謝謝您老師作文

謝謝您老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的謝謝您老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

謝謝您老師作文1

　　轉眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去，我們開(kāi)啟了新一學(xué)期，開(kāi)啟了八年級的生活。而老師們，也陪伴了我們一個(gè)學(xué)年。教師節要到了，我沒(méi)什么可送的，也沒(méi)那么多花哨的贊言，只是把千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：“謝謝您，老師�！�

　　還記得我最開(kāi)始見(jiàn)到您的時(shí)候，您高大的身體像一座大山一樣矗立在我和同學(xué)們眼前，那一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透人心。我還記得您用那洪亮的嗓音做的自我介紹；我還記得您給我們上的第一堂課；我還記得您第一次發(fā)火時(shí)兇兇的模樣；我還記得……一學(xué)年過(guò)去了，我們彼此更了解對方了，更默契了，您會(huì )為我們作出犧牲，我們也會(huì )更加努力地學(xué)習！

　　謝謝您教給了我自信。在去年的運動(dòng)會(huì )上，您讓從小學(xué)開(kāi)始就從不參加運動(dòng)會(huì )的'我參加了運動(dòng)會(huì )，雖然成績(jì)并不理想，但我的努力得到了您的認可，同學(xué)們也紛紛鼓勵我，我很開(kāi)心，同時(shí)也在心中感謝您和同學(xué)們。經(jīng)歷了這一件事，我開(kāi)始變得自信，不再自卑了。

　　謝謝您教給了我自覺(jué)。在七年級的時(shí)候，我常常會(huì )在晚上的時(shí)候玩游戲。當我媽媽知道并告訴您的時(shí)候，我心里很忐忑，很緊張，我怕您會(huì )斥訓我，對我失望。果不其然，您把我叫到辦公室里，但預料中的狂風(fēng)暴雨并未襲來(lái)，您只是輕聲細語(yǔ)地告訴我這些道理，雖然這些話(huà)很輕，但在我心中卻如同定海神針般，穩住我忐忑不安的心。從那時(shí)起，我便下定決心要改掉我這玩手機的壞毛病，努力學(xué)習，不再浪費時(shí)間。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像這詩(shī)中春蠶與蠟燭，為了把我們培養成才，甘愿燃燒自己的青春來(lái)照亮我們前進(jìn)的路，我們永遠感激您，永遠不會(huì )忘記您！

謝謝您老師作文2

　　我是個(gè)缺少自信，膽子很小的女孩。上課時(shí)一般不會(huì )舉手發(fā)言，只是默默地坐在位子上聽(tīng)，只有答案百分百肯定，才會(huì )小心翼翼地把手舉起來(lái)……

　　記得有一次語(yǔ)文課上，潘老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我很快有了自己的想法，但又害怕答錯，所以遲遲不愿意舉起手來(lái)。潘老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，我沒(méi)有勇氣面對這樣的目光，更不敢舉手，便把頭埋了下去。這時(shí)，耳畔傳來(lái)了老師親切的話(huà)語(yǔ)：“同學(xué)們，有了想法不要憋在心里，要勇敢地和大家分享，說(shuō)錯了沒(méi)有關(guān)系，大家會(huì )幫助你的。要是憋在心里不愿意說(shuō)出來(lái)，那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎？大家愿意做‘吝嗇鬼’嗎？”

　　“不愿意！”同學(xué)們異口同聲地回答道，都情不自禁地笑了起來(lái)。

　　我悄悄地抬起頭，潘老師微笑著(zhù)繼續說(shuō)：“既然不愿意，那就勇敢地發(fā)表自己的'意見(jiàn)吧�！痹�(huà)音剛落，大家便“唰唰”地舉起手來(lái)，我也小心地慢慢地把手舉起來(lái)。潘老師叫到了我的名字。我站起身來(lái)，頂著(zhù)一張紅得像熟透了的蘋(píng)果一樣的臉，支支吾吾地說(shuō)了自己的想法。雖然回答得有點(diǎn)勉強，但是潘老師說(shuō)：“能夠自告奮勇回答問(wèn)題，就是最棒的，大家把掌聲送給陳友婷！”我紅著(zhù)臉坐下了。

