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座右銘作文實(shí)用（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的座右銘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
座右銘作文1
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)一直是我的座右銘，意思是：“只要你下定決心去做，世上無(wú)難事，只怕有心人�！蹦愕脧囊患∈麻_(kāi)始。
那是一個(gè)炎熱的夏天。我父親給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我非常激動(dòng)。我真的很想嘗嘗騎自行車(chē)的滋味。我趕緊把媽媽拉起來(lái)，去北峰上霍克基旁邊的`公寓練單車(chē)。
到了那里，我讓媽媽在我之后幫我。我媽幫了我好幾次，說(shuō)：“你不能就讓我幫你，你得自己練�！蔽也坏貌蛔约壕毩�。我練過(guò)，要么前輪剎車(chē)車(chē)翻了我就摔，要么前輪撞到大石頭又摔。我一氣之下踢了幾腳自行車(chē)，讓它倒在那邊，說(shuō)：“砰！砰！”我媽聽(tīng)到這話(huà)，趕緊跑過(guò)來(lái)，看到我尷尬的樣子，說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“這輛自行車(chē)讓我摔了很多。它還弄臟了我的新鞋，弄臟了我的手，讓我的膝蓋流血�！蔽覌尯苷J真的說(shuō)：“我的鞋臟了，我可以給你洗，我的膝蓋在流血，我可以給你敷點(diǎn)藥，但是你不能因為一點(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒。既然要學(xué)騎自行車(chē)，就一定要學(xué)好，不要半途而廢，一定要經(jīng)得起考驗！不要放棄，世上沒(méi)有不可能的事�！�
這讓我想起老師常說(shuō)的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
座右銘作文2
“世界上怕就怕認真二字”，這句話(huà)是我的座右銘，它在我的生活、學(xué)習中指導教育著(zhù)我。
記得有一次，我即將要去補習班上課，結果突然想起補習班的作業(yè)還沒(méi)有做。我趕緊坐下來(lái)，作業(yè)有6頁(yè)，時(shí)間只有十幾分鐘，怎么辦？我想奮筆疾書(shū)，潦草完事算了。但轉念一想，世界上最怕的就是“認真”，于是我靜下心來(lái)，坐在書(shū)桌前，一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。終于，完成了任務(wù)。
到了補習班，我把作業(yè)交給了老師，老師看了看我的作業(yè)，我聲音顫抖地問(wèn)：“老師……我的作業(yè)……”老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“你的作業(yè)非常好！這次作業(yè)完成的非常棒！不但全對了，字也比原來(lái)進(jìn)步了很多！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我很欣慰。
認真二字，體現在方方面面上。比如做作業(yè)，以前我都是邊玩邊做，時(shí)間掌控不好�，F在我都是把作業(yè)控制在兩個(gè)小時(shí)之內，而且很認真。錯題率從百分之三十五降到了百分之五。
認真不但代表用心，也代表細心。
有一次考試，是模擬期末考試。我寫(xiě)完之后，一會(huì )兒瞅瞅那些沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，一會(huì )兒看看這邊正檢查的同桌，就是不看自己的卷子。忽然，我的'腦海里閃現出“認真”二字，我趕緊又仔細認真地檢查了一遍。邊檢查邊告誡自己：不能出錯，每一道題都不能放過(guò)，要考滿(mǎn)分。就這樣，我在那里算了又算，看了又看。也是經(jīng)過(guò)這樣反復的檢查，我拿到了一個(gè)大大的滿(mǎn)分。
“世界上怕就怕認真二字”，毛爺爺的這句話(huà)對我影響很大，始終教育著(zhù)我，告誡著(zhù)我。
座右銘作文3
從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)就成了我的座右銘。它時(shí)刻激勵著(zhù)我，要我多讀書(shū)，讀好書(shū)！
