職業(yè)能力的總結常用（15篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的職業(yè)能力的總結，希望對大家有所幫助。
職業(yè)能力的總結1
一直以來(lái)我都不怎么喜歡制定計劃的，但據聞職業(yè)生涯規劃是所有大學(xué)生的必修課，想想也是，都已經(jīng)是大學(xué)生了，對于未來(lái)若還沒(méi)有一個(gè)比較明確的目標或者計劃，就像大海上一條小船沒(méi)有指南針，根本不知道要往哪里走，所以我還是靜下心來(lái)做了職業(yè)生涯規劃檔案。既然已經(jīng)做了比較全面的自我探索，也就有必要在此做出一些思考與總結，以便讓自己的目標更加明確，也好為前路作個(gè)指引。
我也不知道自己能寫(xiě)出些什么東西來(lái)，而且我也不知道這個(gè)總結到底要寫(xiě)成怎樣，格式和體裁都不甚了了，但我想思考總結也就那么一個(gè)東西，反正能想到什么就寫(xiě)什么吧，能說(shuō)多少算多少。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在做了這個(gè)自我探索后，我才發(fā)現原來(lái)自己也有這么多的優(yōu)點(diǎn)。比如積極樂(lè )觀(guān)，凡事放得開(kāi)，性格隨和，待人友善等。確實(shí)，我對很多事情都抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。我也不知道是自己經(jīng)歷的挫折還不夠多還是已經(jīng)足夠多，因為有種說(shuō)法是“不經(jīng)歷過(guò)貧困就不知道生活的辛酸”，但也有一種說(shuō)法是“胸懷是委屈撐大的，經(jīng)歷多就看得開(kāi)了”。在性格方面，我認為自己是介于外向與內向之間的。這就是說(shuō)，在某些時(shí)候我可以表現出外向的性格特征，在某些時(shí)候又表現得很內向，不喜歡說(shuō)話(huà)以至于可以讓人忽略我的存在。一般來(lái)說(shuō)，在同齡人特別是男生面前我會(huì )表現出興奮積極活躍的一面，無(wú)所顧忌地表達出自己的想法；然而，在女生面前，我又確實(shí)不知道該說(shuō)什么好，大部分時(shí)間都保持沉默，這使得很多跟我學(xué)習了三年的女同學(xué)都對我沒(méi)什么印象。我也知道這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，目前正在努力作出改變。
我的興趣也算是比較廣泛的。我喜歡運動(dòng)，（尤其喜歡籃球），喜歡玩電腦游戲，喜歡看書(shū)，喜歡唱歌，盡管唱得不好。除此之外，我還喜歡探索一些機器的工作原理，喜歡電學(xué)的有關(guān)知識。我曾經(jīng)就夢(mèng)想將來(lái)當一名自動(dòng)化技師或者機械設計專(zhuān)家。然而現實(shí)與夢(mèng)想還是有差距的，我目前所選的專(zhuān)業(yè)跟我那夢(mèng)想基本上沾不上邊。而對于園藝這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我卻是連半點(diǎn)興趣都沒(méi)有。曾有同學(xué)建議我轉專(zhuān)業(yè)，父母也覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景不太好，但我覺(jué)得四年過(guò)去什么事情都有可能發(fā)生，或者我喜歡園藝了，或者園藝專(zhuān)業(yè)又吃香了，誰(shuí)也說(shuō)不定，畢竟世界總是在變化著(zhù)的。這也算是我樂(lè )觀(guān)的一種體現吧。
然而我也有很多做得不好的地方。我比較追求完美，會(huì )花很長(cháng)時(shí)間去醞釀自己的想法，這導致我難以用適當的方式來(lái)表達自己。一直以來(lái)我的口頭表達能力都比較差，經(jīng)常是給別人講一件事情時(shí)不能描述清楚它的主要內容或重點(diǎn)部分，更加無(wú)法表達出精彩的.細節，總之就是不能很好地組織語(yǔ)言，在表達的時(shí)候常會(huì )顯得描述啰嗦，條理不清，有時(shí)還傻傻地夾雜著(zhù)不必要的連接詞和感嘆詞。這使得我不敢在女生面前多說(shuō)話(huà)。另外，有些時(shí)候我也比較固執且自以為是，沉浸在自己的想法里，對他人的意見(jiàn)和外界一些客觀(guān)具體的事物沒(méi)怎么關(guān)注。
對于社團活動(dòng)，我本來(lái)是很有熱情想要參加的。但在面試青年志愿者服務(wù)隊的一個(gè)部門(mén)時(shí)失敗了，然后面試勤工助學(xué)的家教崗位又沒(méi)通過(guò)，這使得我的熱情猶如被澆上一大盤(pán)冷水，而我瞬間也沒(méi)了興致。后來(lái)我想想，有些部門(mén)的確是很需要些辦事能力比較強的人去管理的，我自己確實(shí)不夠好不夠強，也就只好靜下心來(lái)修煉一陣子了。
說(shuō)到自己的職業(yè)，經(jīng)過(guò)這次探索，我覺(jué)得最好就是當一名園藝設計師或者植物學(xué)家家，如果可以，成為一名社會(huì )工作者也不錯。老實(shí)說(shuō)我還真不能確切地給自己選定一種職業(yè)，就像前面說(shuō)的，一切都在變化中，于是我就只好給自己多留幾個(gè)選擇。在職業(yè)生涯規劃檔案上，長(cháng)期目標一欄我寫(xiě)的是出國留學(xué)，但這只是當前的一個(gè)計劃，或者應該算是理想。我是農民家庭出身，經(jīng)濟上需要考慮更多一些。畢竟人不能脫離現實(shí)，而一旦脫離了現實(shí)，就仿佛是上了岸的魚(yú)，只能空游而無(wú)所依了。因此，這個(gè)事情還得在大四確定，畢竟大四的時(shí)候還是需要對目標進(jìn)行重新定位的。但寫(xiě)下來(lái)，做出一個(gè)計劃，一個(gè)目標，也算是給自己定下一個(gè)方向，使大學(xué)四年不至于迷失而虛度了光陰。
作為一名大學(xué)生，我現在擁有的能力卻還是很有限的。懂英語(yǔ)，但水平一般，聽(tīng)力對于我來(lái)說(shuō)還是個(gè)很大的障礙。但如果要出國，英語(yǔ)是必須要過(guò)六級才行的。植物學(xué)也是個(gè)比較難搞的東西，很多概念都要記，而我卻學(xué)得不好，但它屬于專(zhuān)業(yè)課程，不學(xué)好還真不行。還有各種實(shí)驗技能，我還非常的差勁，必須在四年內有很大的提高才行。
盡管很多事情還會(huì )有變化，但現在既然定下了計劃，在這些計劃還不需要變動(dòng)之前，我還是要按計劃做事的。我明白在很多方面我需要有所突破，同時(shí)還要學(xué)習更多有用的技能，所以我必須從今天開(kāi)始�；蛟S很多人總想著(zhù)從明天開(kāi)始努力，開(kāi)始拼搏奮斗，于是今天就一再地放松甚至放縱自己，，并且在明天快要到來(lái)的時(shí)候還抱著(zhù)手機不肯好好休息，然后就可以為明天的墮落給自己找一個(gè)借口。無(wú)論曾經(jīng)下了多么大的決心，生活中一點(diǎn)小小的變動(dòng)都足以把它扯得支離破碎。我不想沉淪不想墮落，便只有從今天開(kāi)始，并且還要有毅力堅持下去。正如我的一個(gè)同學(xué)所說(shuō)，盡力不夠，太輕松了，竭盡全力才有可能趕上來(lái)。
以上就是我對自己探索后的思考與總結，我能想到的就是這么多了。我相信還有很多東西我沒(méi)想到，但既然沒(méi)想到，這里當然就寫(xiě)不下去了，日后當我發(fā)現了或者想到了，定會(huì )竭盡全力去改變或者提高。這里還是應該說(shuō)一下，我所說(shuō)的世界總是在變化著(zhù)，是說(shuō)我們要用發(fā)展的眼光看待事物，并無(wú)悲觀(guān)的想法。
職業(yè)能力的總結2
一、基本情況
20xx年，首次組織本校教師參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽。經(jīng)過(guò)校內比賽，選派三名班主任參賽。在5月19日的市級決賽中，兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績(jì)獲得市級一等獎。
二、背景描述
學(xué)校從未組織參加過(guò)班主任能力比賽，本次比賽是學(xué)校第一次參加，擬通過(guò)以賽促建，推動(dòng)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，提高教育教學(xué)、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導等方面能力，發(fā)揮班主任在學(xué)校實(shí)施教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭、用人單位等方面的重要作用，提高學(xué)校學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、參賽過(guò)程
�。ㄒ唬�4月初接到市教體局舉辦20xx年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的通知，立即對照比賽方案和要求，制定了校內的比賽培訓方案。
�。ǘ橥扑]市級比賽選手，組織開(kāi)展校內比賽，全體班主任參加，4月底，校內比賽完成，確定了三名班主任參加市級比賽。
�。ㄈ┯捎诘谝淮螀⒓�，缺乏經(jīng)驗，對比賽的方式、內容只能認真解讀文件。根據比賽內容，成立了不同的工作組，配備了指導專(zhuān)家，群策群力，集思廣益，組織開(kāi)展培訓，全力支持三名班主任備賽。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)校內展示，模擬比賽，專(zhuān)家點(diǎn)評等備賽準備，針對性的找出問(wèn)題，并有效解決。
四、工作實(shí)效和分析
（一）工作實(shí)效
1.5月，兩名班主任進(jìn)入市級決賽，分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績(jì)獲得市級一等獎。目前，正積極準備參加省賽，對學(xué)校辦學(xué)形象有正面影響。
2.通過(guò)以賽促建，促使班主任對工作梳理總結，系統化的謀劃班級建設和學(xué)生管理工作，提高班主任管理水平，推動(dòng)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。
（二）工作分析
1.高度重視，認真對待。充分發(fā)揮學(xué)校配套激勵機制的`作用，有效調動(dòng)參賽教師積極性；成立各類(lèi)工作組，保障各類(lèi)備賽準備，發(fā)揮團隊作用，集思廣益、群策群力，用集體的力量提升個(gè)人。
2.本次比賽是第一次參加，和市內同類(lèi)學(xué)校相較，存在經(jīng)驗缺乏的問(wèn)題。通過(guò)認真解讀比賽方案，請教專(zhuān)家等方式有效解決了此問(wèn)題。
3.營(yíng)造氛圍，通過(guò)樹(shù)立優(yōu)秀榜樣，促進(jìn)班主任隊伍成長(cháng)，提升班主任工作積極性。
職業(yè)能力的總結3
20xx年,職業(yè)能力建設科以自治州勞動(dòng)人事和社會(huì )保障工作會(huì )議精神為指導,穩步有序開(kāi)展各項職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定考核、機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人晉級培訓等工作.通過(guò)實(shí)行職業(yè)培訓目標責任制等有效措施,各項職業(yè)培訓任務(wù)穩步推進(jìn),為促進(jìn)和擴大就業(yè)、提高技能人才隊伍建設奠定了基礎.
一、1---9月目標任務(wù)完成情況
20xx 年自治州目標計劃完成各類(lèi)培訓35000人,其中城鎮各類(lèi)人員培訓12500人,農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓20000人,創(chuàng )業(yè)培訓500人;計劃職業(yè)技能鑒定14300人次,其中初級5000人次,中級3500人次,高級100人次,專(zhuān)項能力5200人次.截止9月,通過(guò)努力已開(kāi)展職業(yè)培訓36698人次, 完成全年計劃任務(wù)的104%.其中農村富余勞動(dòng)力培訓18754人,城鎮各類(lèi)人員培訓15623人,創(chuàng )業(yè)培訓401人,其他培訓4649人.開(kāi)展職業(yè)技能鑒定10453人次,完成計劃任務(wù)的72.08%,其中:初級4285人次,中級1237人次,專(zhuān)項能力4937人次.
二、采取的主要措施
(一)抓好職業(yè)培訓,以培訓促就業(yè)
1、做好統籌規劃.一是為確保我州就業(yè)局勢穩定,職業(yè)能力建設科冷靜分析當前形勢,在總結上個(gè)季度工作的基礎上,結合我州實(shí)際,認真規劃今年的職業(yè)培訓工作. 提出今年計劃培訓35000人,并將任務(wù)分解下達各縣市,州、縣市、鄉鎮(街道)層層簽訂責任狀,實(shí)施職業(yè)培訓目標任務(wù)責任制,確保完成今年的職業(yè)培訓工作任務(wù).二是召開(kāi)職業(yè)培訓工作座談會(huì ).4月份,召集各縣市人力資源和社會(huì )保障局、阿拉山口、各職業(yè)培訓機構及鑒定機構的分管領(lǐng)導及業(yè)務(wù)工作人員,結合各自實(shí)際及今年全國、全疆及我州的嚴峻就業(yè)形勢,就如何完成今年的職業(yè)培訓工作任務(wù)進(jìn)行研究討論,達成了一致意見(jiàn),理順了關(guān)系,凝聚了力量,堅定了信心,為做好今年的職業(yè)培訓工作奠定了基礎.
2、抓好規范監督.今年把培訓質(zhì)量作為全年工作的重點(diǎn),圍繞抓培訓質(zhì)量,提高數量.科室通過(guò)多次調研,認真研究,明確了在開(kāi)展培訓鑒定工作中各縣市人力資源和社會(huì )保障局、培訓機構的職責以及培訓鑒定的審核審批程序.嚴格審核各類(lèi)培訓辦班計劃,要求縣市每期培訓班都設立1名班主任,專(zhuān)門(mén)做好培訓班管理工作.同時(shí)不定期深入培訓點(diǎn)進(jìn)行指導和監督檢查,以確保規范程序得到落實(shí),提高培訓質(zhì)量.
加強對民辦培訓機構的監督管理,3月,組成專(zhuān)家組對全州10家民辦培訓機構的能力建設、培訓資質(zhì)進(jìn)行了評估,對不符合條件的培訓機構進(jìn)行了整改.
3、積極開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能培訓
(1)農村富余勞動(dòng)力轉移培訓情況
農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓20000人,已培訓18754人次,完成目標任務(wù)的93.8%.農村勞動(dòng)力培訓是今年職業(yè)技能培訓工作的重點(diǎn)工作之一,我們主要采取以下措施:
一是年初,及時(shí)在博樂(lè )市召開(kāi)博州農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)技能培訓工作現場(chǎng)會(huì ),總結工作,推廣經(jīng)驗,促進(jìn)全州農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)技能培訓工作扎實(shí)全面開(kāi)展.
二是"零距離"培訓,方便群眾.各縣市依托鄉鎮場(chǎng)勞動(dòng)保障工作平臺,將培訓重心下移,抓住農民農閑的有利時(shí)機,根據廣大農牧民的培訓需求,送培訓到鄉、到村,到農民務(wù)工地,進(jìn)行"零距離"培訓,形成了沒(méi)有圍墻的農牧民培訓學(xué)校,實(shí)現了報名、培訓、考核、取證的有效統一,使他們掌握技能后盡快實(shí)現就近就地轉移就業(yè).結合農業(yè)勞動(dòng)力培訓需求,舉辦了計算機操作員、中式烹調師、中式面點(diǎn)師、電焊工、電工、砌筑工、家政服務(wù)員、客房服務(wù)員、商品營(yíng)業(yè)員等工種技能培訓班.針對專(zhuān)項能力培訓"需求量大、時(shí)間短、見(jiàn)效快"等特點(diǎn),積極開(kāi)展瓷磚鋪貼、鋼筋綁扎、灰土回填、抓飯制作、薄皮包子制作、馕制作、烤包子制作等專(zhuān)項職業(yè)能力培訓.
三是積極開(kāi)展"三定"培訓,架接工企橋梁.加強與用工企業(yè)的聯(lián)系,加大有組織勞動(dòng)力轉移力度,及時(shí)了解和收集企業(yè)的用工信息,在有組織的向區外轉移勞動(dòng)力的同時(shí),根據用工單位的需求采取積極有效措施開(kāi)展"訂單""定崗""定向"培訓,積極帶動(dòng)就業(yè).博樂(lè )市針對就業(yè)需求旺盛的家政服務(wù)業(yè),舉辦了7期培訓班455人,并與市內31個(gè)家政服務(wù)公司對接,提高了家政服務(wù)水平和質(zhì)量;精河縣為解決新農村建設和新型城鎮化建設中建筑勞務(wù)方面用工短缺的問(wèn)題,政府、培訓機構、建筑企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展"三定"培訓696人,全部實(shí)現就業(yè),效果顯著(zhù);溫泉縣結合打造旅游名縣相繼舉辦了特色冷水魚(yú)烹飪、民族特色美食烹飪,提高了農(牧)家樂(lè )特色餐飲從業(yè)人員的技能.
四是按照"實(shí)用、管用、夠用"的原則,圍繞種植業(yè)、養殖業(yè)和設施農業(yè)、現代農業(yè),對農業(yè)勞動(dòng)力開(kāi)展新科技、新技術(shù)等實(shí)用技術(shù)培訓,提高農業(yè)勞動(dòng)力的'致富技能,帶動(dòng)農業(yè)勞動(dòng)力由傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變、由分散經(jīng)營(yíng)向產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)轉移.
(2)城鎮失業(yè)人員培訓情況
針對下崗失業(yè)人員技能差、就業(yè)再就業(yè)能力不強的問(wèn)題,各縣市結合本地實(shí)際,重點(diǎn)開(kāi)發(fā)面向城市就業(yè)的服務(wù)類(lèi)技能培訓項目,拓展培訓領(lǐng)域,創(chuàng )新培訓手法,培訓內容突出地方特色,以實(shí)現就業(yè)為最終落腳點(diǎn),開(kāi)展了形式多樣、切合時(shí)宜的技能培訓,突出培訓的針對性和適用性,增強勞動(dòng)者的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)能力.共組織開(kāi)展了家政服務(wù)、保安員、汽車(chē)駕駛、中式烹調、中式面點(diǎn)、美容美發(fā)、培訓班30余期,參加培訓2035人.
