存。
第二課時(shí)
預設目標：
1.完成資源的收集和整理；
2.正確的進(jìn)行評價(jià)。
重點(diǎn)：
完成資源的收集和整理。
難點(diǎn)：
能對成果進(jìn)行自評和他評。
預設教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1.初步展示
請學(xué)生展示一下已經(jīng)收集到的資源。
說(shuō)一說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)，以及需要改進(jìn)的地方。
2.繼續探索
請學(xué)生繼續圍繞話(huà)題下載相應的資料
二、整理信息
1.將下載下來(lái)的信息進(jìn)行細致的整理和再分類(lèi)
三、演示并評價(jià)
1.請小組推薦一名代表進(jìn)行展示
展示可圍繞以下話(huà)題展開(kāi)：
小組收集的主題是什么？
收集分為幾大類(lèi)，每一大類(lèi)里又分為幾小類(lèi)？
每一個(gè)類(lèi)別里分別有哪些資源？
2.評價(jià)
請學(xué)生與自己的對一個(gè)對比，進(jìn)行評價(jià)
四、總結
同學(xué)們，網(wǎng)海茫茫，網(wǎng)絡(luò )是個(gè)大寶藏，我們不僅要會(huì )搜集資料，整理資料，更要會(huì )運用資料。
教后反思：
本節課以一個(gè)個(gè)小任務(wù)圍繞一個(gè)主題來(lái)開(kāi)展教學(xué)，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。另外小組合作也是本課一大特點(diǎn)，培養了學(xué)生相互合作交流的能力。
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