　　從那以后，我便敢在課上舉手發(fā)言了。潘老師，謝謝你，讓我成功地戰勝了過(guò)去的自己。

謝謝您老師作文3

　　老師，是蠟燭，點(diǎn)燃了本身照亮了學(xué)生的前程；老師，是帆，帶著(zhù)學(xué)生駛向遠方；老師，是春蠶，本身化為烏有，卻留下了華麗的絲綢。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩，醉了秋季。

　　歲歲月月，朝朝暮暮，一年又一年。轉眼間我已步入了小學(xué)五年級，但我最戀一年級時(shí)的.老師——羊老師，老師��！從我二年級起就再未見(jiàn)過(guò)你的面，您好嗎？身體健康嗎？生活快樂(lè )嗎？念！

　　老師啊，曾記否那縷縷鶴發(fā)！那是你全心全意投入教學(xué)工作的見(jiàn)證。

　　您頭上有好多鶴發(fā)。初見(jiàn)您，您不愛(ài)笑，可笑起來(lái)卻那樣和藹、寧靜。雖然您如同一座山，我不敢攀登，不敢登頂，但為了得到你的笑，我踏上了那座“山”。那次，您好高興，分糖給我們，好甜好甜！您終于笑了，你的笑似一朵菊花。正如師恩醉了秋季。

　　老師��！曾記否您送我們去考場(chǎng)時(shí)！那是你播撒愛(ài)心、收獲快樂(lè )的見(jiàn)證。

　　期末考試了，我們都很緊張，您也好緊張，不外，在緊張的同時(shí)，您臉上掠過(guò)一絲不舍，那時(shí)，我不懂，您不舍什么？現在才明白，您舍不得我們呀！我記得，昨天，您飽含深情為我們講課，今天您飽含全新的愛(ài)送我們去考場(chǎng)，贈我們一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，加油、再加油！”而明天，您卻不見(jiàn)了，開(kāi)學(xué)時(shí)，想見(jiàn)您一面，可見(jiàn)到的卻是一張陌生的臉。今天在此第二十八個(gè)教師節即將到來(lái)之際，我又懷念你，老師，謝謝你的關(guān)愛(ài)。

　　秋天，又一個(gè)秋天，教師節，又一個(gè)教師節，我更想起了您，你調離時(shí)正是山上如火般的紅葉在飄飛。我忘不了是你頭上的鶴發(fā)，在燈光下一個(gè)弓著(zhù)背為我們批改作業(yè)的身影……師恩醉了秋季。

謝謝您老師作文4

　　時(shí)光如流水，一去不復返。想想那時(shí)第一節課，仿佛是昨日，在我的耳邊回響著(zhù)您那引人入勝的課堂。小學(xué)的生活似茶，讓人回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。而今天，我們畢業(yè)了，我想真摯的跟您說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　在課堂上，有許多人總是喜歡跟您頂嘴，當然，有時(shí)我也是如此。而您，卻用您那能說(shuō)會(huì )道的嘴，幽默的反擊，引得我們哈哈大笑，而這些，好像就浮現在我的眼前。每次上您的課，都會(huì )感覺(jué)特別的有趣，您是一個(gè)很有智慧的老師，我們很敬佩您，您就是一個(gè)喜歡反思考的人，我們永遠不知道您是怎么想的。在您的滔滔不絕的語(yǔ)言下，使我們不得不淚流滿(mǎn)面，使我們反思著(zhù)……

　　您那天說(shuō)的那番話(huà)，讓我聽(tīng)了有所感動(dòng)，但是在感動(dòng)后卻更多的是感慨，你說(shuō)的那三句話(huà)：“謝謝你們，對不起，祝福你們�！蹦鞘亲詈笠还澱n，而卻這么的度過(guò)了，難過(guò)，傷心我卻沒(méi)有，我有的只是含著(zhù)淚水的.微笑，是您的批評讓我的內心變得強大，謝謝您！

　　謝謝您，老師。我們能取得此時(shí)的好成績(jì)，是您的功勞，是您新穎別致的課堂讓我們全神貫注，是您別具匠心的教學(xué)方法使我們佩服不已，是您孜孜不倦的教誨讓我們取得好成績(jì)，是您幽默的語(yǔ)言讓我們懂得許多道理。所以，我要真心的說(shuō)一句：“謝謝！”

