老師初中作文

老師初中作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的老師初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師初中作文1

　　師恩似海深，教誨如春風(fēng)。別后，漫漫歲月，您在我腦海中浮現；您的教誨，常駐在我心田，您的聲音常在我耳畔響起。

　　每年的老師節都會(huì )如期而至，但今年的教師節和以前的不一樣，因為這是在小學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)教師節。靜靜的深夜，只有您的在臺燈下依然忙著(zhù)，您窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血把我們教育成人。老師，您是第一個(gè)教會(huì )我讀書(shū)寫(xiě)字的`人，是第一個(gè)讓我懂得“老師”的人。是您讓我懂得友誼的珍貴。老師像蜜蜂，整天不停的采集甘露，為我們補充營(yíng)養，老師像一根拐杖，讓我們更加輕松的在人生道路上前行。老師是一顆北極星，讓我們看清了前行的方向，老師是一把金鑰匙，讓我們開(kāi)啟智慧大廈的大門(mén)。老師是一個(gè)書(shū)簽，讓我們能準確的定位自己的位置，老師還是一把傘，在你灰心喪氣時(shí)給予你幫助。老師更是一把教鞭，在你犯錯時(shí)，糾正你的錯誤，并不斷鞭策你前行，總之，老師是人生中必不可少的人。老師也是一汪清泉，讓你的智慧大樹(shù)茁壯成長(cháng)，老師是一座地基，讓我們到達智慧大樓的頂端。

　　還記得那是一次春游，我玩得不亦樂(lè )乎，玩瘋了。上了大巴車(chē)才發(fā)現校服外套落在公園中了，我很焦急告訴了老師，本以為會(huì )被批評一番，但老師卻因為擔心我在空調車(chē)中著(zhù)涼，毫不猶豫的把自己的外套披在了我的身上。并很溫柔的安慰我說(shuō)：“不用擔心，我會(huì )盡早幫你找回的”。說(shuō)罷，走回了座位。我聽(tīng)見(jiàn)了老師打電話(huà)替我問(wèn)的聲音，心里不禁漏了一拍。老師不辭辛苦的找到我的外套后比我還興奮。我感到“老師”是多么一個(gè)令人尊敬的職務(wù)是個(gè)多么另人敬佩的稱(chēng)呼。

　　所以，在這個(gè)節日里，讓我們對那些最尊敬的老師們說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！謝謝您！”

老師初中作文2

　　蒲教師，你是一位美麗大方，工作中優(yōu)異，教導有方的優(yōu)秀老師。

　　您平易近人的面孔，一直那麼慈愛(ài)。您嫩白的臉上有一對閃閃發(fā)亮、神采奕奕的雙眼，加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉，看起來(lái)并不是那麼嚴格；高高的鼻梁下邊有一張紅彤彤嘴巴，常�？谕律徎�。

　　是您讓我明白了很多大道理，您將多種多樣的'專(zhuān)業(yè)知識教授給我。由于您的激勵，要我充滿(mǎn)了信心。課堂教學(xué)上，我能膽大講話(huà)，不容易再像之前膽小如鼠了。

　　您新學(xué)期開(kāi)學(xué)的情況下對大家說(shuō)：“我們都是天然珍珠，您便是一根線(xiàn)，將大家牢牢地相接�！痹谀�的教育下，我能做一顆閃閃發(fā)亮的天然珍珠，而不是黯淡沒(méi)有顏色的砂礫。我能用自身的光輝造成任何人的留意，讓大家覺(jué)得我是顆真實(shí)的好天然珍珠。

　　您教育我們不能做一個(gè)只講體面地的人，也要做一個(gè)穿著(zhù)打扮得既好看，心里又美麗的人。

　　您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達站，就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會(huì )道德僅僅個(gè)是與非的難題，實(shí)踐活動(dòng)起來(lái)卻難以。

