謝謝您，老師作文

謝謝您，老師作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的謝謝您，老師作文，希望能夠幫助到大家。

謝謝您，老師作文1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當任我們的班主任老師。

　　記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí)：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的光線(xiàn)，那就是您——王老師。

　　剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問(wèn)題，但是我又害怕答錯了，同學(xué)們會(huì )嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！

　　來(lái)，開(kāi)始讀吧�！币苍S聽(tīng)到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙�！卑パ�！紙什么來(lái)著(zhù)？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì )�！薄熬褪锹�！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。

　　可這時(shí)，老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？衫蠋熡洲D過(guò)頭來(lái)對我一笑。我想，老師那種鼓勵的眼神和甜甜的.微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動(dòng)力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì )大膽地去舉手發(fā)言。

　　雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì )犯這種錯誤，但我還是要真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”

謝謝您，老師作文2

　　今天是教師節，我帶著(zhù)剪刀、膠水、水彩筆興沖沖地來(lái)到蕭報九樓會(huì )議室，在這里我要親手制作一份DIY賀卡送給老師作為禮物，我想老師肯定會(huì )非常喜歡的。

　　開(kāi)始制作了，我們每人拿到了一張漂亮的卡紙，一面光滑、一面有紋理。橙子姐姐讓我們把卡紙對折，光滑的面作內里，有紋理的面向外，這就是賀卡的母板了。然后，我們領(lǐng)取了許多漂亮的裝飾品。我領(lǐng)了五顏六色的絨球、漂亮的花邊還有絨線(xiàn)絲。

　　拿到材料后，我思考了一會(huì )，決定制作一張以感謝老師的`愛(ài)為主題的賀卡。于是我在賀卡的封面上用紅色的絨線(xiàn)絲制成了一個(gè)大愛(ài)心，再把各色絨球和花邊貼在了愛(ài)心的周?chē)�，還將封面的邊緣用壓花器壓出了漂亮的花邊，在封面上我大大地寫(xiě)上了：“謝謝您，老師！”

　　做完封面后，我開(kāi)始想在賀卡里頁(yè)我要寫(xiě)上對老師最想說(shuō)的話(huà)。于是我用彩色筆寫(xiě)上：“我們就像在院子里的一株株小苗，而您就像一位親切的園丁，滋潤我們，培養我們，讓我們一天天快樂(lè )地成長(cháng)，在這里，我要謝謝您，老師！”然后又在文字邊上畫(huà)上了愛(ài)心和裝飾花草。大功告成了，我捧著(zhù)自己做的賀卡，與小記者們一起開(kāi)心地合了影。

　　回家了，我一路上都在美滋滋地想像當老師收到我的賀卡后會(huì )露出怎樣開(kāi)心的笑臉。

謝謝您，老師作文3

　　在我們成長(cháng)過(guò)程中，要感謝的也許是生病時(shí)左右陪伴的媽媽?zhuān)灰苍S是你遇到挫折時(shí)，給予鼓勵的同學(xué)；也許是你沮喪時(shí)，讓你振作的朋友······要感謝的實(shí)在太多了。

　　我要感謝的而是我們班的'班主任——朱老師。記得在五年級的一次午休時(shí)，大家都把作業(yè)交給朱老師，那一大堆作業(yè)，幾乎都快變成城堡了。但朱老師沒(méi)有一絲唉聲嘆氣，而是認真地給我們批改，盡管她批得手都酸了，但她并沒(méi)有休息。終于批完了，朱老師囑咐同學(xué)發(fā)掉，自己也累死了，便趴在桌子上睡著(zhù)了。我仔細打量著(zhù)朱老師：她那蒼白的臉上充滿(mǎn)了憔悴，頭上還多了幾根銀絲，可見(jiàn)朱老師太辛苦了，每天都要給我們批改作業(yè)，上課還要一直站著(zhù)，我真擔心她······