　　您就像燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的路；您就像人類(lèi)靈魂的工程師，塑造這我們的靈魂；您就像船，載著(zhù)我們駛向希望的港灣。

　　最后，我想跟您說(shuō)一句，對不起！

謝謝您老師作文5

　　有人說(shuō)，老師如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大樹(shù)，讓我在您的蔭庇之下，茁壯成長(cháng)，您卻默默燃燒著(zhù)青春與熱血，對您身邊的孩子，永遠是那么和藹可親。

　　初次相識，看見(jiàn)您陽(yáng)光般的笑容，頓時(shí)將我不安恐懼的心帶進(jìn)了您的那方天地——知識的殿堂。您總是把自己的知識無(wú)私地傳授給我，總是以無(wú)比耐心地給予我人生的信念，總是默默地原諒我的過(guò)錯……

　　然而，我卻是您那個(gè)最不乖的學(xué)生，總喜歡在您的課堂上干擾您的教學(xué)，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。

　　直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開(kāi)始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開(kāi)始擔憂(yōu)，因為我想您已經(jīng)知道我的目，無(wú)非是為了在班級里獲得存在感。

　　終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結結巴巴地對您說(shuō)：“老……老師，對不起，在……您的課上隨意說(shuō)話(huà)……”

　　話(huà)音剛落，我頓時(shí)羞紅了臉，我原以為我會(huì )被您狠狠地批評，但是迎面而來(lái)的`，卻是您的微笑，那清甜的聲音在我耳邊縈繞：“這不是原來(lái)的那個(gè)你��！你的性格我無(wú)法改變，老師不會(huì )錯怪你，但你要注意一下哦”。

　　您的話(huà)讓我震驚，仿佛是我心靈枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。

　　從那以后，我再也不像從前，而是選擇改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì )了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。

謝謝您老師作文6

　　親愛(ài)的老師：是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一身清輝的您！

　　是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾？是您，一直筆耕不輟的您！

　　是誰(shuí)像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！

　　您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛(ài)，您有世界最珍貴的財富——知識。

　　或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿(mǎn)懷高度的責任與貢獻，降臨人世來(lái)傳播文化的精髓，輸送思想的養料。

　　還記得老師您平時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。上課絕不會(huì )只是為了讓我們了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個(gè)角度去探究，調動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第16課《最大的麥穗》中的一個(gè)自然段，您從蘇格拉底的一句話(huà)中推敲出了“蘇格拉底說(shuō)的第一個(gè)最大的麥穗指得是一個(gè)客觀(guān)存在著(zhù)的一個(gè)最大的麥穗，而第二個(gè)指的是弟子們在麥地里所能見(jiàn)到的、所能把握住的那個(gè)最大的麥穗”，于是您讓我們自己琢磨這句話(huà)的意思，直到自己完全透徹地明白了為止。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，但每一題都很重要，都能夠調動(dòng)我們的`思維。您很少布置大量的作業(yè)，您所關(guān)注的重點(diǎn)是“怎樣以最少的時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。您做事情也是按照這個(gè)準則來(lái)執行的。比如說(shuō)，改作文這一方面，63篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點(diǎn)評，一個(gè)錯別字也逃不過(guò)您的眼睛。

　　如今我即將小學(xué)畢業(yè)，將與您分開(kāi)，心中的眷戀之情難以用文字表達，就讓您當我永遠的老師吧！

此致

敬禮

謝謝您老師作文7

　　您是我的第一位班主任，我，是您第一批學(xué)生的其中之一。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，您對我無(wú)微不至的照顧，讓我當上了課代表、班長(cháng)，可是，我的成績(jì)逐漸下降，您不責備我，耐心開(kāi)導我。我從您的諄諄教導中得到了啟發(fā)，成績(jì)上升，沒(méi)有枉費您的苦心。

