作文：當書(shū)法教練

作文：當書(shū)法教練

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的作文：當書(shū)法教練，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，我正在玩，蘇老師突然叫我、方煒豪、張正翔和梁美勒到老師辦公室。進(jìn)了辦公室，蘇老師對我們說(shuō)：“最近，有個(gè)班的老師邀請我們班的書(shū)法高手到他們班當教練，我選了你們四個(gè)人，你們代表的是我們班級的榮譽(yù)�！�

　　中午到了，我們應邀進(jìn)了四（1）班教室，開(kāi)始體驗當好書(shū)法教練。我先自己寫(xiě)了一個(gè)范字，對第一排的同學(xué)說(shuō)：“要想寫(xiě)好字，先要注意一個(gè)字的結構。要想知道一個(gè)字結構是否勻稱(chēng)，可以在寫(xiě)好的這個(gè)字上打一個(gè)十字架，再細細觀(guān)察你寫(xiě)的這個(gè)字是否東倒西歪，然后再依次對這個(gè)字的各個(gè)部分進(jìn)行修正，只要有足夠的耐心你的字就一定可以練好！”

　　我的話(huà)音剛落，第一排的第一個(gè)同學(xué)趕緊說(shuō)：“教練，請你看看我這幾個(gè)字寫(xiě)得怎么樣吧？”我仔細地看了看，學(xué)著(zhù)老師平時(shí)教學(xué)的樣子不緊不慢地說(shuō)：“你前面的這幾個(gè)字不是太大，就是不夠緊密，你還要多多練習。你看這個(gè)字明顯太靠右了，結構有些散，不過(guò)，只要只要稍微改動(dòng)一下，這個(gè)字就好看了”緊接著(zhù)我手把手教他改這個(gè)字。然后，不失時(shí)機稱(chēng)贊道：“你的領(lǐng)悟能力真不錯，只要有足夠時(shí)間練，你的字會(huì )突飛猛進(jìn)的�！边@位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，不無(wú)滿(mǎn)意地說(shuō)：“謝謝教練，我知道了�！�

　　接著(zhù)，我主動(dòng)走到第二位同學(xué)面前，拿起他的本子，給他寫(xiě)范字，當我寫(xiě)到一半的時(shí)候，突然，桌子不知怎么地顫抖了一下，我的心一下子提到了嗓心眼，手也一下子滲出了許多汗，還好，這個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)壞，我這才長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣。

　　就這樣，我來(lái)來(lái)回回走了四五趟，累得我連手都抬不起了，我想：雖然我很累，但我為班級和自己都爭了光，想想這些，我心里還是覺(jué)得美滋滋的。

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