小學(xué)信息技術(shù)教案模板
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案模板，歡迎大家分享。
小學(xué)信息技術(shù)教案模板1
一、活動(dòng)導入、
激發(fā)興趣。
1．有一個(gè)小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高興，還寫(xiě)了一篇日記，里面的畫(huà)圖非常美，想不想來(lái)看看？
播放Flash動(dòng)畫(huà)。
2．復習基本鍵位
觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)
操作
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信、精神飽滿(mǎn)的參與到學(xué)習中來(lái)。
復習回顧
二、上排鍵的指法
1．剛才動(dòng)畫(huà)片中花的英文單詞是flower，o、w、e、r都在上排鍵上，那么我們的手指該怎樣去擊鍵呢？
學(xué)生嘗試手指的按鍵。
和學(xué)生共同討論上排鍵的指法。
激發(fā)學(xué)生熱情和對電腦的興趣。
演示操作過(guò)程，對學(xué)生進(jìn)行引導
歸納：出示鍵盤(pán)字母和手指的.連線(xiàn)的課件，并且讓學(xué)生嘗試手指的按鍵方法。
學(xué)生練習
用卡通人物引起學(xué)生注意，激發(fā)自己動(dòng)手的需要。
指出：“在練習上排鍵時(shí)，我們常把上排鍵和中排鍵相互結合起來(lái)，那么上排鍵上的字母Q該對應的中排鍵上哪個(gè)字母？”
學(xué)生回顧，并實(shí)踐
培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
三、深入練習
1．播放事先制作好的捉蝴蝶動(dòng)畫(huà)，
2．下面我們就邊聽(tīng)故事邊輸入單詞吧，每個(gè)單詞輸入一行。
3．回車(chē)鍵和退格鍵的運用
學(xué)生綜合練習
培養學(xué)生發(fā)現的能力。
四、保存故事
學(xué)生先嘗試一下，再讓個(gè)別學(xué)生示范，文件名的命名以有意義為準則，可以教師和學(xué)生討論決定，一旦確定全體應一致，以養成按要求保存的習慣。
個(gè)別學(xué)生示范。
共同討論取名規則
同學(xué)進(jìn)行交流，合作一起尋找解決的辦法。
五、活動(dòng)總結
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣練習的體會(huì )或感受
學(xué)生暢所欲言，把自己的所思所想說(shuō)出來(lái)，以后有機會(huì )，再打印出來(lái)。
培養學(xué)生與父母交流，對所學(xué)知識進(jìn)行復習。
小學(xué)信息技術(shù)教案模板2
教學(xué)目標：
1、寫(xiě)字板和畫(huà)圖的綜合運用。
2、畫(huà)圖和寫(xiě)字板中數據交換（將寫(xiě)字板中的文字復制到畫(huà)圖中或將畫(huà)圖中的圖復制到寫(xiě)字板中）。
教學(xué)任務(wù)；
制作賀卡送同學(xué)、老師。
教學(xué)重點(diǎn)：
將圖畫(huà)復制到寫(xiě)字板中。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
學(xué)校，對于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，這里有我親愛(ài)的老師，有我喜歡的朋友，還有……今天，我要借用這小小的電腦，通過(guò)“寫(xiě)字板”和“畫(huà)圖”的結合，寫(xiě)一篇有插圖的漂亮文章，來(lái)傾訴我的內心世界。
二、畫(huà)出我心中的學(xué)校
�、龠M(jìn)入“畫(huà)圖”軟件。
�、诶霉ぞ呦渲械漠�(huà)圖工具畫(huà)出心目中的學(xué)校。
�、塾梦淖止ぞ逜，選用適當的文字字體、大小、顏色，在相應的位置上寫(xiě)上樂(lè )學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取。