　　記得二年級的時(shí)候，我雖是個(gè)女孩，可不注意課桌衛生。那時(shí)吃飯在教室吃，我總是把學(xué)校發(fā)的水果帶回家，以前都記得很牢，可偏偏那次，我一連5天，都忘記把水果帶回來(lái)，也沒(méi)去管它。一星期過(guò)去了，一天，我突然聞到了一股怪味，一天一天，怪味越來(lái)越濃，而且，我的位置周?chē)��?jīng)常有一些小蟲(chóng)在飛，終于，我發(fā)現，原來(lái)，我的水果爛了！我一直不敢去扔了它。一天傍晚，我學(xué)習回來(lái)，您見(jiàn)了我，放下手中的作業(yè)，遞給我一個(gè)垃圾袋，和藹地說(shuō)：“去，把它給扔了�！蔽野阉�果扔了以后，您又對我說(shuō)：“以后，水果想帶回家吃，就事先把它放在書(shū)包里，才不會(huì )像現在這樣�！蹦�的'和藹，教導了我，讓我長(cháng)了記性，我背課文的“功”，才有了長(cháng)進(jìn)。

　　9月1日開(kāi)學(xué)，幾天后就是教師節。每年，我都會(huì )送上親手制作的禮物，賀卡、十字繡，我都從暑假開(kāi)始準備。買(mǎi)來(lái)的禮物，不足以表示我作為學(xué)生的感謝。

　　敬愛(ài)的金老師，您為我們做的，我們都看在眼里；您上課時(shí)的生動(dòng)、幽默，我們都有目共睹；您為我們所做的一切的一切，我們都會(huì )銘記在心。金老師，您就是我的恩人，您對我的恩慧，我永遠都不會(huì )忘記。作文

謝謝您老師作文8

　　伴隨著(zhù)九月金秋，教師節就要到了。同學(xué)們在學(xué)習之余，開(kāi)始為老師精心準備起自己的禮物。也許是一張賀卡，也許是一束鮮花，也許是一件飾品。對于老師來(lái)說(shuō)，這些禮物都是很珍貴的，它表達了學(xué)生們的心意。但是，最好的禮物、最好的回報就是我們學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，這是最真誠的禮物。學(xué)生們的進(jìn)步，是給老師最大的安慰。

　　學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師就是我們的父母。老師就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們小小的心靈，他陪伴在我們的身邊，給予我們溫暖。我們是陽(yáng)光下開(kāi)放的花朵，缺少了陽(yáng)光，就會(huì )漸漸枯萎。祖國的花朵，是需要陽(yáng)光堅持不懈地照耀的。就像老師，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，老師無(wú)私的奉獻，是讓我們感動(dòng)不已的。還記得有一天，老師照常上著(zhù)課，但是他的聲音是沙啞的，幾乎說(shuō)不出話(huà)了，可是老師為了我們能夠接受不比別人少的`知識，不愿請假，寧可帶病上課，這種奉獻精神，還有誰(shuí)能比得了？是啊，老師是紅燭，照亮了別了，燃燒了自己，這個(gè)比喻真是太恰當了！紅燭的光芒是短暫的，但是心是永恒的。感謝您，敬愛(ài)的老師！老師就像大樹(shù)，是我們堅定的依靠，他存在在我們的身邊，給予我們知識。我們是大樹(shù)旁的小草，依偎在大樹(shù)的懷抱中。老師授予我們許許多多的知識，每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做著(zhù)準備。老師就像園丁，日以繼夜地照顧著(zhù)我們這些花兒。老師從來(lái)不會(huì )嘲笑我們，他教我們學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)合格的人。

　　如果我是個(gè)詩(shī)人，我一定要用最美的詩(shī)篇贊頌老師；如果我是個(gè)畫(huà)家，我一定要用最炫的顏色描繪老師；如果我是個(gè)作曲家，我一定要用最動(dòng)聽(tīng)的旋律歌頌老師！

　　親愛(ài)的老師，您辛苦了！就讓我在這里真心地祝愿您教師節快樂(lè )！

謝謝您老師作文9

　　是誰(shuí)，教我們知識；是誰(shuí)，教我們學(xué)做人；是誰(shuí)，讓我們懂得尊老愛(ài)幼；是您，老師。是誰(shuí)，教我們安全防護；是誰(shuí)；教會(huì )我們一道道難題，又是誰(shuí)教我們樹(shù)立遠大理想，還是您，老師。

