老師，我想對您說(shuō)作文

[精選]老師，我想對您說(shuō)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的老師，我想對您說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇1

　　當你剛剛踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，是誰(shuí)教會(huì )你們做人的道理，是誰(shuí)告訴你們在學(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)在家里要孝敬父母；又是誰(shuí)手把手教你們寫(xiě)字讀書(shū)。她就是那位辛勤的園丁用自己的汗水哺育著(zhù)我們，她就是那顆明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。他就是陪伴你走過(guò)六年小學(xué)生活的老師，他就是我們人類(lèi)靈魂的工程師，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫�；仡^看看那操場(chǎng)邊的槐樹(shù)，從剛剛入學(xué)到現在，已經(jīng)為我們增添了六個(gè)年輪了。這棵槐樹(shù)見(jiàn)證了我們小學(xué)生活的酸甜苦辣……

　　老師，我們即將離開(kāi)母校了，雖然我們心中有萬(wàn)分不舍，可這終究是無(wú)法避免的，所以我有很多話(huà)要對您說(shuō)，老師你是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，也是最有耐心的老師，每天下午別的老師都走了，你離家最遠，可是您還是陪著(zhù)我們學(xué)習到最后，您剛接我們班時(shí)，我們這個(gè)班的學(xué)習成績(jì)不太好，您從來(lái)沒(méi)和我們抱怨，只是默默的為我們傳授知識，就在考試臨近的時(shí)候，您家里的麥子熟了，您是家里的頂梁柱，你不得不回家收麥子，這樣就會(huì )耽誤我們的學(xué)習，您就每天干一點(diǎn)活，就趕了來(lái)為我們上課，每次你在家里趕來(lái)時(shí)總會(huì )滿(mǎn)頭大汗的，我們真是“看在眼里疼在心里”。

　　老師，您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的`金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。老師，您是魔術(shù)師，您托起了我們一個(gè)神奇的夢(mèng)想；您就像是園丁，

　　您為我們播下的是種子和希望。在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是幻想的旗，率領(lǐng)著(zhù)天真，率領(lǐng)著(zhù)勇敢，蕩起如云的秋千，登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗……

　　老師我們馬上就要畢業(yè)了，我想對你說(shuō)謝謝，在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇2

　　從來(lái)不覺(jué)得自己是個(gè)多愁善感的人，現在我卻不得不承認，原來(lái)落葉也會(huì )讓我傷心，總覺(jué)得自己是二十一世紀的新“潮人”，而現在卻覺(jué)得自己是個(gè)非常念舊的“老人”。物是人非，不必傷心，卻幾經(jīng)頻頻落淚，只因想念——你們的笑臉。

　　每個(gè)人都是我們人生的過(guò)客，生命的舞臺上只有您一個(gè)，誰(shuí)也不會(huì )留太長(cháng)，誰(shuí)也不會(huì )留太久，學(xué)生時(shí)代的我們，作為老師的你們扮演著(zhù)我們生命中最重要的角色。

　　高中一年的生活，當我揮手一別時(shí)，口袋里早已是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，當我再次站在那再也熟悉不過(guò)的窗外時(shí)，思緒早已飛向了遠方……

　　很喜歡您的笑容，就如春風(fēng)一般，讓人溫暖如春。

　　想起老班的笑，學(xué)校的生活不僅有學(xué)習的壓力，同時(shí)也伴有少許對家的'思念，每當看到老班的笑，心中充滿(mǎn)莫大的安慰，覺(jué)得校園的生活并不是那么孤單，原來(lái)還有一位親人在我身邊，讓我感受到家的溫暖如春。

　　很喜歡您的笑容，就如夏日一般，讓人激情滿(mǎn)腔。

　　想起語(yǔ)文老師的笑。雖然不過(guò)只有短短一年的師生情，但每次想起他都如夏天一般，他就像那不落山的太陽(yáng)，每當看到他時(shí)，心中那扇窗戶(hù)總是充滿(mǎn)陽(yáng)光，仿佛在黑暗中看到希望，讓您激情滿(mǎn)腔。

　　很喜歡您們的笑容，就如秋天一般，讓人喜愛(ài)。

　　想起所有老師們的笑。每天上課，最期待的不是今天有幾節自習，而是老師們的笑臉，總覺(jué)得那是件很神奇的事情。早上遲到時(shí)，看到老師的笑容時(shí)，覺(jué)得，不應該再起那么晚了；不想學(xué)習時(shí)，看到老師的笑容，覺(jué)得，不應該再偷懶了……看到同學(xué)們忙碌的身影時(shí)，思緒也隨之跟入了教室，原來(lái)我也曾在那渡過(guò)美好的時(shí)光。

