做實(shí)驗作文

做實(shí)驗作文15篇（集合）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的做實(shí)驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做實(shí)驗作文1

　　今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗室去做實(shí)驗，我一聽(tīng)，興奮極了，因為我們以前從沒(méi)做過(guò)這樣的事，所以大家都很興奮。

　　我們到了實(shí)驗室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉睛看著(zhù)這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴——上課鈴響了，我們上起了課來(lái)。老師這節課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗品，讓我們自己去猜測，磁鐵能不能把它磁起來(lái)？我們組猜完了，老師問(wèn)：“誰(shuí)把自己組的結果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測單遞給老師，老師用電腦把我們組的結果反映了出來(lái)，耶耶！我們組全對，大家都為我們組鼓起了熱烈的'掌聲。長(cháng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請材料員上去領(lǐng)材料，張云帆很積極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著(zhù)一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵釘掉到了水里，老師讓一位同學(xué)把它吸起來(lái)，于是我又去了，我對準鐵釘，慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗歡呼。

　　叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。

做實(shí)驗作文2

　　“今天，我們來(lái)做一次試驗，你們覺(jué)得一張紙用手完全對折，能超過(guò)九次嗎？”老師在班上大聲宣布。這時(shí)同學(xué)有的相信，有半信半疑。而我是一點(diǎn)也不信。

　　老師讓我們從本子上撕一頁(yè)紙試一試。我一開(kāi)始折得非常輕松，可到了后面我折得非常吃力，還發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。有一位同學(xué)叫葉紫馨，她把紙放在嘴里咬，還自言自語(yǔ)：“一定要超過(guò)九次！”她咬得臉都紅了，結果還沒(méi)有成功。這時(shí)，何煜煒?lè )瘩g道：“是因為紙太小了！”

　　于是老師拿來(lái)幾張大的紙發(fā)給我們。巫瑞濤折得最用力，他想出了各種辦法，比如用腳踩，用牙齒咬……“呃——呃——呃�！焙戊蠠槹l(fā)出了奇怪的叫聲，他皺起眉頭，咬緊牙關(guān)，牙齒幾乎都被他咬碎了�！凹執�硬了！”葉紫馨大叫道。

　　老師又拿出了餐巾紙，一張一張地發(fā)給我們。我覺(jué)得這次一定能折到九次以上。我輕松地折呀折，可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次，于是我用出九牛二虎之力，卻還折不到九次以上。我折得手都麻了，可那紙就像穿了盔甲一樣硬。

　　我們的.試驗結束了，這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的奧秘，以后一定要多學(xué)習多發(fā)現。

做實(shí)驗作文3

　　我現在愛(ài)上了《我是實(shí)驗王》這套書(shū)，主要講的是科學(xué)方面的各種知識。

　　今天，我看的這套書(shū)的其中一本《環(huán)保與污染》，有一節是關(guān)于酸雨的形成和危害，知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨，雨水顯酸性。酸性與堿性的強度是以PH值來(lái)計算的，PH值的'數值通常介于0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低于7時(shí)為酸性，高于7則為堿性。

　　為了弄清酸雨對植物有多少影響，我就開(kāi)始做了一個(gè)實(shí)驗。我準備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹(shù)葉和自來(lái)水。我先在兩只環(huán)璃杯上標示了“酸雨”與“自來(lái)水”，之后各倒入半杯自來(lái)水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹(shù)葉。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹(shù)葉好像一點(diǎn)也沒(méi)有變化，難道酸雨對植物就沒(méi)有影響嗎？

　　第二天，我剛起床，馬上跑過(guò)去觀(guān)察兩只杯子，發(fā)現放入自來(lái)水杯中的樹(shù)葉幾乎沒(méi)有變化，而放入酸性水中的樹(shù)葉，已變成黃色。

　　為什么會(huì )有這樣的變化呢？我馬上查了這本書(shū)的解釋?zhuān)�原�?lái)樹(shù)葉變成黃色，原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹(shù)葉表面的蠟質(zhì)，進(jìn)而滲進(jìn)葉肉，造成葉綠素的變色。

　　真正的酸雨中還含有重金屬等各類(lèi)污染成分，不僅可滲入植物的葉子，更滲入植物所生長(cháng)的土壤，進(jìn)而導致植物的枯萎。我又看了酸雨導致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。