有一回我過(guò)生日，媽媽送了我一套《西頓動(dòng)物記》。從此，我白天看，晚上看，就連做夢(mèng)時(shí)也在看。不到一個(gè)星期，這厚厚的一套書(shū)就被我看完了。這套書(shū)仿佛是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。第二天，陳老師布置了一篇作文，是寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的.。我欣喜若狂，因為最近看了這套《西頓動(dòng)物記》，肚子里裝著(zhù)一大堆的好詞佳句，正愁沒(méi)地方用呢！
我思索片刻，對，我曾經(jīng)養過(guò)一只小白兔，對小白兔有感情，就寫(xiě)小白兔吧。于是，我一回家就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫(xiě)道：兩顆一閃一閃的紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我自己好像也成了一只小白兔，想象著(zhù)兔子的內心感受……當我把寫(xiě)好的作文交給老師時(shí)，老師笑著(zhù)連聲夸我，這個(gè)“嵌”字用得特別傳神，并且當著(zhù)全班的同學(xué)面讀了我的作文。那時(shí)的我一邊無(wú)比自豪，一邊竊喜，因為這個(gè)“嵌”字正是我讀了《西頓動(dòng)物記》后念念不忘的詞��！
通過(guò)這次作文，我明白了要寫(xiě)好作文，就是要多看書(shū)，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
座右銘作文4
我從報紙上了一則新聞。
新聞是的：在杭州中年男子去自動(dòng)取款機取錢(qián)時(shí)，意外那里有一張別人遺漏的銀行卡。男子向四周張望見(jiàn)人，：反正我去偷去搶?zhuān)S手從取款機里分三次取5000元。后來(lái)被警方逮捕，受到法律的懲處，懊悔也來(lái)了。
看了這則新聞，了親身過(guò)的事。的是的：放學(xué)回家的路上，我小空堆滿(mǎn)了含苞欲放的菊花，我看了四周人也，：昨天還說(shuō)，要買(mǎi)一盆菊花要裝飾陽(yáng)臺。，我便隨手拿了一株金燦燦的菊花忙忙的回了家。我把那一株美麗的菊花桌子上，本想給驚喜，可看了看，表情卻嚴肅了，地說(shuō)：“這菊花哪里來(lái)的�！蔽覞M(mǎn)意地說(shuō)：“樓下?lián)斓��！薄皳斓�？這到底是？”正經(jīng)地說(shuō)。在的`再三逼問(wèn)下，我把的向講了一遍。聽(tīng)了說(shuō)：“菊花是裝扮小區而用的，占公家的小便宜，你把它還回去�！薄盀�，人看見(jiàn)我呀！”我急切地說(shuō)。從那不榮爭辯的聲音中，我地，父親的話(huà)是商量余地的。
我聽(tīng)了非常不開(kāi)心，：不件小事嗎，干嗎要�？赐噶诵乃�，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“說(shuō)這件事大，可君子愛(ài)財取之有道，你要事做起，做明明白白�！�
在父親的教導下，我明白了“君子愛(ài)財取之有道”，它將終身座右銘。
座右銘作文5
我的座右銘是：自強不息，厚德載物，人文日新，行勝于言！
自強不息，厚德載物是清華大學(xué)的校訓，我認為很好。自強不息是中華民族的傳統美德，它表示了一種永不服輸，堅持不懈的男子漢氣節，人不能有傲氣，但不能沒(méi)有傲骨！自強不息就是傲骨。自強不息的精神使中華民族備經(jīng)磨難而更強，久經(jīng)滄桑而不衰！這種精神是我們每一個(gè)人，尤其是每一個(gè)中國人必須的。
厚德載物，就是我們平時(shí)所說(shuō)的厚道，為人處世要厚道，才能交到知己，獲得幸福和快樂(lè )。有時(shí)猴，吃虧并不是一件壞事。為人厚道，多為別人想一想，甘心做別人眼中中的傻瓜將是我一輩子的追求！
人文日新提倡的正是現代社會(huì )所必須的文明，文明人才是現代人！文明的含義很多，最根本的就是不做有損道德，法律的事情，這是我們做人的.一個(gè)底線(xiàn)。我們來(lái)到世上就是來(lái)做人，不管這一生是失敗，是成功，都是做人。
行勝于言是做實(shí)事，做大事的基本素質(zhì)，我們要明白，天下沒(méi)有白吃的午餐，一切成果是奮斗的結果，紙上談兵有必要，但是光說(shuō)不練，這樣的兵是不能打戰的。記住，千萬(wàn)別做嘴上的巨人，行動(dòng)的矮子！
