座右銘作文

座右銘作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的座右銘作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

座右銘作文 1

　　想必大家都有座右銘吧，我的座右銘就是虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。這句大家都已熟悉的名言對我來(lái)說(shuō)，就像是價(jià)值連城的寶藏。

　　關(guān)于這個(gè)座右銘還有一個(gè)小故事呢！

　　在小學(xué)三年級時(shí)，我期中考試考了100分，拿了第一名。于是，我開(kāi)始驕傲、自滿(mǎn)。上課時(shí)，我覺(jué)得我會(huì )了，就不聽(tīng)了。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)也三心二意，覺(jué)得這些簡(jiǎn)單的題根本沒(méi)有難度，便亂寫(xiě)一通，應付一下就完事了。結果，我的各科成績(jì)直線(xiàn)下降。

　　就這樣，幾個(gè)月過(guò)去了，直到快臨近期末考試時(shí)，我才開(kāi)始用功，結果當然是無(wú)濟于事。在考場(chǎng)上，我抓耳撓腮，面對那一道道看似簡(jiǎn)單的題都愣住了。

　　考試結束了，結果可想而知，我從原來(lái)的`第一名下滑到了十幾名，挨了老爸的一次皮肉之苦、老媽的一次“口水澡”和全家人那一張張讓我望而生畏的“苦瓜臉”，還要忍受老師的批評和同學(xué)的嘲笑。那時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　經(jīng)過(guò)這次教訓，我要戒驕戒傲。為了提醒自己，我把“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”這句名言當成座右銘。我堅信苦心人，天不負。我一定會(huì )改掉壞毛病的。

座右銘作文 2

　　每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，不論是個(gè)性或外貌，人人皆不同，我認為自己是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、常展露笑容的人，所以“樂(lè )”無(wú)疑是我的代表字。

　　“樂(lè )”就猶如我的名牌一般，不論任何事發(fā)生，大家對我的第一印象就是:“你真是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人啊!”沒(méi)有事能阻擋我，就算大風(fēng)大浪試圖阻擋我，但風(fēng)浪總會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一件事能讓我悲觀(guān)。

　　大概在小學(xué)六年級時(shí)，老師舉辦了一場(chǎng)“當一天的老師”的活動(dòng)，但就在活動(dòng)三天前，因為一場(chǎng)意外而使我們這一組的計劃書(shū)必須重寫(xiě)，之前的心血付諸流水，每個(gè)組員悲傷的表情都寫(xiě)在臉上:“我們放棄吧!重寫(xiě)一定寫(xiě)不完�！蔽覅s馬上說(shuō):“有什么好放棄的?重做可以讓我們知道之前的錯誤，我們可以繳交一份更完美的計劃書(shū)!”因為這句話(huà)，讓組員們重新燃起希望，分工合作，最后終于完成了。

　　“喜樂(lè )的心乃是良藥�！边@句話(huà)是我的寫(xiě)照，樂(lè )觀(guān)的.心是我灰心時(shí)的最大動(dòng)力，“任何人沒(méi)有悲觀(guān)的權利�！边@句話(huà)不停的在提醒著(zhù)我，我的代表字--樂(lè )，讓我用微笑去迎接全新的每一天。

座右銘作文 3

　　俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�，我把它當作我的座右銘，并對這句話(huà)有深刻的體會(huì )。

　　三年級的時(shí)候，老師讓我們辦手抄報，那還是第一回�；氐郊液�，我怎么也想不出來(lái)怎么樣辦，一會(huì )兒一種辦法，總是拿不定主意。這時(shí)在一旁的媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢想，總會(huì )想出來(lái)的，

　　‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嗎�！碑敃r(shí)我還聽(tīng)不太懂這句話(huà)，只好靜下心來(lái)慢慢想，不一會(huì )兒便想出來(lái)了。以后，我一遇到手抄報便靜下心來(lái)慢慢想，再也不怕啦。

　　還有一次，我去學(xué)滑板，那是兩輪的滑板。我剛一登上去就摔了一跤。無(wú)奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一松手，我便又摔下來(lái)了。久而久之，正當我要放棄時(shí)，我又想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人”

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在這句話(huà)的激勵下，我克服了學(xué)習上的'一個(gè)個(gè)困難，使我的學(xué)習在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。是啊，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯：世界上沒(méi)有一個(gè)困難能攔住你，就看你有沒(méi)有用心。

