做實(shí)驗作文

做實(shí)驗作文【匯總15篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的做實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。

做實(shí)驗作文1

　　“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹……”今天，我們教室里卻有了許多美麗的“風(fēng)雨和彩虹”。原來(lái)，我們在制作美麗的熔巖燈！

　　我們如約帶來(lái)了食用油，老師“變”出了各種顏色的芬達汽水，說(shuō)：“今天，我們來(lái)做漂亮的.熔巖燈！你們等會(huì )注意看，顏色比例和類(lèi)型不同，都會(huì )有不同的反應！”說(shuō)著(zhù)，老師就往每人的瓶子里倒了汽水。剛開(kāi)始汽水掉下了瓶里，它從油里擠出了一條路，直達瓶底。哇！真神奇，它們居然分開(kāi)了，出現了一條清晰的“三八線(xiàn)”。

　　老師拿出泡騰片，放入瓶子里。泡騰片不知怎么了，發(fā)起火來(lái)，頭上還冒出了數不勝數的氣泡。氣泡們飛快地上升，它們爭先恐后，你擠我我擠你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，生怕自已落后了。它們上升到頂端后，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的聲音就像在演奏一曲歡樂(lè )的交響曲。

　　接下來(lái)老師打開(kāi)手電筒，我們看的更清楚了，油發(fā)出了金黃的耀眼的光，紫色瞬間變成了艷麗的梅紅色，橙色和油一樣變的金燦燦，而綠色則變成了熒光白。剛剛的氣泡翻起來(lái)，也變了色，升上去又落下來(lái)，像雨水從天上落下來(lái)。這激烈的“風(fēng)雨”，乍一看就像熔巖在翻滾。等“風(fēng)雨”過(guò)后，汽水和食用油重新分層，美麗得就像一道道“彩虹�！蹦恰安屎纭比崛峄�滑，味道十分好聞，就像香甜的水果。

　　實(shí)驗過(guò)后，老師告訴我們，因為密度不同，他們才會(huì )分層，變成美麗的熔巖燈。哦，原來(lái)還有這么多的科學(xué)奧秘。我們現在一定要努力學(xué)習，將來(lái)才有機會(huì )去探索。

做實(shí)驗作文2

　　今天的科學(xué)課，老師一進(jìn)門(mén)就神秘兮兮地說(shuō)：“大家信不信，我的手指有魔力！”我們都半信半疑，有的絲毫不相信，還有的人甚至不參與討論了。老師看我們不信，于是就拿出實(shí)驗材料，準備給大家一展身手。

　　首先，老師拿來(lái)一盆事先準備好的水，再拿出花椒粉，只聽(tīng)“咔吱——”一聲，裝滿(mǎn)花椒粉的袋子被打開(kāi)了。老師小心翼翼地取出花椒粉并撒在水面上，水面瞬間像是被鍍了一層薄膜。隨后，老師抖了抖水盆，水面上的花椒粉被分布的更加均勻了。接著(zhù)，老師在手指上擠了一些洗潔精，然后把手指放到了水面的正中央。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了：手指觸碰到的地方，花椒粉都四處逃散。老師又把手指移了移，可不管老師的手指移到哪里，那水面上的花椒粉就會(huì )“跑”得無(wú)影無(wú)蹤。

　　這到底是為什么呢？在座的我們開(kāi)始交頭接耳起來(lái)，有些竊竊私語(yǔ)著(zhù)，有些你看看我，我看看你，就像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我猜想：可能是因為洗潔精或者是花椒粉的`緣故吧。正當大家你一言我一語(yǔ)紛紛猜測的時(shí)候，老師為我們揭開(kāi)了實(shí)驗的神秘面紗：這個(gè)實(shí)驗最關(guān)鍵的原因竟然是——水。這個(gè)答案簡(jiǎn)直讓我們難以置信。

　　終于，老師邊賣(mài)關(guān)子邊跟我們娓娓道來(lái)實(shí)驗的原理：“水的表面啊，其實(shí)有一層我們用肉眼看不見(jiàn)的“水膜”，也就是水表面的張力。只有很輕的東西才能浮在水面上�？墒鞘种干系南礉嵕�破壞了水膜，花椒粉就只好向四面逃散”。大家恍然大悟，終于明白了其中的奧秘。