　　我們要從小做起，保護環(huán)境。

做實(shí)驗作文4

　　一天，我突然想怎么能讓往左的箭頭往右走呢?于是我做了“改變方向的箭頭”的.實(shí)驗。

　　首先，我準備了材料：自來(lái)水、玻璃杯、A4紙、記號筆。

　　接著(zhù)，我在A(yíng)4紙的下面畫(huà)了一個(gè)不大不小的箭頭，在玻璃杯里裝滿(mǎn)水。

　　到了最后一步了，我的心撲通撲通直跳。根本不能讓它跳地慢點(diǎn)。這時(shí)我想：它倒過(guò)來(lái)是怎么倒過(guò)來(lái)的呢?是翻個(gè)底朝天還是倒著(zhù)跑呢，我拿不準。

　　我把紙放在杯子的后面，小心翼翼地拉著(zhù)。驗證奇跡的時(shí)刻來(lái)了，它真的朝另外一個(gè)方向跑了。我立刻興奮又高興地大喊：“成功啦，成功啦，實(shí)驗成功啦�！�

　　高興之余，我腦中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭，我趕緊把他抓�。撼晒α�，但是為什么會(huì )這樣呢?是什么原因呢?我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì )這樣呢!”媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)思考的孩子，自己去查查看!”我上網(wǎng)查到了答案，會(huì )出現這個(gè)現象的原因是：水杯和杯子中的水組成了一個(gè)凸透鏡。從前面看過(guò)去，杯子中間最厚而兩邊薄厚程度不均勻，光線(xiàn)透過(guò)去會(huì )發(fā)生折射現象，此時(shí)看到箭頭就向會(huì )朝另一個(gè)方向跑啦!

　　完成了這個(gè)小實(shí)驗，我明白了一個(gè)科學(xué)道理，可真開(kāi)心呀!

做實(shí)驗作文5

　　前些日子，我在《帥作文》報上看見(jiàn)一個(gè)“火燒紙船”的實(shí)驗游戲，讓我想起了三國時(shí)期的赤壁之戰，我覺(jué)得很有趣�？晌也粫�(huì )折紙船，怎么辦呢?我決定用紙碗來(lái)試一試。

　　做這個(gè)實(shí)驗需要幾個(gè)紙碗、一個(gè)支撐架、一只打火機、一杯自來(lái)水和幾支小蠟燭。

　　毫無(wú)經(jīng)驗的我在支撐架下方點(diǎn)燃蠟燭，再把紙碗放到支撐架上，“嘶”，紙碗瞬間被燒開(kāi)了一個(gè)大口子�！安缓�，紙碗著(zhù)火了!”我把燒得只�；业募埻肭鍜吒蓛艉�，又拿來(lái)了一個(gè)新紙碗。

　　這次，準備工作還是一樣，只不過(guò)紙碗中裝了一些水而已。我再次點(diǎn)燃蠟燭，心緊張得怦怦直跳：這個(gè)碗的命運會(huì )和上一個(gè)一樣嗎?

　　大約過(guò)了5分鐘，紙碗底部已經(jīng)被火苗熏黑了，紙碗里的水底也冒出了一些透明的小氣泡，我好奇地用手摸摸那些圓圓的小氣泡，“好燙呀!”我大叫一聲，縮回了手，靜靜地觀(guān)察著(zhù)變化。

　　漸漸地，小氣泡越來(lái)越多，難道紙碗快要燒著(zhù)了嗎?我心里擔憂(yōu)極了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，碗里的水冒起了白氣，蠟燭的.火苗還在燃燒，但是紙碗依然堅強地站在支撐架上。為什么這個(gè)紙碗沒(méi)有被燒著(zhù)呢?

