老師，我想對您說(shuō)作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的老師，我想對您說(shuō)作文，歡迎大家分享。
老師，我想對您說(shuō)作文1
在我們眼里，老師，您是神圣不可侵犯的，可最近一次您的舉動(dòng)
老師，您還記得那次的事嗎？
那天，您正在上課，您上課是那么有趣，許多同學(xué)都聽(tīng)入迷了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然想到我今天帶來(lái)的書(shū)簽。我偷偷把裝滿(mǎn)書(shū)簽的書(shū)拿出來(lái)，津津有味地看上了。我越看越入迷，到最后連您走到我身邊都渾然不知。同桌用手推了推我，我抬起頭來(lái)，發(fā)現老師您原來(lái)可親可敬的樣子全沒(méi)了，取代的是一副“怒發(fā)沖冠”的模樣。我用哀求的目光看著(zhù)您，剛想解釋?zhuān)瑫?shū)就被您抽走了，您還讓我站了起來(lái)反省。
當您把我的書(shū)簽拿走時(shí)，我的心猛地顫動(dòng)了一下。老師，您不知道，我為了收集那些書(shū)簽，常常把早點(diǎn)的錢(qián)省下來(lái)，因此，我還挨了爸爸的一頓訓，現在您竟然將我近一年的努力白費，想著(zhù)再也不能看見(jiàn)我心愛(ài)的書(shū)簽，我的.淚珠不停地往下掉，我攥緊雙手，用雙眼瞪著(zhù)您：“還我書(shū)簽！”可您聽(tīng)到了，不但沒(méi)還給我，還當著(zhù)我的面，當著(zhù)所有同學(xué)的面，把我的書(shū)簽一個(gè)個(gè)用剪刀剪掉，你每剪一次，我的心都會(huì )猛顫一下，望著(zhù)那一地被您剪碎的書(shū)簽，我的心碎了。
課后，您讓寫(xiě)四百字的檢查，我卻只寫(xiě)了兩個(gè)字：書(shū)簽！
我真沒(méi)想到您這么無(wú)情，老師，我從心里對您說(shuō)：“請不要撕碎每一顆顆愛(ài)戴您、尊敬您的那天真無(wú)邪的童心了”
老師，我想對您說(shuō)作文2
親愛(ài)的老師，您就像一盞明燈，給我們指明光明；您就像辛勤的園丁，培育剛從土里長(cháng)出來(lái)的嫩芽；您就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的寶庫。
老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了。以前，我的數學(xué)成績(jì)不是很好，一般是70多分，最高也就是80多分。自從三年級遇見(jiàn)了曾老師您，我的數學(xué)成績(jì)提高了很多。遇到不懂的題目，您會(huì )很用心地在我書(shū)上畫(huà)圖幫我講解，講得很認真很細心，直到讓我弄懂為止。曾老師您對班上的每個(gè)同學(xué)都這樣有耐心，不辭辛苦。
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我的關(guān)心。就在昨天，我在小區里下樓梯的時(shí)候摔到了額頭，當時(shí)我的頭都被撞暈了，頭上腫了一個(gè)大包，而且還很疼。到了教室，您知道了我摔跤的.事，很關(guān)心地問(wèn)我頭還疼嗎，還暈嗎。下課了，您又很關(guān)心地問(wèn)我還疼不疼。老師，您對我真的很關(guān)心，讓我很感動(dòng)。
老師，我想對您說(shuō)：你就是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻保護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，教我們學(xué)習，告訴我們做人的道理，幫助我們樹(shù)立遠大的理想。我愛(ài)您！
老師，在教師節這個(gè)特別的日子，我祝您節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下，芝麻開(kāi)花——節節高！
老師，我想對您說(shuō)作文3
老師，是辛勤的園丁，她用她那辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們這一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)。記得李商隱有句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像那默默奉獻的蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。
