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木頭人作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的木頭人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
木頭人作文1
6月3日星期六晴
聽(tīng)說(shuō)我們上課要玩一、二、三木頭人的游戲，我們立刻興奮不已。有的舉起了雙手表示贊同，還有的歡呼。老師教我們唱《小蘋(píng)果》，還要我們邊唱邊做動(dòng)作。正當我們玩的`開(kāi)心的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“停！”我們立刻停了下來(lái)，好像是像被凍住了一樣，常瑞舉著(zhù)手，像投降一樣。夏宥涵還抬著(zhù)一只腳，另一只腳踮在椅子上，抬起胳膊，手伸長(cháng)，好像在抓什么東西。我立正，手伸向右前方，好像將軍正在指揮士兵們開(kāi)炮。我們站得腰酸背痛，心里都在說(shuō)：“老師快說(shuō)停��！”不一會(huì )兒，老師就說(shuō)：“游戲結束�！蔽覀冞@才松了一口氣。
今天我們玩得很開(kāi)心。
木頭人作文2
“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來(lái)的呀？原來(lái)是我們教室里傳來(lái)的！因為我們正在玩木頭人的游戲。
同學(xué)們興奮極了，個(gè)個(gè)躍躍欲試！有的做出像僵尸一樣的'造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長(cháng)斜了一樣的造型。
我做的動(dòng)作你們絕對想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站著(zhù)，另一條腿高高地向后抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛�？赡苁俏业脑煨吞肆�，同學(xué)們都來(lái)逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學(xué)們身上，你就不會(huì )笑！果真，我堅持的時(shí)間很長(cháng)。
但是我發(fā)現自己居然不是最后一個(gè)動(dòng)的，于是我決定去逗逗那個(gè)堅持時(shí)間最長(cháng)的同學(xué)。正想著(zhù)，就計上心來(lái)了。我跑到那個(gè)還沒(méi)動(dòng)的同學(xué)身邊，講了一個(gè)超級搞笑的笑話(huà)，結果，還沒(méi)等講完，那個(gè)同學(xué)就哈哈大笑起來(lái)，他動(dòng)了！
這次游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話(huà)，那就什么事都做不好！
木頭人作文3
“哈哈哈——”教室里傳出陣陣笑聲。你猜怎么了？告訴你吧，我們在玩游戲“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃前碩眼睛瞪得大大的，叮著(zhù)前方，眠著(zhù)嘴巴，露著(zhù)兩顆大門(mén)牙，像一只小白兔，我的兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩只湯圓，望著(zhù)前方，似乎是打仗的時(shí)候正緊緊地盯著(zhù)敵人。兩手一前一后，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個(gè)手指與忍者那樣堅著(zhù)。
接著(zhù)輪到四人戰，張盛迪瞪著(zhù)大眼，咧著(zhù)嘴巴，惡狠狠地盯著(zhù)我們，眼中充滿(mǎn)了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一只手插腰，擺了個(gè)酷酷的.造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學(xué)保持到最后，取得了冠軍。
“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的游戲。
木頭人作文4
上課了，老師說(shuō)：“今天，我們一起做一個(gè)有趣的游戲，叫作‘木頭人’�！崩蠋熢�(huà)音未落，同學(xué)們一陣歡呼。
每個(gè)小組用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負，讓在小組贏(yíng)了的同學(xué)到講臺上來(lái)決定誰(shuí)當監管。
游戲開(kāi)始了，老師數十個(gè)數字：一二三……木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許——動(dòng)！大家都做出各種各樣的姿勢：有的人做了一個(gè)調皮的鬼臉，有的擺出一個(gè)很優(yōu)美的姿勢，還有的'像蝸牛一樣趴在桌子上。
