家長(cháng)課堂感想

家長(cháng)課堂感想

家長(cháng)課堂感想1

　　家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)終于結束了，但留給我的感想卻很多……

　　首先活動(dòng)鍛煉了我的組織能力。雖然我多年擔任班主任,但搞這樣的活動(dòng),我還是有很多的膽怯�！拔夷苄袉�?”“活動(dòng)的形式與組織能到位嗎?” “學(xué)生愿意表現嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊。帶著(zhù)不屈的信念,我投入忙碌的工作中，確定授課內容、制訂方案、查找資料、集體備課、制作PPT……雖然忙碌，但我覺(jué)得讓學(xué)生收獲、家長(cháng)滿(mǎn)意是我最大的快樂(lè ),從中我也積累了組織這類(lèi)活動(dòng)的經(jīng)驗,我的能力也得到了提高。

　　7點(diǎn)50分，晨讀開(kāi)始了，晨讀的內容是《三字經(jīng)》，老師與學(xué)生們激情昂揚的讀唱打動(dòng)著(zhù)每一位家長(cháng)，使孩子們明白了養成良好的生活習慣和行為習慣，長(cháng)大以后能夠自然地學(xué)以致用。我多次提到課外閱讀的好處，今天正好利用晨讀的時(shí)間給孩子們講了一個(gè)故事，讓孩子們從故事中學(xué)會(huì )做人的道理，用這種方式熏陶著(zhù)學(xué)生，培養他們閱讀的習慣，開(kāi)啟孩子的智慧心靈，讓家長(cháng)親身時(shí)間參與，明白并愿意配合老師的.教育理念。

　　短暫的20分鐘過(guò)去了，我們和孩子們又一起上了語(yǔ)文課、英語(yǔ)課和數學(xué)課。在課堂上，每一位老師用不同的方式生動(dòng)的教學(xué)，風(fēng)趣幽默，開(kāi)動(dòng)“小火車(chē)”，讓每一個(gè)孩子既展現了自我，又加深了本堂課的所應掌握的知識。游戲活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)，一下子就調動(dòng)起孩子的思緒，讓孩子們當小老師，又加深了對所學(xué)知識的學(xué)習與認識……總的來(lái)說(shuō)，課堂上非�；钴S，每一位孩子都在積極的搶著(zhù)舉手發(fā)言，孩子們是那么的認真，充分調動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習興趣，每堂課老師和學(xué)生的互動(dòng)性非常強。

　　之后，家長(cháng)參觀(guān)了興趣班展示、實(shí)驗室、多媒體教室、舞蹈室、電腦室等硬件設施，看著(zhù)這么好的學(xué)習氛圍，多么羨慕這些孩子們，他們能在這樣的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)，真是太幸福了!

　　這一次的開(kāi)放日活動(dòng)，使學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)有了進(jìn)一步的溝通。家長(cháng)親眼目睹了孩子在學(xué)校的學(xué)習與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著(zhù)孩子的進(jìn)步，看著(zhù)孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)，進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。對此家長(cháng)們感到非常高興。同時(shí)希望我們不斷進(jìn)步，為培育祖國未來(lái)的紳士淑女而默默地努力耕耘!

家長(cháng)課堂感想2

　　家長(cháng)進(jìn)課堂是指家長(cháng)走進(jìn)孩子的課堂，親身體驗孩子的學(xué)習生活，與老師和孩子一起溝通交流，了解孩子在學(xué)校的表現和需要，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。

　　家長(cháng)進(jìn)課堂對于家庭教育有很大的意義。首先，能夠增強家長(cháng)與孩子的親密感和信任感，讓孩子感受到家長(cháng)關(guān)注和支持，有利于孩子的身心健康和學(xué)習興趣的培養。其次，家長(cháng)進(jìn)課堂能夠讓家長(cháng)更加了解孩子的學(xué)習情況、興趣愛(ài)好和優(yōu)缺點(diǎn)，有利于家長(cháng)們給孩子制定更科學(xué)、合理的教育計劃和目標。同時(shí)，家長(cháng)也能夠直觀(guān)地觀(guān)察孩子所處的學(xué)習環(huán)境、教育資源和教學(xué)方法，有利于家庭教育與學(xué)校教育的銜接和協(xié)調。