座右銘作文6
今天，我讀了一篇小故事， 這個(gè)故事講述的是一個(gè)小女孩兒想自己去掙錢(qián)。水果店的老板便讓她去幫忙摘草莓，并答應，每20克草莓就獎勵她2美元。這個(gè)小女孩兒答應后并沒(méi)有去馬上去幫老板摘草莓。而是回家拿出紙算：20克掙2美元，40克掙4美元，50克掙5美元……小女孩兒就這樣想了一個(gè)上午，甚至連這些美元怎么花都想好了。下午，當小女孩兒去摘草莓時(shí)，好的草莓都被摘沒(méi)了，只剩下一些又小又酸的草莓了！讀到這兒，我覺(jué)得這篇故事跟我的座右銘很像。我的座右銘是：千里之行，始于足下。這句話(huà)的.釋義為：上千里的路程都是從第一步開(kāi)始的。比喻事情要取得成功，必須從頭做起，必須從少到多逐漸積累，光坐著(zhù)幻想是無(wú)濟于事的。
記得小時(shí)候有一次，我突然想學(xué)書(shū)法，卻遲遲不開(kāi)始學(xué)習，而是整天坐著(zhù)幻想。媽媽看著(zhù)我這樣便對我說(shuō)：“涵涵，要在書(shū)法上有所成就，就得有千里之行，始于足下的精神準備，現在就開(kāi)始練習。如果你一直這樣下去的話(huà)，何時(shí)才能學(xué)會(huì )書(shū)法，寫(xiě)好書(shū)法呢？”所以，從那時(shí)起，我就把“千里之行，始于足下”這個(gè)成語(yǔ)作為我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻告誡我自己，不管做什么，也不管干什么，都一定要有“千里之行，始于足下”的精神準備，馬上開(kāi)始，如果整天只知道幻想，做白日夢(mèng)，就注定了一定不會(huì )成功！
因此，我十分感謝我的座右銘，是它讓我明白了這么多道理，若不是它，說(shuō)不定我現在還是曾經(jīng)那個(gè)愛(ài)幻想的小女孩兒呢！
座右銘作文7
每當我走到屋檐下看見(jiàn)地上凹凸不平的石頭時(shí)，媽媽就會(huì )說(shuō)：“水滴石穿——非一日之功，你在學(xué)習上要日積月累，每天積累一點(diǎn)，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )進(jìn)步！”正當我猜想這句話(huà)到底是真是假時(shí)，一件事就幫我找到了答案。
當時(shí)我三年級，我想著(zhù)媽媽對我說(shuō)的話(huà)，開(kāi)始堅持每天看書(shū)十分鐘，不論到幾點(diǎn)鐘，我都看十分鐘。
剛開(kāi)始，我的`本上總是寫(xiě)滿(mǎn)老師的紅字，最后兩個(gè)字“重寫(xiě)”讓我的心情從高山跌到了深谷。我當時(shí)已經(jīng)把答案偏向于是假的了，可是事實(shí)告訴我錯了。
后來(lái)，我的本封面上從“重寫(xiě)”變成了“修改”，從“修改”變成了“良好”，從“良好”變成了“優(yōu)3星優(yōu)4星”時(shí)我的心情從深谷慢慢又爬上了高山。還有一次在冬季時(shí)我寫(xiě)的一篇登上了報紙，喜悅的心情讓我難以抑制了。
看來(lái)媽媽說(shuō)的話(huà)太對了，之前還沒(méi)有到一定的時(shí)間，是我心太爭了。每當我想起這句話(huà)時(shí)就會(huì )繼續堅持下去，戰勝困難。
“水底石穿——非一日之功”這句話(huà)在我的生活里起到了重要的作用，我相信這句話(huà)能讓我受用一輩子。
座右銘作文8
座右銘就像小鳥(niǎo)的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂；座右銘就像招路牌，指向我們的目標。古人留下許多名言警句，其中我的座右銘就是“彩虹風(fēng)雨后，成功細節中�！�
我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，是在一次考試之后。那時(shí)，我的成績(jì)處于全班中上游，而且大部分錯題都是粗心造成的.。所以，在這次考試前，媽媽特意告誡我一定要細心，我滿(mǎn)不在乎地答應了。
