家長(cháng)心得感想
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的家長(cháng)心得感想 ，歡迎大家分享。
家長(cháng)心得感想 1
20xx年xx月xx日，我參加了學(xué)校20xx年x年x班的家長(cháng)會(huì )。每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )我都參加，感受頗深。
x校長(cháng)在短片里簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校近期工作。如校門(mén)口文化圍墻建設，班級外墻評比以及推行小組四人合作學(xué)習等方面。讓我們看到學(xué)校煥然一新的`變化，我們感到很欣慰。
數學(xué)x老師詳細點(diǎn)評了同學(xué)們數學(xué)課上的表現，作業(yè)完成情況。讓我了解了女兒在課上知識能夠掌握，回答問(wèn)題不夠積極。雖然得了許多滿(mǎn)分，但小毛病不斷。審題不清，做題后不能及時(shí)檢查等問(wèn)題。我以后會(huì )著(zhù)重督促檢查她這方面的問(wèn)題。
語(yǔ)文x老師強調了識字仍然是x年級學(xué)習的重點(diǎn)。我深有體會(huì )，女兒的作文上經(jīng)常出現多處拼音，學(xué)寫(xiě)生字也是我們下一步的重點(diǎn)。學(xué)寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)好句，就需要大量閱讀，積累好詞好句。x老師強調了親子共讀的重要性和必要性。這點(diǎn)，我很慚愧。想要了解孩子，就要與孩子有共享時(shí)間。親子閱讀可以讓女兒依偎在我懷抱里，讓她感受到媽媽濃濃的愛(ài)意，可以讓我們相處更加融洽。
我會(huì )堅持帶孩子多出去走走，感受大自然，學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的事物和生活。多讓xx學(xué)會(huì )觀(guān)察和思考，讓她活潑好動(dòng)的性格也能學(xué)會(huì )靜靜的傾聽(tīng)。
請老師們放心，在孩子的教育上，我們一定會(huì )全力配合老師，把朱姝臻培養成獨立學(xué)習，獨立思考，樂(lè )于助人，陽(yáng)光的好孩子。
家長(cháng)心得感想 2
上周五，我參加了女兒升入四年級后的第一次家長(cháng)會(huì )。從到會(huì )的家長(cháng)人數可以看出家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的重視，從三位任課老師的講話(huà)能看出三位老師為這次家長(cháng)會(huì )做了充足的準備。
我曾經(jīng)有幸聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡(jiǎn)單的照書(shū)念，而且能和孩子們很好地互動(dòng)，充分調動(dòng)起孩子們的積極性。在家長(cháng)會(huì )上劉老師從口頭作業(yè)，書(shū)面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長(cháng)也從中學(xué)會(huì )了幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)的方法，這也是這次家長(cháng)會(huì )的一個(gè)收獲。
這學(xué)期換了一個(gè)數學(xué)老師，對這位老師我們都不太了解，通過(guò)班主任王老師的介紹，才知道數學(xué)伍老師是一位有著(zhù)多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，我感覺(jué)女兒很幸運。通過(guò)伍老師的講話(huà)，感覺(jué)這是一位很實(shí)在的老師，沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有夸夸其談，有的.只是真心交流。對這位伍老師說(shuō)的不用檢查當天的作業(yè)，但是有錯一定要認真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長(cháng)一定要認真批改等建議我覺(jué)得受益匪淺。
最后講話(huà)的是孩子們既愛(ài)又怕的班主任王老師。王老師陪著(zhù)孩子們從一年級一路走來(lái)，她對這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差。做家長(cháng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)王老師比我們家長(cháng)是有過(guò)之而無(wú)不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著(zhù)孩子們一直走到六年級，可是這光靠她一個(gè)人是不行的，還要學(xué)生和家長(cháng)們的努力與配合�；貋�(lái)后我就對女兒說(shuō)：“你的數學(xué)一定要加把勁啊，如果你們數學(xué)成績(jì)上不去，到五年級的時(shí)候伍老師就不選你們班了�！�。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長(cháng)分享，比如英語(yǔ)的學(xué)習方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛(ài)這群孩子，做為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的任課老師，王老師是相當地認真負責。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話(huà)問(wèn)王老師，電話(huà)里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個(gè)孩子，五十多篇作文，每篇作文寫(xiě)得都不一樣，可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的作文內容和需要修改的地方，這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評語(yǔ)，不知其他家長(cháng)感覺(jué)到?jīng)]有，王老師寫(xiě)的不是那種套話(huà)，而是針對每個(gè)孩子很認真很中肯很正確地評價(jià)，這也不是每個(gè)老師都能做到的。