　　通過(guò)這次有趣的科學(xué)實(shí)驗課，讓我深有感觸。在我們平時(shí)的學(xué)習和生活中，真是處處都有科學(xué)的身影，只要能留心觀(guān)察身邊的點(diǎn)滴小事，我們就都有可能成為一下牛頓！

做實(shí)驗作文3

　　作文課時(shí)，老師從一個(gè)袋子里拿出了三根蠟燭，一盒火柴和一個(gè)輕的塑料袋，我們都不知道這是用來(lái)干什么用的。有的人說(shuō)是在塑料袋上寫(xiě)字，然后用火在塑料袋上燒，字就沒(méi)有了。有的人說(shuō)是把蠟燭點(diǎn)燃，塑料袋就會(huì )自己飛起來(lái)……

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師為了制造一點(diǎn)朦朧的氣氛，于是，就把燈給關(guān)了。這時(shí)，老師找了一個(gè)女同學(xué)上來(lái)點(diǎn)蠟燭，只見(jiàn)她一副大膽的樣子，一點(diǎn)都不怕火。兩只蠟燭都點(diǎn)燃之后，老師就讓我們每人許一個(gè)愿望，看得出來(lái)，大家許得都很認真，只有個(gè)別同學(xué)不是那么投入。

　　愿望總算是許好了，只見(jiàn)老師小心翼翼地把塑料袋放在火上，奇跡真的出現了。這只塑料袋一下子飛到了天花板上，看得出來(lái)，塑料袋好像很害怕火，一直往上升，可由于空氣的原因，塑料袋從天上飛快地飄了下來(lái)，多虧老師眼疾手快一下子就把塑料袋捉住了，然后，把接住的.塑料袋放在桌子上。

　　這時(shí)，老師說(shuō)也讓我們試一試。第一個(gè)上場(chǎng)的是一位名叫何一非的女生，只見(jiàn)她把塑料袋放在火上面，塑料袋還沒(méi)有升起來(lái)，就被何一非一把捉住了。第二個(gè)就是我了，我也照樣把塑料袋放在火上面，可塑料袋才剛開(kāi)始飛起來(lái)一點(diǎn)，就讓我捉下來(lái)了，我只能垂頭喪氣地走回了座位。

　　后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)是由于熱空氣比冷空氣輕，推動(dòng)塑料袋上升的。這真是一節有趣的作文課呀！

做實(shí)驗作文4

　　老師說(shuō)下個(gè)星期要去實(shí)驗室做實(shí)驗，我們懷著(zhù)期盼的心情等待這一天。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天！同學(xué)們走著(zhù)整齊的隊伍大踏步走向實(shí)驗室，到了實(shí)驗室，我們眼花繚亂，有嶄新的黑斑，整齊的桌椅，各種各樣的實(shí)驗器材，最引人注目的就是各種各樣的實(shí)驗器材了！但是，有很多器材我都叫不上名字，沒(méi)關(guān)系，等以后就知道了呢！

　　終于開(kāi)始做實(shí)驗了，我們很想自己做，但很快的打消了這個(gè)念頭，因為實(shí)驗室法則的`某一條，不能自己做，要等老師講了才行�！敖裉煳覀円�做的實(shí)驗是讓蠟燭熄滅！”劉老師說(shuō)道，很多同學(xué)在下面討論，有的人說(shuō)：“一吹就滅了！”劉老師又補充道：“用一個(gè)去了底的瓶子�！焙芏嗤瑢W(xué)都有了疑問(wèn)，劉老師給我們演示了一遍，先把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭滴到玻璃片上，把蠟燭固定上去，再把去了底的瓶子罩在上面，慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因為氧氣不夠，燃燒需要氧氣，老師讓我們試一試。

　　我們學(xué)著(zhù)老師的樣子，先把蠟燭點(diǎn)燃，我們組都是女生，都不敢點(diǎn)火，我自告奮勇，把蠟燭點(diǎn)好了，再把蠟油滴在玻璃片上，固定住蠟燭，然后把去了底的瓶子放在上面，蠟燭過(guò)了一會(huì )兒就自己滅了�！拔覀兂晒α�！”我歡呼道。做完了這個(gè)實(shí)驗我們很驚訝！這個(gè)實(shí)驗太有趣了！

