原來(lái)是這樣作文

【推薦】原來(lái)是這樣作文14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的原來(lái)是這樣作文，希望對大家有所幫助。

　　原來(lái)是這樣作文 篇1

　　“叮鈴鈴”，上課了，語(yǔ)文老師微笑著(zhù)走進(jìn)了教室。

　　“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲�！庇诶蠋熯呎f(shuō)邊神神秘秘地從講臺下拿了兩個(gè)杯子放在桌子上，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，又拿出一枚硬幣。大家都饒有興趣地看著(zhù)老師。

　　“首先，請一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)硬幣，再找兩個(gè)同學(xué)陪我到教室外面，讓拿硬幣的同學(xué)當著(zhù)全班同學(xué)的面把硬幣放在其中一個(gè)杯子里，我不能看見(jiàn)，放好后，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)杯子中的'動(dòng)靜，就可以聽(tīng)到硬幣在哪個(gè)杯子里�！�

　　“不可能吧�！贝蠹叶疾幌嘈�。

　　接下來(lái)，于老師找了三個(gè)同學(xué)，帶著(zhù)其中兩個(gè)走出了教室。

　　只見(jiàn)留在講臺上的那個(gè)同學(xué)稍加思考后，把硬幣放進(jìn)了綠色的杯子里，并 蓋 好了 蓋 子。

　　放好后，于老師和兩個(gè)同學(xué)回到了班里。于老師先低頭聽(tīng)了聽(tīng)紅杯子中的動(dòng)靜，又聽(tīng)了聽(tīng)綠杯子中的動(dòng)靜，為難地撓了撓頭，又低頭聽(tīng)了聽(tīng)，全班鴉雀無(wú)聲，都瞪大了眼睛，想看看于老師究竟在搞什么名堂。過(guò)了一會(huì )兒，于老師抬起頭，伸手指著(zhù)綠色的杯子�！袄蠋�，您確定？”那個(gè)同學(xué)故作嚴肅地問(wèn)道，于老師微笑著(zhù)打開(kāi)了綠色杯子的 蓋 子，拿出了那枚硬幣。

　　“哇！老師太厲害了！”

　　“到底是怎么做到的呢？”感嘆聲和疑問(wèn)聲此起彼伏。

　　為了驗證自己的“特異功能”，于老師又試了一次，結果又猜中了。

　　原來(lái)是這樣作文 篇2

　　今天陽(yáng)光明媚，我高高興興地來(lái)到了學(xué)校文具店。我左看看右看看，忽然我看到筆臺上有一只很好看的筆，我很快地拿吃的早飯錢(qián)，把它買(mǎi)下了。

　　我一進(jìn)教室就愛(ài)不釋手地拿著(zhù)筆看來(lái)看去，心想：真好看，我可要好好保管它。第一節下課，感到肚子很痛，就跑下去上廁所。的回來(lái)是我的嘴張得可以塞下一個(gè)鴨蛋，我的'筆去哪兒了?天哪，誰(shuí)偷了?真是好大的膽子!我氣的火冒三丈，頭發(fā)都快要燃燒起來(lái)了。我想肯定是我的同學(xué)王小鑫，他和我之間有過(guò)節，他恨我恨得是恨之入骨。放學(xué)了，我偷偷的跟蹤他，看他嬉皮笑臉的樣子，我就生氣的想把他狠狠地罵一頓。但我跟蹤了他好久，也沒(méi)有發(fā)現他什么異常，于是我就沮喪地回家了。

　　下午一來(lái)教室，看他出去玩了，我就飛快地把他的書(shū)包翻了個(gè)底朝天，最終沒(méi)有發(fā)現新買(mǎi)的筆，難道我的新筆不是他偷的，我想會(huì )是誰(shuí)呢?想著(zhù)想著(zhù)，我忽然看見(jiàn)組長(cháng)的桌子上有一根跟我一模一樣的筆，我趕緊下樓跑去向他問(wèn)個(gè)明白。通過(guò)問(wèn)詢(xún)我才知道，原來(lái)是我剛才上廁所的時(shí)候，組長(cháng)看桌上有個(gè)筆就隨手用了一下。

