木頭人游戲作文

木頭人游戲作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的木頭人游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

木頭人游戲作文1

　　“啪”我趴在了地上，怎么回事啊?原來(lái)是我們在玩木頭人的游戲。

　　游戲規則是：選4個(gè)人當木頭人，再選一個(gè)逗笑人，逗笑他們，他們就輸了，這時(shí)，游戲開(kāi)始了。

　　我雙手撐在桌子上，雙腳離地，在搖啊搖，就像在蕩秋千，我看見(jiàn)其他人，他們有的跨著(zhù)大步，有的走著(zhù)四方步，還有的一點(diǎn)點(diǎn)的'向前走。這時(shí)，老師喊“停!”

　　我立刻雙手向前，后腿猛一蹬了后面的白墻，像一只在飛奔的老虎撲向一只山羊似的撲向地面，“啪”的一聲，我撲在地上，雙手向前伸直，后腿伸直，靠著(zhù)墻，我聽(tīng)到同學(xué)們在上面哄堂大笑。這時(shí)，逗笑人來(lái)了，他還沒(méi)開(kāi)口，老師就先說(shuō)：“哇!這是什么啊?像趴在地上躲在草叢中的軍人似的�！蔽倚睦锵耄翰荒苄�，我不能笑。最后我還是忍住了，這時(shí)老師還不甘心，又說(shuō)：“快!上課了!”我一下子像地鼠一樣從地上爬了起來(lái)，一看原來(lái)我被老師給騙了。哎，我輸了!這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，有的人笑得捂住了肚子，有的人笑得直流眼淚，還有的人笑得趴在了地上。

　　老師突然喊了一聲：“時(shí)間到了�！�

　　游戲雖然結束，但是剛才的畫(huà)面卻被我牢牢記住，好像還在我眼前一樣。

木頭人游戲作文2

　　上學(xué)以來(lái)，我玩過(guò)無(wú)數個(gè)游戲，其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語(yǔ)文課，老師突發(fā)奇想，讓全班一起玩一個(gè)叫“一二三木頭人”的.游戲�！皽蕚洹�———————”老師掃視了一圈，喊道，“一，二，三，木頭人，看誰(shuí)意志堅定�！�

　　第一輪大家就似木頭人，全都相安無(wú)事。但第二輪就忍不住了，聽(tīng)到老師的聲音，我們都迅速行動(dòng)起來(lái)，爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術(shù)一樣，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，同學(xué)們造型都是千奇百怪：有的雙手各伸出兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手抱頭，看著(zhù)像縮頭烏龜；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學(xué)的耳朵，但胳膊只來(lái)得及伸出半截，活像個(gè)投降的小兵。我使勁咬住嘴唇，硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去，這才沒(méi)有犯規。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來(lái)，其中還夾著(zhù)“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒(méi)能撐住，笑了起來(lái)。

　　看來(lái)，做木頭人不容易呢！老師揮揮手，讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“既然大家都犯規了，該怎么懲罰好呢？”看到我們都不好意思地低下了頭，老師笑著(zhù)說(shuō)：“好吧！今天暫時(shí)放了你們�！�

　　這一次的一、二、三、木頭人游戲，讓我難以忘懷。

木頭人游戲作文3

　　看！同學(xué)中有的擺了一個(gè)小兔子的姿勢，有的擺了一個(gè)睡覺(jué)的姿勢。這些可笑的動(dòng)作是在干嘛呢？原來(lái)是在玩一個(gè)“木頭人”游戲，想知道一些同學(xué)的“戰術(shù)”嗎？就跟我一起來(lái)吧！

　　今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，不能跳。我們平時(shí)自由慣了，真是一個(gè)動(dòng)作持續很長(cháng)時(shí)間，還真不輕松啊。開(kāi)始演木頭人了，有的同學(xué)擺出酷酷的造型，有的同學(xué)擺出優(yōu)雅的舞蹈造型，有的同學(xué)擺出可愛(ài)的.貓咪造型，實(shí)在是太有才了。

　　然后我們就開(kāi)始逗“木頭人”這個(gè)環(huán)節，這也是我最喜歡的。兩個(gè)木頭人上了戰場(chǎng)，然后逗這兩個(gè)木頭人的兩個(gè)同學(xué)也做好了準備。戰爭開(kāi)始了，兩個(gè)木頭人站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來(lái)。另外一個(gè)男同學(xué)被陳浩逗得不知如何是好，因為陳浩在旁邊又唱又跳，最后陳浩講了一個(gè)笑話(huà)，那個(gè)男同學(xué)終于笑了。

