六年級給老師的一封信

六年級給老師的一封信[匯編15篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級給老師的一封信1

尊敬的李老師：

　　您好！

　　李老師，我已經(jīng)六年級了，即將離開(kāi)尊敬的老師，朝夕相處的同學(xué)和我成長(cháng)的搖籃——母校。奔向新的歷程。

　　此時(shí)此刻，我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)。

　　剛開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我什么也不懂，還是個(gè)什么也不知道的小丫頭，自從跟您學(xué)習以后，我會(huì )了："aoe'"大小中'，您在我幼稚的心靈中播下美好的種子，不斷的給這棵小種子澆水，施肥，使這棵小種子在我心中長(cháng)大，發(fā)芽。

　　當我看到您在課堂上為我們講的淋漓盡致的時(shí)候，我就對您充滿(mǎn)了無(wú)限欽佩；當您上課拖堂時(shí)，我又想：哼，連我們最寶貴的10分鐘都占去，真討厭！隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對產(chǎn)生的這些想法有了改變。

　　您在課堂上為我們講課講的淋漓盡致是因為您也為這堂課付出了許多汗水；您上課拖堂是因為您想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，早日長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　如今，我們的知識越積越多，而您兩邊鬢角的.白發(fā)也越來(lái)越多，是的，您就如那園丁，為祖國培育出一朵朵鮮艷而又耀眼的花朵；您就如那紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　難忘老師，難忘同學(xué)，難忘校園！

　　祝老師身體健康

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

六年級給老師的一封信2

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　這六年的時(shí)光轉瞬即逝，默然回首，才發(fā)現，是那樣依依不舍。窗外的細雨，連同舊日的情愫絲絲點(diǎn)點(diǎn)浸潤了我的心頭。剎那間，我品到了分別的愁意，少年愁，竟也是如此凄涼�？v使千般萬(wàn)般的不舍，也只能揮手、道別。但是，即使歲月的磨蝕再無(wú)情，也不能沖淡這最美好的回憶。

　　六年了，多少深冬的寒風(fēng)替換曾經(jīng)的煙花三月，多少嶄新的九月掩蓋曾經(jīng)的.七月，多少刺眼的陽(yáng)光撕破黑夜的寧靜……哪怕，舉目四望，偌大的教室僅我一人，空對，冷漠緘言的桌椅墻壁，也是不能忘卻您；哪怕，我能用記憶的碎片還原六年的全部細節，卻再也聽(tīng)不到您那激情洋溢的講課聲，也許只有那墨綠色的黑板，才能見(jiàn)證這里曾經(jīng)發(fā)生的一切；哪怕，我們注定只能留在對方記憶中，那么這六年便是最天真、最美好的回憶；哪怕，您已經(jīng)忘了我……

　　不知以后，你我是否有緣再見(jiàn)，只知這六年的歲月就這樣匆匆地去了，永不回頭地去了。老師，結局，終要抵達，蟄伏于六月的一場(chǎng)鈴聲，你我就要，分別。不知以后的路坎坷還是平坦，也無(wú)法預知命運的考驗，只要我們能夠好好走下去，到時(shí)，便在菩提樹(shù)下覓一方青石，靜待，看滄海變桑田，心若流水，不負一生。

此致

敬禮！

　　寫(xiě)信人：

　　20xx年xx月xx日

六年級給老師的一封信3

親愛(ài)的李老師：

　　春天到了，熟悉的微風(fēng)吹拂著(zhù)校園，我們馬上就要畢業(yè)了。

　　記得我第一次見(jiàn)到您，是在三年級的時(shí)候，我轉學(xué)來(lái)到了新學(xué)校，這里的一切對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是那么的陌生。您白暫的面龐上帶著(zhù)溫柔的笑容，牽起我的小手，帶我走進(jìn)了校園。那時(shí)我對同學(xué)們都還不熟悉，大家都盯著(zhù)我看，我有些怯場(chǎng)。您向大家介紹了我，把同學(xué)們一個(gè)個(gè)指給我認識，又安排班長(cháng)帶我熟悉環(huán)境。

　　在我轉學(xué)后的第二學(xué)期，我生了一場(chǎng)病，在和大家一起去食堂吃飯的時(shí)候，我突然肚子痛，蹲在了地上。只有您注意到了我，您著(zhù)急的背起我，把我帶到了醫務(wù)室，給我媽媽打了電話(huà)，還把我抱在懷里安慰我。