　　當我們考試時(shí)，朱老師總不忘說(shuō)一句：“專(zhuān)心點(diǎn)，別忘了審題�！碑斘覀冏鲎鳂I(yè)時(shí)，朱老師總不忘說(shuō)一句：“頭抬高點(diǎn)，背挺直�！碑斘覀兩险n時(shí)，朱老師總不忘說(shuō)一句：“積極舉手發(fā)言，展現自己�！�

　　朱老師為我們做得太多太多，他不圖回報，只為我們能好好學(xué)習。離初中階段僅剩一年了，這一年里，我們一定要好好學(xué)習，一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)就是給朱老師最大的回報。

　　謝謝您，朱老師！我們一定會(huì )在小學(xué)的最后階段畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

謝謝您，老師作文4

　　謝謝您，老師！我在家整理用過(guò)的書(shū)籍時(shí)，發(fā)現了幾本上面寫(xiě)有優(yōu)的一年級的作業(yè)，看到這幾本本子我就想起來(lái)我入學(xué)的那一天。

　　星期一，爺爺奶奶帶我去學(xué)校認教室，一想到有同學(xué)玩，我就一蹦三尺高。來(lái)到教室奶奶指著(zhù)位教師說(shuō)：“這就是你的班主任，林老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋�(gè)禮，喊了一聲“林老師好！”我仔細地看著(zhù)林老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子雖不高但和藹可親，一開(kāi)始給我了一個(gè)好印象。

　　一上課，老師拿了一根小棒說(shuō)：“這像黑板上的‘l’嗎？“像”大家齊聲說(shuō)道。接著(zhù)老師在“1”的右邊加了一個(gè)半圓變“b”字，她指著(zhù)教室的`玻璃問(wèn)道：“這是什么呀？”“玻璃”“對”老師高興地說(shuō)：“玻璃”“�！弊志褪沁@個(gè)字的發(fā)音。那如果在“1”的左邊加個(gè)半圓就讀（d）的�，F在老師告訴你們一個(gè)好記的方法：“左邊（d）的，右邊（b）玻，1根小棒勒勒勒�！崩蠋煱炎鳂I(yè)告訴我們后，我開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我隨便和前面的同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)一抬頭，老師正看著(zhù)我。下課后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你想當少先隊隊員對嗎？”“嗯”�！澳蔷鸵獛Ш妙^，上課不能說(shuō)話(huà)知道嗎？”“我錯了�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)。老師拍拍我肩膀說(shuō)：“知錯就好�！�

　　從那以后，我年年被評為“三好學(xué)生”，我要感謝林老師，是老師架起了金橋讓我們知道更多道理，是老師鋪設大道讓我們了解過(guò)去。老師像蠟燭一樣，為了我們這些祖國的花朵，燃盡最后一絲光亮，也無(wú)怨無(wú)悔。

謝謝您，老師作文5

　　夜，黑漆漆的，吹著(zhù)涼涼的風(fēng)，飄著(zhù)蒙蒙細雨�！袄蠋�，謝謝您！您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去休息吧！”我走在寂靜的小路上，看著(zhù)您遠去的背影，我心理熱呼呼的。您是多么的和藹可親，又是那么慈祥，剛才您給我補課的情景，又浮現在我的眼前。

　　前幾天，我因為生病沒(méi)有學(xué)校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來(lái)到我家中給我補課。您坐在我的`身旁，耐心地給我講課。當我遇到不懂的地方是，您就會(huì )不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深奧的地方，您還會(huì )反復地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，您還會(huì )叫我畫(huà)出來(lái)。文中的一語(yǔ)一句，您都細心地給我解釋?zhuān)�有時(shí)您還會(huì )問(wèn)我一兩個(gè)問(wèn)題，看到我都能答出正確的答案時(shí)，您的臉上會(huì )露出欣慰的笑容，笑得是那么的甜。我看見(jiàn)您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著(zhù)的晶瑩的叫珍珠，使我更加專(zhuān)心致志了。每當我叫您歇息一下時(shí)，您總是說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”或“不用了”。這一節課，您講的每一句話(huà)以及課文內容，我都能夠理解，因為，這一節課，我上得比任何一節課都專(zhuān)心，認真。