　　今天真是開(kāi)心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！

木頭人游戲作文4

　　“山山山，山上有個(gè)木頭人……”教室里傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。有同學(xué)肯定會(huì )問(wèn)我：“你們在干什么呀？”“哈哈，我們正在玩無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“木頭人”的游戲呢！”

　　這個(gè)游戲怎么玩呢？大家一起唱一首兒歌，唱到最后一個(gè)字時(shí)立馬做出動(dòng)作，不許笑，也不許動(dòng)，還不許露出大門(mén)牙。

　　游戲開(kāi)始了，因為是第一輪，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就只能做出幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一邊保持不動(dòng)，一邊暗中觀(guān)察別人。李文翊的動(dòng)作最搞笑，只見(jiàn)他用右手的小拇指把左眼皮扒了上去，這個(gè)動(dòng)作著(zhù)實(shí)讓人可笑，讓原本鴉雀無(wú)聲的教室被他滑稽的樣子給打破了。起先是幾個(gè)人被逗笑了，慢慢地，笑聲越來(lái)越大，可我卻咬著(zhù)牙一直忍住不笑，忽然，我發(fā)現笑聲會(huì )被傳染，我居然也跟著(zhù)笑了起來(lái)。那段時(shí)間簡(jiǎn)直是度秒如年��！

　　一輪游戲結束了，新的`一輪游戲又開(kāi)始了，同學(xué)們擺出了千奇百怪的動(dòng)作，最引人注目的是搞笑二人組，李子晨和李芯雨，李子辰伸出右手，眼睛上翻，眉毛緊緊地皺在一起，嘴巴用力地向下撇，李芯雨單膝跪在地上，親吻著(zhù)李子辰的右手，仿佛在求婚，教室里頓時(shí)傳來(lái)一片笑聲。

　　我覺(jué)得這個(gè)游戲十分有趣，帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，這些快樂(lè )深深地刻在我的心中，讓我印象深刻。

木頭人游戲作文5

　　什么游戲都有規則，就連木頭人游戲也有它的規則。

　　今天，我們就玩了123木頭人游戲。玩之前我先說(shuō)好規則：一個(gè)人當木頭人，其他人當普通人。當木頭人背對著(zhù)其他人念完“123木頭人”并轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，普通人就不能動(dòng)了，誰(shuí)要是被木頭人發(fā)現他動(dòng)了，就得回到起點(diǎn)。普通人跑到木頭人面前，就是終點(diǎn)，也就贏(yíng)了，其他人繼續比賽，直到剩下最后一個(gè)人為止，那個(gè)人就是下一個(gè)木頭人。

　　游戲開(kāi)始前，第一局的木頭人，我們用比賽跑步來(lái)決定，小義跑得最慢，因此這局的木頭人由她來(lái)當。

　　游戲開(kāi)始，小義背對著(zhù)我們，嘴里重復的念著(zhù)“123木頭人”。每次她轉過(guò)頭來(lái)，我都提心吊膽，擔心自己被抓住。小義轉過(guò)頭背對著(zhù)我的那一刻，我才敢動(dòng)腳向前走。這次小五被小義抓住了，讓他退回去，他卻不承認，還雙手叉腰霸道的說(shuō)自己沒(méi)動(dòng)，小義無(wú)可奈何，只好讓他繼續。這下，把一旁的`人都看得生氣。不一會(huì )兒，這局就結束了。在第二局開(kāi)始前，伙伴們用語(yǔ)言與行動(dòng)的方法，讓小五退出了游戲，覺(jué)得他太耍賴(lài)了。

　　從123木頭人這個(gè)游戲上，大家可以得到一個(gè)總結，世界上的規則都得遵守，不然其他人都會(huì )排斥你。這次游戲讓我明白了規則的重要性。

木頭人游戲作文6

　　今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”

　　首先，王老師說(shuō)了規則：“一分鐘準備，我說(shuō)完口令后不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)�！庇谑峭趵蠋熛缺硨χ�(zhù)我們，小朋友邊一個(gè)個(gè)做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀(guān)音，三個(gè)人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開(kāi)始說(shuō)口令：“1、2、3木頭人，不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)。一下子教室安靜得好像時(shí)間停了。