　　后來(lái)，我在百科全書(shū)上找到了答案，是碗里的水不斷吸收了蠟燭火苗的熱量，紙碗達不到燃點(diǎn)，自然燒不破啦。也就是說(shuō)，是水保護了紙碗。

　　這項實(shí)驗告訴了我一個(gè)科學(xué)原理——水是導熱的。更激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，以后我要做更多實(shí)驗，探索更多科學(xué)奧秘。

做實(shí)驗作文6

　　今天，我們舉行一場(chǎng)“電子奧運會(huì )”——做實(shí)驗，比哪一組做得更快。

　　實(shí)驗材料有：沒(méi)電的電子表，一紅一黑兩根導線(xiàn)，金屬電極，兩個(gè)杯子，醋液。其中紅色導線(xiàn)下接一截銅，黑色導線(xiàn)下接一截鎂。

　　實(shí)驗過(guò)程是這樣的：首先把導線(xiàn)放入杯子中，兩個(gè)杯子分別放一銅一鎂，再將醋液分別倒入兩個(gè)杯子，然后再觀(guān)察杯子里發(fā)生了什么，做完這個(gè)實(shí)驗后，再用葡萄繼續進(jìn)行發(fā)電。

　　老師把實(shí)驗材料發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現導線(xiàn)沒(méi)有連起來(lái)，于是我拿起導線(xiàn)和一個(gè)銅，像老母親穿針引線(xiàn)般將它們連接起來(lái)。但由于我技術(shù)不好，所以穿了很久也沒(méi)有穿進(jìn)去，只好讓別人幫忙穿進(jìn)去。而此時(shí)，一位同學(xué)用兩只手分別拿銅和鎂，神奇的.一幕發(fā)生了，電子表竟然自己動(dòng)起來(lái)了，這有些莫名其妙，難道這就是傳說(shuō)中的“人工導電”？！雖然電子表已經(jīng)導電成功，但我們還是得一步一步慢慢來(lái)。我們把導線(xiàn)和金屬電極分別放入兩個(gè)杯子中，再叫老師過(guò)來(lái)往杯子中倒入白醋，電子表隱隱約約開(kāi)始有電了，但立馬又沒(méi)電了。

　　我往醋中細細觀(guān)察一番，只見(jiàn)銅鎂都漸漸開(kāi)始冒氣泡，像汽水一樣。這應該是接觸不良，我們調整了一番，電子表漸漸變得有電。經(jīng)過(guò)三番五次調整后，電子表終于來(lái)電了，而銅和鎂的顏色也發(fā)生了變化。

　　這個(gè)實(shí)驗原理是金屬碰到醋后會(huì )產(chǎn)生電流，而醋中則有那個(gè)什么物質(zhì)，具體我也不知道。

做實(shí)驗作文7

　　今天，“功夫針”來(lái)到“小青龍”，它開(kāi)始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。

　　我先準備道具，一會(huì )兒端起水，一會(huì )兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來(lái)了，就開(kāi)始了“功夫針”大顯身手的'時(shí)刻。

　　先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在說(shuō)：“能給你做助手，是我上輩子修來(lái)的福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請出來(lái)，再握著(zhù)它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著(zhù)從天而降的“跳水運動(dòng)員”——功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過(guò)小船漏水了，它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水里去了。

　　它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開(kāi)心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最后，我把它從水里撈出來(lái)，拿出紙巾，把桌子擦干，收拾好“戰場(chǎng)”。

　　我喜歡“功夫針”，現在來(lái)告訴你，它能浮在水面是因為水表面有張力。

做實(shí)驗作文8

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《我能自己操作的60個(gè)科學(xué)實(shí)驗》。一回到家，我就迫不及待的看起了這本書(shū)，有介紹“變色的魔術(shù)”的，有“塑料小豬”的，有“復原銅幣”的，還有“噴氣船”等等等等，其中我最感興趣的是“調節冰點(diǎn)”這個(gè)實(shí)驗，因為這個(gè)實(shí)驗非常簡(jiǎn)單，只要兩塊冰，再準備一點(diǎn)鹽就夠了，當我看到這個(gè)實(shí)驗標題的時(shí)候，我就想到一個(gè)問(wèn)題：為什么叫調節冰點(diǎn)？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題就開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　首先，我按照實(shí)驗要求，準備了一個(gè)冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿(mǎn)水，再把冰盒放到冰箱冷凍室里，等了60分鐘，冰盒里的水結成了冰，接著(zhù)我拿了2張餐巾紙放在桌上，取出2塊大小不同的`冰決放在紙上，最后我再把較大的冰塊撒上鹽，心里想肯定是小的先融化，因為這塊比較大嘛。等了大約10分鐘，奇跡出現了，那個(gè)大冰塊先融化了，而那塊小的沒(méi)什么變化。隨著(zhù)時(shí)間的推移，大冰塊底下的餐巾紙又濕又皺，水越來(lái)越多，而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢？我去問(wèn)媽媽才知道，因為鹽水的凝固點(diǎn)很低，所以會(huì )加速冰的融化。