　　老師，您還記得那天聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候嗎？你可能忘了，可這件事卻時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現，因為那天我才知道堅持的力量多么強大。

　　那次上課您讓我們默寫(xiě)四句關(guān)于“愁”的古詩(shī)，從練習到默寫(xiě)，默寫(xiě)對的同學(xué)，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學(xué)，可以在講臺上學(xué)別的知識，我會(huì )默寫(xiě)，但我不想出去，就坐在講臺上看語(yǔ)文書(shū)，您就讓那些人一遍又一遍的練習，會(huì )了到您那兒默寫(xiě)，默寫(xiě)全對就出去，默寫(xiě)錯了就再回練習，我在講臺那里看得清清楚楚，會(huì )默寫(xiě)的人一點(diǎn)點(diǎn)走出去……

　　從上午的語(yǔ)文課到下午放學(xué)，你每個(gè)課間都來(lái)看他們默寫(xiě)，不知看他們默寫(xiě)了多少遍，有兩個(gè)同學(xué)一直不會(huì )默寫(xiě)，但是那兩個(gè)同學(xué)最后在您的指導下也會(huì )了，我心想原來(lái)堅持的力量這么大呀，老師，您的堅持讓那些基礎不好的同學(xué)都會(huì )默寫(xiě)了，我心里默默敬佩您。

　　回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的'時(shí)候，媽媽給我報的暑假班網(wǎng)課，每天對著(zhù)手機聽(tīng)兩節一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，時(shí)間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時(shí)間多玩一會(huì )兒，那多好呀，錢(qián)都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結束了，直到現在我還在糾結這件事，可是看了語(yǔ)文老師的做法，我似乎明白了些什么……

　　這些事有什么可愁的呢？我也應該繼續堅持學(xué)網(wǎng)課，讓我的成績(jì)更好，謝謝您，老師！教會(huì )了我做事要堅持。

謝謝您老師作文10

　　“老師”，一個(gè)平凡而又偉大的名詞�！吧倌陱�，則國強。少年富，則國富。少年進(jìn)步，則國進(jìn)步�！边@段文字告訴我，我只有學(xué)習，才會(huì )進(jìn)步，老師則教我們知識，使我們成為國之棟梁。所以，謝謝您，老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓汪，名海，字老師，號“論壇居士”又稱(chēng)“汪星人”。

　　老師性格開(kāi)朗，很愛(ài)笑。上課詼諧幽默，總能“見(jiàn)縫插笑話(huà)”，把同學(xué)們逗得捧腹大笑。老師說(shuō)：上他的課，能不笑的`，下課去找他仔細想了一下，我每節語(yǔ)文課都在笑。汪老師使語(yǔ)文課成了享受。汪老師有時(shí)也會(huì )發(fā)火，就會(huì )像狼捕食之前隱蔽自己一樣，一動(dòng)不動(dòng)。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周，使人不寒而栗。

　　汪老師每天7點(diǎn)準時(shí)到校。一天我來(lái)得早，教室門(mén)打不開(kāi)，辦公室也沒(méi)鑰匙，汪老師看不下去了，兩眼一瞪，桌子一拍，大聲喝道：“大膽，你走什么走，早上來(lái)沒(méi)事做是吧，辦公室是你隨便亂走的地方嗎？把你昨天還有以前講的卷子都拿出來(lái)！我來(lái)檢查一下！”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃，指著(zhù)一題：“這題的回答方法是什么？”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子：“這你都不知道，上課有沒(méi)有好好聽(tīng)��？聽(tīng)好了，要先找到關(guān)鍵句，再概括，再連接寫(xiě)上去……”

　　我在旁邊認真地聽(tīng)著(zhù)。講完所有卷子后，老師問(wèn)我：“期中考準備考第幾名��？”我愣了一下：“前一百吧”“什么！才前一百��？”我漲紅了臉�！拔矣X(jué)得你閉閉眼前一百，睜睜眼前五十！算了，快去上課吧！”