�、軉螕舨藛螜谏系腫文件]，選擇[保存]，輸入文件名我的學(xué)校，保存圖畫(huà)。
�、輪螕鬧編輯]菜單，選擇[全選]，選中整幅畫(huà)。
�、迒螕鬧編輯]菜單，選擇[復制]，將畫(huà)復制到“剪帖板”中。
三、在寫(xiě)字板中插入圖片
�、龠M(jìn)入“寫(xiě)字板”軟件。
�、谳斎胛恼骂}目我的學(xué)校，設置好字體、字號及顏色，并將題目居中。
�、蹎螕鬧編輯]菜單，選擇[粘貼]，剛才在畫(huà)圖中畫(huà)的圖就出現在“寫(xiě)字板”中了。
�、軉螕魣D片，拖放圖片周?chē)?8個(gè)黑點(diǎn)，適當改變圖片的大小。
�、莺驮O置文字的位置方法一樣，設置圖片的位置。
�、掭斎朊鑼�(xiě)學(xué)校的文章，并排版。
小學(xué)信息技術(shù)教案模板3
教育目標
1、知識目標：了解在Word3中輸入文本、保存和打開(kāi)文件的知識，掌握使用word對特定內容進(jìn)行字數統計的方法。
2、技能目標：掌握文本輸入、文件保存和打開(kāi)的方法，學(xué)會(huì )如何統計字數。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：建立分類(lèi)管理文件的意識，通過(guò)自主學(xué)習感受成就，認識學(xué)習的樂(lè )趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：文本輸入和文件保存的方法
難點(diǎn)：文本輸入和文件保存的方法
教學(xué)內容
素材：
古代保存文本的方法和故事、校園的早晨、板書(shū)和貼紙
教師活動(dòng)
設計意圖：
創(chuàng )設逼真的情境，激發(fā)興趣并提高學(xué)生的問(wèn)答能力。
教師：同學(xué)們，你們知道古代人保存文本的方法有哪些嗎？
教師講解古代保存文本的方法。
教師：同學(xué)們，今天科技發(fā)達了，我們有了電腦，有了Word這個(gè)聰明的小助手，我們可以在電腦上輕松地記錄、編輯并保存文本了。
學(xué)生：刻在石頭上、刻在墻上、刻在竹片上。
教師通過(guò)比較古今保存文本的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)他們繼續學(xué)習文本輸入的技巧。
教師：同學(xué)們，我們現在常用的輸入法有漢語(yǔ)拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。我們可以選擇搜狗拼音輸入法，因為它和我們在語(yǔ)文課上學(xué)習的漢語(yǔ)拼音類(lèi)似。
教師示范如何輸入漢字：“少先隊員”。
教師：請問(wèn)，選擇輸入法的步驟是怎樣的呢？
步驟如下：
1、單擊任務(wù)欄上的圖標，彈出輸入法選擇菜單。
2、單擊輸入法列表中的搜狗拼音輸入法。
教師：請注意，如果我想讓這個(gè)漢字出現在插入光標的位置，需要按哪個(gè)鍵？
學(xué)生：空格鍵。
教師鼓勵學(xué)生認真觀(guān)察他錄入文本的操作方法并積極回答問(wèn)題，以便幫助學(xué)生了解文本輸入的知識，樹(shù)立他們繼續學(xué)習的信心。
學(xué)生獨立探究并分享交流。
教師提供一段文本：“校園的早晨”。要求學(xué)生將標題和第一自然段輸入。
教師巡視發(fā)現問(wèn)題
教師：剛才有位同學(xué)把標題和文章輸在一起了，應該怎么辦呢？
教學(xué)內容：Word文字的輸入、保存、統計和打開(kāi)保存過(guò)的文件
教學(xué)目的：學(xué)生能熟練地使用Word工具完成文本輸入、保存、統計和打開(kāi)操作，提高學(xué)生的自主學(xué)習意識、合作意識、知識遷移能力及使用電腦的技能和速度。
教學(xué)流程：
1、輸入文字
方法：在輸入標題后，按下回車(chē)鍵會(huì )自動(dòng)移動(dòng)光標到下一行開(kāi)始一個(gè)新段落。當輸入達到行尾，會(huì )自動(dòng)換行。
2、合作學(xué)習
釋疑解難師出示三個(gè)任務(wù)，將學(xué)生分成四個(gè)小組：
任務(wù)一：如何保存校園的早晨？
任務(wù)二：用Word統計輸入漢字的數量，如何操作？
