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最美教師初中作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的最美教師初中作文，歡迎閱讀與收藏。
最美教師初中作文1
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們欣喜地迎來(lái)教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和書(shū)中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)子。老師，我的第二個(gè)母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的.心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學(xué)四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結交這位知識淵博的筆友。大家可能會(huì )感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(cháng)很長(cháng)，而在最后一句話(huà)，老師說(shuō)：“多給老師寫(xiě)信！”老師的話(huà)給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂(yōu)的時(shí)候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì )寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì )以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會(huì )，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )！
福建省安溪縣感德槐植小學(xué)五年級：黃偉坡
點(diǎn)評：文章短短幾百字，卻凝聚了小作者對老師深厚的情感。每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子，都是小作者用飽滿(mǎn)的情感書(shū)寫(xiě)出來(lái)的。全文情感真實(shí)，用詞優(yōu)美，是一篇佳作！
最美教師初中作文2
我是一名即將升入五年級的學(xué)生，4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“呀呀”學(xué)語(yǔ)到認字讀書(shū)，從“1、2、3、4、5……”數數到演算應用，從書(shū)中的世界到人生的哲理。七尺講臺上，總能留下他們熟悉的身影；滄桑的黑板前，總能看見(jiàn)他們日復一日、年復一年地寫(xiě)個(gè)不停。他們將自己淵博的知識毫不保留的地教給了我們，他們將自己多年積累總結的人生經(jīng)驗無(wú)私地奉獻給我們。老師，我們的第二個(gè)母親，就像紅燭一樣，燃盡了自己，照亮了求知的.學(xué)子。
在我的心目中有這樣的一位老師，她40歲左右，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，瓜子臉上還有個(gè)小酒窩，笑起來(lái)別提多親切了！她就是我心目中最美的老師——逯金梅老師。
記得三年級的那段時(shí)間，班里亂哄哄的，搗蛋的學(xué)生越來(lái)越多，也越來(lái)越猖狂，上課說(shuō)話(huà)的、罵人的、下座位的、吃東西的，做什么的都有，當又氣走一位女老師之后，逯老師走進(jìn)了我們班。
她耐心、嚴厲、一視同仁、教導有方。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不認真聽(tīng)講，都逃不過(guò)她的法眼；無(wú)論你耍什么樣的小聰明，也都逃不過(guò)她的五指山。她一來(lái)我們班就與我們約法三章，簽訂了“平等條約”，從日常規范到學(xué)習習慣，從上課紀律到道德準則，一一進(jìn)行了明確的規定。此外，為了把我們的總成績(jì)從全校倒數幾名提升到前幾名，逯老師煞費苦心，采用“先富帶動(dòng)后富”的策略，主抓班里成績(jì)還不錯的幾個(gè)同學(xué)，課后補習、作業(yè)輔助，直到他們的成績(jì)提升到全校前列。之后，逯老師就讓我們以他們?yōu)榘駱优W(xué)習，不知何時(shí)，班里刮起了學(xué)習之風(fēng)。