　　回首相望，原來(lái)師生之緣是那么短暫，猶如瞬間。

　　多年之后的今天，我想我不會(huì )因失去而懊悔，從現在開(kāi)始的每個(gè)時(shí)間，珍記師生之緣，讓它凝固在鉆石的中心，永遠不變。

　　謝謝人生中曾有過(guò)那么多的陪伴。

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇3

　　邱老師，您是一個(gè)敬業(yè)的老師，您還是一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)�在這里我想悄悄的對您說(shuō)。

　　邱老師，您每天都要給我們上課。還要抽時(shí)間來(lái)備課，您還要給我們批改作業(yè)本，本來(lái)這些就讓您忙的夠嗆的了。結果您工作完一天，晚上回家還要照顧你的兒子，還要輔導他做作業(yè)，照顧完兒子，您還要繼續忙學(xué)校的事，因此您通常凌晨一兩點(diǎn)睡覺(jué)。第二天早上六點(diǎn)，您還要起來(lái)給兒子做早飯，因此您沒(méi)有少打過(guò)瞌睡。

　　有一次，您跟我們上課上著(zhù)上著(zhù)你就睡著(zhù)了。我們不舍得叫醒您，所以我們班的班干部管起了班級，因為怕驚動(dòng)您。我們班干部讓大家安靜，讓大家自習一直到下課鈴聲響了，您才醒來(lái)，您一臉傷心。您還向我們解釋說(shuō)：“對不起，同學(xué)們！老師睡著(zhù)了請同學(xué)們原諒老師�！闭f(shuō)完一邊流淚一邊跑出了教室，我們一臉無(wú)知，不知道您為什么流淚？我們以為是我們把你惹生氣了。所以我們班幾個(gè)同學(xué)，在放學(xué)的時(shí)候給你道歉，結果你更傷心了，你強忍著(zhù)淚水，裝作一副沒(méi)事的樣子說(shuō)：“不是你們的'錯�！蔽覀兯闪艘豢跉�，原來(lái)不管我們的事，于是我們就放心，不再管了。

　　邱老師，您除了管我們學(xué)習的事，還要教我們做人還管我們的生活。有一次我趕公交車(chē)，結果沒(méi)有帶錢(qián)，我在公交車(chē)站站著(zhù)看著(zhù)公交車(chē)來(lái)，卻不能。您看見(jiàn)了，打了一個(gè)的士把我送回家，我還還你錢(qián)時(shí)您還生氣的說(shuō)：“走開(kāi)，老師不能收學(xué)生的錢(qián)�！蔽疫�記得那件事，你的為人讓我佩服！

　　邱老師，你非常累。你都已經(jīng)生病了，但是你為了我們教學(xué)進(jìn)度不耽誤，堅持來(lái)給我們上課。你那蒼白的臉，你那無(wú)力的手，你那沙啞的聲音，令我們心疼不已！您每說(shuō)的一句話(huà)，我們的心就在滴血，我們當時(shí)勸你不要講了，去休息吧！你偏不聽(tīng)。

　　老師��！老師！您將您的一生奉獻給了教學(xué)，我們已經(jīng)看見(jiàn)你的幾根白頭發(fā)了，讓我們不經(jīng)流淚，所以老師我希望您不要太累了。如果我們能為你分憂(yōu)，我們恨不得幫你做完。

　　邱老師，您把知識傳給我們。為了我們嘔心瀝血，您除了教我們知識，還管我生活，您就像我媽媽一樣溫柔，慈祥。

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇4

　　希望你能珍惜自己的校園時(shí)光，那是你長(cháng)大后回憶的白月光；期待你尊重遇見(jiàn)的每位良師，那是你成人后往事的微星亮。

　　老師，我親愛(ài)的老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)。

　　老師，我慶幸遇見(jiàn)了您

　　是在那個(gè)秋天認識了您。初中之前的小學(xué)生活枯燥無(wú)味，你會(huì )毫不意外地發(fā)現，我們每天會(huì )經(jīng)過(guò)同樣的風(fēng)景，看到同一只流浪狗，遇到同一波兒人。每個(gè)日子，都像是同一個(gè)季節點(diǎn)種的蘿卜，一般長(cháng)，一般大，齊齊整整地坐在朝九晚八的坑里，皺紋安詳，寂靜生長(cháng)。