任務(wù)三：如何打開(kāi)保存的`文件？
老師先演示，然后小組匯報并共同找到解決問(wèn)題的方法，提高效率，增強學(xué)生的合作意識。
3、實(shí)踐創(chuàng )作
展示師：一年四季中，春有春的明媚，夏有夏的嬌艷，秋有秋的明朗，冬有冬的寧靜。想一想我們學(xué)過(guò)有哪些描寫(xiě)四季景色的詩(shī)？在word中輸入你最喜歡的一首詩(shī)，用師的題目作為文件名，保存在E盤(pán)中。
師展示學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生積極思考，想己喜歡的一首詩(shī)動(dòng)手輸入。培養學(xué)生的知識遷移能力，深化和鞏固所學(xué)的知識。
4、梳理、拓展、延伸
師問(wèn)同學(xué)們有什么收獲。學(xué)生的回答包括：文字的輸入、文字的保存、字數統計、打開(kāi)保存過(guò)的文件。師肯定學(xué)生的掌握情況，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)生因對電腦不熟悉而打字比較慢。
板書(shū)
Word文字的輸入和保存
文字的輸入
文字的保存
文字字數統計
打開(kāi)保存過(guò)的文件
教學(xué)反思：通過(guò)今天的學(xué)習，學(xué)生掌握了Word文字的輸入、保存、統計和打開(kāi)保存過(guò)的文件的基本操作，也提高了學(xué)生的自主學(xué)習意識和合作意識。需要進(jìn)一步指導和訓練那些對電腦不熟悉的學(xué)生。
小學(xué)信息技術(shù)教案模板4
分析教材
本篇文章講述了江蘇科技出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（上冊）中關(guān)于畫(huà)矩形的部分教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及教學(xué)過(guò)程等內容。
教材第一、二部分介紹了如何使用“矩形”和“圓角矩形”工具來(lái)畫(huà)車(chē)身和車(chē)窗。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用“橢圓”工具，故本課對于學(xué)生來(lái)說(shuō)較容易掌握。第三部分則是關(guān)于橢圓工具的復習。此外，通過(guò)知識的遷移，學(xué)生可以解決如何畫(huà)出正方形和圓角正方形的問(wèn)題。
在教學(xué)過(guò)程中，教師應該充分肯定學(xué)生自主探究的方法，例如先畫(huà)出圖形再用“用顏色填充”工具進(jìn)行填充的方法，同時(shí)也應該為學(xué)生提供足夠的實(shí)踐操作。
分析學(xué)情
通過(guò)前兩節課的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具，因此本節課的教學(xué)可以采用學(xué)生自主探究的方法。但是由于學(xué)生個(gè)體差異，教師也應該提供差異化的'教學(xué)，讓掌握較好的同學(xué)幫助掌握較慢的同學(xué)，以保證教學(xué)效果。
制定教學(xué)目標
本節課的教學(xué)目標包括學(xué)習“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法，讓學(xué)生能通過(guò)組合矩形和圓來(lái)畫(huà)出一些基本圖形，通過(guò)完成大卡車(chē)的繪畫(huà)，讓學(xué)生感受一個(gè)整體圖形的完成過(guò)程，讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘，從而培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習“矩形”和“圓角矩形”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)則在于如何讓學(xué)生能夠運用矩形和圓來(lái)組合出一些基本圖形。
設計教學(xué)過(guò)程
一、情景創(chuàng )設，激活課堂
