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原來(lái)是這樣作文14篇【精】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的原來(lái)是這樣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
原來(lái)是這樣作文 篇1
今天，我和媽媽一塊兒去逛街。我們在路過(guò)一家藥店時(shí)，我看見(jiàn)了一塊上面寫(xiě)著(zhù)“有冬蟲(chóng)夏草出售”的牌子。我奇怪地問(wèn)：“媽?zhuān)x(chóng)夏草是什么東西呀？”媽媽答道：“冬蟲(chóng)夏草是一種冬天會(huì )變成蟲(chóng)子，夏天會(huì )變成草的藥材�！薄盀槭裁炊x(chóng)夏草會(huì )變成蟲(chóng)子和草呢？”我又問(wèn)。媽媽不耐煩了：“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)呀？”唉，看來(lái)只能回家在電腦上查查了。
一回到家，我就以百米沖刺的的速度沖向電腦。一打開(kāi)電腦，連接上寬帶，我便立刻開(kāi)始查了起來(lái)。結果是這樣的： 冬蟲(chóng)夏草是一種學(xué)術(shù)名為麥角菌科冬蟲(chóng)夏草菌的藥材。在高原地去，有一種名叫蟲(chóng)草菌的真菌，它的子囊孢子成熟后，隨風(fēng)飄揚，灑落土中。高原地區又有一種名叫蝙蝠蛾的昆蟲(chóng)，它的.幼蟲(chóng)在土壤中蟄居過(guò)冬。蟲(chóng)草菌的包子遇到蝙蝠蛾的幼蟲(chóng)，便鉆入體中，萌發(fā)成菌絲體，吸收幼蟲(chóng)體內的營(yíng)養，把它的“五臟六腑”消耗得一干二凈，菌絲體也就充滿(mǎn)整個(gè)蟲(chóng)體。表面看來(lái)，蝙蝠幼蟲(chóng)仍然是一條蟲(chóng)的樣子，實(shí)際上只是一個(gè)僵死尸體的空殼。到了夏季，冰凍的表層土壤消融，土壤溫度升高，菌絲體穿通蟲(chóng)殼，破土而出，長(cháng)成一條真菌的子座，看起來(lái)有些像草。實(shí)際是死蟲(chóng)活草啊。
“噢，原來(lái)是這樣�！蔽一腥淮笪�。
原來(lái)是這樣作文 篇2
劉君是我們學(xué)校的佼佼者，每次考試她總是名列前茅。自然地，她譽(yù)得了許多人的稱(chēng)贊�？勺罱恢醯�，劉君經(jīng)常跟她們班上最差的一個(gè)男生——張明在一起。莫非？……
同學(xué)們猜測她在談戀愛(ài)。她學(xué)習成績(jì)那么好，家長(cháng)和老師還指望她考市重點(diǎn)高中呢！她又怎么做出這種事呢！同學(xué)們議論紛紛。
下晚自習了，同學(xué)們又見(jiàn)她和張明走到一起了。她進(jìn)宿舍時(shí)，燈已經(jīng)熄了。寢室長(cháng)攔住她問(wèn)：“劉君，你是不是又和張明去……”“你別胡說(shuō)了，我們只是同班同學(xué)�！薄拔铱床皇前�。最近，我們總是看見(jiàn)你和張明在一起……”這時(shí)全寢室的人都把鋒芒指向劉君。她知道耍嘴皮子她是斗不過(guò)她們的，只好默不作聲，任她們說(shuō)去。
這一傳聞很快讓學(xué)校知道了。不是班主任找她談話(huà)，就是校長(cháng)要和她商量什么�！罢f(shuō)明書(shū)”一份一份地往辦公室交。
照說(shuō)，劉君和張明談戀愛(ài)是會(huì )影響學(xué)習的，可劉君的'學(xué)習成績(jì)仍和以前一樣，每次月考，她都是第一，從沒(méi)有掉下過(guò)，而且張明的學(xué)習成績(jì)也有所好轉。
一學(xué)期轉眼結束了。期末總結大會(huì )上校長(cháng)公布了成績(jì)：劉君仍是全年級前五名，張明也由年級倒數幾十名上升到了全年級第五十名。
