老師我想對您說(shuō)作文

老師我想對您說(shuō)作文[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師我想對您說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。

老師我想對您說(shuō)作文1

　　每一個(gè)人的記憶海洋中，都會(huì )有這精彩的故事與難以忘卻的人。而她則是我記憶的海洋中印象深刻的人——三年級的`班主任老師。

　　這位劉老師，脾氣很好，從來(lái)都不會(huì )在同學(xué)們面前批評任何一個(gè)人，雖然她從不發(fā)火，但是同學(xué)們都非常聽(tīng)她的話(huà)。她教育我們的方法呀，就是給我們講一些含有深刻含義的小故事。

　　那天，因為我貪玩，而忘記了寫(xiě)老師布置的作業(yè)，第二天上交作業(yè)時(shí)，我心慌極了，害怕老師批評我，老師問(wèn)我：“為什么沒(méi)有作業(yè)呢？”我先是騙她說(shuō)作業(yè)忘記帶了，之后又說(shuō)昨天家里有點(diǎn)事情，所以沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)作業(yè)。劉老師什么都沒(méi)有說(shuō)，只是用那柔和的目光望著(zhù)我，上課的鈴聲響了，我們都回到自己的座位上，我還是有些忐忑不安，怕老師讓我在同學(xué)們面前出糗，結果老師沒(méi)有說(shuō)我什么，只是講了《狼來(lái)了》這個(gè)故事，我心想：“怎么辦��？老師這明擺著(zhù)就是在說(shuō)我��！”故事講完后，老師用她的目光，輕輕地掃了我一下，那種滋味，真的比挨罵、挨打還難受。這正是劉老師的厲害之處��！下課后，我趕緊跑到辦公室承認自己的錯誤，劉老師也原諒了我，微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“老師不怪你了，知錯能改就是好孩子，以后不要再這樣就好了，不要自責了�！边@件事情過(guò)去后，我就再也沒(méi)有說(shuō)謊騙人了。

　　劉老師，在這里我想對您說(shuō)：“謝謝您，教會(huì )了我那么多的知識以及做人的道理，我永遠都不會(huì )忘記您對我的恩惠的�！�

老師我想對您說(shuō)作文2

　　有一首古詩(shī)句是這樣贊美老師的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是這樣一句話(huà)伴隨我的成長(cháng)，使我明白了許多道理和對我們無(wú)私的愛(ài)。

　　記得小時(shí)候，我剛來(lái)上學(xué)，因為年齡小，所以我只想找媽媽?zhuān)�每天剛�?lái)到學(xué)校，就哭，望著(zhù)媽媽離去的背影，我哭得更加厲害了，哭的一發(fā)不可收拾。上課，我沒(méi)有聽(tīng)講，只有趴著(zhù)小聲的哭泣。下課以后，你牽著(zhù)我的'小手，我們一起走向辦公室，當你牽上我的手的那一瞬間，我感受到了母愛(ài)。你問(wèn)我：“是不是想媽媽了�！蔽一卮穑骸笆�，我想�！蹦�思考了一會(huì )說(shuō)：“不如，不如我做你的學(xué)校媽媽?zhuān)�怎么樣�！蔽一卮穑骸昂醚�！”我向您叫了一聲，您當即笑了，笑得好燦爛。在我的心里深深地刻上了。從此我在學(xué)校里就沒(méi)有哭過(guò)。因為在學(xué)校里我有一個(gè)媽媽和我感受到了母愛(ài)。

　　不知多了多少個(gè)春秋，我慢慢長(cháng)大了，成為了一個(gè)大女孩。面對的不再是您那慈祥的臉，而是那為升學(xué)作準備的您。在這段期間，您為我們改作業(yè)，從晚上十點(diǎn)到凌晨五點(diǎn)，我們是看在眼里疼在心里呀！時(shí)間感染了你的黑發(fā)，使而長(cháng)出許多白發(fā)來(lái)，精神也沒(méi)有以前那么充沛了。當我們遇到不會(huì )做的題目，找您問(wèn)，您不會(huì )立即說(shuō)出答案，而是先說(shuō)出一個(gè)突破口，然后再讓我們自己寫(xiě)，這樣是為了我們好。眼看考試的時(shí)間越來(lái)越近，您就從網(wǎng)上尋搜好題給我們做。我們知道，這段時(shí)間浪費了你許多的精力和時(shí)間。