老師，您教了我們六年了，轉眼之間，我就是上初中的學(xué)生了，在您的關(guān)懷與教導下，我的學(xué)習成績(jì)在一步步上升，在這過(guò)去的六年里，我深深的感受到您對我們無(wú)私的愛(ài)，您一直是那樣的和藹可親，您在我們心中就像是我們的媽媽一樣，教導著(zhù)我們，您總是為我們操心，為我們擔憂(yōu)，您用笑容一直陪伴著(zhù)我們，從您的眼神中，我們可以懂得您為我們付出的汗水，從您的語(yǔ)言中，我們懂得您對我們的關(guān)愛(ài)，從您的音容笑貌中我懂得了自信，從您的諄諄教誨中我們懂得了做人的道理……
老師，是您在迷茫中指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，是您用辛勤的汗水換來(lái)了知識的寶殿，是您用金鑰匙打開(kāi)了智慧之門(mén)，讓我們在學(xué)習中盡情的`遨游、漫步、快樂(lè )的成長(cháng)。
記得有一次，您生病了，并且非常嚴重，但是您卻依然走上講臺，用嘶啞的聲音為我們講課，當每次夜幕降臨，大家都安靜的睡了，城市也靜了下來(lái)，當星星眨著(zhù)困倦的睡眼時(shí)，您還在為我們批改作業(yè)。不曾記得，您教會(huì )了我們多少知識，教會(huì )了我們多少這人世的真諦，而我們，在人生的旅途中，又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語(yǔ)言對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師，我想對您說(shuō)作文4
當我來(lái)到這個(gè)班級時(shí)，我就知道您是一位負責任的老師，因為您教出來(lái)的學(xué)生善良、禮貌。我下課時(shí)總是坐在座位上，一聲不吭，而同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)和我問(wèn)好。
上語(yǔ)文課時(shí)，我不敢舉手發(fā)言，我怕我會(huì )說(shuō)錯，所以我總是看著(zhù)同學(xué)一個(gè)個(gè)回答問(wèn)題。直到有一天，我突然想舉手了，那時(shí)同學(xué)們都不舉手了，教室里一片寂靜。我記得特別清楚，當時(shí)您在講第3課《鳥(niǎo)的天堂》。您問(wèn)的問(wèn)題是：為什么作者晚上路過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”卻沒(méi)看到一只鳥(niǎo)？我想到后立刻舉手，生怕您提問(wèn)別人。當我知道我說(shuō)的答案是正確時(shí)，我的心“怦怦”亂跳，似乎永不停歇。
從那以后，我覺(jué)得語(yǔ)文課其實(shí)沒(méi)那么可怕，幾乎每堂課都會(huì )舉手。之后，考試的成績(jì)出來(lái)了，我當時(shí)考的'很不理想，我沒(méi)有拿第一，之后幾乎次次小測都能拿第一，我快樂(lè )的像只鳥(niǎo)兒，似乎找到了屬于自己的“藍天”。但好景不長(cháng)。有位同學(xué)說(shuō)：“喂，你什么時(shí)候轉走��？光搶我的第一�！碑敃r(shí)，我聽(tīng)了之后什么都沒(méi)有說(shuō)，只是看了他一眼就走了。但心里像結了冰一樣涼，我想：我剛融入這個(gè)大家庭，你就忍心讓我走。為什么？為什么你這么討厭我？我當時(shí)都想大哭一場(chǎng)，但我忍住了。
慢慢的，您對我越來(lái)越好，我真想說(shuō)一句：“老師，您對我真好，我愛(ài)您！”
老師，我想對您說(shuō)作文5
老師，我想對您說(shuō)：我對您是既愛(ài)又怕。
那次，我們三年級開(kāi)學(xué)第一天下午，我們就開(kāi)始上課，可是課沒(méi)上到一半，我就開(kāi)始肚子痛了起來(lái)，第一節課是數學(xué)課，我痛苦地對老師說(shuō)：老師，我肚子非常痛，能不能給我爸爸打個(gè)電話(huà)？數學(xué)老師卻嚴肅地說(shuō)：打什么打，忍著(zhù)�？墒堑搅说诙澱n是您的課，我忍不住了，痛得都哭了，我對您說(shuō)：老師我肚子痛。您看見(jiàn)我哭了，您趕快叫王朋把我叫到辦公室，給我爸打個(gè)電話(huà)。所有老師都說(shuō)：剛開(kāi)學(xué)就肚子痛，還浪費人家段老師的電話(huà)費呢。當時(shí)我就知道，還是您最?lèi)?ài)我們。
還有一次，您讓我們預習10課，我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，沒(méi)有預習課文，第二天，這可真把我急壞了，當您檢查到我時(shí)，我緊張得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，只聽(tīng)您大聲問(wèn)道：劉浩，你昨天沒(méi)有預習嗎？我，我昨天忘了拿語(yǔ)文書(shū)了。忘拿了？是在撒謊吧。我，我沒(méi)有！我囁嚅著(zhù)，望著(zhù)您那更加嚴肅的`臉，眼淚一下子流了出來(lái)。最后，您罰我抄了一篇課文。