　　我知道，在學(xué)習的道路上有著(zhù)重重困難，在以后的人生道路上也會(huì )有著(zhù)重重困難。但是，我的座右銘——“世上無(wú)難事，只怕有心人”將時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我：不要被困難嚇倒。

座右銘作文 4

　　世界上的每一個(gè)人都應該有自己的座右銘，它可能是長(cháng)輩一句嚴厲的話(huà)語(yǔ)。也可能是一句科學(xué)家的名言。它能讓我們走向成功大門(mén)的過(guò)程中克服一個(gè)又一個(gè)的困難，嘗到成功的.喜悅。

　　毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這就是我的座右銘。

　　記得有一次，我看了一篇范文，就模仿它的形式寫(xiě)了起來(lái)，老師看了我寫(xiě)的作文，認為我寫(xiě)的非常好，就當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了我，并讀了我的作文，又把我的作文貼在后面的板報上，我非常驕傲�；氐郊�，我又向媽媽炫耀了一番，媽媽更加努力地夸獎了我，我更加驕傲了。從那以后，寫(xiě)作文也不專(zhuān)心了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)了。

　　有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我想，我作文水平那么好，不用擔心，結果就胡寫(xiě)一番。當老師讀完我的作文，生氣得把我叫進(jìn)辦公室，對我說(shuō)：“你瞎寫(xiě)什么呀！上面全是錯別字，我讀不懂！”我非常慚愧，后悔當初驕傲。

　　后來(lái)老師送我一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。以后，這句話(huà)成了我的座右銘，一直陪伴著(zhù)我，在成長(cháng)道路上時(shí)刻提醒我。

座右銘作文 5

　　“我說(shuō)！”“不！我說(shuō)！”“不！我說(shuō)！”教室里一片狼藉。今天是學(xué)校一年一度的座右銘展示日，看哪個(gè)班知道的座右銘越多，別人聽(tīng)了越陌生，就勝利。我們正在班里比賽。

　　我們班競爭太激烈了！50個(gè)人一人說(shuō)3句，我只聽(tīng)懂，聽(tīng)到過(guò)30句！太可怕了！學(xué)校為了加大難度，還要說(shuō)出一個(gè)相關(guān)的真實(shí)故事，這下我們都被難住了。

　　輪到我時(shí)，我說(shuō)出了“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽颐摽诙�出，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫。老師有些意外，不斷問(wèn)我原因。我說(shuō)出了那段故事……

　　我在8歲時(shí)經(jīng)歷了一件十分令人意外的'故事。在期中考試前夜，我早早完成了作業(yè)，然后從以疾風(fēng)般的速度沖進(jìn)書(shū)房，懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿出電腦，然后打開(kāi)，動(dòng)作十分嫻熟。我輕輕鎖上門(mén)，在書(shū)房痛快地玩了起來(lái)，媽媽在門(mén)外敲了敲門(mén)，讓我復習。我為了玩電腦，對媽媽撒了謊言�？傻诙�天是沒(méi)辦法再抱佛腳了，拿了個(gè)59分。我誠實(shí)地告訴了媽媽真相，媽媽嚴厲地批評了我。那時(shí)我不敢再偷懶了，我撕了張紙條，把哥哥教訓我的名言寫(xiě)在了紙條上，貼在了桌子右上角，成了我的座右銘。

　　老師同學(xué)聽(tīng)完熱淚盈眶，這時(shí)國旗輝煌的升起，我們對著(zhù)它，敬了一個(gè)標準、正式的禮。要反思失敗，努力拼搏，對未來(lái)應充滿(mǎn)希望，開(kāi)拓一片自己專(zhuān)屬的燦爛天空，是每個(gè)人心中的追求，也是我人生的奮斗目標。

座右銘作文 6

　　世界上的名人名言多得數不勝數，人們根據自己的性格來(lái)當座右銘的句子也各不相同，比如一位希望自己健健康康的人就用“健康是幸福的源泉”這句話(huà)來(lái)當自己的座右銘，一位希望自 己時(shí)時(shí)刻刻都記得“謙虛”二字的人就用“謙需使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)來(lái)當做自己的座右銘。而我則是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作的`人，我的座右銘便是大詩(shī)人杜甫的名句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ”。

　　這句話(huà)的意思是只要你讀書(shū)多了，在寫(xiě)作時(shí)就好像有神仙在暗處偷偷幫助你。

　　是啊，我平時(shí)一沒(méi)事就找出一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，記得有一次晚上，由于天色已晚我便準備打破以前我睡覺(jué)前的習俗——睡前看書(shū)，到我一看到我那被我抄到大紙上的座右銘時(shí)，那上面好 像有一雙眼睛那眼神分明在說(shuō)“李宗雨，你可不要忘了你的座右銘啊”我恍然大悟，立刻從書(shū)架上抽出一本書(shū)，坐在床上看了起來(lái)。