　　在家長(cháng)進(jìn)課堂的過(guò)程中，家長(cháng)們需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.尊重教師和其他家長(cháng)，不干擾課堂秩序和教學(xué)進(jìn)程；

　　2.認真聽(tīng)講，不要打擾孩子和其他學(xué)生的學(xué)習；

　　3.與孩子和其他家長(cháng)進(jìn)行積極溝通交流，了解孩子的學(xué)習情況和其他方面的`需求；

　　4.積極參與課堂活動(dòng)，與孩子共同學(xué)習、探究、創(chuàng )新。

　　在我看來(lái)，家長(cháng)進(jìn)課堂的體驗應該是非常豐富而有趣的。作為家長(cháng)，親身參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中，能夠感受到孩子的學(xué)習動(dòng)力、興趣點(diǎn)和疑惑，也能夠與教師和其他家長(cháng)一起分享教育心得和經(jīng)驗。在課堂互動(dòng)中，家長(cháng)們可以更加了解孩子在學(xué)校中所面臨的挑戰和機會(huì )，有針對性地進(jìn)行家庭教育和引導。

　　最后，我認為家長(cháng)進(jìn)課堂是一種很好的家庭教育方式，可以讓家長(cháng)更深入地了解孩子，推動(dòng)家校合作，提高孩子的學(xué)習成績(jì)和生活質(zhì)量。希望越來(lái)越多的家長(cháng)們能夠參與到家長(cháng)進(jìn)課堂的活動(dòng)中來(lái)，一起為孩子的未來(lái)努力！

家長(cháng)課堂感想3

　　一個(gè)禮拜前，接到兒子班主任姚宇老師的邀請，參與陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我內心非常激動(dòng)，也非常興奮。那個(gè)講臺是我向往和敬畏的，孩子們是祖國的花朵，我可以在講臺體驗一下做老師的感覺(jué)，真的太榮幸了。這么難得和光榮的任務(wù)，我一定要完成好!剛好這個(gè)寒假，我陪兒子參加了新加坡的游學(xué)活動(dòng)，兒子收獲巨多。如果我把它分享出來(lái)，是不是也可以開(kāi)啟其他同學(xué)的國際化視野，增強他們對世界的探知欲望呢?

　　這樣想著(zhù)，我將題目定成了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路---之新加坡游學(xué)分享”，一次又一次修改PPT，活動(dòng)前在家里認真地演練了兩次。時(shí)間如約而來(lái)，轉眼間就到了3月30號周五，也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。

　　上課鈴聲響了，我又機動(dòng)又興奮，還有一些小緊張。當我自我介紹自己時(shí)，孩子們用純凈的眼睛看著(zhù)我，我馬上感覺(jué)很受鼓舞!孩子們對于我分享的內容很好奇又渴望，他們積極地與我互動(dòng)，我內心非常感動(dòng)!

　　這次分享，主要是讓孩子們了解到未來(lái)的世界，他們應該具有什么樣的能力，應該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們在新加坡做活動(dòng)的照片分享給他們，給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國家，激發(fā)了孩子們的夢(mèng)想!尤其大家和我一起讀“獨立擔當、團結合作、感恩孝道、心懷夢(mèng)想”的時(shí)候，孩子們響亮的聲音讓我感到無(wú)比驕傲!以后的世界是他們的，他們也是世界的!我相信，今天給他們內心種下一顆夢(mèng)想的種子，有天必定發(fā)芽生根，長(cháng)成參天大樹(shù)!

　　除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養他們對科技的敬畏精神，珍惜我們的水資源;當我分享新加坡國際拓展營(yíng)活動(dòng)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)活潑積極，看到我們的孩子，自信、勇敢、無(wú)所畏懼，我無(wú)比欣慰!相信孩子們知道，任何事情的成功，都離不開(kāi)團隊的合作。當2分享參觀(guān)新加坡學(xué)校時(shí)，孩子們專(zhuān)注又認真，我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的`，知道以后世界的競爭，大家都在努力;還分享了新加坡牛車(chē)水英語(yǔ)挑戰活動(dòng)，這是一種完全用英語(yǔ)去找四個(gè)種族的人，和她們拍照，讓孩子了解英語(yǔ)學(xué)習的重要性!最后，我期待大家好好學(xué)習通過(guò)自己的努力，多讀書(shū)，多行走，用眼睛去看，用心去感受，這個(gè)世界的美好，期待有一天他們可以遍布世界各地，為我們祖國，學(xué)校添光彩!