老師，我愛(ài)您。因為，您是我成長(cháng)道路上的指路明燈；老師我又怕您，怕您對我們要求過(guò)于嚴格！因為我們畢竟還是一群孩子��！
四年級:劉浩
老師，我想對您說(shuō)作文6
親愛(ài)的趙老師，我想對您說(shuō)：
趙老師，您已經(jīng)陪伴我們快四年了，您是一個(gè)很好的老師，記得一二年級的時(shí)候，那時(shí)候我們都不會(huì )系鞋帶，如果我們的鞋帶開(kāi)了，您不管有多么的累，有多么的忙，您都會(huì )蹲下來(lái)給我們仔仔細細地系著(zhù)鞋帶。
只要我們班的同學(xué)可到哪兒了，或者是碰到哪兒了，如果是不大要緊的話(huà)，您就會(huì )讓保健委員給我們包扎，如果是很厲害的話(huà)，您就不會(huì )給我們上課，先帶同學(xué)去醫院治療，每次您回到學(xué)校的時(shí)候，您都會(huì )為這個(gè)同學(xué)而哭泣，因為您很心疼這個(gè)同學(xué)，然后把事情問(wèn)個(gè)明白，我們也非常的傷心和心疼，因為我們和您都在一起快有四年多了，您傷心，我們也傷心。
每次開(kāi)春季運動(dòng)會(huì )和秋季運動(dòng)會(huì )的時(shí)候 ，您對會(huì )給我們加油助威，您的.汗水正在往下滴，如果您累了，您不會(huì )休息一秒鐘，如果您的嗓子都喊啞了，您都不會(huì )喝一口水，因為您是相信我們的��！
我們惹您生氣的時(shí)候，雖然您表面上很生氣，但是心里您其實(shí)是不想說(shuō)我們的，但是您生完氣了以后，您還是想我們不惹您生氣的時(shí)候一樣，都會(huì )笑容滿(mǎn)面，對我們很好的。
趙老師，您真的是為我們付出了很多很多，我們已經(jīng)是四年級的大學(xué)生了，已經(jīng)不是一二三年級的小學(xué)生了，所以我們能干的事情您都讓我們自己干，您就不要操心了。
老師，我想對您說(shuō)作文7
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在我迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤勞動(dòng)構建那知識的殿堂。
閆老師，我想對您說(shuō)：如果您是大海，那我們就是一條小魚(yú)；如果您是天空，那我們就是小鳥(niǎo)；如果您是大地，那我們就是茵茵綠草；如果您是園丁，那我們就是含苞未放的花朵。
有人說(shuō)，您是春蠶，也有人說(shuō)您是蠟燭，而我覺(jué)得您是一把金鑰匙，打開(kāi)了我們的心扉。
以前，都是我們聽(tīng)您講課，現在我們換一換，您坐下，聽(tīng)聽(tīng)四年來(lái)我想對您說(shuō)的話(huà)：第一天您踏入我們教室時(shí)，您板著(zhù)臉，把我們第一天來(lái)上學(xué)的好心情破壞了，這個(gè)時(shí)候我們多么希望您能笑一笑呀！忽然，皺著(zhù)眉頭的您，點(diǎn)了一個(gè)在開(kāi)小差的學(xué)生的名字，他回答錯誤以后，您強忍著(zhù)憤怒，讓他罰站，下課后，我們都想和您說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓您舒展緊皺的`眉頭，誰(shuí)知，我們剛喊出老師您一句什么事？使得我們也不好意思再問(wèn)下去，我們多么希望您能笑一笑��！
明天就是教師節了，敬愛(ài)的閆老師，我衷心地希望您能快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)屬于您的節日！
老師，我想對您說(shuō)作文8
敬愛(ài)的老師。您好。我有好多話(huà)想對您說(shuō)�？墒且驗槟懽有〔桓抑v。借這次作文機會(huì )，一下子倒出來(lái)吧！
國家要求我們“減負”，學(xué)校也要求我們有創(chuàng )新精神，可每天作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪里還能去創(chuàng )造呢？我們每天作業(yè)總要做到很晚，又是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了。到現在我還記得前天晚上寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景。