　　原來(lái)是這樣，我誤會(huì )了同學(xué)，我弄得臉紅彤彤的。下課的時(shí)候，我跟王小鑫說(shuō)我翻他書(shū)包的原因，本以為他會(huì )生氣，沒(méi)想到他說(shuō)“沒(méi)事兒”。從這件事情以后，我懂得了遇事要先想好再做不要沖動(dòng)，要更不要隨意冤枉別人。

　　原來(lái)是這樣作文 篇3

　　那年夏天，我去沙灘看海，向導帶著(zhù)頭，領(lǐng)著(zhù)我們去看海龜離巢奔向大海的景象。天空湛藍一片，許多大鳥(niǎo)在天空上盤(pán)旋，似乎在等待著(zhù)什么。我們不去理這些虎視眈眈的鳥(niǎo)，只管趕路。

　　我們一路前行，發(fā)現一只小海龜，慢慢地向前走，天上的'大鳥(niǎo)似乎看到了什么，急沖沖地飛了下來(lái)。小海龜縮成一團，一步又一步地往洞里爬，我不顧一切，抓住海龜就往海里放，看到海龜游向深處時(shí)我得意極了�？晌疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那洞里，便爬出了一只又一只的海龜，就這樣成千上萬(wàn)只小海龜涌了出來(lái)，徑直向海里爬去。我呆住了，就在這時(shí)，許許多多的大鳥(niǎo)從天上直沖下來(lái)，叼起了一只又一只的小海龜。向導立刻把帽子一脫，抓起許多海龜往帽子里放，然后送進(jìn)大海里，我們學(xué)著(zhù)一起做，但是天上成群的大鳥(niǎo)開(kāi)心地叫著(zhù)，似乎在歡慶勝利……

　　直到最后，我才知道：那只小海龜是它們的“偵察龜”，它安全走了，其它海龜就被誤導了，也跟著(zhù)一起走，這就是悲劇的原因。

　　噢，原來(lái)是這樣，我們人類(lèi)應該順應自然之道而不是人為破壞自然，我懂了！

　　原來(lái)是這樣作文 篇4

　　我手忙腳亂地背上書(shū)包，急匆匆地就往屋外跑，身后又傳來(lái)媽媽的嘮叨：“你的頭發(fā)……”聽(tīng)不大清楚了，管她呢！大不了就是頭發(fā)有些零亂呀或少梳了一撮頭發(fā)呀，媽媽就愛(ài)小題大做，明知我趕著(zhù)上學(xué)還嘮叨，怕我不遲到。

　　跨進(jìn)校門(mén)，我長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣，還有十分鐘。我放慢了腳步，欣賞著(zhù)花壇里的奇花異草。咦，身后有人在議論我。我回頭一看，是鄰班的一個(gè)男生，瞧他那怪怪的神情，大清早的，干什么呀?哦，我知道了，一定是昨天他在領(lǐng)獎臺上看見(jiàn)我了，羨慕唄，羨慕也用不著(zhù)指指點(diǎn)點(diǎn)吧！過(guò)到對面又有人對我指指點(diǎn)點(diǎn)，眼直愁我的頭發(fā)，真奇怪，不會(huì )是夸我的發(fā)型漂亮吧！當然了，這可是本人學(xué)了一星期才會(huì )梳的，是現在最流行的。鄰班的一位女生走過(guò)我身邊，她叫什么來(lái)著(zhù)？忘了！她對我笑了,瞧他笑得花枝亂顫的，沒(méi)點(diǎn)兒女孩樣，再活潑也用這樣子吧！不過(guò)也挺可愛(ài)的嘛嗎！

　　不對呀？路上的人怎么都怪怪的'，我又不是外星人!哦，一定是看到我表演過(guò)的節目了。其實(shí)也沒(méi)啥，只是雕蟲(chóng)小技，我要發(fā)揮真水平，說(shuō)不定還會(huì )被人稱(chēng)之為天才呢!