從會(huì )上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺(jué)到了四（七）班五十幾個(gè)孩子對王老師的愛(ài)，那就是孩子們的集體榮譽(yù)感，孩子們是很單純的，他們覺(jué)得如果他們班級在任何活動(dòng)中都是第一的話(huà)就是對王老師最好的報答。
雜七雜八地寫(xiě)了這么多，雖說(shuō)是要寫(xiě)家長(cháng)會(huì )后的感想，但有些感想并不是開(kāi)了家長(cháng)會(huì )才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學(xué)們好好學(xué)習，天天向上！
家長(cháng)心得感想 3
我記得以前我們讓家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，不明白是什么心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時(shí)候，家長(cháng)去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候都會(huì )很樂(lè )意，如果孩子不足，老師不認可，家長(cháng)也會(huì )覺(jué)得沒(méi)面子，養兒方知父母恩，這句話(huà)真的不錯。今天又到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的日子，雖然我也覺(jué)得不好意思，但為了孩子我也要硬著(zhù)頭皮參加。不過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )也讓我對自己以前的做法有了很大的改觀(guān)：
首先，班主任許老師為大家講了一個(gè)生動(dòng)的小故事《很餓的毛毛蟲(chóng)》，一條很餓的毛毛蟲(chóng)，在逐步尋找食物的情況下，不斷使自己長(cháng)大，直到成長(cháng)為一條大毛毛蟲(chóng)，結繭，破繭成蝶的故事。故事很短，卻意味深長(cháng)，它使我們明白了孩子就像一條很餓的毛毛蟲(chóng)，需要我們不斷引導他逐步吸取營(yíng)養，逐步學(xué)習知識，不斷更新，孩子才有可能成為一只美麗的蝴蝶。因此孩子的學(xué)習需要一個(gè)良好的習慣，這樣才能培養他們自強、自立、進(jìn)取的能力�；叵胛液⒆由蠈W(xué)以來(lái)一直很難養成良好的學(xué)習習慣，作業(yè)拖拉，不會(huì )思考，看到題后總是先問(wèn)別人。由于寫(xiě)作業(yè)速度很慢，導致記憶性的作業(yè)總是沒(méi)有時(shí)間讀和背，更談不上超前和復習。所以我想從培養孩子的習慣入手提高學(xué)習能力。
1、主動(dòng)學(xué)習的習慣
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習，一學(xué)習就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，并能堅持始終。
2、及時(shí)完成規定的`學(xué)習任務(wù)的習慣
要努力在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。把每個(gè)規定的學(xué)習時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據學(xué)習內容，為每個(gè)時(shí)間段規定具體的學(xué)習任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內完成一個(gè)具體的學(xué)習任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習
效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習中去。
3、預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
4、認真聽(tīng)課的習慣
上課時(shí)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；每天激勵大膽發(fā)言三次。
5、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習慣
6、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣
學(xué)習要嚴肅認真、多思善問(wèn)。
7、上課記筆記的習慣
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。
8、課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。
9、及時(shí)完成作業(yè)的習慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問(wèn)題，認真尋找解決的辦法。