　　自從這個(gè)實(shí)驗成功了，我就很有成就感，也很驚訝。太有趣了！

做實(shí)驗作文5

　　大家一看到題目肯定就會(huì )有滿(mǎn)腦子疑惑，“一片普普通通的泡騰片有什么秘密呀？”今天我做了一個(gè)叫“海底火山”的實(shí)驗，跟著(zhù)我的腳步，我們一起來(lái)看看吧！

　　我們要做準備的實(shí)驗材料有一個(gè)透明的玻璃杯、一瓶紅色色素、一小杯食用油、一杯清水、一根攪拌棒，材料中當然少不了今天的主角泡騰片了（只需要一片）。準備好材料以后，我們就要開(kāi)始做實(shí)驗啦！第一步，把清水倒進(jìn)玻璃杯中，水不要過(guò)多。第二步，把1—3滴紅色色素滴入玻璃杯中，用攪拌棒攪拌均勻，清水瞬間變成大紅色，看起來(lái)很像紅色的巖漿。第三步，把有一小杯食用油緩慢倒入玻璃杯中，油與玻璃杯中水的比例是1：2，倒入時(shí)千萬(wàn)不要攪拌，可以看到紅色的水和油在玻璃杯中分層，水在玻璃杯的下層，油漂浮在水面的上層。第四步，將一片泡騰片投入玻璃杯中，此時(shí)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！泡騰片慢慢開(kāi)始溶解，不斷有紅色的`泡沫沖向覆蓋在水面上的油層，紅色的巖漿不停地在滿(mǎn)是油的“海面”下翻滾、跳躍，像極了跳躍的音符。隨著(zhù)泡騰片不斷溶解完，紅色的巖漿翻出的浪花越來(lái)越小，大約4分鐘后，泡騰片全部溶解完，“海面”和“巖漿”終于平靜了，他們又回到最初的位置，巖漿在下層，海面在上層，不同的是巖漿不再像之前那樣透徹了。這就是“海底火山”爆發(fā)的樣子。

　　讓我告訴大家為什么泡騰片放入水中會(huì )出現“海底火山”爆發(fā)的現象，因為泡騰片中含有有機酸碳酸鈉和小蘇打，當泡騰片放入水中之后，兩種物質(zhì)發(fā)生酸堿反應，會(huì )產(chǎn)生大量氣泡，這些氣泡就是二氧化碳。這就是泡騰片的秘密。

　　科學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠，它就在我們身邊，只要我們用心去探索就一定可以發(fā)現更多科學(xué)的奧秘。

做實(shí)驗作文6

　　雞蛋，是我們平常最熟悉不過(guò)的東西了，可你們肯定不知道小小的雞蛋還有一個(gè)偉大的夢(mèng)想呢，由于它們比較脆弱，從高空落下很容易碎，所以它想有一個(gè)如同金剛一般地盔甲，而今天我就要幫雞蛋實(shí)現夢(mèng)想。

　　我先準備了一個(gè)雞蛋，在上面包了一層塑料袋，隨即用膠帶把雞蛋裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，為了讓這個(gè)“小寶寶”舒服一點(diǎn)，又在外面包了一層紙，用膠帶裹了起來(lái)。我又用二張卡紙給它做了一張紙，這張床可特別了，它能減少空氣的阻力，又在上面安了一個(gè)降落傘，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。我滿(mǎn)懷信心地走到了升旗臺最高處，我小心翼翼地將它放在欄桿外，卻又不敢扔，看著(zhù)同學(xué)們的雞蛋一個(gè)個(gè)完好無(wú)損地降落，我也鼓起勇氣，三、二、一，放！我的雞蛋像一個(gè)小小的傘兵從空中降落，優(yōu)雅地，華麗的.在空中繞了幾圈，隨后“啪”的一聲落地。我心里特別不安，別人的雞蛋都成功了，只有我的雞蛋破的話(huà)，同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我，我一步步膽戰心驚地走向雞蛋。我拿起雞蛋慢慢地撥開(kāi)一層又一層膠帶、紙巾，當剝到最后一層時(shí)，我尤其小心生怕雞蛋被我捏碎了，我心“撲通、撲通”地跳，當我看到我的雞蛋毫發(fā)無(wú)損，我那顆懸著(zhù)的心才落了下來(lái)。不由地發(fā)出勝利的歡呼，那顆雞蛋好像也在為我的成功而感到喜悅。