　　晚上下起了蒙蒙細雨，您直到九點(diǎn)多才回去。

　　��！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學(xué)生能早日成為祖國的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著(zhù)我們，教導著(zhù)我們。我真心實(shí)意地對您說(shuō)：“謝謝您，老師�！�

謝謝您，老師作文6

　　老師，我心中有許多話(huà)想對您說(shuō)。今天，我想通過(guò)文字向您傾訴我的心聲。

　　老師，您是多么辛苦，為我們的學(xué)習操碎了心。感冒時(shí)，你不顧聲音嘶啞，仍像往日那般為我們盡心盡力地上課。下課時(shí)，您并沒(méi)有休息，而是認真地批改堆積如山的作業(yè)。我可以猜想到夜晚您在燈下堅持工作的身影。我多么希望您能歇一歇，不要再帶病熬夜批改我們的作業(yè)了，請好好休息，不要累壞了身體。在此，我想真心誠意地向您致謝：“老師，您辛苦了！”

　　老師，您為了班級的`榮譽(yù)不辭辛勞。還記得四年級越城區閱讀競賽前期，您抽出雙休日的時(shí)間來(lái)給我們補課、講解。還利用中午休息時(shí)間，叫我們到辦公室去抽背、做習題。放學(xué)了，別的老師都下班回去了，可您珍惜每分每秒，為我們批改練習卷，看著(zhù)您那原本就蒼白的頭發(fā)又增添了不少銀絲，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)心里酸酸的。

　　老師，您對我們又是那么的寬容、理解。有次上課，您叫我回答問(wèn)題，我戰戰兢兢地站起來(lái)，不知所措，支支吾吾了半天，不知道作何回答，是您鼓勵我、引導我，讓我對問(wèn)題有了自己的想法，并大膽地表述了自己的觀(guān)點(diǎn)。當重新坐回位子上時(shí)，我是何等的欣喜，感謝您的包容，讓我克服了膽小，上課發(fā)言的積極性大增。

　　老師，您是勤勞的園丁，辛苦地培育著(zhù)我們這些幼苗；老師，您是靈魂的工程師，教我們如何做人。我們取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和成績(jì)，都離不開(kāi)您的教誨。老師，我要真情實(shí)意地說(shuō)一句：“謝謝您，您對我們無(wú)私的愛(ài)，我們將終身難忘！”

謝謝您，老師作文7

　　査老師，您長(cháng)著(zhù)一雙圓圓的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，還帶著(zhù)一副眼鏡，您對同學(xué)們可藹可親，有人說(shuō)“您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，您是黃牛，忠誠地在黑板上耕 耘……”

　　您記得嗎？有一次，我語(yǔ)文考試中考得不好，我無(wú)法去面對這個(gè)現實(shí)，已經(jīng)對語(yǔ)文心灰冷意了。您似乎看出了我在想什么，您就對我說(shuō)：“不要灰心，這次考不好還有下次，語(yǔ)文要多讀多背，就可以進(jìn)步的'，你這次是沒(méi)有仔細審題，沒(méi)有認真讀題，才會(huì )考成這樣的！”您的一番話(huà)，讓我恢復了我的信心。

　　還有一次，我作業(yè)沒(méi)完成，讓您很操心，之后我幾天作業(yè)都沒(méi)做，組長(cháng)在檢查我，我總是找借口說(shuō)：“在家里！”您讓我明天帶來(lái)，可是，我之后又沒(méi)帶來(lái)，您雙眼一瞪，說(shuō)：“謝濱，你到底有沒(méi)有做��？”“我…我…我做的！”“說(shuō)實(shí)話(huà)，不能做說(shuō)謊的孩子！”“我…我沒(méi)做，那我補吧！”

　　記得那天，我體育課回來(lái)后，就哭哭泣泣地坐在座位上，您看見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“謝濱怎么啦？”我哭泣地說(shuō)道：“摔了一個(gè)跟頭，痛極了!”“要不要叫張陽(yáng)帶你去醫務(wù)室看看？”“不必了，我是男生，不能給男生丟臉，不能哭！”您撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“那好！那好！”