校長(cháng)讓張明上臺向大家介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗。張明走上臺把會(huì )場(chǎng)掃視了一圈，然后說(shuō)：“這次我取得的成績(jì)里有七份是劉君的，感謝劉君這一學(xué)期來(lái)對我的幫助……”
大家都向劉君投去贊許目光，而校長(cháng)，劉君的班主任還有她的同學(xué)們卻你看看我，我看看你。
原來(lái)是這樣作文 篇3
玲玲的父母前段時(shí)間去了北京，給玲玲帶回了一頂漂亮的帽子，玲玲高興極了。
早上玲玲戴上了那頂新帽子在鏡子前照了又照，在媽媽再三的催促聲中才依依不舍的離開(kāi)了鏡子。
她來(lái)到學(xué)校后，見(jiàn)同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在做作業(yè)，有的在談話(huà)。沒(méi)有人在意她今天戴了一頂新帽子。玲玲來(lái)到座位上，不高興的嘟著(zhù)小嘴，把漂亮的帽子放在桌子上，然后拿出小說(shuō)裝腔作勢地讀著(zhù)。
“玲玲，這是你的帽子��！好漂亮��！在哪兒買(mǎi)的呀？”玲玲快飄起來(lái)了，驕傲地說(shuō)：“這是我爸爸去北京時(shí)給我買(mǎi)回來(lái)的�！绷崃犷D了頓，接著(zhù)說(shuō)：“雯雯，你知道嗎？這材料，這工藝，這顏色可是一流的喲！”說(shuō)完向雯雯神秘的一笑，又扭過(guò)頭去看小說(shuō)。
雯雯扭頭去對強強說(shuō)：“強強，瞧見(jiàn)玲玲桌子上的帽子了嗎？是她爸爸從北京買(mǎi)回來(lái)給她的.，好漂亮喲！”玲玲心中樂(lè )滋滋的。
一傳十，十傳百，到了下午，全校同學(xué)幾乎都知道了玲玲的父親去了北京，并且給她帶回了一頂漂亮的帽子，同學(xué)們都很羨慕她。雯雯回家也纏著(zhù)父母要和玲玲一樣的帽子。第二天雯雯也戴著(zhù)和玲玲一樣的帽子來(lái)到了學(xué)校。正當同學(xué)們?yōu)樗泻土崃嵋粯拥拿弊佣泽@時(shí)，霏霏笑著(zhù)說(shuō)：“這帽子是我們鎮伍廟帽子廠(chǎng)制造的。你們瞧，帽子里用拼音寫(xiě)著(zhù)wu miao mao chang�！蓖瑢W(xué)們都笑了。
“噢，原來(lái)是這樣！沒(méi)想到家鄉的帽子竟賣(mài)到北了京�！绷崃嵋残α�。
原來(lái)是這樣作文 篇4
“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霞�！笔前�，這首出自劉禹錫的《秋詞》勾畫(huà)了一副美麗的秋天的圖畫(huà)。
秋天來(lái)了，樹(shù)葉在不知不覺(jué)間渲染上了黃色，楊樹(shù)高大的身軀上向四面八方伸出無(wú)數枝杈，樹(shù)葉在凜冽的秋風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，不時(shí)飄飄悠悠地落下，如同一只蝴蝶從樹(shù)上落下，在空中翩翩起舞。把葉子輕輕捏在手中，閉了眼睛，風(fēng)吹拂著(zhù)你的臉頰，手中暖暖的，稍有淡黃的葉涼涼的，薄薄的。輕輕地撫摸著(zhù)葉片，這葉子的葉面有清晰的葉脈，邊緣有均勻的鋸齒，讓你心中不禁感到了生命的奧秘。
你再細細傾聽(tīng)，聽(tīng)那“颼颼”的風(fēng)聲，聽(tīng)風(fēng)經(jīng)過(guò)大樹(shù)時(shí)那片傳來(lái)的“沙沙”聲。只有你心中平淡，你才可以感到這靜謐的'從未有過(guò)的神秘的感覺(jué)。
地上的落葉堆積的厚厚的，踩在上面是干燥的，堅硬而又舒適的。下面的落葉不同于上面的，葉片上的露珠，晶瑩的如同寶石一般。濕潤的，如果你細細的嗅著(zhù)那你會(huì )聞到濕潤的泥土甜甜的氣息。
抬頭仰望，深秋的天空如大海一般湛藍，朵朵白云猶如揚帆的輕舟，慢悠悠的漂過(guò)，讓人心中豁然明朗。秋天鎮美好��！你說(shuō)，難道不是嗎？
在這樣一個(gè)秋天，在這樣如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中，秋天的風(fēng)總會(huì )在不禁意間勾起你那美好的回憶，讓人思緒萬(wàn)千。驀然回首，那些熟悉的人，熟悉的事早已離你遠去，又是一個(gè)新的開(kāi)始，明天又會(huì )如何呢？