　　您每日累死累活，要讓我們授課、改作業(yè)。您以前為了更好地使我們了解一句話(huà)，不斷地讓我們講。你肯定不會(huì )由于疲勞，就隨意讓我們講下。您讓我們改作業(yè)時(shí)，也是那麼用心，一絲不茍。每一次的作文評語(yǔ)都舍得下十分精彩紛呈，常常說(shuō)到大家的心窩子里，激發(fā)大家的創(chuàng )作沖動(dòng)。

　　您常說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事，我都是會(huì )深深地的記在心中。

　　我能竭盡全力保證最好是，會(huì )讓您覺(jué)得到有我這個(gè)學(xué)員是一件非常值得自豪的事，如同我擁有你一樣引以為豪有幸。

老師初中作文3

　　提起“火火”，7班同學(xué)都會(huì )露出溫暖的笑容，她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛(ài)又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺(jué)得沒(méi)有人比我愛(ài)她愛(ài)得更深。

　　高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著(zhù)頭腦的選擇題選項，那些仿佛無(wú)窮無(wú)盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來(lái)就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門(mén)科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準備課前的`時(shí)事新聞分享，帶我們分析重要會(huì )議里的文件內容，教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線(xiàn)、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫(huà)后的寓意。

　　可能因為是孩子的母親，她的身上總是散發(fā)著(zhù)母性的柔和光輝。她總愛(ài)稱(chēng)我們作她的孩子，要是誰(shuí)碰到了倒霉事她就說(shuō)“我可憐的娃呀！”雖然有時(shí)候她說(shuō)話(huà)有些肉麻，但是我們聽(tīng)了以后心里總是暖暖的。

　　火火特別善解人意，又會(huì )安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天�，F在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問(wèn)題，用滿(mǎn)當當的愛(ài)去安撫每個(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光，看著(zhù)成績(jì)條時(shí)的無(wú)奈，教學(xué)樓走廊吹過(guò)的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。

　　還記得我上了高三之后，成績(jì)有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽(tīng)你講，聽(tīng)你哽咽，然后溫柔而堅定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫(xiě)下的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”八個(gè)字，我一直記到現在。也許你也和別的很多學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣鼓勵的話(huà)，但是對我來(lái)說(shuō)，那晚永遠是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。

老師初中作文4

　　在小學(xué)時(shí)，我很討厭我們的程老師，但是，我一旦來(lái)到了中學(xué)，我的心，就不由自主的想起小學(xué)時(shí)，那一張張熟悉的面孔。

　　開(kāi)學(xué)了，第一節課是數學(xué)。站在教室門(mén)口，手里拿著(zhù)數學(xué)書(shū)和教程。我們的新班主任程老師。他那高大的身材，白色的臉，粗粗的眉毛，全身一套黑色的衣服，叫人看不出他是教學(xué)的。倒像《利劍行動(dòng)》里面的“李劍”

　　上課鈴一響，他走進(jìn)教室，挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬，讓大家坐下，滿(mǎn)都是軍人的風(fēng)度，說(shuō)不定真是個(gè)軍人。

　　看樣子，他一定挺厲害，管他厲害不厲害，反正我的問(wèn)題如星星一般多，就不信不能讓他無(wú)言以對，不瞞你說(shuō)，我下課的時(shí)候就是愛(ài)問(wèn)點(diǎn)什么。教過(guò)我們的數學(xué)老師差不多都在我的腦海里“留了影”，今天見(jiàn)到“李劍”，我的嘴早癢癢了，心想下課一定要他有苦說(shuō)不出。

　　半堂多課，“李劍”講的什么，我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里倒認認真真得想著(zhù)什么。

　　下課了，我奔跑著(zhù)，到了“李劍”辦公室，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一腳跨進(jìn)門(mén)，一見(jiàn)到這個(gè)“李劍”我有點(diǎn)不知所措，“李劍”見(jiàn)了我，像會(huì )見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)的好親密。

　　我沒(méi)有問(wèn)問(wèn)題，而是對話(huà)，我們交談的很融洽，仿佛我不是他的學(xué)生。而是大人，一個(gè)它的老朋友，它的`親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待。把我小小的心融化了，以至不知自己的姓名，落日的余暉染紅了窗欞，窗外的那一排的樹(shù)綠的沉郁，如何一片濃濃的湖水，映在辦公室的玻璃上，不停地搖曳著(zhù)，顯得虎虎有生氣。