　　動(dòng)手做實(shí)驗真有趣！以后我要自己動(dòng)手，多做點(diǎn)有趣的實(shí)驗。

做實(shí)驗作文9

　　大家好，今天我給大家帶來(lái)的實(shí)驗叫做"不會(huì )爆炸的氣球" 。我準備了一個(gè)氣球，一卷透明膠，一把剪刀和一枚細細的針。

　　首先我拿出氣球，把它吹得圓圓的鼓鼓的，然后把氣球綁起來(lái)，不讓一點(diǎn)氣跑出來(lái)。接著(zhù)我拿出透明膠和剪刀，剪了一小段透明膠，把它緊緊貼在氣球上。然后我拿出針，準備扎氣球，我對著(zhù)氣球給自己鼓勁說(shuō)："我一定會(huì )實(shí)驗成功的！"可我心里卻害怕氣球會(huì )爆炸，因為我不知道實(shí)驗是不是真的能成功。我忐忑不安，緊緊閉上眼睛，扎向了氣球表面貼了透明膠的地方，可是我明明感覺(jué)到已經(jīng)把針扎進(jìn)去，卻沒(méi)有聽(tīng)到爆炸聲，我睜眼一看，發(fā)現氣球并沒(méi)有破，我高興極了，我的實(shí)驗成功了！

　　這個(gè)實(shí)驗是不是很神奇？你們知道為什么在貼了透明膠的氣球表面扎孔，氣球不會(huì )爆炸嗎？因為透明膠的'彈性很差，粘在氣球上限制了氣球的彈性，就好像抓住本來(lái)要跑掉的人，所以氣球只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地漏氣，而不會(huì )立馬炸開(kāi)。

　　加了這么一塊小小的透明膠，結果就發(fā)生了變化，世界上的事物可真神奇。

做實(shí)驗作文10

　　我們就要去生物實(shí)驗室做實(shí)驗了，想一想還有些期待呢。

　　下午，生物課上課了。我們來(lái)到綜合實(shí)驗樓三樓去做實(shí)驗。進(jìn)到門(mén)里面，生物老師已經(jīng)在那里等候了。實(shí)驗室充滿(mǎn)著(zhù)一股濕氣，好像常年被水霧罩著(zhù)�？梢钥匆�(jiàn)，每一個(gè)實(shí)驗臺上都有幾個(gè)水龍頭，幾個(gè)瓶瓶罐罐擺在桌子上，而重頭戲顯微鏡也擺在桌子的一角，挺立在那。我們找位置坐好，可以看見(jiàn)老師講臺上放著(zhù)一盤(pán)洋蔥，應該會(huì )是待會(huì )做實(shí)驗用到的洋蔥。

　　老師開(kāi)始教我們怎樣制作臨時(shí)裝片。先用小刀切洋蔥的凹面，橫著(zhù)來(lái)一刀，再豎著(zhù)來(lái)一刀，切成一個(gè)正方形的`小塊。用鑷子鑷著(zhù)放在水里，之后染色。在人口腔上壁刮幾下采取到人口腔上皮細胞，在生理鹽水中順時(shí)針旋轉涂抹，之后染色。

　　講完了，老師讓大家開(kāi)始實(shí)驗。我負責對光和調整鏡頭。其實(shí)對光并不是一件很難的事情。一開(kāi)始我都用眼望著(zhù)鏡頭來(lái)調焦，可這樣不行，應該側身看著(zhù)鏡頭，可以看見(jiàn)一個(gè)小光點(diǎn)在移動(dòng)，把那個(gè)光點(diǎn)對準鏡頭，對光就完成了。

　　我然后開(kāi)始觀(guān)察，在顯微鏡鏡頭下，可以看見(jiàn)一塊有條紋的東西，這應該就是細胞了。

做實(shí)驗作文11

　　晚飯后，我和爸爸在操場(chǎng)上跑步，跑著(zhù)跑著(zhù)覺(jué)得十分口渴，我倆就把帶來(lái)的兩瓶礦泉水一口氣全喝完了。正當我準備把瓶子丟進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，突然想起電視上看過(guò)的一個(gè)瓶子"賽跑"的實(shí)驗。由于上次著(zhù)急出門(mén)，所以沒(méi)看到實(shí)驗結果。今晚我決定自己嘗試一下。