　　看書(shū)給予了我很多好詞好句，在我寫(xiě)的一篇教《書(shū)》的文章里運用了一個(gè)好詞好句，老師在那一句話(huà)下面用紅字畫(huà)了又畫(huà)，說(shuō)著(zhù)一句話(huà)用的很恰當，其實(shí)這句話(huà)是我從一本書(shū)里摘錄的。

座右銘作文 7

　　“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！蹦銈儾虏逻@是神馬？對了，這就是本小姐我的座右銘，不錯吧。但要說(shuō)起為什么要有這個(gè)，還有一段故事哩…… 每次英語(yǔ)考試，作為課代表的我，當然每次都拿高分啦，都是在97分以上的，這讓我有些飄飄然，對英語(yǔ)不重視，老師講題時(shí)我在摳手指，過(guò)了幾天，又迎來(lái)了新一輪的測試。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的看著(zhù)題，根本不聽(tīng)老師講重點(diǎn)，哪里的題難，老師都講了講答案，哪里不該錯，也都講了講，但我卻毫不知情。開(kāi)始考試了，聽(tīng)力我也就胡亂聽(tīng)了聽(tīng)，筆試我一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)老師講，就完全按照自己的思路去寫(xiě)了，不大一會(huì )兒，便寫(xiě)完了，但我絲毫沒(méi)有檢查的意思，就趴在那做沉思狀，心思早就跑到了九霄云外......

　　過(guò)了幾天，又是一節英語(yǔ)課上，老師把《快樂(lè )大本營(yíng)》上的試卷給我們發(fā)了下來(lái)，我原以為考了九十多分，可是‘理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感’，我居然連九十都不到，當時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆下去。我補了補錯題，英語(yǔ)老師似乎看出來(lái)我的心思，對我教導了一番：“俗話(huà)說(shuō)，虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。你看你前面考得這么好，真么到后面一下子成了87呢？你自己再反思一下吧�！�

　　此后，我發(fā)憤圖強，又回歸了原來(lái)的.高分，但我不敢在驕傲，重現當時(shí)景象了�！�虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空’也就成了我的座右銘，它帶給我的不但是提醒，而且是讓我看的那是那個(gè)驕傲自滿(mǎn)的我。

座右銘作文 8

　　在我的生活上，我每次學(xué)習不好的時(shí)候，我就會(huì )想起“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

　　在學(xué)習上，我是一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生，因為，上次期末考試考奧數滿(mǎn)分50分，我沒(méi)想到我只考了18分，晚上回到宿舍的時(shí)候，我就在反思，為什么我比別人考得少，然后經(jīng)過(guò)老師讓我勤奮，我就一個(gè)勁兒的學(xué)，可是我一直學(xué)怎么也不能進(jìn)步，然后，自從馬俊濤來(lái)了以后，老師就把他當成榜樣，每次說(shuō)馬俊濤勤奮好學(xué)，我就要用我的格言“聰明在于勤奮，天才在于積累”。有了他就給了我巨大的信息，我就展開(kāi)了我的'計劃，然后，我就每天勤奮的學(xué)習，讓自己變成一個(gè)勤奮又聰明的人，在課間和空閑的時(shí)候，我就會(huì )積累有用的東西，過(guò)了一漫長(cháng)的一個(gè)學(xué)期，到了四年級，我終于進(jìn)步了一大步，然后，到了考試，我想：如果這次沒(méi)考好就白努力了，考試一定要把其中一項考好，在考場(chǎng)上，我非常的緊張，我想著(zhù)我怎么可能能考好，在困難的時(shí)候，突然，腦子一想：我不能放棄�！蔽揖桶盐曳e累的重要東西，都想了出來(lái)，最后，我就輕松又簡(jiǎn)單度過(guò)了困難，最后，數學(xué)考好了，老師直夸我�，F在我從馬俊濤身上學(xué)到了一個(gè)很大道理：一個(gè)人聰明不是天生的，而是不斷勤奮學(xué)習積累的�，F在馬俊濤就是我的榜樣，我要像他一樣做一個(gè)好學(xué)生。