(3)創(chuàng )業(yè)培訓情況
全年目標計劃創(chuàng )業(yè)培訓500人,現已舉辦十四期創(chuàng )業(yè)培訓班,組織創(chuàng )業(yè)培訓401人,完成目標任務(wù)的80.2%.今年我州重點(diǎn)針對大中專(zhuān)畢業(yè)生、復轉軍人開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓,根據大中專(zhuān)畢業(yè)生和復轉軍人個(gè)體素質(zhì)好,有一定創(chuàng )業(yè)能力和激情的實(shí)際,要求各縣(市)有針對性的開(kāi)展了創(chuàng )業(yè)培訓工作.狠抓創(chuàng )業(yè)培訓質(zhì)量,明確工作職責.一是由各縣(市)勞動(dòng)保障部門(mén)負責對轄區內創(chuàng )業(yè)培訓工作進(jìn)行具體指導和管理,負責對舉辦創(chuàng )業(yè)培訓班的管理,對培訓考核合格人員核發(fā)創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū).二是明確教學(xué)管理制度.創(chuàng )業(yè)培訓不得少于30天,每天不得少于6個(gè)課時(shí),開(kāi)業(yè)后跟蹤輔導要達到半年以上.三是從自治區引進(jìn)具有先進(jìn)培訓理念的老師進(jìn)行授課,提高培訓質(zhì)量,受到學(xué)員好評.
(二)認真規范職業(yè)技能鑒定工作
認真加強考評員隊伍建設.對自治州現有考評員進(jìn)行摸底,并對各工種考評員需求數量進(jìn)行了調查論證,為下一步考評員申報和培訓提供依據.嚴格審核各鑒定所申報考評員材料,本著(zhù)"有相應學(xué)識水平,有相應專(zhuān)業(yè)能力"原則,嚴格選拔標準,提高考評員隊伍素質(zhì),共選派42人參加各類(lèi)工種的考評員培訓班.在職業(yè)技能鑒定過(guò)程中,嚴把鑒定質(zhì)量關(guān),堅持鑒定質(zhì)量督導程序.
(三)認真做好機關(guān)事業(yè)單位工人晉級培訓工作
加強動(dòng)態(tài)管理,建立人員數據庫.年初,對全州機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人進(jìn)行全面調查統計,并形成數據庫,以便適時(shí)掌握全州機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人基本情況.根據自治區統一安排,下發(fā)了2012年自治州機關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人培訓考核計劃(博州人社培字〔2012〕4號),對我州機關(guān)事業(yè)單位工人參加30余個(gè)工種培訓考核班進(jìn)行了統籌規劃.
積極開(kāi)展自治州范圍內各工種培訓考核工作,認真審核制定培訓計劃和師資,并抓好培訓班的日常管理,提高培訓考核質(zhì)量.今年,為提高培訓班到課率,確保培訓考核效果,我科室制定出臺了《自治州機關(guān)事業(yè)單位工人培訓考核學(xué)時(shí)制管理制度》,營(yíng)造了良好的培訓氛圍.截止目前,已舉辦全州機關(guān)事業(yè)單位保安員初級、汽車(chē)駕駛員高中初級、計統財會(huì )中初級工培訓班,參加培訓131人.轉載請著(zhù)名來(lái)自: (http://WwW.YxtvG.COM 言.小范文網(wǎng))
積極做好我州高技能人才的培養培訓工作.根據自治區相關(guān)規定,經(jīng)認真審核,推薦了168名同志參加自治區鍋爐工、水處理工、電工、廣播電視機務(wù)員、汽車(chē)駕駛員、護理員、防疫員、造林共等工種的高級工、技師培訓考核班.
(四)下發(fā)職業(yè)培訓補貼新政,助力技能人才培養
根據自治區有關(guān)文件精神,結合我州職業(yè)培訓工作實(shí)際情況,并充分征求相關(guān)部門(mén)意見(jiàn),下發(fā)了《進(jìn)一步完善和落實(shí)職業(yè)培訓補貼政策的通知》及三個(gè)配套文件《關(guān)于做好博州緊缺技能人才培訓工作的通知》、《關(guān)于做好博州企業(yè)新錄用人員職業(yè)技能培訓補貼工作的通知》、《博州未升學(xué)初、高中畢業(yè)生勞動(dòng)預備制培訓實(shí)施方案》.這些職業(yè)培訓補貼新政相比以往在培訓補貼范圍、方式及標準上均有所擴大和提高,將極大推動(dòng)我州職業(yè)培訓工作力度,進(jìn)一步增強培訓的針對性和有效性, 切實(shí)發(fā)揮培訓促進(jìn)就業(yè)的積極作用.
三、工作中發(fā)現的問(wèn)題及解決辦法
1、創(chuàng )業(yè)培訓力度不夠,班次少,參培人員較少.需要進(jìn)一步加大創(chuàng )業(yè)培訓的宣傳力度,同時(shí)加強創(chuàng )業(yè)培訓的監管,不斷提高培訓質(zhì)量;
2、目前我州開(kāi)展的農村富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)技能培訓大多以初級為主,已適應不了企業(yè)發(fā)展用工需求.今后,將指導各類(lèi)職業(yè)培訓機構提升農村富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)技能培訓水平,有針對性地加大各職業(yè)(工種)中級以上技能的培訓力度,提高農村富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)能力.
四、下一步工作重點(diǎn)
1、適時(shí)召開(kāi)第四季度職業(yè)培訓工作座談會(huì ),針對如何進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)培訓工作,完成全年培訓任務(wù)進(jìn)行溝通和交流;
2、督促縣市做好緊缺職業(yè)培訓計劃的實(shí)施.重點(diǎn)是企業(yè)在崗職工崗位技能提升和農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓;
3、加大創(chuàng )業(yè)培訓力度,通過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓,促進(jìn)和帶動(dòng)更多的人實(shí)現就業(yè);
4、抓好未升學(xué)初高中畢業(yè)生勞動(dòng)預備制培訓工作,組織定點(diǎn)培訓機構,根據企業(yè)用工需求,積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓.
5、進(jìn)一步規范培訓行為,提高培訓效果.根據培訓質(zhì)量建立進(jìn)入退出機制,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,引導各培訓機構規范發(fā)展.
職業(yè)能力的總結4
一、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習
專(zhuān)業(yè)知識是知識結構的核心部分，只有對自己所從事專(zhuān)業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對工作涉及學(xué)科的歷史、現狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái)，才能真正建立自己的核心競爭力�；A知識、基本理論是知識結構的根基，擁有寬厚扎實(shí)的基礎知識，才能有持續學(xué)習和發(fā)展的基礎和動(dòng)力。
采取對策：首先是要明確自己的發(fā)展方向，制定相應的目標，有目標才有信仰，有信仰才能做到堅持不懈，動(dòng)力產(chǎn)生于現實(shí)與目標差距的張力。雖然我的專(zhuān)業(yè)是工科類(lèi)，但從進(jìn)入大學(xué)以后我的人生目標是做一名優(yōu)秀的管理者，管理學(xué)本身就是一個(gè)龐大的學(xué)科，必須不斷地學(xué)習和實(shí)踐。
�。�1）每半年學(xué)習一門(mén)與產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)科書(shū)籍，結合深圳考試院的考試科目進(jìn)行。
�。�2）每個(gè)月學(xué)習1到2兩本管理方面的書(shū)籍。
�。�3）每周學(xué)習兩節著(zhù)名高校的公開(kāi)課。
�。�4）隨時(shí)隨地在有機會(huì )的情況下年長(cháng)者、管理者學(xué)習交流。
(5)5年內考取MBA.
二、能力的自我培養
�。�1）自學(xué)能力
自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習的堅持，另一方面是學(xué)習方法的探索和學(xué)習意識的培養。而一個(gè)良好的習慣是實(shí)現以上目標的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習的規劃和增強自我學(xué)習的動(dòng)力。
采取對策：聆聽(tīng)自己內心的聲音，忠于自己的承諾和規劃。
�。�1）每個(gè)月的最后一個(gè)星期天對自己的學(xué)習成果和生活進(jìn)行總結和反省。
�。�2）與團隊一起學(xué)習，成長(cháng)會(huì )更為迅速，由于居住地的限制，仍未找到學(xué)習的社團。
�。�2）勤于實(shí)踐
善于學(xué)習是培養能力的基礎，實(shí)踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)習成果的標準。而把工作做到最好是對所學(xué)知識的最好檢驗，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能領(lǐng)悟的更多。采取對策：實(shí)踐的本質(zhì)就是對生活的體驗，工作也只屬于生活的一部分，參照外國人選擇工作的標準：第一是自己的喜愛(ài)程度；第二是是否在行業(yè)內做到了領(lǐng)先；第三是這份工作是否能保證你的生活開(kāi)支；第四是薪水。與其說(shuō)是選擇一份工作，不如說(shuō)是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛(ài)工作的人，最終都會(huì )得到豐厚的回報。
�。�3）人際交往能力和團隊合作精神
就是與人相處的能力。隨著(zhù)社會(huì )分工的日益精細以及個(gè)人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我對自己的人際交往能力評價(jià)為差。
采取對策：基于自己的評價(jià)認知，我對自己的人際交往能力差做出了分析，結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，挖掘意識層面之下的真正影響交際能力的思維模式，主要原因是不夠自信和缺乏勇氣，學(xué)習了相關(guān)書(shū)籍（戴爾卡耐基的《語(yǔ)言的突破》），并時(shí)常溫故。人際交往能力是一種實(shí)踐性學(xué)習，各種交際技巧也只能在實(shí)踐中學(xué)習和熟悉，在生活中注意培養和別人進(jìn)行有意義的交談，真正影響人際交往能力的核心因素是個(gè)人能力的加強，就是人格魅力。一個(gè)人的未來(lái)怎么樣，很大程度上取決于你和什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導師就顯得很重要。
三、身心素質(zhì)培養
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱(chēng)為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)事業(yè)的成敗有著(zhù)重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要�，F代社會(huì )生活節奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應。
1、健康的體魄：參加鍛煉，多參加自己喜愛(ài)的體育項目：籃球，每周至少一次。
2、健康的心理
健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應環(huán)境的變化；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂(yōu)愁困苦中，不能很好地適應環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。
采取對策：
�。�1）健康的心理源于對真善美的不懈追求，經(jīng)常的自我激勵，書(shū)籍也可以?xún)艋说男撵`。
�。�2）利用工作之余參加跑步、登山、騎自行車(chē)可以錘煉自己的堅強的意志，也能讓自己更積極樂(lè )觀(guān)。
�。�3）經(jīng)常與自己的心靈對話(huà)，不斷的追問(wèn)自己想要的是什么，時(shí)常的反思和總結，有了目標和方向，更堅定自己的`步伐，就能用更大的胸懷去包容無(wú)常世事。
3、創(chuàng )新精神
現代社會(huì )日新月異，我們不能墨守成規。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)要參與激烈的市場(chǎng)競爭。迫切運用創(chuàng )新精神和專(zhuān)業(yè)知識來(lái)改造技術(shù)，加強企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力。人才，尤其是信息時(shí)代的人才，更需要創(chuàng )新精神。
采取對策：
�。�1）踏實(shí)的學(xué)習和掌握基礎知識，只有打下堅實(shí)的基礎才會(huì )有創(chuàng )新；
�。�2）跨領(lǐng)域的學(xué)習能激發(fā)創(chuàng )新的靈感。
�。�3）對同行佼佼者的持續關(guān)注。
計劃三：職業(yè)素養提升計劃
本專(zhuān)業(yè)培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)從事機械制造領(lǐng)域內的設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進(jìn)設計制造技術(shù)的理論與方法，解決現代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問(wèn)題，以實(shí)現產(chǎn)品智能化的設計與制造。運行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線(xiàn)從事機械制造領(lǐng)域內的設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
培養要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習機械設計與制造的基礎理論，學(xué)習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進(jìn)行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)基礎及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達能力；2.較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設計工程學(xué)、機械制造基礎、自動(dòng)化基礎、市場(chǎng)經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。3.具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計算、實(shí)驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；4.具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢；5.具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力；6.具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng )新意識。
計劃主要是：
大學(xué)生應該有意識地在學(xué)校的學(xué)習和生活中主動(dòng)培養獨立性、學(xué)會(huì )分享、感恩、勇于承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤和不足。無(wú)論在學(xué)習還是生活中，應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。同時(shí)，還要培養良好的心理素質(zhì)，增強應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導能力，而且更重要的一點(diǎn)，要鍛煉自己團隊合作的能力，要做到善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，處處與別人合作，也唯有如此，才能使整個(gè)活動(dòng)辦得成功。
大學(xué)生要加強鍛煉工作崗位需要具備的能力，在大學(xué)期間就應注重能力的自我培養。詳細地來(lái)說(shuō)，大學(xué)生自我職業(yè)素養的提升主要在以下幾個(gè)方面作努力：
一:學(xué)習方面:
1、制訂合理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃:
專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃的內容。通常個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃應當包括以下三方面的內容：明確的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標。也就是學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習達到預期的結果，在專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平，在專(zhuān)業(yè)能力方面和實(shí)際應用方面達到的目標。
關(guān)于學(xué)習時(shí)間和學(xué)習進(jìn)度安排，包括二個(gè)層次。一是總體學(xué)習時(shí)間和學(xué)習進(jìn)度安排表，即大學(xué)四年如何安排專(zhuān)業(yè)學(xué)習進(jìn)程：一般地，大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習進(jìn)程指導原則是第一年打基礎，即學(xué)習從事多種職業(yè)能力通用的課程和繼續學(xué)習必需的課程。二是學(xué)期進(jìn)程表，把一個(gè)學(xué)期的全部時(shí)間分成三個(gè)部分：學(xué)習時(shí)間、復習時(shí)間、考試時(shí)間。分別在三個(gè)時(shí)間段內制訂不同的學(xué)習進(jìn)程表。三是課程進(jìn)度表，是學(xué)生在每門(mén)課程中投入的時(shí)間和精力的體現。
完成計劃的方法和措施。主要指學(xué)習方式，學(xué)習方式的選擇需要考慮許多因素：學(xué)習基礎、學(xué)習能力、學(xué)習習慣、學(xué)科性質(zhì)、學(xué)校能夠提供的支持服務(wù)、學(xué)生能夠保證的學(xué)習時(shí)間等，還要遵循學(xué)習心理活動(dòng)特點(diǎn)和學(xué)習規律以及個(gè)人的生理規律等。
2、科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃要求:
�、湃婧侠�。計劃中除了有專(zhuān)業(yè)學(xué)習時(shí)間外，還應有學(xué)習其他知識的時(shí)間和進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證休息、娛樂(lè )、睡眠的時(shí)間。