　　我飄飄然一走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光死盯著(zhù)我�？词裁囱�，又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我氣憤的將頭一甩，一件紅色的東西被甩了出去，仔細一看，那不是我的絲巾嗎？

　　哦，原來(lái)是這樣，怪不得一路上別人對我指指點(diǎn)點(diǎn)，怪不得媽媽說(shuō)我的頭發(fā)，想想自己那從容的腳步，我有些懷疑自己是怎么走到學(xué)校來(lái)的。哎!真找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，真羞。

　　原來(lái)是這樣作文 篇5

　　“第二站到了，請要下車(chē)的乘客盡快下車(chē)！”一輛公交車(chē)上響起了這樣的聲音。公交車(chē)上人山人海，有的人聽(tīng)到這聲音，開(kāi)始慌忙地找自己的物品，有的則匆匆忙忙上了車(chē)。這時(shí)，有一位老人緩慢地上了車(chē)，公交車(chē)司機馬上對乘客們說(shuō)：“誰(shuí)有座位，給老人讓個(gè)座！”

　　乘客們看了一下身旁的人，都沒(méi)有想要讓座的意思，沒(méi)人想吃這個(gè)虧。乘客們用眼睛掃了掃，終于把目光停留在一個(gè)坐在愛(ài)心專(zhuān)座上的年輕男子身上。這位男了穿著(zhù)一件綠色的`襯衫，腿上穿著(zhù)一件長(cháng)長(cháng)的牛仔褲，看起來(lái)神輕氣爽，也不像殘疾人。

　　車(chē)開(kāi)了，老人只好扶著(zhù)一旁的鐵桿，一個(gè)急剎車(chē)，老人跌跌跌撞撞的，還差一點(diǎn)摔倒。一名帶著(zhù)寶寶的婦女坐在愛(ài)心座位上，對著(zhù)她前面的一個(gè)年輕人熱心地提醒他說(shuō)：“那個(gè)老人看起來(lái)已經(jīng)是花甲之年了，你把座位讓給他吧！”可是，他好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，眼睛看著(zhù)窗外，一臉茫然。

　　這時(shí)，一位看上去有三四十歲的中年婦女看不慣了，一邊用手指著(zhù)年輕人，一邊開(kāi)始破口大罵：“你這個(gè)人有沒(méi)有道德，一個(gè)老人扶著(zhù)鐵桿跌跌跌撞撞的站在公交車(chē)上，而你卻安安穩穩的坐在愛(ài)心專(zhuān)座上，現在年輕人都不會(huì )尊老愛(ài)幼了！”一邊的乘客附和說(shuō)：“是呀，是呀！”

　　這時(shí)，年輕人到站了，他站了起來(lái)，原來(lái)，他沒(méi)有右腿！乘客們都羞愧地低下了頭……

　　原來(lái)是這樣作文 篇6

　　白浩呈

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，五花八門(mén)的信息、廣告等娛樂(lè )頭條在社交網(wǎng)站上飛速發(fā)展，一個(gè)不大點(diǎn)的事也能讓全世界的人都能了解到，爆出來(lái)的反轉事件也不在少數，到最后發(fā)現原來(lái)事情是這樣的。

　　又是一天，閑來(lái)無(wú)事的.我打開(kāi)手機，點(diǎn)開(kāi)QQ看點(diǎn)，一進(jìn)入頁(yè)面，映入眼球的是一條條相同的案件，“什么少年打老人啊”“現代青年暴力化”帶著(zhù)好奇心點(diǎn)進(jìn)去看看，一位少年在街道打一位老人，少年好像在跟老人理論著(zhù)什么？從視頻能看得出少年并沒(méi)有真正的狠打這位老人�！鞍パ�！這位老人好慘��！評論區瘋狂起來(lái)，曝光這位少年吧，現在的孩子都是嬌生慣養的，現在的孩子都不知道孝順，這位少年應該是問(wèn)老人要錢(qián)，老人沒(méi)有給才被少年打的吧……說(shuō)啥的都有，每個(gè)評論的人都在闡述著(zhù)自己的道理，真的是少年暴力老人嗎？真的如評論區說(shuō)的那樣嗎？“網(wǎng)絡(luò )暴力太可怕”。

　　第二天看到這條消息的時(shí)候，事情已經(jīng)反轉了，人們總是喜歡跟風(fēng)，一條完整的消息反轉使人們寂靜了。原來(lái)是這樣的，完整視頻這位老人推一倒位女士，搶了女士的包，然后少年一腳把老人踢倒，幫女士把包給奪回來(lái)，于是就出現了少年暴力老人的那一幕。哎！希望少年的心里不要受到網(wǎng)絡(luò )暴力的影響。