　　其實(shí)，不是我有魔法才幫助雞蛋實(shí)現了夢(mèng)想，而是科學(xué)的力量幫助了它，這是因為我把卡紙卷成了尖筒狀，減少了空氣的阻力，降落傘則利用了空氣的浮力，使它慢慢下降從而使雞蛋不會(huì )破，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們細心觀(guān)察，

　　勇于探索就一定能解開(kāi)科學(xué)的奧秘。

做實(shí)驗作文7

　　星期天，我從花盆里挖了些泥土，打算做一次實(shí)驗。

　　我要做的實(shí)驗是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個(gè)杯子~泥土~開(kāi)始在衛生間里做。

　　先把裝滿(mǎn)泥土的杯子 灌滿(mǎn)三分之一的水，把抹布罩在杯口，因為沒(méi)有濾紙，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，沒(méi)什么變化，但抹布上的孔太大導致水直接流了下來(lái)，就像濾紙沒(méi)貼緊漏斗，水從濾紙外面流了下去一樣，實(shí)驗失敗了。正當我在想用什么東西可以代替的時(shí)候，我的目光落在了毛巾上，對呀！我怎么就沒(méi)想到呢？毛巾上沒(méi)洞，只能吸收水，水吸收多了就不會(huì )在毛巾里，簡(jiǎn)直跟濾紙一模一樣，實(shí)驗結果準確率是抹布的一千倍！一萬(wàn)倍！我跑到陽(yáng)臺，又挖了一堆泥土，把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，過(guò)濾時(shí)間很慢很慢，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，少一點(diǎn)水我就倒一點(diǎn)，一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物，杯里的水只有一些泥，顯然毛巾沒(méi)有濾紙好用才沒(méi)有過(guò)濾完。我又用了五分鐘，倒下來(lái)的.是清水，估計燒了都可以飲用了。通過(guò)實(shí)驗，我的出了結論：泥不會(huì )被水溶解，它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色，被人誤以為泥土被水溶解了。

　　今天的實(shí)驗，讓我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因為我用的是自己洗臉的毛巾，上面的雜物還沒(méi)洗掉，晚上用什么洗臉呢？

做實(shí)驗作文8

　　今天，老師給我們做了個(gè)紙圈實(shí)驗。

　　老師拿來(lái)了一個(gè)紙圈，笑著(zhù)問(wèn)：“我從中間剪開(kāi)，會(huì )是幾個(gè)圈？”同學(xué)們都說(shuō)是兩個(gè)，我也覺(jué)得是兩個(gè)，因為是剪它的一半嘛。

　　老師把它剪開(kāi)，果然是兩個(gè)，對我們說(shuō)：“這是普通的�！闭f(shuō)完，又拿來(lái)了一個(gè)紙圈，說(shuō)：“看看這個(gè)能剪幾個(gè)？”大部分同學(xué)都還說(shuō)兩個(gè)，也有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)四個(gè)。我就想：會(huì )不會(huì )真的.像那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的那樣是四個(gè)呢？還是和上一個(gè)一樣是兩個(gè)？老師已經(jīng)在剪了，我看著(zhù)紙圈，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)；“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”我們一看，還是一個(gè)圈，都“哇”的叫了起來(lái)，真的太神奇了。還有的同學(xué)說(shuō)老師是魔術(shù)師。

　　然后，老師又拿來(lái)了一個(gè)紙圈，說(shuō)：“看好了是幾個(gè)�！边�沒(méi)等我想呢，身邊吵鬧的聲音響起——兩個(gè)，四個(gè)，一個(gè)。

　　我想了想，覺(jué)得應該是兩個(gè)，不然，就這幾種剪法，還能剪成什么樣？老師又說(shuō)：“這次我剪細點(diǎn)，剪兩圈。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師給我們看，還說(shuō)：“這個(gè)神奇的地方就是——兩個(gè)圈穿在一起�！边吷嫌殖沉似饋�(lái)，說(shuō)：“老師會(huì )變魔術(shù)，老師是魔術(shù)師�！�

　　之后老師又從外面“變”了一個(gè)紙圈出來(lái)，和我們說(shuō)：“剛才第一剪的大家都知道，后面幾個(gè)剪的吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過(guò)來(lái)剪得�！闭f(shuō)完，就弄給我們看。

　　剪好后，我們一看，果然是一個(gè)大圈，我現在終于明白這是怎么回事了，原來(lái)是把紙條反過(guò)來(lái)折疊了一下，剪開(kāi)來(lái)的時(shí)候，那折疊起來(lái)的地方就不折了，這樣就變成一個(gè)大圈了。

　　這個(gè)紙圈真是太神奇了！

做實(shí)驗作文9

　　終于寫(xiě)完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實(shí)驗箱，把材料和工具倒了一地。

　　我鄭重地戴上手套和護目鏡，像個(gè)大科學(xué)家一樣，神情嚴肅地選擇實(shí)驗項目，但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實(shí)驗項目-火山爆發(fā)。

　　我放松情緒，根據實(shí)驗教程一步一步地操作：調好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著(zhù)火山爆發(fā)的`壯觀(guān)景象，一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗杯里……但是，事與愿違，被子里連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，實(shí)驗失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。

　　“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實(shí)驗過(guò)程重新梳理了一遍，查找可能存在問(wèn)題的環(huán)節，然后又重整旗鼓，認真做起實(shí)驗來(lái)。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素攪拌均勻，然后小心翼翼地把食用油倒進(jìn)瓶?jì)�，此時(shí)，金黃的油浮在淡藍色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開(kāi)始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來(lái)，緊接著(zhù)，猛地噴了出來(lái)。實(shí)驗成功啦！此時(shí)此刻，我的心里比吃了蜜還甜。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅持，只有這樣，才能取得最后的成功。

做實(shí)驗作文10

　　今天在家寫(xiě)完作業(yè)后沒(méi)什么可干的，便坐在那里“回憶往事”，回憶什么呢？還記得星期二下午第一節課是生物課，老師招呼我們去生物實(shí)驗室做實(shí)驗。

　　這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細胞臨時(shí)裝片，還要觀(guān)察，于是我們懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到了實(shí)驗室。

　　老師教我們，顯示給我們做示范，然后給同學(xué)們檢查實(shí)驗成果。

　　我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然后用專(zhuān)門(mén)做實(shí)驗的小刀輕輕地從洋蔥片內側割了個(gè)小小的正方形，再用鑷子把它撕下來(lái)。哦對了，忘了跟你們說(shuō)了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋蔥鱗片葉內表皮浸入水滴中。馬上就要進(jìn)行最危險的一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀(guān)察�？晌姨�緊張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現氣泡了，哎，只好重做。每次都因為這一步出現故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！

　　到了第6遍的時(shí)候終于通過(guò)了，下面要進(jìn)行染色了，我慢慢地操作著(zhù)，耶，成功了！

　　接下來(lái)就要觀(guān)察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的`載物臺上，用眼睛看著(zhù)目鏡，調整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興��！

　　雖然這個(gè)實(shí)驗我做了5、6次，但畢竟最后做出來(lái)了，并且觀(guān)察到了實(shí)驗結果��！我嘗到了成功的喜悅，也嘗到了自己種下的果實(shí)豐收了的甜甜的味道！

做實(shí)驗作文11

　　今天，天氣非常的好，我和姐姐準備去玩。

　　在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個(gè)雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個(gè)小小的實(shí)驗。你們想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎？那就隨我一起來(lái)看吧。

　　我們把一切東西都準備好了，我莫名其妙的望著(zhù)姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實(shí)驗？開(kāi)始

　　做實(shí)驗了，姐姐問(wèn)我了一句話(huà)，說(shuō)“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡(jiǎn)單的'問(wèn)題還用問(wèn)嗎，當然是浮不起來(lái)�？墒墙Y果卻出乎我的意料。