其次，許老師又講到孩子良好行為的養成。父母是孩子的第一任老師，父母的言行影響到孩子的行為和成長(cháng)，可見(jiàn)父母家庭對孩子教育的重要性，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，家長(cháng)可能會(huì )把教育孩子的問(wèn)題推向學(xué)校和老師，這是不負責任的表現。如果教育成功家長(cháng)很高興，如果失敗家長(cháng)就會(huì )在孩子面前數說(shuō)老師的責任。就會(huì )造成家長(cháng)和老師之間的矛盾。所以，只有親其師，才會(huì )信其道。因此，在我孩子的教育問(wèn)題中，我要經(jīng)常鼓勵孩子主動(dòng)接近老師，幫助老師，爭取在課堂上回答三次老師的問(wèn)題，逐步幫助孩子克服畏懼老師的心理。
最后，我想做到幫孩子樹(shù)立自信心。我想跟所有的父母一樣希望我的孩子快樂(lè )、平安、幸福。孩子也希望自己是優(yōu)秀的，但我要讓他明白要想比別人那優(yōu)秀，就得付出比別人多十倍的功夫才行，當遇到挫折時(shí)，學(xué)會(huì )告訴自己：沒(méi)關(guān)系，接著(zhù)做。不吝嗇自己的表?yè)P，鼓勵孩子發(fā)揚優(yōu)勢，積極上進(jìn)。做不到做優(yōu)秀的就做到最出色的，做不到最出色的就做好最努力的那一個(gè)！
家長(cháng)心得感想 4
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖�。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長(cháng)會(huì )，我的目的之一是：讓家長(cháng)學(xué)會(huì )欣賞孩子，正確的引導和評價(jià)自己的孩子。
�。ㄒ唬┮云匠Ｖ呐囵B孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng)，完全地發(fā)展自我。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學(xué)會(huì )用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì )理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。
�。ㄈ┱_的對待孩子的成績(jì)
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評訓斥；孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長(cháng)把孩子當成工具，為了實(shí)現自己未能實(shí)現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績(jì)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
�。ㄋ模┳尯⒆涌鞓�(lè )的面對生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著(zhù)孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂(lè )人生總結了三句話(huà)。即：面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎我來(lái)幫助你！”這三句話(huà)，對于培養孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的'魅力。
這次家長(cháng)會(huì )的目的之二是：讓家長(cháng)在新的世紀里做智慧型的家長(cháng)。
做為智慧型的父母應該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程，指導孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的夢(mèng)，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說(shuō)：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿(mǎn)信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現飛躍。
家長(cháng)會(huì )達到了我們的預期目的，拉近了家長(cháng)與學(xué)校的距離，使家長(cháng)在指導學(xué)生學(xué)習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的；南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(cháng)和你們孩子的。我們真誠的希望與家長(cháng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養成人成才。
家長(cháng)心得感想 5
首先當你進(jìn)入高中，無(wú)論中考成績(jì)高低，那已經(jīng)是過(guò)去。無(wú)論你進(jìn)入的是普通班還是宏志班都將是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。進(jìn)入高中自己一定要有一個(gè)清醒的認識；那就是高中三年注定是一個(gè)非常*苦·非常關(guān)鍵·非常重要的三年，夸張一點(diǎn)說(shuō)；高中三年完全有可能是決定自己一生的三年。所以樹(shù)立一種肯吃苦的心態(tài)是一定有必要的。