　　社會(huì )總是這樣，出其不意，我們也要從中學(xué)到些什么吧？不要隨風(fēng)逐流，不要片面判斷一件事情，當全面了解整件事情的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現原來(lái)是這樣的��！

　　原來(lái)是這樣作文 篇7

　　陣陣微風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)葉打著(zhù)卷躺在大地母親的懷抱里，幾枝小嫩芽靦腆地探了探頭，空氣中溢滿(mǎn)春天的勃勃生機，獨自一人走在放學(xué)路上，心中溢滿(mǎn)感動(dòng)。

　　就在十分鐘前，我一如既往地走在路上，路過(guò)超市時(shí)，想進(jìn)去買(mǎi)幾袋牛奶，就在這時(shí)，我偶然間瞟了一眼對面的貨架，就是這樣一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)一個(gè)小男孩正將貨架上的所有香腸都拿了下來(lái)，他看上去也就八九歲的樣子，比我矮一些，俏皮的鍋蓋頭毫無(wú)遮掩的流露出他的天真活潑，他似乎還沒(méi)有注意到我，十分吃力地將那堆香腸放到柜臺上，“這些我都要了”，他利落地說(shuō)道，我放下了手中的牛奶，走出了超市，顯然他比牛奶更有吸引力，于是我小心翼翼地偷偷跟在他身后，可能是我的腳步聲驚擾了他，走著(zhù)走著(zhù)，他還會(huì )時(shí)不時(shí)地轉頭東張西望。

　　我就知道這中間肯定有鬼，這種種行為的背后肯定藏著(zhù)什么不可告人的'秘密，我決定一探究竟，正想著(zhù)，周?chē)鷷r(shí)不時(shí)傳出幾聲狗叫聲，他正趁路上沒(méi)人時(shí)悄悄繞進(jìn)一條幽靜的小徑，四周都是茂密的草叢，狗叫聲依舊斷斷續續，我隱約有些害怕，突然，他在一塊空地停下了腳步，他謹慎地環(huán)顧了一下四周，然后小聲說(shuō)：“出來(lái)吧”，緊接著(zhù)，幾只瘦的皮包骨的流浪狗踱步走了出來(lái)，看見(jiàn)他，就像看見(jiàn)親生父母一樣親切、激動(dòng)，看見(jiàn)小狗們著(zhù)津津有味的啃著(zhù)香腸，依依不舍的離開(kāi)了……

　　我驚呆了，原來(lái)在這個(gè)行為的背后，竟蘊含著(zhù)這樣巨大的愛(ài)，我的內心微微一顫，走在放學(xué)路上，心中一片溫暖……

　　原來(lái)是這樣作文 篇8

　　劉君是我們學(xué)校的佼佼者，每次考試她總是名列前茅。自然地，她譽(yù)得了許多人的稱(chēng)贊�？勺罱�不知怎的，劉君經(jīng)常跟她們班上最差的一個(gè)男生——張明在一起。莫非？……

　　同學(xué)們猜測她在談戀愛(ài)。她學(xué)習成績(jì)那么好，家長(cháng)和老師還指望她考市重點(diǎn)高中呢！她又怎么做出這種事呢！同學(xué)們議論紛紛。

　　下晚自習了，同學(xué)們又見(jiàn)她和張明走到一起了。她進(jìn)宿舍時(shí)，燈已經(jīng)熄了。寢室長(cháng)攔住她問(wèn)：“劉君，你是不是又和張明去……”“你別胡說(shuō)了，我們只是同班同學(xué)�！薄拔铱床皇前�。最近，我們總是看見(jiàn)你和張明在一起……”這時(shí)全寢室的人都把鋒芒指向劉君。她知道耍嘴皮子她是斗不過(guò)她們的，只好默不作聲，任她們說(shuō)去。

　　這一傳聞很快讓學(xué)校知道了。不是班主任找她談話(huà)，就是校長(cháng)要和她商量什么�！罢f(shuō)明書(shū)”一份一份地往辦公室交。

　　照說(shuō)，劉君和張明談戀愛(ài)是會(huì )影響學(xué)習的，可劉君的學(xué)習成績(jì)仍和以前一樣，每次月考，她都是第一，從沒(méi)有掉下過(guò)，而且張明的學(xué)習成績(jì)也有所好轉。