　　自從我遇見(jiàn)了您，一切都不一樣了。是您用您的微笑和真誠打動(dòng)了我，讓我心底充滿(mǎn)力量和陽(yáng)光。當我成績(jì)下降時(shí)，您就像知心幫我分析原因，找到解決辦法；當我進(jìn)步時(shí)，您肯定、激勵讓我信心百倍；當我困惑時(shí)，您就像初升的太陽(yáng)將所有的迷霧撥開(kāi)；當我畏難猶豫時(shí)，您就會(huì )給我勇氣讓我前行；當我彷徨時(shí)，您就像指南針，為我指明方向……

　　老師，我想對您說(shuō)，我慶幸遇到了您。

　　老師，我一切安好

　　您常常擔心我瘦弱的身體承受不住沉重的負擔，擔心我晚上睡得太遲，休息不好……您還特別和我談了幾次話(huà)，講了時(shí)間與效率的關(guān)系。我竭力提高做題效率，爭取晚上一個(gè)小時(shí)內完成作業(yè)，就算在期未沖刺階段，我也保證充足的睡眠。我從“勤奮”轉成了“既勤奮又講方法”�，F在，這已成為我的一個(gè)習慣，請您相信我，這個(gè)好習慣我會(huì )一直堅持下去。

　　老師，我想對您說(shuō)，我一切安好。

　　老師，其實(shí)我有許多不足

　　老師，其實(shí)我還想說(shuō)，我并不完美，有許多的缺點(diǎn)，我稍稍偏科，自我要求還夠不嚴格，甚至會(huì )偷懶，上課偶爾會(huì )走神……

　　不過(guò)，老師您放心，我有信心克服這些壞毛病。

　　老師，在時(shí)光的'列車(chē)上，我們同時(shí)上車(chē)，共同度過(guò)難忘的三年時(shí)光。但是，我總有下車(chē)的那一天，這也使我更加珍惜當下。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。老師您是園丁，給我們修剪身姿，讓我們愜意成長(cháng)；老師您是明媚的陽(yáng)光，賜予我們溫暖，讓我們茁壯成長(cháng)；老師您是寬廣的大海，寬恕包容我們的錯誤，讓我們認清自我。

　　謝謝您，老師！

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇5

　　在我五年級那年，從鄉鎮小學(xué)轉到了實(shí)小，遇見(jiàn)了您—這樣一位可愛(ài)的老師，吳老師。

　　只要閉了眼，您的音容笑貌就會(huì )涌上我的心頭。身材苗條，衣著(zhù)端莊，臉上經(jīng)常洋溢著(zhù)微笑，使人見(jiàn)到她，總會(huì )在心底有一股暖流經(jīng)過(guò)。而令我印象最深的是，孩子們和她玩笑時(shí)，假裝生氣的樣子，還是那樣的溫柔呢。

　　不得不說(shuō)，您是一位寬容的老師。記得有一次考試，您特別提醒我們，試卷一共有兩大面，當時(shí)我只顧著(zhù)做題，根本連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到�？荚嚱Y束時(shí)，才發(fā)現自己只完成了一半，這下我可急了，您知道后，非但沒(méi)有生氣，反而將我帶到備課室，讓我繼續完成了考試。事后，您告訴我，做任何事都應細心，不能粗心大意，要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這個(gè)道理我至今還銘記于心。

　　除此之外，您還是一個(gè)誨人不倦的老師。有一次，您教給我們新的知識，雖然講解了很多遍，我們還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦——聽(tīng)不明白怎么回事。您呢，又耐心地給我們講解，不厭其煩地把那難題掰開(kāi)揉碎了講解，直到我們聽(tīng)懂為止。甚至有時(shí)候您還會(huì )利用時(shí)間，在課間指導哪些學(xué)習較差的同學(xué)，讓他們能提高成績(jì)。我相信，在您的諄諄教誨下，我們一定會(huì )有極大的'進(jìn)步。

　　此外，我還覺(jué)得您是一位和藹可親的老師。課堂上，您的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，使生硬的課程顯得饒有趣味，孩子們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了課堂，有時(shí)連下課的鈴聲都似乎沒(méi)有聽(tīng)到；下課時(shí)間，您經(jīng)常和我們探討問(wèn)題，著(zhù)實(shí)讓我增長(cháng)了不少知識，也懂得了如何去堅定真理，在奧數的領(lǐng)域中勤于思考。在您的熏陶下，我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)也得到了明顯的提高。

　　吳老師，是您教會(huì )了我們道理，將豐富多彩的知識傳授給了我們。感謝您的教誨，是您讓我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

