座右銘作文

座右銘作文15篇[精]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的座右銘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

座右銘作文1

　　我這個(gè)人有點(diǎn)迷信。我相信有關(guān)寫(xiě)星座的書(shū)。我是雙子座的。書(shū)上說(shuō)：“雙子座的人跑得快不見(jiàn)得是第一�！�

　　我最相信的.還要算是雙子座的座右銘。它對我的啟發(fā)很大。我看了這些座右銘，讓我更上了一層樓。

　　有一次我考試時(shí)，因為一時(shí)想不起一首詩(shī)的作者是誰(shuí)。我心中突起一個(gè)念頭，偷看�？晌乙�行動(dòng)時(shí)，我想到了星座書(shū)上的一句座右銘：寶石雖然落到泥土里，仍是寶石；沙礫雖然被吹到天空中，還是沙礫。

　　還有一次。因為上高年級了，作業(yè)很多。我才做到一半，頭也大了，手也寫(xiě)麻了。此時(shí)我不想再做了�？梢幌氲矫魈炀鸵獧z查了，不做不行，否則就要挨打了。我徘徊在做與不做之間。我想到了星座書(shū)上的一句座右銘：金字塔是一塊塊的石堆砌而成的。我聯(lián)想到了古代的埃及人民建造宏偉壯觀(guān)的金字塔是一步一個(gè)腳印來(lái)建成的，那么大的金字塔要用多少石頭呀！可他們還是建成了，不是嗎？想到這，我又耐心的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。有志者事竟成，我經(jīng)過(guò)了一段努力，我把作業(yè)搞定了。松了一口氣。

　　這些座右銘讓我受益匪淺。

座右銘作文2

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，而我也一樣。下面，就讓我給大家講一個(gè)故事來(lái)猜猜我的座右銘吧！

　　小時(shí)候，媽媽常常給我買(mǎi)連環(huán)畫(huà)，天天回家就翻起來(lái)看，記得那時(shí)我最喜歡的是《灰姑娘》。在故事里，我同情灰姑娘的遭遇又慶幸她后來(lái)當上了王后。等到上了小學(xué)，那種幾頁(yè)的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)填不飽我的“肚子”了，我就開(kāi)始閱讀帶著(zhù)拼音的長(cháng)篇童話(huà)，因為那時(shí)作業(yè)少，于是我便寫(xiě)完了作業(yè)就看，有時(shí)媽媽叫我吃飯我還不知道呢！再大一些，我最喜歡的是《森林報》，里面講了大森林里各種動(dòng)物的生活習性，有時(shí)動(dòng)物們之間為了取得雌性的.青睞而斗爭；有的動(dòng)物自己不想造窩，而去霸占其他動(dòng)物的窩；有的為了保護自己的兒女而失去了生命。從它們身上我學(xué)到的知識可是真不少！同時(shí)，我也喜歡看帶有笑話(huà)的書(shū)，我看完后，分享給同學(xué)們。同學(xué)們聽(tīng)了笑得肚子都疼了。因為我看了許多書(shū)，所以老師讓寫(xiě)作文時(shí)，我一點(diǎn)也不怕!

　　聽(tīng)了我的故事，猜出來(lái)我的座右銘了嗎？哈哈！我的座右銘就是：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我對這句話(huà)的理解是：讀書(shū)多了，寫(xiě)作文就像有神仙指引你似的。通過(guò)這句話(huà)我也知道了在生活中，我們要多讀書(shū)，因為知識改變命運嘛！同時(shí)，我也提醒同學(xué)們要多讀書(shū)哦！

座右銘作文3

　　“午飯，午飯！”我大聲喊道�？粗�(zhù)桌子上的美食，忍不住流口水。我狼吞虎咽，真香！

　　這時(shí)候我突然發(fā)現碗里有只蟲(chóng)子。我趕緊用小勺子把蟲(chóng)子舀起來(lái)，和周?chē)�的米飯一起送到垃圾桶里。吃了一顆辣椒，馬上把嘴里的食物全吐出來(lái)，讓全家人都沒(méi)胃口。我再看的時(shí)候，碗旁邊到處都是米粒和湯渣……然后我心想：浪費就是浪費，不就是一點(diǎn)點(diǎn)嗎？沒(méi)關(guān)系。

　　這時(shí)候我媽終于沒(méi)了冷靜。她走過(guò)來(lái)，看了看餐桌和垃圾桶。她很認真地說(shuō)：“王克浩，你不知道每一粒糧食都是用勞動(dòng)人民的'汗水凝結而成的嗎？”白米讓你浪費。你的《憫農》首詩(shī)都是背在背上彈的嗎？"