　　您不僅是我們的'班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。您在課上對我們諄諄教誨，將知識的種子播種在我們心里；在課下與我們一起聊天，像朋友一樣與我們打成一片。

　　在期末考試的前一周，上副科課根本是不可能的事。但您卻覺(jué)得我們需要放松，在課上特意挑了一張簡(jiǎn)單的卷子講，快速的講完后，帶我們下樓到操場(chǎng)上自由活動(dòng)，還與我們一起玩游戲�？纪暝囈院�，您還自己出錢(qián)給我們買(mǎi)了一些小禮物作為考得好的獎勵。

　　在那次運動(dòng)會(huì )上，有些同學(xué)拿到了好的名次，您激動(dòng)的抱住他們，臉上洋溢著(zhù)笑容，為他們感到高興。運動(dòng)會(huì )結束后，因為有些同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮好，我們班的總體成績(jì)只拿了三等獎。大家的狀態(tài)都不是很好，我有點(diǎn)難過(guò)。我能感覺(jué)到您也有些沮喪，但您還是安慰著(zhù)我們：“運動(dòng)會(huì )呀，重在參與嘛，友誼第一，比賽第二！”

　　現在，小學(xué)畢業(yè)在即，雖然您不在我身邊，但我想對您說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒的卻是您自己。您永遠是我敬愛(ài)的好老師！

　　祝您

　　桃李滿(mǎn)天下

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

六年級給老師的一封信4

親愛(ài)的李老師，您好！

　　我們朝夕共處了三年，一直以來(lái)，您對我的關(guān)心、愛(ài)護和幫助，您就是我們最好的朋友，您站了多少節課，您辛苦了，您兇起來(lái)很可怕，比我的媽媽還兇，我喜歡您笑起來(lái)的樣子，您笑起來(lái)的樣子很好看，還記得上次運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們班得了很多獎牌，您給我們買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，我還悄悄的在你臉上糊了一些奶油。

　　那時(shí)候我特別開(kāi)心。

　　還記得有一次，考試完領(lǐng)通知書(shū)的.時(shí)候，您讓我們拿了很多零食，還讓我們抽獎，我抽到了一等獎奶茶，差點(diǎn)全倒完了，我是個(gè)不愛(ài)表達的孩子，有好多事我心里都知道，可有時(shí)候說(shuō)出來(lái)又怕說(shuō)錯。

　　寫(xiě)信人：xxx

　　日期：xxx

六年級給老師的一封信5

敬愛(ài)的丁老師：

　　您好！從三年級起，您就開(kāi)始教我們語(yǔ)文，在我的記憶中，您總是笑瞇瞇的，一點(diǎn)也不兇。

　　11歲的時(shí)候，我來(lái)到學(xué)校報名，發(fā)現班主任換過(guò)了，我急得大哭，在門(mén)口不肯進(jìn)去，媽媽好言相勸了半天也無(wú)濟于事，最后還是媽媽把名報了。第二天上學(xué)，我雖然來(lái)了，但是一點(diǎn)也不高興。我坐在位子上無(wú)精打采的。上課鈴響了，我直盯門(mén)口，真希望進(jìn)來(lái)的是余老師，但是，余老師并沒(méi)有出現，聞聲走進(jìn)來(lái)得是一位披著(zhù)頭發(fā)，身體矮而胖，甚至顯得有些臃腫的老師。我對這位老師的第一印象別提有多糟糕了。但是，上了一節課后，我對這位老師改變了看法，在她的課上，我一點(diǎn)也不拘束，顯得很自然。我喜歡上了這位老師——丁老師

　　還記得有一次，我們全班因為上課后仍在大聲說(shuō)話(huà)，惹您生氣了，你讓我們抄5遍課文，便氣沖沖地走出教室。我們全班都很后悔，但還是愿意接受懲罰。過(guò)了一會(huì )兒，您又來(lái)了。對我們說(shuō)：“算了，見(jiàn)你們剛才紀律還不錯，不用抄了！”同學(xué)們都很高興。您總是這樣，每次都沒(méi)有讓我們真正抄過(guò)，大家都知道您是“刀子嘴，豆腐心”呢。