　　即將離開(kāi)母校了，敬愛(ài)的吳老師，我也將要和您分別了，心里還有很多的話(huà)要和您說(shuō)，我是多么不舍��！您的恩情，我終生難忘。

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇6

　　蔡老師，我想對您說(shuō)，您總是笑瞇瞇的。一頭烏黑的頭發(fā)，在投影儀光線(xiàn)的照耀下，您的頭發(fā)忽黑忽白，好像無(wú)數的精靈在跳躍，可愛(ài)極了。不大不小的眼睛之間有一顆特別大的痣，您太特別了。

　　蔡老師，您從早忙到晚，經(jīng)常忘記吃飯。您還有很多工作要做。蔡老師，您能安心休息一兩天嗎？您每天五點(diǎn)二十起床，出外跑步直到六點(diǎn)二十才回去，您又一直工作到晚上十一點(diǎn)多，睡覺(jué)時(shí)間才四五個(gè)小時(shí)，一直這么下去，對身體多不好，會(huì )讓家人擔心，老師您一定要早點(diǎn)休息��！

　　蔡老師，我知道您對我們很好。平時(shí)托管時(shí)，您給我們到沃爾瑪每天買(mǎi)著(zhù)不同的點(diǎn)心，非常有營(yíng)養。每次要發(fā)點(diǎn)心時(shí)，都是我們一天中最快樂(lè )的時(shí)光。您給我們看那么多的.書(shū)，想讓我們獲取更多的知識，也想讓我們提高自己的成績(jì)�？墒窃S多同學(xué)看完書(shū)后把書(shū)亂放。我知道，每人有自己的家，書(shū)也有書(shū)的家。我就主動(dòng)承擔起圖書(shū)管理員的職責，督促學(xué)生們把書(shū)放好。每次看到書(shū)籍整齊地排列著(zhù)，您也一定很欣慰吧。

　　蔡老師，我們當堂寫(xiě)完了作文，您再當堂批改完畢、寫(xiě)上評語(yǔ)讓我們仔細看，讓我們及時(shí)認真改正錯誤，讓我們寫(xiě)出更好的作文。課堂上，您也總是微笑著(zhù)，把微笑展示給了我們，把疲憊留給了您自己。直到每一個(gè)學(xué)生離開(kāi)了教室，您才能休息一會(huì )兒。有了您的敬業(yè)，才有了我們的進(jìn)步，我的作文經(jīng)常都只被語(yǔ)文老師扣上一兩分。更有那林品毅，期中考試作文是滿(mǎn)分呢！

　　蔡老師，您以后多培養幾個(gè)老師，這樣，您就不會(huì )太辛苦了，像謝老師，覃老師等，我相信，有了您的培養，他們也一定能上好作文課的。

　　蔡老師，我想對您說(shuō)，您對我們的要求是比較高，我知道，您這么做都是對我們好，每個(gè)家長(cháng)都想老師嚴格要求學(xué)生。只有這樣，成績(jì)才不至于落后。有時(shí)您教不過(guò)來(lái)了，您都會(huì )高價(jià)請名師來(lái)教我們，他們的要求同樣很?chē)栏�，令每個(gè)家長(cháng)都很滿(mǎn)意。因為，我們的成績(jì)提高了。

　　蔡老師，最后我再提醒您一遍，您每天一定要早點(diǎn)休息，不要把身子累壞了呀！

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇7

　　鄭老師，是我們班的語(yǔ)文老師和班主任，她講課一絲不茍，有條不紊，通俗易懂，生動(dòng)有趣，嚴謹而不失活潑，她還會(huì )用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對鄭老師說(shuō)：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時(shí)的情景，我還記憶猶新呢！

　　那一天，我們正在學(xué)習語(yǔ)文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的`是“我”的父親夢(mèng)寐以求能得到一輛汽車(chē)，一天父親終于中獎得到了一輛奔馳牌汽車(chē)，可是中彩的彩票卻是他幫庫伯先生捎帶買(mǎi)的，彩票是庫伯先生的。最后父親終于將汽車(chē)還給了庫伯先生。學(xué)習完這篇課文后，鄭老師發(fā)現許多同學(xué)還沒(méi)有完全理解課文 含義。鄭老師為了讓我們體會(huì )“誠實(shí)是精神財富，它比物質(zhì)財富更寶貴�！边@個(gè)人生道理，便舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。辯題是：“父親該不該還回汽車(chē)？”鄭老師將全班同學(xué)分為兩個(gè)組，分別作為正反方，第一、二大組做為正方，代表的觀(guān)點(diǎn)是父親應該歸還汽車(chē)；第三、四組作為反方，代表的觀(guān)點(diǎn)是父親不應該歸還汽車(chē)。鄭老師說(shuō)清楚辯論的規則后，辯論賽就開(kāi)始了，鄭老師讓我們自由發(fā)言，充分表達每位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)3輪激烈而有趣的辯論后，我們都深刻地體會(huì )到了“誠實(shí)是精神財富，它比物質(zhì)財富更寶貴�！边@個(gè)人生道理。那次鄭老師舉行的辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，訓練了我們的思維，還讓我們明白了這個(gè)難以理解的人生道理，真是“一箭雙雕”��！