　　我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到這樣的老師。

老師初中作文5

　　老師像一只手，帶領(lǐng)著(zhù)我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)子的心；老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)；老師更像一本百科全書(shū)，傳授給我們無(wú)限的知識。

　　老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習成績(jì)也跟了上去。

　　老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的'精髓。不要只知其一，不知其二�！蔽覀兯贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書(shū)時(shí)，都抱著(zhù)一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。

　　老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次，我們對學(xué)習沒(méi)有信心時(shí)。是您，告訴我們說(shuō)。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習搞上去。就是這樣一句話(huà)語(yǔ)，充實(shí)了我們幼小的心靈。

　　老師更像一本百科全書(shū)。還記得那一次，我們上課時(shí)，完全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心，用你那親切的話(huà)語(yǔ)和有趣的動(dòng)作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會(huì )做的題目時(shí)，老師你細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì )做這種題目。每當我們對所寫(xiě)的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結構，形態(tài)，更是費勁了心思。因為有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。

　　��！老師，多么神圣的職務(wù)��；��！老師，多么的刻敬職守��；��！老師，你是我們心目中的真正的天使。

　　這個(gè)世界，因為有了老師，更美麗！

老師初中作文6

　　春季的下午，我們總是昏昏欲睡，上課精力不集中�？墒且唤佑|到李老師那雙盛滿(mǎn)柔情的明亮眼睛，一聽(tīng)到她那猶如百靈鳥(niǎo)歌唱一樣娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，我們的瞌睡蟲(chóng)就一下子跑的無(wú)影無(wú)蹤了。有時(shí)，李老師還會(huì )給我們講講笑話(huà)，她講笑話(huà)的時(shí)候，還是一臉清秀恬靜的面容，伴著(zhù)頰邊總是時(shí)隱時(shí)現的小酒窩，顯得又調皮又睿智。每當這時(shí)候，我們總會(huì )打心眼里覺(jué)得：李老師不是老師，她是我們的大姐姐呢！

　　是啊，數不清的許多堂課，李老師意味深長(cháng)的教導就象雨露、甘霖一樣，滋潤著(zhù)我們幼小又無(wú)限渴望知識的靈魂；數不清的許多個(gè)清晨，是李老師柔柔和和的那一句：“同學(xué)們，早讀了。開(kāi)始認真讀書(shū)啦！”伴我們開(kāi)啟灑著(zhù)晨曦、淋滿(mǎn)書(shū)墨香氣的一天；數不清的許多個(gè)中午，她纖細窈窕的身姿，總是第一個(gè)出現在學(xué)校的大鐵門(mén)口，家住礬山的'她，也還是要親眼看著(zhù)我們排好路隊一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了，她才能安心；多少個(gè)黃昏……。。��！黃昏！

　　黃昏，本是我們隨著(zhù)父母高高興興地回家的時(shí)候，李老師卻還要批改我們的作業(yè)，備明日的課文。她總是那樣的孜孜不倦、奮發(fā)向上！李老師，你是我們的榜樣，我們心中的紅太陽(yáng)，你是停憩在我們身旁的守護神，你是個(gè)美麗的天使！

　　我記得：你還經(jīng)常靜靜地凝神注視著(zhù)我們。當我們問(wèn)你時(shí)，你總是笑笑說(shuō)，因為可以陪伴著(zhù)我們一起成長(cháng)，所以你很幸福。那一刻，我覺(jué)得您最美！

　　李老師，你擁有的是一顆無(wú)比純潔的心，我們?yōu)槟軌蛏�長(cháng)在你身邊而驕傲！可你不知道——————您一點(diǎn)兒也不知道——————不知道我們對您的崇拜、對您的愛(ài)。

老師初中作文7

　　老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫(xiě)上“嚴厲的陳”。對，我要寫(xiě)的就是嚴厲的陳老師。