　　之后，我上課還有做作業(yè)都認真了許多，老師對我的期望，我可不能辜負了。

　　期中考我考了個(gè)好成績(jì)。

　　謝謝您，老師，你的期望和教誨，我銘記在心！

謝謝您老師作文11

　　老師就像辛勤的園丁，而我們卻是祖國的花朵。是的，老師的汗水是為我們而流的，無(wú)論在酷熱的夏日，還是寒冷的冬天，老師都會(huì )按時(shí)出現在講臺上，飛揚在黑板四周的粉筆灰，寄托了老師對同學(xué)們的期望。

　　從踏進(jìn)教室的那一刻開(kāi)始，老師，就成為我生命中的第二個(gè)“媽媽”。您是那么的親切，把我領(lǐng)進(jìn)了教室，不，是領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)！開(kāi)始，我對同學(xué)們并不是很熟悉，也很膽小，什么事也不敢做，就連上課舉手發(fā)言也不敢，看一下老師，就好像遇見(jiàn)了‘大魔鬼’似的，恨不得有個(gè)地洞，立馬躲起來(lái)。

　　但是，后來(lái)一次的上課，使我完全改變了我自己。

　　記得那是一節口語(yǔ)測試，老師說(shuō)：“這次測試要求每位同學(xué)都得說(shuō)�！币宦�(tīng)到這兒，我的心就砰砰亂跳，我平時(shí)可是個(gè)‘膽小鬼’，而且不愛(ài)跟人溝通、交流，這次口語(yǔ)測試，每個(gè)同學(xué)都得說(shuō)，這可怎么辦呀？……測試開(kāi)始了，同學(xué)們有條不紊地輪流過(guò)來(lái)，不一會(huì )兒，就輪到我了，不回答又不行。沒(méi)有辦法的'我只好慢吞吞地從座位上站起來(lái)見(jiàn)下面那么多的同學(xué)看著(zhù)我，“見(jiàn)人慌”的我心里緊張得要命，本來(lái)很好回答的問(wèn)題，可是一緊張，頭腦里亂糟糟的，憋紅了臉也回答不出來(lái)，急得我都快哭了。這時(shí)，溫老師那鼓勵的目光看了過(guò)來(lái)，好像在對我說(shuō)：“培培，別緊張，沒(méi)關(guān)系的，老師相信你，一定能行��！”看著(zhù)老師那慈祥而又鼓勵的眼神，似乎有一股神奇的力量，使我的心情頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)了，思路也清晰了。響亮而又正確的回答獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

　　老師，謝謝您！是您給了我無(wú)窮的力量，使我變得更加自信、自強，在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )更加努力的，謝謝您！我敬愛(ài)的溫老師�。�！

謝謝您老師作文12

　　往年的現在，中和路是熱鬧的，溫馨的。但今年，這熱鬧，這溫馨轉移到家中。

　　2月10日，我們的課堂轉移到家中。我們可愛(ài)的老師們調度家中各種設備，奔赴在特殊的講臺，含辛茹苦、廢寢忘食、披星戴月、兢兢業(yè)業(yè)都無(wú)法形容老師此刻的辛苦。我們呢，調皮、搗蛋、叛逆，經(jīng)常以做出“違規”事件為豪，比如體溫不及時(shí)上報、作業(yè)模糊拍照、課堂游戲調劑等等。

　　上星期五周測時(shí)間，我滿(mǎn)腦袋都是游戲中激烈打斗的場(chǎng)面，我采用“聲東擊西”“瞞天過(guò)�！薄罢{虎離山”之計成功戰勝媽媽。誰(shuí)知，正當我們沉浸于自己的成就時(shí)，老師的電話(huà)提醒了媽媽。

　　我潦草寫(xiě)完，模糊上傳，心想：王老師事務(wù)繁忙，肯定不會(huì )仔細查看。當我再次打開(kāi)釘釘群，無(wú)數的紅圈織成一張網(wǎng)向我逼來(lái)，上面還有溫馨提示：“孩子，寫(xiě)大事件記得要從最平凡的事情著(zhù)手，將自己最真實(shí)的'感受融入其中！加油！”“注意書(shū)寫(xiě)哦！”