　　一節課的時(shí)間很快就結束了，還有很多想說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)。通過(guò)這次家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，我體會(huì )到了老師的辛苦，同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪!作為家長(cháng)，更加理解和支持我們老師的工作!我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個(gè)爸爸，我以后更應該嚴格要求自己，提升自己，給孩子做一個(gè)好榜樣!

　　再次感謝校方組織這樣的活動(dòng)，感謝班主任給予我的信任!期待我們的孩子，我們的校，越來(lái)越好!

家長(cháng)課堂感想4

　　走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通。

　　與成人溝通，是今天的孩子特殊的精神需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。

　　要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的'溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。反之，不量的溝通則會(huì )破壞這種關(guān)系。

　　每天孩子放學(xué)回到家里，會(huì )主動(dòng)對我敘述在學(xué)校的生活和學(xué)習。有快樂(lè )的，也有郁悶的。當他說(shuō)到一天愉快的學(xué)習生活時(shí)，我會(huì )與他一同分享。當他傾訴不悅和困惑時(shí)，我又與他一同找出解決問(wèn)題的辦法。

　　關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。

家長(cháng)課堂感想5

　　作為一個(gè)幼兒園家長(cháng)，在進(jìn)入孩子的課堂后，我深刻地感受到了幼兒園的教學(xué)模式和教育理念，這樣的體驗讓我十分滿(mǎn)足，也讓我更加理解和信任幼兒園的教育。

　　我深刻地感受到了幼兒園的教學(xué)模式是以孩子為中心的。幼兒園老師會(huì )有針對性地選擇相應的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中感受到學(xué)習的樂(lè )趣。他們不僅在直接教授孩子知識的同時(shí)，也注重啟發(fā)他們思考的能力，通過(guò)游戲、互動(dòng)等形式，讓孩子們在不知不覺(jué)中掌握知識。

　　進(jìn)入課堂后，我深深地感受到幼兒園老師對孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。他們會(huì )認真聆聽(tīng)每個(gè)孩子的話(huà)語(yǔ)，理解孩子的需求和情感，有耐心地引導孩子，讓他們克服困難，在學(xué)習和生活中成長(cháng)。孩子們在這樣的環(huán)境中很容易獲得安全感和歸屬感，也更愿意去嘗試和探索新事物。

　　最后，我還深受啟發(fā)地感受到幼兒園教育的目的是培養獨立自主的個(gè)體。幼兒園老師注重培養孩子的自我意識，讓他們學(xué)會(huì )自我管理和自我表達，建立良好的`社交關(guān)系。在幼兒園，孩子們通過(guò)自己的努力和成長(cháng)，體驗到了自豪和自信，這將對他們今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

　　通過(guò)進(jìn)入孩子的課堂，我真切地感受到了幼兒園教育的魅力和重要性。我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些孩子們一定會(huì )成為自信、獨立、具有責任心和創(chuàng )造力的人。同時(shí)，我也會(huì )更加信任和支持幼兒園，為孩子的成長(cháng)和未來(lái)做出更多的努力。

家長(cháng)課堂感想6

　　作為一個(gè)幼兒園家長(cháng)，我參觀(guān)了我的孩子在幼兒園的課堂。這是我第一次參觀(guān)孩子的課堂，我既緊張又興奮。此次進(jìn)課堂的經(jīng)歷讓我更加了解幼兒園師生和家長(cháng)之間的關(guān)系，得到了一些有趣的感受和體驗。

　　首先，我注意到的是老師的專(zhuān)業(yè)性和耐心。老師們非常專(zhuān)業(yè)，他們善于引導孩子們在課堂上積極參與，與他們進(jìn)行交流，并為他們提供素材和工具。他們給孩子們留出了足夠的.時(shí)間和空間，讓他們自己去探索，發(fā)現和創(chuàng )造。同時(shí)，老師們也非常耐心，他們十分細心地觀(guān)察孩子們的行為舉止，并根據孩子們的發(fā)展狀態(tài)，有針對性地培養他們的興趣愛(ài)好和才能。感受到老師們對孩子們的愛(ài)和關(guān)愛(ài)，也讓我們家長(cháng)更加放心。