　　丁老師，在難忘的'小學(xué)的生活中，您是與我相處時(shí)間最長(cháng)的老師。在小學(xué)生活中，您是我不可缺少的老師，你那溫柔的笑聲將永遠縈繞在我的耳畔。在畢業(yè)之際，再一次祝福您：

　　身體健康

　　工作順利

xx

　　20xx年xx月xx日

六年級給老師的一封信6

敬愛(ài)的熊老師：

　　您好！

　　轉眼間小學(xué)生活就要結束了，我也由一個(gè)不懂事的娃娃成長(cháng)成了一個(gè)翩翩的少年，回顧六年來(lái)的經(jīng)歷可謂酸。甜�？�。辣五味俱全，其中有許多許多最值得我珍惜和回憶的故事。

　　在人生的道路上，有歡樂(lè )，有悲傷，那令人難忘的一幕幕往事，也許是我一生的財富。熊老師，還記得三年級的時(shí)候，我剛轉來(lái)似的情景嗎？那時(shí)候，一切都是陌生的，因為轉學(xué)的緣故，我有許多跟不上的地方，您就耐心的幫我輔導，讓我盡量跟上去全班同學(xué)。這件事，您可能已經(jīng)忘記了，可是我還銘記在心間。

　　從123的阿拉伯數字到一元一次方程式，我曾在數學(xué)課上迷上了您循序漸進(jìn)的思維，漸漸的，您讓我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習生活。在不斷地練。寫(xiě)。算中我們經(jīng)受了多次的測試與練習。每次考試，我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺(jué)。因為我做好了充分的準備，心里很踏實(shí)，一串串數字，不斷從我的筆下流淌，您讓我明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡纳羁毯�義。

　　老師，您的鼓勵是最偉大的。給我印象最深刻的，當然是每次的拔河比賽，經(jīng)過(guò)篩選，我們和一個(gè)很厲害的班比。長(cháng)長(cháng)的繩子中間栓著(zhù)鮮紅的綢帶，兩道白線(xiàn)兩邊的選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，只聽(tīng)“嘟”的一聲，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們喊著(zhù)號用力往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著(zhù)手幾乎喊破了嗓子。在“加油，加油，加油……”的`吶喊聲中大家的士氣更加旺盛了，經(jīng)過(guò)幾次激烈的爭奪，伙伴們從“戰場(chǎng)”上失望歸來(lái)。老師拍了拍大家的肩膀：“沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！”同學(xué)們都開(kāi)心的笑著(zhù)。

　　“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”敬愛(ài)的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我的心田，并撫育我茁壯成長(cháng)。

　　此致

敬禮！

您的學(xué)生：小丹

20xx.07.13

六年級給老師的一封信7

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　老師，最近好嗎？你知道嗎？其實(shí)我的心里一直有很多話(huà)要對你說(shuō)，只是我不知道怎么把它們給表達出來(lái)，今天我想把我的心里話(huà)都說(shuō)出來(lái)。

　　老師，你還記得嗎？那天正上著(zhù)你的課，突然我的肚子傳來(lái)一陣陣的痛楚，不知道怎么回事的我痛的趴在課桌上，淚肆意的流在我的`臉上。

　　這時(shí)候你發(fā)現了我的情況，正在給其他同學(xué)講課的你立馬走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“沈沈，你怎么了，肚子不舒服嗎？”，我說(shuō)：“我肚子疼�！蹦�聽(tīng)了后，叫同學(xué)們自習，然后把我扶起來(lái)送往校醫室。來(lái)到校醫室后，您幫我擦了風(fēng)油精，問(wèn)我：“詩(shī)銘，你好點(diǎn)了嗎？”我回答說(shuō)：“我好多了�！崩蠋�，看到您那緊張的神情，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)，謝謝您老師。

親愛(ài)的李老師，回顧歷程，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著(zhù)您的心血和汗水。是您在課堂上一絲不茍地講解，把知識傳授給我們，我就像一棵小樹(shù)苗吮吸著(zhù)春天的甘露；是您在我有困難的時(shí)候伸出援助之手來(lái)幫我；是您在我做錯事時(shí)用溫柔的語(yǔ)調教育我；是您在我取得好成績(jì)時(shí)鼓勵我……

親愛(ài)的李老師，在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白揚，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向致敬！