　　一學(xué)期轉眼結束了。期末總結大會(huì )上校長(cháng)公布了成績(jì)：劉君仍是全年級前五名，張明也由年級倒數幾十名上升到了全年級第五十名。

　　校長(cháng)讓張明上臺向大家介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗。張明走上臺把會(huì )場(chǎng)掃視了一圈，然后說(shuō)：“這次我取得的`成績(jì)里有七份是劉君的，感謝劉君這一學(xué)期來(lái)對我的幫助……”

　　大家都向劉君投去贊許目光，而校長(cháng)，劉君的班主任還有她的同學(xué)們卻你看看我，我看看你。

　　原來(lái)是這樣作文 篇9

　　“ 嘩——”雨還在下個(gè)不停，路邊的小草被風(fēng)吹大的彎下了腰。豆大的雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出啪啪的'聲音，我還時(shí)不時(shí)地踮起腳尖，向遠處望去，正希望能看見(jiàn)一把傘，傘下站著(zhù)我的媽媽。但我始終也沒(méi)有等到，透過(guò)雨簾看到許多家長(cháng)，一手打著(zhù)傘，一手摟著(zhù)孩子。在校門(mén)口走動(dòng)，這些溫馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的學(xué)�！睗u漸的沉默了下來(lái)。

　　我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去,，雨水就毫不留情的撲面而來(lái)，大災省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個(gè)寒顫，下意識的把腳縮了回來(lái)。這是一把紅傘“飄”過(guò)來(lái)一只溫暖的大手抓住了我冰涼的銷(xiāo)售，回頭一看——語(yǔ)文老師。我的行李涌出了一種感動(dòng)。好一會(huì )兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經(jīng)將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。

　　漸漸的，老是把三項我這邊傾斜。再看看老師:左肩已被淋濕，褲腿是已沾滿(mǎn)泥漿。我輕輕向老師那邊推了推。老師看著(zhù)我，臉上露出一絲欣慰的笑容。不知不覺(jué)，在老師的陪同下，我終于到加了。我想請老師上去休息一會(huì )兒，老師卻微微一笑，消失在雨簾里。

　　原來(lái)是這樣作文 篇10

　　打了人家無(wú)辜孩子一記耳光，末了就一句“噢，原來(lái)是這樣��！”公平嗎？

　　那天，我在鐘祥大禮堂門(mén)口玩，看見(jiàn)一個(gè)八九歲的女孩，手里拿著(zhù)根棒棒糖，在她旁邊有一個(gè)一兩歲的小男孩，哭個(gè)不停。小女孩正用棒棒糖哄那小男孩。正在這時(shí)候，一個(gè)中年婦女，跑過(guò)來(lái)，不問(wèn)青紅皂白打了女孩一巴掌。小女孩眼里頓時(shí)淚水滾動(dòng)�！澳阌心槢](méi)臉？搶一個(gè)小弟弟的東西吃，小心吃死你�！边@時(shí)，又來(lái)了一個(gè)婦女，是小女孩的媽媽。只見(jiàn)她走到小女孩面前，把她抱了起來(lái)，可小女孩倔強地下來(lái)了。兩位媽媽頓時(shí)吵起來(lái)了。大伙都來(lái)圍觀(guān)。一位年過(guò)花甲的老爺爺說(shuō)：“大家靜一靜。聽(tīng)我說(shuō)，這件事我是目擊證人。（這句話(huà)把大家逗笑了）事情是這樣的：那個(gè)小男孩站在那里哭，是因為他的糖掉到地上了。這時(shí)那個(gè)女孩走了過(guò)來(lái)，揀了起來(lái)，跑開(kāi)一會(huì )兒回來(lái)時(shí)，她手里拿了一個(gè)一模一樣的棒棒糖，遞給那個(gè)男孩，男孩理也不理，還是繼續哭著(zhù)�！蹦悄泻⒌膵寢屗坪踹�想說(shuō)什么。那老爺爺又說(shuō)：“我一個(gè)老頭子，難道為這么一件小事騙你不成？”

　　“噢，原來(lái)是這樣�！蹦莻�(gè)女人說(shuō)完頭也不回的'牽著(zhù)小男孩走了。小女孩的媽媽似乎還想追他們，但被小女孩拉住了。

　　“噢，原來(lái)是這樣�！比藗兂爸S地學(xué)著(zhù)那女人的口氣，“簡(jiǎn)直缺德！”

