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書(shū)香少年事跡【精品】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編精心整理的書(shū)香少年事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香少年事跡1
我校是位于縣城的一所鄉鎮中心小學(xué)，下設四所村小。學(xué)生多是外來(lái)務(wù)工人員和當地征地農民的子女，家長(cháng)文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏，閱讀興趣不濃，缺乏有效的指導。為改變這一現狀，筆者在班級中嘗試開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，旨在通過(guò)讓學(xué)生共享圖書(shū)資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書(shū)讀，有興趣讀，有效地去讀。
一、精選書(shū)源，讓圖書(shū)漂流有保證
如今圖書(shū)市場(chǎng)良莠不齊，小學(xué)生對圖書(shū)的甄別選擇能力又不高。為保證圖書(shū)漂流的書(shū)源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效，每學(xué)期初，我根據課標中不同年段閱讀目標，結合學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書(shū)目，通過(guò)遴選，最終確定班級學(xué)期閱讀書(shū)目單。接下來(lái)以“征求意見(jiàn)稿”的形式，與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)對圖書(shū)漂流活動(dòng)的支持，動(dòng)員家長(cháng)為孩子至少購買(mǎi)兩本閱讀書(shū)目單中的圖書(shū)。學(xué)生購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍后，在圖書(shū)管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書(shū)角公示，真正實(shí)現“贈一本，讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng )新形式，讓圖書(shū)漂流更有趣
1.制度建設，規范圖書(shū)漂流。為讓圖書(shū)漂流活動(dòng)正常、有序開(kāi)展，我引導學(xué)生民主制定班級圖書(shū)漂流公約。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書(shū)，樂(lè )意與漂友分享自己的圖書(shū)；每次只能求漂一本書(shū)，中途不將圖書(shū)轉漂他人，按規定時(shí)間歸還；借閱時(shí)認真填寫(xiě)漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫(xiě)下自己的感受。每周五確定為圖書(shū)漂流時(shí)間，上午收漂，下午放漂，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書(shū)在班級、年級、校園內進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書(shū)”及“圖書(shū)漂流優(yōu)秀學(xué)生”評比，極大調動(dòng)了學(xué)生參與圖書(shū)漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書(shū)漂流向縱深開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保學(xué)生閱讀效益，我指導學(xué)生為自己的圖書(shū)設計漂流卡和留言卡。漂流卡內容一般有：“漂流口號”、“我讀我薦”（對本書(shū)的推薦）、“圖書(shū)漂流記錄”，包括閱讀人、閱讀時(shí)間的記載。漂流卡鼓勵學(xué)生的個(gè)性設計，漂流卡圖文并茂，和圖書(shū)的風(fēng)格相協(xié)調。制作完的漂流卡，可以貼在書(shū)的第一頁(yè)，也可以像書(shū)簽那樣隨書(shū)漂流，還可以集中放在圖書(shū)角上。每讀完一本書(shū)，學(xué)生就會(huì )在自制的圖書(shū)留言卡或留言簿上盡情地書(shū)寫(xiě)自己最真實(shí)的閱讀感受，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短�？梢哉瓡�(shū)中優(yōu)美段落，可以品評其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落，也可以撰寫(xiě)讀完整本書(shū)后的感受。這樣的交流，讓學(xué)生之間真情流露，感受心靈因交流而貼近的美妙，感受著(zhù)生命的綻放和情感的激蕩。
3. “讀書(shū)迷你吧”交流。班級定期開(kāi)展“讀書(shū)迷你吧”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據圖書(shū)漂流記載，讓傳漂過(guò)同一本書(shū)的學(xué)生聚在一起，組成“讀書(shū)迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書(shū)筆記，饒有情趣地分享閱讀體會(huì )。長(cháng)此以往，班級閱讀整體氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀能力穩步上升。