　　最后祝您：萬(wàn)事如意，身體健康！

六年級給老師的一封信8

親愛(ài)的陳老師：

　　花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

　　——題記

　　您把精魂給了我，把柔情給了我，把母親的一腔愛(ài)給了我，老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？教誨如風(fēng)，師思似海，您的諄諄教海如春風(fēng)、似雨露，永銘我心！

　　陳老師，您還記得那個(gè)下雨天嗎？那是一次考試，空曠的樓道中寂靜無(wú)聲，到處只彌漫著(zhù)寫(xiě)字時(shí)的刷刷聲與濃的書(shū)香味。窗外，雨，下個(gè)不停。雨點(diǎn)似子彈般噼里啪啦打在窗戶(hù)上，慢慢地，慢慢地，流到地上……隱約中，我仿佛看到了，看到了我的知識與希望，順著(zhù)厚墻，慢慢地，慢慢地流向黑暗，直至最后的一片空白……

　　我驚醒了。而面對我的，還是那只有寥寥無(wú)幾幾個(gè)字的雪白。筆，如輕鴻，一寫(xiě)即是長(cháng)流；又如巨石，紋絲不動(dòng)。我該如何挽留這渺小的.輝煌？也許，不算輝煌。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，它遠去的身影，我至今難忘，分針與秒針飛快地交疊又分離，仿佛在嘲笑我的止步不前，清脆而有力的腳步聲由遠及近，是誰(shuí)？哪兒還有時(shí)想這些！我使勁地撓了撓頭皮，敲了敲腦袋，雖然我知道這是無(wú)濟于事。腳步聲越來(lái)越響，漸漸地接近了，接近了，隨后是一陣寂靜。我慢慢抬起頭，竟是，是陳老師！您臉上那股暖流似的笑容，似糖心包裹，似清水緩沖，我鎮住了。那一股暖流，則順勢流入我的心臟，插進(jìn)我的血液，雖如曇花一現，卻冰心玉潔。雖隔著(zhù)一面屏障，但您的聲音永遠在我心中激蕩：“加油，我相信你可以的，戰勝你自己！”說(shuō)著(zhù)，她握緊拳頭，眼神中放射著(zhù)堅毅與鼓勵，那種渴求，使我重拾斗志。我得到了永恒的升華。

　　您走了，靜悄情地走了。只留下我一個(gè)人顧影自傷。等我再次驚醒，仿佛血逆流直下，心中的激情斗志瞬間被點(diǎn)燃，感覺(jué)心如同飛出牢籠，一串串文字頓時(shí)如猛洪般直瀉而下，流淌而出，在最后一刻，我給了時(shí)間、人生與老師一份滿(mǎn)意的答卷。

　　花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。您，如春風(fēng)，似雨露，涌過(guò)我的心……

　　祝桃李滿(mǎn)天下!

六年級給老師的一封信9

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

　　你們好!

　　就在這短短的一個(gè)月的時(shí)間,我們就要分別了。在這,我要感謝老師,感謝我的同學(xué)們!自從我一年級轉來(lái)這時(shí),是贠玉萍老師景曉敏老師接的我們班。起初,我覺(jué)得她們都非常慈祥�？傻胶髞�(lái),景曉敏老師一次次發(fā)脾氣,讓我覺(jué)得她很?chē)绤�。但“嚴師出高徒”�?我就是喜歡這種老師!

　　到二年級,就又換了一位老師,是語(yǔ)文老師。又到了三年級,又換了一位語(yǔ)文老師,她叫秦艷麗。她對我們非常好,可好景不長(cháng),到四年級,又換了一位語(yǔ)文老師。她叫徐麗麗,長(cháng)得漂亮,但出了一次禍事,她的`胳膊骨折了!我還記得下一個(gè)語(yǔ)文老師是張廣保老師。起初,我對他的影響特別壞,漸漸地,我對他的影響有了好轉,甚至被他評為好學(xué)生。直到現在,我的語(yǔ)文老師又換了,他叫張愛(ài)民。最開(kāi)始,他就讓我們一天寫(xiě)一篇日記,一周寫(xiě)一篇讀后感。我非常的不耐煩,可到最后,我的寫(xiě)作水平提高了,還養成了一天一記的好習慣。

　　再說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)們吧!剛轉來(lái)這,我誰(shuí)都不認識,覺(jué)得很孤獨。直到有一個(gè)同學(xué)出現,化解了我的孤獨:“我們來(lái)一起玩吧!”我抬頭看看那張臉,真是······直到現在,我有了許多好朋友。我和他們一起回家,一起玩。我和我朋友關(guān)系非常密切,是離不開(kāi)的。

　　光陰似箭,日月如梭。成才是我們的夢(mèng)想。中學(xué)是我們實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的第二步,讓我們一起為著(zhù)這個(gè)目標進(jìn)攻!