二；掌握好的學(xué)習方法很重要。最好的也是效率最高的學(xué)習方法其實(shí)就是課堂的幾十分鐘，必須做到百分之百的專(zhuān)注和認真。而且這種專(zhuān)注要貫穿到高中三年的每一節課堂。因為課堂的重要*，所以其他時(shí)間的學(xué)習要在保*睡眠充足的情況下合理安排自己的學(xué)習時(shí)間，因人而異。，畢竟上課的時(shí)間最重要，要想在有限的時(shí)間里提高學(xué)習的效率，充足的睡眠時(shí)保*。還有就是老師特意幾次的.強調理綜的重要*《物理·化學(xué)·生物》，理綜300分，占的比例很大，從現在開(kāi)始一定要非常重視。
幾乎每個(gè)進(jìn)入大學(xué)或者從大學(xué)進(jìn)入社會(huì )的學(xué)子都會(huì )有這樣的感慨；每當回頭看自己走過(guò)的高中三年，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像就在昨天，三年其實(shí)真的很短很短。三年里自己的堅持和努力·老師*勤的付出·同學(xué)之間真誠的友誼一輩子留在自己的腦海里，揮之不去。珍惜高中三年的每一寸光*，不要在高考結束時(shí)再有太多遺憾而悔恨，歲月就流水，一去不復返！對于你的學(xué)習，我們能做到的就是盡量為你提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，其他的要靠你自己。需要提醒你的是；不知你上課愛(ài)走神和粗心的壞習慣改掉沒(méi)有？這倆樣壞的毛病非�？膳�，它不光會(huì )對你的學(xué)習有很大的殺傷力，而且如果你不及時(shí)改掉，而是帶著(zhù)它進(jìn)入大學(xué)或者以后的工作那會(huì )很糟糕的。
我們一直放心不下的就是這倆壞習慣。做人要自信自強，做事認真，冷靜，遇到困難堅強，泰然處之。一種好的習慣會(huì )讓你一生都受益匪淺！
家長(cháng)心得感想 6
20xx年xx月xx日晚上，作為一名xx小學(xué)的新生家長(cháng)，我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，感慨萬(wàn)分。會(huì )議安排緊湊、內容豐富，陳校長(cháng)介紹了學(xué)校的整體情況也和我們分享如何成為一名優(yōu)秀的家長(cháng)。陳校長(cháng)提出的研究、關(guān)愛(ài)學(xué)生；快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)等以學(xué)生為主的快樂(lè )教育理念贏(yíng)得了在座家長(cháng)們的陣陣掌聲。一年級年級組長(cháng)楊老師介紹了年輕的一年級教師隊伍，讓我們感受到xx路教師團隊的青春活力。美術(shù)老師和體育老師采用了圖文及實(shí)物展示的方式介紹了一年級學(xué)生需要攜帶的學(xué)習工具，讓我們體會(huì )到老師們的細心教學(xué)。
最后，我們回到各自的班級中，重點(diǎn)聆聽(tīng)了班主任施老師的“好習慣、好人生”精彩講座。施老師針對一年級新生從教育理論到實(shí)踐操作都做了詳細的介紹，讓我們增長(cháng)了很多家庭教育知識。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加清楚地知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養的自理能力和責任心，需要幫助孩子養成好習慣。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示�？吹�103班教室的精心布置，我感受了老師們的對孩子的用心和辛勞；看到家長(cháng)會(huì )演示稿上每條中肯的'建議，我感受了老師們的專(zhuān)業(yè)和責任心；看到整潔的校園充滿(mǎn)活力和生機，我慶幸自己的孩子能成為xx路大家庭的一員。我會(huì )告訴孩子要像愛(ài)護自己的家一樣愛(ài)護學(xué)校，要像愛(ài)自己親人一樣愛(ài)自己的老師。作為家長(cháng)，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(cháng)共同做出努力，我們會(huì )全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在103班老師們的辛勤培育下，也一定會(huì )成長(cháng)為社會(huì )的有用之才！
最后，祝愿xx路小學(xué)的辛勤園丁們工作順利，生活幸福，也祝全體同學(xué)們天天快樂(lè )、健康成長(cháng)！
家長(cháng)心得感想 7
20xx年xx月xx日中午隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)（請關(guān)注好：）學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，教室中，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！家長(cháng)會(huì )活動(dòng)通過(guò)邀請學(xué)生家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課座談的形式展開(kāi)，首先表彰優(yōu)秀家長(cháng)。其次聽(tīng)取專(zhuān)家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習動(dòng)力”主題報告會(huì )，最后各班家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)對此的期望值很高，加強了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學(xué)校的效率。
一、家長(cháng)會(huì )稿