　　其次，我覺(jué)得幼兒園的教育方式非常引人入勝。在幼兒園的課堂上，我們看到孩子們通過(guò)玩耍和互動(dòng)來(lái)學(xué)習，這是一種在游戲中學(xué)習的方式，這同時(shí)也是一種非常有趣的方法。孩子們不僅可以在這種游戲中獲取知識，而且還可以增強他們的協(xié)作能力和自主學(xué)習能力。這種教育方式非常適合幼兒，更加貼近他們的思維和認知水平。

　　最后，我發(fā)現進(jìn)入課堂有助于加深家長(cháng)對孩子的了解。作為家長(cháng)，我們很難全面地了解孩子在學(xué)校的表現和能力，在課堂上參觀(guān)孩子能夠讓我們深入地了解他們在學(xué)校學(xué)習的情況，并了解他們的想法和想象力。在課堂上，我們可以看到許多和孩子有關(guān)的問(wèn)題，并可以有更多機會(huì )與老師交流。這種互動(dòng)幫助我們了解孩子在學(xué)校日常學(xué)習中所面臨的困難，并讓我們家長(cháng)能夠更好地去支持他們。

　　總之，進(jìn)課堂對我來(lái)說(shuō)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷，讓我了解了更多幼兒園課堂上的情況，我很感激幼兒園給予我們這樣的機會(huì )。我相信這種經(jīng)歷不僅能夠幫助我們家長(cháng)更好地理解孩子在學(xué)校的表現和能力，同時(shí)也能夠加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同為孩子成長(cháng)和發(fā)展做出貢獻。

家長(cháng)課堂感想7

　　有幸被選中參加幼兒園的家長(cháng)進(jìn)校園活動(dòng)，今天上午我來(lái)到茉莉班和孩子們共同上了一節課，非常開(kāi)心。今天是一個(gè)難忘的日子，因為張益嘉的媽媽有了第一次給幼兒園小朋友們上課的經(jīng)歷。用兩個(gè)詞簡(jiǎn)單概括一下今天上午的奇妙經(jīng)歷吧，原本是“信心滿(mǎn)滿(mǎn)”，結果卻是緊張不已。

　　進(jìn)教室的時(shí)候，正值孩子們用點(diǎn)心時(shí)間，用餐結束后的孩子們陸陸續續走到座位上了，孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，圍著(zhù)我有的喊老師好，有的立刻說(shuō)大佑媽媽好。真的感謝老師給孩子建立了一個(gè)快樂(lè )的大家庭。當所有孩子都就座后，在扈老師和夏老師的引導下，我開(kāi)始了上課。

　　根據前期的準備，這次的和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內容是我給小朋友講繪本《長(cháng)頸鹿不會(huì )跳舞》。

　　當我拿出繪本，大家都被封面上的長(cháng)頸鹿吸引了，有的寶寶說(shuō)：長(cháng)頸鹿有長(cháng)脖子；有的說(shuō)：長(cháng)頸鹿有長(cháng)長(cháng)的腿。通過(guò)寶寶的回答讓我驚嘆每個(gè)孩子都是觀(guān)察的.高手，同一個(gè)事物在孩子眼中是不同的。

　　“家長(cháng)進(jìn)課堂”讓我親眼目睹了幼兒園緊張有序、豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)體會(huì )到了幼兒園老師工作的辛苦與責任，讓我們對可愛(ài)的幼兒教師們致敬！教育一個(gè)孩子已是不易，能讓一群天真、卻已具備自身個(gè)性和思維、略帶叛逆心理的孩子們明白許多道理，養成好的習慣，來(lái)理解和配合我們更是難上加難，我們體會(huì )到了幼兒園老師的艱辛。

　　非常高興有這次走進(jìn)課堂的機會(huì )，讓我們家長(cháng)體驗了參與幼兒園課程的快樂(lè )。作為第一個(gè)茉莉班家長(cháng)進(jìn)課堂，這里有幾點(diǎn)心得體會(huì )同大家分享：

　　1、寶寶們還小，太“嚴肅”和“正式”的內容他們還聽(tīng)不懂，所以選題還是輕松有趣一點(diǎn)比較好。小朋友們尤其對音樂(lè )（歌曲）、游戲感興趣，有這方面才能的爸爸媽媽們，可以來(lái)教孩子們一首歌曲、一段舞蹈或是做一個(gè)手工，我想效果可能會(huì )很好。