　　到家后，我拿著(zhù)兩個(gè)一模一樣的空瓶，一個(gè)瓶子里裝進(jìn)水，一個(gè)瓶子裝進(jìn)沙子。我記得電視里的.一個(gè)大哥哥說(shuō)過(guò)，一定要讓兩個(gè)瓶子的重量相等。于是我找來(lái)媽媽放在廚房里的小電子秤，把兩個(gè)瓶子分別放在秤上稱(chēng)重量，結果發(fā)現裝水的瓶子重了一些，我就擰開(kāi)瓶蓋，倒掉一點(diǎn)水，接著(zhù)又稱(chēng)了一下，發(fā)現水還是多，又倒了兩次水重量才終于一樣。

　　我拿著(zhù)兩個(gè)瓶子和一塊擋板跑到樓下，找到一塊有斜坡的地方。先用擋板擋在斜坡的頂端，再把兩個(gè)瓶子橫放在擋板的后面，接著(zhù)心里默數："1、2、3！"最后把擋板往上一提，只見(jiàn)裝水的瓶子立刻跑了起來(lái)，越跑越快。而裝沙子的瓶子先是猶豫了一下，然后才開(kāi)始跑，結果毫無(wú)懸念，裝水的瓶子贏(yíng)得了勝利。

　　你是不是和我一樣好奇，為什么裝水的瓶子會(huì )贏(yíng)呢？我后來(lái)去問(wèn)"電腦老師"才知道：沙子有摩擦力，而水確很光滑，不會(huì )產(chǎn)生摩擦力，所以裝水的瓶子才會(huì )贏(yíng)得勝利。

　　做實(shí)驗真是太有趣了！

做實(shí)驗作文12

　　星期四老師在晚自習的課上，給我們做了一次實(shí)驗。

　　首先準備材料小蘇打、白醋、蠟燭、火柴、玻璃杯、一把湯勺。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，首先將蠟燭放在平坦的桌面上，點(diǎn)燃火柴，引燃蠟燭，然后放在一邊，保持適當的距離。 然后取出玻璃杯，用湯勺舀一勺小蘇打，倒進(jìn)玻璃杯，再舀三勺白醋倒進(jìn)玻璃杯里，記住倒入玻璃杯里的小蘇打和白醋的比要是1：3。 倒好之后，接著(zhù)玻璃杯里產(chǎn)生了氣體。這種氣體是什么呢？我在這里先賣(mài)個(gè)關(guān)子，讓大家猜一猜。我們拿著(zhù)玻璃杯，輕輕的倒向燃燒的蠟燭，蠟燭突然間熄滅了，恐怕大家只要一聽(tīng)把蠟燭被這種氣體熄滅了，就知道這種氣體是什么了，沒(méi)錯，正是二氧化碳，在倒的過(guò)程中，記住不要倒得太快，蠟燭上的火苗熄滅后，玻璃杯中留下了一種液體，這是什么呢？是小蘇打？是白醋？不，不不，都不是，玻璃杯中留下了這種液體叫做醋酸鈉，這種現象又叫做化學(xué)變化，怎么樣？是不是很神奇，于是老師又給我們普及了一下，說(shuō)其實(shí)我們買(mǎi)的.汽水，一打開(kāi)瓶蓋，發(fā)現瓶子里飄上來(lái)的氣泡就是二氧化碳。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我們知道了怎樣制作二氧化碳，同時(shí)我也知道了只有有頑強探索的精神，才會(huì )成功。

做實(shí)驗作文13

　　那天，我們做了一項有趣的實(shí)驗，名叫“醋泡蛋”。聽(tīng)完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會(huì )軟嗎？于是，在好奇心的驅使下，我開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗。

　　我準備的`材料有：一瓶醋、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)杯子。首先，我把雞蛋放進(jìn)杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過(guò)雞蛋。嗬，滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻��！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會(huì )“出師未捷身先死”。開(kāi)窗通風(fēng)后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見(jiàn)雞蛋周?chē)�出現許多小氣泡，像水中的魚(yú)兒在吐泡泡。雞蛋剛開(kāi)始像個(gè)乖孩子，老實(shí)地躲在杯底，大概過(guò)了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個(gè)頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來(lái)。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽(tīng)話(huà)了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應。