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(cháng)會(huì )主要內容
首先我向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的'感謝——歡迎大家的到來(lái)，更感謝大家對我們工作的支持。接著(zhù)是介紹本班情況、上期學(xué)生成績(jì)分析、學(xué)生行為習慣情況、介紹學(xué)生營(yíng)養餐、加強通學(xué)生安全管理的規定、希望工程1+1結對資助、最后給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
三、家長(cháng)意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，家長(cháng)向學(xué)校和老師提出的建議和意見(jiàn)就是希望老師們嚴格管教自己的孩子。家長(cháng)們對學(xué)校的工作還是非常的支持和理解，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
三、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(cháng)心得感想 8
身為教育工作者，我深深的體會(huì )在我看來(lái)到教育不是紙上談兵，它面對的是一個(gè)個(gè)真真切切的眼見(jiàn)孩子。雖說(shuō)看遍各種育兒書(shū)籍，但是對每個(gè)鮮活的個(gè)體，家庭教育也變得多種多樣。古有三十六計，昨晚我也分享一下我的育兒三十六計。
拋磚引玉
都說(shuō)每個(gè)孩子天生就是貌似一個(gè)想象家，他們的洞察力可以創(chuàng )造創(chuàng )造力世界。古巴比倫哲學(xué)家亞里士多德社會(huì )學(xué)家在《創(chuàng )造之秘》中說(shuō)過(guò)：“想象力是發(fā)明、辨認出發(fā)現及其他創(chuàng )造社區活動(dòng)的源泉�！笨梢�(jiàn)，保護培養孩子的想象力有多么的非常重要�？墒钦{查中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創(chuàng )造力排名倒數第五。美國一個(gè)權威商學(xué)調查結果表明：孩子1歲時(shí)，想象力、創(chuàng )造力高達96%，可這種情況在7歲上學(xué)以后會(huì )發(fā)生逆轉。到10歲時(shí)，孩子豐富的想象力、創(chuàng )造力只剩下4%。為什么時(shí)會(huì )出現這樣的情況，我們家長(cháng)不妨捫心自問(wèn)一下，在保護培養孩子的方面我們做了什么?更多的是維齊爾縣，替孩子做的越來(lái)越多，沒(méi)有更多的'耐心聽(tīng)聽(tīng)他們無(wú)的聲音，而是權權包辦。到獨創(chuàng )性最后孩子想象力的翅膀退化，成成了等著(zhù)媽媽喂食的小鳥(niǎo)。也還有一些懶惰的小學(xué)生什么都不管不顧，讓孩子自己去做。但孩子其實(shí)是孩子，他們的知識能力有限，無(wú)法知道的更多看的更遠。如果我們個(gè)人主義換個(gè)思維換個(gè)角度，當孩子腦海徘徊著(zhù)小問(wèn)號問(wèn)為什么時(shí)，我們不如試試反問(wèn)孩子呢。比如說(shuō)：“你覺(jué)得這是為什么呢?”孩子會(huì )給出一個(gè)非常精彩的答案來(lái)。如果孩子不知道從何說(shuō)起，不知道該說(shuō)什么，我們可以給他個(gè)提示，正如閱讀中，父母需學(xué)會(huì )適度“留白”。謂留白，就是減少我們所說(shuō)的，所做的。給孩子更多的空間，讓他們多想多時(shí)說(shuō)多做。
走為上計
隨著(zhù)孩子身高體重的增長(cháng)，心理和生理蓬勃發(fā)展等各方面逐步發(fā)展成熟，孩子們慢慢有了哲學(xué)思想自己的思想，這時(shí)候難免如此一來(lái)與家長(cháng)發(fā)生沖突。孩子與家長(cháng)彼此間沒(méi)有硝煙的戰爭時(shí)而發(fā)生，那么當與孩子發(fā)生沖突之時(shí)，誰(shuí)先主動(dòng)休戰呢?必須是家長(cháng)。因為，家長(cháng)控制情緒有多方面的積極意義。
假癡不癲
熱播的電視節目《爸爸去哪兒》中的郭濤。請看下面這些情節：當兒子石頭的胳膊受傷時(shí)，郭濤個(gè)股表現得漠不關(guān)心，不僅不忍心兒子休息一會(huì )兒，反而讓他去扔垃圾;當兒子不愿意繼續演得節目，倒在地上耍賴(lài)時(shí)，邱心志堅決拖著(zhù)兒子走，臉上沒(méi)有絲毫憐憫之心;當兒子的小伙伴兒“撂挑子”，不再跟兒子合作時(shí)，郭濤鼓勵石頭自己獨立完成任務(wù)，等等。這說(shuō)明，他既不懶又不傻，而是一個(gè)有心計、懂教育的好家長(cháng)。各種教育工作都指出一個(gè)聰明懂的家長(cháng)都是一個(gè)假癡不癲的家長(cháng)。在孩子面前的“傻”，才能讓孩子變得“靈”。
父母總是替小朋友解決問(wèn)題，實(shí)際上是剝奪了孩子動(dòng)腦筋的機會(huì )，阻礙了孩子智力的開(kāi)發(fā)。當我們適當裝傻時(shí)，孩子們就會(huì )幫助我們加以解決各種難題，這是他們成長(cháng)的聽(tīng)話(huà)機會(huì )。當我們裝傻總是反問(wèn)他們怎么辦的時(shí)候，他們也在這個(gè)過(guò)程中樹(shù)立了自尊。
家長(cháng)心得感想 9
俗話(huà)說(shuō)的好，細節決定成敗，因此我們在和他人溝通的時(shí)候，總會(huì )注意很多各方面。但是，當我們面對孩子之時(shí)，就不會(huì )注意一些了，總是想到什么，就說(shuō)什么。其實(shí)，大人們這樣做，很易于傷害到孩子幼小創(chuàng )傷的心靈的，我們在和孩子溝通時(shí)，也應該注意細節方面的內容!