等到第二天考試時(shí)，我拿到卷子一看，心想：這卷子也太簡(jiǎn)單了吧，我閉著(zhù)眼寫(xiě)都能得八十分！我胸有成竹地答起題來(lái)，將媽媽的話(huà)忘得一干二凈。不出二十分鐘，我便以驚人的速度答完了卷子。我往旁邊一看，哇！我竟然是第一個(gè)完成的！我連卷子也沒(méi)檢查，直接將卷子交了上去�？僧斁碜臃诺轿沂掷飼r(shí)，我卻傻了眼。原來(lái)，我只考了八十九分，跟我想象中的九十九分、一百分簡(jiǎn)直差遠了。這真是我的卷子？我有些難以置信。我又看了旁邊幾個(gè)人的卷子，分數也不高。這時(shí)，老師打斷了我的思路。老師說(shuō)：“這次考試大家都認為卷子很簡(jiǎn)單，但是，越簡(jiǎn)單的卷子越難做，所以，大家錯得也多。在這里，我想給大家一句話(huà)‘彩虹風(fēng)雨后，成功細節中�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，很有感觸，便將他作為了我座右銘。
從此，我開(kāi)始細心起來(lái)，認真對待每一次考試，成績(jì)也很不錯。但這些，都是這句座右銘的功勞。
座右銘作文9
從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)就成了座右銘。它時(shí)刻激勵，要我多讀書(shū)，讀好書(shū)！
有一回我過(guò)生日，送了我一套《西頓動(dòng)物記》。，我白天看，看，就連做夢(mèng)時(shí)也在看。星期，這厚厚的一套書(shū)就被我看。這套書(shū)是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。天，陳老師布置了一篇作文，是寫(xiě)動(dòng)物的。我欣喜若狂，最近看了這套《西頓動(dòng)物記》，肚子里裝著(zhù)一大堆的.好詞佳句，正愁沒(méi)地方用呢！我思索，對，我曾經(jīng)養過(guò)小白兔，對小白兔有感情，就寫(xiě)小白兔吧。，我一回家就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫(xiě)道：兩顆一閃一閃的紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我也成了小白兔，想象著(zhù)兔子的內心感受……當我把寫(xiě)好的作文交給老師時(shí)，老師笑著(zhù)連聲夸我，“嵌”字用得傳神，并且當著(zhù)全班的同學(xué)面讀了作文。的我一邊自豪，一邊竊喜，“嵌”字正是我讀了《西頓動(dòng)物記》后念念的詞��！
我明白了要寫(xiě)好作文，要多看書(shū)，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
座右銘作文10
在日常生活中，有許多話(huà)激勵著(zhù)我們前進(jìn)，激勵我的話(huà)是但丁說(shuō)的：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我把它當成我的座右銘，這句話(huà)的意思是：不論怎樣都要堅強，不要在意別人的目光。
一個(gè)炎熱的夏天，我正在家里讀書(shū)，突然有人敲門(mén)，我一邊想著(zhù)手中這本書(shū)的主人公身世，一邊慢吞吞的去開(kāi)門(mén)。一開(kāi)門(mén)，一個(gè)皮球映入我的'眼簾，在皮球的后面藏著(zhù)兩張笑臉，哦！原來(lái)是我的兩個(gè)好朋友啊，她們倆異口同聲地說(shuō)：“我們去樓下玩兒吧！”我搖著(zhù)頭說(shuō)：“不去了，我還要看書(shū)呢�！彼齻儌z失望地走了，我隔著(zhù)房門(mén)聽(tīng)到她們兩個(gè)說(shuō)：“什么嘛，真是個(gè)笨蛋！星期天還在家學(xué)習�！蔽液芟霙_出去說(shuō)：“我不是笨蛋！你們等我一下，我們一起去玩兒吧！”這時(shí)，我的耳邊響起了“走自己路，讓別人去說(shuō)吧”這句話(huà)，我深吸了一口氣，又徜徉在書(shū)的海洋中了。
還有一次是在飄著(zhù)鵝毛大雪的冬天，我邁著(zhù)艱難的步伐，在大街上走著(zhù)，忽然遇到一個(gè)老奶奶摔倒了，旁邊的人看到了像沒(méi)看見(jiàn)似的，我急忙扶起老奶奶，幫她拍了拍身上的雪，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人小聲說(shuō)我多管閑事，我當時(shí)心里特別難受：“難道幫助別人有錯嗎？”但內心告訴我，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，我覺(jué)得自己做的沒(méi)錯，就繼續扶老奶奶往前走。
我喜歡的名言有很多，讓我印象最深的還是：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話(huà)，它會(huì )一直激勵著(zhù)我，讓我戰勝困難。
座右銘作文11