　　再見(jiàn)了,我的老師們和同學(xué)們。你們將成為我小學(xué)六年生涯中的一處記憶,是永遠也抹不掉的一處記憶。再見(jiàn)了,我的母校,你是我成長(cháng)中的一部分,是難以忘掉的一部分。再見(jiàn)了,老師,再見(jiàn)了,同學(xué),再見(jiàn)了,朋友,再見(jiàn)了,母�！ぁぁぁぁぁ�

六年級給老師的一封信10

敬愛(ài)的老師：

　　您好！光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年過(guò)去了，在這段漫長(cháng)的時(shí)間里，我對您有說(shuō)不出的感激。您——使我由一個(gè)什么都不懂的孩子，成長(cháng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；使我由一個(gè)羞答答的小姑娘，成長(cháng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小女孩……這其中您花費了多少精力呀！老師——這是多么美麗的字眼，多么神圣的稱(chēng)呼！多么辛苦地工作

　　曾幾何時(shí)？在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡歌笑語(yǔ)時(shí)，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們誤入歧途時(shí)，是誰(shuí)為我們指點(diǎn)迷津？是您呀！親愛(ài)的老師，您用淵博和浩瀚的知識，哺育了一代又一代棟梁。我深知：桃李滿(mǎn)天下是您一生的夙愿，三尺講臺上的'英姿颯爽使您永遠的眷戀！

　　老師您還記得嗎？有一次我沒(méi)完成作業(yè)，您說(shuō)讓我下課后去辦公室，老師，您知道當時(shí)的我嚇得心驚膽顫，走在路上就想：“在那么多老師的面前被批評，多丟人��！”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我總算到了辦公室。一進(jìn)門(mén)，我的心又跳動(dòng)起來(lái)。您把我叫到跟前，拍拍我的肩膀，和藹可親的說(shuō)：“你怎么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？"我吞吞吐吐的說(shuō)：“我……。我忘記帶書(shū)了�！比缓蟀杨^深深地埋在胸前，不敢看您。而您卻對我說(shuō)：“老師相信你不是那樣的孩子，一會(huì )去補上吧�！蹦�這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻深深的印在我的心田…

　　紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，放出我對您的感激；放出我對您的敬佩；放出我對您的贊美！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就像蠟燭，燃燒了自己著(zhù)亮了別人；您就像春蠶一樣，默默的吐絲，卻永不回報；老師，您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，您用細細的波濤為我們按摩；老師，您就像一把梯子，讓我們攀登上知識的最高峰！老師，您將永遠被我們尊重和愛(ài)戴，在此，我要對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�。�！”

您的學(xué)生：xx

六年級給老師的一封信11

敬愛(ài)的廖老師：

　　您好！當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)��！記得在二年級的時(shí)候，我對學(xué)習不那么感興趣。自從我升到三年級，您走進(jìn)了我們的班級，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和藹可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的漂亮，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì )看得很吃力，把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語(yǔ)文課。

　　老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的'書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨找我談話(huà)，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很高興，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫(xiě)上一些鼓勵的話(huà)，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì )課，您都會(huì )給我們以故事的形式講《弟子規》里面的內容，讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格�，F在我會(huì )笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )！

　　老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開(kāi)朗、快樂(lè )、上進(jìn)！祝您身體健康，工作順利！