還記得軍訓期間，老師跟我們一起來(lái)到基地，可是第三天，教官就告訴我們逯老師因為天氣太冷先回學(xué)校了。軍訓之后，回到學(xué)校，“咦？怎么沒(méi)有見(jiàn)逯老師？”“不是提早回來(lái)的嗎？”“難道在辦公室？”大家都七嘴八舌地議論紛紛。當我們詢(xún)問(wèn)其他老師時(shí)卻被訓斥了一頓：“回去上課，不該管的別管！”直到最后我們才知道逯老師腦袋里長(cháng)了一個(gè)小瘤，做手術(shù)了。極為擔心的大家集體去看了逯老師，誰(shuí)知躺在床上的她卻給我們來(lái)了個(gè)集體大補課，讓我們感動(dòng)至極！
她，我們的班主任，像冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心田，她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識淵博，像大樹(shù)一樣給予我們豐富的果實(shí)。她就是我心目中最崇敬、最美麗的老師。
最美教師初中作文3
像明亮的燈光為我指明方向的老師很美；像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美；像清甜的雨露滋潤著(zhù)我們的老師很美。我心中的最美老師——語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，披著(zhù)黑而長(cháng)的頭發(fā)，身材很苗條�？偸谴┲�(zhù)黑色的塵世和褲子，配著(zhù)不同顏色的外衣，穿著(zhù)漂亮的高跟鞋。她在我看來(lái)是個(gè)女神，在我心里永遠都是第一。
語(yǔ)文老師講課文時(shí)能讓你沉醉其中，文章的大意、結構、線(xiàn)索都很明確。她講練習冊時(shí)把每一道題講得明白，這樣會(huì )對提高成績(jì)有很大的幫助。每次我都會(huì )先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，并且很認真地把它完成。語(yǔ)文是最重要的學(xué)科。語(yǔ)文老師性格溫柔，但又有點(diǎn)兒嚴厲。她講課時(shí)，我和同桌說(shuō)了幾句話(huà)，她只是瞪了我一眼，我知道她想讓我上課認真聽(tīng)講，注意力集中。不在課堂上說(shuō)我不僅保護了我的自尊心，還給了我改正錯誤的機會(huì )。月考時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)并不是很好，這好像讓她對我有一點(diǎn)兒失望，而她并沒(méi)有責怪我，而是說(shuō)：“有一些不應該做錯的題都錯了，以后做題一定要認真，下次爭取成功�！彼Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)讓我感到了溫暖并且有了前進(jìn)的動(dòng)力。
語(yǔ)文老師每次在黑板上寫(xiě)字時(shí)，都是很快地寫(xiě)出特別漂亮的'字。她親手寫(xiě)了《童年》和《西游記》的習題和答案讓我們背，我驚呆了這都能被評為“世界書(shū)法冠軍”了，我奇跡般的在短時(shí)間內背得很熟練。
有一天下雨，我到門(mén)口為語(yǔ)文老師撐傘，其實(shí)她的車(chē)離她并不太遠，沒(méi)想到她竟然在雨中抱了我一下，這是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的，雖然只是半分鐘，我無(wú)法形容她的懷里是多么的溫暖，這是我從來(lái)都沒(méi)有感受過(guò)的。那一瞬間不僅是溫暖，我感到了有依靠感，還有那濃濃的愛(ài)。當我把她送到車(chē)旁時(shí)，她跟我說(shuō)：“這幾天變冷了，別再像今天一樣穿得這么少，千萬(wàn)別感冒了�！蔽业男谋桓袆�(dòng)了，這樣的叮囑是我很少聽(tīng)到的，今天我穿得很少，但卻感到了無(wú)比的溫暖。我往家走時(shí)，還沉浸在喜悅當中，我的手已經(jīng)有點(diǎn)兒僵硬了，身上特別涼，但我心里是非常熱的。
像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美；像梅花一樣奉獻自己裝扮我們老師很美；像智慧神仙一樣無(wú)盡地傳授知識的老師很美。我心中的最美老師永遠都是語(yǔ)文老師。
最美教師初中作文4
劉老師，我們的數學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛(ài)獻給了她的學(xué)生。她盡職盡責，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現在只是代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快，轉眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔心，在教室門(mén)口等待，“劉老師來(lái)了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇擁在劉老師身旁，用關(guān)切的目光望著(zhù)、問(wèn)著(zhù)。