　　査老師，是您給予了我們知識，知識就像生命，沒(méi)有了知識就像沒(méi)有了生命，所以您就像我們的母親，給了我們生命，我想對您說(shuō)：“謝謝您，査老師！”。

謝謝您，老師作文8

　　開(kāi)學(xué)了，九月的教師節也要到了。老師！就讓我說(shuō)出對您滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝！

　　還記得剛升上五年級，分配到要掃音樂(lè )大教室時(shí)，我們個(gè)個(gè)都笨手笨腳，真不知道該從何下手，想不到您竟然脫掉鞋子、卷起袖子、拉起褲管、拿著(zhù)刷子、走進(jìn)大教室，只見(jiàn)“刷！刷！刷！”的聲音響徹云霄，剎那間大教室頓時(shí)發(fā)出像太陽(yáng)般的萬(wàn)丈光芒，五光十射、金光閃閃，照得大家眼睛都睜不開(kāi)了，大家都呆若木雞的望著(zhù)老師，那崇拜的眼神，真讓我不敢置信。果真老師真的沒(méi)有吹牛，您真的是“天下第一刷”！

　　除了打掃大教室，您的擦玻璃功夫也不賴(lài)。矯健的身材，一跳就跳上了窗戶(hù)，窗戶(hù)頓時(shí)晶瑩剔透，連小鳥(niǎo)都會(huì )撞上去呢！

　　上課時(shí)您總是口若懸河、滔滔不絕的講解，遇到精采情節時(shí)，抑揚頓挫，高潮迭起；還有您的`表情，炯炯有神、動(dòng)作傳神，唱作俱佳，深入淺出，讓我們印象深刻，真像在表演一劇精采的布袋戲，我們在臺下聽(tīng)得如沐春風(fēng)、樂(lè )不可支，笑得全班人揚馬翻，到現在我都還回味無(wú)窮！您唱起歌來(lái)更是如黃鶯出谷、乳燕歸巢，連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都會(huì )飛下來(lái)，為您伴奏，這么美妙的歌曲讓大家聽(tīng)得如癡如醉！下課了，您更是平易近人，不管在教室、操場(chǎng)，校園的每一個(gè)角落處處都能聽(tīng)到您和同學(xué)的歡笑聲。這樣的景象，只能用兩個(gè)字形容，那就是——幸福！

　　老師，謝謝您，在我們求學(xué)的過(guò)程中，一路有您的相伴，有您指引我們正確的方向，才有現在品學(xué)兼優(yōu)的我們。老師！真的好謝謝您！

謝謝您，老師作文9

　　老師這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)��！在成長(cháng)的道路上老師給予了我們知識，又教會(huì )了我們做人的道理，使我們終身難忘。

　　我上六年級了，意味著(zhù)小學(xué)生活將要結束。在這重要的一年里，我們班的班主任張老師更辛苦了，每天總是第一個(gè)到校，晚上忙到很遲才離開(kāi)校園。課余，您我們精心的`批改作業(yè)，耐心地和同學(xué)們交談。

　　張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。

　　記得那是您剛擔任我們的課的時(shí)候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，這時(shí)您總是和藹地對我說(shuō)：“別擔心，答錯了沒(méi)有關(guān)系，敢于回答問(wèn)題就是好的�！泵慨斶@時(shí)，您總是用鼓勵的目光看著(zhù)我。這種目光只有慈母才有��！

　　每次作業(yè)時(shí)，您總是嚴肅地對我們說(shuō)：“坐正了，本子放好了，這樣才能把字寫(xiě)行漂亮，不然的話(huà)容易駝背，還影響視力�！泵慨斘覍�(xiě)字背彎下來(lái)時(shí)，耳畔總是環(huán)繞著(zhù)您親切的話(huà)語(yǔ)，腰自然也就坐直了。

　　您是出色的“靈魂工程師”，您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下知識；您像辛勤的園丁一樣，不辭勞累，培育了小花；您像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我們習靈的窗戶(hù)，記我們增添了知識，豐富了自己，長(cháng)大做個(gè)對社會(huì )有用的人才。