　　小草在水的培育下是要長(cháng)成參天大樹(shù)的；小花在陽(yáng)光的沐浴下是要綻放的；而我是在老師的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的。最后感謝天下的老師，如果沒(méi)有你們，我們不會(huì )發(fā)芽生長(cháng)，感謝你們的教導有方，你們的工作是太陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)。

老師我想對您說(shuō)作文3

　　“老師是人們靈魂的工程師”人們稱(chēng)您的工作是世界上最崇高，最圣潔的�？晌�，是那朵盛開(kāi)在雪蓮上的一根刺。

　　那天是一個(gè)無(wú)比美好的日子，我邁著(zhù)輕盈的步伐不亦樂(lè )乎的向校園走去，因為今天中考，所以我們一定要把教室打掃的干干凈凈，一塵不染。

　　老師的一聲令下，同學(xué)們有的擦窗戶(hù)，有的掃衛生區，還有的.呆呆坐在樓梯上，傻乎乎地望著(zhù)這一片熱鬧的場(chǎng)景。我與幾個(gè)好朋友打掃教室。我們蜂擁而至的擠到了一塊兒，商量了一會(huì )兒，便各干各的事兒，我拿起掃把一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的吧垃圾掃到墻角，用簸箕把它們這群調皮的小不點(diǎn)兒裝了進(jìn)去，一張張廢紙也像長(cháng)了翅膀一樣費勁了紙箱，剛才那滿(mǎn)地紙屑、塵土的教室一下子煥然一新。

　　突然，一個(gè)同學(xué)提到了“高爾夫” ，我們立刻起了興趣，她說(shuō)：“不如我們用掃把當桿，垃圾當球�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我不禁打了個(gè)冷顫，想起老師說(shuō)的話(huà)，如果誰(shuí)沒(méi)有掃完，誰(shuí)也不準回。老師嚴肅的目光仿佛在看著(zhù)我，那一幕幕一下子從我面前掃過(guò)，我對他們加以制止，但我有心也無(wú)力，經(jīng)過(guò)一會(huì )兒的激戰，被鎖在垃圾桶的“妖怪”也出來(lái)?yè)v亂，干凈的教室一下子慘不忍睹。老師來(lái)了，看到了這個(gè)場(chǎng)景，瞪著(zhù)我說(shuō)：“怎么回事兒！”我支支吾吾的說(shuō)不清，也收到了嚴厲的批評。

　　我那時(shí)真想對您說(shuō)：“不是我，不是我，我是清白的�！笨蓞s不知這呼喚能否喚醒老師是非黑白。

　　事情過(guò)去有兩年了，我和她已經(jīng)成為形影不離的好朋友，我不忍心破壞它。

　　最終，我明白了，不能因為包庇朋友兒欺騙老師，因為她是世界上最?lèi)?ài)你的人。在這里，我想對您說(shuō)一聲：“對不起”

老師我想對您說(shuō)作文4

　　姜老師，我想對你說(shuō)：“你的發(fā)型真帥��！”我還想對你說(shuō)：“你教得真好��！”

　　四年級上學(xué)期某一個(gè)星期二的數學(xué)選修課上，一位穿著(zhù)整潔的男老師帶著(zhù)笑容和“飛”起的.頭發(fā)優(yōu)雅地走進(jìn)了教室。我一下被驚到了，因為這位老師的發(fā)型太特別、太帥了——他額頭上方的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)地往上繞了一個(gè)半圓形，柔順地朝向后腦勺倒去。他的五官也長(cháng)得很特別，濃眉大眼，鼻梁挺拔，嘴唇又粗又黑，整個(gè)兒一個(gè)彭于晏。我扭頭一看，所有人的嘴都張得老大了，大得像大胖子準備吃飯時(shí)張的嘴那么大。我再次被驚到了�？磥�(lái)你是真的有魅力��！