　　吃完飯，我立刻回到書(shū)房，把這首詩(shī)《憫農》記在心里，整整齊齊，用塑料支架裝飾，放在餐桌上醒目的位置，成了我永久的座右銘。

座右銘作文4

　　從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)就成了座右銘。它時(shí)刻激勵，要我多讀書(shū)，讀好書(shū)！

　　有一回我過(guò)生日，送了我一套《西頓動(dòng)物記》。，我白天看，看，就連做夢(mèng)時(shí)也在看。星期，這厚厚的一套書(shū)就被我看。這套書(shū)是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。天，陳老師布置了一篇作文，是寫(xiě)動(dòng)物的。我欣喜若狂，最近看了這套《西頓動(dòng)物記》，肚子里裝著(zhù)一大堆的好詞佳句，正愁沒(méi)地方用呢！我思索，對，我曾經(jīng)養過(guò)小白兔，對小白兔有感情，就寫(xiě)小白兔吧。，我一回家就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫(xiě)道：兩顆一閃一閃的'紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我也成了小白兔，想象著(zhù)兔子的內心感受……當我把寫(xiě)好的作文交給老師時(shí)，老師笑著(zhù)連聲夸我，“嵌”字用得傳神，并且當著(zhù)全班的同學(xué)面讀了作文。的我一邊自豪，一邊竊喜，“嵌”字正是我讀了《西頓動(dòng)物記》后念念的詞��！

　　我明白了要寫(xiě)好作文，要多看書(shū)，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！

座右銘作文5

　　俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�，我把它當作我的座右銘，并對這句話(huà)有深刻的體會(huì )。

　　三年級的時(shí)候，老師讓我們辦手抄報，那還是第一回�；氐郊液�，我怎么也想不出來(lái)怎么樣辦，一會(huì )兒一種辦法，總是拿不定主意。這時(shí)在一旁的`媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢想，總會(huì )想出來(lái)的，

　　‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嗎�！碑敃r(shí)我還聽(tīng)不太懂這句話(huà)，只好靜下心來(lái)慢慢想，不一會(huì )兒便想出來(lái)了。以后，我一遇到手抄報便靜下心來(lái)慢慢想，再也不怕啦。

　　還有一次，我去學(xué)滑板，那是兩輪的滑板。我剛一登上去就摔了一跤。無(wú)奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一松手，我便又摔下來(lái)了。久而久之，正當我要放棄時(shí)，我又想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人”

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在這句話(huà)的激勵下，我克服了學(xué)習上的一個(gè)個(gè)困難，使我的學(xué)習在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。是啊，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯：世界上沒(méi)有一個(gè)困難能攔住你，就看你有沒(méi)有用心。

　　我知道，在學(xué)習的道路上有著(zhù)重重困難，在以后的人生道路上也會(huì )有著(zhù)重重困難。但是，我的座右銘——“世上無(wú)難事，只怕有心人”將時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我：不要被困難嚇倒。

座右銘作文6

　　我只想告訴自己，每一次努力都需要相應的回報，每一次努力都會(huì )帶來(lái)或多或少的好處。如果不是很標準的一句話(huà)，我甚至想把它作為我的座右銘。但后來(lái)我想，這句格言是用來(lái)告誡自己的。有什么大不了的'？于是我把這句話(huà)刻在書(shū)桌的一角。

　　以后每當我做作業(yè)累了，就會(huì )看一看我的座右銘，放棄抄同學(xué)答案的想法，決定自己思考，很好的啟發(fā)了我。不過(guò)這個(gè)座右銘也不是那么萬(wàn)能的，有時(shí)候也行不通，尤其是同學(xué)約我出去玩，我還沒(méi)做完我在做的事情。我來(lái)不及權衡利弊，就被同學(xué)叫了出來(lái)。其實(shí)主動(dòng)權在我，我不同意也沒(méi)關(guān)系。

　　我大部分時(shí)間都在桌子上。雖然擦桌子的時(shí)候被我媽看到了，生氣的時(shí)候是我媽特意惹的，但是我不后悔。每個(gè)人都能看到這句格言對我的影響。家人就算有心，也不能多說(shuō)什么。況且他們是我的家人，自然是全心全意為我好。他們也很高興看到我這樣。

　　座右銘，雖然我可能很快就會(huì )換那張桌子，但你已經(jīng)被我牢牢記住了。

　　謝謝，座右銘。

座右銘作文7

　　每當我讀到：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這句話(huà)時(shí)，我總能從中領(lǐng)悟許多道理、真諦。因此，我就將它做為我的座右銘。