　　感謝您，敬愛(ài)的張老師！

謝謝您，老師作文10

　　在生命的長(cháng)河里，人生總有一段記憶是無(wú)法抹去的——為我們奉獻了一切的神圣而偉大的老師陪伴我們的光陰。

　　老師總是不畏私利，默默的為我們奉獻他們的生命、時(shí)間和精力，而我們內心的感謝卻無(wú)言以喻，老師您能感受到我們的感恩之情嗎？

　　老師我要感謝您對我們的教育，您把您一生的知識傳授給了我們，讓我們走上光明的星途，迎接美好的未來(lái)。

　　老師我要感謝您對我們一些有困難的`同學(xué)伸出溫暖的愛(ài)心之手，竭盡所能，恨不得自己粉身碎骨也要幫助他們，你們如此偉大，如此令人感慨，我要對你們說(shuō)一聲：老師，謝謝你們。

　　老師我要感謝您為我們解決了難題，讓我們再次對難題有了新的看法，對難題產(chǎn)生無(wú)限的趣味，讓我們漫游其中，領(lǐng)會(huì )神境。

　　老師我要感謝您教誨我們做人的道理，讓我們避免與人之間的鋒火交叉，與朋友之間的誤會(huì )纏繞，與父母之間的針?shù)h相對。

　　老師我要感謝您賜予我們勇氣，讓我們克服重重困難，沖出重圍，邁入學(xué)習的又一境界。

　　老師我要感謝您給予我們翅膀，讓我們飛越“高山”，飛越“大�！�，奔向理想的境地。

　　老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我內心對您的感恩之情，唯有一句是發(fā)自我內心深處的：老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文11

　　老師，謝謝您！您就像一股春風(fēng)吹醒了我，把我從自卑的深淵里拉了上來(lái)，讓我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生；您就像溫暖的水滴，滋潤了我的幼小的心田。

　　記得四年級的開(kāi)學(xué)的'第一天，我才知道我們班新?lián)Q了一名語(yǔ)文老師。您在開(kāi)學(xué)的第一節課并沒(méi)有給我們上新課，而是讓我們說(shuō)說(shuō)暑假里的趣事。由于您不認識我們，只好要我們輪流講述自己的暑假經(jīng)歷。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)了自己在暑假里的奇聞趣事，終于輪到我了，我的心怦怦直跳，我一直是個(gè)內向的女孩，也從未在課堂上回答過(guò)任何問(wèn)題，這下怎么辦呢？我的頭嗡嗡作響……這時(shí)，您沒(méi)有責備我，而是用鼓勵的語(yǔ)言激勵我：“沒(méi)關(guān)系，大膽些，老師相信你！”“老師，她不會(huì )”一旁的同學(xué)“友善”地提醒著(zhù)�？衫蠋�，您并沒(méi)有放棄我，而是繼續鼓勵我：“你一定會(huì )，如果你不會(huì )，那老師問(wèn)，你回答也可以的�！蹦�親切的話(huà)語(yǔ)感染了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，站了起來(lái)，起初，我跟著(zhù)您的問(wèn)題慢慢地說(shuō)了幾句話(huà)，思路被打開(kāi)后，我既憋足了勁，說(shuō)出了長(cháng)長(cháng)的一段話(huà)。等我坐下時(shí)，不知是誰(shuí)第一個(gè)鼓起了掌，接著(zhù)教室里掌聲四起……

　　從那時(shí)起，我就不再怯懦，變得自信多了，還經(jīng)常在課堂上舉手回答問(wèn)題，各科成績(jì)也直線(xiàn)上升。老師，如果當時(shí)您沒(méi)有給我回答問(wèn)題的機會(huì )，我也始終會(huì )背負著(zhù)“我不會(huì )”的理由對待學(xué)習，就不會(huì )有今天的成績(jì)，是您給了我平臺，給了我機會(huì )，給了我自信，讓我克服了自卑，贏(yíng)回了自己，在這里，我要大聲地對您說(shuō)：“謝謝您，老師！”

謝謝您，老師作文12

　　六年時(shí)光，飛快的逝去，我即將要踏入一個(gè)新的校園。任時(shí)光匆匆流去我只在乎你，我親愛(ài)的老師，謝謝您，她就是我四年級的班主任——唐老師。