我看見(jiàn)每一個(gè)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)，于是老師決定給大家講一個(gè)笑話(huà)。老師說(shuō)：從前有個(gè)人，開(kāi)了一家超市，可左右鄰居也各開(kāi)了一家超市……這個(gè)笑話(huà)很好笑。大家聽(tīng)了，心里都偷偷地笑。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個(gè)人都被淘汰出局了。
我們又喊了一次：一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)！我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速可快了，大家又一動(dòng)不動(dòng)了。不一會(huì )兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動(dòng)也不動(dòng)。哈哈，這個(gè)游戲很有趣吧！
木頭人作文5
今天天氣特別好，老師看我們學(xué)習累了，帶我們到操場(chǎng)上玩游戲。我們都不敢相信自己的耳朵，這都多大了，老師還能帶我們玩？好戲開(kāi)始了
首先老師先給我們定下了規矩，老師在前面喊口號一二三木頭人，我們在后面要立刻停下來(lái)，停不下來(lái)的算輸，誰(shuí)先跑到前面摸到老師誰(shuí)就贏(yíng)了。老師很鬼道，總是不經(jīng)意間喊停了口號，有的男同學(xué)為了快速跑到前面爭取先贏(yíng)，不經(jīng)意間腳下一滑倒在了地上，老師不喊開(kāi)始就得在原地保持姿勢不變。這下那些調皮鬼可就找到開(kāi)心的事了。各種動(dòng)作，五花八門(mén)。老師看他們這么搗蛋，用手機記錄了這樣的'時(shí)刻。就這樣，不知不覺(jué)間下課的鈴聲響了，我們還沒(méi)有玩夠。老師答應吃完午飯給我們看游戲過(guò)程，我們高興極了！
你們會(huì )玩一二三木頭人嗎？你們和老師一起玩過(guò)一二三木頭人嗎？我們感覺(jué)好開(kāi)心，老師也像個(gè)大孩子一樣和我們一起瘋跑。希望老師永遠年輕，做我們的大姐姐。
木頭人作文6
“哈哈哈”從教室里傳來(lái)了一陣笑聲，我們在干什么呢？原來(lái)在玩木頭人呀。
規則是:一個(gè)人當逗笑人，其他的是木頭人，逗笑人要在30秒內逗笑三個(gè)人，不然就輸了。
老師選了5個(gè)同學(xué)當木頭人，老師說(shuō):“3，2，1——開(kāi)始”同學(xué)們在教室里大搖大擺的走著(zhù)，一分鐘后林老師突然喊:“停！”陳宣翔肚皮緊緊貼在地上，像伏地魔一樣，周彧張大嘴巴，蹲在地上，頭朝下，可好玩了。李浩睿站在原地紋絲不動(dòng)，這是王梓睿來(lái)幫忙了，他緊緊抱住了李浩睿的`腿，可是他還是紋絲不動(dòng)。我試圖把他們逗笑，可是沒(méi)用，我對周彧說(shuō):“周彧，你是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的嗎？”他竟然沒(méi)有笑，太不可思議了。這時(shí)，老師說(shuō):“3，2，1，停！”
雖然，我沒(méi)贏(yíng)，但是我玩的很開(kāi)心。
木頭人作文7
你聽(tīng)教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來(lái)他們在玩木頭人游戲啊。我們來(lái)看看游戲規則吧，要選出一個(gè)逗笑人，要說(shuō)一個(gè)咒語(yǔ)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許走來(lái)不許跳，不許露出大門(mén)牙。木頭人要擺出一個(gè)很好玩很有趣的'姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時(shí)沒(méi)有逗笑木頭人的話(huà)，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。
游戲開(kāi)始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說(shuō)完咒語(yǔ)后都做出了很獨特的動(dòng)作。有一個(gè)木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場(chǎng)就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個(gè)木頭人，剛講了一個(gè)笑話(huà)，木頭人還沒(méi)笑，時(shí)間已經(jīng)到了，木頭人勝利了。
木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來(lái)找我一起玩哦。
木頭人作文8
星期六，我們在班玩木頭人的游戲。