引入畫(huà)矩形的課題，同時(shí)通過(guò)情景創(chuàng )設如大卡車(chē)來(lái)激活課堂氛圍，引發(fā)學(xué)生興趣。
二、分析任務(wù)
通過(guò)觀(guān)察大卡車(chē)的圖形，分析其由哪些基本圖形組成，引導學(xué)生思考如何使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫(huà)出這些基本圖形。
三、學(xué)習工具的使用方法
介紹“矩形”和“圓角矩形”工具的使用方法，并指導學(xué)生進(jìn)行操作練習。
四、練習組合基本圖形
讓學(xué)生通過(guò)練習組合矩形和圓來(lái)畫(huà)出一些基本圖形，并在此基礎上練習畫(huà)出大卡車(chē)。
五、總結課堂內容
讓學(xué)生總結本節課的教學(xué)內容，檢測教學(xué)效果。同時(shí)，教師也應該總結本節課的教學(xué)過(guò)程，為下一節課做好準備。
1、這輛卡車(chē)可以分為哪三個(gè)部分？（車(chē)身、車(chē)頭、車(chē)輪）
2、車(chē)輪需要畫(huà)嗎？用什么工具？為什么？
3、車(chē)身和車(chē)頭可以用什么形狀來(lái)描述？（參考課件的分解圖）
4、要畫(huà)出這輛車(chē)，應該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？（先畫(huà)車(chē)身和車(chē)頭，然后再畫(huà)車(chē)輪）在繪圖時(shí)，注意先后順序很重要。
5、動(dòng)手實(shí)踐任務(wù)
1）學(xué)生按照個(gè)人喜好自主繪制卡車(chē)，老師提供個(gè)別指導。
2）展示優(yōu)秀作品，積極評價(jià)。
3）學(xué)生闡述繪制卡車(chē)的步驟，并解釋原因。
4）老師介紹繪制正方形的方法：使用Shift鍵。
5）填色時(shí)你和同伴使用的填充模式相同嗎？（共有3種填充模式）
6、總結
在繪制生活中的物體時(shí)，需要先分析物體的形狀，思考先繪制什么，再繪制什么，以及使用什么工具來(lái)繪制。
7、感悟
這堂課，你有什么收獲呢？
8、課外練習
繪制一些你喜歡的圖形。
小學(xué)信息技術(shù)教案模板5
標題
第四單元：
通信技術(shù)初步第二課：通信技術(shù)的應用
教學(xué)目標
知識目標
了解當今社會(huì )中常用的通信技術(shù)；了解現代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢。
能力目標
使用當今流行的通信技術(shù)進(jìn)行交流，有選擇地使用通信工具。
情感目標
認識到現代通信技術(shù)對每個(gè)人都是必要的；理解通信技術(shù)是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本技能和素養。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
掌握通信技術(shù)在日常生活中的應用。
教學(xué)準備
準備并調試凌波電子教室。
教學(xué)過(guò)程
情景設定
引發(fā)興趣
提問(wèn)導入：在你需要與親朋好友遠程聯(lián)系時(shí)，你通常使用哪種方法？
自主探究
交流分享
自學(xué)課本P54—57頁(yè)內容
探索
1、通信技術(shù)在日常生活中的應用
1）通信技術(shù)在教育中的應用
使用書(shū)信、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等遠程教育資源和信息。
掌握常用的緊急求救電話(huà)號碼。
2）通信技術(shù)在商業(yè)中的應用
使用互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售、電話(huà)銷(xiāo)售和電視銷(xiāo)售等方式。
2、通信技術(shù)和智能機器人
分類(lèi)智能機器人。
3、健康地使用通信技術(shù)
合作學(xué)習
解答疑惑
1、現代通信技術(shù)對生活的負面影響；如何負責地使用通信技術(shù)？