　　我的班主任是一位語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，端正的五官，標準身材。老師上課時(shí)嚴肅又帶點(diǎn)小幽默，但下課了，就能和我們這幫女孩打成一片，就像個(gè)“青春無(wú)敵美少女”似的，老師您還記得嗎？

　　那天，我早上來(lái)學(xué)校時(shí)，渾身無(wú)力。我硬撐著(zhù)讀完了早讀，掃完了公區。下早讀了，我再也撐不住了，我叫小麗幫我請假，老師下來(lái)問(wèn)我怎么了，當我在說(shuō)完情況后，您二話(huà)不說(shuō)，直接讓家長(cháng)接我回家。中午，我打電話(huà)給您，問(wèn)您有什么作業(yè)，您詳細跟我說(shuō)了，還對我說(shuō)：“你要好好的休息，如果不行，再請一天假，好好養病�！蔽覍�(shí)在是太感動(dòng)了。

　　還有一次，我們上體育課，在打沙包的時(shí)候，我為了接住沙包，奮不顧身，一個(gè)斜轉身，“小心！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我一看，前方有一塊尖銳的`石頭在阻攔我，我剛想停下來(lái)，就掉了下去，膝蓋出血了，您見(jiàn)了，急忙叫體育老師拿膠布給我包扎，您像媽媽一樣，輕輕拂去我膝蓋上的泥沙，慢慢給我包扎！

　　春雨染綠了世界，自己卻無(wú)聲息的消失在泥土之中。老師，您就是我心目中的春雨，所以，謝謝您，老師！

謝謝您，老師作文13

　　記得那是一次考試，對于那時(shí)成績(jì)很好的我，這是一次很簡(jiǎn)單的考試。我快速的`寫(xiě)完試卷，也沒(méi)有檢查，打鈴了，老師您一聲令下：“交卷！”最后一個(gè)人立馬站起來(lái)，收了試卷。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，認為能考個(gè)好成績(jì)，就沒(méi)管什么。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，第一節便是語(yǔ)文課，老師發(fā)下了試卷，我看見(jiàn)許多同學(xué)都發(fā)到了試卷，我便很著(zhù)急，一會(huì )兒，老師直徑向我走來(lái)，我拿到試卷一看：79分！我看了同桌黨建然的試卷。89分！竟比我高10分！我立馬蓋上分數，不讓別人看到我這差勁的成績(jì)。 上課了，吳老師您到了班上，說(shuō)：“這次都不錯，但錢(qián)爍楷同學(xué)下課后到我辦公室一趟。我心想：完了，這下慘了！”

　　下課了，我帶著(zhù)試卷膽戰心驚地走向辦公室，我敲了敲門(mén)，“請進(jìn)！”“吳……老師�！蔽业穆曇暨�沒(méi)蒼蠅大。老師您卻拿出一塊橡皮遮住我的分數，說(shuō)：“我知道你要強，也上進(jìn)，但這次成績(jì)考得不好�！崩蠋熌�又輕聲說(shuō)：“這次你的基礎和閱讀理解考得不錯，才扣兩分，可惜作文跑偏了題�！甭�(tīng)著(zhù)老師耐心的講解，我又大膽起來(lái)了。老師您說(shuō)：“你回去吧�！蔽掖鹆艘宦暎骸班��！笔掌鹪嚲砭屯�外走，剛要走出辦公室，老師您又用提示性的語(yǔ)調大聲說(shuō)：“做好美術(shù)課的準備工作哦！”

　　這件事，雖然過(guò)了兩三年了，可能您忘了，但我始終記得。

謝謝您，老師作文14

　　我在學(xué)校是一名大隊委員，成績(jì)不錯，可是就是有一個(gè)壞習慣，愛(ài)對答案，尤其是數學(xué)�？墒俏业臄祵W(xué)成績(jì)并不差，是數學(xué)課代表，基本上都能上優(yōu)秀。我認為沒(méi)有什么不好，因為我們又不是抄的，只是錯的時(shí)候討論一下。而現在，我的觀(guān)點(diǎn)卻變了。