“劉老師來(lái)了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎么……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著(zhù)我們，笑著(zhù)回答我們：“我好多了�！薄澳軋猿稚险n了�！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽(tīng)得那么認真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著(zhù)給我們講課�？粗�(zhù)劉老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著(zhù)桌角用力撐著(zhù)那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細細的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續給我們判作業(yè)。
我深深地知道劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒(méi)恢復好就來(lái)上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現在還在家里休息吧！
記得我們去看劉老師時(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì )的同學(xué)，多背背書(shū)上的'定義，沒(méi)事多看看數學(xué)書(shū)，不會(huì )就問(wèn)。代課老師講的快，有些細節你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級的數學(xué)書(shū)，不太難，你們要好好聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著(zhù)我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(cháng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的愛(ài)，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠是她的一朵花。
劉老師那無(wú)私奉獻的精神，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標，劉老師就是我心中最美的老師。
最美教師初中作文5
祖國的頂梁柱，社會(huì )中的人才，他們都是從小就被老師諄諄教導的。老師是人才的母親，是我們的榜樣，是我們學(xué)習中不可缺小的人物。
老師是一個(gè)很有責任心的老師。她不但給予我豐富的知識，而且還給予了我們一些做人的道理。
一次下課，使我們真正看清了老師對我們的態(tài)度，還有她良好的'品德，非同凡響的吐談，出文成章的口才，慈悲為懷的心地，讓我們不得不崇敬她，贊揚她，尊敬她�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙毕抡n了，我們班的男同學(xué)鋒涌而出。一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)戲弄老師，他靜靜地等待老師的到來(lái)，尊敬的老師用輕快的步伐走著(zhù)，老師一邊走著(zhù)，一邊專(zhuān)注地思考。那位同學(xué)已經(jīng)興奮得快要跳出去了。老師快要出門(mén)口了，突然手一滑，老師手中的書(shū)本像裝在盆里水倒出來(lái)一樣，“嘩啦啦”的一聲全掉在地上了，老師匆忙的去撿書(shū)本，老師緩緩地蹲下，然后伸手去撿書(shū)本，“刷？？”，一個(gè)細小的身影飛快地閃過(guò)，只見(jiàn)老師的手變得通紅。她緊緊地握住通紅的手，她忍住痛，向前走了幾步。那個(gè)同學(xué)一見(jiàn)到老師就慌忙竄，老師溫柔地把他叫來(lái)，我們都很好奇老師竟然沒(méi)有大發(fā)雷霆。老師溫柔地對他說(shuō)：“這位同學(xué)，你似乎覺(jué)得這樣很好玩，很高興。你這樣毫無(wú)保留，毫不留情地踢別人，你知道后果的嚴重嗎？無(wú)論你踢到哪里都會(huì )使那個(gè)人受傷，這樣無(wú)端端地去傷害別人，那個(gè)人她會(huì )高興嗎？你認真地想一想，如果換做是你這樣被別人踢到，你受傷了，你還會(huì )興高采烈的嗎？你會(huì )不恨那個(gè)人嗎？我看你也不是那些會(huì )無(wú)端端地傷害別人的人，只要你以后改正了就行了，知道了嗎？回去上課吧，你要記住以后不要再犯了，反而要積極地做多一些好事，要助人為樂(lè )，記�。核腿嗣倒�，手有余香�！边@一刻，我們都驚呆了，老師不但沒(méi)有責罰他，而且還很溫柔地鼓勵他，老師不愧是品德兼優(yōu)的好老師，她是多么值得我們尊敬她，贊揚她。