　　我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過(guò)我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。

　　此時(shí)聽(tīng)到王老師說(shuō)：“過(guò)了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時(shí)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，開(kāi)始得意洋洋，我一定能堅持到最后。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好漫長(cháng)呀。就當王老師說(shuō)：“還剩最后十秒�！蔽液托�強的.腿一起抖了一下，差一點(diǎn)摔倒�？蛇@時(shí)我卻看到王老師來(lái)拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現小強跟我一樣站得像一棵小松樹(shù)。還剩一秒時(shí)我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實(shí)在是太累了。

　　游戲結束了，短短的一瞬間也過(guò)去了。我第一次感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(cháng)，我要珍惜每分每秒。

木頭人游戲作文7

　　今天，王老師在黑板上寫(xiě)：山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲�！�

　　我想：王老師該不會(huì )要讓我們玩木頭人吧？果然，王老師說(shuō)：“今天的游戲規則是：我們每個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作，但是不能動(dòng)，不然就是輸，要是你的動(dòng)作把別人逗笑了，你就贏(yíng)�！�

　　“可以眨眼睛嗎？”同學(xué)們疑惑地問(wèn)�！安豢梢��！�

　　于是，我們排著(zhù)隊伍，說(shuō)：“山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒�！蔽易隽艘粋�(gè)鬼臉，用一雙手把嘴巴拉開(kāi)，舌頭伸在外面，兩只腳抓在地上不動(dòng)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，就像是一只狼趴在獵物上吃著(zhù)獵物上的肉，最令同學(xué)們搞笑的是：張以恒把外面的'外套和貿易都脫了，把左手露在外面，站在桌子上不動(dòng)，我心想：張以恒要被凍死了。王老師說(shuō)：“袁宇恒、刁天騁、張以恒，動(dòng)了自己舉手�！蔽易约赫Ａ艘幌卵劬�，誠實(shí)地舉起了手，張以恒在女生面前走來(lái)走去，我像岑健伽在做廣播操之前一樣，對徐研說(shuō)：“哎喲，這是什么棒棒糖？”后來(lái)，就馮思睿贏(yíng)了。

　　今天的游戲真有趣��！

木頭人游戲作文8

　　在我們班，每隔幾個(gè)月就要玩一個(gè)小游戲。這不，又盼到玩游戲了，快來(lái)瞧瞧吧！

　　游戲在我的焦急等待中終于開(kāi)始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。我對已經(jīng)擺好“POSE”的小呂說(shuō)：“嘿嘿，我贏(yíng)定了！”小呂說(shuō)：“瞧我的！”只見(jiàn)他兩眼炯炯有神的望著(zhù)前方，嘴角微微上揚，臉上露出勝利的`微笑。他右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓字，右手緊握，左手掌心向上，指尖彎曲。哈！活脫脫就是一個(gè)威風(fēng)凜凜的紅軍。

　　我帶著(zhù)幾分詭異的笑容看著(zhù)他，突然睜大眼睛瞪著(zhù)他大聲說(shuō)“哎呦，你的臉上怎么有一顆大痣，讓我再看看，怎么長(cháng)到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想：我必須使出我的殺手锏了，我一本正經(jīng)地對他大聲喊：“你動(dòng)了！”小呂一聽(tīng)，急了，“我明明沒(méi)有�！惫�哈，我高興地手舞足蹈，我贏(yíng)了，小呂上當了。

　　這真是一節令人難忘的游戲課！

木頭人游戲作文9

　　一上課，我們就開(kāi)始玩我們都是“木頭人”游戲，游戲的規則是“一不許說(shuō)話(huà)，二不許笑，三不許閉眼，四不許露出大門(mén)牙”同學(xué)們聽(tīng)了之后都很緊張�？墒俏业男睦飬s得意洋洋，因為我不是木頭人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的條件下讓木頭人犯規。