　　原來(lái)是這樣作文 篇11

　　這天，我們學(xué)校舉行了聯(lián)盟運動(dòng)會(huì )�？蛇@緊要關(guān)頭，學(xué)校廚房居然停電了，而且誰(shuí)也不知道，停電是一個(gè)屁引發(fā)的，那還是蒼蠅的屁。

　　昨天，蒼蠅大叔吃了一堆美味可口的紅薯。第二天起來(lái)肚子就急急脹脹的，但它也沒(méi)多想就出門(mén)了，結果向一只正在采蜜的蜜蜂放了一個(gè)屁。蜜蜂到處亂飛，把花上的'花粉灑在了對花粉過(guò)敏的蚯蚓身上，蚯蚓不停地扭動(dòng)身軀，把麻雀弟弟的眼球給引過(guò)來(lái)了。蚯蚓使勁扭動(dòng)逃跑，麻雀弟弟用出吃奶的勁飛著(zhù)追。蚯蚓見(jiàn)有一墻洞，于是鉆了進(jìn)去。里面黑得“伸尾不見(jiàn)條紋”，大概躲了一個(gè)世紀那么久，蚯蚓想：麻雀總該走了吧。于是，它伸頭縮頸，悄悄探出一點(diǎn)頭，觀(guān)察麻雀還在不在�？墒�，麻雀卻在旁邊埋伏，它一出來(lái)，就被逮了個(gè)正著(zhù)。

　　大快朵頤的麻雀心滿(mǎn)意足，飛上學(xué)校變電器上的老窩。沒(méi)曾想，大意失荊州，飛過(guò)無(wú)數次的路線(xiàn)，今天因為得意忘形，起飛不看路，一不小心撞上電線(xiàn)，火花四濺中，小麻雀含恨而亡。

　　運動(dòng)員們還在操場(chǎng)上你追我趕，你拋我扔，你蹦我跳……他們并不知道學(xué)校斷電了，也不知道廚房因“無(wú)電之炊”做不出飯了。他們只知道今天12：00才能吃午飯，只知道今天午睡要晚很多。

　　下次，當你看見(jiàn)一只蒼蠅要對蜜蜂放屁時(shí)，請你跟它說(shuō)：“請不要這么做，整個(gè)學(xué)校的人都會(huì )感謝你的！”

　　原來(lái)是這樣作文 篇12

　　一天，小鋒和小陽(yáng)閑著(zhù)沒(méi)事做，小鋒說(shuō)：“要不，咱們干點(diǎn)什么？”小陽(yáng)一看見(jiàn)馬路上那輛貨車(chē)，突然，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“看看那馬路上！”接著(zhù)，小鋒做了個(gè)眼色。立刻，小陽(yáng)就心領(lǐng)神會(huì )了。

　　于是，他們趁著(zhù)貨車(chē)稍微慢一點(diǎn)的時(shí)候就攀了上去。少先隊員小亮看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“你們不要那樣，那樣很危險！”司機聽(tīng)到喊聲，緩緩地把車(chē)聽(tīng)下來(lái)了，司機批評了他們，小亮也說(shuō)：“你們那樣是很不對的，萬(wàn)一，火車(chē)突然剎車(chē)，或者，后邊的車(chē)跟上來(lái)了……等等的'都對你們有很大的危險！”小鋒和小陽(yáng)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。

　　又一架三輪車(chē)來(lái)了，那一位老伯伯，正騎著(zhù)一架裝滿(mǎn)貨物三輪車(chē)吃力地上坡，看汗水正大把大把地從他戴著(zhù)草帽的頭上流下來(lái)。于是，小鋒和小陽(yáng)又追了上去�！八麄冊诟蓡�？難道他們聽(tīng)不懂我給他們的勸告嗎？”小亮氣憤地說(shuō)。只見(jiàn)小鋒和小陽(yáng)跑到那架三輪車(chē)后面，用勁全身的力氣給老伯伯推車(chē)，真是人小力氣大呀，小鋒和小陽(yáng)經(jīng)過(guò)九牛二虎之力，終于幫老伯伯把車(chē)順利地推上坡了。老伯伯向他們投來(lái)了感謝的笑容。