學(xué)會(huì )賞識孩子
孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會(huì )展現出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是父母潛意識里也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時(shí)，一定要專(zhuān)業(yè)委員會(huì )賞識孩子，用表?yè)P和肯定來(lái)樹(shù)立小朋友的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現出來(lái)。
注意保護孩子自尊
不必不要在別人面前批評孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被閨女在大庭廣眾故常下批評，孩子又沒(méi)有什么為女孩自己辯護的解決辦法，愛(ài)面子的女孩只好生氣!反而更讓家長(cháng)對其嘲笑進(jìn)行咒罵，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(cháng)此以往，孩子就不須喜歡出門(mén)，不喜歡與人交往，極大的影響著(zhù)孩子與人溝通的技巧和能力。
幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)
喜愛(ài)表演、表現是部份女孩的`天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會(huì )讓孩子建立錯誤的價(jià)值觀(guān)念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
讓孩子知曉你愛(ài)他
父母也總會(huì )有心情不好，或者雙重壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小小情況，那父母很容易就四面楚歌會(huì )對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會(huì )影響感情到你和父母的感情!所以說(shuō)，各位家長(cháng)，講出千萬(wàn)切不可對孩子說(shuō)出不愛(ài)他、不要他、討厭他的話(huà)，你要讓孩子知道，你愛(ài)他、喜歡他，永遠都會(huì )陪伴他!
給孩子學(xué)習的砝碼
千萬(wàn)別認為孩子能力不夠、很多事都不會(huì )做，而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習，在孩子說(shuō)出要去做某樣事的時(shí)候，如果這件事，對孩子并沒(méi)有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓女孩孩子有自己的選擇，或者因為擔心孩子出更問(wèn)題，而犧牲了孩子的學(xué)習機會(huì )，那孩子只能是所有的這事都靠依靠你，失去了自身潛力的健康發(fā)展。
家長(cháng)心得感想 10
對于孩子的教育我也不斷改進(jìn)一直在摸索中前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗。孩子在上能幼兒園后，在老師的精心培育下，她的每個(gè)進(jìn)步幾乎各個(gè)讓我深感自豪。在此十分感謝老師對我的辛勤付出。對于她我并沒(méi)有要求她有多聰明、多能干，一切順其自然就好。只愿她做個(gè)善良、尊老愛(ài)幼的好孩子。在家她是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，她喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)。但在陌生的環(huán)境她是個(gè)膽小內向的孩子。她屬于慢熱型的。有時(shí)候出去玩，她看見(jiàn)和她年齡相仿的孩子，自己很想和他們玩但又不敢一個(gè)人示意搭話(huà)�？偸怯媚欠N渴望的小眼神可憐巴巴的看著(zhù)我，在我耳畔竊竊私語(yǔ)。這個(gè)時(shí)候的她頓時(shí)顯得可愛(ài)之極，小臉羞得通紅。這表現跟在家里完全是兩個(gè)人。她是個(gè)一旦熟悉起來(lái)馬上就會(huì )換成原來(lái)那個(gè)活潑好動(dòng)的壞蛋小瘋子。每次遇到這樣的情況我都會(huì )鼓勵她要她主動(dòng)上前搭話(huà)。她每主動(dòng)一次我都會(huì )夸贊她，慢慢的她丫也大了不在像以前那么膽怯。我發(fā)現我家孩子對待輸贏(yíng)有著(zhù)不同尋常的執著(zhù)，不管做什么都喜歡爭角力。而且還是個(gè)輸不起的小朋友，在家常常和哥哥爭輸贏(yíng)，不論是搶玩具、還是玩游戲、甚至晚飯早晨起床她都要第一個(gè)穿好下床，一旦發(fā)現別人比她時(shí)快時(shí)慢，她就會(huì )哭鬧硬要重來(lái)。每次我問(wèn)她為什么這樣做，她總是哭著(zhù)說(shuō)贏(yíng)的那個(gè)人是最棒的，她喜歡贏(yíng)不喜歡輸。就這樣在她的影響弟弟也和她一樣喜歡爭輸贏(yíng)。雖說(shuō)心理因素好勝是孩子正常的心理，但是孩子如果把輸贏(yíng)輸贏(yíng)看到太弱，我怕影響她的孕育。我常教導她要坦然面對輸贏(yíng)，輸了也不要傷心傷心難過(guò)更不能無(wú)理取鬧。我會(huì )和她一起你們努力把這個(gè)壞習慣改掉。孩子我們獨自加油噢!