　　以前我是個(gè)很貪玩的孩子，從來(lái)不讀書(shū)。所以我的作文能力很差！而媽媽呢？總是苦口婆心地對我說(shuō)：“孩子，你得看書(shū)了，要不然別人就會(huì )超過(guò)你的`！”可我從來(lái)都不聽(tīng)媽媽的話(huà)，總是將她的話(huà)當成耳邊風(fēng)。就算家長(cháng)在身邊看著(zhù)我看書(shū)，我也只是一目十行，不求甚解、囫圇吞棗�？墒侵钡接幸惶�，一句話(huà)改變了我不愛(ài)看書(shū)的壞毛病，事情是這樣的，因為我不愛(ài)看書(shū)，作文成績(jì)急速下降，老師也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。下課時(shí)，老師把我叫到辦公桌前對我說(shuō)了一句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，你好好想想吧！”自從這件事以后，我便開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，再也不貪玩了。而且我的作文在班里數一數二的了！

　　��！我的座右銘，我真感謝你，是你讓我從作文的深谷中重新看到了光明，謝謝你！

座右銘作文8

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“推陳初新，是我的無(wú)上訣竅�！币驗檫@一句話(huà)，讓我受益匪淺，如今，我就像“推陳出新”一樣去推掉舊事物的糟粕，取其精華，并使他向新的方向發(fā)展。

　　記得那是一個(gè)星期天，我最好的朋友要過(guò)生日，其他人送的大都是折紙和賀卡，而我覺(jué)得這些都太單一，于是我決定總結一下折紙和賀卡的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最后做出一件最完美，最獨一無(wú)二的禮物，我認真總結了一下，賀卡主要是為了表達對別人的`祝賀，但沒(méi)有藝術(shù)色彩，折紙雖然很富有藝術(shù)感，但是不能很好地表達對別人的祝賀。

　　開(kāi)始做了，我用卡紙先做了一個(gè)底，然后在上面寫(xiě)了一些祝福語(yǔ)，就準備裝飾了，我畫(huà)上了一個(gè)大蛋糕，上面有著(zhù)他最喜歡的水果和巧克力，我畫(huà)了又改，改了又畫(huà)，直到滿(mǎn)意為止，之后在旁邊畫(huà)了一些禮物，下面我在網(wǎng)上學(xué)了一個(gè)禮物的折法，折了一個(gè)還算好看的禮物，我又折了一些蛋糕就完成了，我為了增添樂(lè )趣，又買(mǎi)了一些會(huì )唱生日歌的小玩具粘在上了，最后，在邊上貼了一圈彩燈，就這樣，賀卡就完成了。

　　我把賀卡給了他，他便一直地夸我做得好，弄得我都不好意思了。

　　這就是我的座右銘，希望你今后也像我一樣，推陳初新！讓你變得獨一無(wú)二，成為一個(gè)創(chuàng )新的自己。

座右銘作文9

　　幾周前，我看到一句拿破侖的名言：最困難之時(shí)，就是離你成功不遠之日。當時(shí)，我對這句話(huà)半信半疑。

　　上周，我作文沒(méi)寫(xiě)好，王老師說(shuō)要重寫(xiě)。那天的整個(gè)下午，我都忐忑不安，在擔心晚上能不能在9點(diǎn)前睡覺(jué)。這時(shí)，我想到了拿破侖的話(huà)。作業(yè)太多，不也是一種困難嗎？

　　回到家，做完回家作業(yè)，我開(kāi)始重寫(xiě)作文。我開(kāi)始糾結，寫(xiě)什么主題呢？寫(xiě)“竊讀記”？寫(xiě)的人太多，不行！寫(xiě)怎么讀書(shū)？感覺(jué)沒(méi)啥東西好寫(xiě)，估計也不太寫(xiě)得長(cháng)……

　　這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了：“怎么還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)？要我幫你嗎？”“不行，王老師要求我們自己獨立完成！”我答道。我又想了一會(huì )兒，還是只有“竊讀記”可以完成任務(wù)。主題有了，可是要寫(xiě)下去還是有點(diǎn)困難，我開(kāi)始“磨洋工”。

　　“快點(diǎn)寫(xiě)！”媽媽不知什么時(shí)候出現了，于是，我連忙加快了速度�？墒侵豢炝艘粫�(huì )兒，我被難住，速度又慢了下來(lái)。媽媽又向我吼：“怎么又慢了，快點(diǎn)！”就這樣，我終于把作文完成了�，F在我明白了，只要催一催自己，我就能又快又好地完成作文。