　　2、和寶寶溝通要有耐心，要盡量知道每個(gè)寶寶的名字，盡量和每一個(gè)孩子都互動(dòng)起來(lái)。

　　3、課前、課中遇到什么問(wèn)題、困難，第一時(shí)間尋求老師的幫助哦。因為她們才是專(zhuān)業(yè)滴。

家長(cháng)課堂感想8

　　打開(kāi)20xx年9月27日電子相冊，瀏覽一楨楨畫(huà)面生動(dòng)的照片，面對著(zhù)相冊中一張張活潑可愛(ài)的笑臉，腦海中浮現出的是隨班老師們匆匆忙碌的身影和前后顧盼、照看孩子們的慈愛(ài)眼神， 耳畔回響著(zhù)的是歸校后孩子們個(gè)個(gè)歡呼雀躍、交流感受的童音。

　　這次活動(dòng)，我有幸成為學(xué)校和班級選中的家長(cháng)志愿者，協(xié)助隨班老師，全程跟隨孩子們郊游的足跡，收獲頗豐，感受良多，將成為我永遠難忘的美好回憶。

　　一、 啟程

　　也許是因為得到老師信任的感動(dòng)，也許是受到自己孩子歡樂(lè )情緒的感染，經(jīng)過(guò)了難以入眠的一夜興奮，但仍然精神抖擻、毫無(wú)倦意。9月27日一大早，未等到鬧鐘鈴響，我便與兒子一起早早起床，吃過(guò)早點(diǎn)，迅速帶上早已備好的行囊，便直奔學(xué)校規定的集合地點(diǎn)。

　　到了學(xué)校后，發(fā)現學(xué)校已是人聲鼎沸，操場(chǎng)上遍布“披掛整齊”的學(xué)生和志愿者家長(cháng)。經(jīng)過(guò)老師們一段時(shí)間的“安撫”，終于暫時(shí)“平息”了現場(chǎng)的“熱鬧氣氛”。在老師提出多個(gè)出游注意事項后，學(xué)生、老師和家長(cháng)便隨著(zhù)浩浩蕩蕩的秋游隊伍，坐上早已在西環(huán)路上列隊等候的旅游大巴，乘興出發(fā)了。

　　二、 到達

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的旅程，六街小學(xué)社會(huì )大課堂學(xué)子們便安全到達了坐落于北京順義區的“七彩蝶園”，學(xué)生們集結以后，隨班老師便整合隊伍、清點(diǎn)人數，在導游的指引下，往園中草坪廣場(chǎng)走去。

　　一路上孩子們有說(shuō)有笑，兒童的天真使他們不由自主地左看看、右瞧瞧，并不時(shí)發(fā)出幾聲怪異而逗人的`評論：“那花兒是蝴蝶變的吧？” “據說(shuō)有的蝴蝶跟飛機一樣大吶！”

　　園中的草坪廣場(chǎng)中是一個(gè)很大的活動(dòng)舞臺，導游老師組織了幾項生動(dòng)有趣的活動(dòng)。但是，畢竟班多、人多，加上孩子們天生活潑好動(dòng)，有的孩子能立即按要求到指定地點(diǎn)完成指定動(dòng)作，但也有不少學(xué)生早已把老師和導游的要求拋到了腦后，他們有的蹦，有的跳，有的自顧自地玩自感有趣的游戲。

　　這下可苦了跟班的老師們，特別是班主任老師，不但要看好本班學(xué)生保證安全、不能走失，又要保證按原定的時(shí)間節點(diǎn)讓孩子們能有序地完成游園計劃：點(diǎn)名、分組、列隊，甚至一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，忙得不可開(kāi)交。

　　導游：要搞活動(dòng)啦！但野外環(huán)境下要把幾十個(gè)“如貓似狗”般的學(xué)生整合好絕非易事。導游忙活了半天，隊伍仍然排列無(wú)序、一盤(pán)散沙。家長(cháng)們雖都積極配合，但仍是干著(zhù)急、沒(méi)辦法。