　　他的學(xué)生大多數都會(huì )說(shuō)：“講的好，講出了我們的心聲�！倍�我卻認為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì )發(fā)現陳老師的眼睛布滿(mǎn)了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻出了自己的青春。

　　老師對學(xué)生高度負責，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書(shū)店買(mǎi)了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫(xiě)好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫(xiě)一篇作文和一段好句。

　　我是一個(gè)經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因為默寫(xiě)不會(huì )默，有時(shí)上課講話(huà)等等，老師經(jīng)常找我去談話(huà)。有一次，老師叫我在下午收反問(wèn)句，陳述句的作業(yè)紙，當時(shí)因為我沒(méi)留心聽(tīng)課，所以，下午，老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。霎時(shí)間，陳老師說(shuō)出了一句這樣的話(huà)：“關(guān)明祺撤職�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的.流。

　　放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習成績(jì)一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習態(tài)度不端正。一。老師要求收的作業(yè)遲交，二。老師要求的事情沒(méi)有完成，三。上課不專(zhuān)心�，F在我給你最后一次機會(huì )。語(yǔ)文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”

　　聽(tīng)了那段話(huà)，心理熱血沸騰。陳老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jì)獻給你

老師初中作文8

　　其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說(shuō)其他職位的人的打交道次數很少，甚至說(shuō)沒(méi)有和他們打過(guò)交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺(jué)得還是算比較明晰的。

　　他們真的是起早貪黑，就我們學(xué)校的老師他們都會(huì )比我們早起，雖然說(shuō)我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話(huà)得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類(lèi)的事情，但是男老師就只有去叫男同學(xué)，因為我們在學(xué)校的話(huà)就是6:10就得到達教室去晨讀課程，老師的話(huà)還行，但是課程老師有一些得接車(chē)那就更早了。

　　以及他們在平時(shí)備課的時(shí)候，其實(shí)要是背得不好的話(huà)，學(xué)生的議論也是會(huì )很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責任感吧，感覺(jué)自己認識的所有老師里面都覺(jué)得他們很無(wú)私很偉大，覺(jué)得老師這一職位所擔任的那一些人都是特別無(wú)私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生，他們只想要為祖國的未來(lái)培育更多可造之才。

　　所以說(shuō)他們是很不容易，但是他們在我心目中確實(shí)也是很偉大的，就是有時(shí)候會(huì )覺(jué)得人心難測會(huì )覺(jué)得人心險惡，但是如果是老師的`話(huà)，我不覺(jué)得他們人心險惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來(lái)以及與自己過(guò)去都毫無(wú)相關(guān)的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。

老師初中作文9

　　我們班上有一個(gè)老師，大家和他相處的時(shí)間最長(cháng)，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著(zhù)溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著(zhù)整個(gè)教室。他就是我們的開(kāi)心果——劉老師。

　　記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺，高興地說(shuō):“同學(xué)們好!今天我們學(xué)習‘小數點(diǎn)的移動(dòng)’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的是‘移動(dòng)’，而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因為有一個(gè)廣告叫‘用了爛聯(lián)通，四處打不通�！�安靜的教室一下子像中了彩，笑開(kāi)了。老師一來(lái)，就點(diǎn)著(zhù)了我們上課的十二分精神。

　　上課不一會(huì )兒，老師就發(fā)現了我們愛(ài)把“小數”和“小數點(diǎn)”搞錯。老師假裝一本正經(jīng)地說(shuō)：“原來(lái)我們班有一個(gè)陳嘉輝，還有一個(gè)李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應了。所以，你們也要加個(gè)姓，才可以。同樣，我們學(xué)小數是一樣的�！�

　　“哈哈——”幾個(gè)調皮的同學(xué)，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們在快樂(lè )中就把“小數”和“小數點(diǎn)”記的非常明白。

　　下課了，按照本班的規矩，要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說(shuō):“這個(gè)作業(yè)有兩、三個(gè)同學(xué)把‘十分位’寫(xiě)成‘十分’，把‘百分位’寫(xiě)成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續為‘百分考不到’!”