�、崎L(cháng)時(shí)間短安排。在一個(gè)較長(cháng)的時(shí)間內，究竟干些什么，應當有個(gè)大致計劃。比如，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年應當有個(gè)長(cháng)計劃。
�、侵攸c(diǎn)突出。學(xué)習時(shí)間是有限的，而學(xué)習的內容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般。
�、饶_踏實(shí)地。一是知識能力的實(shí)際，每個(gè)階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養哪些能力？二是指常規學(xué)習時(shí)間與自由學(xué)習時(shí)間各有多少？三是“債務(wù)”實(shí)際，對自己在學(xué)習上的“欠債”情況心中有數。四是教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，掌握教師教學(xué)進(jìn)度，就可以妥善安排時(shí)間，不至于使自己的計劃受到“沖擊”。
�、蛇m時(shí)調整。每一個(gè)計劃執行結束或執行到一個(gè)階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查的內容應包括：計劃中規定的任務(wù)是否完成，是否按計劃去做了，學(xué)習效果如何，沒(méi)有完成計劃的原因是什么。通過(guò)檢查后，再修訂專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
�、室欢ǖ撵`活性。計劃變成現實(shí)，還需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇到許多新問(wèn)題、新情況，所以計劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊。要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃有一定機動(dòng)性、靈活性。
二:能力的自我培養
大學(xué)生在大學(xué)應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應注重能力的自我培養。大學(xué)生自我培養能力的途徑主要有：
�。�1）積累知識
知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。離開(kāi)知識的積累，能力就成了“無(wú)源之水”，而知識的積累要靠勤奮的學(xué)習來(lái)實(shí)現。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書(shū)本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習的方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成自學(xué)的習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
�、魄谟趯�(shí)踐
善于學(xué)習是培養能力的基礎，實(shí)踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識的標準。因此大學(xué)生在校期間，既要主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，又要勇于參與一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；既要認真參加社會(huì )調查活動(dòng)，又要熱心各種公益活動(dòng)，既要積極參與校內外相結合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參加以校內建設或社會(huì )生產(chǎn)建設為主要內容的生產(chǎn)勞動(dòng)，又要熱忱參加教育實(shí)習活功，參加學(xué)校舉辦的各種類(lèi)型的學(xué)習班、講學(xué)班，擔任家庭教師等。
�、前l(fā)展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個(gè)體帶來(lái)愉快或益處的活動(dòng)結果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。大學(xué)生應該重點(diǎn)培養對學(xué)習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學(xué)習。
�、瘸阶晕�
作為一名大學(xué)生，應當注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，大學(xué)生必須對已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。
三:身心素質(zhì)培養
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱(chēng)為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著(zhù)重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。大學(xué)生心理素質(zhì)提升的主要途徑有：
�、趴茖W(xué)用腦
�、偾谟谟媚X。大腦用得越勤快，腦功能越發(fā)達。講究最佳用腦時(shí)間。研究發(fā)現，人的最佳用腦時(shí)間存在著(zhù)很大的差異性，就一天而言，有早晨學(xué)習效率最高的百靈鳥(niǎo)型，有黑夜學(xué)習效率最高的貓頭鷹型，也有最佳學(xué)習時(shí)間不明顯的混合型。
�、趧谝萁Y合。從事腦力勞動(dòng)的時(shí)候，大腦皮層興奮區的代謝過(guò)程就逐步加強，血流量和耗氧量也增加，從而使腦的工作能力逐步提高。如果長(cháng)時(shí)間用大腦，消耗的過(guò)程逐步越過(guò)恢復過(guò)程，就會(huì )產(chǎn)生疲勞。疲勞如果持續下去，不僅會(huì )使學(xué)習和工作效率降低，還會(huì )引起神經(jīng)衰弱等疾病。
�、鄱喾N活動(dòng)交替進(jìn)行。人的腦細胞有專(zhuān)門(mén)的分工，各司其職。經(jīng)常輪換腦細胞的興奮與抑制，可以減輕疲勞，提高效率。
�、芘囵B良好的生活習慣。節奏性是人腦的基本規律之一，大腦皮層的興奮與抑制有節奏地交替進(jìn)行，大腦才能發(fā)揮較大效能。要使大腦興奮與抑制有節奏，就要養成良好的生活習慣。
�、普_認識并悅納自己
良好的自我意識要求做到自知、自愛(ài)，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動(dòng)機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀(guān)的估價(jià)。
�、亲杂X(jué)控制和調節情緒
疾病都與情緒有關(guān)，長(cháng)期的思慮憂(yōu)郁，過(guò)度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發(fā)生。大學(xué)生希望有健康的身心，就必須經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)的情緒，在學(xué)習、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動(dòng)，自覺(jué)地控制和調節情緒。
�、忍岣呖朔煺鄣哪芰�
正視挫折。戰勝或適應挫折。遇到挫折。要冷靜分析原因，找出問(wèn)題的癥結，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)件，想辦法戰勝它。如果主客觀(guān)差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰勝，就接受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰。要多經(jīng)受挫折的磨練。
職業(yè)能力的總結5
一年來(lái)，在省廳和局黨組的正確領(lǐng)導下，認真貫徹省、市人力資源社會(huì )保障會(huì )議精神，以“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)和“滿(mǎn)浮散懶庸”專(zhuān)項治理活動(dòng)為契機，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“民生為本、人才優(yōu)先”為主線(xiàn)，以提高勞動(dòng)者職業(yè)技能，促進(jìn)就業(yè)為目的，全面推進(jìn)全民技能振興工程，緊緊圍繞年度工作目標開(kāi)展工作，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，較好地完成了年度工作目標任務(wù)，為推進(jìn)我市“三化”協(xié)調發(fā)展，建設中原經(jīng)濟先行區作出了積極貢獻�，F就全年工作總結如下：
一、完成主要工作目標情況
20xx年共完成各種職業(yè)技能培訓31000人，占市定目標1.8萬(wàn)人的172%。其中企業(yè)在崗職工培訓20000人次，占省定目標（4000人次）的500%；職業(yè)技能鑒定12432人次，占全年任務(wù)（12000人次）的103.6；高技能人才培養1259人，占全年目標（800人次）的157%；技工學(xué)校招生3026人，占省定目標20xx人德151%；完成信息報道5篇，其中，“職業(yè)技能培訓助力經(jīng)濟發(fā)展”在《工人日報》上刊登，市級報刊發(fā)表4篇。
二、工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬幦∩霞壻Y金，實(shí)施全民技能振興工程一是以《河南省20xx年全民技能振興工程專(zhuān)項工作方
1案》的出臺為契機，多次深入到全市職業(yè)院校和豫光金鉛集團、金馬焦化公司等大中型企業(yè)及各民辦培訓學(xué)校進(jìn)行廣泛調研，制定出臺了《濟源市20xx年全民技能振興工程專(zhuān)項工作方案》；二是發(fā)揚跑爭拼搶精神，經(jīng)多方努力，爭取省廳獎勵資金1000萬(wàn)，（其中：市技工學(xué)校和機械高級技工學(xué)校各300萬(wàn)元，一職高400萬(wàn)元。）目前已到位資金50%。這些資金的注入，為我市實(shí)施全民技能振興工程奠定了良好基礎，推動(dòng)了濟源職教事業(yè)的快速發(fā)展。
�。ǘ┩七M(jìn)職業(yè)院校項目建設，進(jìn)一步完善職業(yè)技能培訓體系
今年，我們突出建設一批示范性職業(yè)教育園區，使職業(yè)培訓規模不斷擴大。一是重點(diǎn)做好了黃河科技大學(xué)、中原科技大學(xué)的籌建準備工作；二是爭取市政府投資1.2億元，建設濟源市職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓中心，并投入使用，以?xún)?yōu)良的設備、規范的管理躋身全省優(yōu)秀行列；三是我們依托市技工學(xué)校，擬征地42.2畝，投資2300萬(wàn)元（其中爭取上級資金1000萬(wàn)元、自籌1300萬(wàn)元），易地重建公共就業(yè)實(shí)訓基地，包括實(shí)訓車(chē)間一幢，綜合實(shí)訓樓一幢，宿舍樓一幢，項目總建筑面積達11900平方米。目前，學(xué)校征地已經(jīng)濟源市政府批準，預計20xx年12月底竣工；三是積極與市大項目辦、督查局、沁園辦事處、趙李莊村委會(huì )等部門(mén)協(xié)調，確保市機械高級技工學(xué)校擴建工程按節點(diǎn)計劃順利推進(jìn)，目前，土地補償款已全部發(fā)放到老百姓手中，土地圈圍工作正在進(jìn)行。市機械高級技工學(xué)校實(shí)施擴建工程已列入了我市重點(diǎn)建設項目，計劃征用土地2 87.89畝，投資9469萬(wàn)元，項目建成之后，該校辦學(xué)規模由現在的3500人增加到5000人，年社會(huì )培訓量由現在的2500人次增加到6000人次，高技能人才培訓規模由現在的200人增加到20xx人，將成為濟源市最大的中高級技能人才的培養基地。
�。ㄈ┘訌娂脊W(xué)校教學(xué)和教研管理
1、加強教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。建立了與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)機制。為了進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，培養出更多的高素質(zhì)技能型人才，拓展學(xué)生的就業(yè)能力，機械高級技工學(xué)校自20xx年以來(lái)先后與河南理工大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院等高等院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開(kāi)辦了機電一體化、數控技術(shù)、汽車(chē)檢測與維修、計算機應用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟管理等專(zhuān)業(yè)函授大專(zhuān)班�，F大專(zhuān)已畢業(yè)131人，在讀470人。20xx年參加成人高考478人，其中技校畢業(yè)返校參加高考110人。市技工學(xué)校也從20xx年開(kāi)始和中原工學(xué)院聯(lián)合招生辦學(xué)。聯(lián)辦大專(zhuān)、本科班一方面通過(guò)技能教育提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力；另一方面通過(guò)文化課程的學(xué)習，提升了學(xué)生的文化修養與學(xué)歷層次，增強了學(xué)生的就業(yè)競爭力。
2、廣泛宣傳，擴大招生。我們根據省廳下達的技工學(xué)校招生任務(wù)和要求，加強對各學(xué)校的招生宣傳指導，先后在《濟源日報》、濟源電視臺等新聞媒體連續刊登招生公告，并配合學(xué)校做好招生工作，共完成招生3026人，占省定任務(wù)20xx人的151.3%。
3、技工院校教學(xué)教研工作取得成效。
一是按照省教研室年度工作總體安排，組織技工院校教師外出考察學(xué)習1次、參加省級培訓2批，教師教學(xué)比賽2次、學(xué)生技能比賽1次、教學(xué)研討會(huì )2次，評選20名優(yōu)秀教師并進(jìn)行了表彰；二是指導開(kāi)展校企合作對接活動(dòng)，推動(dòng)技工院校與企業(yè)招工、用人單位深層次合作，發(fā)揮技工院校培養技能人才的優(yōu)勢，為我市產(chǎn)業(yè)結構調整和產(chǎn)業(yè)集聚區發(fā)展服務(wù)；三是嚴格按照程序，推薦濟源市機械高級技校為全省技工院校先進(jìn)集體，市技工學(xué)習教師杜麗萍被評為全省技工院校優(yōu)秀教師；四是組織技工學(xué)校開(kāi)展向第二批中國高技能人才楷模學(xué)習活動(dòng)及競賽活動(dòng)，推選三份優(yōu)秀教案保省廳評比。
4、配合省廳做好技工學(xué)校其他工作。
一是配合市財政、審計等部門(mén)對三所技工學(xué)校免學(xué)費和助學(xué)金情況進(jìn)行檢查，并協(xié)調解決免學(xué)費和助學(xué)金資金遺留問(wèn)題；二是對我市技工學(xué)校和就業(yè)培訓中心使用教材情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，向省廳報送檢查總結報告；三是積極協(xié)調市財政部門(mén)簡(jiǎn)化助學(xué)金撥付程序，使財政資金能按要求、按時(shí)限直接撥付至學(xué)生資助卡上，簡(jiǎn)化了程序，贏(yíng)得了學(xué)生及家長(cháng)的好評。目前我市享受?chē)抑鷮W(xué)金人數達2676人，發(fā)放資金201萬(wàn)元，國家免學(xué)費人數達648人，發(fā)放資金55萬(wàn)元，市級免學(xué)費人數達1034人，94萬(wàn)元。
�。ㄋ模┮苑⻊�(wù)經(jīng)濟發(fā)展為目標，大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓和鑒定工作。
1、服務(wù)企業(yè)用工，為產(chǎn)業(yè)集聚區發(fā)展提供人才支撐為解決市委、市政府提出的“用工難”難題，我們大膽創(chuàng )新，全力服務(wù)企業(yè)用工。先后多次組織市就業(yè)培訓中心、機械高級技工學(xué)校等培訓機構到三個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區調研技能培訓工作，針對產(chǎn)業(yè)集聚區實(shí)際情況，出主意，想對策，千方百計開(kāi)展技能培訓工作，為產(chǎn)業(yè)集聚區提供必要的人才支援。今年我們共完成各種技能培訓31000人，工種涉及等個(gè)。
2、大力推行職業(yè)資格證書(shū)制度，不斷增強職業(yè)技能鑒定服務(wù)能力。一是加強內外協(xié)調與合作，爭取支持，提供服務(wù)積極與技術(shù)監督局、煤炭局、安監局、運管處等職能部門(mén)結合，利用其行業(yè)培訓資源，使其享受技能鑒定財政補貼政策，拓寬了鑒定覆蓋面；二是加強和就業(yè)訓練中心和各民辦職業(yè)培訓機構聯(lián)系溝通，提供鑒定服務(wù)，共完成此類(lèi)鑒定1125人；三是主動(dòng)深入企業(yè)，宣傳職業(yè)資格證書(shū)制度，指導其建立技能崗位津貼制度，提高職工參加職業(yè)技能鑒定的積極性，共完成各類(lèi)企業(yè)鑒定988人；四是為提高學(xué)生就業(yè)能力，我們在職業(yè)院校中大力推廣二次技能鑒定，鼓勵廣大學(xué)生“一專(zhuān)多能”，市職業(yè)技術(shù)學(xué)院和市機械高級技工學(xué)校1000余名學(xué)生在取得本專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)基礎上，還參加了制圖員和計算機鑒定考核，并取得了相應的資格證書(shū)。
3、加強職業(yè)技能鑒定所（站）管理，積極推進(jìn)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系建設
為使職業(yè)技能鑒定所站管理規范化，我們以質(zhì)量管理責
5任書(shū)為抓手，積極推進(jìn)鑒定機構質(zhì)量管理體系建設。年初，與8個(gè)所（站）、3個(gè)職業(yè)院校簽訂了質(zhì)量管理責任書(shū)，加強日常職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導工作，嚴格鑒定申報、考務(wù)管理、制證核發(fā)等有關(guān)程序。5月份，根據省廳要求，我們對職業(yè)技能鑒定所（站）聯(lián)合開(kāi)展質(zhì)量管理評估工作，從硬件設施、場(chǎng)地建設、人員配備、考評資格以及資料歸檔等方面進(jìn)行了量化考核，并以局正式文件進(jìn)行通報考核結果，其中1家符合申報示范鑒定所的條件，其余檢查均合格，針對存在問(wèn)題，各站所進(jìn)行了積極整改。
4、出臺政策，擴大職業(yè)技能鑒定補貼范圍。積極開(kāi)展職業(yè)能力建設領(lǐng)域課題研究，為職業(yè)技能鑒定工作的開(kāi)展提供政策保障。今年9月份，我們提請市政府印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好企業(yè)用工服務(wù)的意見(jiàn)》（濟政20xx65號）文件，明確規定“凡參加職業(yè)技能鑒定的（含職業(yè)院校學(xué)生）人員，均按規定標準給予職業(yè)技能鑒定補貼”，這將調動(dòng)各方面參加職業(yè)技能鑒定積極性，為進(jìn)一步擴大我市職業(yè)技能鑒定范圍奠定了良好基礎。