　　作為軍人的我，本以為能喊幾聲“立正”、“稍息”的口令就能鎮住他們，但還真不奏效。小孩子們仍喜喜哈哈，以為我在逗他們玩兒。

　　還是班主任老師經(jīng)驗豐富、口令威嚴：“按作操隊形集合！”、“按組排隊”等幾聲口令下去，孩子們立馬整齊入列，按組行動(dòng)，佩服！

　　此后，在導游的引領(lǐng)下，有班主任老師的督導和家長(cháng)們的協(xié)助，孩子們先后繪制了蝴蝶作品，參觀(guān)了七彩蝶棚，了解了彩蝶的生長(cháng)過(guò)程，觀(guān)看了蝴蝶標本，并與蝴蝶們親密接觸，增長(cháng)了知識，拓寬了視野，培養了興趣，陶冶了情操。

　　三、 返程

　　由于天氣突變，恐天降大雨、影響返程，所以在基本完成了活動(dòng)計劃后，游園活動(dòng)提前結束，雖稍感遺憾，但學(xué)生和家長(cháng)們仍高高興興，整好隊伍，乘上返程大巴，滿(mǎn)意而歸。

　　四、 感受

　　一天的社會(huì )大課堂活動(dòng)結束了。作為隨隊志愿者，我的感受： 一是驚喜。此前沒(méi)有想到六街小學(xué)能安排規模如此浩大的社會(huì )活動(dòng)。要知道，這么多的學(xué)生，不但要保證安全，還要考慮活動(dòng)的趣味性，這次活動(dòng)，從計劃準備到活動(dòng)實(shí)施，六街小學(xué)整體上計劃完備，考慮周全。

　　二是感動(dòng)。以前總以為小學(xué)生易于管理。但這次隨隊出游，我真切地體會(huì )到，小學(xué)生的管理和培養，真的需要管理方法和管理藝術(shù)。跟班老師中，特別是班主任王秋林老師管理方法得當，學(xué)生能積極配合，也明顯感覺(jué)到老師和學(xué)生心連心、心貼心�；顒�(dòng)中，就餐時(shí)，從一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)，能看出老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和學(xué)生對老師的敬重，這利益于老師辛勤的付出和不懈的努力！

　　一天的活動(dòng)，時(shí)間雖短，但收獲的是理解和感動(dòng)。在此，我要鄭重地向學(xué)校和老師們說(shuō)一聲，謝謝！你們辛苦了！

家長(cháng)課堂感想9

　　作為一名家長(cháng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。讀了《父母課堂》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現了我們家長(cháng)的不足之處。到底需要改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結論：

　　一、增強家庭學(xué)習氛圍讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習氛圍好了，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。

　　二、加強與孩子的溝通我們應該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習態(tài)度和產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問(wèn)清原因。

　　三、培養學(xué)習自覺(jué)性孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習自覺(jué)性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：

　　首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習任務(wù)，我們允許他提出適當附加條件。隨著(zhù)他自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習。

　　相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著(zhù)力培養“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：

　　老師是他們的母親，又是可信賴(lài)的朋友。教育學(xué)生，必須嚴格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導學(xué)生不斷發(fā)現、不斷創(chuàng )新、不斷超越。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著(zhù)力培養“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：

　　老師是他們的母親，又是可信賴(lài)的朋友。教育學(xué)生，必須嚴格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導學(xué)生不斷發(fā)現、不斷創(chuàng )新、不斷超越。

家長(cháng)課堂感想10

　　作為一名有著(zhù)一個(gè)幼兒園孩子的父母，當我第一次進(jìn)入教室時(shí)，我感到非常興奮，也抱著(zhù)一種期待的心情，來(lái)到了幼兒園。這是我第一次參加幼兒園教室的活動(dòng)，因此，我對這個(gè)體驗感到非常好奇。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我感受到了一種深深地關(guān)注，也讓我得到了一些重要的發(fā)現和領(lǐng)悟。

　　首先，我驚喜地發(fā)現，教室里的老師是非常關(guān)注孩子的。他們在課堂上極盡所能，以確保每個(gè)孩子都受到了足夠的關(guān)注，這讓我感到非常放心。我看到老師們在課堂上充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了對孩子教育的熱情和激情，這讓我倍感欣慰。

　　其次，我認為幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)是非常有意義的，因為它充分了解孩子在教育過(guò)程中的狀況，并且允許我們跟進(jìn)孩子的進(jìn)度。我們可以在課堂上看到孩子們如何與老師互動(dòng)、如何與其他孩子相處以及如何學(xué)習。這也提高了我們對孩子教育方面的自我認知。