　　昨天我們數學(xué)老師測驗了幾道題，收上去后，我和好朋友對了一下。誰(shuí)知，另外一個(gè)同學(xué)卻聽(tīng)見(jiàn)了，那個(gè)同學(xué)也是我們的好朋友�；蛟S是因為我們聲音太大的緣故吧，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就問(wèn)：“XX，誰(shuí)告訴你得17的�！盭X說(shuō)：“沒(méi)有�！卑阉�叫了過(guò)去，使勁盤(pán)問(wèn)，可是就是不行。最終我才知道，原來(lái)是我和同桌對的'時(shí)候，她聽(tīng)見(jiàn)了，就改了過(guò)來(lái)。

　　老師可生氣了，批評了我，把我和另外一個(gè)同學(xué)換了座位。我心里很不高興，我想：對數怎么了，又沒(méi)有抄。

　　第二天，老師又做了許多練習題和卷子。練習題我都對了，而我那個(gè)同桌好朋友卻錯了。然后再說(shuō)說(shuō)卷子，難題我都對了，而特別簡(jiǎn)單的題，我卻粗心錯了。老師并沒(méi)有因為我錯了一道題而說(shuō)我，而是鼓勵我說(shuō)：“離了同桌，不對數，你的成績(jì)不是照樣好嗎？可是她不行，你這不是幫她，而是害她，懂了嗎？我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是心里在想：是啊，我行的，要好好學(xué)習數學(xué)。不對數，是對她好�！�

　　老師，我在這里想對你說(shuō)：謝謝您，雖然我不情意地離開(kāi)了同桌，但是卻改正了缺點(diǎn)，讓我在新的環(huán)境里做好期末復習�！袄蠋�，謝謝您！”

謝謝您，老師作文15

　　幾次在熬夜做作業(yè)時(shí)，我會(huì )想：是誰(shuí)，剝奪了我們的休息時(shí)間？是誰(shuí)，剝奪我們的童心？是誰(shuí)，嚴格規定我們的作息時(shí)間表？讓我們整天生活在三點(diǎn)一線(xiàn)中。是老師，這一切都是老師所為。老師，您可真狠��！

　　懷著(zhù)對老師的“仇恨”心理，因為對家長(cháng)的一份責任，我還是十分無(wú)奈的接受著(zhù)老師的“高等教育”。無(wú)意中在老師的工作筆記本中，看到他寫(xiě)到“xx同學(xué)基礎差，膽子小，但很聰明，潛力很大，需要重點(diǎn)培養”。我心理咯噔一下：怪不得老師這幾天老叫我提問(wèn)，還總是專(zhuān)門(mén)給我輔導，原來(lái)如此。沒(méi)想到老師也有細膩的一面。我第一次覺(jué)得老師有點(diǎn)可愛(ài)。

　　學(xué)校的生活繼續著(zhù)枯燥無(wú)味，我們只能郁郁寡歡得過(guò)一天算一天，老師看出了我們的心理變化，意識到了潛在的危機。于是他在一次次的班會(huì )中一次次得提到我們要“少埋怨環(huán)境，多改變自己”，雖然我們并沒(méi)有很好地理解這句話(huà)的真正含義，但實(shí)際上我們已經(jīng)潛移默化地改變著(zhù)，慢慢適應乏味的學(xué)習生活。老師也會(huì )適時(shí)地給予我們一些樂(lè )趣，讓我們不會(huì )對學(xué)校很厭倦。有時(shí)心里也會(huì )這樣莫名地贊美：人性化的老師！

　　花季的到來(lái)常伴隨著(zhù)雨，懂得太多有時(shí)就是一種負擔。傷心的.我總是偷偷地哭，老師總是偷偷地看�！澳袃河袦I不輕彈，只是未到傷心處�！崩蠋煹陌参靠偰芷鸬狡鹚阑厣�的作用。男人的對話(huà)很直接，不必千言萬(wàn)語(yǔ)，也總能讓對方迷途知返。

　　老師啊老師，真的謝謝您！

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