　　姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。

　　院子里的小朋友們都圍了過(guò)來(lái)，它們嘰嘰喳喳的議論著(zhù)，其中有一個(gè)小伙伴說(shuō)：“哇！這是怎么回事��？太神氣了！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個(gè)實(shí)驗，雞蛋怎么會(huì )浮起來(lái)呢？哎呀，你看！我這個(gè)笨腦子，爸爸上一個(gè)月給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上就說(shuō)得很清楚，我怎么一看就忘了呢？

　　后來(lái)姐姐告訴我，其實(shí)道理非常簡(jiǎn)單，因為開(kāi)始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

　　��！原來(lái)，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個(gè)人都細心的觀(guān)察，我想，這樣大家都會(huì )發(fā)現身邊有意義的事。

做實(shí)驗作文12

　　今天爸爸拿來(lái)一小碗醋，幾十粒米，和一個(gè)雞蛋，十分神秘的說(shuō)：“今天我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，怎么樣？”我一下子來(lái)了興致，高興地問(wèn)：“什么實(shí)驗��？”爸爸說(shuō)：“我們要讓雞蛋長(cháng)個(gè)子！”我心想：雞蛋長(cháng)個(gè)子？怎么會(huì )呢？雞蛋一生下來(lái)就那么大，怎么也不會(huì )改變大小的，這實(shí)驗到底怎么做呢？

　　爸爸先把雞蛋放入倒過(guò)醋的碗里，再往碗里放了一些米粒。接下來(lái)要做的`，就是等待了。

　　我等過(guò)了半小時(shí)，就迫不及待的要去看了我的那個(gè)雞蛋，爸爸攔住我，說(shuō)：“現在還沒(méi)有到時(shí)間呢？試驗怎么就會(huì )這么快呢？你再等會(huì )吧！”我只好再回去看會(huì )電視了。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，可我再也坐不住了，就趁爸爸不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋�？墒沁@雞蛋殼分毫未變，邊跑去拉爸爸來(lái)，爸爸說(shuō)：這會(huì )當然看不出來(lái)了，但是你摸摸看，這有什么變化呢？我摸了摸雞蛋，現在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。

　　“現在只要把它放入清水中就完成了�！卑职终f(shuō)。我耐心的等待了好一會(huì )兒，再去看，��！蛋小弟盡然奇跡般的變大了！比原先的雞蛋要大上許多。

　　我好奇的問(wèn)爸爸：“為什么蛋小弟會(huì )長(cháng)大呢？”爸爸說(shuō)：“把蛋放到醋里，蛋殼變軟，而再拿到清水里，但就吸收了水分，而且蛋殼會(huì )變硬，蛋就會(huì )長(cháng)大了。

　　今天我十分的高興，因為我了解了一個(gè)實(shí)驗。

做實(shí)驗作文13

　　老師讓我們做一項小實(shí)驗，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)：會(huì )跳舞的紙屑，當我們看到這個(gè)題目，我們認為老師在異想天開(kāi)。同學(xué)們腦袋里裝著(zhù)許多問(wèn)號。

　　當老師寫(xiě)了那幾個(gè)字的時(shí)候，教室里議論紛紛：“紙屑跳什么舞呢？紙屑怎么會(huì )跳舞呢？紙屑顯靈了嗎？紙屑跳的是機械舞嗎？”反正是老師寫(xiě)出來(lái)的，都會(huì )有可能，老師神神秘秘地說(shuō)：“今天讓你們見(jiàn)見(jiàn)紙屑跳舞�！�

　　當老師說(shuō)完，就開(kāi)始讓我們用實(shí)驗見(jiàn)證奇跡吧！

　　老師拿出了實(shí)驗材料：筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙，“呲呲呲”就成了紙屑，然后用筆去摩擦頭發(fā)，最后用筆去吸紙屑，哇！紙屑竟然吸到了筆上面，不過(guò)，筆摩擦頭發(fā)的時(shí)候，頭皮都要被磨破了。我見(jiàn)老師吸上去的.紙屑，紙屑就像在翩翩起舞�？晌覀冊趺茨Σ炼紱](méi)有用，一聽(tīng)老師說(shuō)可以用她的頭摩擦，同學(xué)們一窩蜂地沖上去。