每天最開(kāi)心的事就是和兩個(gè)孩子一起看書(shū)，平時(shí)生活中書(shū)就是她和中書(shū)弟弟的好領(lǐng)導者，也只有書(shū)才能讓他們安靜的'逗留呆在某個(gè)角落。當她開(kāi)始上為幼兒園我就開(kāi)始給她買(mǎi)各種適合她年齡段的書(shū)籍。堅持每天陪他們一起看書(shū)至少15分鐘到半個(gè)小時(shí)。漸漸的孩子喜歡上了一文。每天晚上讀書(shū)也變成了我們生活的一部分。在給他們讀書(shū)的時(shí)候他們聽(tīng)得很入神一動(dòng)不動(dòng)，孩子們的表現我感到欣慰很欣慰。每次睡覺(jué)前她們就會(huì )主動(dòng)找好自己喜歡的書(shū)放在床前讓我給他們講故事。帶踏實(shí)我們洗漱好她就會(huì )乖乖照鏡子看書(shū)。因為她早上有頤利的習慣，所以我們期間看書(shū)都是控制在半個(gè)小時(shí)結束，然后乖乖睡覺(jué)。每次睡著(zhù)她都不愿意她總是耍賴(lài)要我給講一個(gè)小時(shí)，她覺(jué)得講的太少自己還沒(méi)珠光寶氣。睡覺(jué)前也不忘把明天要看的書(shū)做好記號。有的時(shí)候給她講，她不一定都能記住或者外頭理解外面的內容，只要她喜歡我們也會(huì )堅持陪時(shí)會(huì )她一起讀書(shū)。
每個(gè)繼父都有自己教育孩子的方法，我也是在摸索嘗試中尋找適合自己孩子的教育方法，我想：還是多從孩子的角度出發(fā)，多陪陪她們，多聽(tīng)聽(tīng)她們的心聲，還她們一個(gè)快樂(lè )的童年，徐她們一個(gè)美好的未來(lái)吧!
家長(cháng)心得感想 11
“一個(gè)不能少”是一個(gè)老師常說(shuō)的話(huà)，也是一個(gè)老師的職業(yè)理想：希望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。但是，今天我想說(shuō)的是“一個(gè)不能少”的另一個(gè)層面。
眾所周知，每學(xué)期一次的每個(gè)學(xué)生和班級的家長(cháng)會(huì )勢不可擋。我經(jīng)歷了二十多年的家長(cháng)會(huì )是這樣的：老師講家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，學(xué)生們會(huì )齊聲喊“哎呦”，所有人都會(huì )低著(zhù)頭，因為老師和家長(cháng)的“欺負”而不得不通知“家長(cháng)”，于是學(xué)生們一天到晚慌慌張張的。家長(cháng)會(huì )開(kāi)了，孩子立馬逃得無(wú)影無(wú)蹤。但是，回國后，我還是需要接受父母的教育，甚至打他們一頓。孩子不想開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)也不想。事實(shí)上，老師們不想舉行這樣的家長(cháng)會(huì )。
我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：家長(cháng)會(huì )都是為了孩子，孩子是這個(gè)教育活動(dòng)的主體�，F在反而是在開(kāi)一個(gè)沒(méi)有“主題”的家長(cháng)會(huì )。難怪我們的孩子生活在持續的恐懼中。老師和家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上互相透露孩子的“舊事”，然后事后雙方都壓制。學(xué)生生活真的不可能。
經(jīng)過(guò)一番思考，我決定讓孩子參加家長(cháng)會(huì )，應該不少于一個(gè)。
當我把這個(gè)決定告訴所有老師的時(shí)候，他們都不知所措：“老師跟家長(cháng)說(shuō)了什么？”讓孩子在學(xué)生面前丟臉�！蔽艺f(shuō)，“正好可以借此機會(huì )看看老師們的說(shuō)話(huà)能力，做到有效的家校溝通，又不會(huì )讓孩子太尷尬。我們試試，不試試怎么知道？“于是，我安排學(xué)生們在家長(cháng)會(huì )前發(fā)表演講，談?wù)勊麄冊诩议L(cháng)會(huì )前的感受，以及他們希望召開(kāi)什么樣的家長(cháng)會(huì )。
就這樣，學(xué)生家長(cháng)會(huì )在大家的疑惑中召開(kāi)了。我參加了一次班級家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)和學(xué)生講述了一些家庭教育知識、學(xué)校規章制度和班級管理
>等原則性問(wèn)題，對學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)做了深入分析，并指出該怎樣努力。孩子與家長(cháng)都聽(tīng)得津津有味，臺下也不時(shí)傳來(lái)這樣的聲音：“兒子，你該加油!”“孩子，我們得多讀課外書(shū)”······
好多次我不得不停下我的講話(huà)，欣賞眼前一幅幅和諧真誠的'“教子圖”。我的心靈再次受到震撼，這不正是我們的孩子和家長(cháng)所期待的家長(cháng)會(huì )嗎?少了許多隱瞞，少了許多猜忌，少了許多指責，更少了許多不必要的擔心。