老師一喊：“木頭人”。游戲開(kāi)始了。我們一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。
我昂著(zhù)頭，牛哄哄的擺出一個(gè)人正在曬太陽(yáng)的姿勢。突然，我感覺(jué)背后有人，我就回頭一看，只看見(jiàn)“馬蜂子”在我后面，一會(huì )跑這一會(huì )跑那。我剛想告訴老師，可一張嘴，就被老師發(fā)現了。第一個(gè)下臺的.竟然是我。
我剛坐到椅子上，只聽(tīng)“撲通”一聲，有一位同學(xué)摔倒了，難怪他摔倒，他的動(dòng)作像一只正要飛翔的老鷹，還像一只撅著(zhù)尾巴的大鴨子，而且是黑色的。
還有貪吃蛇，像一個(gè)老人在背東西，而且又在數星星。還像一只扭傷脖子的大鴨子。
最聰明的是苗苗，到了最后，老師連眼皮都不讓動(dòng)，可是苗苗靈機一動(dòng)，想到把眼皮閉上就不會(huì )被發(fā)現了。
最逗人的是蜘蛛俠，他的嘴張得像公雞報鳴，又像好多天沒(méi)有吃飯的小孩，要媽媽給他飯吃。
最厲害的是狙擊手，他的樣子像剛被媽媽罵完一頓的小孩，站在一邊受氣。
我喜歡這次有趣的活動(dòng)！
木頭人作文9
星期五晚上我在教室里和同學(xué)們一起玩“一二三木頭人”的游戲。
游戲規則是：一個(gè)人當“逗笑人”其他人當“木頭人”。逗笑人可以用話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作弄笑木頭人。木頭人不能動(dòng)不能說(shuō)話(huà)一旦笑出聲音就要當下一輪的.逗笑人。
當我是“木頭人”的時(shí)候我擺出了站姿我的雙手緊貼在一起心想：逗笑人千萬(wàn)別來(lái)逗我啊!我的眼珠骨碌碌一轉只見(jiàn)旁邊的同學(xué)擺出了一個(gè)格斗架勢兩只手緊握拳頭擋在前面兩腳一前一后邁著(zhù)弓著(zhù)膝蓋表情非常嚴肅眼睛一直盯著(zhù)窗外。這時(shí)教室里安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢逗著(zhù)木頭人。
當我是“逗笑人”的時(shí)候我走到仍然擺出格斗架勢的同學(xué)身前伸出雙手在他眼前晃了晃他沒(méi)反應。我心想：不錯讓你看看這個(gè)!于是我舉起右手說(shuō)：“看這邊�！睂Ψ竭�是沒(méi)有笑我又舉起左手說(shuō)：“看——這邊!”對方還是沒(méi)有笑�！鞍ァ簞e人笑我太難了!”
雖然我當“逗笑人”沒(méi)有逗笑成功但這真是個(gè)有趣的游戲!
木頭人作文10
6月3日星期六晴
今天，我們教室里時(shí)而傳來(lái)哈哈大笑的聲音，時(shí)而什么聲音也沒(méi)有。你知道這是為什么嗎？我告訴你吧，我們在玩木頭人。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有的'張牙舞爪，有的手舞足蹈，還有的在做鬼臉。老師說(shuō)：“停！”，我們的模樣千姿百態(tài)。我一只腳著(zhù)地，另一只懸在空中，剛開(kāi)始覺(jué)得很好玩，后來(lái)漸漸地覺(jué)得腿很酸。許周棟斜著(zhù)身子，抱著(zhù)肚子，好像肚子痛一樣。老師說(shuō)：“動(dòng)！”我們有的一下子癱坐在椅子上，有的躺在地上，還有的人甩著(zhù)手直喊：“酸！”
木頭人真是一個(gè)有趣的游戲，看來(lái)做什么事情都要堅持。
木頭人作文11
我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！
下面開(kāi)始執行我的人物，我的對手是劉玉盈，我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀(guān)眾們早已笑開(kāi)了鍋，見(jiàn)到她仍然面無(wú)表情，我又弄出大力水手的動(dòng)作，正是喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片里的tiger（老虎）常常擺出來(lái)的'一個(gè)造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來(lái)，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，（風(fēng)趣�。┛伤谷粵](méi)有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個(gè)斗雞眼的動(dòng)作，她絲毫沒(méi)反應，看來(lái)我這個(gè)“逗笑專(zhuān)車(chē)”想逗笑這個(gè)“超級木頭人”可是一計又失一計呀！這時(shí)，老師已經(jīng)在倒計時(shí)了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1�！蔽揖瓦@樣被打敗了。
呀，這個(gè)游戲太好玩了！
評語(yǔ)：語(yǔ)言風(fēng)趣活潑，一場(chǎng)游戲表現的淋漓盡致，寫(xiě)出了童趣！寫(xiě)出了精彩！
木頭人作文12