5、指導企業(yè)開(kāi)展崗位練兵及技能競賽
為提高職工學(xué)技能、學(xué)知識、比學(xué)趕幫的積極性，我們指導豫光金鉛集團公司、興華機械制造公司、豐田肥業(yè)、濟源鋼鐵公司等企業(yè)不斷開(kāi)展形式多樣的崗位練兵、技能比武活動(dòng)，先后舉辦了全省有色金屬冶煉工、機修鉗工、天車(chē)工等各種省市技能大賽，一批技術(shù)能手脫穎而出。
�。ㄎ澹└呒寄苋瞬旁u價(jià)試點(diǎn)工作取得新進(jìn)展
6年初我們印發(fā)了企業(yè)高技能人才評價(jià)工作手冊，匯編了企業(yè)高技能人才評價(jià)的政策文件、經(jīng)驗集錦、經(jīng)典案例及精要點(diǎn)評，指導試點(diǎn)企業(yè)開(kāi)展企業(yè)技能人才評價(jià)工作。我市企業(yè)技能人才評價(jià)試點(diǎn)企業(yè)豫光金鉛集團和金馬焦化有限公司十分重視人才評價(jià)工作，加強了組織領(lǐng)導，出臺了考評方案，建立了技能人才培養、評價(jià)、使用和待遇相結合的激勵機制，營(yíng)造有利于技能人才成長(cháng)的良好環(huán)境，充分發(fā)揮高技能人才在關(guān)鍵技術(shù)崗位的作用，本年共完成高技能人才評價(jià)149人。
三、存在的主要問(wèn)題
今年以來(lái)盡管我們取得了一些成績(jì)，但距離我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要還有一定差距，和兄弟地市的做法比起來(lái)還有一定不足。主要表現在：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)職工提升培訓工作有待加強。當前，由于用人單位不太注重職工的提升培訓工作，持證上崗意識差，招錄員工不能?chē)栏駡绦邢瘸肿C，后上崗的規定，使就業(yè)準入制度達不到落實(shí)，同時(shí)也有人社部門(mén)內部協(xié)調不力等問(wèn)題。
�。ǘ└麒b定等級結構不合理，高技能人才鑒定數量偏低。20xx年我市鑒定結構為30：60：10（初級：中級：高級及以上。合理為30：45：25）。由于缺乏相應的激勵機制，我市高技能人才培養能力不足，企業(yè)職工技能鑒定工作滯后，高技能人才培養力度和規模距離經(jīng)濟發(fā)展需要還有很大差距。
�。ㄈ┘寄芘嘤柟ぷ骱图寄荑b定工作不協(xié)調，勞動(dòng)力培
7訓結業(yè)與技能考核同步實(shí)施制度沒(méi)有得到落實(shí)，享受財政培訓補貼的'學(xué)員參加技能鑒定人數不足一成。
�。ㄋ模┟褶k職業(yè)培訓機構亟待管理。表現在學(xué)校規模小、數量多、辦學(xué)條件差，教學(xué)管理低下，大多學(xué)校難以為繼。
四、20xx年工作思路及措施
20xx年，是國家“十二五”規劃承上啟下重要的一年，也是河南省中原經(jīng)濟區建設的起步之年，同時(shí)是我市全面實(shí)施“三化協(xié)調發(fā)展”戰略的關(guān)鍵之年。怎樣立足崗位服務(wù)好濟源經(jīng)濟建設，為濟源三化協(xié)調發(fā)展貢獻力量？一直以來(lái)，我們在思索這個(gè)問(wèn)題，并達成一致：“給力”濟源挑重擔，立足崗位做奉獻。我們要主動(dòng)擔當起為產(chǎn)業(yè)集聚區培養人才的重任，助推濟源經(jīng)濟取得新發(fā)展�，F將20xx年工作思路匯報如下：
一、亮點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┲贫ㄕ�，推進(jìn)高技能人才工作。20xx年5月份前，以市政府名義制定出臺《濟源市高技能人才培養實(shí)施辦法》和《濟源市有突出貢獻高技能人才和技術(shù)能手評選選拔獎勵辦法》，建立健全我市高技能人才激勵機制，并籌備20xx年下半年在全市大張旗鼓表彰一批高技能人才，營(yíng)造我市濃厚的學(xué)技能、重人才氛圍，為企業(yè)高技能人才發(fā)展壯大提供好的政策和輿論氛圍。
�。ǘI(yíng)造氛圍，組織一次全市技能大賽。根據省廳開(kāi)展技能比賽的要求，20xx年，準備與市工會(huì )等單位聯(lián)合開(kāi)展一次規模較大的技能大賽，選拔一批高技能人才，并進(jìn)行
8大力宣傳，營(yíng)造技能人才服務(wù)我市經(jīng)濟建設的濃厚社會(huì )氛圍。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄈ⿵娏ν七M(jìn)，開(kāi)展試點(diǎn)企業(yè)高技能人才評價(jià)工作。今年我們將根據全省企業(yè)技能人才評價(jià)試點(diǎn)推進(jìn)會(huì )議精神，著(zhù)力服務(wù)豫光金鉛和金馬焦化在兩個(gè)試點(diǎn)企業(yè)的高技能人才評價(jià)工作，充分發(fā)揮企業(yè)自主權，為技能人才的成長(cháng)打開(kāi)通道。
�。ㄋ模┫敕皆O法，努力爭取上級資金。為提升我市職業(yè)技能培訓能力，深入開(kāi)展全民技能振興工程，我們將發(fā)揚“跑爭拼搶”精神，積極爭取全民技能振興工程資金及市財政配套資金。20xx年，我們已申請到省級資獎勵資金1000萬(wàn)。目前已到位資金50%，20xx年我們在做好已到位資金的組織實(shí)施和檢查驗收工作的同時(shí)，要全力協(xié)調省廳，做好后續500萬(wàn)元資金的申請撥付工作。還要和市財政部門(mén)積極溝通協(xié)調，從明年開(kāi)始，每年爭取配套獎補資金500萬(wàn)元，為我市職業(yè)教育快速發(fā)展提供經(jīng)濟支撐。目前，我們正在擬定修改《濟源市提升職業(yè)技能培訓能力建設專(zhuān)項資金管理及申報辦法》，為資金監管和合理使用提供政策依據。
�。ㄎ澹┥钊肫髽I(yè)，全面開(kāi)展統籌職工教育經(jīng)費制度的調研工作。根據20xx年5月市政府和省人力資源和社會(huì )保障廳簽署的《共建統籌改革試驗區合作框架協(xié)議》精神，要求我市“建立政府統籌企業(yè)職工教育經(jīng)費制度”。20xx年，我們將會(huì )同市財政、工會(huì )、工信等部門(mén)在全市企業(yè)開(kāi)展統籌職
9工教育經(jīng)費調研工作，并準備到工作開(kāi)展較好的省市進(jìn)行學(xué)習交流，力爭年底前拿出草案，準備在20xx年建立政府統籌企業(yè)職工教育經(jīng)費制度。
�。┳⒅刭|(zhì)量，大力開(kāi)展技能培訓和技能鑒定工作。20xx年，我科室將以全民技能振興工程為主線(xiàn)，以《濟源市人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好企業(yè)用工服務(wù)的意見(jiàn)》為指針，圍繞特色產(chǎn)業(yè)集群建設，適應重點(diǎn)企業(yè)用工需求，集中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓，打造特色培訓品牌，組織開(kāi)展校企用工培訓對接活動(dòng)，并大力開(kāi)展在崗職工技能提升培訓，強力推動(dòng)技能鑒定工作，為經(jīng)濟建設培養實(shí)用性人才。
�。ㄆ撸┫敕皆O法，力促市機械高級技工學(xué)校重點(diǎn)擴建工程早日完工投用。精心編制好20xx年節點(diǎn)計劃和項目進(jìn)度表，確定好年度投資額度，為擴建項目實(shí)施擬訂切實(shí)可行的計劃；積極協(xié)調各相關(guān)部門(mén)，解決好項目建設過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，按時(shí)間、按計劃要求，確保完成年度投資額度。
三、日常工作
�。ò耍┠_踏實(shí)地，做好各項日常工作。一是會(huì )同市財政、教育部門(mén)，落實(shí)好技工學(xué)校助學(xué)金和免學(xué)費政策，并健全學(xué)生資助管理工作體系；二是嚴格職業(yè)資格證書(shū)核發(fā)管理，進(jìn)一步完善職業(yè)資格證書(shū)核發(fā)管理辦法，嚴把技師考評關(guān)和鑒定質(zhì)量關(guān)；三是群策群力完成省市下達的技工學(xué)校招生任務(wù)；四是努力做好信息宣傳工作等各項工作。
四、采取措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提升素質(zhì)。認真學(xué)習研究各項政策法規，不斷提高科室人員理論和業(yè)務(wù)水平，提升處理問(wèn)題水平，提高工作能力。
�。ǘ┥钊肫髽I(yè)，主動(dòng)服務(wù)。轉變機關(guān)辦公為基層辦公，多深入企業(yè)調研，摸清企業(yè)人才需求，積極指導培訓實(shí)體和企業(yè)人才需求接軌，為企業(yè)培訓實(shí)用性技術(shù)人才。
�。ㄈ┺D變觀(guān)念，創(chuàng )新理念。多學(xué)習周邊省市高技能人才培養的經(jīng)驗做法，主動(dòng)和市人才辦進(jìn)行溝通，及早制定我市有關(guān)人才實(shí)施辦法，為我市高技能人才培養提供好的政策依據。
�。ㄋ模┺D變作風(fēng)，提升效率。以開(kāi)展“滿(mǎn)浮散懶庸”活動(dòng)為契機，勤學(xué)習、勤對照、勤整改，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，提高工作效率，樹(shù)立人保部門(mén)良好的工作形象。
職業(yè)能力的總結6
職業(yè)核心能力（又稱(chēng)為“關(guān)鍵能力”）是在人們工作和生活中除專(zhuān)業(yè)崗位能力之外取得成功所必需的一種基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、并根據具體情況如何選擇和應用。它包括職業(yè)溝通、團隊合作、解決問(wèn)題、自我管理、信息處理、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等模塊。 這學(xué)期，在老師的指導下，我們已經(jīng)學(xué)完《職業(yè)核心能力培訓》。在課程學(xué)習中，我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣的趣味活動(dòng)，提高我們多方面的能力。為了能夠認真總結本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習效果，更好地將所學(xué)知識運用在在以后的工作、學(xué)習和生活中，現將我個(gè)人一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況總結如下：
一、 基本情況基本情況基本情況基本情況： 在《職業(yè)核心能力培訓》課程的學(xué)習中，學(xué)習了《自我學(xué)習能力》和《與人交流能力》兩本教材中的初級和中級部分，我始終以提升自我能力為目標，通過(guò)共七個(gè)模塊即《制定學(xué)習目標和計劃》、《事實(shí)學(xué)習計劃》、《評估學(xué)習效果》、《交談?dòng)懻摗�、《閱讀》、書(shū)面表達、當眾演講等知識的學(xué)習，分別以小組作業(yè)和個(gè)人作業(yè)兩種途徑參加了“自我介紹”、搜集和整理“近十年來(lái)中國十大杰出青年”、搜集和整理“四川九寨溝”的資料、為“九寨溝”撰寫(xiě)導游詞等五次活動(dòng)。 通過(guò)參加這些理論學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐，使我在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的能力有了一定程度的提高，在對該課程從整體上把握理論體系的同時(shí)參加實(shí)踐，獲得第一手的資料，積累了大量經(jīng)驗。
二、 學(xué)習中取得的成績(jì)學(xué)習中取得的成績(jì)學(xué)習中取得的成績(jì)學(xué)習中取得的成績(jì)
1、團隊協(xié)作能力有提高 在小組作業(yè)中，我暢所欲言，和小組隊員合理分工，共同努力完成任務(wù)，并代表小組向其他小組交流我們的學(xué)習經(jīng)驗。在小組作業(yè)中，每一個(gè)成員都不愿托集體的腿，搶時(shí)間去完成自己的任務(wù)，相互之間的配合也比較的默契。小組間也共同探討，共同促進(jìn)。 經(jīng)過(guò)參加這些活動(dòng)，我掌握了這種與人交流的方式和團隊協(xié)作的工作方式。
2、當眾發(fā)言有進(jìn)步 李開(kāi)復曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當代大學(xué)生，不僅會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，更重要的是會(huì )說(shuō)�！痹诋敱姲l(fā)言能力環(huán)節，我鍛煉了我自己。我參加了“講述自己最難忘的一件事”、“自我介紹”等活動(dòng)。在活動(dòng)中，我向全班同學(xué)介紹我自己、從多角度展示自己，向全班同學(xué)講述自己最難忘的往事。 通過(guò)這些活動(dòng)，我當眾發(fā)言的膽量變大了，現在也能從容地和同學(xué)進(jìn)行交流。
3、學(xué)習方法的完善 在“團隊協(xié)作”和“當眾發(fā)言”能力提高的，得力于我在學(xué)習方法上的不斷完善。通過(guò)對《制定學(xué)習目標和計劃》、《實(shí)施學(xué)習計劃》、《評估學(xué)習效果》三個(gè)模塊的學(xué)習，在學(xué)習方法上對我有很好的指導作用。在三個(gè)模塊的學(xué)習中，使我明白，良好的計劃是實(shí)施一切工作的前提。學(xué)習中，要根據自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習計劃。 通過(guò)為我們自己制定為期為我們自己制定一周的行事歷等簡(jiǎn)單的計劃將所學(xué)的理論進(jìn)一步強化，同時(shí)檢查自己的落實(shí)情況，逐步培養自己這方面的能力，使之形成一種習慣。 好的學(xué)習方法，可以提高效率。通過(guò)學(xué)習，我掌握了記筆記的方法、閱讀的方法、記憶的方法，摘要的方法，將所學(xué)的知識進(jìn)行條理化，運用便條等自我提示的方法，將自己的計劃落實(shí)到行動(dòng)中去。善于利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館、等途徑尋找自己需要的學(xué)習資源。
4、通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò )完成了這次作業(yè)，不僅高速而且便捷。 對自己不同階段的學(xué)習進(jìn)行總結評估，調整學(xué)習方法，繼續學(xué)習。將計劃、方法、習慣三者結合起來(lái)去學(xué)習就是我學(xué)到的學(xué)習方法體系。
5、書(shū)面表達能力有提高 在這一學(xué)期里學(xué)習書(shū)面能力方面，老師讓我們以班委的名義為“愛(ài)心大行動(dòng)”義賣(mài)活動(dòng)撰寫(xiě)會(huì )議通知來(lái)了解通知的寫(xiě)作格式，通過(guò)討論辦公室主任的個(gè)人述職報告的不足來(lái)掌握個(gè)人述職報告的寫(xiě)作要點(diǎn)，通過(guò)為紅星技工學(xué)校檔案室負責人寫(xiě)年度個(gè)人述職看報告來(lái)強化這方面的能力。
通過(guò)理論的學(xué)習和實(shí)踐的練習，我已經(jīng)基本上具備了這方面的寫(xiě)作能力，能夠以事實(shí)為依據寫(xiě)一些小范圍的總結，這次寫(xiě)總結就是將理論有一次運用于實(shí)踐。 三、三、三、三、 學(xué)習中的不足學(xué)習中的.不足學(xué)習中的不足學(xué)習中的不足 通過(guò)一學(xué)期的交流和學(xué)習，使我在思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力方面有利一定的提高。但是，靜下心來(lái)仔細分析，我還存在著(zhù)許多的不足。 1、對該課程的認知程度不夠高 《職業(yè)核心能力培訓》是新開(kāi)設的一門(mén)課程，對這門(mén)課程的學(xué)習還沒(méi)有現成的思路和學(xué)習的方式，因此，課前的準備工作不是很好。對課本中設置的模塊和環(huán)節不能提前準備思路，思想上的重視程度還不夠。同時(shí)，課堂上老師布置的課堂練習不能及時(shí)完成。 2、沒(méi)注重預習，培養自學(xué) 由于《職業(yè)核心能力培訓》是新開(kāi)設課程，沒(méi)有做好預習工作，課前十分鐘匆匆打開(kāi)課本，極速瀏覽，沒(méi)有很好的理解透一些理論，如課堂上，老師講到計劃、控制等管理學(xué)的基本理論知識時(shí)，我就感到比較的陌生。
職業(yè)能力的總結7
xx年，在局黨組的正確領(lǐng)導下，職業(yè)能力建設科以“一創(chuàng )雙優(yōu)”教育活動(dòng)為動(dòng)力，緊緊圍繞“圍繞主線(xiàn)，服務(wù)大局，突出重點(diǎn)，穩中求進(jìn)”的工作思路，牢固樹(shù)立“大人才、大民生、大就業(yè)、大保障、大服務(wù)”的工作理念，堅持就業(yè)為本、人才優(yōu)先，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)為目標，以實(shí)施全面技能振興工程和人力資源優(yōu)勢培育為重點(diǎn)，健全培訓體系，完善政策措施，創(chuàng )新體制機制，大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓，積極推進(jìn)技工教育改革發(fā)展，加快高技能人才隊伍建設，全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力，圓滿(mǎn)完成了20年各項工作任務(wù)�，F將20年工作完成情況總結如下：
一、目標完成情況
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬排囵B。全年共培養高技能人才6700人，完成3000人省定目標的223%。
�。ǘ┞殬I(yè)技能培訓。全年共完成技能培訓57000余人，完成35000人目標任務(wù)的163%。
�。ㄈ┞殬I(yè)技能鑒定。全年完成技能鑒定21600余人，完成0人目標任務(wù)的108%。
二、主要工作業(yè)績(jì)
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬排囵B工作成效顯著(zhù)。高技能人才隊伍建設是科室工作的重點(diǎn)，也是其中一項創(chuàng )新工作。今年以來(lái)，我們全體上下齊心協(xié)力，勤奮工作，走基層、進(jìn)企業(yè)，強化宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，共培養高技能人才達6700多人，完成省定3000人目標的223%，取得了顯著(zhù)成效。我們主要做了以下幾項工作：一是建立了李明安焊工技能大師工作室、高建軍儀表鉗工技能大師工作室、肖彬化工技能大師工作室等3個(gè)技能大師工作室，帶動(dòng)了一大批企業(yè)技能人才創(chuàng )新成長(cháng)，脫穎而出，樹(shù)立了典型，有效地促進(jìn)了技師帶動(dòng)示范作用的發(fā)揮，營(yíng)造了企業(yè)發(fā)展環(huán)境，加快了高技能人才的成長(cháng)。二是通過(guò)“訂單式培訓”、“定向培訓”、“工學(xué)結合、半工半讀”等形式，強化了“校企合作”，促進(jìn)了市技工學(xué)校、市第六技工學(xué)校與產(chǎn)業(yè)集聚區合作，積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓，全年共培訓職工3000多人，有力支持了我市產(chǎn)業(yè)集聚區的發(fā)展。三是以中原大化公司為試點(diǎn)單位，開(kāi)展企業(yè)技能人才評價(jià)工作，僅這一家企業(yè)，全年共完成中級工、高級工鑒定800人，技師考評150人，試點(diǎn)工作取得了階段性成效。