三、 評價(jià)引領(lǐng)，讓圖書(shū)漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎上，又期望得到老師、家長(cháng)和伙伴們的認可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的閱讀成就感。因此，在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，注重以評價(jià)促閱讀。教師要通過(guò)一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書(shū)”和“優(yōu)秀漂流卡”評選。學(xué)生推薦自己的書(shū)籍，展示自己的漂流卡。每月統計自己漂流卡上的傳漂人數，根據傳漂人數的多少，評選出優(yōu)秀圖書(shū)和漂流卡，在班級流動(dòng)圖書(shū)角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書(shū)迷”評選。結合圖書(shū)漂流考核卡分數評選，每周班會(huì )課表?yè)P，并將“小書(shū)迷”的`標志貼在“課外閱讀成長(cháng)記錄冊”獲獎欄內�！靶�(shū)迷”的評選主要側重于學(xué)生的讀書(shū)習慣，培養學(xué)生的興趣，在班級營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級流動(dòng)圖書(shū)角展示、表彰。評選主要依據圖書(shū)漂流卡的分數和圖書(shū)漂流記錄卡閱讀書(shū)目的數量及讀書(shū)筆記（讀后感）的數量，經(jīng)過(guò)學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評選主要側重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書(shū)香少年”評比。根據考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊的資料及獲獎情況，制作“書(shū)香少年”名片在學(xué)校櫥窗表?yè)P展示，并頒發(fā)獎狀。
閱讀評價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜，帶給了學(xué)生更多讀書(shū)的快樂(lè )，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評選結果，及時(shí)與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)了解孩子的閱讀情況，從而支持班級和孩子的閱讀。
贈人玫瑰，手有余香。班級圖書(shū)漂流活動(dòng)的開(kāi)展，既實(shí)現了學(xué)生圖書(shū)資源的共享，又促進(jìn)了班級書(shū)香文化建設，提高了學(xué)生閱讀素養，更重要的是學(xué)生在參與過(guò)程中培養了習慣，蘊育了品行，積淀了文化。
書(shū)香少年事跡2
說(shuō)起看書(shū)，我真可以說(shuō)是個(gè)小書(shū)迷。我非常喜歡看書(shū)，我看書(shū)從來(lái)不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè),我就會(huì )馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著(zhù)。每天睡覺(jué)之前，我會(huì )要求媽媽讓我看一會(huì )兒書(shū),就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)，一有空閑就看。
有時(shí)媽媽怕對我的眼睛不好，不讓我看，我就會(huì )在衣服里藏起來(lái)偷著(zhù)帶過(guò)去。在各類(lèi)書(shū)中，我最喜歡的是歷史類(lèi)書(shū)籍，比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國演義》等等...
說(shuō)起我對歷史書(shū)籍的喜愛(ài)，這全部歸功于我的`“歷史迷”老爸。記得很小的時(shí)候，每當媽媽不在家時(shí)，我總纏著(zhù)老爸給我講故事。爸爸不會(huì )講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國演義》中的人物編成故事講給我聽(tīng)。沒(méi)想到爸爸在無(wú)意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。
從那以后我便一發(fā)不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長(cháng)大，自己能看書(shū)了，就如饑似渴似地，一頭撲進(jìn)歷史書(shū)的懷抱，去享受它給我帶來(lái)的快樂(lè )�，F在每天無(wú)論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上,總會(huì )和爸爸探討書(shū)中知識，每天在飯桌上地會(huì )探討故事。
我的媽媽是個(gè)歷史盲，對于歷史知識是一問(wèn)三不知。但是她很喜歡讀散文類(lèi)的文章，經(jīng)常也會(huì )拿著(zhù)些語(yǔ)言描寫(xiě)非常優(yōu)美的文字，帶著(zhù)我一起欣賞，去感受文字的奇妙。
這就是我的家，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭。而我就是這家的書(shū)香少年!
書(shū)香少年事跡3