　　快下課時(shí)，你講到了一個(gè)類(lèi)似劃拳的數學(xué)游戲。你對我們說(shuō)：“這個(gè)游戲的秘訣是別人出一你出三，別人出二你出二，別人出三你出一，你和對手出的加起來(lái)都是四。但是你不能對別人說(shuō)，‘哦，你出一，四減一等于三，所以我出三�！�你要說(shuō)，‘哦，你出一，太少了，我要出三�！�”說(shuō)完，你的頭甩來(lái)甩去，頭發(fā)彈來(lái)彈去，像彈簧一樣，都停不下來(lái)。我們一會(huì )兒笑你講得好笑，一會(huì )兒又笑你發(fā)型好笑，不知不覺(jué)就記住了這個(gè)畫(huà)面，也就記住了這個(gè)知識點(diǎn)。

　　在你的每節課上，我們都很愛(ài)笑，記住的知識點(diǎn)多得比作業(yè)還多。這就讓一些專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)成了學(xué)霸，比如我，呵呵呵。

　　姜老師，你真是一個(gè)發(fā)型和教學(xué)方式都別具一格的好老師。

老師我想對您說(shuō)作文5

　　老師，您猶如黑夜里的一支蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師，您猶如冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心靈；老師，您猶如以為辛勤的園丁，把我澆灌，讓我不屈向上，茁壯成長(cháng)。

　　記得有一次，您為了讓我們寫(xiě)好字，就不停的講話(huà)，不停地在黑板上示范寫(xiě)字。我多么想讓您歇一會(huì )兒，因為您講話(huà)的聲音已經(jīng)沙啞了！但是您好像完全不知道這些，仍然一絲不茍，認認真真地為我們繼續講課，從您的認真當中，我體會(huì )到了我們中國的漢字就是我國的文化瑰寶，還感受到了作為一個(gè)中國人，我一定要踏踏實(shí)實(shí)的`把中國漢字學(xué)好！

　　好有幾次，老師為了給我們過(guò)關(guān)作業(yè)，就陪著(zhù)我們呆在教室里改錯，一直到傍晚才回家，可是老師，您的家人都希望您能早點(diǎn)回家，您卻要等每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都過(guò)關(guān)了才回家，家里的親人們難道不著(zhù)急嗎？每當考試卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，您都要先給我們講一講有代表性的錯題，生怕我們漏掉一個(gè)知識點(diǎn)，您真有這人心呀！

　　老師，您帶著(zhù)我們在文學(xué)的世界里遨游，讓我們認識了古今中外那么多的名人，舊事，讓我們了解了自己祖國的一些大好河山，又讓我們明白了中外童話(huà)的一些深刻道理。我們就像一棵棵小樹(shù)苗，在汲取點(diǎn)點(diǎn)滴滴的營(yíng)養，那都是您的辛苦付出，所以，我們一定要感謝您！

老師我想對您說(shuō)作文6

　　敬愛(ài)的陳老師，我有很多心里話(huà)一直想對您說(shuō)，但話(huà)到嘴邊又咽了下去？總是不敢說(shuō)出口�，F在，我借著(zhù)這個(gè)寫(xiě)作文的機會(huì )，向您說(shuō)出我這個(gè)小女駭埋藏已久的心里話(huà)，并向您致以深切的祝福。

　　老師，我想對您提出點(diǎn)建議，我想您肯定會(huì )欣慰地接受，一慰地接受，一定。

　　老師，我想對您說(shuō)，每當學(xué)校掀起一陣活動(dòng)熱潮時(shí)，學(xué)校說(shuō)明了：此次活動(dòng)自愿參與，然而我每次在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，因為學(xué)校已說(shuō)明了自愿參與，所以我興高采烈地去到了學(xué)校，為自己不用參加與我無(wú)關(guān)的活動(dòng)而感到高興。老實(shí)說(shuō)，不是我討厭學(xué)校的活動(dòng)，而是因為有些活動(dòng)？坦白說(shuō)，是說(shuō)假話(huà)的活動(dòng)。