　　此致！

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

20xx年xx月xx日

六年級給老師的一封信12

親愛(ài)的老師：

　　您好！“光陰似箭，日月如梭”。如今我已經(jīng)踏上了小學(xué)階段的最后一年了，如今的我已經(jīng)不是當年的那位小屁孩了，如今的我們已經(jīng)長(cháng)大了，您教會(huì )了我們許多，讓我們懂得了許多道理。您如一位母親，關(guān)懷著(zhù)我們。您如一位辛勤的園丁辛勤的哺育著(zhù)我們。您如一位燈塔照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路。我記得有一次我們班玩了一個(gè)游戲，那天，您叫我們把時(shí)間、人物、地點(diǎn)都寫(xiě)在一張紙上折好然后交到講臺上。您把我們寫(xiě)的那些字都寫(xiě)到了黑板上。突然有一個(gè)人發(fā)現黑板上有一個(gè)人寫(xiě)：“俞文浩在廁所里唱歌、跳舞�！蔽覀內�班同學(xué)哄堂大笑后來(lái)黑板上還出現了更多好笑的句子引得我們哈哈大笑。羅老師似乎生氣了，一個(gè)人悄悄的走出班門(mén)，這時(shí)我們覺(jué)得不對勁了才安靜下來(lái)。有幾個(gè)懂事的班委寫(xiě)了幾張字條放在了講臺上羅老師進(jìn)了班級看見(jiàn)了講臺上的字條欣慰的笑了，同學(xué)們看見(jiàn)羅老師笑了，都開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。課還在繼續進(jìn)行著(zhù)。這堂課上的`無(wú)比的生動(dòng)無(wú)比的開(kāi)心，這堂課讓我們明白了許多也懂得了許多。

　　祝：工作順利！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年9月25日

六年級給老師的一封信13

親愛(ài)的鄭老師：

　　您好！

　　回憶如門(mén)，無(wú)風(fēng)自開(kāi)。不知不覺(jué)中我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，憶起當初一點(diǎn)一滴的往事，真是讓我無(wú)比感激您。

　　憶當年，小小的我跨進(jìn)一年四班的那一刻，遇到的全是陌生的目光。只有您輕輕握住我的手，摸摸我被風(fēng)吹亂的頭發(fā)說(shuō)：“你就是浩竹？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，您便笑瞇瞇地把我帶到一個(gè)座位上，我至今仍記得那個(gè)位置：第六列第四個(gè)。

　　憶當年，每次下課時(shí)間，我便一個(gè)人孤零零地坐在教室里，有一次您看見(jiàn)我，對我問(wèn)道：“你為什么不跟他們一起玩？你們吵架了嗎？”我回答：“我不喜歡很多人在一起�！庇谑�，您便拉來(lái)另一個(gè)小女孩，笑著(zhù)對我說(shuō)：“她和你的性格很像哦！”從那以后，我便有了第一個(gè)好朋友。

　　再想想您上的一節語(yǔ)文課，記得那時(shí)，您拿來(lái)了4堆小紙條，告訴我們，紙條上分別寫(xiě)著(zhù)不同的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事件。之后您叫我們隨機去抽紙條，有的同學(xué)抽到的紙條組成的句子是：1000年以前我和恐龍在天安門(mén)廣場(chǎng)上跳舞。有的同學(xué)抽到的句子是：5億年后，在江南我和地球成為了鐵哥們。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的句子逗得我們哈哈大笑。本以為這只是鄭老師為了讓我們放松才玩的節目，直到后來(lái)我才知道，原來(lái)鄭老師是要讓我們從小就明白語(yǔ)句運用的重要性，讓我們知道說(shuō)話(huà)語(yǔ)句不通順會(huì )讓人笑話(huà)。

　　鄭老師，我馬上就要畢業(yè)了，這些回憶一幕幕的`仿佛就發(fā)生在昨天：我背著(zhù)小書(shū)包，頂說(shuō)一頭被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，跨進(jìn)了一年四班的教室……

　　鄭老師，分別一年多，我經(jīng)常思念您，您的師恩銘記在我心頭。我常常在想：地球是圓的，走著(zhù)走著(zhù)，我們就會(huì )有相遇的一天，您說(shuō)是吧？

　　最后，祝您身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年5月12日

六年級給老師的一封信14

親愛(ài)的老師：

　　年末了，經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，我長(cháng)大了許多，也成熟了許多�；厥淄�事，哭過(guò)，笑過(guò)，原來(lái)這就是生活。記得自己曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生；風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色。荊棘過(guò)后，面前總會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。