“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話(huà)，二不許動(dòng)，三不許笑�！蹦绢^人游戲開(kāi)始了。
首先是“演演木頭人”。老師一聲令下，我們就擺起了姿勢。我擺了一個(gè)帥帥的動(dòng)作，像一個(gè)超人，淏淏擺了一個(gè)跪拜的`動(dòng)作。木頭人老師準備挑戰高難度動(dòng)作，只見(jiàn)她雙手高高舉起，像是一只正在飛翔的老鷹，右腳高高抬起，我可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——金雞獨立�？墒菦](méi)堅持到一分鐘，她就又恢復原樣了。
第二階段，“逗逗木頭人”。淏淏真是一個(gè)戲精，他一會(huì )兒學(xué)豬叫，一會(huì )兒學(xué)羊叫，一會(huì )兒自己打自己，一會(huì )兒做一些詭異的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進(jìn)入了第三輪——“超級木頭人”。
他們兩人站在上面，我和木頭人老師千方百計去逗他們笑。木頭人老師裝成樹(shù)精去逗他們笑，而我就用花言巧語(yǔ)攻破他們的防線(xiàn)。最終淏淏還是忍不住笑了出來(lái)，寧寧成為了我們班的超級木頭人。
木頭人游戲真好玩��！
木頭人作文13
今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個(gè)叫做木頭人的游戲。
孔老師宣布游戲規則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的.擺出了一個(gè)愛(ài)心，放在腰間；有的兩手合起來(lái)，像念佛似的；有的一只腿跪在地上，像在思考問(wèn)題……真是千姿百態(tài)。我一擺好造型，孔老師就對著(zhù)我唱小蘋(píng)果，我在心里對自己說(shuō)：“不能笑�！比腌娺^(guò)去了，我感到我快要笑了，這時(shí)，孔老師竟然換了一種方法，她說(shuō)：“我是一個(gè)大茶杯�！蔽冶鞠胫�(zhù)我一定要堅持住，可我沒(méi)憋住，就笑了。
今天太開(kāi)心了！
木頭人作文14
又是一個(gè)好天氣，我帶著(zhù)快樂(lè )的心情來(lái)到小英才作文班。老師在白板上寫(xiě)了“游戲”兩個(gè)字。原來(lái)，我們今天要玩游戲，到底要玩什么游戲呢？我很好奇。
原來(lái)是木頭人游戲。游戲的規則是：選出三個(gè)木頭人、一個(gè)逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏(yíng)得5分獎勵。木頭人沒(méi)笑，木頭人贏(yíng)得5分獎勵。
游戲開(kāi)始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作為木頭人，崔焰是逗笑人。開(kāi)始時(shí)木頭人們滿(mǎn)懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接著(zhù)就被崔焰手忙腳亂的有趣動(dòng)作給逗笑了。剩下兩名同學(xué)沒(méi)笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏(yíng)得了5分。
這個(gè)游戲真好玩，我們又進(jìn)行了一輪木頭人游戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬(wàn)鋼�？上Ф盒θ耸×�。但是任顯朋真的`很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂(lè )木頭人。
今天的游戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學(xué)生。
木頭人作文15
聽(tīng)老師說(shuō)要做游戲，同學(xué)們不禁興奮起來(lái)。
第一次木頭人游戲開(kāi)始了。老師先說(shuō)游戲規則：不許動(dòng)，不許笑，不許露出大門(mén)牙，看誰(shuí)定力最最好。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！苯淌依镆幌伦影察o下來(lái)。有的人扒在桌子上，有的.人擺出一幅切菜的姿勢，我擺出了一幅畫(huà)畫(huà)的姿勢�？芍贿^(guò)了兩三分鐘，有一位同學(xué)笑了，許多人都跟著(zhù)笑了。盡管我再三提醒自己：一定要定住��！結果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個(gè)人被我捉住了。有幾位后面的同學(xué)不停地笑著(zhù)。
第二次游戲又開(kāi)始了，這次我當逗笑者，另外的同學(xué)當木頭人。我把他們逗得笑了。最后還有兩位同學(xué)沒(méi)有動(dòng)。他們真厲害，我不禁從心底里佩服他們。
今天我感到特別開(kāi)心。
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