　　“哈哈——”聽(tīng)完話(huà)后，同學(xué)們都笑了。幾個(gè)調皮的`同學(xué)邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來(lái)了。

　　這就是那位幽默大師!我愛(ài)您，劉老師!謝謝你帶我們走進(jìn)知識的殿堂，你的風(fēng)趣、樂(lè )觀(guān)會(huì )一直照亮我們前行的路。

老師初中作文10

　　在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級別。優(yōu)生犯了錯誤，老師會(huì )認為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。

　　有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運動(dòng)會(huì )上，我參加的項目是100米跑，和我一起參賽的還有班長(cháng)。上場(chǎng)之前您對她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來(lái)，拿不到好成績(jì)不要緊，還給她買(mǎi)水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒(méi)有我的存在。再看看班長(cháng)那張寫(xiě)滿(mǎn)幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵的話(huà)，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒(méi)給我。

　　發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長(cháng)出兩條腿來(lái)，當時(shí)我的'心中只有一個(gè)念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優(yōu)生那樣對待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著(zhù)膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著(zhù)牙，艱難地爬了起來(lái)，繼續向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運動(dòng)會(huì )結束了，當我拖著(zhù)受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會(huì )對我說(shuō)：不要緊吧�？赡�再一次地挫傷了我的心，您瞟了我一眼說(shuō)：“唉，我以為差生只是學(xué)習不好，原來(lái)體育也不行�！甭�(tīng)后，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師，您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(cháng)，您也會(huì )這樣嗎?

　　請您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

老師初中作文11

　　開(kāi)學(xué)嘍！開(kāi)學(xué)嘍！終于可以見(jiàn)到老師和同學(xué)們啦！

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，不知不覺(jué)已經(jīng)到星期五的最后一節課了。這節是體育，我東張西望�！斑�？張老師怎么沒(méi)來(lái)......”一會(huì )兒后，羅老師說(shuō)：“這學(xué)期我們迎來(lái)了一位新的體育老師——王老師！大家歡迎！”“耶！耶！”之間蔣紫諾開(kāi)心地說(shuō)：“太好啦！終于擺脫張老師啦！”我問(wèn)：“你為什么這么說(shuō)？”“因為我討厭蛙跳！”“哦~~原來(lái)如此！上課了，我們陸續來(lái)到操場(chǎng)。排好了隊......“立正！”“一二！”“好了，我先說(shuō)明幾點(diǎn)：第一，上體育課時(shí)必須穿運動(dòng)鞋，你們穿的.的這些什么皮鞋，涼鞋，很容易受傷，還有！必須穿運動(dòng)服。下樓要在兩分鐘之內......”天哪！兩分鐘？“我們從樓上滾下來(lái)都沒(méi)有那么快！我們可不是神仙��！......”王老師又說(shuō)：“記得我以前教過(guò)一個(gè)班，因為那個(gè)班的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，我就罰他們跑了十圈......”“哇！那我早跑死了！”只見(jiàn)王淼淼無(wú)奈的說(shuō)！也對啊，這個(gè)老師實(shí)在太嚴厲了！10分鐘，20分鐘......30分鐘......“叮鈴鈴~~”“呼~(yú)”我長(cháng)嘆了一口氣，哎，40分鐘終于過(guò)去了，對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師真是個(gè)“魔鬼”老師！

　　回到家，我跑去問(wèn)小姨：“小姨，你說(shuō)，為什么體育課那么辛苦��？”“因為老師是為了你們好，老師這樣做全是為了你們，就該這樣......”哦~原來(lái)是這樣，現在，王老師并不是“魔鬼”老師，而是“鋼鐵”老師！王老師，我們不會(huì )辜負您的期望，我們也要向您一樣，做一個(gè)鋼鐵學(xué)生！

老師初中作文12

　　這集，我就來(lái)講講我班同學(xué)最喜歡的一位幽默風(fēng)趣的體育老師楊老師。楊老師個(gè)子不高，平頂頭，眼睛很大，楊老師是外地人，普通話(huà)不太標準，但他總愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，所以每次上體育課我們都很高興。