原來(lái)是這樣作文 篇5
“叮鈴鈴”，上課了，語(yǔ)文老師微笑著(zhù)走進(jìn)了教室。
“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲�！庇诶蠋熯呎f(shuō)邊神神秘秘地從講臺下拿了兩個(gè)杯子放在桌子上，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，又拿出一枚硬幣。大家都饒有興趣地看著(zhù)老師。
“首先，請一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)硬幣，再找兩個(gè)同學(xué)陪我到教室外面，讓拿硬幣的同學(xué)當著(zhù)全班同學(xué)的面把硬幣放在其中一個(gè)杯子里，我不能看見(jiàn)，放好后，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)杯子中的動(dòng)靜，就可以聽(tīng)到硬幣在哪個(gè)杯子里�！�
“不可能吧�！贝蠹叶疾幌嘈�。
接下來(lái)，于老師找了三個(gè)同學(xué)，帶著(zhù)其中兩個(gè)走出了教室。
只見(jiàn)留在講臺上的那個(gè)同學(xué)稍加思考后，把硬幣放進(jìn)了綠色的杯子里，并 蓋 好了 蓋 子。
放好后，于老師和兩個(gè)同學(xué)回到了班里。于老師先低頭聽(tīng)了聽(tīng)紅杯子中的動(dòng)靜，又聽(tīng)了聽(tīng)綠杯子中的動(dòng)靜，為難地撓了撓頭，又低頭聽(tīng)了聽(tīng)，全班鴉雀無(wú)聲，都瞪大了眼睛，想看看于老師究竟在搞什么名堂。過(guò)了一會(huì )兒，于老師抬起頭，伸手指著(zhù)綠色的杯子�！袄蠋�，您確定？”那個(gè)同學(xué)故作嚴肅地問(wèn)道，于老師微笑著(zhù)打開(kāi)了綠色杯子的` 蓋 子，拿出了那枚硬幣。
“哇！老師太厲害了！”
“到底是怎么做到的呢？”感嘆聲和疑問(wèn)聲此起彼伏。
為了驗證自己的“特異功能”，于老師又試了一次，結果又猜中了。
原來(lái)是這樣作文 篇6
今天回家做完作業(yè)，我從手工袋子里挑出青蛙捕食這張手工圖片，準備做個(gè)小制作。
先按要求分別把畫(huà)有青蛙和小飛蟲(chóng)的兩個(gè)圓片剪下，然后，這把兩個(gè)圓片背靠背的粘起來(lái)，再用一根小竹棒把粘在一起的兩個(gè)圓片夾住，最后用線(xiàn)固定，算是完成了，真像一把扇子。我很高興，拿在手里說(shuō)：“真好玩!我以后還要做其它的�！币贿呎f(shuō)一邊將兩手合在一起，竹柄夾在兩只手心中間，兩手來(lái)回不停地搓，讓竹柄在兩手心中間飛快地轉動(dòng)起來(lái)。
這時(shí)，奇跡出現了，我不禁大叫起來(lái)：“青蛙吃蟲(chóng)了!”而且轉得越快越明顯，背面的蟲(chóng)子跑到另一面青蛙的舌頭尖，我一邊拼命地轉一邊大聲喊：“媽媽、媽媽你快來(lái)看看吧!青蛙吃蟲(chóng)了!”媽媽停下手中的活，慢慢地走過(guò)來(lái)。我仰著(zhù)頭驚奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是為什么呀？”媽媽笑咪咪地說(shuō)：“這是因為人的`眼睛有視覺(jué)暫留現象，電影、電視上的人會(huì )走動(dòng)，汽車(chē)會(huì )開(kāi)……都是根據人的這種視覺(jué)暫留現象做成的�！眿寢屵呎f(shuō)邊用手指了指書(shū)架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，“快去看看吧!那上面人體一章里，視覺(jué)器官這一節里寫(xiě)得非常詳細�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我迫不及待地走到書(shū)架前抽出這本書(shū)，貪婪地讀起來(lái)。讀完這一節，我合上書(shū)本。青蛙捉蟲(chóng)的鏡頭浮現在我的眼前，“啊!”原來(lái)是這樣。