那天晚上作業(yè)特別多，墻上的大鐘“當當”的敲了十下
，我還趴在桌上寫(xiě)作業(yè)�！叭蝗豢焖X(jué)吧！明早還要上學(xué)呢！”媽媽在催我睡覺(jué)�？伤闹�，我還有一堆作業(yè)呢！書(shū)上的小子密密麻麻就像一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子，我心里真是要急死了。夜越來(lái)越深，爸爸媽媽都睡了，屋里很靜很靜，只有大鐘在“嗒嗒”地跟我作伴。不一會(huì )兒，我的.小手指酸酸的，連筆都握不住了。
我抬起頭望著(zhù)窗外的星空，月亮露出半邊臉，星星一眨一眨的，我多想飛上天空和星星作伴，它是那么自由。
老師，你小時(shí)候上學(xué)也有那么多作業(yè)么？您晚上不打瞌睡么？我有時(shí)候真懷疑你們有沒(méi)有。當然我也知道你們也是為我們好，希望我們成為國家棟梁�？墒俏覀冞�是小孩子，白天在學(xué)校學(xué)了七八個(gè)小時(shí)，已經(jīng)很累了，晚上回家再熬夜，小小的年齡怎么能吃得消呢？我多想看看電視、玩玩電腦�？梢韵肫鹱鳂I(yè)還么寫(xiě)完我就興趣全無(wú)。唉。老師，您就不能體察我們的心情么？
好了，我的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。老師，您聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，會(huì )想些什么呢？
老師，我想對您說(shuō)作文9
老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批人的靈魂……那節體育課上，火球一樣的`太陽(yáng)在藍藍的天空中掛著(zhù)，是那么的刺眼。
明明可以在清涼的辦公室里審閱作業(yè)的您，卻頂著(zhù)炎熱，到操場(chǎng)上指導同學(xué)們走正步、喊口號�！耙欢谝慌�，齊步走。一二一，一二一……我說(shuō)過(guò)腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25厘米，適當用力使全腳掌著(zhù)地，同時(shí)身體重心前移，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們說(shuō)啊，立定的時(shí)候左腳再向前大半步著(zhù)地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查著(zhù)，一個(gè)一個(gè)的指導著(zhù)�？粗�(zhù)您忙碌的身影，我充滿(mǎn)敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰(shuí)呀!難怪羅隱在詩(shī)中寫(xiě)道“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。老師，感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。
老師，我想對您說(shuō)作文10
在生活中，我的心事比天上的星星還多，今天，我就挑一顆最亮的星星來(lái)給你們娓娓道來(lái)吧！
老師，您你們無(wú)私，偉大的形象一直映在我心中。您無(wú)私，您偉大，您善于觀(guān)察。老師，我愛(ài)您！
上課時(shí)，您那響亮的聲音傳遍了教室每一個(gè)角落，回蕩在每一個(gè)同學(xué)的耳旁。您的教誨像流水流進(jìn)了我的心田里，讓我終生難忘！課后，您那親切的聲音讓同學(xué)們一下子就知道了答案。
您即是我的'老師，又是我最信任的朋友，在我最困難的時(shí)候，您伸出了援助之手，在我失敗的時(shí)候，您給了我熱情的鼓舞。
記得有一次，我的父母因為一件小事情而吵得不可開(kāi)交，讓我連覺(jué)也沒(méi)有睡好，第二天，上課時(shí)，我眼神迷離，您看到我這樣，沒(méi)有說(shuō)什么，下課，您把我叫到辦公室，親切地問(wèn)我：“怎么了？”我一聽(tīng)您那親切的語(yǔ)言，不禁流下了眼淚，您幫我擦干了眼淚，說(shuō)：“別哭，慢慢說(shuō)�！蔽野咽虑榈慕�(jīng)過(guò)全都告訴了您。您說(shuō)：“大人的事，小孩不要插手，這件事就由我來(lái)搞定吧！”我驚訝地看著(zhù)您，那一刻，我不知有多么感激您。
您不但把我爸媽的關(guān)系搞和了，還讓他們都退了一步，靜下來(lái)談?wù)劻�，這一切都得感激您，老師！
像這樣的事例還有很多，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話(huà)，那就是老師！我愛(ài)您！