　　我的格言就是我的目標，我一定要用去的去做它。

座右銘作文 9

　　鐵，只有經(jīng)歷千錘百煉才能成為鋼；石墨，在經(jīng)歷了上千年的高溫和高壓，才成為了鉆石。而我們則要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。每一個(gè)成功的瞬間，都是經(jīng)歷了長(cháng)期的、不間斷的努力，我的座右銘就是——臺上一分鐘，臺下十年功。

　　這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)是有著(zhù)深刻的體會(huì )。我從七歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習古箏，當時(shí)學(xué)習只是因為聽(tīng)到它優(yōu)美的聲音感到好奇，后來(lái)自己也想彈出這優(yōu)美的聲音，于是就開(kāi)始了近三年的練習。為了能彈好古箏，我苦苦的練習，每天至少要練一個(gè)小時(shí)。有一回，為練好一個(gè)音符，我都快把箏鉉給彈斷了。為此，可憐的龜殼做的指甲都斷了兩個(gè)，這僅僅是一個(gè)音符��！

　　在不斷的學(xué)習、練習中，我也有了一次檢驗自己彈古箏能力的機會(huì )，就是在20xx年春節的時(shí)候，去爸爸單位演出。得知這個(gè)消息，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：苦練古箏！

　　我迅速的行動(dòng)起來(lái)，《瑤族舞曲》和《高山流水》是我準備彈的。當然了，古箏的練習并非是你想象的那么簡(jiǎn)單，得一個(gè)一個(gè)音的.練，錯一個(gè)音都覺(jué)得曲子好怪，不管你懂不懂得古箏。轉眼間半個(gè)月過(guò)去了，到了我正式演出的時(shí)候了，我平心靜氣的演出，沒(méi)有彈錯一個(gè)音符。隨著(zhù)最后一個(gè)音符的落下，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我也舒了一口氣。

　　隨著(zhù)全部節目的完結，評委的評定，我的彈奏得了一等獎。捧著(zhù)金燦燦的獎牌，我知道，這與我之前的付出有著(zhù)必然的聯(lián)系，我在一次體會(huì )到“臺上一分鐘，臺下十年功”。而這句座右銘將會(huì )激勵我的一生。

座右銘作文 10

　　上數學(xué)課，老師讓我們做題，但是我老是做不對，只是我就想起了我的座右銘“�！�

　　一次，在上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師講的題，我老是聽(tīng)不懂，所以就老是學(xué)不會(huì )，小下課了也不敢去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，同學(xué)講得有些聽(tīng)不懂，然后我就一直拖著(zhù)，一直沒(méi)有去問(wèn)老師，直到有一天，數學(xué)老師正在上課，有的同學(xué)就不會(huì )做題，后來(lái)語(yǔ)文老師就說(shuō)：“以后誰(shuí)要是課上課學(xué)不會(huì )了，下課就去問(wèn)老師，或者是問(wèn)同學(xué)�！蔽覀兌箭R聲答道：“知道了�！毕抡n了，同學(xué)們紛紛去找老師問(wèn)題，我也去了，我原本以為老師會(huì )說(shuō)我都隔了這么長(cháng)的真么時(shí)間，你還不會(huì )。但是，老師卻不是這樣的，而是耐心的教我數學(xué)題，��！好簡(jiǎn)單呀，我終于學(xué)會(huì )了，就高高興興地給老師說(shuō)了聲謝謝，就回到了座位上，突然感覺(jué)心里好輕松，仿佛心里有一塊大石頭，現在突然沒(méi)有了，經(jīng)過(guò)了這一件事以后，我學(xué)習更加努力了，雖然，有的時(shí)候在課上還是有的題學(xué)不會(huì )，但我下課都去問(wèn)老師，老師都幫我解答，我這一次幸虧問(wèn)了數學(xué)老師這道難題，要是我一直往后拖恐怕我一生也不知道這道題怎么寫(xiě)，小學(xué)的時(shí)候一學(xué)就記住了，到了老了就很難學(xué)了，這真是應了我的.那句座右銘了，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币院笪乙�珍惜時(shí)間好好學(xué)習，爭取把數學(xué)給補上去，到長(cháng)大了不留遺憾。

　　時(shí)間是有限的，我們應當抓住每分每秒的學(xué)習。不能因為上學(xué)的時(shí)候不好好學(xué)習，而給我們造成終身遺憾！

座右銘作文 11

　　在日常的生活和學(xué)習中，有許多的名言警句給了我不少的的啟示，催我?jiàn)^發(fā)向上。這當中我把“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。當作了我的座右銘。