2、手機或互聯(lián)網(wǎng)中的虛假信息有哪些？如何防范手機或互聯(lián)網(wǎng)詐騙？
實(shí)踐創(chuàng )作
展示
1、長(cháng)期在海外工作的.海員，你認為應該選擇哪種通信工具？
A、小靈通B、普通蜂窩移動(dòng)電話(huà)C、衛星移動(dòng)手機
2、如何快速將文章傳遞給在外的姐姐？
假如你想讓你在外的姐姐看看你最近寫(xiě)的文章，你會(huì )怎樣最快地將它傳遞給她呢？
3、手機的功能和未來(lái)發(fā)展趨勢
談?wù)勀阌眠^(guò)的手機及其功能，同時(shí)也分享一下你希望未來(lái)手機具備哪些功能。
梳理：
拓展、延伸：
你能否談一下通信技術(shù)在我們日常生活中的應用？
小學(xué)信息技術(shù)教案模板6
教學(xué)內容：
人教版小學(xué)信息技術(shù)五年級第5冊第5課 “繪制”長(cháng)卷
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )綜合運用ACDSee和畫(huà)圖程序完成繪畫(huà)長(cháng)卷
教學(xué)重點(diǎn)：
使用畫(huà)圖程序設置圖片大小以及“粘貼來(lái)源”命令；使用ACDSee中的“添加文本”工具。
教學(xué)難點(diǎn)：
合理設置畫(huà)紙大小并對圖片進(jìn)行拼接。教學(xué)方法：操作演示；針對學(xué)生的問(wèn)題個(gè)別指導
教學(xué)準備：
圖片素材
教學(xué)過(guò)程：
一． 復習舊知識、導入新課
師：前面幾節課，我們已經(jīng)認識了ACDSee這一圖片編輯軟件，并學(xué)習使用它對圖片進(jìn)行調整、修復以及藝術(shù)加工，這節課我們要運用前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的ACDSee的一些知識，并使用畫(huà)圖程序來(lái)制作繪畫(huà)長(cháng)卷。同學(xué)們見(jiàn)過(guò)繪畫(huà)長(cháng)卷嗎？
生：見(jiàn)過(guò)（沒(méi)見(jiàn)過(guò)）
師：大家看課本30頁(yè)的圖1-33《七彩課堂》。這就是繪畫(huà)長(cháng)卷，下面我們就來(lái)學(xué)習怎樣制作這樣的一幅繪畫(huà)長(cháng)卷。
二． 進(jìn)入本節課的教學(xué)內容
師：要制作這樣的一幅繪畫(huà)長(cháng)卷需要做好以下幾個(gè)工作（板書(shū)展示）
下面，我們就按照這樣的步驟開(kāi)始制作（按照板書(shū)所寫(xiě)步驟演示，演示的過(guò)程中重點(diǎn)指出設置畫(huà)紙大小以及粘貼圖片的方法；重點(diǎn)講解ACDSee中“添加文本”工具的.使用）
師：這樣，一幅繪畫(huà)長(cháng)卷就制作好了。同學(xué)們在看的過(guò)程中有沒(méi)有什么問(wèn) 題？
�。▽W(xué)生說(shuō)出問(wèn)題，針對問(wèn)題進(jìn)行解答或操作演示）
師：沒(méi)有要問(wèn)的問(wèn)題，現在大家就自己動(dòng)手來(lái)制作一幅繪畫(huà)長(cháng)卷，在做的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，請舉手問(wèn)老師。
�。ㄑ惨晫W(xué)生操作，針對學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導）
三． 成果交流：
師：我看現在同學(xué)們都已經(jīng)做得差不多了，哪個(gè)同學(xué)上來(lái)展示一下自己的成果？
�。ㄗ寧孜煌瑢W(xué)輪流上來(lái)展示）師：同學(xué)們都做得很好。
四．小結：
這節課我們綜合運用ACDSee以及畫(huà)圖程序完成了繪圖長(cháng)卷的制作，學(xué)會(huì )了這些工具的使用，在我們以后的學(xué)習或者工作中都是很有用的，大家下去以后要不斷復習舊知識，聯(lián)系新知識，這樣才能得到不斷的進(jìn)步和提升。
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