　　游戲開(kāi)始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著(zhù)老師一聲“定”，同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣，我想盡了各種辦法也沒(méi)有逗笑一個(gè)人，我這個(gè)破壞王當的可真失敗��！老師這個(gè)超級破壞王就不一樣了，小含在座位上擺了個(gè)趴下的.動(dòng)作，老師就故意在哪里說(shuō)：“你身上有蟲(chóng)子”，雖然我知道這是假的，可是為了讓她犯規，我也假裝驚嚇的跑開(kāi)，可是她竟然一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服��！我試著(zhù)在另一個(gè)木頭人面前唱歌，并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著(zhù)，可是她依舊是面無(wú)表情，我心里郁悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最后木頭人贏(yíng)了，我們這些破壞王輸的可真是一塌糊涂��！

　　通過(guò)今天的游戲，讓我學(xué)到了做事情要講究方法，這樣才能做到事半功倍！

木頭人游戲作文10

　　一上課，我們就開(kāi)始玩我們都是“木頭人”游戲，游戲的規則是“一不許說(shuō)話(huà)，二不許笑，三不許閉眼，四不許露出大門(mén)牙”同學(xué)們聽(tīng)了之后都很緊張�？墒俏业男睦飬s得意洋洋，因為我不是木頭人，我是破壞王，破壞王的目的就是在不碰到別人的條件下讓木頭人犯規。

　　游戲開(kāi)始了，全班響起了木頭人的歌聲，隨著(zhù)老師一聲“定”，同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣，我想盡了各種辦法也沒(méi)有逗笑一個(gè)人，我這個(gè)破壞王當的可真失敗��！老師這個(gè)超級破壞王就不一樣了，秦睿含在座位上擺了個(gè)趴下的動(dòng)作，老師就故意在哪里說(shuō)：“你身上有蟲(chóng)子”，雖然我知道這是假的，可是為了讓她犯規，我也假裝驚嚇的跑開(kāi)，可是她竟然一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，她的這股處事不驚的'精神可真是讓我佩服��！我試著(zhù)在另一個(gè)木頭人面前唱歌，并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著(zhù)，可是她依舊是面無(wú)表情，我心里郁悶壞了，難道她們都是“淡定君”嗎？最后木頭人贏(yíng)了，我們這些破壞王輸的可真是一塌糊涂��！

　　通過(guò)今天的游戲，讓我學(xué)到了做事情要講究方法，這樣才能做到事半功倍！

木頭人游戲作文11

　　今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個(gè)叫做木頭人的游戲。

　　孔老師宣布游戲規則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。

　　老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的`擺出了一個(gè)愛(ài)心，放在腰間；有的兩手合起來(lái)，像念佛似的；有的一只腿跪在地上，像在思考問(wèn)題……真是千姿百態(tài)。我一擺好造型，孔老師就對著(zhù)我唱小蘋(píng)果，我在心里對自己說(shuō)：“不能笑�！比�十秒鐘過(guò)去了，我感到我快要笑了，這時(shí)，孔老師竟然換了一種方法，她說(shuō)：“我是一個(gè)大茶杯�！蔽冶鞠胫�(zhù)我一定要堅持住，可我沒(méi)憋住，就笑了。

　　今天太開(kāi)心了！

木頭人游戲作文12

　　“嘻嘻，哈哈”這是什么聲音？原來(lái)是小朋友們的笑聲，大家正在教室里玩木頭人游戲呢。

　　看！同學(xué)們都各顯身手，有的單腿獨立，另一只腳盤(pán)在腿上，雙手合十，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飛的仙鶴，有的雙臂伸展開(kāi)來(lái)，像一位熱情的舞者。

　　其中，最好玩的是別人來(lái)逗我的時(shí)候，我先一只腳抬起，另一只腳立在地上，而一只手牽著(zhù)連文濤的'手，我們牽在一起的手，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡。就這樣，我們堅持了很久，正在我得意之時(shí)，突然，連文濤堅持不住了，只剩下我一個(gè)人了，我心想：“我一定要堅持��！”這時(shí)，其他敗下陣來(lái)的同學(xué)都來(lái)逗我了，有的往我臉上吹風(fēng)，有的撓我癢癢，還有的居然來(lái)摁我的鼻子，就這樣，我堅持不住了，整個(gè)人塌了下來(lái)。

　　雖然到最后我要堅持不住了，但這個(gè)游戲讓我明白做事要專(zhuān)注、堅持，這樣才能取得勝利！

木頭人游戲作文13

　　今天，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲——木頭人�！�

　　第一環(huán)節，演木頭人，老師讓我們站了起來(lái)，老師說(shuō)：“我數到三，你們就不許動(dòng)�！贝蠹亿s緊擺好姿勢，老師數：“一、二、三�！贝蠹乙粍�(dòng)也不動(dòng)，我和杭蕊面對面，我把書(shū)蒙在嘴上，她看了我的動(dòng)作，忍不住笑了起來(lái)，我看著(zhù)她笑了，也忍不住笑了起來(lái)。