�。ǘ⿲�(shí)施全民技能振興工程全面鋪開(kāi)。根據《河南省人民政府關(guān)于印發(fā)推進(jìn)河南全民技能振興工程實(shí)施方案的通知》（豫政〔〕78號）和《河南省人民政府關(guān)于批轉河南省20年全民技能振興工程專(zhuān)項工作方案的通知》（豫政〔20〕24號）精神，年初，我市制定了《濮陽(yáng)市20年全民技能振興工程實(shí)施方案》，全面實(shí)施企業(yè)在崗職工崗位技能提升培訓、勞動(dòng)力技能儲備培訓、創(chuàng )業(yè)技能培訓、“農村勞動(dòng)力轉移技能就業(yè)計劃”、“陽(yáng)光工程”、“雨露計劃”等六種職業(yè)技能培訓，強力推進(jìn)我市全民技能振興工程。
一年來(lái)，在企業(yè)職工崗位技能培訓中，我們緊緊圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的戰略任務(wù)，緊密結合促就業(yè)、保民生這一根本，以技能振興工程為抓手，突出培訓重點(diǎn)，創(chuàng )新培訓方式，采取了“條塊結合”的培訓方式，即：以行業(yè)協(xié)會(huì )為“條”，充分發(fā)揮和利用行業(yè)、協(xié)會(huì )的組織力量，重點(diǎn)在餐飲、美容、美發(fā)、家政服務(wù)、建筑等行業(yè)，積極開(kāi)展崗位技能提升培訓；以重點(diǎn)企業(yè)為“塊”，圍繞加快發(fā)展方式轉變，推進(jìn)經(jīng)濟結構戰略性調整，充分發(fā)揮企業(yè)培訓中心的作用，并積極組織各技工學(xué)校、民辦培訓機構，開(kāi)展校企合作，重點(diǎn)開(kāi)展了以提升企業(yè)職工技能水平為目標的崗前培訓、在崗職工培訓以及轉崗、失業(yè)人員技能提升培訓。共完成在崗培訓1.5萬(wàn)人。
�。ㄈ┢髽I(yè)技能人才評價(jià)試點(diǎn)工作成效顯著(zhù)。根據省廳《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)技能人才評價(jià)試點(diǎn)工作的通知》精神，我市按照建立以職業(yè)能力為導向，以工作業(yè)績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的技能人才評價(jià)體系的總體要求，積極指導企業(yè)依據國家職業(yè)標準，結合本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，采取貼近生產(chǎn)需要、貼近崗位要求、貼近職工素質(zhì)提高的考核方式，對職工技能水平進(jìn)行客觀(guān)、科學(xué)、公正地評價(jià)。今年，我們確立了中原大化公司為評價(jià)試點(diǎn)單位，在企業(yè)職工中開(kāi)展了初、中、高級以及技師的評價(jià)工作。一年來(lái)，中原大化公司利用所屬培訓機構，完成職業(yè)技能培訓2600余人，研究生培訓80人，完成初級工鑒定200人，中級工鑒定550多人，高級工鑒定280多人，技師考評150人。高技能人才是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的`中堅力量，在企業(yè)科技創(chuàng )新、技術(shù)革新、技能攻關(guān)、傳承技藝中起著(zhù)不可或缺的作用，只有為他們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，才能有利于他們成長(cháng)，使之更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。
�。ㄋ模┚蜆I(yè)準入制度得到加強。今年5、6份，我局以職業(yè)能力建設科牽頭，勞動(dòng)保障監察、就業(yè)辦、市技工學(xué)校、餐飲協(xié)會(huì )配合，組成了專(zhuān)門(mén)的就業(yè)準入職業(yè)（工種）服務(wù)工作小組，為市直各大賓館飯店、美容美發(fā)店、保健
按摩店、汽車(chē)修理廠(chǎng)等提供就業(yè)準入上門(mén)服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)內容主要是為中式烹調、保健按摩、美容、美發(fā)、汽車(chē)修理等5個(gè)職業(yè)（工種）提供就業(yè)準入上崗培訓、提供技能鑒定服務(wù)等，達到從業(yè)人員持證上崗。此項活動(dòng)，共走訪(fǎng)服務(wù)企業(yè)60余家，登記培訓達3000余人，開(kāi)展技能鑒定人。
這次上門(mén)服務(wù)活動(dòng)，是我局持續開(kāi)展“一創(chuàng )雙優(yōu)”和“三比兩爭”大競賽活動(dòng)的一項重要舉措，也是優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的具體體現。這次活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我市就業(yè)準入制度和職業(yè)資格證書(shū)制度的落實(shí)，進(jìn)一步提高了就業(yè)準入從業(yè)人員的技能水平和職業(yè)素質(zhì)。
�。ㄎ澹﹪医y一鑒定考試進(jìn)展順利。5月21、22日和月19日、20日，分別在濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了二次全國統一鑒定考試，參加考試的共有950多人，涉及心理咨詢(xún)師、人力資源師、物流師、秘書(shū)、理財規劃師等七個(gè)職業(yè)（工種）。省廳選派了督導員參與統一鑒定考核。這項考核工作組織嚴密，進(jìn)展順利，得到了省廳領(lǐng)導的一致肯定和表?yè)P。
�。┘寄荑b定機構評估取得成效。根據省廳《關(guān)于轉發(fā)人力資源和社會(huì )保障部辦公廳人社廳函〔20〕33號文件做好職業(yè)技能鑒定所（站）質(zhì)量管理評估工作的通知》（豫人社職業(yè)〔20〕19號）精神，我市對家鑒定機構認真開(kāi)展了職業(yè)技能鑒定所（站）質(zhì)量管理評估工作。通過(guò)查閱資料、現場(chǎng)勘查、專(zhuān)家評議等評估環(huán)節，有8家技能鑒定機構被評為合格，1家被評為優(yōu)秀,3家被取締。市技工學(xué)校鑒定所被推薦為全省示范性鑒定機構。通過(guò)開(kāi)展技能鑒定機構評估，規范了鑒定機構的鑒定行為，促進(jìn)了鑒定機構的內部管理，強化了鑒定質(zhì)量的提高。
�。ㄆ撸┘脊W(xué)校師資隊伍建設不斷強化。今年6月份，我們根據省廳的安排部署，組織安排了全市各技工學(xué)校先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的評選活動(dòng)，并及時(shí)向省廳進(jìn)行了推薦。9月份教師節期間，有1個(gè)先進(jìn)集體、3名優(yōu)秀教師、2名優(yōu)秀教育工作者得到了省廳表彰。同時(shí)，我們還組織各技工學(xué)校開(kāi)展焊工專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)課評選、心理健康教育培訓、體育教學(xué)改革探討等活動(dòng)，積極加快我市各技工學(xué)校師資隊伍建設。7、8月份，利用暑假，我們組織各技工學(xué)校教師10余人，分別參加了省廳舉辦的“一體化”教學(xué)研討會(huì )和優(yōu)質(zhì)課研習會(huì )，讓教師們不斷補充新知識，掌握新方法，獲得新信息，從而不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
�。ò耍┳陨矸⻊�(wù)能力得到強化。一是為促進(jìn)中部地區崛起和建設富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)貢獻力量，我們根據《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設中原經(jīng)濟區的指導意見(jiàn)》，出臺了強化實(shí)施全民技能振興工程、落實(shí)在職職工培訓補貼、加強高技能人才隊伍建設等10條工作措施，積極支持和服務(wù)中原經(jīng)濟區建設。二是為了支持我市產(chǎn)業(yè)集聚區發(fā)展，我們積極促進(jìn)各技工學(xué)校開(kāi)展“校企合作”， 采取 “訂單式培訓”、“定向培訓”、“工學(xué)結合、半工半讀”等多種形式為產(chǎn)業(yè)集聚區提供培訓服務(wù)，做到了把培訓和就業(yè)、人才培養和市場(chǎng)需求緊密結合，職業(yè)技能培訓與承接產(chǎn)業(yè)轉移緊密結合，并按崗位技能要求設置專(zhuān)業(yè)培訓課程，扎扎實(shí)實(shí)地為企業(yè)培養實(shí)用技能人才。三是我們以開(kāi)展“一創(chuàng )雙優(yōu)”活動(dòng)為動(dòng)力，建立健全了職業(yè)能力建設科工作制度，各項重點(diǎn)工作實(shí)行了臺賬管理，強化了時(shí)間節點(diǎn)，規范了辦理流程，提高了辦事效能，切實(shí)提升了我們自身為企業(yè)、為職工服務(wù)的能力。
三、工作存在問(wèn)題
一是技工學(xué)校和民辦培訓學(xué)校招生工作難度加大。今年，全市各技工學(xué)校秋季共招生427人，其中，市技校220人，第二技校187人，第六技校20人。連續兩年技工學(xué)校招生形勢嚴峻，招生數量銳減，嚴重影響了技工教育的發(fā)展。各民辦職業(yè)培訓學(xué)校招生更加困難，很多學(xué)校舉步維艱。
二是我市職業(yè)教育攻堅計劃仍難以惠及各技工學(xué)校。我市職業(yè)教育攻堅計劃已經(jīng)實(shí)施三年，但是，各所技工學(xué)校至今仍沒(méi)有得到項目支持。造成這種狀況的原因，一是這項工作由市教育局主導，我局和發(fā)改委、財政局共同參與，教育部門(mén)所轄職業(yè)學(xué)校近水樓臺的優(yōu)勢。二是我市各個(gè)技工學(xué)校在全市評比中不占優(yōu)勢，個(gè)別條件達不到要求。市技工學(xué)校是全市最好的一所技工院校，由于占地面積、學(xué)校規模、在校人數等條件欠缺，至今仍得不到項目和資金支持。
四、20年工作計劃
20年職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的總體思路是：認真貫徹落實(shí)我市第六次黨代會(huì )精神，堅持就業(yè)為本、人才優(yōu)先，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)為目標，以實(shí)施全民技能振興工程和人力資源優(yōu)勢培育為重點(diǎn)，大力開(kāi)展職業(yè)培訓，積極推進(jìn)技工教育改革發(fā)展，加快高技能人才隊伍建設，全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力，推動(dòng)我市職業(yè)能力建設工作再上新臺階。
工作目標：完成技工學(xué)校招生1000人；職業(yè)技能培訓40000萬(wàn)人；新培養高技能人才3000人；參加職業(yè)技能鑒定考核0人。
�。ㄒ唬┮詫�(shí)施企業(yè)技能人才評價(jià)機制為突破口，進(jìn)一步強化高技能人才培養工作。認真總結中原大化公司技能人才評價(jià)試點(diǎn)工作經(jīng)驗，進(jìn)一步完善技能人才評價(jià)方法和內容，健全工作程序，規范工作流程，營(yíng)造技能人才脫穎而出的發(fā)展環(huán)境，20年要在全市重點(diǎn)企業(yè)廣泛開(kāi)展技能人才評價(jià)工作，為高技能人才隊伍建設打下良好基礎。
�。ǘ┮詫�(shí)施全民技能振興工程為抓手，強力推進(jìn)企業(yè)職工崗位培訓。20年主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：一是建立協(xié)調督導機制，加強技能振興工程的檢查。二是以項目建設為抓手，大力推進(jìn)技工教育基本建設。三是統籌利用各類(lèi)職業(yè)培訓資源，建立以職業(yè)院校、企業(yè)和各類(lèi)職業(yè)培訓機構為載體的職業(yè)培訓體系，廣泛開(kāi)展“校企合作”，為產(chǎn)業(yè)集聚區開(kāi)展好職業(yè)技能培訓。四是充分運用新聞媒體，廣泛開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，大力宣傳職業(yè)培訓政策，宣傳技能成才和成功創(chuàng )業(yè)的典型事跡，宣傳優(yōu)秀職業(yè)院校和職業(yè)培訓機構在職業(yè)培訓方面的特色做法和顯著(zhù)成效，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵創(chuàng )造的良好氛圍。
�。ㄈ┮蕴嵘⻊�(wù)能力為重點(diǎn)，加強民辦職業(yè)培訓學(xué)校監管。堅持正確引導、依法管理，大力支持和推動(dòng)民辦職業(yè)培訓學(xué)校規范辦學(xué)，強化培訓質(zhì)量，做到誠信發(fā)展，進(jìn)一步提升培訓服務(wù)的能力，為我市經(jīng)濟建設和產(chǎn)業(yè)集聚區發(fā)展提供強有力地支持。
職業(yè)能力的總結8
今年暑假，有幸來(lái)到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國高職教師教育能力培訓。這次培訓班的時(shí)間是20xx年7月5日至7月24日，總共20天。通過(guò)這次培訓使我知道了高職教育改革理念，理解了什么是任務(wù)導向的項目化教學(xué)方式以及如何使用這種任務(wù)導向的項目化教學(xué)方式的理論來(lái)指導自己的教學(xué)改革，總的來(lái)說(shuō)是受益匪淺，下面就這次培訓做一個(gè)總結：
一、綜述
這次我參加培訓地點(diǎn)是在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的繼續教育學(xué)院。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年由教育部正式批準設立，是一所從事高等職業(yè)技術(shù)教育的全日制綜合性高等院校，是國家示范性高等職業(yè)院校首批立項建設院校。校舍建筑面積20多萬(wàn)平方米。學(xué)院下設6個(gè)二級學(xué)院、1個(gè)教育集團，11大類(lèi)43個(gè)專(zhuān)業(yè)，并涵蓋了機電、模具、計算機、電子信息、生化、物流等與當地產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。全日制高職在校生8000多名，非全日制學(xué)生和各類(lèi)培訓人員16000人。學(xué)院還是全國高職高專(zhuān)現代教育技術(shù)師資培訓基地、全國高校產(chǎn)學(xué)研合作教育首家高職高專(zhuān)實(shí)驗基地、教育部數控技術(shù)實(shí)訓基地、浙江省重點(diǎn)建設的示范性現代制造技術(shù)實(shí)訓基地、國家維修電工職業(yè)技能鑒定所等。20xx年被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，在國務(wù)院召開(kāi)的全國職教大會(huì )上受到了表彰。20xx年，與寧波海天集團校企合作育人模式入選“中國高校－大型企業(yè)合作人才培養十大案例”，是高職院校唯一一個(gè)入選案例。由于其先進(jìn)的職教理念和顯著(zhù)的職教成果被教育部設立為全國高職高專(zhuān)教師培訓基地。
我參加培訓的時(shí)間是從7月5日到7月24日，總計學(xué)時(shí)160.在20天的培訓時(shí)間里，我們認真聆聽(tīng)了多名專(zhuān)家的講座和寧職院多名老師的課程設計案例分享。其中有寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院張慧波院長(cháng)所作的高職教育實(shí)踐和感悟，寧職院戴士弘教授所作的高職課程能力本位項目化改造，寧職院職教研究所所長(cháng)任君慶所作的教學(xué)與科研，寧職院教務(wù)處處長(cháng)所作的高職專(zhuān)業(yè)人才培養方案的設計與實(shí)施，寧職院葉鵬教授所作的課程與教學(xué)--實(shí)踐者的思考等講座等等。課程設計案例包括機械制圖、思政、中醫、國際商務(wù)單證、唐宋詩(shī)詞鑒賞、大學(xué)英語(yǔ)、應用文寫(xiě)作等。除了培訓，基地負責人還給我們布置了作業(yè)，比如每天的日志、所帶課程的教學(xué)整體設計等，最后培訓班還安排了以小組為單位的教學(xué)課程整體設計的測評。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我感受到寧職院從領(lǐng)導到一線(xiàn)教師對于課程改革的重視和努力，正是因為能有巨大的付出所以才能換得今天在高職教育領(lǐng)域的成就。而我們學(xué)校要想出成績(jì)必須向諸如寧職院這樣一批高職示范院校學(xué)習。首先要轉變觀(guān)念，教育改革提升到一定程度一定是教育管理的改革，僅有教學(xué)改革而教學(xué)管理不改革或者教學(xué)管理改革不配套是不可能取得成功的。所以正像張慧波院長(cháng)所說(shuō)的那樣，高職教育改革應該進(jìn)行頂層設計，然后從上至下逐層開(kāi)展。其次，改革應該落實(shí)到每門(mén)課程上去，不僅專(zhuān)業(yè)課核心課程要改，其它基礎課公共課也要改。改革應該以提升學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標，至于是采用項目化改革還是工作過(guò)程為導向還是案例式教學(xué)可以依據課程特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)而異。最后，改革肯定是困難的，是要付出時(shí)間和精力的，但是只要我們肯努力，改革一定會(huì )取得成功。成功了不僅受益的是學(xué)生、學(xué)校還有我們自身。
二、寧職院培訓的總體印象：
1、培訓基地人性化、到位的服務(wù)給我很深刻的印象。班主任姒依萍老師、班助李慧慧老師十分負責任，事事與班集體商量，盡量滿(mǎn)足全體學(xué)員的要求。據我觀(guān)察，每個(gè)學(xué)員都私下拿這次培訓與以往經(jīng)歷過(guò)的培訓項目作個(gè)比較，都覺(jué)得這次培訓無(wú)論從內容和形式、服務(wù)上都占優(yōu)勢。
2、培訓講師都極具代表性和具有個(gè)人魅力。張慧波、戴士弘、任君慶、何明友、葉鵬、程勇、胡克滿(mǎn)、孫鵬飛、周碧蓉、葉霜霜、黃燕等專(zhuān)家老師，從宏觀(guān)教學(xué)管理改革到微觀(guān)課程改革，為我們作出了全面的指導和示范。他們個(gè)性都十分鮮明，張院長(cháng)領(lǐng)導大氣、戴教授課改權威、任教授語(yǔ)言犀利風(fēng)趣、葉鵬老師邏輯縝密等等，給我印象十分深刻，極其欽佩。
3、培訓內容很現實(shí)，就是要我們將自己的一門(mén)課按照能力本位進(jìn)行項目化改造。這個(gè)要求看似單一，但做起來(lái)很難。每門(mén)課都做成一個(gè)或幾個(gè)項目貫穿始終，這個(gè)突破點(diǎn)的尋找十分費腦筋。所以這次培訓整體來(lái)說(shuō)，學(xué)員都是緊張的。我們都很認真的聽(tīng)講座，花很多的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行自己的課程設計改革。
三、得到的啟發(fā)：
1、精品課首先應是觀(guān)念上的精品，所謂思想決定行動(dòng)。如果觀(guān)念上沒(méi)有更新，再怎么“添油加醋”，課程仍然會(huì )原地踏步。
2、理解了“項目”、“情境”、“任務(wù)”的關(guān)系。要設計出與企業(yè)實(shí)際工作緊密結合的項目與任務(wù)；要設計出學(xué)生感興趣的項目與任務(wù)。上課不是布置任務(wù)，而是描繪出一個(gè)情境，在這個(gè)情境下，學(xué)生自主思考該如何做才能解決問(wèn)題。所以，情境是項目、任務(wù)發(fā)生的原因。情境來(lái)至于工作過(guò)程，但不是簡(jiǎn)單工作過(guò)程的'照搬照抄，而是根據教學(xué)課程體系的要求，有針對有目的的把工作過(guò)程的情境引入教學(xué)，是工作過(guò)程的升華。