原來(lái)是這樣作文 篇7
一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶到森林里采蘑菇。
到了森林里，它們采了一些蘑菇后準備往森林里邊走，這時(shí)小兔看見(jiàn)一顆大樹(shù)旁邊有幾個(gè)又大又漂亮的彩色蘑菇，它高興地蹦跳它們跟前，伸手就去摘。兔媽媽看見(jiàn)了，連忙擺手說(shuō)：“孩子，這些蘑菇不能摘�！�
“為什么呢？”小兔歪著(zhù)腦袋好奇地問(wèn)。
兔媽媽指著(zhù)蘑菇說(shuō)：“因為它們是有毒的蘑菇�！�
“這么美麗漂亮的蘑菇怎么會(huì )有毒呢？”小兔感到奇怪極了，先前的那股高興勁兒也一下子飛了。
兔媽媽告訴兔寶寶：“越漂亮美麗的`蘑菇越是有毒，它們的毒性很大，吃了會(huì )讓人死亡，所以不能摘�！�
“哦，原來(lái)是這樣��！”小兔說(shuō)著(zhù)伸手把像大花傘一樣的彩色蘑菇摘了下來(lái)。
兔媽媽見(jiàn)了生氣地問(wèn)"告訴你了這些蘑菇有毒，你為什么還要摘下來(lái)呢？”
小兔對媽媽說(shuō)：“媽媽別生氣，我不是摘下來(lái)玩的，既然這些蘑菇有毒，我就要把它們摘下來(lái)丟進(jìn)垃圾箱，防止別人采�！�
兔媽媽聽(tīng)了小兔的話(huà)高興地笑了，直夸它是一個(gè)懂事的為人著(zhù)想的好孩子。
原來(lái)是這樣作文 篇8
我們生活中有許多時(shí)候把“這樣子”看成“那樣子”，事情或事物的真相，往往不是我們看的表象。其實(shí)我也有不少這樣的經(jīng)歷，其中有一件事情讓我記憶深刻。
在我上一年級上學(xué)期的第一天，我認識了我們班的全部同學(xué)，其中一個(gè)叫瞿宇杰的男同學(xué)，他長(cháng)得非常帥氣，一雙水汪汪的大眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)奶聲奶氣的，真的是人見(jiàn)人愛(ài)。一開(kāi)始，我心里想：哼，樣子帥有什么了不起的，學(xué)習好才是真正的了不起，與我比過(guò)學(xué)習，再說(shuō)。我便開(kāi)始默默地開(kāi)始關(guān)注他。
開(kāi)始的時(shí)候，我內心對他非常地不屑一顧，漸漸地我還是信服這位同學(xué)。原來(lái)，宇杰同學(xué)不但長(cháng)得帥，學(xué)習還相當優(yōu)秀。語(yǔ)文與英語(yǔ)，我們都旗鼓相當，但是他的數學(xué)卻極為驚人。記得，一回的數學(xué)課，老師提問(wèn)：“154+32，相加等于多少？”“186！”只見(jiàn)宇杰以0.5秒的速度快速回答，而且答對了，老師給他投去了極其贊許的'目光。而我則是三秒才反應答案。這速度的差異可把我嚇一跳。心想：看了，我不能小看這位外表帥氣的同學(xué)。他不僅長(cháng)得可愛(ài)，而且學(xué)習還是相當的棒棒的。我把他當作我學(xué)習的同伴，來(lái)個(gè)你追我趕。
后來(lái)，宇杰成了我最要好的朋友，在學(xué)習上成了我真正的“對手”。
有些事情與事物總是這樣的，到了一定時(shí)候才看得更清楚，了解得更真實(shí)。我們不要隨便把別人說(shuō)的或自己想當然的，便認為就是這樣的。因為往往到了后來(lái)，才明白原來(lái)是這樣的。
原來(lái)是這樣作文 篇9
生活中總會(huì )有很多矛盾，像洗衣服這樣雞毛蒜皮的小事，也有人會(huì )因此大打出手。其實(shí)，如果你在事情發(fā)生后好好想一想，你會(huì )發(fā)現這一切都是誤會(huì )。
“��？這是怎么回事？”剛準備出門(mén)上課的我被嚇了一跳，門(mén)口竟然被圈了警戒線(xiàn)。不過(guò)萬(wàn)幸，可不是什么兇殺案，只是裝修的人圍的'，是怕上面掉下來(lái)的東西傷著(zhù)人們，真是虛驚一場(chǎng)！