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、有責任心、有愛(ài)心的女孩，熱情開(kāi)朗但又有點(diǎn)靦腆，是老師的好幫手，是同學(xué)們的好朋友。她熱愛(ài)學(xué)習，也逐漸養成了良好的學(xué)習習慣。她的興趣愛(ài)好廣泛，閱讀、鋼琴、跳繩、羽毛球……都是她平時(shí)休息時(shí)喜歡做的事，尤其是閱讀伴隨著(zhù)她不斷成長(cháng)。
說(shuō)到閱讀，必須說(shuō)一下她的媽媽。她媽媽是個(gè)非常喜歡閱讀的老師，她經(jīng)常和她說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也經(jīng)常和她說(shuō)名人喜歡讀書(shū)的'故事，也告訴她“腹有讀書(shū)氣自華”的道理。從小受她的影響和熏陶，她也逐漸愛(ài)上了閱讀。進(jìn)入她家客廳，印入眼簾的便是沙發(fā)邊的小書(shū)吧，她的房間也有一個(gè)精致的書(shū)柜，上面有爸爸媽媽買(mǎi)的書(shū)，也有已經(jīng)是大學(xué)生的表姐贈送給她的書(shū)，還有其他叔叔阿姨送她的書(shū)。在她家的書(shū)目里，有《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)籍，有唐詩(shī)宋詞、四大名著(zhù)（簡(jiǎn)化版）等中國優(yōu)秀傳統文化典籍，有《飄》等國外名著(zhù)，還有她國近現代著(zhù)名作家的著(zhù)作，比如冰心奶奶的《寄小讀者》《小桔燈》，魯迅先生的《故鄉》《朝花夕拾》等等。這么多的書(shū)她基本上都看了，大量的閱讀讓她收獲了知識、開(kāi)闊了視野、提升了文學(xué)修養。
對于閱讀，除了受媽媽的影響，她也是因為自已從書(shū)里找到了學(xué)習的樂(lè )趣，讓她漸漸愛(ài)上閱讀。記得小時(shí)候，有一次她看了“小蝌蚪
找媽媽”的故事，明白了小蝌蚪的變化成長(cháng)，也看到了動(dòng)物們的善良友好，使她不僅從書(shū)中學(xué)到了知識，也讓她懂得了要與人為善。還有一次，她看了“匡衡鑿壁借光”的故事，心想匡衡在那么艱苦的條件下都能認真讀書(shū)，讓她明白了人一定要努力，一定要學(xué)會(huì )吃苦，從此閱讀也讓她變得自信和快樂(lè )！
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉，她喜歡閱讀。她要堅持不懈地讀很多書(shū)，體會(huì )書(shū)中含義，明白書(shū)中道理，她要讓書(shū)成為她最好的伙伴。
書(shū)香少年事跡4
大家好，我是四年級5班的劉xx，今年11歲了，我喜歡畫(huà)畫(huà)、讀英語(yǔ)，但我更喜歡閱讀，閱讀可以增長(cháng)知識，知識可以充實(shí)我們的大腦，還可以提高修養。我的書(shū)架上除了四大名著(zhù)還有《史記》、《中國史綱要》等，其中我最喜歡的就是《史記》。
我喜歡讀史記是從學(xué)校的圖書(shū)角借到了一本《如果歷史是一群喵》，然后就開(kāi)始喜歡閱讀歷史方面的書(shū)籍。
我給大家推薦一本書(shū)架上的書(shū)-《讀史記，成大器》，作者王立群是中國史記研究顧問(wèn)，研讀史記近半個(gè)世紀。這本書(shū)給了我很大的`改變，比如：以為在秦朝統一中國就不會(huì )滅亡，不是的，而是在公元前207年就被劉邦的漢朝滅掉了，以為古代戰爭很少，不是的，比如：唐朝末年官員仇士良殺皇帝，血洗皇宮，給了唐朝命的一擊。
我希望大家愛(ài)上閱讀，喜歡閱讀，每天閱讀1小時(shí)！
書(shū)香少年事跡5
她是一名五年級八班的學(xué)生。她喜歡彈吉他，畫(huà)畫(huà)，游泳，可她更喜歡讀書(shū)。
從上幼兒園大班開(kāi)始，媽媽就給她在“圖書(shū)館”辦理了會(huì )員卡，這樣她就可以方便的讀書(shū)了。她幾乎每天都借書(shū)，一借就好幾本。起初，很多字不認識，她就讓爸爸、媽媽念給她聽(tīng)。有時(shí)候，媽媽做著(zhù)飯，她還讓她念書(shū)，害的媽媽都沒(méi)有辦法做飯了。繪本中那些生動(dòng)的故事深深的吸引了她，讓她明白了很多做人的道理。后來(lái)，她上學(xué)了，認得字越來(lái)越多，自己也能獨立讀書(shū)了，書(shū)籍更成為她生活中不可缺少的.組成部分。放學(xué)做完作業(yè)、溫習完功課，她就迫不及待的去看書(shū)了。媽媽叫她吃飯，通常都是叫了好幾遍，她才戀戀不舍的放下手中的書(shū)。在飯桌上，她吃飯速度最快，吃完飯又趕緊捧起書(shū)接著(zhù)看。爸爸總是開(kāi)玩笑說(shuō)：“孩子，你以后就把書(shū)當飯吃吧�！痹谒闹�，書(shū)還真是她成長(cháng)的精神食糧呢。
常聽(tīng)大人們說(shuō)"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币婚_(kāi)始不明白這句話(huà)的意思。媽媽就告訴她：“書(shū)籍是通向世界的窗戶(hù)，讀書(shū)可以讓人增長(cháng)見(jiàn)識、增加智慧、通曉萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，就好像游歷了大千世界一樣�！睆挠變簣@到現在，她讀了數百本書(shū)。這其中，有《格林童話(huà)》《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》等一系列經(jīng)典的神話(huà)寓言讀物，一則則生動(dòng)的小故事，讓她明白了很多做人的道理；
還有《弟子規》《上下五千年》《唐詩(shī)三百首》這一類(lèi)傳統國學(xué)歷史類(lèi)讀物，讓她樹(shù)立了道德的標準、接觸到了祖國燦爛的歷史文化；
《中國少年兒童百科全書(shū)》這種百科式讀物，更是開(kāi)闊了她的眼界。
有一次，和媽媽坐公交車(chē)上街，在車(chē)上看到一位老爺爺沒(méi)有位子坐。她想起《弟子規》里講“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后”，她坐著(zhù)，老爺爺站著(zhù)，這怎么能行呢？她就趕緊起身，把座位讓給了老爺爺。車(chē)上的人都夸她是個(gè)懂事的孩子，媽媽高興的笑了，她的心里美滋滋的。