　　比如前幾個(gè)月搞的書(shū)信活動(dòng)：'爸爸媽媽?zhuān)�我想對您說(shuō)”，那張宣傳紙上寫(xiě)明了：此次活動(dòng)自愿。這篇文章主要寫(xiě)想對爸爸媽媽說(shuō)的一些話(huà)，但我想說(shuō)的話(huà)都是當著(zhù)爸爸媽媽的面說(shuō)的，不管是建議還是贊美，爸爸媽媽都能理解我，我們之間是一種平等關(guān)系，是不需要這種書(shū)信形式的

　　但您最后還是叫我們全班一人寫(xiě)一篇。在寫(xiě)這篇作文時(shí)，我想得思緒亂成一團麻了，后來(lái)只好違心的`寫(xiě)出那篇滿(mǎn)帶謊言的篇章。

　　老師，請您以后遵循我們的想法，好嗎？

　　最后，我還要向您表達我對您的無(wú)限感激之情，感謝您這兩年來(lái)對我的細心照顧和辛苦的栽培。

老師我想對您說(shuō)作文7

　　雖然已經(jīng)過(guò)去了一年的時(shí)間，但是趙老師留在我心中的感情和涓涓細流不曾干涸，他仍然澆灌著(zhù)我的心田，滋潤著(zhù)我的生命。趙老師給予我的厚愛(ài)并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的推移而塵封土埋，而是隨著(zhù)時(shí)光逾發(fā)強烈和眷戀。

　　趙老師，我之所以想了很多天才寫(xiě)了下面的內容，是因為我怕控制不住自己的情緒，我怕自己會(huì )止不住流淚。

　　趙老師，您的學(xué)生已經(jīng)不是不懂事的小孩子了，我不會(huì )忘記是您曾在路上指引我方向，給我勇敢。記得一二年級時(shí)我是個(gè)上數學(xué)課不愿意舉手的女孩子，當老師講題時(shí)我只會(huì )聽(tīng)，沒(méi)有膽量發(fā)言�？捎龅侥�之后，您就提高了我的數學(xué)興趣和數學(xué)成績(jì)。給我創(chuàng )造了讓我和皮昊天競爭的環(huán)境。我的數學(xué)成很好。

　　短短的寒假過(guò)去了，我高高興興的來(lái)到學(xué)校，我已經(jīng)是高年級的學(xué)生了�？晌乙贿M(jìn)班級心就沉了下來(lái)，我看見(jiàn)一位漂亮的老師———李老師，站在講臺上。不知怎么就這么不爭氣，淚水在眼睛里直閃。當語(yǔ)文老師讓寫(xiě)一篇我的新數學(xué)老師時(shí)，我的筆，我的心思都不在日記上，可眼睛卻紅了。下課的時(shí)候我問(wèn)同學(xué)趙老師為什么不教我們了？同學(xué)們有的'說(shuō)：'趙老師的孩子小，不能教咱們了�！甭�(tīng)完之后我真信了，都有點(diǎn)怨您的孩子了。您要是再能教我該有多好��！

　　當別人問(wèn)我你的哪個(gè)數學(xué)老師最好時(shí)，我會(huì )大聲的告訴他，我有個(gè)好老師他就是趙老師�？墒亲屛依⒕蔚氖�09年說(shuō)好給您送禮物的，卻沒(méi)有送到。

　　謝謝您付出心血栽培我，讓我一步步走向成功，受人滴水之恩當涌泉相報，我會(huì )用學(xué)習成績(jì)來(lái)報答您。

老師我想對您說(shuō)作文8

親愛(ài)的鄭老師：您好！

　　自從上周沒(méi)有見(jiàn)到您，我們失去了一周唯一的一節體育課后，我就開(kāi)始拼命地想念您，我想念您的聲音，想念您上課的樣子……

　　鄭老師，感謝您每節體育課帶著(zhù)我們運動(dòng)，讓我們的身體日益強健。您帶著(zhù)我們在夕陽(yáng)下奔跑，夕陽(yáng)那燦爛的紅光，照耀在我們班每個(gè)人的身上，那個(gè)場(chǎng)景是多么美麗，我想念您帶著(zhù)我們一起奔跑的樣子。