老師，你是我們心中的好老師，您就像勤勉的園��；您就像打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；您就像一盞照亮我們的前途道路的明燈；您就像我們的第二個(gè)母親。我們會(huì )永遠愛(ài)您，親愛(ài)的老師。
最美教師初中作文6
提起筆來(lái)，才發(fā)現笨拙的我無(wú)法以作家、詩(shī)人那生花之筆來(lái)贊頌你，但胸口那噴薄欲出的情感呀，促使我仍要用這簡(jiǎn)陋枯燥的文字來(lái)描繪你呀——我美麗的老師。
每次你布置完作業(yè)后，總有不少同學(xué)抱怨你，為什么要布置這么多�？伤麄冎绬�？為了這些作業(yè)，你又要付出多少時(shí)間與精力呀！我們每人只要寫(xiě)一篇作文，就可“浪費”你一夜的時(shí)間與精力來(lái)為我們批改��！對比你的付出，我們這一點(diǎn)辛苦算什么呢？每當我看見(jiàn)你在辦公室里頂著(zhù)炎熱備課、看卷、批改作業(yè)時(shí)，我都會(huì )為我們的不懂事而愧疚。
老師，你知道嗎？埋頭細思、認真工作的你，是我心中最美麗的人！
“因科技樓重建，所以圖書(shū)館暫時(shí)關(guān)閉�！睆V播里傳出這樣的通知，我們這些書(shū)蟲(chóng)們只能極不情愿地接受這殘酷的現實(shí)。到了傍晚，我們只能坐在椅子上發(fā)呆來(lái)消磨時(shí)光了。
一次，我們開(kāi)玩笑地向你抗議。想不到你竟把我們的話(huà)記在了心里。第二天傍晚，一份字跡有些模糊的作文報紙呈現在我們的桌面上。這每一張材料，都是老師你親手印刷出來(lái)的。我們學(xué)校的印刷機只有一臺，而且還是上了“歲數”的手工印刷機。為了保證我們的閱讀，老師每天都得排隊，還要趕在傍晚前印好，老師你的艱辛，笨拙的我們怎能計算得出來(lái)呢？
啊，老師，弓著(zhù)腰在印刷機前忙碌的你，是學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景！
在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，很多該用的參考書(shū)，許多同學(xué)都懶得去買(mǎi)，想留給老師幫我們帶。因為老師幫忙總能優(yōu)惠許多折扣，還可省了一筆車(chē)費。但我們只想著(zhù)自己的利益，卻忽略了老師你的處境。你為了幫我們多省點(diǎn)錢(qián)，降低了身份，跟書(shū)店老板“哭窮”；為了我們，還得一個(gè)人抱著(zhù)一大堆書(shū)滿(mǎn)街跑找車(chē)回來(lái)，這是多么辛苦的`事呀！但你從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言。為了我們，老師，你真的付出了太多了呀！
啊，老師，為了我們，辛苦輾轉的你，是那如潮的人流中最完美的人！
老師啊，所有贊頌的語(yǔ)言在你的面前都顯得蒼白無(wú)力，但笨拙的我仍想借著(zhù)這粗陋的文字道一聲：師心美如此，天地當親師！
最美教師初中作文7
你在我心里是最美，每一次關(guān)愛(ài)都讓我沉醉。 ——題記
你如春蠶，奉獻自己的青春；你如秋風(fēng)，掃落我們的疲憊；你如冬陽(yáng)，溫暖我們的心靈。陳老師，您就是我心中最美的老師！
您還記得第一次和我們見(jiàn)面的情景嗎？那是小學(xué)六年級的一天，正直盛夏，我們正為升入理想的初中，作最后一年的準備。您來(lái)了，帶著(zhù)夏日的涼風(fēng)來(lái)了。您一進(jìn)教室，我們全班同學(xué)就興奮起來(lái)，五十二雙好奇的眼睛齊刷刷地盯著(zhù)您。在我們的注目下，您也變得有些緊張，臉色微微發(fā)紅�？墒悄婚_(kāi)口，陳老師，您知道嗎？您的'聲音是那么溫柔，笑容是那么親切，一瞬間，溶解了我們的陌生！
您還記得您第一次給我們上課時(shí)的眼神嗎？那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，您正在教室里給我們講新課文，我們都聽(tīng)得非常專(zhuān)心。突然，您提了一個(gè)問(wèn)題，大家立即低下頭來(lái)，當然也包括我。其實(shí)問(wèn)題并不難，只是我們都缺乏舉手回答的勇氣。我便趴在桌上，用膽怯的目光偷偷地看您，不想，與您的目光撞了個(gè)正著(zhù)。我看到您的眼睛里是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待和鼓勵，那眼神似乎在對我說(shuō)：“孩子，不要怕，大膽一些，說(shuō)錯了老師也不會(huì )怪你！”頓時(shí)，我覺(jué)得全身充滿(mǎn)了勇氣，高高地舉起了手，大聲說(shuō)出了我的答案。您聽(tīng)后，不僅立即表?yè)P了我，還為我送上了掌聲。陳老師，您知道嗎？您的掌聲是那么響亮，那么熱情，一瞬間，振作了我的精神！