書(shū)讀簡(jiǎn)多，她就不自覺(jué)的想把讀到的東西講給別人聽(tīng)，時(shí)間長(cháng)了，自己還學(xué)會(huì )編故事。大家都說(shuō)她能說(shuō)會(huì )到，爸爸媽媽都叫她”故事大王”。爸爸媽媽都說(shuō)她現在懂得事情可多了，都成了”小大人”了。這些，都是書(shū)籍的功勞。在浩瀚的書(shū)海中，她快樂(lè )、健康的成長(cháng)著(zhù)。
她能養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，這與老師們的是分不開(kāi)的。語(yǔ)文老師讓她們每天閱讀，堅持讀30分鐘以上；
數學(xué)老師為她們推薦數學(xué)故事，使她既讀了故事，又學(xué)了數學(xué)。
書(shū)，是她忠實(shí)的。她要在書(shū)的陪伴下，多學(xué)知識，快快長(cháng)大，把家鄉建設得更加美好。
書(shū)香少年事跡6
我是來(lái)自xx縣xx小學(xué)六年級61班的王xx，是一個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱心善良的陽(yáng)光少年。
十二年來(lái)，書(shū)一直是我形影不離的朋友。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每晚，爸爸媽媽會(huì )輪流給我講故事，《格林童話(huà)》《一千零一夜》……睡夢(mèng)中陪伴我的是那些可愛(ài)的小動(dòng)物和小精靈們，我的'幼兒生活因此變得更加五彩繽紛。一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，像磁石一樣深深吸引著(zhù)稚嫩的我，讓我與書(shū)結下了不解之緣。上幼兒園后，我開(kāi)始自己讀繪本，看畫(huà)報，對書(shū)籍的興趣也越來(lái)越濃。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，識的字越來(lái)越多，我的閱讀量逐年增加，閱讀種類(lèi)也日益豐富，到現在為止，我已經(jīng)閱讀了近千本書(shū)，從簡(jiǎn)單易懂的童話(huà)故事到看似無(wú)聊的名人傳記，從有些枯燥的科普知識到驚心動(dòng)魄的懸疑小說(shuō)，從經(jīng)久不衰的中國經(jīng)典到浪漫典雅的外國名著(zhù)，我都一一涉獵。一本本好書(shū)，如同一位位良師益友，既開(kāi)闊了眼界，活躍了思維，教會(huì )了我很多做人的道理，更讓我在閱讀寫(xiě)作方面獲得了不少榮譽(yù)，我曾兩次代表學(xué)校參加xx縣課外閱讀知識競賽，都取得了一等獎的好成績(jì)�，F在的我對書(shū)本更加愛(ài)不釋手，讀書(shū)生活就像一闕跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章，我愿沉醉在書(shū)香中，一醉不醒！以后，我會(huì )更加熱愛(ài)閱讀，堅持閱讀，讓書(shū)籍伴隨我的一生。
除了熱愛(ài)閱讀，我也是個(gè)努力上進(jìn)、團結進(jìn)取的人。我相信，一分耕耘，一份收獲。我積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，信息比賽、數學(xué)解題大賽、書(shū)寫(xiě)比賽、田徑賽場(chǎng)……都留下了我的身影。我積極參與班級管理，總是力所能及地幫同學(xué)解決一些小困難，是老師的小幫手，深受老師和同學(xué)的喜歡。
遨游書(shū)海，與大師對話(huà)，呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友。在以后的每一天，我將更加腳踏實(shí)地，認認真真地做好每一件事，爭做一名更加優(yōu)秀的少先隊員。
書(shū)香少年事跡7
XX，倪洼小學(xué)二年級的學(xué)生。在班中擔任學(xué)習委員職務(wù)，開(kāi)朗熱情，樂(lè )于助人；學(xué)習優(yōu)秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是同學(xué)們的好朋友，老師的好幫手。
在平時(shí)的學(xué)習生活中，樂(lè )于助人。每當有同學(xué)向她請教問(wèn)題時(shí)，她都認真詳細地為他們講解，直到他們弄懂為止。平時(shí)的班干部工作中，她能夠積極配合班長(cháng)，同時(shí)在學(xué)生的學(xué)習中XX同學(xué)又是十分細心，當得知我們班級有兩個(gè)同學(xué)因家庭條件的原因在學(xué)習上有困難時(shí)，她主動(dòng)要求跟這兩名同學(xué)“結對子”，幫他們輔導功課，解決疑難，并且經(jīng)常帶兩個(gè)飯盒，中午陪他們倆一起吃飯，讓他們感受班級大家庭的溫暖。一段時(shí)間后，這兩名同學(xué)的成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，性格也開(kāi)朗了許多，看到這樣的`變化同學(xué)老師都感到無(wú)比欣慰，同學(xué)們都十分感謝她的幫助，但XX說(shuō)：這都是我應該做的，同學(xué)之間就應該互相幫助。她常說(shuō)：幫助別人能使自己快樂(lè )。她確實(shí)做到了。
以上就是XX同學(xué)的“主要事跡”介紹，非�，嵥�，非常日�；�，非常不夠典型化，但是作為二年級的她確實(shí)做到了在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )是個(gè)好公民，她確實(shí)應該稱(chēng)為“四好少年”。