但當我們走向車(chē)子時(shí)卻再次被鎮住了。車(chē)子上被放了四塊木坂，罩住了車(chē)子，仿佛為車(chē)子穿上了木制盔甲�？蛇@怎么回事，我還要去上課呢！心中的怒火油然而生，我趕緊跑向車(chē)子，將那木板往地上推。
就在這時(shí)，“元兇”從大樓里走了出來(lái)，我當機立斷，認定就是他們放的，便想跑去和他們“理論理論”。但爸爸一把攔住了我，并催促我趕快上車(chē)。要不是我時(shí)間緊，你們可別想走！
路上，我不禁又開(kāi)始抱怨起來(lái)：“他們把東西都放我們車(chē)子身上，為了貪便宜也不能這樣��！”“不是的，你不是也看到了嘛！他們這樣做既能幫我們車(chē)擋一擋，還能找個(gè)地方放，這不是一舉兩得嗎？”聽(tīng)了爸爸的說(shuō)法，我這才豁然開(kāi)朗。
等到我回來(lái)時(shí)，原先我們停車(chē)的地方已經(jīng)掉了好幾塊小石頭。雖然它們很小，但從高空掉下來(lái)，也有著(zhù)不小的威力，多虧有那幾塊木板，幫我們的車(chē)子擋了一些，否則可要出大問(wèn)題了呢！
幸虧我當時(shí)被爸爸攔住了，否則我這就是“狗咬呂洞賓，不識好人心”了嘛。這就是生活，當你仔細想想時(shí)，你總會(huì )發(fā)現原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì )。
原來(lái)是這樣作文 篇10
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我一如既往地來(lái)到了英語(yǔ)班。一進(jìn)門(mén)，突然發(fā)現我的位置旁坐著(zhù)一位陌生的女孩。
她個(gè)子不高，頭上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，兩只眼睛水汪汪的，像兩顆閃亮的黑葡萄。我一打聽(tīng)，才知道，她叫王麗，是位新來(lái)的轉班生。
一開(kāi)始，我并不喜歡她，因為她平時(shí)總是不寫(xiě)作業(yè)，所以她一到學(xué)校就向我要作業(yè)，背著(zhù)老師偷偷地抄，我不借她，她就下手搶。
有一次，老師留了一張很難的卷子。晚上，我一直在想：卷子這么難，王麗一定沒(méi)寫(xiě)。果然不出我的所料，第二天，她又向我借起了作業(yè)。我故意把卷子藏在了身后。沒(méi)想到，還是被她抓住了，她一用力，“呲啦”一聲，卷子被撕成了兩半。我很生氣，把這件事告訴了老師，她才向我道歉，但我仍然耿耿于懷。
但是，后來(lái)發(fā)生的一件事，卻令我對她刮目相看。
在我們英語(yǔ)班運動(dòng)會(huì )的50米跑的賽道上，老師帶回了一位受傷的運動(dòng)員。因為老師還要管理班級，所以讓我們把這位運動(dòng)員送去醫務(wù)室。大家一看，這不是人送外號“垃圾王”的李華嗎？因為他的`爸爸是撿垃圾的，所以身上總是有垃圾味，大家都不愿意送她。這時(shí)，王麗舉起了手，大聲對老師說(shuō)：“老師，我去送他！”班里響起了一陣熱烈的掌聲，老師也向她投去了贊賞的目光。
那一刻，我對她改變了看法，她原來(lái)是這樣一個(gè)善良的人啊，看來(lái)我要改變我的偏見(jiàn)了！
原來(lái)是這樣作文 篇11
秋，萬(wàn)物蕭條，百花凋零，呈現出“枯藤老樹(shù)昏鴉”的凄涼景象。誰(shuí)也不會(huì )知道，秋，也有屬于自己的秘密。
我還記得，春天時(shí)節，百花爭奇斗艷，嬌艷欲滴，他們曾經(jīng)是多么驕傲，可是現在卻紛紛凋零，失去了美麗的容顏，變得干枯無(wú)力，沒(méi)有生機。冷瑟的秋風(fēng)輕輕一吹，他們便紛紛飄落，告別了昔日的美麗，悄然落地，結束了短暫的生命。
樹(shù)葉，也并沒(méi)能幸免，蕭條的秋風(fēng)似乎在故意玩弄他們的生命。昔日充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)內涵的綠，與花相爭，共同構成了一副春意盎然的`圖畫(huà)，令人賞心悅目，多少文人墨客駐足，流戀，留下無(wú)數膾炙人口的春景圖�？涩F在，他們換上了枯黃的外套，就像垂暮的老人，生命即將走到盡頭，一旦到頭，便成了枯黃干澀的模樣，隨風(fēng)飄落。