　　我在頭上摩擦了三分鐘，然后輕輕地取下筆，去吸紙屑，哇！吸上來(lái)了，我的心像吃了蜜一樣甜。沒(méi)成功的同學(xué)卻垂頭喪氣。

　　紙屑被吸上去的時(shí)候，就像被施了魔法一樣，有的在筆尖上跳舞，優(yōu)美極了；有的恐高，嚇得跳下來(lái)；還有的成串粘在一起，好像在踢足球。

　　原來(lái)是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，有的靜電吸住了，有的沒(méi)有靜電所以沒(méi)有吸起來(lái)。

　　好神奇，科學(xué)帶給我們許多樂(lè )趣！

做實(shí)驗作文14

　　媽媽老是跟我說(shuō)：人往高處走，水往低處流�？墒�，今天我才發(fā)現，水也是可以向上“爬”的。

　　事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，我卻發(fā)現兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。

　　媽媽解釋說(shuō)：“因為兩片卡片中間有縫隙，水會(huì )沿著(zhù)縫隙中間往上爬。水沿著(zhù)縫隙或者小孔向上爬的現象就是毛細現象�！�

　　“毛細現象在生活中有什么用呢？”我不解地問(wèn)道。

　　“當然啦，生活中有很多毛細現象呢！聰明的人類(lèi)運用毛細現象處理很多生活中的問(wèn)題。比如你看這張紙巾，上面充滿(mǎn)了細小的'孔，水就會(huì )通過(guò)這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說(shuō)，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。

　　媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現在是干的對嗎？你試試看，它能不能吸水�！蔽夷弥�(zhù)海綿放到了水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿(mǎn)了水而變得又濕又重�！罢娴�，媽媽?zhuān)�海綿可以吸收很多水呢！”我開(kāi)心地叫著(zhù)。

　　“是的，在自然界和生活中有許多毛細現象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見(jiàn)的毛細現象。還有些情況下，毛細現象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了�！眿寢層终f(shuō)道。

　　我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開(kāi)裂并掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你能用毛細現象解釋嗎？”

　　“媽媽?zhuān)�是不是因為墻壁里也有很多又細又小的孔，空氣里的水分被吸引上�?lái)，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問(wèn)道。媽媽笑了沒(méi)有說(shuō)話(huà)。小朋友們，你們覺(jué)得我說(shuō)得對嗎？

做實(shí)驗作文15

　　我盼望已久的實(shí)驗課，今天終于要開(kāi)始啦。我按照老師的要求，準備好了90度左右的熱水，一個(gè)透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋，坐在電腦旁，迫不及待地等待著(zhù)老師……

　　終于上課啦，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜雞蛋能在水里浮起來(lái)嗎？今天讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”

　　我按照老師的要求，首先把水倒進(jìn)玻璃杯中，接著(zhù)有小心翼翼地把雞蛋放到水里，雞蛋慢慢沉了下去。我發(fā)現水面比原來(lái)高了，可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡著(zhù)了一樣，安靜地沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)，好像在做著(zhù)一個(gè)香甜的夢(mèng)。

　　這時(shí)，我心里有些迷惑，難道雞蛋浮上水是假的嗎？“同學(xué)們不要著(zhù)急，往水里慢慢加鹽�！闭�當我發(fā)呆的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)老師這么一說(shuō)，我立即把鹽放進(jìn)水里，水里的鹽好像雪白的.梨花，慢慢地落到了水底。然后，我學(xué)著(zhù)老師的樣子用筷子攪拌了一會(huì )兒，雞蛋就像一個(gè)醉漢一樣，左搖右擺，忽上忽下，慢悠悠地浮了起來(lái)。它又像是一個(gè)剛睡醒的的寶寶，迷迷糊糊的，我用手一按它的頭，它就乖乖地躲進(jìn)水中；一放手，它就又馬上浮出水面。

　　我激動(dòng)地拍手歡呼：“我成功了！成功了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。我連忙喊來(lái)爺爺奶奶看這浮起來(lái)的雞蛋，爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點(diǎn)贊。

　　通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗，讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來(lái)是因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以它能浮起來(lái)。噢！原來(lái)科學(xué)這么神奇，真是學(xué)無(wú)止境��！我一定要好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識去探索更多的奧秘！

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