書(shū)香少年事跡8
張XX，活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光帥氣，熱愛(ài)運動(dòng)，鐘情閱讀，積極參加各種班級事務(wù)，對老師和同學(xué)尊重友善，曾獲“三好學(xué)生”“古詩(shī)大王”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
很多人只都知道我是調皮鬼，但這并不妨礙我讀書(shū)，你們可能不知道，我這個(gè)調皮鬼還是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢！
今年寒假我就讀了很多書(shū)！《墨魚(yú)仔上學(xué)記》、《小布頭奇遇記》、《阿凡提的故事》、《一年級的小果果》等等，除此之外，我還讀了四本兒歌書(shū)呢！最近我又在讀《大林和小林》。別看我小，我的閱讀年齡差不多跟我這個(gè)人一般大，媽媽說(shuō)，我讀過(guò)的書(shū)比她讀過(guò)的還多呢。有一次我在電視上看到一個(gè)廣告，說(shuō)香飄飄奶茶每年的`銷(xiāo)量加起來(lái)可繞地球一圈，我說(shuō)我每年看過(guò)的書(shū)可繞家里的地板轉一圈呢，媽媽聽(tīng)了開(kāi)心極了，說(shuō)我是小小讀書(shū)郎，是世界上最棒最棒的小孩！
現在我在讀書(shū)方面還有一些困惑，有時(shí)候我又想玩又想看書(shū)，最后還是去玩了，這個(gè)時(shí)候媽媽就很不高興。有時(shí)候一本書(shū)我看了很多遍卻還是念念不忘，可是有些書(shū)我看了一遍就再也不想看第二遍了，這到底是怎么回事呢？我這個(gè)小小讀書(shū)郎也不知道！希望各位老師能替我解答解答！
書(shū)香少年事跡9
我是高新區四檔小學(xué)三(2)班的龔夢(mèng)茹，高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的價(jià)梯”。閱讀就好比人類(lèi)的生命，如果人不讀書(shū)就像一臺報廢的'機器。
依稀記得很小的時(shí)候，每天在媽媽講的故事中入眠，上了幼兒園后，從老師口中聽(tīng)到了更多豐富精彩的故事.《狼來(lái)啦》故事告訴我們小孩不能說(shuō)謊的道理，《小貓釣魚(yú)》告訴我們做事不能三心二意.《小馬過(guò)河》告訴我們不要光聽(tīng)到人的意見(jiàn)來(lái)做決定。要勇于實(shí)踐，大膽嘗試。用自己的頭腦進(jìn)行思考，慢慢地我不滿(mǎn)足于老師講的故事了，媽媽幫我買(mǎi)了更了的書(shū)籍，《海底兩萬(wàn)里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界，同時(shí)也感受到了書(shū)中人物品質(zhì)高尚極富正義感，英勇頑強不畏艱險，《一只想飛的貓》《去年的樹(shù)》，等，其中《三毛流游記》印象最深，面對重重困難時(shí)。他沒(méi)向困難低頭還幫助別人，積動(dòng)勇敢面對生活，比起三毛我們現在幸福的太多有書(shū)讀有新衣服穿，也從不會(huì )餓肚子，我們現在的生活是多么幸福啊……
一縷書(shū)香件我行，伴我成長(cháng)，不管我是喜時(shí)、悲時(shí)、它總是陪件在我身旁，有了書(shū)籍的滋養我一天天長(cháng)大。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)香少年事跡10
大家好，我是泰安市第一實(shí)驗學(xué)�；▓@校區，五年級一班的學(xué)生徐xx。今天有幸參加“20xx書(shū)香少年”的評選活動(dòng)，我感到十分的自豪，并非常高興與大家分享一下我的閱讀心得與體會(huì )。
“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！薄K軾。從古至今，有許多文人墨客都曾留下過(guò)贊美讀書(shū)的佳句。而我與書(shū)的“不解之緣”從幼兒園就顯現出來(lái)了。記得那時(shí)，當別的小朋友還厭煩的拋開(kāi)課本去玩耍時(shí)，懵懂的我就已經(jīng)好奇地翻看著(zhù)帶字的漫畫(huà)書(shū)了。而不管是走到路上，還是回到家中，我也不會(huì )放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)可以識字的機會(huì )，無(wú)論是報紙、雜志、甚至一個(gè)紙片，我都會(huì )仔細的'研究一番。慢慢的，整個(gè)幼兒園學(xué)期以來(lái)，我比同階段的小朋友識字量多達200-300字，這在我以后的讀書(shū)生涯中起到了具足輕重的作用。從一年級到五年級，我這個(gè)良好的習慣一直陪伴并貫穿了我整個(gè)的小學(xué)生涯。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍也變得越來(lái)越廣泛，從以前簡(jiǎn)單的幼兒讀物到現在科技和軍事類(lèi)書(shū)籍，還有一些校園小說(shuō)，五花八門(mén)，豐富多彩。