3、課程改革不是老師一個(gè)人的事。老師是課程改革的核心，但是光有老師的教學(xué)改革是行不通的。課程改革上升到一定高度，一定是教學(xué)管理的改革。教學(xué)管理必須為教學(xué)改革服務(wù)，為教學(xué)改革提供一切必要的條件。從下往上的改革思路一定會(huì )在行進(jìn)過(guò)程中夭折，會(huì )使老師對學(xué)校從“沒(méi)有滿(mǎn)意”發(fā)展成“不滿(mǎn)意”，造成負面效果。深職院、寧職院都是從上往下的改革作風(fēng)，從領(lǐng)導層開(kāi)始下定決心，全校教師共同實(shí)施課改大計，才能取得卓越成效，這是我們真正要學(xué)的東西。
4、課改不是行不行的問(wèn)題，而是好不好的問(wèn)題。課改不改都能上，都行，但是教學(xué)效果怎么樣呢？這才是我們要解決的問(wèn)題。在改革的過(guò)程中，要有打持久戰的心理準備，不急不燥。
5、如果一個(gè)課程的教學(xué)學(xué)生很閑而老師很忙的話(huà)，這個(gè)教學(xué)肯定是失敗的，如果反過(guò)來(lái)，教學(xué)過(guò)程學(xué)生很忙而老師很閑的話(huà)，這個(gè)教學(xué)肯定是成功的。我們現在有很多的課程教學(xué)，老師很忙，基本是滿(mǎn)堂灌，兩節課下來(lái)，老師累的汗流浹背，而學(xué)生呢，昏昏欲睡，要不就是玩手機或聊天。這種傳統的教學(xué)方法也許適合于本科層次的學(xué)生教學(xué)，但是對于我們高職學(xué)生卻是不適合的。有的老師在抱怨學(xué)生高考分數低，學(xué)生底子差的時(shí)候，我想說(shuō)一句沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。學(xué)生上課的時(shí)候沒(méi)有興趣，學(xué)不進(jìn)去，不是因為他們不想學(xué)或者學(xué)不好，你看他們打電腦游戲的時(shí)候怎么玩得這么好，打籃球的時(shí)候怎么這么有激情呢，就是因為那是他們喜歡的東西。那我們在上課的時(shí)候為什么就不能帶給學(xué)生喜歡的東西呢。
四、我自己的課程改革：
當老師也有5年多的時(shí)間了，在這5年間做為一個(gè)老師，我也一直想當一個(gè)合格的老師，不斷努力著(zhù)試圖提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，但也有時(shí)候感覺(jué)到事情并不是自己想象的那么簡(jiǎn)單。也嘗試過(guò)進(jìn)行教學(xué)方面的改革，但教學(xué)過(guò)程中總遇到這樣或那樣的難題，而教學(xué)的效果也并不那么盡如人意。通過(guò)這次學(xué)習和課程設計我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，之前的種種關(guān)于課程的內心的糾纏在這里好像都迎刃而解了。課程改革可以說(shuō)現在是一種趨勢，我們學(xué)校也在進(jìn)行相應的課程改革，但是，不管我怎么努力都好像是霧里看花、水中望月，雖然自己也很努力的去做，但是在教學(xué)效果上來(lái)看總也沒(méi)有什么大的改觀(guān)。
通過(guò)這次的學(xué)習，學(xué)習了戴士宏老師的關(guān)于職業(yè)教育能力本位的項目化教學(xué)的先進(jìn)理論，這套理論很完善，它的核心的內容就是以提高學(xué)生的能力為首要目標，手段就是通過(guò)項目化的教學(xué)，把工作過(guò)程引入教學(xué)，以任務(wù)驅動(dòng)學(xué)生能力的快速提高，讓學(xué)生更愿意主動(dòng)的去學(xué)習。然后學(xué)習寧職院各位老師的各種專(zhuān)業(yè)的實(shí)例解說(shuō)，感覺(jué)自己如沐春風(fēng)、受益匪淺。并以此來(lái)指導我的《空氣調節》課程的課程設計改革，雖然在開(kāi)始的過(guò)程中也遇到了很多困難，比如不知道如何把能力本位引入到我的課程，比如不知道如何改造現在以知識本位為主的教學(xué)體系，比如不知道如何進(jìn)行情境設計等等。最終完成了我的課程設計。在這個(gè)設計中我的核心思想是用情境導入項目，用項目引入任務(wù)。
1、課程模塊設計
2、教學(xué)情境設計
3、教學(xué)考核設計
最后，課程設計雖然完成了，但是我覺(jué)得未來(lái)還有很長(cháng)的路要走，
首先是設計本身并不完善，還有很多需要修改和完善的地方，
其次課程的實(shí)施性還不是很強，要想在課堂上真正實(shí)施起來(lái)還有一定的難度。
第三，課程設計要求有很多的工廠(chǎng)及公司工作的經(jīng)驗，這正是我欠缺的。我將在未來(lái)合適的時(shí)間找機會(huì )到工廠(chǎng)和公司實(shí)習，增加我的實(shí)際工作的經(jīng)驗，以此來(lái)不斷完善我的課程改革設計，來(lái)完善我的課程教學(xué)。
職業(yè)能力的總結9
20xx年，在省廳職建處、鑒定中心、教研室的精心指導下，在局黨組的正確領(lǐng)導下，在兄弟單位的配合下，我們圍繞規范化建設主線(xiàn)，完善職業(yè)能力建設、加強職業(yè)技能鑒定質(zhì)量、全面開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓教研，扎實(shí)推進(jìn)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，超額完成省市下達各項工作任務(wù)�，F將20xx年職業(yè)能力建設工作情況總結如下：
一、20xx年工作任務(wù)完成情況
�。ㄒ唬┞殬I(yè)技能鑒定情況：20xx年省市下達我市職業(yè)技能鑒定證書(shū)任務(wù)為6000人。截止12月底，我市共組織鑒定7121人，頒發(fā)職業(yè)資格證書(shū)6126人，完成計劃任務(wù)的100.02%。
�。ǘ┘夹Ｕ猩�、畢業(yè)生情況：20xx年，我市春、秋季招生人數為1012人，完成775名學(xué)生的畢業(yè)證驗印發(fā)放工作。
�。ㄈ┲新氋Y助發(fā)放情況：20xx年，累計為952名學(xué)生發(fā)放助學(xué)費952萬(wàn)元，為XXX名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金476萬(wàn)元。
二、主要工作
20xx年，面對工作任務(wù)加重、科室人員少的現狀，我們克服困難、振奮精神，發(fā)揚人力社保干部能吃苦、能戰斗的工作精神，各項主要工作進(jìn)展順利。
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬殴ぷ魅〉眯峦黄�。今年以來(lái)，我們按照全省《20xx年職業(yè)能力建設工作要點(diǎn)》要求，重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：一是認真落實(shí)《20xx-20xx年技能人才隊伍建設工作規劃》，依托縣（市）區、企業(yè)、學(xué)校，加大了技能人才工作指導力度；二是高技能人才評價(jià)工作取得積極進(jìn)展，重點(diǎn)推動(dòng)高技能人才項目，大力開(kāi)展“首席技師”、“行業(yè)狀元”和“技術(shù)能手”等技能比武和職業(yè)技能競賽表彰活動(dòng)，我們今年表彰10個(gè)技能大師工作室（每戶(hù)獎勵5000元），營(yíng)造了有利于高技能人才脫穎而出的良好環(huán)境，逐步形成了與我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的高技能人才培養格局；三是根據《關(guān)于集中實(shí)施人才工作重心下移“六個(gè)一百”項目工作的通知》文件精神，我們積極籌備民間工藝搶救項目申請，6名取得民間工藝大師資格。
�。ǘ┞殬I(yè)技能鑒定工作取得新亮點(diǎn)。一是繼續推行職業(yè)資格證書(shū)制度，完善職業(yè)技能鑒定社會(huì )化管理制度，提高鑒定質(zhì)量。二是擴大職業(yè)院校、技工學(xué)校學(xué)生“雙證制”考核鑒定的等級和范圍，不斷增加新職業(yè)和等級。三是做好全國職業(yè)資格鑒定統考管理工作，鼓勵勞動(dòng)者積極參加全國統考。四是加強考務(wù)管理，在題庫建設、鑒定過(guò)程、核發(fā)證書(shū)等方面建立質(zhì)保體系，以加強能力建設、強化基礎管理為重點(diǎn)，全面推進(jìn)職業(yè)技能鑒定工作規范化、制度化建設。五是做好職業(yè)技能鑒定歷史數據整理工作，按時(shí)上報省中心聯(lián)網(wǎng)，
確保我市所發(fā)職業(yè)資格證書(shū)真實(shí)、完整進(jìn)入國家庫，保證證書(shū)數據全國聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)。20xx年，我們共組織全國、省、市三級統考18次，共有來(lái)自學(xué)校、企業(yè)和社會(huì )的5100余名考生參加統考，4983人取得職業(yè)技能資格證書(shū)。六是鑒定工作服務(wù)企業(yè)院校。
�。ㄈ┞殬I(yè)技能鑒定所（站）和民辦培訓機構管理有新面貌。一是根據省廳職建處要求，在20xx年年檢基礎上，對全市職業(yè)技能鑒定辦公地址、鑒定目錄等進(jìn)行了更新，年檢換證工作全部完成；二是根據省廳通知，召開(kāi)全市民辦機構工作會(huì )議布署20xx年年檢工作，組織民辦職業(yè)培訓機構年檢工作專(zhuān)班，組織專(zhuān)家深入全市民辦職業(yè)培訓機構，就依法辦學(xué)、規章制度建設等七個(gè)方面進(jìn)行了認真檢查，28家通過(guò)年檢換發(fā)新證、1家限期整改、8家撤銷(xiāo)辦學(xué)資格的'情況我們予以公開(kāi)通報，隨后我們又聯(lián)系省廳相關(guān)處室將市直、縣（市）民辦職業(yè)培訓機構信息全部聯(lián)網(wǎng)。三是11份完成20xx年全市職業(yè)技能鑒定機構年檢工作，17家順利通過(guò)年檢、3家撤銷(xiāo)資格。
�。ㄋ模┘脊ぴ盒１O督管理工作取得新進(jìn)展。近年來(lái)，我們高度重視職業(yè)院校發(fā)展，在全面推動(dòng)技工院校發(fā)展基礎上，指導普通院校、技工院校根據國家職業(yè)標準調整教學(xué)計劃，提高學(xué)生職業(yè)技能，輸送到各類(lèi)企業(yè)。一是XX技校成功爭取上級項目支持1000萬(wàn)元，新校區搬遷工程有條不紊進(jìn)行，
省級技工院校示范學(xué)校也在積極申報之中。二是要求各技工院校加強學(xué)籍管理，加強資助管理確保資金準確發(fā)放，完成了技工院校免學(xué)費人數統計和上報工作；三是加強技工院校電子信息管理，要求各技校需在紙質(zhì)材料通過(guò)審核后再提交電子數據，確保各項數據完整有效；四是根據省廳通知精神，我們對全市技能人才隊伍建設暨技工院校招生宣傳工作進(jìn)行了周密部署，全市技工院校招生工作順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成整個(gè)宣傳活動(dòng)；五是全市技校向省廳申請職業(yè)技術(shù)教育研究課題19個(gè)、組織技校老師參加全省研修活動(dòng)3次、完成書(shū)刊征訂任務(wù)105份；六是及時(shí)發(fā)放20xx年畢業(yè)生證書(shū)、20xx年資助資金撥放，完成全省資助自查、資金結余清理自查等工作。
�。ㄎ澹┘訌娍剖一A管理工作。一是按照局部署，對技工院校審批、職業(yè)技能鑒定所（站）設立等4項行政審批流程進(jìn)行了8次修改、完善，進(jìn)一步提高了行政效能，規范了行政審批行為；二是完成技工院校設立審查上報、職業(yè)技能鑒定機構設立審查上報、民辦職業(yè)培訓機構審批、民辦職業(yè)培訓機構招生簡(jiǎn)章和廣告備案的行政許可審批規范工作；三是今年我們對科室規范化管理工作進(jìn)行了一次回頭看，不斷加強了科室化管理，大力倡導最優(yōu)服務(wù)風(fēng)氣，全面完成了行政審批事項的再清理、再提速，實(shí)現了行政審批項目流程再造，有力促進(jìn)了科室規范化建設工作；四是根據局群眾路線(xiàn)
教育實(shí)踐活動(dòng)安排，我們貫徹會(huì )議精神、安排相關(guān)工作，查擺問(wèn)題、認真整改，將教育實(shí)踐活動(dòng)落到了實(shí)處；五是通過(guò)組織各類(lèi)培訓、新聞宣傳、政協(xié)提案回復等方式，擴大職業(yè)能力建設工作的影響；六是及時(shí)準確完成了各項統計報表和其他臨時(shí)性工作任務(wù)。
三、存在問(wèn)題、20xx年工作安排
回顧20xx年職業(yè)能力建設工作，我們取得了一定的成績(jì)，但是還存在一些急待解決的問(wèn)題。展望20xx年，我們將再加措施、再添干勁，特制訂工作目標如下：
1、做好全市職業(yè)技能鑒定工作，完成省下達職業(yè)技能鑒定工作任務(wù)8000人。
2、加強職業(yè)技能培訓工作，全年新增高技能人才4000人。
3、配合就業(yè)經(jīng)辦機構完成省、市下達城鄉勞動(dòng)者就業(yè)培訓工作任務(wù)1.5萬(wàn)名城鄉勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng )業(yè)和職業(yè)技能培訓工作任務(wù)。
4、做好全市技工、民辦社會(huì )力量開(kāi)辦民辦職業(yè)培訓機構的管理工作。
5、做好20xx年度職業(yè)鑒定機構和民辦職業(yè)培訓機構年檢工作。
6、按時(shí)報送各類(lèi)統計報表，及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，為各類(lèi)單位和辦事人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
職業(yè)能力的總結10
作為一名教師，我們都會(huì )為一堂精心設計且效果很好的課而激動(dòng)；常常希望自己成為一名受學(xué)生歡迎的教師，自己教授的課是一門(mén)受學(xué)生歡迎的課。很多時(shí)候，我們從自身所受的教育和所受教育的方式，來(lái)實(shí)施我們的教育活動(dòng)。但發(fā)現我們的那種“方式”是乎并不一定能帶來(lái)我們預期的效果。這是在我們在教育過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，卻沒(méi)能夠解決它。
本人于20xx—11—15日至20xx—11—19在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓。內容包括高職教學(xué)改革觀(guān)念、高職課程單元設計、高職課程整體設計以及教師職教能力培訓測評等部分。
本次培訓教育教學(xué)專(zhuān)家戴士宏教授結合深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改革的成功經(jīng)驗，從“什么是一堂好課”入手，列舉了當前職業(yè)教育中的諸多問(wèn)題，引用了大量經(jīng)典例子，深入淺出地講解了課程的單元教學(xué)設計策略和整體設計要求。他提出，一堂好課有三個(gè)標準：
�、偻怀瞿芰δ繕�
�、谀芰σ庙椖亢腿蝿�(wù)來(lái)訓練
�、垡詫W(xué)生為主體。每一節課都應突出能力目標，這些能力通過(guò)我們設計的項目和任務(wù)有效的訓練我們的同學(xué)，這些能力的加權，就是我們的教育目標，把這些目標細分到每節課，讓每個(gè)同學(xué)每節課皆有所得。
本次培訓，本人首先最大的收獲是思想上得到一次洗禮，我覺(jué)得戴教授的教育理念很新很先進(jìn)，這是對傳統教育一次革命，甚至對本科教學(xué)都具有很大的沖擊。教師要樹(shù)立新的觀(guān)點(diǎn)：知識不是老師教的，而是學(xué)生“學(xué)”會(huì )的；能力不是老師“講”會(huì )的，而是學(xué)生練會(huì )的。職業(yè)教育要求教師要懂初學(xué)者的基本認知規律；要懂本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的認知規律；要熟悉專(zhuān)業(yè)課程體系的構成和特點(diǎn)；要具有先進(jìn)的課程評價(jià)標準：什么是一堂好課、什么是一門(mén)好課？要能組織以學(xué)生為主體、以能力為中心的一體化課程教學(xué)。要把課程從知識講授型為主，變成以知識應用型為主。要把課程從以知識、概念、定律、邏輯推導為載體，變成以完成項目任務(wù)為載體。要把課程從學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課，變成學(xué)生主動(dòng)參與操作，積極參與新知探索。要把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導、創(chuàng )造學(xué)習的環(huán)境條件為主。要把課程評價(jià)從教師講的好為準，變成以學(xué)生學(xué)的好（有興趣，能力有提高）為準。其次，通過(guò)本次學(xué)習，我對高職教育目標、高職教改原則進(jìn)一步明確。當前的先進(jìn)職業(yè)教育觀(guān)念很多，主要有：從應試導向到就業(yè)導向；從校內封閉教學(xué)到開(kāi)放式的工學(xué)結合教學(xué)；從智育基礎到素質(zhì)基礎；從知識目標到能力目標；從邏輯載體到項目載體；從概念推導到行動(dòng)引導；從知識展示到能力實(shí)訓；從灌輸學(xué)習到建構學(xué)習；從教師主體到學(xué)生主體；從理論實(shí)踐分離到一體化教學(xué)等等。先進(jìn)理論很多，有：建構主義學(xué)習理論、多元智能理論、行動(dòng)引導教學(xué)理論等。先進(jìn)職業(yè)教育模式也很多，有：德國的雙元制、加拿大的CBE、英國的NVQ、澳大利亞的TAFE、美國的社區學(xué)院等。我們應該根據我們實(shí)際狀況認定，高職課程教學(xué)中必須改革的當務(wù)之急是以下六項加兩項，簡(jiǎn)稱(chēng)“6+2”。這里的“6”指的是：
�、俟W(xué)結合、職業(yè)活動(dòng)導向；
�、谕怀瞿芰δ繕�；
�、垌椖枯d體；
�、苣芰�(shí)訓；
�、輰W(xué)生主體；
�、拗R理論實(shí)踐一體化的課程教學(xué)。
“2”指的是：
�、倌承┱n程教學(xué)內容（如德育內容、外語(yǔ)內容等）必須更注意采取“滲透”到全院所有課程中去的方式，而不僅依賴(lài)集中上課的方式。
�、趯τ诼殬I(yè)能力中的“核心能力，（如自學(xué)能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問(wèn)題能力、信息處理能力、創(chuàng )新能力、數字應用能力、外語(yǔ)應用能力等）必須更注意采取“滲透”到所有課程中去的方式，而不僅依賴(lài)集中培訓等上課方式。這6+2項內容可以代表先進(jìn)職業(yè)教育觀(guān)念的主要內容，是課程教學(xué)改革的核心中可操作、可展示、可核查的內容。
另外，本次培訓，通過(guò)專(zhuān)家們的現場(chǎng)教學(xué)、案例示范，使本人對課程教學(xué)改革的理解不僅僅停留在理論層面上，我們在課程的.單元教學(xué)設計和整體設計上受到一些具體的啟發(fā)，如：課程目標要明確：每個(gè)單元課程都有明確的目標，特別突出能力目標；案例引入，問(wèn)題驅動(dòng)：教師舉案例不是為了引向“新概念、新知識”，而是為了引向任務(wù)、問(wèn)題；正反實(shí)例，操作示范。通常教師只設計正面的，事實(shí)上反面的實(shí)例更有效；例模仿，改造拓寬：教師實(shí)例示范，學(xué)生可以先模仿，然后將實(shí)例的功能進(jìn)行提升，對實(shí)例的結構進(jìn)行改造，試著(zhù)獨立完成；（也可采用老師“講A，學(xué)生做B”的方法，老師做的任務(wù)與學(xué)生要完成的任務(wù)是不同的“雙線(xiàn)并行”貫穿項目設計。老師帶學(xué)生先完成一個(gè)相對簡(jiǎn)單的貫穿項目/任務(wù)，學(xué)生課外完成另外一個(gè)同類(lèi)的、但相對綜合復雜的貫穿項目/任務(wù)。）討論消化，歸納總結。事情做完了，對其中使用的知識進(jìn)行消化總結。要重視對學(xué)生“自我學(xué)習”能力的訓練，提高學(xué)生持續發(fā)展的能力。強調與技能知識、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維整合……