老師，我想對您說(shuō)作文11
教師節那天，我好多次都想對老師。
上課前，我等待老師走進(jìn)教室。因為我昨晚對著(zhù)鏡子，練了一句話(huà)：“老師，今天是您的節日。祝老師教師節快樂(lè )！”老師來(lái)了，慢慢地走進(jìn)來(lái)，還穿著(zhù)漂亮的紅裙子。老師，好美！我只有自言自語(yǔ)，卻不好意思大聲說(shuō)。
上課了，老師站在講臺前，有聲有色地朗誦。老師，像個(gè)播音員�？晌抑挥行睦锟滟�，卻不敢站起來(lái)說(shuō)。
下課了，老師轉身離開(kāi)教室的時(shí)候，我很想跑過(guò)去說(shuō)：“老師，這節課上得真快啊，是不是學(xué)校的鈴聲壞了，提早打鈴……”可我的腳，不聽(tīng)使喚，深怕小伙伴門(mén)取笑我！
走到門(mén)口的'老師，突然一個(gè)轉身，漂亮的紅裙子閃到了我的面前：“王婧雅，你有事嗎？”我抬頭看著(zhù)老師，只覺(jué)得臉上火辣辣的。老師輕輕柔柔的聲音，卻怎么也撬不開(kāi)我半個(gè)字�！巴蹑貉�，你的皮膚好漂亮啊，白里泛紅！”老師的眼睛也是細細地瞇成了一條縫�？晌疫�是輕輕地搖了搖頭，又低下了頭。
紅裙子慢慢地離開(kāi)了。望著(zhù)老師的背影，我很想對老師說(shuō)：“祝愿老師節日快樂(lè )！”
老師，我想對您說(shuō)作文12
馬老師，我想對您說(shuō)：最近，我上課的時(shí)侯老是集中不起來(lái)精力。常常會(huì )開(kāi)小差，有時(shí)一節課下來(lái)，老師講了什么我都沒(méi)有明白。具體表現：
一、在語(yǔ)文課上
上語(yǔ)文課的時(shí)侯，老師每次進(jìn)來(lái)都是笑容滿(mǎn)面，那就不用說(shuō)我喜不喜歡上語(yǔ)文課了。但是，我喜歡上語(yǔ)文課就是集中不起來(lái)精力。比如：老師講到《桂林山水》這一課的時(shí)侯，同學(xué)們個(gè)個(gè)都陶醉于桂林山和水美麗的景色中......只有我一個(gè)人神志不清的'趴在課桌上想什么好吃的，什么好玩的，什么好用的。老師走過(guò)來(lái)我這里，我趕快坐正�？衫蠋熥哌^(guò)去，我又趴在桌子上了�！岸ｂ�......”聽(tīng)，一節課就這樣過(guò)去了。
二、在數學(xué)課上
數學(xué)課我更愛(ài)上了，因為，你有可能會(huì )被奇妙的阿拉伯數字所吸引；你有可能會(huì )被做不來(lái)的數學(xué)題所困擾；你有可能會(huì )對新的知識所好奇......說(shuō)起來(lái)我對數學(xué)應該是在我們班里最感興趣的。但是，我想認認真真的聽(tīng)老師講課，就是仿佛有什么東西分散了我的注意力。例如：有一次，我在看著(zhù)窗外想著(zhù)什么時(shí)侯下課。就在這時(shí)，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，老師叫了我三次我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。人們常說(shuō)：“事不過(guò)三�！碑數谒拇蔚臅r(shí)侯，我已經(jīng)“中招”了......這時(shí)的我真恨不得長(cháng)出一雙翅膀，立刻飛出教室�！岸ｂ�......”你聽(tīng)，一節課又這樣白白地過(guò)去了。
馬老師，您看了我寫(xiě)的作文后，是不是有什么新方法讓我改掉自己的缺點(diǎn)呀？我都已經(jīng)迫不及待了，馬老師，我很想做一個(gè)真正的李皓陽(yáng)！
老師，我想對您說(shuō)作文13
今天——9月10日是一年一度的教師節，想必，許多同學(xué)都給老師送上了美麗的鮮花和賀卡，但送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習，天天向上，他們并不奢望同學(xué)們送給老師多么貴重的禮品。
在平日里老師們是多么的辛苦地為我們講課，他們付出了多少心血和多少汗水，這些都是我們報答不了的。
有時(shí)，下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，他們打著(zhù)傘，或穿著(zhù)雨衣，來(lái)給我們上課。有時(shí)，甚至連雨傘都不打、雨衣都不穿，冒著(zhù)傾盆大雨，也要來(lái)給我們上課。
有時(shí)下著(zhù)雪，老師們騎著(zhù)車(chē)，走在如滑冰場(chǎng)一樣滑的路上，也還是要堅持來(lái)給我們上課，老師是多么的偉大��！