　　我怔住了，我們仿佛看到王老師端坐在書(shū)桌前，捧著(zhù)手機，瞇著(zhù)眼，皺著(zhù)眉，一字一句的反復斟酌，修改；我仿佛看到王老師精心批改完72個(gè)同學(xué)的作業(yè)后，王老師站起來(lái)，活動(dòng)著(zhù)手腕，活動(dòng)著(zhù)脖頸，揉搓著(zhù)疲憊的眼睛；我仿佛看到漆黑的夜空，昏黃的燈光，王老師幸福的笑容

　　淚水伴隨著(zhù)懊惱與自責，奪眶而出。

　　王老師，我以后一定認認真真完成作業(yè)，絕不辜負您對我的殷切期望。

　　王老師，您就像一位慈祥的父親，耐心地給我們講解知識，經(jīng)常把好幾篇文章放在一起對比講解，讓我們從不同角度去思考、質(zhì)疑，讓我們理解得更透徹；王老師，您包容我們的所有過(guò)錯，您引導我們要做一個(gè)獨立、有正義感和責任感的人

　　王老師，您讓我肅然起敬！我為自己是陽(yáng)光五班的一員而驕傲。

　　王老師，“謝謝您，您辛苦了！”

謝謝您老師作文13

　　首先我向大家介紹一下我們的班主任蔣丹老師，蔣老師有著(zhù)一頭飄逸的金黃的頭發(fā)，還有額頭前面一縷留海，一雙黑寶石似的大眼睛很有神，和一張小巧玲瓏的嘴巴，看起來(lái)又年輕又漂亮，顯得活潑有精神。蔣老師雖然歲數不大，但是已經(jīng)教學(xué)十來(lái)年了，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高超的教學(xué)技巧，我們在她的帶領(lǐng)下一步步的邁向高峰。

　　蔣老師對我們可好了，就像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)無(wú)私。記得有一次，我在學(xué)校吃完午飯后肚子忽然疼的厲害，我就告訴了蔣老師，她帶我去喝了點(diǎn)湯，雖然好了一些，回到教室后休息時(shí)，肚子又疼的更厲害了，蔣老師看我臉色不好估計我貧血的，叫我喝點(diǎn)水后注意休息，然后拿點(diǎn)藥給我吃了，沒(méi)有想到一覺(jué)醒來(lái)居然好了，蔣老師真是神了。

　　還有一次，我因為樂(lè )器訓練回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以沒(méi)有來(lái)得及復習功課，加上第二天值日，我語(yǔ)文考的不好才80分，連我自己也不敢相信自己了，蔣老師那天留下我嚴厲的訓導了我，結果那天我訓練的時(shí)候根本沒(méi)有心思，一直在糾結考的不好的原因和被老師批評的'情景，總感覺(jué)是沒(méi)有時(shí)間復習和小失誤才考的不好，還對蔣老師的批評很埋怨，認為小題大做了，后來(lái)我發(fā)現，蔣老師這樣是為了我好，要知道是千里之堤，潰于蟻穴，如果蔣老師那天不嚴厲的批評我，我可能會(huì )一直這樣為自己的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)考不好而找借口，不知道以后會(huì )發(fā)展成什么樣呢。我也知道了嚴師出高徒的原因了。

　　蔣老師就是這么在學(xué)習和生活中處處關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，期待著(zhù)我們的茁壯成長(cháng)。我也明白了老師的事業(yè)是多么的崇高和美好，您是蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們，謝謝您，蔣老師。

謝謝您老師作文14

　　在人們的日常生活中，有一種可敬可愛(ài)的職業(yè)，那就是老師。有的人說(shuō)：“老師是一根蠟燭，默默無(wú)聞得為學(xué)生們奉獻�！币灿械娜苏f(shuō)：“老師是啟明星，當我們迷茫時(shí)，指引我們前進(jìn)�！边�有的人說(shuō)：“老師是園丁，澆灌著(zhù)我們成長(cháng)�！倍�我的老師正是如此。

　　我的老師姓蔡，她留著(zhù)一頭烏黑光亮的'短發(fā)，眼睛大得讓人看起來(lái)望而生畏，不過(guò)，那里面卻包含著(zhù)溫暖。尤其是那關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的特點(diǎn)更為突出。