我曾憎恨這凄涼的秋天，是他，帶走了花朵美麗的容貌，帶走了綠葉活力滿(mǎn)滿(mǎn)的生命，讓他們走入低谷�？珊髞�(lái)，我終于明白了這其中的深意。秋，并不是無(wú)情的、冷酷的。每一個(gè)生命都有走到盡頭的那一刻，落花與落葉會(huì )用另一種形式存在于我們的身邊，繼續奉獻著(zhù)，為我們服務(wù)著(zhù)。他們坦然面對著(zhù)起落，從來(lái)都沒(méi)有害怕生命的結束，依然奉獻著(zhù)。秋，只是他們的知心朋友，看似無(wú)情卻有情，它了解他們的心愿，幫助他們實(shí)現最后偉大的心愿�；蛟S我們應從落花與落葉身上學(xué)到一些東西，面對起落，坦然無(wú)畏，面對生死，一笑而過(guò)，用最后的生命，奉獻光和熱。
這，似乎就是秋天的小秘密，一個(gè)獨特的秘密。
原來(lái)是這樣作文 篇12
秋天是一個(gè)富饒、豐收的季節。它沒(méi)有春天溫柔，沒(méi)有夏天熱情，更不會(huì )有冬天的神秘，但是卻因為五彩繽紛的樹(shù)葉而變得美麗。
漫步在公園的林間小道上，由銀杏葉鋪成的金燦燦的地毯上，我感受著(zhù)秋風(fēng)，同時(shí)，也想著(zhù)秋天的美好。
我低下頭，觀(guān)察著(zhù)這些金黃色的地毯。我拿起一片樹(shù)葉發(fā)現上面的`綠色還沒(méi)有完全褪去，不過(guò)一大半都已經(jīng)成了黃色，樹(shù)葉上隱約露出了一絲經(jīng)脈，那就像是一把久經(jīng)改良的扇子。
我繼續向前走，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片火紅的楓葉從我身邊飄過(guò)，那樹(shù)葉遠看就像一團火。過(guò)了一會(huì )兒，我便走進(jìn)了一片楓樹(shù)林，我撿起地下的一片楓葉，葉片邊上長(cháng)著(zhù)一些小齒輪，摸上去很軟，一點(diǎn)也不扎手。又一陣風(fēng)吹來(lái)，飛過(guò)來(lái)許多“紅蝴蝶”，這些“蝴蝶”落下的方式也有所不同，有的旋轉著(zhù)落了下來(lái)，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，還有的像不倒翁一樣，東搖西擺……“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽仪椴蛔越乇称鹆颂拼�(shī)人杜牧的《山行》。
我走近一棵楓樹(shù)，抬起頭，看著(zhù)那些樹(shù)葉，微風(fēng)吹來(lái)，我聽(tīng)到了樹(shù)葉“沙沙沙”的聲音，過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)停了，那聲音也漸漸消失了。
大自然美是因為四季，而秋天美則是因為秋天的樹(shù)葉。我喜歡大自然，喜歡秋天，更喜歡這小小的樹(shù)葉。
原來(lái)是這樣作文 篇13
電影院出來(lái)后，呀!要下雨了，陰天啊，唉，今天散的好快啊!人好少。前方4點(diǎn)鐘有可疑男子。
黑衣服，黑帽子，戴墨鏡，還有口罩，非主流。我不禁想到：這天一身黑，怎么看都像是精神病院出來(lái)的瘋了。
想著(zhù)想著(zhù)，我轉身一看，怎么不見(jiàn)了?在哪?墻的后面?他什么身份”難道?難道是電視上說(shuō)的`神秘男子?聽(tīng)說(shuō)他們專(zhuān)門(mén)找落單的小孩子騙走，把心啊肝啊什么的都挖出來(lái)，之后賣(mài)了的壞蛋。我不敢往后想，越想越打顫。
只好加快腳步向前走，人還是那么不，時(shí)不時(shí)飄下幾片落葉。我甚至想了一百種死法，賣(mài)到國外，去當小乞丐。唉，還是想想我怎么逃走吧。
又偷偷的用余光看了看后面，他還尾隨著(zhù)。他好像怕我發(fā)現一樣，又躲在暗處看著(zhù)。馬上就到家了快走，我又看見(jiàn)他躲在的那個(gè)地方有一點(diǎn)閃光，天啊!他要下手了!