　　鄭老師，感謝您。為了讓我們的體育課更有趣，你連夜編出了有意思的舞蹈。第二天我看到您眼圈發(fā)黑，我是多么心疼��！可我們一開(kāi)始跳舞，歡聲笑語(yǔ)就充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，我也就忘了心疼。您在前領(lǐng)舞，我們在后面跟著(zhù)您的步伐跳起來(lái)。起初我們做的.一點(diǎn)都不好，您在一旁強顏笑道：“你們動(dòng)作做得非常好了，只是節奏有點(diǎn)亂，需要改進(jìn)一下�！蔽覀兌贾�道自己做得不好，在您的鼓勵下，我們開(kāi)始發(fā)奮練習，直到上上周我們能跟著(zhù)伴奏開(kāi)始跳了，我們跳完，您說(shuō)：“跳得非常好，下周再跳一次就可以上正常的體育課了�！钡�是您卻不守信用，從那天起我們已經(jīng)連續兩周沒(méi)上體育課了。今天下午第二節下課，班級響起了“體育課——體育課——體育課”的呼聲，我知道這是同學(xué)們一周一盼的課�？傻谌�節上課鈴響后，出現在班級門(mén)口的是班主任陳老師。陳老師難過(guò)地說(shuō)：“鄭校長(cháng)生病了，你們在班上自習吧�！蔽衣�(tīng)后腦門(mén)“嗡”地一聲響，印象中您是多么樂(lè )觀(guān)，多么健康，您怎么會(huì )生病呢？您是不是操勞過(guò)度了呢？我一想到您躺在醫院的病床上，床頭掛著(zhù)吊瓶，您無(wú)助的眼神看著(zhù)前方，我難過(guò)極了。鄭老師，希望您早日回來(lái)，繼續帶著(zhù)我們在夕陽(yáng)下奔跑，繼續和我們一起跳舞。

　　祝您早日康復！

您的學(xué)生：盧俊杰

　　20xx年xx月xx日

老師我想對您說(shuō)作文9

　　徐老師，您像媽媽一樣，細心地呵護著(zhù)我們。更像一艘揚起風(fēng)帆的船，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中遨游。徐老師，我想對您說(shuō)？

　　還記得，我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)的我還是一個(gè)非常膽小的小姑娘，不敢跟您大聲的說(shuō)話(huà)。直到開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月正是我的生日，那天放學(xué)，您讓我去辦公室找您，當時(shí)我非常害怕，心想：是不是我哪里做錯了？是不是我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講？是不是……當我帶著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)您的辦公室，我就看見(jiàn)您的桌子上放著(zhù)一套書(shū)，您慈愛(ài)地對我說(shuō)：“菲爾，今天是你的生日，我送你一套書(shū)，希望你能喜歡上閱讀，能夠從書(shū)中學(xué)到更多的知識�！碑敃r(shí)我欣喜若狂，有種受寵若驚的`感覺(jué)。因為您是除了家人以外第一個(gè)送我禮物的人，我一出校門(mén)，就跑到媽媽的身邊，自豪地說(shuō)：“今天是我生日，徐老師送我的一套書(shū)！”“是嗎！”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)。從此，我一有空就會(huì )看您送給我的書(shū)，是您讓我感受到了閱讀的快樂(lè )。

　　您不僅對我如此，而且對班里的所有同學(xué)都是這樣。不管是誰(shuí)的生日，您都會(huì )用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)禮物。轉眼間，我們已經(jīng)五年級了，馬上就要離開(kāi)您，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境了，我是多么的不舍，您說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)眼神都讓我永遠遠難以忘懷。

　　徐老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您這五年以來(lái)對我的關(guān)懷和教導。也許，我不是您教過(guò)的學(xué)生中最優(yōu)秀的一個(gè)，但我肯定是最?lèi)?ài)你的一個(gè)�！�

老師我想對您說(shuō)作文10

　　馬老師，我想對您說(shuō)：最近，我上課的時(shí)侯老是集中不起來(lái)精力。常常會(huì )開(kāi)小差，有時(shí)一節課下來(lái)，老師講了什么我都沒(méi)有明白。具體表現：

　　一、在語(yǔ)文課上

　　上語(yǔ)文課的時(shí)侯，老師每次進(jìn)來(lái)都是笑容滿(mǎn)面，那就不用說(shuō)我喜不喜歡上語(yǔ)文課了。但是，我喜歡上語(yǔ)文課就是集中不起來(lái)精力。比如：老師講到《桂林山水》這一課的時(shí)侯，同學(xué)們個(gè)個(gè)都陶醉于桂林山和水美麗的`景色中......只有我一個(gè)人神志不清的趴在課桌上想什么好吃的，什么好玩的，什么好用的。老師走過(guò)來(lái)我這里，我趕快坐正�？衫蠋熥哌^(guò)去，我又趴在桌子上了�！岸ｂ�......”聽(tīng)，一節課就這樣過(guò)去了。

　　二、在數學(xué)課上

　　數學(xué)課我更愛(ài)上了，因為，你有可能會(huì )被奇妙的阿拉伯數字所吸引；你有可能會(huì )被做不來(lái)的數學(xué)題所困擾；你有可能會(huì )對新的知識所好奇......說(shuō)起來(lái)我對數學(xué)應該是在我們班里最感興趣的。但是，我想認認真真的聽(tīng)老師講課，就是仿佛有什么東西分散了我的注意力。例如：有一次，我在看著(zhù)窗外想著(zhù)什么時(shí)侯下課。就在這時(shí)，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，老師叫了我三次我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。人們常說(shuō)：“事不過(guò)三�！碑數谒拇蔚臅r(shí)侯，我已經(jīng)“中招”了......這時(shí)的我真恨不得長(cháng)出一雙翅膀，立刻飛出教室�！岸ｂ�......”你聽(tīng)，一節課又這樣白白地過(guò)去了。

　　馬老師，您看了我寫(xiě)的作文后，是不是有什么新方法讓我改掉自己的缺點(diǎn)呀？我都已經(jīng)迫不及待了，馬老師，我很想做一個(gè)真正的李皓陽(yáng)！

老師我想對您說(shuō)作文11

　　您在我心目中不是偉人卻勝似偉人，您對我們的關(guān)愛(ài)不是親人卻勝似親人，您就像一條長(cháng)長(cháng)的溪流，我就像那冥頑不化的卵石，您用心田滋潤這我這顆鵝卵石，洗滌著(zhù)我幼稚的.心靈。

　　趙老師，您為了我們的學(xué)習、成長(cháng)操碎了心，您就像一支蠟燭，用生命點(diǎn)燃了自我。為我們照亮了前進(jìn)的道路。您又向我們的親媽媽?zhuān)瑢ξ覀儑缾?ài)有加，當班上的同學(xué)犯錯誤時(shí)，您總是嚴厲的批評他，可當班上有人生病或摔倒時(shí)，您又總是對她百般呵護。

　　趙老師，您雖然才教了我短短半年時(shí)間，可我看到您那烏黑的頭發(fā)上爬了一些銀絲，這是您日夜操勞的見(jiàn)證，每次看見(jiàn)您那憔悴的身影，我的心里就有種說(shuō)不出的心酸。記得有一次，上學(xué)時(shí)，我和幾名同學(xué)在樓梯間遇到了您，我們看見(jiàn)您有好大的黑圓圈，就偷偷的議論起來(lái)：還以為您是在家里看電視看久了，才有這么大一圈黑圓圈。但是，最后才從您口中得知，原先您當天晚上是在為我們批改當天上午考試的卷子。那時(shí)，我心愣的一酸，真想沖上去對您說(shuō)一聲：“趙老師，您不要太勞累了，要多休息，注意身子�！�

　　趙老師，我明白，您之所以這么嚴厲，其實(shí)是為了我們好，您就是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落，您是燈塔，引導迷茫之舟馳聘知識海洋！