　　《等你在北大》，首次接觸到那本書(shū)時(shí)，心里會(huì )有一絲的害怕，同時(shí)也有點(diǎn)期盼。害怕的是因為在我的心里根本沒(méi)有北大那兩個(gè)字的概念。我是個(gè)現實(shí)主義者，北大對我而言是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。我期盼是因為我向往北大的生活。希望未名湖畔有我的身影，燕園里有我的笑聲。我希望來(lái)到北大的.那片丁香林，找到那株五瓣的丁香，找到我的幸福�？赡钱吘故菈�(mèng)，夢(mèng)與現實(shí)是有差距的，對嗎，老師？

　　我不知道老師您為什么把那本書(shū)借給我，或許您只是讓我看看，學(xué)學(xué)；或許只是出于我的好奇，您借給我看。但在我看來(lái)，您的意旨在于：我們班在07年的高考中也會(huì )有個(gè)北大生或重點(diǎn)生。老師，還記得那次送我回家時(shí)您說(shuō)希望我能考上重點(diǎn)嗎？說(shuō)句心里話(huà)，那時(shí)我的腦海里根本沒(méi)那個(gè)想法，我只想考個(gè)二本就好了。不過(guò)從那以后，我改變了想法，我要考重點(diǎn)，務(wù)必完成�；蛟S是天捉弄人，我的成績(jì)仿佛在一步步的下滑。一次次的考試使得我遍體鱗傷。我害怕了，我的心也動(dòng)搖了，我不知那個(gè)夢(mèng)能否實(shí)現。

　　眼下，即將進(jìn)行期末統考了，真的不知道自己是否能夠快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)完這個(gè)新年。

　　就次罷筆了，希望老師在新的一年里健康平安，合家歡樂(lè )。相信07年7月的“腥風(fēng)血雨”過(guò)后，生活的天空會(huì )出現雨霽后的彩虹。

　　您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

六年級給老師的一封信15

　　親愛(ài)的林老師：

　　您好！

　　我以為只要站在原地就可以留住那些曾經(jīng)，卻早已忘了現實(shí)的殘忍。眼角，淚水劃過(guò)。帶著(zhù)我的天真和愚蠢，落在我的嘴角，一絲絲的疼，一陣陣的痛，在心里蔓延開(kāi)來(lái)，綻放出一朵苦澀的薔薇……老師為什么您不再醒來(lái)，為什么您要離開(kāi)，您怎么舍得我為你流淚，您怎么舍得讓我難過(guò)，怎么舍得……

　　老師，您知道嗎，您是個(gè)笨蛋，超級大笨蛋，傾盡了您的一生，把您的全部心思都花在學(xué)生身上……謝謝你用愛(ài)拔光了我身上的刺——我是一只刺猬，我渴望溫暖，期待懷抱。但是當我每次張開(kāi)雙臂，迎接我的都是刺骨的痛。父母離婚那年我只有四歲，我清楚地記得當時(shí)母親流著(zhù)淚跪在地上求父親不要走，父親不停地用腳踹母親。最后父親無(wú)情的丟下了我和母親，離開(kāi)了。我躲在半掩的房門(mén)后，不敢出聲，斷了線(xiàn)的眼淚，廉價(jià)的流個(gè)不停。后來(lái)母親也走了，把我寄養在外婆家，離開(kāi)時(shí)她流著(zhù)淚摸著(zhù)我的頭呆呆地看著(zhù)我。那天晚上我跪在院子里哭了一個(gè)晚上。

　　我的家，徹底的被毀了。于是我開(kāi)始放縱自己，變成一個(gè)不良少女，一直以來(lái)我都認為這是對父母最好的報復，直到我遇見(jiàn)了你，我才明白我錯的有多離譜。永遠記得，我用我的刺，狠狠地一次又一次的扎疼了你，可以看見(jiàn)，你心里的血一滴滴的往下流，總是厭惡的拿開(kāi)你的手掌，大聲吼道：“收起你的假好心，我不需要你的憐憫�！蹦阋仓皇禽p輕皺眉，眉目間卻多了幾絲焦慮，“你在發(fā)高燒，聽(tīng)話(huà)，讓老師送你去醫院�！蔽叶汩_(kāi)你準備牽我的手，諷刺道：“少來(lái)這套，我不需要你的假關(guān)心�！薄�…我以為這樣沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓你對我厭惡，因為沒(méi)一個(gè)老師不喜歡聽(tīng)話(huà)乖巧的學(xué)生，當所有老師認為我無(wú)藥可救時(shí)，只有你用你執著(zhù)的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)讓我找到了最初的自己。