“讀書(shū)百遍，其義自現�！薄度龂尽�。知道我喜歡看書(shū)，爸爸媽媽非常支持我，在書(shū)籍方面總是滿(mǎn)足我的要求：從楊紅櫻的筆下，我認識了一個(gè)活潑機靈的淘氣包馬小跳；通過(guò)伍美珍的作品，我加入了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的六年級一班大家庭；從《賣(mài)火柴的小女孩》中，我體會(huì )到了窮困潦倒的小女孩憧憬著(zhù)幸福生活的愿望；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了砂鍋竟然會(huì )呼吸，天氣能影響戰爭的勝與敗，人的睫毛在特殊狀態(tài)下會(huì )伸縮等冷知識；還認識了“顎”念è而不念é、“麑”念ní, “彘”念zhì等一些多數人接觸不到的生僻字。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！璧�。確實(shí)，書(shū)不但是我最重視的朋友，更是我最敬愛(ài)的導師。在書(shū)的海洋里，我就像一只不知疲倦的魚(yú)兒，每天歡快的游弋在其中。相比于現代文學(xué)的簡(jiǎn)潔豪放，我更喜歡唐詩(shī)宋詞的婉約優(yōu)雅�？吹缴�，我就會(huì )想起蘇軾的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！笨吹剿�，王之渙的“白日依山盡，黃河入海流�！彼查g從我的腦海里浮現出來(lái)；看到紅艷艷的花，白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！本陀可闲念^；看到翠綠的樹(shù)，我就想到了賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蔽屹澝览蠋煛安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！蔽腋钌畹母卸髂赣H“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！惫旁�(shī)詞美輪美奐，它不但是我們祖先傳承下來(lái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是我們中華上下五千年的藝術(shù)瑰寶，值得我們永久誦讀。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄鸥�，長(cháng)期堅持和良好的閱讀習慣使得我的作文水平有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。因為一直讀好書(shū)，我掌握了大量的詞匯和優(yōu)美的句段，讓我每次在習作中如虎添翼，信手拈來(lái)，完成了一篇篇生動(dòng)形象的作文，并因此在課堂
上經(jīng)常被當做范文朗讀。我還因此被選拔參加過(guò)“快樂(lè )漢字”聽(tīng)寫(xiě)比賽，兩屆作文競賽，“讀書(shū) 追夢(mèng)”演講比賽等，并在比賽中均取得了良好的成績(jì)。
我喜歡讀書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，我會(huì )一直堅持讀下去。因為大文豪魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)，就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)�！�
書(shū)香少年事跡11
我叫曾xx，喜愛(ài)讀書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)。
以前自己不識字的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每天晚上，都會(huì )纏著(zhù)媽媽講好多個(gè)簡(jiǎn)短的故事。上學(xué)后，認識了很多的字，就開(kāi)始自己進(jìn)行閱讀。我最?lèi)?ài)看的是科普類(lèi)的書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我最喜歡的書(shū)，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，可愛(ài)的插圖，讓我了解了許多課堂上接觸不到的知識。從遠古到現代，從地球到宇宙，從天空到海底，從自然到歷史，無(wú)所不有。
一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)我們：為什么下雷雨時(shí)，先看閃電，再聽(tīng)到雷聲。我高高地舉起手，清晰地回答：因為在空氣中，光的傳播速度比聲音的傳播速度快。老師高興地表?yè)P了我，說(shuō)我回答得很專(zhuān)業(yè)。我心里也很開(kāi)心，這是我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的成果。我不知道自己已經(jīng)讀了幾遍了，一有空就看，有些知識在課堂上聽(tīng)老師講過(guò)，再進(jìn)行閱讀，就好理解了。就是從讀這本書(shū)開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡讀課外書(shū)�！读瞬黄鸬暮偘职帧�、《海蒂》、《昆蟲(chóng)記》等都是我曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)，讀這些書(shū)，讓我增長(cháng)了很多知識，更重要的.是讓我體會(huì )到了與平時(shí)生活完全不一樣的情感，接觸到了另一個(gè)不同的世界，這些在我們的課堂上是學(xué)不到的。
讀了有趣的書(shū)，我還會(huì )和媽媽?zhuān)瑢W(xué)進(jìn)行交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法，一起說(shuō)說(shuō)感受，聊聊故事中的人物。閱讀讓我學(xué)習探索，讓我的生活變得更充實(shí)了。
書(shū)香少年事跡12
高xx從小就熱愛(ài)讀書(shū)，勤于動(dòng)腦，善于思考。從學(xué)前班到現在學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。讀書(shū)是他業(yè)余生活的一大樂(lè )事，從童話(huà)到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，他都讀得津津有味！