　　一天過(guò)去了，我一大早就起來(lái)觀(guān)察雞蛋，只見(jiàn)上面有一層膜脫落，表面也變白了�？墒敲�了摸雞蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。

　　又過(guò)了一天，我發(fā)現杯里出現了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個(gè)氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！

　　這是怎么回事呢？懷著(zhù)好奇，我去查閱資料：原來(lái)，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會(huì )與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會(huì )變軟。

　　我不由感嘆：實(shí)踐出真知，科學(xué)實(shí)驗真有趣��！

做實(shí)驗作文14

　　今天，我們幾個(gè)女生聚在一起做一個(gè)寒假作業(yè)上的實(shí)驗，雖然這一天這做了這一個(gè)實(shí)驗，但這是我們認認真真做的。

　　首先，我、孫渝欣和李春雨在衛生室集合，然后再去小莊找王怡瀟。

　　我們來(lái)到她的家里，她先給我們介紹了一下周?chē)�的環(huán)境，然后再到小公園里去散散步，順便再看一看有沒(méi)有什么可以作觀(guān)察的。經(jīng)過(guò)這一番介紹之后，就要開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　回到了家里，王怡瀟才想起自己的手機沒(méi)有充電，而且有一個(gè)東西壞了，所以只好用他爸爸的手機。王怡瀟拿到手機之后，我們就看了寒假生活上的一個(gè)實(shí)驗，經(jīng)過(guò)討論，小組長(cháng)是我，記錄員是我和孫渝欣，攝像師，輪流換，當然，還有每個(gè)人都要體驗的'主持人。

　　我們先在小區內找了一下，用手機錄了下來(lái)，由于第一次拍完了之后沒(méi)有保存，所以，我們只好從新錄。我們要的內容是關(guān)于小廣告的，比如說(shuō)要把字給寫(xiě)好，不要亂貼廣告……我們每一個(gè)人都當過(guò)兩個(gè)角色。最后一次錄像，是在小公園里，等錄完了，我們也要放松一下，因為這一天，我們跑了好多地方，都有一點(diǎn)兒累了，于是，我們在小公園里玩了起來(lái)。

　　不知不覺(jué)，一天就過(guò)去了，我們也要說(shuō)再見(jiàn)了，如果有機會(huì )，我們還要搞活動(dòng)，在暑假的時(shí)候，必須要來(lái)一次，因為從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，幾乎沒(méi)有什么時(shí)間可以見(jiàn)面了。

　　我喜歡這一次活動(dòng)。

做實(shí)驗作文15

　　星期天，爸爸和我一起做了一個(gè)實(shí)驗——水中點(diǎn)火。

　　水中也能點(diǎn)火？不相信？不相信的話(huà)，就跟我們一起做吧！

　　爸爸鄭重地對我說(shuō)：“我們先準備一個(gè)透明的玻璃杯，一根蠟燭，一個(gè)打火機和一杯冷水。接著(zhù)用打火機燒蠟燭的底部，使它融化，把蠟燭固定在杯子的底部。之后，把水倒入玻璃杯里，到達蠟燭頂部的地方。再把蠟燭點(diǎn)上火�！�

　　“你說(shuō)，火到水下方會(huì )不會(huì )滅？”爸爸問(wèn)我。

　　“一定會(huì )滅！“我自信地說(shuō)。

　　我們等了一會(huì )兒，火燒到了水的.下方，竟然沒(méi)有滅！我目瞪口呆：“怎么沒(méi)有滅？”我心里挺不是滋味。

　　爸爸接著(zhù)又說(shuō)：“火有熱量，它的熱還沒(méi)傳到蠟燭周?chē)�，就被水吸收了，形成了凹凸狀，水進(jìn)不去，所以蠟燭在水里還能繼續燃燒�！�

　　“最后火會(huì )不會(huì )滅呢？”我好奇地問(wèn)。

　　“火當然會(huì )滅，”爸爸和藹地說(shuō)，“因為水很冷，冷傳到火，火的溫度降低，自然就滅菌了�！�

　　“原來(lái)如此！”我恍然大悟。

　　我愛(ài)做實(shí)驗，更愛(ài)從實(shí)驗中獲得科學(xué)知識！

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