　　剛開(kāi)始，我對這句話(huà)的理解很淺薄，只是在老師上課時(shí)聽(tīng)老師講意思，并不真正的理解，而這件事，使我真正體會(huì )到了這句話(huà)的含義。

　　那時(shí)我在上課外英語(yǔ)班的時(shí)候，因為剛開(kāi)始并不太上心思，覺(jué)得沒(méi)什么，一回家就把書(shū)包扔在一邊，到口語(yǔ)過(guò)關(guān)的時(shí)候在急急忙忙地讀，所以每一次口語(yǔ)過(guò)關(guān)，每一次單詞聽(tīng)寫(xiě)，我總是沒(méi)有人家好�？匆�(jiàn)別的.同學(xué)很流暢地背課文，而我卻磕磕巴巴的，每一次得不到好成績(jì)。

　　突然，我想起了我的座右銘“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。于是，我下定決心，每天回家一遍一遍的讀課文，而且看著(zhù)光盤(pán)上的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)磁帶里的語(yǔ)音，仔細模仿著(zhù)他的語(yǔ)調，不再回家就放下書(shū)包不聞不問(wèn)了。單詞也是一遍一遍地背。終于，我的口語(yǔ)成績(jì)上去了，單詞聽(tīng)寫(xiě)也過(guò)關(guān)了。成績(jì)單上全是一個(gè)個(gè)鮮紅的A。

　　于是，我更加深刻的理解了這句話(huà)：人要成才，事要成功，都得付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗。每一位名人都要經(jīng)歷一番考驗才得以成才，每一件事如果不認真去做就得不到好成績(jì)。

　　這句座右銘教育我：要不斷嚴格要求自己�？纯匆患�很普通的事情，如果想要成功，我們就必須要下一點(diǎn)苦力。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句座右銘將不斷激勵我勤奮刻苦，更上一層樓。

座右銘作文 12

　　那天下午，正好是課間休息，我去找朋友玩，沒(méi)想到朋友正在看書(shū)，我便悄悄地走到他身旁，一把奪過(guò)書(shū)說(shuō)：“別看了，走，去玩跳格子！”也許是朋友看得太入迷了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，書(shū)就已經(jīng)不在了，便說(shuō)：“原來(lái)是你呀，把書(shū)還給我，我正看到精彩部分呢!”看著(zhù)朋友用渴望般的眼神看我，我心軟了，把書(shū)還給了他，沒(méi)想到他立刻津津有味地看了起來(lái)，我又問(wèn)了一句：“那你什么時(shí)候出去玩？”“現在不行了，下次吧�！迸笥阎粡淖炖锉懦鰩讉�(gè)簡(jiǎn)單的`語(yǔ)句，我看他看得這么入迷，就不再去打擾他了。

　　放學(xué)了，我跟好朋友一起走，我問(wèn)他：“書(shū)有那么好嗎？”“當然了，不看書(shū)就不會(huì )進(jìn)步的，我考考你，《紅樓夢(mèng)》里面有哪些人物？”“林黛玉、賈寶玉�！薄斑�有呢？”“不知道了�！迸笥研χ�(zhù)說(shuō)：“就知道這些，里面的人物可多了，不光是林黛玉、賈寶玉，還有寶釵、湘云、鳳姐、劉姥姥??看來(lái)你得多看書(shū)了。

　　從這件事以后，我變得很愛(ài)看書(shū)，名著(zhù)、漫畫(huà)、童話(huà)、小說(shuō)，這些我都看，還央求媽媽給我借書(shū)、買(mǎi)書(shū)，我只要一有時(shí)間就看。我從里面認識了很多人物，也品了故事情節。

座右銘作文 13

　　“我能行！”這是一句激勵人心的話(huà)語(yǔ)，也是我的座右銘。在日常生活和學(xué)習中，我常用這句話(huà)激發(fā)自己的信心，鼓舞自己的.斗志，去戰勝一個(gè)又一個(gè)的困難，取得一次又一次的成功。

　　記得那是去年暑假，爸爸帶我去游泳。我們來(lái)到了游泳館，我穿上泳衣，來(lái)到游泳池邊。我向下看了看，呀！水深得不見(jiàn)底！再把腳放進(jìn)水中，試一試水溫，水冰涼冰涼的。我不禁打了個(gè)哆嗦，心想：水這么深、這么涼，我能學(xué)會(huì )游泳嗎？盡管心里很害怕和緊張，但我還是不停地鼓勵自己：加油，我能行！最終，我鼓足勇氣下了水，跟著(zhù)老師學(xué)了起來(lái)。兩個(gè)星期后，我終于學(xué)習會(huì )游泳，心里別提有多高興了。