他的業(yè)余生活大多數時(shí)間都是看書(shū)。記得在上學(xué)前班時(shí)，媽媽給他一本科學(xué)叢書(shū)《宇宙的奧秘》，他接過(guò)來(lái)馬上愛(ài)不釋手地看了起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在小凳子上，享受著(zhù)書(shū)籍給他帶來(lái)的快樂(lè )�？赐炅�，他又興致勃勃地把這本書(shū)的內容完完整整地給媽媽講了一遍。媽媽聽(tīng)了他的講解，非常高興。于是，從那時(shí)起，媽媽就經(jīng)常買(mǎi)一些好的課外書(shū)給他看。
高翔不只愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)思考問(wèn)題。他經(jīng)常問(wèn)大人們各種各樣的問(wèn)題。比如“太陽(yáng)系有幾大行星”，“地球有多重”，“煤是怎樣形成的”等等。很多問(wèn)題讓大人們不知如何回答。他只有和爸爸聊天時(shí)才是最開(kāi)心的，爸爸也愿意和他分享書(shū)里的各種知識，不厭其煩的給他講解和討論，從而更激發(fā)了他的閱讀興趣。
由于高翔閱讀的書(shū)籍數量多，類(lèi)型豐富，他積累了許多好詞好句，寫(xiě)作能力逐漸提高，理解能力也逐漸增強，為他的各科學(xué)習打下了良好的基礎。
高翔不僅在學(xué)習上成績(jì)優(yōu)秀，還熱愛(ài)班級關(guān)心集體。幾年來(lái)，在老師的精心培育下，他積極參加學(xué)校的`各種活動(dòng)，既豐富了校園文化，也豐富了自己的業(yè)余生活。他是班上的宣傳委員，班上的板報由他負責，每一期都辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚。
由于他愛(ài)讀書(shū)，責任心強，老師還安排他負責圖書(shū)角的管理工作，他認真履行自己的職責，把圖書(shū)管理的井井有條，為班級做出了貢獻，成為老師的好幫手。
在日常生活中，他非常懂事，時(shí)時(shí)不忘《弟子規》的教導，非常注意自己的言行，關(guān)心他人，與人為善，經(jīng)常幫助別人做一些力所能及的事情。
高翔就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。我們相信在他的人生旅途中，書(shū)香一直伴他成長(cháng)，使他在人生的道路上勇往直前，有一個(gè)堅實(shí)而美好的未來(lái)！
高翔是雙鴨山七星礦興旺小學(xué)三年級的一名小學(xué)生。他性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，好學(xué)上進(jìn)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)們的好榜樣，是爸爸媽媽心中的驕傲。
書(shū)香少年事跡13
我是四（1）班的阮xx，從小我就愛(ài)看書(shū)，對認字有獨特的興趣，幼兒時(shí)我最喜歡的就是翻看各種繪本和圖冊，上學(xué)后更是手不釋卷。因為閱讀，我性格開(kāi)朗，自信滿(mǎn)滿(mǎn)；因為閱讀，我也了解到了更廣闊的世界。各種類(lèi)型的書(shū)我都感興趣，不管是歷史、地理，還是科幻、軍事。只要拿起書(shū)，我就會(huì )沉浸其中，讓我吃飯、睡覺(jué)都需要媽媽催促無(wú)數遍才依依不舍的放下�！皢�(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，知識源源不斷，而閱讀能夠幫助我們獲取到更多。腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的`地方；文字可以；書(shū)籍的海洋里，可以任憑我們暢游。穿越不再是夢(mèng)想，回到遠古，走過(guò)漢唐，到過(guò)明清，去過(guò)羅馬，路過(guò)巴黎，書(shū)籍是我飛躍文字世界的翅膀。不抱怨，讀書(shū)苦，那是我去看世界的路。讀書(shū)，讓我明白要成為一個(gè)善良的，對社會(huì )有用的人。我喜歡讀書(shū)，書(shū)中未必有黃金屋，但一定有更好的自己。
書(shū)香少年事跡14
我是二一班的耿xx。閱讀滋養心靈，知識改變命運。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據了，我覺(jué)得，一本好書(shū)就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書(shū)不僅能擴寬我的視野，增長(cháng)見(jiàn)識，還能陶冶情操，豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。
我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結下了。剛剛會(huì )認字時(shí)，我開(kāi)始都一些帶拼音的童話(huà)書(shū)，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長(cháng)。隨著(zhù)認字的增多，我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認識到生命的意義，享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì )珍惜身邊的`一切；“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當下，懂得滿(mǎn)足。我在書(shū)的海洋中遨游，感受著(zhù)閱讀給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
書(shū)是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書(shū)是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索、追求；書(shū)是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師。