　　第一次上體育課我們都三三兩兩地來(lái)到大操場(chǎng)排隊，楊老師見(jiàn)我們排隊排得歪歪扭扭，說(shuō)：“哎，你們這個(gè)隊伍，排得歪歪扭扭，你們都是斗雞眼嗎？我看得去醫院治一治，醫藥費就我來(lái)出了吧�！蔽覀兟�(tīng)了連忙排好隊，這時(shí)，楊老師又發(fā)話(huà)了：“隊嘛，是排好了，但是要把背挺直，這樣才像一個(gè)小軍人嘛！”我們連忙把背挺直，可還有一部分男生沒(méi)把背挺直，老師又皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“各位男同胞是不是沒(méi)吃早餐？如果沒(méi)吃早餐，就趕快告訴我，我辦公桌的抽屜里有一個(gè)饅頭，你們就湊或湊或分著(zhù)吃吧�！贝蠹衣�(tīng)了都哈哈大笑，那幾個(gè)男生也笑著(zhù)挺起了腰板。

　　還有一次，我們英語(yǔ)老師布置的作業(yè)特多，所以我們一下課就做作業(yè)，根本忘了下一節課是體育課，直到楊老師氣喘吁吁地跑上樓來(lái)提醒我們：“各位小朋友，上體育課了�！蔽覀冞@才“醒”過(guò)來(lái)，趕忙放下筆向大操場(chǎng)狂奔而去。我們氣喘吁吁地排好隊，楊老師好像一點(diǎn)也不生氣，還跟我們開(kāi)玩笑呢：“各位小朋友，你們以前六年級的教室都在3樓，要是照你們這樣，你們的體育老師還要從底樓跑到3樓來(lái)找你們上體育課，那老師還不被你們累死了嗎！”雖然老師口中帶著(zhù)責備的`意思，但還是逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，楊老師又嚴肅地說(shuō)：“所以，小朋友們，以后注意了，體育課要提前到操場(chǎng)上來(lái)排好隊！”這就是我班最人氣最旺的老師楊老師。

老師初中作文13

　　“我當了小老師”，你聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，一定是丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個(gè)重要任務(wù)，既然是這樣，我一定會(huì )好好把握這次機會(huì )，爭取成為一位優(yōu)秀的“小老師”。

　　就在前一天晚上，我費盡心思，做了充足的準備，查了許多資料，就是為了上好這堂課，而我準備的.就是《煙臺的�！愤@課。

　　時(shí)光流逝，新的一天又到來(lái)了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地搬來(lái)黑板和一張長(cháng)桌形桌子，緊接著(zhù)迫不及待地去叫隔壁的小伙伴們。他們搬著(zhù)小板凳，紛紛跑進(jìn)屋里，我還沒(méi)進(jìn)去，只聽(tīng)“嗡嗡”的聲音，屋里像炸開(kāi)了鍋一樣。我急忙跑進(jìn)去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說(shuō)：“大家都安靜下來(lái)，我們準備上課�！鳖D時(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，我的面部也變得嚴肅起來(lái)：“上課起立，同學(xué)們好�！彼麄儜醒笱蟮卣酒饋�(lái)說(shuō)：“姐姐好�！笔裁�?我大吃一驚，還在叫姐姐，我笑著(zhù)對他們說(shuō)：“在課堂上我已成為你們的老師了，應該叫王老師�！被貧w課堂，我兩手放在桌邊，還真有點(diǎn)老師的模樣。當我提出第一個(gè)問(wèn)題：“這篇課文是按什么順序寫(xiě)的呢?”他們又開(kāi)始七嘴八舌的你爭我搶。我忍無(wú)可忍，大聲吼道：“能不能有點(diǎn)秩序?舉手回答。小明，你來(lái)回答�！彼�胸有成竹地說(shuō)：“是按冬、春、夏、秋的順序寫(xiě)的�！蔽颐�了摸的頭：“很好。恬恬，你來(lái)說(shuō)兩句關(guān)于海的詩(shī)句�！薄鞍俅�東到海，何時(shí)復西歸。三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天�！啊彼齽傞_(kāi)始有些緊張，但給她個(gè)大拇指鼓勵了一下，一節課就這樣結束了，雖然在課上有些同學(xué)很調皮搗蛋，但他們都很積極發(fā)言，討論得很激烈。