　　你會(huì )孜孜不倦安慰我的難過(guò)，帶給我快樂(lè )，只是你心甘情愿的奉獻。你會(huì )從一而終當個(gè)太陽(yáng)懸掛在我的世界中，單純的想要拭去我的淚水，揮散我的陰霾。你會(huì )不厭其煩提醒我這個(gè)，交代我那個(gè)，總站在我看得見(jiàn)的`遠方，只有一個(gè)轉身的距離。

　　永遠記得，你打給我的未接電話(huà)68通，永遠記得，當我看到這幾十通電話(huà)時(shí)的吃驚，永遠記得，你坐在我家樓下等待我的焦急模樣，永遠記得，你看到我回家時(shí)你松了一口氣的樣子，永遠記得你那等了我一夜只為了送給我一個(gè)生日蛋糕，和那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字---生日快樂(lè )……那一刻，我的世界兵荒馬亂，我的城池全部失守，我丟兵卸甲，潰不成軍，在你面前，我終于敗了，敗得一塌涂地。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這樣真心對我好過(guò)。沉默不語(yǔ)，再也擋不住決堤的淚水，撲倒在你的懷里，我放聲大哭，讓所有的面子和隱痛見(jiàn)鬼去吧。

　　那時(shí)的我是輕松的，因為我不用再背負著(zhù)大人的灰色噩夢(mèng)。感謝你，給了我這樣一個(gè)機會(huì )……感謝你用你執著(zhù)的愛(ài)喚醒了我的良知……當那一抹寂靜被打破的時(shí)候，該發(fā)生的總會(huì )發(fā)生，該結束的總會(huì )結束�？諝鉂u漸蔓延每個(gè)角落，等待接受認可�！�—你的離去。酸澀的喉嚨已發(fā)不出聲音，只是支支吾吾的抽泣，剩下的只有不停歇的眼淚滴落在冰涼的臉龐。這世界就是如此的荒謬，每天都在上演異曲同工的不了了之。當我覺(jué)悟了，你卻殘忍的離我而去。在您為我們上那最后一節語(yǔ)文課時(shí)，您皺著(zhù)眉頭，用手捂著(zhù)肚子為我們上課，好幾次痛苦的蹲在地上，期間講課中斷了三次，最后腹痛難忍的您倒在了教室，送去醫院搶救，卻因腹控大量出血去世，跪在你身旁，身體不停地顫抖，世界是白花花的混沌，我的喉嚨咯咯的抽搐著(zhù)，心底卻是一片白色的血跡。

　　顫抖的聲音拼命叫喊著(zhù)。呼喚著(zhù)……“老師……你醒醒，你醒醒啊……！”“求求你……不要丟下我……求求你……不要……不要丟下我……”但你卻緊閉著(zhù)眼睛，沒(méi)有給予我任何回應……

　　一種窒息的感覺(jué)，我真真切切地感受到那種面對絕望時(shí)而無(wú)力抗爭的痛。原來(lái)死亡是這樣，當朝夕相對的舊人不會(huì )再擦拭你的淚水，不會(huì )再回應你的言語(yǔ)，當你所說(shuō)的都是獨自一人的旁白，當她就憑空消失在你的世界，讓你僅容祭奠，懷念，感慨著(zhù)命運的不公。才年僅32歲的您，為教育事業(yè)就這樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻了自己的一生……

　　“我站在講臺上，可以聽(tīng)到死亡臨近的腳步聲，但看到你們求知的眼神，我覺(jué)得我是個(gè)老師，不是病人……”這是您為我們寫(xiě)下的最后一封信，看完信的那一刻，我的眼淚奪眶而出，決了堤般的流……聽(tīng)到周?chē)�同學(xué)的唏噓聲，才發(fā)現同學(xué)們原來(lái)都哭了……

　　老師，謝謝您這么多年以來(lái)無(wú)私的呵護著(zhù)，教育著(zhù)我們每一位學(xué)生。是您讓我明白了有一種愛(ài)，它無(wú)怨無(wú)悔，有一種付出，它不求回報，有一種感激，它無(wú)以言表……

　　祝：在天國永遠幸�？鞓�(lè )

　　思念您的孩子：簡(jiǎn)安桀

　　20xx.4.20

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