不知是從什么時(shí)候，每天都是在媽媽的故事中陪伴著(zhù)我入眠的，當我開(kāi)始會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，就開(kāi)始閱讀《嬰兒畫(huà)報》、《幼兒畫(huà)報》、《紅袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的圖畫(huà)吸引著(zhù)我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著(zhù)我，正是這些一步步引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)書(shū)的世界，徜徉在書(shū)的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內容豐富多彩。比如：《狼來(lái)啦》，向我們闡述了小孩不能說(shuō)謊的道理；《小貓釣魚(yú)》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我體會(huì )到白衣天使的偉大。慢慢地我不滿(mǎn)足于老師的講解，開(kāi)始自己在繪本館里讀書(shū)、借書(shū)看�！恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕，要戰勝它就必須團結、勇敢、機智、執著(zhù)；《花襪子小烏鴉》讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不能太自私，好東西要與大家一起分享，你的朋友才會(huì )越來(lái)越多，大家才會(huì )互相幫助，這樣你才能收獲更多的快樂(lè )！……我要感謝這些故事書(shū)的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠離了假惡丑。
上了小學(xué)，親愛(ài)的老師告訴我們：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。鼓勵我們多閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)拓我們的視野，還推薦好書(shū)讓我們看。比如《草房子》、《秘密花園》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等好多好多，雖然我現在認的字不是很多，但是這些好書(shū)寫(xiě)得非常好，非常吸引我，遇到不認識的字，我會(huì )或者問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)匚揖涂戳撕芏嗪芏鄷?shū)。
爸爸媽媽也很支持我看書(shū)，給我買(mǎi)了好多書(shū)，家里的書(shū)架都擺滿(mǎn)了。我最喜歡看的是百科類(lèi)的和兒童文學(xué)類(lèi)的。記得媽媽給我買(mǎi)了一套迪斯尼的《升級版我的第一套百科全書(shū)》，讓我興奮了好幾天，里面的動(dòng)物、植物、大自然講解的妙趣橫生，插圖也特別精美�！洞斑叺男《苟埂芬恢笔俏液芟矚g的書(shū)，在巴學(xué)園里老師特別關(guān)心愛(ài)護孩子們，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì )了關(guān)心別人……
書(shū)就像是我的朋友，每天都陪伴著(zhù)我。在家的時(shí)候，總是我們倆一起玩。書(shū)中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂(lè )、悲、歡、離、合，好像一顆顆令我愛(ài)不釋手的糖果，每天都和它形影不離，它指引我走向夢(mèng)想的前方�！妒f(wàn)個(gè)為什么》解答了我在生活中遇到的很多疑問(wèn)；《少年兒童百科全書(shū)》讓我領(lǐng)略到了妙趣橫生的動(dòng)物王國、千姿百態(tài)的植物王國的魅力，知道了地球和宇宙的奧秘；《海底兩萬(wàn)里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界；《三毛流浪記》讓我知道了現在的我們是多么幸福��！......
一縷書(shū)香伴我行，伴我成長(cháng)，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書(shū)籍的滋養，我一天天進(jìn)步，一天天長(cháng)大。我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)香少年事跡15
我叫李XX，是高新區XX小學(xué)二（2）班的一名學(xué)生，同時(shí)我也是一名愛(ài)學(xué)習的女孩子。從上一年級開(kāi)始，老師就讓我們讀課外書(shū)、打卡。一開(kāi)始我不會(huì )讀，媽媽耐心地教我讀每一個(gè)字。
現在我已經(jīng)上二年級了，每天早上打卡都不用媽媽教我讀，自己可以讀，遇到不認識的字，我就自己拼拼音或查字典。讀課外閱讀是我的一個(gè)愛(ài)好�，F在我閱讀的書(shū)籍有《公主童話(huà)故事》、《安徒生童話(huà)》、《一只想飛的'貓》、《彼得兔的故事》等……豐富了我的詞語(yǔ)與積累了很多好詞好句，贈漲了很多知識，讓我體會(huì )到了與平時(shí)生活不一樣的情感。
書(shū)是我的好朋友，我要在書(shū)的陪伴下讀更多的書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )，伴我成長(cháng)。
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