　　“啊，原來(lái)是這樣！”小亮嘆息道。

　　原來(lái)是這樣作文 篇13

　　今天回家做完作業(yè)，我從手工袋子里挑出青蛙捕食這張手工圖片，準備做個(gè)小制作。

　　先按要求分別把畫(huà)有青蛙和小飛蟲(chóng)的兩個(gè)圓片剪下，然后，這把兩個(gè)圓片背靠背的粘起來(lái)，再用一根小竹棒把粘在一起的兩個(gè)圓片夾住，最后用線(xiàn)固定，算是完成了，真像一把扇子。我很高興，拿在手里說(shuō)：“真好玩!我以后還要做其它的�！币贿呎f(shuō)一邊將兩手合在一起，竹柄夾在兩只手心中間，兩手來(lái)回不停地搓，讓竹柄在兩手心中間飛快地轉動(dòng)起來(lái)。

　　這時(shí)，奇跡出現了，我不禁大叫起來(lái)：“青蛙吃蟲(chóng)了!”而且轉得越快越明顯，背面的蟲(chóng)子跑到另一面青蛙的舌頭尖，我一邊拼命地轉一邊大聲喊：“媽媽、媽媽你快來(lái)看看吧!青蛙吃蟲(chóng)了!”媽媽停下手中的活，慢慢地走過(guò)來(lái)。我仰著(zhù)頭驚奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是為什么呀？”媽媽笑咪咪地說(shuō)：“這是因為人的眼睛有視覺(jué)暫留現象，電影、電視上的`人會(huì )走動(dòng)，汽車(chē)會(huì )開(kāi)……都是根據人的這種視覺(jué)暫留現象做成的�！眿寢屵呎f(shuō)邊用手指了指書(shū)架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，“快去看看吧!那上面人體一章里，視覺(jué)器官這一節里寫(xiě)得非常詳細�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我迫不及待地走到書(shū)架前抽出這本書(shū)，貪婪地讀起來(lái)。讀完這一節，我合上書(shū)本。青蛙捉蟲(chóng)的鏡頭浮現在我的眼前，“啊!”原來(lái)是這樣。

　　原來(lái)是這樣作文 篇14

　　秋，萬(wàn)物蕭條，百花凋零，呈現出“枯藤老樹(shù)昏鴉”的凄涼景象。誰(shuí)也不會(huì )知道，秋，也有屬于自己的秘密。

　　我還記得，春天時(shí)節，百花爭奇斗艷，嬌艷欲滴，他們曾經(jīng)是多么驕傲，可是現在卻紛紛凋零，失去了美麗的容顏，變得干枯無(wú)力，沒(méi)有生機。冷瑟的秋風(fēng)輕輕一吹，他們便紛紛飄落，告別了昔日的美麗，悄然落地，結束了短暫的生命。

　　樹(shù)葉，也并沒(méi)能幸免，蕭條的秋風(fēng)似乎在故意玩弄他們的生命。昔日充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)內涵的綠，與花相爭，共同構成了一副春意盎然的圖畫(huà)，令人賞心悅目，多少文人墨客駐足，流戀，留下無(wú)數膾炙人口的春景圖�？涩F在，他們換上了枯黃的外套，就像垂暮的老人，生命即將走到盡頭，一旦到頭，便成了枯黃干澀的'模樣，隨風(fēng)飄落。

　　我曾憎恨這凄涼的秋天，是他，帶走了花朵美麗的容貌，帶走了綠葉活力滿(mǎn)滿(mǎn)的生命，讓他們走入低谷�？珊髞�(lái)，我終于明白了這其中的深意。秋，并不是無(wú)情的、冷酷的。每一個(gè)生命都有走到盡頭的那一刻，落花與落葉會(huì )用另一種形式存在于我們的身邊，繼續奉獻著(zhù)，為我們服務(wù)著(zhù)。他們坦然面對著(zhù)起落，從來(lái)都沒(méi)有害怕生命的結束，依然奉獻著(zhù)。秋，只是他們的知心朋友，看似無(wú)情卻有情，它了解他們的心愿，幫助他們實(shí)現最后偉大的心愿�；蛟S我們應從落花與落葉身上學(xué)到一些東西，面對起落，坦然無(wú)畏，面對生死，一笑而過(guò)，用最后的生命，奉獻光和熱。

　　這，似乎就是秋天的小秘密，一個(gè)獨特的秘密。

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