老師我想對您說(shuō)作文12

老師:

　　老師，您好。

　　每次改基礎訓練的時(shí)候，您會(huì )把每個(gè)同學(xué)都叫到您跟前，然后，用心地檢查每一題。遇到做得好的就念出來(lái)，讓同學(xué)們以他為榜樣；遇到做的不好的也念出來(lái)，讓同學(xué)們引以為戒。當我看見(jiàn)您手中的紅筆在我的'基礎訓練上畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)紅鉤鉤時(shí)，我的心震動(dòng)了。您每堂課都講得那么認真，這一個(gè)個(gè)紅鉤鉤中包含了多少您的心血呀!沒(méi)有您嚴格的教育，哪來(lái)我們的好成績(jì)呀！謝謝您，在您的課堂中，同學(xué)們都變得那么活躍、那么積極。

　　課堂上，同學(xué)們都沉浸在您的課程中。大家就像在一起畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)，畫(huà)中的線(xiàn)條是多么優(yōu)美。您用動(dòng)聽(tīng)的聲音指引我們走向文章的深處，體會(huì )其中深刻的含義。您喜歡把課后的習題融在課文中說(shuō)了，當我們在做課后習題的時(shí)候，毫無(wú)阻礙，直沖難關(guān)。您提出問(wèn)題后，大家都沉浸在思考中，舉起來(lái)的小手漸漸多了起來(lái)。有時(shí)，我舉了手，您沒(méi)有叫我回答就進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節，讓我感到很遺憾�，F在，我知道了您的用意，那就是不能總叫我回答，得留一些回答的機會(huì )給別的同學(xué)，也不能每個(gè)人都回答那樣的話(huà)一堂課上不了多少內容。

　　穆老師，我想對您說(shuō)：我是個(gè)喜歡表現自我的孩子，希望我一舉手您就能讓我回答；另外，您不要太辛苦了，因我們而累壞了身體，希望您身體健康。

　　祝您

　　健康長(cháng)壽

老師我想對您說(shuō)作文13

　　老師，我想對您說(shuō)：“插柳之恩，終生難忘；播種之育，常常想起。是您，給了我一把智慧的鑰匙，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的宮殿；是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我在夢(mèng)想的天空中自由地飛翔……

　　上小學(xué)后，我一度十分偏愛(ài)數學(xué)課，覺(jué)得語(yǔ)文總是需要長(cháng)篇累牘地背誦，很累。每次上語(yǔ)文課都感到索然無(wú)味，難以提起學(xué)習興趣來(lái)。三年級時(shí)，班上換來(lái)一個(gè)新的語(yǔ)文老師——劉老師。她的板書(shū)漂亮工整，語(yǔ)文課講得生動(dòng)精彩，總是引經(jīng)據典，把一個(gè)個(gè)成語(yǔ)變成了歷史典故，把一首首古詩(shī)描繪成了美麗的畫(huà)卷。她不厭其煩地教我預習和復習的步驟，鼓勵我嘗試創(chuàng )作自己的小小說(shuō)，告訴我閱讀的技巧和理解方法。就這樣，在劉老師的帶領(lǐng)下，我漸漸地對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次上語(yǔ)文課，我的目光和思維都會(huì )緊緊跟著(zhù)劉老師的節奏，舉手也變得加積極踴躍了，總覺(jué)得一堂課35分鐘一晃而過(guò)，意猶未盡，對語(yǔ)文學(xué)科也由原先的無(wú)感到興趣盎然。

　　劉老師，我真的'要對您說(shuō)聲：“謝謝！”因為，是您把我領(lǐng)入了文學(xué)的大門(mén)，是您讓我感受到了語(yǔ)言的魅力，是您使我通過(guò)文字感受到了一個(gè)精彩、立體、有趣的世界。在今后的求學(xué)道路上，我會(huì )如饑似渴地閱讀，因為，是您使我明白，人生的一切難題，知識里都有答案。我衷心地感謝您，敬愛(ài)的劉老師！