　　鄭老師，我想對您說(shuō)：您像辛勤的園丁，培育著(zhù)桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對我的教誨，我終身難忘，我想對您說(shuō)：您辛苦了！謝謝您！

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇8

　　轉眼間，春去秋來(lái)，您伴著(zhù)我們走過(guò)了令人難忘的初一下學(xué)期，又陪著(zhù)我們踏進(jìn)了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語(yǔ)文課，也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的課。韓老師，您愿意聽(tīng)聽(tīng)我對您講的幾句心里話(huà)嗎？

　　我清楚地記得您給我們上的第一節課的情景，您穿的款式簡(jiǎn)單，卻渾身散發(fā)了您的氣質(zhì)，您笑著(zhù)站在講臺上做自我介紹時(shí)，我覺(jué)得你有一種能溫暖人心的獨特氣質(zhì)。曾經(jīng)我以為語(yǔ)文老師會(huì )非常古板，但您的出現完全覆蓋了我心目中的那個(gè)形象。您和藹親切，最重要的是您講的`每一句話(huà)都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒(méi)有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。

　　我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個(gè)語(yǔ)文老師沒(méi)有讓我們展示過(guò)閱讀分享，只是略微講一點(diǎn)作文罷了，我覺(jué)得您是一個(gè)作文“功力”非常深的老師。當我開(kāi)始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語(yǔ)速放慢些。這時(shí)我才慢慢不緊張，當時(shí)我對我選的這篇文章沒(méi)有太大信心。沒(méi)有太大勇氣說(shuō)出這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)您突然讓我說(shuō)一下這篇文章的優(yōu)點(diǎn)或描寫(xiě)的特點(diǎn)，我慌極了，心想：真是怕啥來(lái)啥！我吞吞吐吐的說(shuō)了幾句，突然我靈機一動(dòng)看到了文章后的名師導讀便念了出來(lái)，您聽(tīng)后便說(shuō)：“你是把這篇文章后面的名師導讀念出來(lái)了吧�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，我不好意思的說(shuō)：“嗯�！蹦�見(jiàn)此讓別的同學(xué)幫我講了一下，說(shuō)完后您便說(shuō)：“希望你下次會(huì )分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下�！蹦�說(shuō)完便一片掌聲響了起來(lái)，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話(huà)對您來(lái)說(shuō)是對我的一句贊揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿(mǎn)了信心。老師，謝謝您。

　　一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關(guān)系越來(lái)越好。上課時(shí)的你依然親切依然對我要求嚴格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。

　　老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實(shí)在無(wú)法用文字真切表達出我對您的敬愛(ài)與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開(kāi)心。

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇9

　　絢麗的煙火送走實(shí)在的歡慶，震天的鑼鼓迎來(lái)新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風(fēng)一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場(chǎng)。

　　老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時(shí)，我想對您說(shuō)：

　　您，是冬日里的那一輪暖陽(yáng)，在萬(wàn)里冰封的大地，在風(fēng)雪交融的黎明。您點(diǎn)燃了自己，融化冰雪，化為營(yíng)養，滋潤著(zhù)我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬(wàn)物啟蒙，百類(lèi)通靈，使我們更加茁壯。

　　鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是個(gè)人，而是明日的輝煌。

　　罹寒消退，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)似剪，大地新妝。老師，在這百廢俱興，欣欣向榮的日子里，我想對您說(shuō)：

　　您是春日里的煦風(fēng)一縷�！岸�月春風(fēng)似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，如油般的滋養，是您的給予。使我們更加健強！

　　山川包容，大愛(ài)無(wú)疆，江河哺乳，義在四方。您的愛(ài)，隨著(zhù)文字傳遍五洲四海；您的奉獻，和著(zhù)江河，哺育四野八荒。

　　盛夏之韶，艷陽(yáng)高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽(yáng)似火，炎浪灼地的日子里，我想對您說(shuō)：