毫無(wú)疑問(wèn)，現階段實(shí)施教育教學(xué)改革，將意味著(zhù)更好地生存，更重大的意義在于，凡是進(jìn)入我院學(xué)習的同學(xué)都將受到更加公平，更有質(zhì)量的教育！今天的改革，將會(huì )影響我院未來(lái)的發(fā)展。
今天我們選擇改革，并不是否定過(guò)去。應該說(shuō)沒(méi)有歷史的厚積，我們不可能想到創(chuàng )新。在接下來(lái)的教育教學(xué)改革實(shí)施過(guò)程中，一定會(huì )有困難和進(jìn)退兩難的情況。應該說(shuō)大家都在探索和實(shí)踐之中，但是，只要目的明確了，路線(xiàn)正確了，這條道上一定會(huì )涌現出成功者。這其中包括教師，包括學(xué)生，這在高職教育發(fā)展過(guò)程中將是一次質(zhì)的提升。
最后，作為一名接受過(guò)現代職業(yè)教育先進(jìn)理念洗禮的教師，我將響應學(xué)院教育教學(xué)改革，投身到自己的課程教學(xué)設計改革中來(lái)，把現代職業(yè)教育先進(jìn)觀(guān)念落實(shí)到自己的課程教學(xué)設計中去，“學(xué)中做，做中學(xué)”，促進(jìn)課程建設與改革，逐步提高自己的課程教學(xué)能力，培養出更多符合地方經(jīng)濟的的高技能人才。
職業(yè)能力的總結11
一、今年工作情況
�。ㄒ唬┲贫ㄍ晟葡盗信嘤栒�。年初，會(huì )同區財政局，制定出臺了《關(guān)于調整XX區政府補貼培訓目錄和補貼標準的通知》；二季度，會(huì )同區總工會(huì )，制定出臺了《關(guān)于加強本區勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)職工職業(yè)技能等級培訓的指導意見(jiàn)》；三季度，結合本市有關(guān)地方教育附加經(jīng)費的文件精神，初擬了《關(guān)于進(jìn)一步加強本區職業(yè)培訓促進(jìn)就業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》系列文件，從而為加強本區勞動(dòng)者職業(yè)培訓工作，提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭能力，建設適應本區產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技能人才隊伍奠定基礎。
�。ǘ┯行蛲七M(jìn)培訓考核指標。今年市局下達了完成外來(lái)農民工1.75萬(wàn)名的職業(yè)技能培訓任務(wù)，我科室一方面結合街鎮情況，分解指標，并加強日常指導和管理；另一方面實(shí)地走訪(fǎng)街鎮，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，力求提高培訓實(shí)效。截止9月，全區共完成職業(yè)技能培訓37723名，其中本市勞動(dòng)力培訓15343名，外來(lái)農民工培訓22380名，完成市局下達指標數的127.9%；職業(yè)資格等級培訓20813名（初級工為9721名、中級工為8037名、高級工為2313名、技師為214名、高級技師38名、模塊為490名），上崗培訓16910名。
�。ㄈ┮婪ㄩ_(kāi)展各項審批審核。一是實(shí)施行政許可審批，截至10月，變更有關(guān)辦學(xué)事項4項，新增、提升專(zhuān)業(yè)8項，涉及管理咨詢(xún)、信息服務(wù)、文化教育、生活服務(wù)、機電技術(shù)等多個(gè)類(lèi)別。二是完成全區職業(yè)培訓機構及培訓項目網(wǎng)絡(luò )化核檢工作。經(jīng)審查，24家培訓機構中合格22家；50個(gè)培訓項目中合格22個(gè)，對通過(guò)網(wǎng)檢和年檢的培訓機構，按規定落實(shí)行政許可的換發(fā)證工作。三是落實(shí)補貼培訓簽約，今年全區共25家培訓機構的106個(gè)培訓項目通過(guò)審核，簽訂了《承擔補貼培訓協(xié)議》。四是協(xié)助開(kāi)展社團年檢，今年共對25家民辦非企業(yè)培訓機構進(jìn)行了年檢初審。五是做好培訓機構收費許可向物價(jià)局年度備案工作。
�。ㄋ模┘訌娂寄苋瞬排囵B力度。一是開(kāi)展首席技師工作資助推選、審核、申報工作。我科室積極組織發(fā)動(dòng)并深入企業(yè)宣傳，共收到4家企業(yè)8名候選人的推薦材料，經(jīng)評選，共有7名獲今年區首席技師工作資助，有4名被推薦申報市首席技師工作資助；二是引導企業(yè)組織“高師帶徒”。今年，我科室對獲得20xx年市、區首席技師工作資助的4家企業(yè)進(jìn)行了走訪(fǎng)，宣傳政府對高技能人才培養的扶持政策，重點(diǎn)推動(dòng)“高師帶徒”項目。目前，上海氯堿化工股份有限公司正組織申報該項目；三是發(fā)展企業(yè)內高技能人才培養評價(jià)單位。經(jīng)培育發(fā)展，保力馬科技（上海）有限公司符合各項要求，已通過(guò)市局審核。目前，全區共有1家企業(yè)內高技能人才培養基地、3家企業(yè)內高技能人才培養評價(jià)單位；四是開(kāi)展全區人才統計工作。一方面按市局要求核準信息、填報表格；另一方面自主建立我區高技能人才信息庫，做好日常數據維護。
�。ㄎ澹﹪栏駡绦醒a貼資金審查。一是做好今年政府培訓補貼資金申請的受理、審核、上報工作。截止10月，全區經(jīng)審核下?lián)苷a貼培訓費1310.06萬(wàn)元，其中外勞補貼為1081.15萬(wàn)元，本勞補貼為228.91萬(wàn)元；二是按要求開(kāi)展了20xx年度財政預算項目支出績(jì)效過(guò)程評價(jià)、后評價(jià)以及明年績(jì)效預算前評價(jià)的工作，并制定明年政府培訓補貼資金預算；三是落實(shí)今年撥付地方財政教育附加經(jīng)費的受理、初審、匯總、上報工作，截止10月，全區共2150家企業(yè)申報，經(jīng)審核下?lián)芙?jīng)費18072.88萬(wàn)元；四是開(kāi)展20xx年度使用中央補助就業(yè)專(zhuān)項資金審計工作，并結合審計結果召開(kāi)工作會(huì )議，自查自糾；五是加強對全區培訓機構補貼資金的.日常指導與監管。
�。┤婢o抓機構日常管理。一是多次召開(kāi)全區所有職業(yè)培訓機構工作會(huì )議，及時(shí)傳達市、區文件精神，合力推進(jìn)培訓工作；二是管理市局信息平臺，同步更新培訓機構各項數據、審核開(kāi)班信息、查實(shí)考試情況等；三是組織全區培訓機構校長(cháng)、教務(wù)長(cháng)參加市局業(yè)務(wù)學(xué)習，提升管理人員綜合素質(zhì)；四是舉辦全區培訓機構班主任業(yè)務(wù)培訓，解讀最新政策文件要點(diǎn)，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，八十余人參加了培訓；五是開(kāi)展培訓機構消防安全管理檢查，加強安全宣傳，督促培訓機構做好日常記錄、及時(shí)添置安全消防設備；六是做好對培訓機構的日常指導和服務(wù)，并完成各類(lèi)數據報表的統計和上報。
�。ㄆ撸┐罅Πl(fā)動(dòng)各方政策宣傳。工作中，我們一方面發(fā)揮區培訓協(xié)調小組的作用，落實(shí)培訓的目標管理；另一方面調動(dòng)街鎮工作優(yōu)勢，加強地方與培訓機構之間的互動(dòng)，做好培訓的過(guò)程管理。一是參與區、街鎮就業(yè)招聘活動(dòng)，加強培訓政策宣傳，通過(guò)培訓穩定就業(yè)、促進(jìn)就業(yè)；二是每月匯總全區培訓機構開(kāi)班信息，通過(guò)區人保報及人保網(wǎng)站公布，拓寬信息渠道；三是集中調研走訪(fǎng)全區各鎮、街道、莘莊工業(yè)區社保中心及部分培訓機構，實(shí)地了解情況，探討有效措施，并聯(lián)合基層單位共同開(kāi)展宣傳；四是組織各區域企業(yè)單位負責人和人事干部培訓，爭取企業(yè)支持配合；五是舉辦上電教育培訓中心a級辦學(xué)機構掛牌儀式，以典型引路，發(fā)揮示范效應，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。六是開(kāi)展莘閔職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校專(zhuān)題報道，通過(guò)相關(guān)媒體予以刊登，對該學(xué)校堅持自身特色、重點(diǎn)推進(jìn)等級工培訓的做法予以推廣。
�。ò耍┱J真辦理兩會(huì )意見(jiàn)提案。我科室今年負責辦理區人大、政協(xié)五屆一次會(huì )議提案共兩份，針對委員提出的《解決如何為XX區的先進(jìn)制造型企業(yè)留住外來(lái)人才的建議》、《關(guān)注閔行現代服務(wù)業(yè)趨勢和物流中小企業(yè)發(fā)展的建議》，認真討論研究，并通過(guò)與委員及有關(guān)部門(mén)的溝通，在了解掌握情況的基礎上，3月上門(mén)走訪(fǎng)答復，10月回訪(fǎng)聽(tīng)取意見(jiàn)，委員對答復均表示滿(mǎn)意。
�。ň牛┲�(zhù)力規范科室內部管理。一是加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參與市局組織的各項業(yè)務(wù)培訓，不定期開(kāi)展自學(xué)、互學(xué)活動(dòng)，提升科室人員業(yè)務(wù)水平；二是定期召開(kāi)科室會(huì )議，及時(shí)轉達市、區文件精神，布置下階段各項工作，通報前期工作完成情況。三是形成多項規章制度，制定培訓學(xué)校、培訓項目行政審批流程，確定專(zhuān)家評審費用標準，配合局法制辦做好依法規程編制工作。四是依法依規裝訂卷宗，按要求做好科室資料的整理歸檔及日常查詢(xún)工作，今年共裝訂20xx-2012年卷宗210卷。
二、明年工作思路
�。ㄒ唬┩晟普�、重點(diǎn)落實(shí)。進(jìn)一步完善《關(guān)于進(jìn)一步加強本區職業(yè)培訓促進(jìn)就業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》系列文件，爭取區委、區政府支持，及早出臺實(shí)施。同時(shí)做好地方教育附加經(jīng)費和財政預算經(jīng)費的審核、使用，給予符合條件的個(gè)人、企業(yè)、培訓機構補貼扶持，并在年底評估政策的具體實(shí)施情況，從而切實(shí)發(fā)揮政府的引導和支持作用，形成尊重勞動(dòng)、崇尚技能的制度環(huán)境和社會(huì )氛圍。
�。ǘ┌葱枋┙�、注重實(shí)效。一是與我區產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相結合。圍繞現代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、養老服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，有的放矢制定工作方案，通過(guò)培訓穩定就業(yè)、促進(jìn)就業(yè)、提升勞動(dòng)者綜合素質(zhì)，并以地方教育附加經(jīng)費使用情況為抓手，對企業(yè)自主培訓情況開(kāi)展調研。同時(shí)探索建立中小企業(yè)培訓服務(wù)平臺，加強社會(huì )培訓資源和企業(yè)培訓需求的對接，建立企業(yè)、培訓機構、培訓管理部門(mén)的聯(lián)系機制；二是與就業(yè)市場(chǎng)需求相結合。定期梳理全區就業(yè)年齡段內的人力資源信息、企業(yè)用工情況等，動(dòng)態(tài)掌握培訓需求，指導全區培訓工作開(kāi)展。鼓勵培訓機構培育特色項目，逐步打造自身品牌，使全區培訓工作更富活力、更具影響力。三是與行業(yè)發(fā)展需求相結合。加強與有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì )日常聯(lián)系，爭取行業(yè)支持，和諧推進(jìn)各項培訓工作。
�。ㄈ┵|(zhì)量并舉、全面推進(jìn)。一是制定全新模式的考核標準，科學(xué)設置全區各街鎮、培訓機構崗位培訓、等級工培訓的指標比例，重點(diǎn)提高等級工培訓所占比例。二是加大技能人才培訓，多渠道、多形式推選首席技師，引導企業(yè)內高技能人才培養評價(jià)單位自主培訓，鼓勵有條件的企業(yè)開(kāi)展高師帶徒，在全區形成規模宣傳效應，帶動(dòng)技能人才隊伍的整體進(jìn)步。三是廣泛征求基層建議，通過(guò)設計新穎的宣傳資料、設立“閔行職業(yè)培訓”微博、微信等各種有效方式，不斷提高培訓工作的針對性和有效性。四是擬寫(xiě)“XX區職業(yè)技能培訓工作報告”，分析研究近年來(lái)培訓工作的整體情況，為領(lǐng)導決策提供建議參考。
職業(yè)能力的總結12
一、基本情況
20xx年，我校首次組織了一場(chǎng)中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽，并在校內選拔出三名優(yōu)秀的班主任參加。經(jīng)過(guò)激烈角逐，其中兩名班主任在5月19日的市級決賽中榮獲第一名和第二名，獲得市級一等獎的榮譽(yù)。這次比賽不僅展示了我校班主任的才能，也促進(jìn)了教師之間的認識與交流。
二、背景描述
本校班主任能力比賽是首次舉辦，旨在以比賽為契機，推進(jìn)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，提升其教學(xué)管理、人際溝通、職業(yè)指導等多方位能力。班主任在學(xué)校中擔負著(zhù)組織管理、服務(wù)育人和溝通教育家長(cháng)等重要角色，此次比賽將進(jìn)一步發(fā)揮這些作用，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
三、參賽過(guò)程
�。ㄒ唬�4月初接到市教體局舉辦20xx年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的通知，立即對照比賽方案和要求，制定了校內的比賽培訓方案。
�。ǘ橥扑]市級比賽選手，組織開(kāi)展校內比賽，全體班主任參加，4月底，校內比賽完成，確定了三名班主任參加市級比賽。
�。ㄈ┯捎诘谝淮螀⒓�，缺乏經(jīng)驗，對比賽的方式、內容只能認真解讀文件。根據比賽內容，成立了不同的工作組，配備了指導專(zhuān)家，群策群力，集思廣益，組織開(kāi)展培訓，全力支持三名班主任備賽。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)校內展示，模擬比賽，專(zhuān)家點(diǎn)評等備賽準備，針對性的找出問(wèn)題，并有效解決。
四、工作實(shí)效和分析
�。ㄒ唬┕ぷ鲗�(shí)效
1、5兩位班主任在市級比賽中獲得杰出成績(jì)，分別榮獲第一名和第二名，并獲得市級一等獎。他們的優(yōu)異表現不僅為學(xué)校和社區帶來(lái)了榮譽(yù)，同時(shí)也對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。目前，兩位班主任正在為參加省賽做出充分準備，并將繼續為學(xué)校辦學(xué)形象打造正面形象。
2、通過(guò)以賽促建，促使班主任對工作梳理總結，系統化的謀劃班級建設和學(xué)生管理工作，提高班主任管理水平，推動(dòng)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。
�。ǘ┕ぷ鞣治�
1、我們非常重視參賽活動(dòng)并認真對待，因為它可以充分展現學(xué)校的'實(shí)力和教育水平。為了有效調動(dòng)參賽教師的積極性，我們將充分發(fā)揮學(xué)校配套激勵機制的作用。同時(shí)，我們成立了各類(lèi)工作組，確保備賽準備工作的有序進(jìn)行，并發(fā)揮團隊作用，集思廣益、群策群力，用集體的力量提升個(gè)人。
2、我們學(xué)校第一次參加這個(gè)比賽，和市內其他同類(lèi)學(xué)校相比，我們的團隊缺乏經(jīng)驗。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們仔細閱讀了比賽方案，并向專(zhuān)家請教，最終成功克服了經(jīng)驗不足的困難。
3、營(yíng)造氛圍，通過(guò)樹(shù)立優(yōu)秀榜樣，促進(jìn)班主任隊伍成長(cháng)，提升班主任工作積極性。
職業(yè)能力的總結13
20xx年在省廳領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)系支持下，在全科同志的共同努力下，雙鴨山市的職業(yè)能力建設工作開(kāi)展的比較順利，現將20xx年主要工作完成情況及20xx年工作安排匯報如下：
一、主要工作完成情況
�。ㄒ唬┘脊ぴ盒９芾砉ぷ鬟M(jìn)一步深入，技校招生任務(wù)圓滿(mǎn)完成。一是順利迎接省技校評估檢查工作。20xx年省廳對全省的技工院校進(jìn)行了一次綜合評估檢查，為了更好的迎接這次評估，確保我市四所技工院校能夠順利通過(guò)評估檢查，我們首先組織各技工院校進(jìn)行了自評，并針對評估做了大量的前期準備工作，省評估檢查團的評估過(guò)程中對我市的技工教育工作給予了高度評價(jià)。在九月份的技工院校評估結果通報中，我市四所技工學(xué)校也同順利通過(guò)評估，其中寶清縣技工學(xué)校被評為示范省部級重點(diǎn)技工學(xué)校。二是技工院校國家助學(xué)金政策落實(shí)情況監管進(jìn)力度一步加強。今年中央及省都加大了對技工院校助學(xué)金政策落實(shí)情況的監管力度，為確保我市所屬的四所技工院校國家助學(xué)金的安全完整，我們先后組織了兩次助學(xué)金自查，并計劃在近期深入學(xué)校對助學(xué)金政策落實(shí)情況進(jìn)行實(shí)地檢查。三是技校招生任務(wù)圓滿(mǎn)完成。20xx年技校招生工作困難重重，工作應屆生源較少，與各中
職及普通高中的競爭很激烈，然而我們積極應對，深入指導技校的招生宣傳等各項工作，年初省廳下達技校招生任務(wù)為800人，截至當前，技校招生人數已達970人，完成年計劃的121%，現已圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
�。ǘ┘哟笮麄骱椭笇У牧Χ�，企業(yè)職工培訓工作進(jìn)展順利。20xx年世界金融危機的余波尚在，企業(yè)在應對危機的同時(shí)勢必要削減對企業(yè)職工培訓工作的投入，為確保企業(yè)職工培訓工作的順利開(kāi)展，我們做了大量宣傳和動(dòng)員工作，經(jīng)我局與各企業(yè)的共同努力，企業(yè)職工培訓工作成效顯著(zhù)。年初省廳下達企業(yè)職工培訓任務(wù)為3700人，截至當前，共完成企業(yè)職工培訓4000人，完成年計劃的108%。
�。ㄈ⿵娀b定質(zhì)量，職業(yè)技能鑒定程序完善工作進(jìn)一步推進(jìn)。一是奠定良好基礎，深入縣區、企業(yè)指導培訓工作。培訓作為職業(yè)技能鑒定的基礎，抓好培訓是提升鑒定質(zhì)量的第一步，今年，我們先后深入龍煤營(yíng)銷(xiāo)公司等企業(yè)指導培訓工作作為調研的一部份，對新接觸的鑒定工種有了一定的了解，為提升鑒定質(zhì)量奠定了良好的基礎，也為以后培訓工作的拓展了新的途徑。二是嚴把職業(yè)技能鑒定等級申報資格審查關(guān)。今年，在對各縣進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的過(guò)程中，對申報資格進(jìn)行嚴格審查，真正做到層層申報、層層把關(guān)。但對于不符合申報等級資格的協(xié)調處理，耐心做好解釋工作，向其推薦適合的申報等級并鼓勵參加鑒定，提高職業(yè)技能，得到了群眾的理解和好評。三是克服困難，做好職業(yè)技能鑒定服