　　記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，由于我來(lái)的時(shí)候太過(guò)匆忙，竟穿了短袖，我坐在教室，室外寒風(fēng)吹襲，讓我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我一直哆嗦，又看我穿得這么薄，連忙走過(guò)來(lái)，柔和地說(shuō)：“王茅，你怎么穿得這么少？會(huì )感冒的�！蔽覔蠐项^，說(shuō)：“沒(méi)事的，只是今天來(lái)的太匆忙了而已�！敝灰�(jiàn)老師二話(huà)不說(shuō)便把自己的羊毛衫皮在我的身上，并對我說(shuō)：“這種天氣，不穿衣服會(huì )凍壞的�！蔽也缓靡馑嫉叵氚岩路�還給老師，但是老師死活不肯，讓我穿上。雖然這件羊毛衫普通的不得了，可這里面卻包含了老師對我濃濃的愛(ài)！

　　記得還有一次，我做清潔時(shí)。被一個(gè)香蕉皮絆倒了，流了很多血。蔡老師看見(jiàn)后，毫不猶豫地把我背到教室，聽(tīng)到她那“呼呼”的喘氣聲，我的心莫名地難受起來(lái)，心想：“老師的年紀也大了，還要背我這個(gè)學(xué)生，這需要多大的力氣��！不僅如此，回到教室后，老師還給我止血、消毒忙完后，才疲憊不堪地坐下來(lái)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)正是贊揚老師默默無(wú)聞地為學(xué)生服務(wù)的高尚品質(zhì)，老師是我們的第二個(gè)母親，在學(xué)校。老師教我們做人的道理，傳授我們許多知識。因此，我想由衷地對您說(shuō)：“謝謝您，敬愛(ài)的老師�！�

謝謝您老師作文15

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩老師，是因為老師授予知識、教會(huì )生活、提攜前進(jìn)。

　　記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，每當看見(jiàn)老師、同學(xué)，心里總是忐忑不安，我們感到十分彷徨和無(wú)助。是您，范老師！您對我們這些初來(lái)乍到的學(xué)生給予無(wú)微不至的關(guān)懷，您溫聲細語(yǔ)和我們促膝談心，拉近師生之間的距離，我們的心一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您訴說(shuō)；您如慈母般關(guān)懷溫暖著(zhù)我們，讓我們慢慢適應初中的學(xué)習生活，您給了我們一把生活中的尺子，讓我們自己天天去丈量，懂得了很多生活、做事、做人的`道理。

　　范老師，您不但在生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習上也會(huì )幫助我們。我們從小學(xué)升到初中，隨著(zhù)學(xué)習科目的增多，很多同學(xué)都沒(méi)法適應，跟不上學(xué)習的節奏，學(xué)習成績(jì)總是沒(méi)法提高。又是您，范老師！您像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們，像清泉一樣滋潤著(zhù)我們……您任教的學(xué)科，讓我們張揚個(gè)性，學(xué)習探究，快樂(lè )學(xué)習，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。同時(shí)，您還諄諄教導我們如何學(xué)好其它科目，不要害怕、放棄，要科學(xué)、合理、靈活地安排好時(shí)間，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)；遇到不明白的地方多請教老師、同學(xué)，做到不恥下問(wèn)，虛心學(xué)習，拼搏進(jìn)取，相信自己，定會(huì )迎頭趕上。范老師，在您的鼓勵、引導、教育下，我們各科學(xué)習的成績(jì)都有了明顯提高。

　　誰(shuí)把雨露撒遍大地？誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁，為了我們健康成長(cháng)，積極耕耘，揮灑汗水，傾盡心血。老師，感謝您！我們真的是無(wú)盡感激，永遠銘記心中。

【謝謝您老師作文】相關(guān)文章：

老師謝謝您作文02-14

謝謝您,老師作文03-14

老師,謝謝您作文03-07

謝謝您，老師作文02-10

老師，謝謝您作文01-09

謝謝您，老師03-05

謝謝您林老師作文10-21

謝謝您，林老師作文06-13

謝謝您老師優(yōu)秀作文03-06