　　圓滿(mǎn)地上完這節課，我才感受到老師們的良苦用心，同時(shí)它在我腦海里的記憶是永遠抹不掉的。

老師初中作文14

　　生活里，遇到過(guò)許多人。有的人對我來(lái)說(shuō)平平凡凡，有的人對我來(lái)說(shuō)仍記憶猶新。

　　陳老師，是其中一位。

　　陳老師教我六年級英語(yǔ)。他中等身材，圓溜溜的眼睛，烏黑的眼睛有時(shí)像算盤(pán)珠兒似的滴滴溜轉，在提醒我們動(dòng)腦筋思考，十分搞怪。眼睛裝飾這一副眼睛。整天穿黑色衣服的他，卻慈祥搞笑，令我們都十分喜歡他。

　　老師是個(gè)幽默的人，他個(gè)性開(kāi)朗，講課語(yǔ)言風(fēng)趣：“拿出習題來(lái)�！边@正是講習題的時(shí)候�！靶′h，你說(shuō)一下這題答案�！毙′h爽快答道：“D�！崩蠋煴牬笱劬�，問(wèn)：“確定？”這令小鋒有點(diǎn)矛盾，心慌慌。這時(shí)，老師用響亮的'聲音說(shuō)：“是E……左邊那個(gè)！答對了！”可當老師講一半時(shí)，令我們呆呆的，因為根本沒(méi)有那個(gè)選項。霎時(shí)間才明白老師“捉弄”我們，與我們開(kāi)玩笑。老師的幽默讓所以同學(xué)呵呵笑起來(lái)，一陣陣歡樂(lè )笑聲飄蕩徘徊在空中。

　　老師對不認真的同學(xué)十分嚴肅：一次在課堂上，調皮的小佳在搗蛋。老師睜大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同學(xué)，同時(shí)大家感到這是暴風(fēng)雨的前夕。小佳一副不理睬的樣子，“出去！立刻！”這時(shí)小佳斜視著(zhù)老師�！榜R上！”小佳聽(tīng)了，不認輸地出去了。過(guò)了一會(huì )兒，老師出去訓斥小佳。幾分鐘后，小佳心中的怒氣沒(méi)了，老師平靜走進(jìn)教室。這使我感到老師教訓那位同學(xué)有一種特殊的方法，讓我覺(jué)得他總有一股神奇的力量。

　　而我，曾經(jīng)犯過(guò)兩次錯，并且犯得錯是一樣。我十分慚愧面對老師，老師沒(méi)有責罵我，寬容原諒了我的過(guò)錯。從此，讓我警惕這個(gè)錯誤。

　　在畢業(yè)時(shí)，老師帶給我們一個(gè)美好的回憶，唱了《笨小孩》給我們聽(tīng)，我們十分愉悅地聽(tīng)他唱娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌，聽(tīng)得十分入神，也跟著(zhù)節奏搖擺，十分快樂(lè )！

　　陳老師與我們相處得十分融洽，他帶給我們許多歡樂(lè )與知識，使我們每天受益匪淺。

　　活躍的課堂，處事嚴格的老師，令我難以忘懷。

老師初中作文15

　　人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著(zhù)干旱的甘田�？晌矣X(jué)得我們班的張老師是一本書(shū)，一本內容豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。

　　張老師有著(zhù)金黃的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每天都能穿著(zhù)不同的著(zhù)裝，可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與積極。

　　語(yǔ)文課時(shí)，張老師教我們愛(ài)國愛(ài)民，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè );”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè )，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè )、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西�！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現自己所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的.“讀書(shū)節”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂(yōu)解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿(mǎn)信心迎接挑戰。

　　感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!

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