　　你是盛夏里的一眼清泉。在被炎陽(yáng)炙烤了一整天的午后，花兒生長(cháng)了脖子，口干欲裂；鳥(niǎo)兒收緊了翅膀，不愿飛翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一絲汗水的時(shí)候，您踩著(zhù)“叮咚”的旋律，伴著(zhù)知識與智慧的天籟，來(lái)到了我們的面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機更足。

　　輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來(lái)。你踩著(zhù)叮咚的清涼，只留下月色一荷塘。

　　金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果蕩漾。老師，在這春華秋實(shí)的日子里，我想對您說(shuō)：

　　您是秋天的信使。起伏的麥浪，是您飛舞的裙擺，金黃的`大地，是您節日的艷妝。您凌身而舞，晴空一鶴排云起，麥輝富足滿(mǎn)三秦。您成就了花兒，她脫去了華麗的外衣，換成了內涵的飽滿(mǎn)。您成就了我們，撥開(kāi)了眼前的陰霾，讓我們看清未來(lái)。

　　老師，我想對您說(shuō)：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛(ài)的人！

　　祝愿新的一年里，老師們身體康健，萬(wàn)事如意！

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇10

　　九月，如期而至。九月，獻給老師，我們歌唱九月，因為這是您的節日；我們牢記九月，因為這是我們最真的表白。

　　是您將夢(mèng)想放入我的手心，稚嫩的心便開(kāi)始飛翔；是您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此嘹亮；是您高舉著(zhù)雙手，托起我們飛上藍天，是您泛著(zhù)輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸。一支粉筆寫(xiě)下了您無(wú)聲的歲月；一根教鞭，揮灑著(zhù)您青春的花雨。

　　忘不了生病時(shí)，您遞來(lái)的一杯熱水和一片藥，他溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我；忘不了犯錯誤時(shí)，您的循循善誘，你的`寬容和鼓勵；更忘不了那次我丟了所有的錢(qián)，是您安撫了我無(wú)助的心靈，是您的慷慨解囊讓我恢復了往日的無(wú)憂(yōu)和歡樂(lè )。所有與您同行的日子，我都忘不了，那些風(fēng)風(fēng)雨雨和平平凡凡都是屬于我們的，唯一的。

　　多想再一次注視您的目光；多想再一次傾聽(tīng)到您的講課；多想再一次緊握您的手。衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣，您用您的智慧和鼓勵撥正了我們前行的方向；您用您母親般的雙手撫慰著(zhù)萬(wàn)萬(wàn)心靈，撐起千千夢(mèng)想；您用您的真誠，在我們彼此之間架起了一座心的橋梁。您是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人民教師的縮影，更是人類(lèi)靈魂工程師的光輝楷模。

　　老師我想對您說(shuō)，我們感謝您，您就像火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火。

　　老師我想對您說(shuō)，您辛苦了！您就像石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。

　　老師我想對您說(shuō)，節日快樂(lè )！愿您每一天都過(guò)得快樂(lè )，愿您桃李滿(mǎn)天下！

　　老師我想對您說(shuō)：

　　您是春，悄悄催發(fā)理想的嫩芽；

　　您是夏，濃濃融化了師生情意；

　　您是秋，盈盈送來(lái)豐碩的果實(shí)；

　　您是冬，默默凈化我們的心靈。

　　其實(shí)，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個(gè)海洋；其實(shí)，我們只想要一束陽(yáng)光，您卻給了我一輪驕陽(yáng)；其實(shí)，我們只需要小小的關(guān)愛(ài)，您卻給了我們滿(mǎn)腔的愛(ài)。

　　老師，謝謝您！

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇11

　　老師，因我們是全校有名的差班，您走進(jìn)了我們。您之前是不在我們學(xué)校任教的，我們對您一點(diǎn)也不熟悉，所以全班同學(xué)根本沒(méi)把您放在眼里，然而，短短的半年時(shí)間里，您以您的學(xué)識、智慧、愛(ài)心折服了我們，改變了我們，看著(zhù)您每天忙碌的身影，我衷心地說(shuō)一聲：劉老師，您辛苦了。