您還記得那次綜合性學(xué)習嗎？那是一堂非常有趣的活動(dòng)課。第一個(gè)活動(dòng)就是每個(gè)小組各派兩名同學(xué)搶答您的提問(wèn)。輪到我們小組時(shí)，大家紛紛推舉我上場(chǎng)。我當時(shí)懷里像揣著(zhù)一只兔子，怦怦地跳個(gè)不停，但最終我還是沒(méi)有辜負小組對我的期望，順利完成了這個(gè)活動(dòng)，還贏(yíng)得了第一�；顒�(dòng)過(guò)后，我在日記本里寫(xiě)下了自己真實(shí)的內心感受。您批閱時(shí)，對我大加贊賞，還在旁邊寫(xiě)下了對我的殷切期望。那幾句話(huà)我一直牢牢記在心里，陳老師，您知道嗎？您的教誨是那么真誠，一瞬間，喚回了我的信心！
陳老師，我是幼苗，您便是雨露，滋潤我干枯的心田；我是小草，您便是太陽(yáng)，照耀我成長(cháng)的道路。陳老師，您在我心中是最美，每一次關(guān)愛(ài)都讓我沉醉，謝謝您！
最美教師初中作文8
老師是偉大的，老師卻又是平凡的。我心中的好老師很平凡，可能不算是學(xué)校中的名師，但她是學(xué)生一生中都難以忘記的朋友。
我心中的好老師不一定使教過(guò)的學(xué)生都能夠“成才”，但她博覽群書(shū)，深深的影響著(zhù)學(xué)生的一生!
我心中的好老師，她從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨特的教學(xué)方式──輕松、活潑的教學(xué)方式來(lái)引導學(xué)生。她像我們一樣朝氣、活潑、幽默讓同學(xué)們在充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂中學(xué)習知識。
我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心。在我小學(xué)的時(shí)候一直伴隨著(zhù)我的班主任項老師，她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，她時(shí)常笑容滿(mǎn)面，仿佛是春天里綻放的花朵。她很瘦，可能是因為工作勞累過(guò)度，她常常替我們熬夜批改作業(yè)，她的身體十分虛弱，但她常常忍著(zhù)病痛給我們上課。
她不但教給我們知識，使我們從a、b、c開(kāi)始，到逐步寫(xiě)作文；使我們從起跑線(xiàn)開(kāi)始，到逐步認識萬(wàn)物，更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要誠實(shí)要真誠。
我們相處了六年，六年里，老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上也給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原來(lái)晴朗的天氣說(shuō)變就變了，天空烏云密布，我走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動(dòng)著(zhù)我的心弦，不一會(huì )又下起了雨，風(fēng)雨中的我覺(jué)得又冷又怕。
正當我不知所措的時(shí)候，老師從我身邊走過(guò)，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐傘往家走，雨傘下，依偎著(zhù)老師的身體，我覺(jué)得心里很溫暖，風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到了家，看到老師被雨打濕半邊的肩膀，我真的不知道該說(shuō)些什么。鳥(niǎo)兒遇到了風(fēng)雨，就躲到它的巢里，我遇上了困難的時(shí)候，總躲進(jìn)她的'懷里──我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，也許您早就忘了這件事，可我卻依然記得當時(shí)的情景！
我心目中的老師既偉大又平凡。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是他們教我們做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不熄滅、光芒萬(wàn)丈的星星。
我心中藏著(zhù)一個(gè)人，她便是老師！
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