　　最重要的是，通過(guò)幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，我們建立了與孩子的更緊密關(guān)系。我們可以更好地了解孩子們的需求、興趣和熱情。同時(shí)，我們也可以與孩子們更好地溝通，進(jìn)而促進(jìn)了家庭和學(xué)校的合作關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我們也得到了更多的家庭教育的啟示。

　　總體而言，我認為幼兒園家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)是非常有意義和必要的。這種體驗讓我們感受到了孩子的學(xué)習情況、老師的'教育方法，以及其它父母如何處理教育方面的問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程中，我們受益良多，也更加理解了家庭和學(xué)校的合作關(guān)系。我希望這種體驗能夠得到越來(lái)越多的家長(cháng)的重視和支持，并在以后的教育生涯中，給我們帶來(lái)更多的啟示和幫助。

家長(cháng)課堂感想11

　　近年來(lái)，隨著(zhù)幼兒園教育的發(fā)展和家長(cháng)教育觀(guān)念的提高，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始實(shí)行家長(cháng)進(jìn)課堂的活動(dòng)，讓家長(cháng)們進(jìn)入孩子的課堂，了解孩子的學(xué)習情況，拓展家長(cháng)的教育視野。作為一名幼兒園家長(cháng)，我也參加了這樣的'家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，下面分享一下我的感想。

　　首先，家長(cháng)進(jìn)入課堂后，可以更加深入地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)內容。課堂教學(xué)是非常重要的教學(xué)環(huán)節，通過(guò)家長(cháng)親臨課堂，可以直觀(guān)地感受孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)，了解幼兒園通過(guò)什么方式和方法進(jìn)行教育。例如，我們參加了一節音樂(lè )課，老師通過(guò)唱歌和舞蹈的方式，讓孩子們學(xué)會(huì )了自我表達和合作，這對孩子的音樂(lè )素養和情商的培養都有很大的幫助。另外，幼兒園還通過(guò)游戲和手工制作等方式，給孩子們創(chuàng )造出一個(gè)充滿(mǎn)趣味和創(chuàng )造力的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們能夠快樂(lè )地學(xué)習并且激發(fā)出他們的潛能，這也深深地打動(dòng)了我。

　　其次，家長(cháng)進(jìn)入課堂后，可以更加了解孩子的學(xué)習情況和學(xué)習方法。通過(guò)家長(cháng)進(jìn)課堂這樣的交流活動(dòng)，孩子的學(xué)習情況和學(xué)習方法都可以更加及時(shí)而全面地被家長(cháng)們了解和掌握。例如，在我們進(jìn)入一節語(yǔ)文課堂后，我發(fā)現孩子們的語(yǔ)文水平比我想象中高出不少，而且孩子的閱讀習慣良好，可以在老師的指導下獨立完成閱讀任務(wù)。同時(shí)，我也發(fā)現孩子們經(jīng)常采用游戲等輕松的方式來(lái)學(xué)習，如通過(guò)辨色、猜拳等游戲來(lái)學(xué)習識字，這也讓我看到了孩子們自己發(fā)掘學(xué)習樂(lè )趣的能力。

　　最后，家長(cháng)進(jìn)入課堂后，可以更加了解幼兒園的安全管理和服務(wù)質(zhì)量。作為孩子的家長(cháng)，安全是我們最為關(guān)心的問(wèn)題。參加了進(jìn)課堂活動(dòng)后，我可以更加了解幼兒園的安全管理制度和服務(wù)質(zhì)量，并在實(shí)際的活動(dòng)中檢驗和提升孩子的安全意識。例如，幼兒園在室內活動(dòng)時(shí)會(huì )進(jìn)行安全演示，讓孩子們知曉危險物品和安全規則。同時(shí)，幼兒園甚至還為孩子們提供了課后托管和營(yíng)養餐服務(wù)，讓家長(cháng)們更加放心。

　　總之，通過(guò)家長(cháng)進(jìn)課堂這樣的活動(dòng)，不僅可以讓我們更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)內容，更可以促進(jìn)家校溝通，讓家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習情況和學(xué)習方法，同時(shí)也可以提升孩子的安全意識和服務(wù)質(zhì)量。我相信，在家校共同的努力下，每個(gè)孩子都可以在幼兒園的大家庭中得到更好的成長(cháng)和發(fā)展。

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