務(wù)工作。20xx年機構改革等種種因素影響了職業(yè)技能鑒定工作的進(jìn)度，但我們克服困難，按照領(lǐng)導“機構改革事不亂”的原則，加班加點(diǎn)工作，基本滿(mǎn)足了各縣區、企業(yè)的職業(yè)技能鑒定需求，截至當前，共完成鑒定946人。
�。ㄋ模└黜椈A工作進(jìn)一步加強。一是在完成常規工作的同時(shí)，還隨同組織部同志深入縣、區對全市人才工作情況做了調研，完成組織部交辦的全市人才工作會(huì )議相關(guān)業(yè)務(wù)材料的準備工作。二是積極協(xié)調省廳，組織了全市560人參加了全省勞動(dòng)保障協(xié)理員職業(yè)資格統一考試。與此同時(shí)，應省廳要求，本著(zhù)為人民服務(wù)的原則，在我們職責范圍外，為雙鴨山周邊的66名考生組織了理財規劃師的全國統一考試，得到了省廳的好評。
20xx年，職業(yè)能力建設工作取得了一些進(jìn)步，這都要歸功于省廳領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和幫助。在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也要清楚地看到工作中還存在不少突出問(wèn)題，例如：由于職業(yè)技能培訓總體投入不足，職業(yè)技能培訓在解決就業(yè)結構性矛盾和加強技能人才隊伍建設中的基礎性地位還不牢固；培訓針對性、有效性不強的問(wèn)題仍然比較突出；對技工院校發(fā)展和體制改革的指導力度不大；民辦職業(yè)培訓管理還不夠規范等。對于這些問(wèn)題，我們要進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng )新，積極探索有效措施加以解決。
二、20xx年主要工作安排
�。� 一）深入推動(dòng)技工院校創(chuàng )新發(fā)展，不斷提升培養能力。
當前，雙鴨山市所屬的技工院校改革發(fā)展已經(jīng)到了“十字路口”。面對整個(gè)職業(yè)教育大發(fā)展的新形勢，面對經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)升級對技能人才的新需求，面對中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)逐步趨同的新挑戰及逐年的生源減少，如何推動(dòng)技工院校進(jìn)一步深化改革，創(chuàng )新發(fā)展，形成新的比較優(yōu)勢，要著(zhù)力抓好以下工作：一是突出特色，強化軟實(shí)力。要進(jìn)一步突出我市技工院校的.辦學(xué)特色，借助我市招商上項目的發(fā)展契機將校企合作作為基本辦學(xué)制度，能夠深入企業(yè)調研，了解企業(yè)需求，認真總結經(jīng)驗，有針對性地組織招生和安排教學(xué)，創(chuàng )新多種形式的校企合作模式，努力實(shí)現校企互利雙贏(yíng)。加強現代化教學(xué)手段的研發(fā)和應用，不斷提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。增強技工院校的吸引力。二是加大宣傳，擴大社會(huì )影響力。要采取多種形式廣泛宣傳中央及省重視支持技工院校發(fā)展和技能人才隊伍建設的重要指示和重大政策，宣傳技工院校的辦學(xué)特色和培養成效，宣傳高技能人才典型事跡和重大貢獻，并發(fā)動(dòng)街道鄉鎮勞動(dòng)保障工作平臺和公共就業(yè)服務(wù)機構開(kāi)展宣傳，擴大技工院校的社會(huì )影響力。三是進(jìn)一步加大助學(xué)金政策落實(shí)情況的監管力度。今年，國家及省廳對于技工院校助學(xué)金的關(guān)注度很大，下一步我們也將加大助學(xué)金政策落實(shí)情況的監管力度，做好新生學(xué)籍注冊、在校生學(xué)籍異動(dòng)的管理和備案工作，確保我市技工院校助學(xué)金的安全完整。
�。ǘ┩黄破款i，積極開(kāi)創(chuàng )培訓工作新局面。一是要在
提高培訓的針對性和有效性上取得突破。要根據培訓工作促進(jìn)就業(yè)和服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際需要，根據不同群體的特點(diǎn)和需要，實(shí)施好分類(lèi)培訓。深入企業(yè)調查研究，統計對技術(shù)工人的實(shí)際需要情況，做到心中有數，培訓有譜，使得我們培訓的技能人才有人要，最好能做到爭著(zhù)搶著(zhù)要，切實(shí)提高培訓工作的針對性和有效性。二是在發(fā)揮企業(yè)主體作用上取得突破。企業(yè)既是用人的主體，也是培訓的主體。我們要采取多種措施鼓勵企業(yè)開(kāi)展培訓，深入企業(yè)，加大宣傳力度，提高企業(yè)對職工培訓的重視度，逐步滲透“磨刀不誤砍柴工”的培訓與創(chuàng )造效益互贏(yíng)理念，支持企業(yè)對所招收農民工開(kāi)展上崗培訓，對在職職工開(kāi)展技能提升培訓，實(shí)現就業(yè)與培訓一體化。三是在規范培訓管理上取得突破。我們要嚴格按照有關(guān)文件要求，切實(shí)加強對承擔培訓任務(wù)的技工院校和培訓機構的認定和管理工作。要建立完善開(kāi)班申請、過(guò)程檢查、結業(yè)審核三項基本制度，強化對培訓全過(guò)程的監管。此外，還要進(jìn)一步加強對民辦職業(yè)培訓機構設立審批和辦學(xué)監管工作，引導民辦培訓機構依法辦學(xué)，規范發(fā)展，重視民辦力量在培訓工作上的強大潛力，只有將人民的力量調動(dòng)起來(lái)，形成競爭機制，在競爭中良性發(fā)展，一項事業(yè)的發(fā)展才有光明的前景。
�。ㄈ┩晟坡殬I(yè)技能鑒定管理制度，強化職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理。近幾年來(lái)，職業(yè)技能鑒定工作穩步推進(jìn)，社會(huì )影響力不斷擴大，為提高職業(yè)資格證書(shū)制度的權威性和公信
職業(yè)能力的總結14
職業(yè)核心能力（又稱(chēng)為“關(guān)鍵能力”）是在人們工作和生活中除專(zhuān)業(yè)崗位能力之外取得成功所必需的一種基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、并根據具體情況如何選擇和應用。它包括職業(yè)溝通、團隊合作、解決問(wèn)題、自我管理、信息處理、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等模塊。
這學(xué)期，在老師的指導下，我們已經(jīng)學(xué)完《職業(yè)核心能力培訓》。在課程學(xué)習中，我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣的趣味活動(dòng)，提高我們多方面的能力。為了能夠認真總結本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習效果，更好地將所學(xué)知識運用在在以后的工作、學(xué)習和生活中，現將我個(gè)人一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況總結如下：
一、 基本情況：
在《職業(yè)核心能力培訓》課程的學(xué)習中，學(xué)習了《自我學(xué)習能力》和《與人交流能力》兩本教材中的初級和中級部分，我始終以提升自我能力為目標，通過(guò)共七個(gè)模塊即《制定學(xué)習目標和計劃》、《事實(shí)學(xué)習計劃》、《評估學(xué)習效果》、《交談?dòng)懻摗�、《閱讀》、書(shū)面表達、當眾演講等知識的學(xué)習，分別以小組作業(yè)和個(gè)人作業(yè)兩種途徑參加了“自我介紹”、搜集和整理“近十年來(lái)中國十大杰出青年”、搜集和整理“四川九寨溝”的資料、為“九寨溝”撰寫(xiě)導游詞等五次活動(dòng)。
通過(guò)參加這些理論學(xué)習和活動(dòng)實(shí)踐，使我在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)
等方面的能力有了一定程度的提高，在對該課程從整體上把握理論體系的同時(shí)參加實(shí)踐，獲得第一手的資料，積累了大量經(jīng)驗。
二、 學(xué)習中取得的成績(jì)
1、團隊協(xié)作能力有提高
在小組作業(yè)中，我暢所欲言，和小組隊員合理分工，共同努力完成任務(wù)，并代表小組向其他小組交流我們的學(xué)習經(jīng)驗。在小組作業(yè)中，每一個(gè)成員都不愿托集體的腿，搶時(shí)間去完成自己的任務(wù)，相互之間的配合也比較的默契。小組間也共同探討，共同促進(jìn)。
經(jīng)過(guò)參加這些活動(dòng)，我掌握了這種與人交流的方式和團隊協(xié)作的工作方式。
2、當眾發(fā)言有進(jìn)步
李開(kāi)復曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當代大學(xué)生，不僅會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，更重要的是會(huì )說(shuō)�！痹诋敱姲l(fā)言能力環(huán)節，我鍛煉了我自己。我參加了“講述自己最難忘的一件事”、“自我介紹”等活動(dòng)。在活動(dòng)中，我向全班同學(xué)介紹我自己、從多角度展示自己，向全班同學(xué)講述自己最難忘的往事。
通過(guò)這些活動(dòng)，我當眾發(fā)言的膽量變大了，現在也能從容地和同學(xué)進(jìn)行交流。
3、學(xué)習方法的完善
在“團隊協(xié)作”和“當眾發(fā)言”能力提高的，得力于我在學(xué)習方法上的不斷完善。通過(guò)對《制定學(xué)習目標和計劃》、《實(shí)施學(xué)習計劃》、《評估學(xué)習效果》三個(gè)模塊的學(xué)習，在學(xué)習方法上對我有很好的指導作用。在三個(gè)模塊的學(xué)習中，使我明白，良好的`計劃是實(shí)施一切工作的前提。學(xué)習中，要根據自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習計劃。
通過(guò)為我們自己制定為期為我們自己制定一周的行事歷等簡(jiǎn)單的計劃將所學(xué)的理論進(jìn)一步強化，同時(shí)檢查自己的落實(shí)情況，逐步培養自己這方面的能力，使之形成一種習慣。
4、好的學(xué)習方法，可以提高效率。通過(guò)學(xué)習，我掌握了記筆記的方法、閱讀的方法、記憶的方法，摘要的方法，將所學(xué)的知識進(jìn)行條理化，運用便條等自我提示的方法，將自己的計劃落實(shí)到行動(dòng)中去。善于利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館、等途徑尋找自己需要的學(xué)習資源。在整理近十年來(lái)中國十大杰出青年的資料時(shí)我們同通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò )完成了這次作業(yè)，不僅高速而且便捷。對自己不同階段的學(xué)習進(jìn)行總結評估，調整學(xué)習方法，繼續學(xué)習。將計劃、方法、習慣三者結合起來(lái)去學(xué)習就是我學(xué)到的學(xué)習方法體系。
5、書(shū)面表達能力有提高
在這一學(xué)期里學(xué)習書(shū)面能力方面，老師讓我們以班委的名義為“愛(ài)心大行動(dòng)”義賣(mài)活動(dòng)撰寫(xiě)會(huì )議通知來(lái)了解通知的寫(xiě)作格式，通過(guò)討論辦公室主任的個(gè)人述職報告的不足來(lái)掌握個(gè)人述職報告的寫(xiě)作要點(diǎn)，通過(guò)為紅星技工學(xué)校檔案室負責人寫(xiě)年度個(gè)人述職看報告來(lái)強化這方面的能力。
通過(guò)理論的學(xué)習和實(shí)踐的練習，我已經(jīng)基本上具備了這方面的寫(xiě)作能力，能夠以事實(shí)為依據寫(xiě)一些小范圍的總結，這次寫(xiě)總結就是將理論有一次運用于實(shí)踐。
三、 學(xué)習中的不足
通過(guò)一學(xué)期的交流和學(xué)習，使我在思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力方面有利一定的提高。但是，靜下心來(lái)仔細分析，我還存在著(zhù)許多的不足。
1、對該課程的認知程度不夠高
《職業(yè)核心能力培訓》是新開(kāi)設的一門(mén)課程，對這門(mén)課程的學(xué)習還沒(méi)有現成的思路和學(xué)習的方式，因此，課前的準備工作不是很好。對課本中設置的模塊和環(huán)節不能提前準備思路，思想上的重視程度還不夠。同時(shí)，課堂上老師布置的課堂練習不能及時(shí)完成。
2、沒(méi)注重預習，培養自學(xué)
由于《職業(yè)核心能力培訓》是新開(kāi)設課程，沒(méi)有做好預習工作，課前十分鐘匆匆打開(kāi)課本，極速瀏覽，沒(méi)有很好的理解透一些理論，如課堂上，老師講到計劃、控制等管理學(xué)的基本理論知識時(shí)，我就感到比較的陌生。
職業(yè)能力的總結15
11月15日，我隨著(zhù)大部隊來(lái)到了**省就業(yè)指導中心教育賓館，開(kāi)始了為期5天的職業(yè)能力拓展訓練培訓。來(lái)自全市各個(gè)高校的同學(xué)聚集在這里，我們由一開(kāi)始的興奮、期待、好奇的情緒，到結束時(shí)的不枉此行。這次的培訓也稱(chēng)為**培訓，寓意深刻的**培訓了我很大的啟發(fā)。
第一天進(jìn)行的素質(zhì)能力拓展訓練，分別由兩個(gè)高空項目和地面項目組成。第一個(gè)高空項目叫飛躍自我，每位同學(xué)通過(guò)站在八米高的柱子上向前跳躍抓住單杠。通過(guò)這個(gè)項目，能夠認識到自己的不足，對于我來(lái)說(shuō)，只要有勇氣向前跳躍，都是一種進(jìn)步。第二個(gè)高空項目叫崇高使命，每位同學(xué)獨自走過(guò)彎曲不平的橋，盡管在通過(guò)的路上，前方的路的不明的，路也是不平坦的，但是只要勇往直前，就會(huì )通過(guò)；第一個(gè)地面項目叫患難與共，兩隊進(jìn)行比賽，每次由兩名隊友共同完成。一名“盲眼”的同學(xué)背著(zhù)另一名“腿腳不便”的同學(xué)，通過(guò)同學(xué)的指揮通過(guò)障礙算完成任務(wù)。這個(gè)游戲考驗的是兩個(gè)搭檔之間信任度，不能妄想走捷徑，只能腳踏實(shí)地的一步一步的走。第二個(gè)地面項目是盲人去水，兩個(gè)隊伍進(jìn)行比賽，每個(gè)隊伍每次只能派出一個(gè)人蒙眼進(jìn)行取水，隊友進(jìn)行指揮，這個(gè)項目考驗的是隊伍之間的團隊協(xié)作協(xié)作能力。最讓我感動(dòng)的是畢業(yè)墻，四米高墻，一個(gè)班級，一個(gè)集體，一個(gè)團隊，多么偉大，我深深地醍醐到什么叫團隊。
第二天進(jìn)行的是職業(yè)探索。由**農業(yè)大學(xué)的趙老師為我們講授。這一天，趙老師分析了影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素，如經(jīng)濟、政治、文化等；職業(yè)定位，幫助我自我了解以及就業(yè)的相關(guān)知識，其中的小游戲，小事例讓我感受頗深，我終于知道自己要學(xué)什么，要做什么職業(yè)，應該怎樣努力，怎樣實(shí)現。其實(shí)重要的并不是你能不能做到，而是你是不是想做，我堅信我的信念—千里之行始于足下。
第三天進(jìn)行的`是簡(jiǎn)歷制作及修改。王志宇老師采用了獨特的方式告訴了我們簡(jiǎn)歷的制作方式，告訴了我們只有符合崗位要求的簡(jiǎn)歷才是好簡(jiǎn)歷，讓我懂得一張簡(jiǎn)歷是多么重要，他代表了我這個(gè)人，記下了我四年的痕跡，他是我求職成功的敲門(mén)磚。
第四天進(jìn)行的是職業(yè)能力探索，趙老師采取小組的方式討論與合作可以更好的培養我們的合作能力，讓我們帶著(zhù)思考的形式去認識和接受新的知識和觀(guān)念，最大發(fā)揮我們的主動(dòng)學(xué)習性。讓我們通過(guò)成就回憶的方法更好的認識自己的能力，對自我有了更深刻的認識，自己有太多太多的不足，文藝表演、自制力…很多需要自己去學(xué)習，而且需要規劃自己的人生，需要為自己鋪路，前面的路會(huì )很坎坷，而一個(gè)殘疾的人一定會(huì )很難走到終點(diǎn)，所以要先求醫問(wèn)藥，只有一個(gè)健全的自己才有能力去競爭，才會(huì )在茫茫熱海中脫穎而出。
第五天進(jìn)行的是模擬面試。老師通過(guò)模擬阿伽門(mén)農公司進(jìn)行面試，從簡(jiǎn)歷投遞第一關(guān)開(kāi)始，一共有一分鐘自我介紹、編故事、談話(huà)、無(wú)領(lǐng)導小組討論這些環(huán)節，層層淘汰，來(lái)現實(shí)中的面試就是這樣的，原來(lái)無(wú)領(lǐng)導小組形式的討論是這樣進(jìn)行的。面試技巧最要的是換位思考。通過(guò)模擬面試，我切身體會(huì )到了面試的過(guò)程以及面試應注意的問(wèn)題。面試不是“一辯”，不能和主考官發(fā)生明顯的爭執。和主考官對話(huà)時(shí)不能用“你們”、而是用“我們”、“咱公司”、“貴公司”來(lái)稱(chēng)呼對方。()遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)候沒(méi)有必要和考官去爭論與辯解，可以誠實(shí)地承認，說(shuō)可以以后去彌補這方面的不足。無(wú)領(lǐng)導小組討論時(shí)候允許有不同的見(jiàn)解，可以提出來(lái)，適當地時(shí)候可以提出保留意見(jiàn)。強勢的人必須得把度把握好。
作為一名即將踏入社會(huì )的一名大四學(xué)生，能夠在自己校園生活的最后一段時(shí)間里參加這么一次培訓，對我是意義重大的。這次培訓為我將來(lái)更好的融入社會(huì )、更好的就業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。六天的培訓，很快就結束了�；仡櫫靵�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現，我收獲了好多好多：這六天，我收獲了很多朋友，很多在自己學(xué)校的校園內無(wú)法接觸到的朋友。雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的專(zhuān)業(yè)，雖然我們可能性格互不相同，背景各異，但是在這么一個(gè)和睦、快樂(lè )的大家庭里，我們和諧相處，互相珍惜，結下了深厚的友誼。我們在一起笑過(guò)，哭過(guò)，玩過(guò)，學(xué)習過(guò)，走過(guò)，生活過(guò)，我們之間的友誼將是我們這一輩子永遠的財富！感謝這些新朋友，是他們，讓我看到了自己的很多不足；感謝這些新朋友，是他們，讓我發(fā)現了自己身上的潛力！是他們的鼓勵，讓我戰勝了恐懼；是他們的安慰，讓我鼓足了勇氣！這六天，我收獲了對自己的信心。以前，自己雖然也取得了一些成績(jì)，但這些成績(jì)都是微不足道的，自己仍然是那個(gè)有些自卑的自己：通過(guò)這六天的培訓，我重新的認識了自己，不僅樹(shù)立了對自己的信心，鼓起了戰勝困難與挫折的勇氣，而且看到了自己身上的潛力，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)期望。走過(guò)這么多天，收獲的不只是知識還有隊友情誼，這幾天的培訓中，我們組為一個(gè)團隊，出謀劃策，齊心協(xié)力，真的很快樂(lè )。
總之，這次培訓，讓我受益匪淺，不近學(xué)會(huì )了知識，認清了自己，而且掌握了技能，看到了希望！這將是我一生的財富，以后的學(xué)習工作生活中，我會(huì )從各個(gè)方面不斷完善自己，做最好的自己！
最后，再次由衷的感謝**省教育廳、省就業(yè)指導中心和學(xué)校老師能給我這次機會(huì )參加培訓！并向我們的培訓老師和助教老師誠摯的說(shuō)一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！”
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