　　我不僅在生活中用“我能行！”激勵自己，在學(xué)習中我也用這三個(gè)字鞭策自己。有一次，數學(xué)老師出了一道難題：用“10、10、4、4”算出24，我冥思苦想，卻毫無(wú)頭緒。再翻翻數學(xué)書(shū)，也沒(méi)有類(lèi)似的題目。我十分失望，覺(jué)得自己可能算不出來(lái)了。這時(shí)，腦海中又出現了這句話(huà)語(yǔ)，我再一次勉勵自己：加油，我能行！于是，我重新梳理思路，尋找突破口，終于解答了出來(lái)。

　　我將在這句話(huà)語(yǔ)陪伴下，不斷地攻堅克難，到達成功的彼岸。

座右銘作文 14

　　自打我上四年級后，我也擁有一個(gè)人生格言：與朋友交，言出必行，這也是我最喜歡的一名名言。

　　那一天，我向我的好朋友小羽借了一本書(shū)，我承諾一個(gè)星期后歸還他。我看了一個(gè)星期后，還沒(méi)有看完這本書(shū)，我也沒(méi)有把書(shū)送到院校去。我騙小羽說(shuō)：“抱歉，我忘記將你的書(shū)產(chǎn)生了，過(guò)意不去！”小羽說(shuō)：“行吧！下一個(gè)星期一定要還記得還給我哦！”我講：“好的�！�

　　我又看過(guò)一個(gè)星期，而我還是沒(méi)看完，怎么辦呢？我想著(zhù)：“總不可以再聊是忘記帶了吧？便說(shuō)老媽也需看這本書(shū)吧！”我到了院校，積極尋找小羽說(shuō)我老媽需看那本書(shū)，他說(shuō)道：“行吧！”

　　校園內授課的情況下，教師教大家一句格言：“與朋友交，言出必行”。含意便是你同意了盆友的事兒就需要言而有信，做不到就不必同意。

　　在回家路上，我想到了這名話(huà)，又想起了盆友出借我書(shū)，盡管我同意他了，可卻沒(méi)保證，我怎能做一個(gè)不守信用的`人呢？明日還是把書(shū)歸還他吧！

　　第二天，我將書(shū)產(chǎn)生了，真心誠意對小羽說(shuō)：“實(shí)際上你借我的書(shū)我還沒(méi)有看完，就騙你說(shuō)我忘記帶和母親愛(ài)看，對不起，你可以請原諒我嗎？”小羽誠摯地說(shuō)：“你可以跟我說(shuō)真話(huà)，就表明我們都是最好的朋友，即然你那么喜愛(ài)看，你也就看完再還給我吧！”想聽(tīng)了感謝地說(shuō)：“太謝謝你了，此次我一定要快點(diǎn)兒看完書(shū)，把書(shū)還給你�！�

　　我的人生格言——與朋友交，言出必行，讓我明白了做人要誠實(shí)，要言而有信。

座右銘作文 15

　　每個(gè)人都有自己的奮斗目標，有的人為了這個(gè)目標而努力奮斗，成為強者；有的人雖然明確了自己的目標，盡管他也很努力，但他仍然沒(méi)有成果。我的目標是：沖向終點(diǎn)，超越自我，努力成為一個(gè)有成就的人。

　　為了目標，我努力奮斗，抓住每一分鐘和每一秒鐘，不讓它白白流失。別人放棄一分鐘或一秒鐘，就像放棄一張廢紙，而我珍惜它們，我認為生命是由時(shí)間構成的，浪費時(shí)間，就等于浪費了我的生命。因此，在我人生的道路上，不能浪費一分半秒。

　　為了實(shí)現目標，我把別人玩耍的時(shí)間都用在了觀(guān)察、勤思、學(xué)習上。觀(guān)察：是發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習它，同時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。勤思：做事之前我能夠全面考慮，想到別人想不到的方面。學(xué)習：是我生活的`重要組成部分，它讓我感到了人世間的情趣。

　　目標，是我永無(wú)止境的追求。我明確了我的奮斗目標，相信自己，我會(huì )為此付出常人所不能付出的心血，能為此克服常人所不能克服的困難。為此，我立下自己的座右銘：“追求卓越，努力超越�！�

　　“追求卓越，努力超越�！睂⑹俏医窈罂炭鄬W(xué)習的無(wú)盡動(dòng)力。

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