　　記得您剛來(lái)我們班的時(shí)候，同學(xué)們誰(shuí)都不聽(tīng)您的話(huà)，您根本就鎮不住我們，每次上課的時(shí)候，您都會(huì )時(shí)不時(shí)地敲桌子，而且力氣還非常大，敲的桌子“砰！砰！”得叫喚個(gè)不停，都快塌掉了，我的心也很配合，講桌悶哼一下，我的心就會(huì )跳一下。您敲桌子的時(shí)候，我有時(shí)會(huì )擔心地想：“我是不是讓您敲桌子聲折磨的快要患上心臟病了呢？”不過(guò)現在我不用擔心患上心臟病了，因為您現在管我們早已不用再敲桌子了，您只要一個(gè)眼神我們就知道該干什么了，就連那些愛(ài)搗亂的學(xué)生也變乖了，現在同學(xué)們都很聽(tīng)您的'話(huà)了。

　　記得您剛來(lái)我們班的時(shí)候，一到放學(xué)、做操站隊時(shí)就亂七八糟的，半天也站不好，一點(diǎn)兒也不像個(gè)隊伍，盡管您吼我們，甚至是發(fā)威，可是收效也不是太大，您只好戲謔地稱(chēng)我們是威虎山上下來(lái)的。不過(guò)現在好了，就是您不說(shuō)話(huà)，同學(xué)們已經(jīng)能自覺(jué)地找到自己的位置了，站的也像一個(gè)做操隊伍了，有時(shí)您不跟隊，同學(xué)們也都老老實(shí)實(shí)的，說(shuō)話(huà)的越來(lái)越少了，打鬧的就更沒(méi)有了，要是放在以前，那幾乎是不可能的。班里的紀律上去了，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高。就拿口語(yǔ)交際題來(lái)說(shuō)吧，我們以前做這些題只寫(xiě)一句話(huà)，但現在我們能寫(xiě)一段話(huà)了，能把格占滿(mǎn)了，在您的嚴格管理下，我們許多方面都有了進(jìn)步，任課老師也愿意給我們上課了。

　　記得您剛來(lái)我們班的時(shí)候……

　　這些轉變看似簡(jiǎn)單，其實(shí)凝聚了您多少的心血呀。您費盡心思，嘔心瀝血，才使五(2)班變成現在這個(gè)樣子的。我們一定不辜負您對我們的殷切期望，好好學(xué)習，繼續努力，爭取更大的進(jìn)步！

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇12

　　一百多天，般的陪伴，甜蜜的記憶宛如一首歌。

　　——題記

　　有一種情愫，讓你砰然心動(dòng)；有一些事情，讓你刻骨銘心；有一種真情，讓你淚流滿(mǎn)面……

　　“無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了�！痹�有人這樣告誡我�！俺晒Α薄笆�敗”宛如亂麻般一直纏繞著(zhù)我。是誰(shuí)幫我解開(kāi)了纏繞心間的繩索？是您——我的熊。

　　那是一個(gè)甲流感暴發(fā)的季節，那是一個(gè)人心惶惶的時(shí)期，是誰(shuí)陪我們度過(guò)？是誰(shuí)對我們噓寒問(wèn)暖？

　　“來(lái)，我給你查查體溫�！蹦赣H般的聲音響在耳邊，我忽的轉過(guò)頭，“熊老師——”我叫了一聲�！皝�(lái)，查查比較保險�！蹦�甩甩體溫表，把它熟練地弄好，讓我?jiàn)A在腋窩下�！皧A好！可別挪動(dòng)，不然會(huì )有誤差！”說(shuō)著(zhù)，您伸出手放在我的額頭。輕輕地，但我卻能感受到您內心的溫暖�！斑�好，不是太燙。我的手比體溫還靈的哦！”您挑起那小小的嘴唇，微微一笑。我猜測得出，您曾經(jīng)撫摸過(guò)多少孩子的'額頭，感受過(guò)多少內心的困苦？不然，您的手怎能如此敏感？

　　我抬頭暖暖地看著(zhù)您，母親般的面孔，溫暖的笑容……時(shí)間如飛奔的駿馬，很快五分鐘就過(guò)去了，也沒(méi)讓我好好審視您的內心，那該有多么暖。

　　“好了，拿出來(lái)吧，我瞧瞧�！蔽夷贸鲶w溫表，放心的遞給了您。

　　“三十八度。有點(diǎn)溫燒哦！”您又摸摸我的額頭，“頭不疼吧�？人詥�？”

　　“不，不疼，有點(diǎn)咳嗽�！崩蠋熌赣H般的動(dòng)作和語(yǔ)言，讓我有點(diǎn)兒受寵若驚。

　　“走，你去醫務(wù)室開(kāi)點(diǎn)藥吧，會(huì )好得快一點(diǎn)�！蔽掖掖遗艹鼋淌�，回頭才知道忘了對您說(shuō)“謝謝”。

　　“謝謝您，熊老師！”我想對您說(shuō)。

　　歲月伴隨著(zhù)我的成長(cháng)悄悄流逝。我生活在一個(gè)很平凡的世界里，一切都好像理所當然。細細品味生活，才覺(jué)得走過(guò)的那些日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走了的感動(dòng)……