會(huì )后，我又讓孩子們講了自己的心情，他們很高興，很喜歡。同時(shí)，與老師的交流也印證了我的想法是正確的。家長(cháng)會(huì )真的一個(gè)也不能少：家長(cháng)、學(xué)生、老師。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我感受頗深：一是我們的學(xué)生再不怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )了;二是我們的老師更加懂得尊重學(xué)生了;三是創(chuàng )造了一個(gè)家校合作教育的良好平臺，不單是沒(méi)有了會(huì )后家長(cháng)對孩子簡(jiǎn)單粗暴的教育，而現在課堂上上演了一場(chǎng)場(chǎng)“春風(fēng)化雨式”的愛(ài)的教育;四是使教育更加透明，使家長(cháng)、學(xué)生、老師統一了教育思想，更有利于學(xué)生的教育管理了。何樂(lè )而不為呢?
老師、學(xué)生、家長(cháng)，一個(gè)也不能少。
家長(cháng)心得感想 12
昨天，育才幼兒園組織全部家長(cháng)去幼兒園開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，通過(guò)會(huì )議溝通讓家長(cháng)對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來(lái)講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長(cháng)，讓我們受益良多。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有*可做。聽(tīng)了廖燕芳老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )，我這個(gè)當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問(wèn)題對嚴重，我試著(zhù)用老師說(shuō)的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
其實(shí)，只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，各種令我們頭疼的'問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書(shū)等著(zhù)他們，還有充滿(mǎn)童趣的“秘密角”、“數學(xué)區”、“互動(dòng)墻”吸引著(zhù)孩子們的注意力，他們怎么會(huì )不喜歡幼兒園呢？當然，“賞識教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì )與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會(huì )把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長(cháng)！
家長(cháng)心得感想 13
_月7日，_日下午，初三二班全體家長(cháng)在秦老師的主持下，召開(kāi)了初三入學(xué)后的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是我至今為止參加過(guò)的最深刻最感人的家長(cháng)會(huì )。
首先，秦先生抑揚頓挫、和藹可親的笑容給我留下了深刻的印象。我很佩服秦老師的博學(xué)和對孩子的耐心。就像丁一新爸爸說(shuō)的：秦老師是班主任，是我們高三二班同學(xué)的福氣！”
以前總覺(jué)得為孩子付出了那么多，為什么總是事半功倍？聽(tīng)完秦老師在家長(cháng)會(huì )上用心教育，靜靜地等待花開(kāi)的講話(huà)，我在心情愉悅。我不是一個(gè)稱(chēng)職的.母親。我以前和別的孩子比較。我總是挑我孩子的缺點(diǎn)。我沒(méi)有及時(shí)確認他們的優(yōu)勢�？傆X(jué)得自己的孩子遠遠不夠，近乎苛刻，不同程度地打擊了他們的自尊心和自信心。秦老師說(shuō)得好：人比人受歡迎。孩子的差異是父母生來(lái)就有的，也是父母帶出來(lái)的。我們有什么資格責怪孩子？
以后我會(huì )拋棄父母的架子，拋棄家長(cháng)式作風(fēng)，堅決擺脫語(yǔ)言暴力，經(jīng)常和孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，努力和孩子做平等的朋友。如果發(fā)現孩子連一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，要及時(shí)表?yè)P，不要猶豫表?yè)P。注重孩子的細致教育，讓孩子有一顆感恩的心，一顆包容的心，養成良好的習慣。
我會(huì )牢記秦的提醒：再忙也別忘了和孩子親近。不管你有多討厭，別忘了孩子是你人生中最重要的工作！
秦被任命為班主任，不僅是對高三二班孩子們的祝福，也是對我們高三二班所有家長(cháng)的祝福！
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