他又過(guò)來(lái)了，他來(lái)了!我回過(guò)身去。
啊——
我像一個(gè)不會(huì )飛的難鳥(niǎo)，落下了懸崖卻飛不上來(lái)，我動(dòng)不了啦!他過(guò)來(lái)了，慢慢地也走了過(guò)來(lái)。這時(shí)很靜，我可以聽(tīng)見(jiàn)他的腳步聲，一步又一步。他伸出了只手拉起了我說(shuō)：“小朋友，你知道萬(wàn)方匯在那里嗎?”“在那邊向前走，左拐，就到了�！�
“謝謝你啦!”
“叔叔我想問(wèn)你，可又不知道該問(wèn)不該問(wèn)�！�
“說(shuō)吧!”
“這么熱的天你為什么戴口罩，還墨鏡啊?”
他拿下了口罩對我說(shuō)：“我在一次出去玩時(shí)傷著(zhù)了，怕嚇到別人……”一道很長(cháng)的痕跡刻在了他臉上。
呼!原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì )�？磥�(lái)是我想太多了。
原來(lái)是這樣作文 篇14
這天，我們學(xué)校舉行了聯(lián)盟運動(dòng)會(huì )�？蛇@緊要關(guān)頭，學(xué)校廚房居然停電了，而且誰(shuí)也不知道，停電是一個(gè)屁引發(fā)的，那還是蒼蠅的屁。
昨天，蒼蠅大叔吃了一堆美味可口的紅薯。第二天起來(lái)肚子就急急脹脹的，但它也沒(méi)多想就出門(mén)了，結果向一只正在采蜜的蜜蜂放了一個(gè)屁。蜜蜂到處亂飛，把花上的花粉灑在了對花粉過(guò)敏的蚯蚓身上，蚯蚓不停地扭動(dòng)身軀，把麻雀弟弟的眼球給引過(guò)來(lái)了。蚯蚓使勁扭動(dòng)逃跑，麻雀弟弟用出吃奶的勁飛著(zhù)追。蚯蚓見(jiàn)有一墻洞，于是鉆了進(jìn)去。里面黑得“伸尾不見(jiàn)條紋”，大概躲了一個(gè)世紀那么久，蚯蚓想：麻雀總該走了吧。于是，它伸頭縮頸，悄悄探出一點(diǎn)頭，觀(guān)察麻雀還在不在�？墒�，麻雀卻在旁邊埋伏，它一出來(lái)，就被逮了個(gè)正著(zhù)。
大快朵頤的麻雀心滿(mǎn)意足，飛上學(xué)校變電器上的.老窩。沒(méi)曾想，大意失荊州，飛過(guò)無(wú)數次的路線(xiàn)，今天因為得意忘形，起飛不看路，一不小心撞上電線(xiàn)，火花四濺中，小麻雀含恨而亡。
運動(dòng)員們還在操場(chǎng)上你追我趕，你拋我扔，你蹦我跳……他們并不知道學(xué)校斷電了，也不知道廚房因“無(wú)電之炊”做不出飯了。他們只知道今天12：00才能吃午飯，只知道今天午睡要晚很多。
下次，當你看見(jiàn)一只蒼蠅要對蜜蜂放屁時(shí)，請你跟它說(shuō)：“請不要這么做，整個(gè)學(xué)校的人都會(huì )感謝你的！”
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