名言是用來(lái)激勵或者提醒人們的警句。如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì )挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”。
記得讀四年級的時(shí)候發(fā)生的一件小事，因為我的作文水平有點(diǎn)進(jìn)步，老師常�？洫勎�，我因此飄飄然起來(lái)，慢慢的變得目中無(wú)人，認為自己很了不起。媽媽有時(shí)好心提醒我，我也把那些話(huà)當成是媽媽的嘮叨，總是左耳朵進(jìn)去右耳朵出來(lái)。每當我一犯錯誤，就少不了搬出作文得優(yōu)的事情來(lái)作“擋箭牌或替罪羊”。馬上快到期中考試了，我也沒(méi)有復習，好像學(xué)習上的事情都與自己無(wú)關(guān)似的。然而，當期中試卷分數公布之后，我當即就傻眼啦，語(yǔ)文只考了80多分，數學(xué)更糟糕。在期中考試失利的事實(shí)面前，我再也無(wú)法拿作文來(lái)說(shuō)事了。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，這一次你沒(méi)有考好，是因為你沒(méi)有認真復習，沒(méi)考好不要緊，只要你記�。鹤詽M(mǎn)十事九空，不管你取得怎樣的.進(jìn)步千萬(wàn)不能驕傲，要不然就會(huì )驕兵必敗，只要你虛心好學(xué)，你的成績(jì)一定會(huì )像作文一樣優(yōu)秀的�！边@一次，我把媽媽的話(huà)牢牢的記在了心里，從此，再了不敢自大了。
虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空，從此就成為了我的座右銘。
座右銘作文12
“不為失敗找借口，只為成功找辦法”，這句話(huà)是我的座右銘，它不停地鼓勵我，讓我不斷超越自己，走向成功。
初一上學(xué)期期中考試已過(guò)去，考前還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，分數下來(lái)后卻后悔萬(wàn)分，歷史僅考了68分！有幾道題都是答分所問(wèn)，共減了24分。我難過(guò)地走在回家的路上，像地上失了魂的小草一樣，深深地低下了頭，樹(shù)在蕭瑟的風(fēng)中搖擺著(zhù)干枯的枝干，天上的太陽(yáng)也沒(méi)了精神，發(fā)出了微弱暗淡的光。
“這次怎么搞的，考了這么少的成績(jì)？”爸爸的眼中透露出一絲責備�！拔摇�，我歷史有幾道題答非所問(wèn)了，所以……”，接著(zhù)，我又補充了一堆理由，以證明沒(méi)考好的'原因不在我。
“夠了，兒子，你為什么總和我找理由呢？考試失利是你自己造成的�！备赣H很生氣地說(shuō)。我一時(shí)語(yǔ)塞，紅了臉。
錯了就是錯了，為什么總找借口開(kāi)脫呢？我深深反思了很久，決心用行動(dòng)改變自己。
我開(kāi)始努力讀書(shū)，認真對待每一次的小考，做了許多的習題。我漸漸地由厭惡考試，變成了盼望考試。轉眼間期末考試已來(lái)臨，爸爸的話(huà)依然在心間：不為失敗找借口，只為成功找方法。
當成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，居然比期中前進(jìn)了40多名，我一結果來(lái)得太突然，爸爸和媽媽很高興，我也有點(diǎn)措手不及。努力有了一些成績(jì)，付出得到了回報。
其實(shí)，失敗了，不可怕，你只要找到辦法成功，那就是好的�！安粸槭≌医杩�，只為成功找辦法”，這句話(huà)成為了我的座右銘，它將不斷激勵我前行，幫助我成功。
座右銘作文13
我的座右銘是“恒、恬、誠、勇”這四個(gè)字，這也是著(zhù)名美學(xué)家朱光潛先生的座右銘。
恒——持之以恒的毅力。幼教工作瑣碎、辛苦。無(wú)論是各種教育活動(dòng)，還是幼兒的吃喝拉撒睡等生活瑣事都需要老師負責，沒(méi)有持之以恒的信念和對幼教職業(yè)的熱愛(ài)是很難堅持下去的。
恬——淡泊名利的品格。幼教工作平凡、普通。要想在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jì)，幼兒教師需要有一個(gè)恬淡、質(zhì)樸的平常心。幼兒教師要努力排除世俗誘惑、外界干擾，憑借專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養發(fā)揮自身價(jià)值，從平凡的工作中創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。