老師我想對您說(shuō)作文14

　　老師，我想對您說(shuō)，您有著(zhù)一顆愛(ài)我們的心，您用行動(dòng)表達著(zhù)對我們的愛(ài)�？晌覀儏s不懂您的心意，常常令您生氣！老師您對我們的恩情我們無(wú)以為報，您對我們的寬容我們銘記在心！

　　老師，您是辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，您竭盡全力讓我們茁壯成長(cháng)；老師，您如果是一陣傾盆大雨，那么我們就是干枯許久的土地，等待著(zhù)您的到來(lái)，滋潤我們的心。老師您永遠如此為我們著(zhù)想，您用汗水為我們鋪平了一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的道路！

　　但是，您對我們的好我們不明白，總惹您生氣，讓您那甜美的微笑不見(jiàn)蹤影。從前我總以為做老師真好，不用上學(xué)、不用考試、不用做作業(yè)，但是我錯了！其實(shí)您比我們更辛苦、更累。因為，每天上課都要消耗您大量的體力，我們全班六十二位同學(xué)的作業(yè)您都要一一批改。每天深夜，家家戶(hù)戶(hù)都入睡了，只有您還在燈光下寫(xiě)教案，制作課件準備明天的上課用。

　　您的辛苦我們從不理解，我們還在上課時(shí)做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講，就連一丁點(diǎn)兒的.作業(yè)也不愿意去完成，您是一而再，再而三的容忍我們，可我們還得寸進(jìn)尺，您在很無(wú)奈的情況下懲罰我們，可您也是看在眼里，疼在心里��！

　　老師，我想對您說(shuō)，您是黑暗中的一盞明燈，指引我人生的方向；您是一條船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里盡情地遨游；老師，您是水，您對我們的愛(ài)如細水長(cháng)流，說(shuō)不盡，道不完。

老師我想對您說(shuō)作文15

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走到您窗前，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流涌進(jìn)我心房······”當心中的歌聲響起，我都會(huì )情不自禁的想起您——方老師。

　　和您在一起也快兩年了，我們與您并肩作戰，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，這一路上有笑語(yǔ)歡歌，也有坎坷哭泣，可只要有您的陪伴我就感覺(jué)一陣陣的溫暖。

　　記得我剛剛到這所學(xué)校時(shí)，對這里的一切都十分陌生，加上爸爸總是說(shuō)我笨，在課上失去了我幾乎失去了一切回答問(wèn)題的勇氣，即使心里想好的，也不敢和同學(xué)們一起交流。

　　是您，上課反反復復的提問(wèn)我，答對了，您讓同學(xué)們給我熱烈的掌聲鼓勵我，答錯了，您給我指出正確的答案。老師，您知道嗎？您的微笑像一縷春風(fēng)，讓我不再懼怕回答問(wèn)題，使我得到了足夠的勇氣與信心。從那以后，我對語(yǔ)文有了無(wú)限的興趣，我還第一次參加比賽得到了我到一小以后的第一張獎狀。

　　雖然你很?chē)绤�，但在您的呵護下長(cháng)大，我感覺(jué)是一種幸福。

　　暑假前的一天課間，我聽(tīng)班里的同學(xué)說(shuō)您要去二小了。我聽(tīng)完之后真的很傷心，回到家，做什么事都心不在焉，我不知道您走了之后，我還能不能經(jīng)�？吹侥�，不知道還能不能經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)您的笑聲。晚上，自己躲在被窩里，偷偷的`哭了好幾天。暑假期間，我也一直都在苦惱這件事。開(kāi)學(xué)的第一天，我無(wú)精打采的進(jìn)了班，竟然又看到了您那和藹可親的笑容，我的心一下子開(kāi)心起來(lái)。那一刻，我才知道，老師，一位學(xué)生對老師的深深情意，不是用言語(yǔ)可以表達的。

　　今天，教師節到了，真得謝謝您還能陪我們走過(guò)小學(xué)的最后一年，請允許我代表咱們六年二班的同學(xué)為您唱首歌吧：

　　“您給我世上最美的愛(ài)，您撫育幼苗成棟梁，您嘔心瀝血獻青春，啊······我的好老師�！�

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