　　最困難之時(shí)，真的'就是離我成功不遠之日。從此以后，我要把這句話(huà)當作自己的座右銘。

座右銘作文10

　　我從小做事就喜歡半途而廢，不努力，不自信，因此我把我的座右銘定為:"有志者事竟成�！懊慨斘覝蕚浞艞壍臅r(shí)候，它就給了我很大的啟發(fā)。

　　有一次放暑期時(shí)，媽媽叫我選一個(gè)興趣作為特長(cháng)，我選來(lái)選去，我如期選擇了美術(shù)。因為我想著(zhù)：美術(shù)，可以自畫(huà)，可以不用非�？嗄X的動(dòng)腦筋，也不用辛苦的練功。不開(kāi)心的'時(shí)候也可以胡畫(huà)，亂畫(huà)，開(kāi)心時(shí)也可認真的畫(huà)，也沒(méi)人會(huì )猜出我的心思。而媽媽卻說(shuō)：”美術(shù)也好哇，將來(lái)做一個(gè)畫(huà)家，美術(shù)編輯也好哇！“而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那么多，我就只想著(zhù)不管了，亂畫(huà)。于是我進(jìn)了一個(gè)”暴跳如雷“老師的補習班，在練習時(shí)如果沒(méi)有畫(huà)好還要留下，直到老師滿(mǎn)意為止。而我沒(méi)有到三天就不想學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我根本聽(tīng)不懂什么：線(xiàn)條、陰影之類(lèi)的。我正準備不上美術(shù)班的時(shí)候忽然想到了我的座右銘：有志者，事竟成。我不努力怎么能學(xué)得好呢？我又要半途而廢了嗎？我對自己說(shuō)：不可以，做一件事就要做好不準半途而廢，不然就沒(méi)用。最后我的這個(gè)暑期興趣班如期的完成了。

　　這個(gè)名言警句給了我很大的啟發(fā)，所以我把它做為我的座右銘。謝謝你嘍，座右銘。

座右銘作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽野阉�當作我的座右銘，并對這句話(huà)有了深刻的體會(huì )。

　　有一次，一張雙休日的語(yǔ)文試卷中有一道題目特別的難，想來(lái)想去都想不出來(lái)，我的心非常的著(zhù)急，這時(shí)在一旁的媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢想，總會(huì )想出來(lái)的，你不是剛學(xué)過(guò)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。嗎�！碑敃r(shí)我還聽(tīng)不懂這句話(huà)，只好靜下心來(lái)慢慢想，不一會(huì )兒便想出來(lái)了。

　　還有一次，我去學(xué)滑板。我剛一登上去就摔了一跤。我很無(wú)奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一松手，我便又摔下來(lái)了。正當我要放棄時(shí)，我又想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！痹谶@句話(huà)的鼓勵下，我克服了學(xué)習上的一個(gè)個(gè)困難，使我的`學(xué)習成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，是啊，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯：世上沒(méi)有辦不好的事，只要有恒心，有決心，什么困難都能克服。

　　我知道，在學(xué)習的道路上有著(zhù)重重困難，在以后的人生道路上也會(huì )有著(zhù)重重困難。但是我的座右銘——“世上無(wú)難事，只怕有心人”將時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我：不要被困難嚇倒。

座右銘作文12

　　高考理科狀元在接受記者采訪(fǎng)是說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不利用每一分鐘學(xué)習，卻要利用好學(xué)習的每一分鐘�！彪m然我當時(shí)不太理解，但仍然將它銘記在心間······通過(guò)學(xué)習中經(jīng)歷的一件事情，我漸漸明白了這句話(huà)的真諦，它便成為了我的.座右銘。哪個(gè)晚上，媽媽又讓我一個(gè)人做“英語(yǔ)半小時(shí)”，我雖然有些不情愿，卻也只好服從命令了。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，十分鐘過(guò)去了，我的筆不覺(jué)停了，私下里看起課外書(shū)來(lái)�？墒峭蝗�，我停住了。心里想著(zhù)：“不能像往日一樣混時(shí)間了，要利用好學(xué)習的每一分鐘！”于是，我寫(xiě)起作業(yè)來(lái)�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，我的手又癢癢了，一場(chǎng)激烈的“戰爭”在我的大腦里爆發(fā)了，主張寫(xiě)作業(yè)的腦細胞正節節敗退之時(shí)，那句話(huà)仿佛給了我無(wú)窮的力量，激勵著(zhù)我的斗志。終于，30分鐘結束了，媽媽好好表?yè)P了我，并讓我自由支配剩余時(shí)間！這樣做真好，不僅不會(huì )提心吊膽，可以放心地玩了，還能為自己節省時(shí)間，豈不一舉多得？從此，這句話(huà)在我的學(xué)習中發(fā)揮著(zhù)巨大作用·····