誠——真摯誠懇的態(tài)度。幼教工作育人更育德。教師的`品行對幼兒是無(wú)聲的教育。幼兒教師要用真誠與愛(ài)心開(kāi)啟幼兒美好的心靈。幼兒園教育是家庭教育的延申。幼兒教師與家長(cháng)的聯(lián)系是密不可分的，只有與家長(cháng)真誠溝通、密切交流才能是幼兒教育發(fā)揮出更好的效果。
勇——勇往直前的魄力。幼教工作需要處理許多突發(fā)應急事件，幼兒教師要有處理應急事件和意外事故的能力和勇氣，無(wú)論發(fā)生什么情況，都要做孩子的堅強后盾，保護他們的生命安全。這需要勇于擔當和從容不迫的勇者精神。
座右銘作文14
你的座右銘是什么？那你一定想知道我的座右銘是什么。我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！币驗槲乙@句話(huà)激勵我戰勝自己，努力就會(huì )成功。我想把它放在書(shū)桌上，每當我遇到困難，這句話(huà)都會(huì )激勵我。
我喜歡他是一只蜘蛛的啟示。這只蜘蛛還住在我家的角落里。有一天，我出門(mén)的時(shí)候，看到這只小蜘蛛在織網(wǎng)。我忍不住坐在門(mén)口，看著(zhù)小蜘蛛織網(wǎng)。先是一圈一圈織成網(wǎng)，織到一半剛從空中掉下來(lái)。我大叫，加油！不能放棄！小蜘蛛似乎聽(tīng)到了我的'呼喚，又從地上爬了起來(lái)，開(kāi)始小心翼翼地織網(wǎng)。過(guò)了幾分鐘，巢織好了，小蜘蛛欣喜若狂，我的心里也為它高興。我覺(jué)得這就是所謂的生活。有些事情是生活中必須經(jīng)歷的。有時(shí)候，一次做不到，可以做兩次。如果你做不到兩次，不管多難，你都會(huì )成功。
當我遇到困難時(shí)，我會(huì )一次又一次地嘗試。當我在學(xué)習我的專(zhuān)業(yè)時(shí)，我會(huì )用另一種方式來(lái)嘗試。
不管你遇到什么困難，通過(guò)你不斷的努力，你都會(huì )成功。這是我的座右銘，他讓我知道了生活的經(jīng)驗，這給了我一種很大的感覺(jué)，只要你努力，你就會(huì )成功！
座右銘作文15
我的座右銘是：“人無(wú)信不立�！边@句話(huà)是古代著(zhù)名文學(xué)家孔子說(shuō)的。這句話(huà)的含義是：“做人要講誠信，只要有了誠信將來(lái)就一定能有立足之地。如果沒(méi)了誠信，將來(lái)就很難在社會(huì )上立足之地�！�
你們肯定會(huì )問(wèn)我為什么要從這么多的名言警句中選這句話(huà)呢？
那是因為我有一次看書(shū)時(shí)真好看見(jiàn)了這句名言。起初，我還不知道這句話(huà)的含義。所以當時(shí)我就只會(huì )念：“人無(wú)信不立�！蔽蚁雴�(wèn)一下爸爸媽媽。然后過(guò)了一會(huì )兒后我就忘了。直到有一天。
那時(shí)，我對一個(gè)朋友失信了，因為我應該幫他找一個(gè)人的，可我沒(méi)有做到。他找到我問(wèn)明原因。我不加思索地脫口而出：“人無(wú)信不立�！彼麊�(wèn)我這句話(huà)的含義是什么？“一個(gè)人如果有了誠信就無(wú)法在社會(huì )立足！就是這意思！”我的這一番話(huà)把他弄得莫名其妙�？伤�是在和我評理。我也不甘示弱。我和他各有各的理。
后來(lái)，我和他扭打在一起。我一拳他一腳，我們打的`難分難解。猶如龍虎相斗。有人想阻攔我們，可見(jiàn)我們打得如此兇，所以都退縮了。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)發(fā)生了什么事？同學(xué)先說(shuō)話(huà)了，他是我的那句“人無(wú)信不立”這句話(huà)理解錯了。我說(shuō)他胡言亂語(yǔ)。我把我對這句話(huà)的理解告訴了老師。老師對我的理解給予糾正：“人無(wú)信不立的含義是，做人要講誠信，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠信，那他注定要失敗�！蔽衣�(tīng)后對朋友說(shuō)：“對不起，是我錯了�！彼矊ξ艺f(shuō)：“是怪我不冷靜�！�
從此，我對這句話(huà)的理解更深刻了。它也時(shí)刻提醒著(zhù)我做人要講誠信。
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