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，母親般的陪伴宛如一首歌。老師，您一個(gè)動(dòng)作，一次談話(huà)，一個(gè)表情，我都銘刻在心，永難忘記！

　　老師，我多想拿出勇氣對您這樣說(shuō)：“謝謝您，我的老師！”

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇13

　　老師，您頭上的一根根銀絲是為我們這群稚氣的孩子們而白，你額頭上的一條條皺紋是為我們這群淘氣的孩子而生，您眼睛里的一根根血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現……

　　歲月匆匆，時(shí)光流逝，在短短幾年的`小學(xué)生活中，您呵護著(zhù)我們，是您教給我們知識、力量和智慧。老師我想對您好說(shuō)……

　　就在上學(xué)期，成績(jì)優(yōu)異的我，一落千丈考了八十多分，卷子一拿到，我就像一只泄了氣的皮球無(wú)精打彩，悶悶不樂(lè )，此刻，窗外飄起了紛紛揚揚的細雨，天空灰蒙蒙的，小鳥(niǎo)也不唱歌了，我的心情無(wú)比低落，心中不停反問(wèn)自己，“難道真的這么差嗎？”

　　我對著(zhù)窗外發(fā)呆，老師講的題我根本不沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我這細微的變化當然逃不脫老師的為眼金睛，老師便叫我回答問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)講的我啞口無(wú)言，老師也不想讓我尷尬，讓其他同學(xué)幫助我，這，可不是她的風(fēng)格呀，我百思不得其解。

　　下課了，老師叫我去辦公室，我頭上滲出了細密微小的汗珠，我想：“一般劉老師叫同學(xué)去辦公室都是一些范了錯的學(xué)生，難道……”我懷著(zhù)惴惴不安的心情走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)辦公室，平常嚴肅認真，不茍言笑的老師，一反常態(tài)，態(tài)度平和，面帶微笑地早已在那等候著(zhù)我，這時(shí)我心中無(wú)比溫暖，“你這次失敗并沒(méi)有關(guān)系，但你一定要從失敗中找到原因，失敗是成功之母，你是個(gè)男子漢這點(diǎn)困難是打不倒的，就連老師也有失敗的時(shí)候，但不要灰心，在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)！”聽(tīng)了老師的一番鼓勵，我也慢慢地平靜了下來(lái)，我這時(shí)又想起以前老師找我的一些談話(huà)，都是在關(guān)心我呀！想到這里我忍不住鼻子一酸，兩顆晶瑩的淚珠滑了下來(lái)，“馬永鋼，老師相信你，加油！你一定會(huì )更好！”

　　這次談話(huà)印在我的心版里，后來(lái)，雖然我也有失敗，可我也沒(méi)有放棄，學(xué)習也在不斷的進(jìn)步。

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那您給了我青春的光亮，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您老師……

　　老師，我想對您說(shuō)作文 篇14

　　老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶(hù)，為我打美好的未來(lái)。您不分晝夜的工作，為我們操勞。此時(shí)已經(jīng)夜深了，但辦公室里的燈光依然還亮著(zhù)，那憔悴的臉色在燈光下顯得十分蒼老和勞累。

　　老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè )一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的`道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。

　　老師，您就像我的親人。在您面前，我們從不拘束，完全像和親人一般在聊天。每當這時(shí)，您都是微笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)我們講話(huà)，有時(shí)您還能說(shuō)上說(shuō)一兩句笑話(huà)，逗得我們開(kāi)懷大笑。當您看到我們那么的快樂(lè )，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么溫和，那么可親，使我們無(wú)法忘記那一時(shí)刻。

　　老師，您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號和我們說(shuō)話(huà)，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著(zhù)我們，您從不為我們成績(jì)差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節課就是班會(huì )課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著(zhù)同樣的一個(gè)問(wèn)題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著(zhù)我們：“別泄氣，這次沒(méi)考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿(mǎn)信心�！蹦�的話(huà)猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身，使我們驀然產(chǎn)生了一種念頭：將來(lái)我也要當一名教師，學(xué)您那樣輔導自己的學(xué)生。

　　老師，您就是人類(lèi)的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。

　　老師，我很想對您說(shuō)：“您是我一生中最尊敬也是最?lèi)?ài)的人，我是永遠會(huì )記住您的！”

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