小時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得，老師多好��！老師回到家里，不用寫(xiě)作業(yè)，想干什么干什么。直到長(cháng)大了才知道，老師白天上課，回到家里，還要做飯，輔導自己的孩子做作業(yè)，預習第二天要教給同學(xué)們的`知識……現在想想，老師是多么的辛苦��！
我們如同花朵，老師如同園丁，含辛茹苦的把我們養成美麗的鮮花。我們如同小草，老師如同大地，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。
老師我想對您說(shuō)：“感謝您這4年來(lái)，教我們知識，今天是教師節，祝你們天天快樂(lè )，身體健康，老師您辛苦了！”
老師，我想對您說(shuō)作文14
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干每當看到這一句話(huà)，我總想對兩位老師說(shuō)。
第一位是我們的王老師，她從一年級開(kāi)始，就一直教我們，這段時(shí)間里面，老師總是對我們把我們捧在手心里，愛(ài)呵護著(zhù)我們。也對我們十分的友好，有一次我生病了，肚子特別疼，王老師知道之后，就帶著(zhù)我先去辦公室拿一個(gè)水袋，裝上熱水之后，就放在我的肚子上，放完之后感覺(jué)還是難受，王老師就給家長(cháng)打電話(huà)。，我趴在課桌上休息，然后這種還是沒(méi)有來(lái)，于是我就準備上課，不過(guò)王老師讓我在班里邊休息，一會(huì )兒等到最后家長(cháng)終于來(lái)了，我老師也讓我走了。
第二位是我們的彭老師當老師經(jīng)常發(fā)現我上課不認真聽(tīng)講，就會(huì )經(jīng)常提醒我，但是我是知道他是為我好，有一次我上課走神了，王老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我當時(shí)走神不會(huì )，便被彭老師罰那個(gè)題抄10遍。抄完之后，我交給彭老師看，彭老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，這道題具體方式是對的，為什么當初你沒(méi)有算出來(lái)呢？我說(shuō)我當時(shí)走神了，彭老師別告訴我，如果以后再走神，他就不止這樣罰我了。我記住了彭老師的話(huà)，并且以后不會(huì )再發(fā)生類(lèi)似的事情，如果我真的好想要這樣的時(shí)間和老師多接觸，老師就會(huì )罰我，我邊一直的.遵守彭老師的規定，和彭老師的要求，每次想到彭老師，我總是想真誠地感謝他，謝謝他。
這兩位老師，都是讓我印象最深刻的老師，也是我最喜歡的老師，我想對老師說(shuō)兩句話(huà)，第一句是，感謝你，你辛苦了。第二句，謝謝您，為我們做了那么多！
老師，我想對您說(shuō)作文15
老師，我想說(shuō)：“你辛苦了”。
你就像一盞明燈，點(diǎn)燃自己，照亮每一個(gè)學(xué)生；你就像一個(gè)辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁。你是我們生命中的路標，指引我們走向成功之路；你是我智慧的鑰匙，教會(huì )了我無(wú)盡的知識。
當時(shí)我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文。我一寫(xiě)作文就直心虛：“寫(xiě)作文頭疼！”一直寫(xiě)著(zhù)“東拉葫蘆”！就像一團亂麻，我說(shuō)不通。而當你看到的時(shí)候，一堆贊說(shuō)：“還不錯，還不錯！只是作文有點(diǎn)生硬，沒(méi)有寫(xiě)出自己的真實(shí)感受！”然后，你笑著(zhù)拿起紅色圓珠筆說(shuō)：“我給你修改一下！”臺燈下，你額頭滲出細密的汗珠，手里的筆就像散彈槍?zhuān)瑢拭恳粋�(gè)字每一個(gè)標點(diǎn)。改完了，我又瀏覽了一遍。哇！真的是“化石為金”！你拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你寫(xiě)作文的時(shí)候要仔細觀(guān)察，寫(xiě)出自己的.真實(shí)感受，不然永遠寫(xiě)不好�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我的作文水平有了很大的提高。
老師，你是大海，我是漂浮在你懷里的小船。老師，你是一個(gè)園丁，在你的悉心照料下，我似乎變得更加堅強。老師，你是大海，我是一條小魚(yú)，在你胸前嬉戲…
“老師，我愛(ài)你，你努力了……”這些可能是你溺愛(ài)的孩子不任性的話(huà)。
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