　　第二環(huán)節，逗笑木頭人，我第一個(gè)就被老師選當木頭人，和我一起當木頭人的是于揚，逗笑的是朱雅蓓，她嘴里還在說(shuō)陳譽(yù)寫(xiě)的`什么句子，我們都被逗笑了。接著(zhù)是張黃偉和朱雅蓓當木頭人，杭蕊當逗笑人，她先在朱雅蓓身邊走了一圈，用小拇指勾住嘴，而大拇指呢，扒下眼皮，露出一副嚇人的鬼樣子好玩極了，（這位逗笑人功夫，有點(diǎn)不簡(jiǎn)單�。┲煅泡砣滩蛔⌒α�，她又去逗張黃偉，張黃偉動(dòng)了，兩個(gè)人都笑了。

　　這個(gè)游戲可真好玩！

木頭人游戲作文14

　　下午，我和同學(xué)們玩一二三木頭人。

　　我們決定在教室里玩，我宣布規則：“只要你的嘴、腳、手、眼睛，動(dòng)了的'都算出局�！�

　　我們先是用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)是貓，很“不幸”，第一局，我是貓，我開(kāi)始數數，我到要看看，誰(shuí)會(huì )是第一個(gè)出局，我一轉身，他們都站好了，他們站成一排，一位同學(xué)在最后面，他以為前面的人可以幫他擋住他行為，他以為這樣可以瞞天過(guò)海，可還是被我發(fā)現了，小樣，你以為我的視力只有0。1嗎？真是地自作聰明。

　　我不留情地說(shuō)：“陳楠夏，出局！”他只有無(wú)奈地走到一邊。

　　等到第二局，我不是“貓”，當那個(gè)人數數，我就開(kāi)始跑，想著(zhù)，如果我第一個(gè)到達終點(diǎn)，就不用那么提心吊膽地跑了，他一轉過(guò)來(lái)我就停，緊張地很！直到最后，沒(méi)有到達終點(diǎn)。哎，我太難了。

　　因為，我不小心笑了，在我快到達終點(diǎn)的時(shí)候，看到一個(gè)搞笑鬼臉，陳楠夏吐著(zhù)舌頭，翻白眼，那快死不活的樣子，把我給笑趴下了。也許這就是他的“報復”吧！

木頭人游戲作文15

　　昨天晚上，我和妹妹還有爸爸玩了“一二三，木頭人”的游戲，玩得熱火朝天。

　　我先公布了游戲規則：先有一個(gè)人面對墻，兩個(gè)人在墻對面站著(zhù)的時(shí)候，對面的人說(shuō)完：“一二三”，兩個(gè)人便可以往前走；當那個(gè)人說(shuō)完“木頭人”的'時(shí)候，那兩個(gè)人便不能動(dòng)，動(dòng)了就算是輸，就得回到起點(diǎn)。明確了規則之后，我們便開(kāi)始玩游戲。

　　第一輪，我先慢慢地數完了“一二三”，卻突然加速數完了“木頭人，不許動(dòng)，停！”我回頭一看，瞧：妹妹被這突如其來(lái)的速度弄得措手不及。妹妹的一只腳懸在空中，搖搖欲墜；而爸爸瞪著(zhù)眼睛，感覺(jué)他鼻子癢癢的。突然，爸爸上身一歪，打了一個(gè)噴嚏，他摔倒了。接著(zhù)妹妹打了一個(gè)嗝，抖了一下。我見(jiàn)他倆這樣“想”回到起點(diǎn)，就“勉為其難”“幫”他們回去吧！

　　第二輪，妹妹也學(xué)著(zhù)我的樣子，慢慢地數。她卻不知道調整速度，數到“三”的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢走完了最后一步，抓住了她的衣襟高呼：“我贏(yíng)嘍，我贏(yíng)嘍！”妹妹蒙了，她不知道我怎么這么快，惹得我們哈哈大笑。

　　我明白了一個(gè)道理：遇事不能措手不及，要冷靜面對問(wèn)題。

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