座右銘作文13

　　我的座右銘“一分耕耘，一分收獲”是我的座右銘�！耙环指�耘，一分收獲”這句座右銘是我的班主任贈給我的。這句話(huà)的含義是：你付出了多大的努力，就會(huì )有多大的收獲。它每時(shí)每刻都在提醒著(zhù)我：只有付出，才會(huì )有收獲。對此我深有體會(huì )。記得在上學(xué)期，老師選了我和幾位同學(xué)去參加全國作文比賽。在參賽前，班主任贈給了我一句名言：“一分耕耘，一分收獲�！睆拇艘院�，我便把這句話(huà)深深地記在了心中，作為我的座右銘。在寫(xiě)參賽作文之前，我更加努力了：積極地看作文書(shū)、積累好詞好句……在寫(xiě)參賽作文時(shí)，四周都是靜悄悄的，我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，絲毫沒(méi)有理會(huì )周?chē)�的事情。在我自己的刻苦努力和老師的幫助指導下，我的作文獲得了全國二等獎。同學(xué)們看見(jiàn)我得了獎，都羨慕我。其實(shí)他們看到的只是我獲獎時(shí)的風(fēng)光，哪能知道我花費了多大的`心血��！是呀！難道像劉翔、郭晶晶這些著(zhù)名的運動(dòng)員不也是花費了大量時(shí)間和心血才有今日的成就嗎？難道像愛(ài)迪生、居里夫人這些聞名中外的科學(xué)家不也是經(jīng)過(guò)了多年的刻苦鉆研才能又偉大的發(fā)明嗎？現在，我仍以“一分耕耘，一分收獲”作為自己的座右銘，激勵自己，提醒自己。這個(gè)座右銘使我受益無(wú)窮——“一分耕耘，一分收獲”。

座右銘作文14

　　面對困難，你是選擇退縮，還是迎難而上？有一位偉人說(shuō)過(guò)：“困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱！”面對困難，選擇退縮你將一生無(wú)所事事，選擇迎難而上，你將開(kāi)啟成功的大門(mén)！

　　記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)學(xué)會(huì )了爬行，奶奶開(kāi)始叫我學(xué)習走路，奶娘挽著(zhù)我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣(mài)出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地搖晃一下，險些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒(méi)有牽著(zhù)我的手，而是站在我的身旁用鼓勵的目光看著(zhù)我，我重心一下子變得不平穩，摔了個(gè)踉蹌，我坐在地上大哭起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)平穩，蒼勁的聲音響起，：“收起你的`眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！蹦暧椎奈宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，戰戰兢兢的站了起來(lái)，腳有些擅抖的走著(zhù)，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿(mǎn)了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來(lái)……就在那天，我學(xué)會(huì )了走路，過(guò)幾天已經(jīng)可以滿(mǎn)大街跑了。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)錄像，我更深層的明白了這句話(huà)的意思“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”這句話(huà)成了我的座右銘，他將永遠激勵我，鼓勵我，伴我成長(cháng)……（ 溧陽(yáng)市社渚阿林 — 溧

座右銘作文15

　　面對困難，你是選擇退縮，還是迎難而上?有一位偉人說(shuō)過(guò)：“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱!”面對困難，選擇退縮你將一生無(wú)所事事，選擇迎難而上，你將開(kāi)啟成功的大門(mén)!

　　記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)學(xué)會(huì )了爬行，奶奶開(kāi)始叫我學(xué)習走路，奶娘挽著(zhù)我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣(mài)出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地搖晃一下，險些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒(méi)有牽著(zhù)我的手，而是站在我的身旁用鼓勵的目光看著(zhù)我，我重心一下子變得不平穩，摔了個(gè)踉蹌，我坐在地上大哭起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)平穩，蒼勁的聲音響起，：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！蹦暧椎腵我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，戰戰兢兢的站了起來(lái)，腳有些擅抖的走著(zhù)，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿(mǎn)了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來(lái)……就在那天，我學(xué)會(huì )了走路，過(guò)幾天已經(jīng)可以滿(mǎn)大街跑了。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)錄像，我更深層的明白了這句話(huà)的意思“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”這句話(huà)成了我的座右銘，他將永遠激勵我，鼓勵我，伴我成長(cháng)……

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