令我難忘的一位老師作文

令我難忘的一位老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的令我難忘的一位老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

令我難忘的一位老師作文1

　　在我的記憶中，有許多教過(guò)我的好老師，何老師無(wú)疑是其中最讓我難忘的一位。

　　自從我上小學(xué)一年級開(kāi)始，何老師就一直擔任我們的班主任，教我們數學(xué)。她熱情大方，工作負責。在學(xué)習上，何老師既對我們要求很?chē)栏�，又對每一位同學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)。她總是不停地教導同學(xué)們如何掌握新知識、提高成績(jì)。批改我們的'作業(yè)時(shí)，哪怕是一個(gè)錯誤的符號，或一次意外的失誤，何老師都不會(huì )放過(guò)。

　　記得有一次，作業(yè)非常多，我們幾個(gè)要好的朋友都不愿意認真做，商量怎么對付。最后大家想出來(lái)了一個(gè)辦法：一位同學(xué)做前面五道題目，另一位同學(xué)做中間五道題目，我做最后五道題目，最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業(yè)，以為沒(méi)有任何問(wèn)題。沒(méi)想到，何老師細心地發(fā)現我們三人的作業(yè)里均錯了同一個(gè)符號，于是起了疑心，便找我們去談話(huà)。何老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習從來(lái)就不是投機取巧的事，我們不能這樣不負責任地對待學(xué)習啊。我來(lái)陪大家重做一遍�！蔽覀兟�(tīng)后難過(guò)地低下了頭，重新把習題做了一遍，做得比任何時(shí)候都認真。

　　在生活上，何老師也是無(wú)微不至地關(guān)懷我們。每天都在要求我們在食堂吃飽飯，天氣涼了要多穿點(diǎn)衣服。身體不舒服要及時(shí)告訴她。

　　何老師，就是這樣的一位老師，是老師，但更像我們的家長(cháng)和朋友，我們都很喜歡她。

令我難忘的一位老師作文2

　　真情，是一根古老的藤，承載著(zhù)對歲月的眷戀，貯藏著(zhù)對往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著(zhù)人生最美麗的畫(huà)卷，述說(shuō)著(zhù)人間最深的情意。生活中，我們常常會(huì )在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng)，對一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著(zhù)的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發(fā)現平淡生活中各種真情。

　　我對我的幼兒園王老師念念不忘，在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們在玩著(zhù)打雪仗分藍隊和紅隊，子怡妹妹是藍隊她可調皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會(huì )被小班的妹妹擊中拖紅隊的后退，于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。終于又一次我打中了他，不過(guò)很糟糕，我打中了他的.眼睛子怡號啕大哭，王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì )跟爸爸說(shuō)我欺負人，又會(huì )批評我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏(yíng)不重要重要的是努力。放學(xué)了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對祖國的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因為我想起了我葬身異國的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著(zhù)不開(kāi)心的事老師說(shuō)文佩你不懂。

　　一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

令我難忘的一位老師作文3

　　在我六年的小學(xué)生活中，遇到過(guò)形形色色的老師，有的十分嚴厲，有的要求嚴格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師——李老師。

　　李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風(fēng)趣幽默，脾氣也好，就算我們當面給他起外號，他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個(gè)外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友，下課后會(huì )和我們聊天。他還送過(guò)一個(gè)同學(xué)一款榮耀典藏皮膚（魯班七號星空夢(mèng)想）以示鼓勵。

　　李老師上課時(shí)經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。一次，我們還沒(méi)有下課，李老師正在講一道題。我因為做出了那道題，就和另一個(gè)同學(xué)傳走起了紙條。我寫(xiě)好答案，給他飛去時(shí)，李老師一把接住了在空中的紙條，并說(shuō)：“搶斷！”李老師對我說(shuō)：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書(shū)�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來(lái)代司其職嗎？”同學(xué)們笑得四仰八叉的'。李老師突然語(yǔ)氣一變：“敢讓你們老師當鴿子，去門(mén)口站一節課！”我和那個(gè)同學(xué)憋住笑來(lái)到門(mén)口，但還是沒(méi)忍住，一出去就笑地倒在地上。

　　雖然李老師上課有趣，但是也是有底線(xiàn)的。有一個(gè)新同學(xué)，上了幾節課后，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓他時(shí)他還罵李老師。李老師忍無(wú)可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個(gè)同學(xué)嚇得癱倒在地。

　　這就是我們的李老師，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑，又有底線(xiàn)的老師。

令我難忘的一位老師作文4

　　老師就像一朵美麗的花，用沁人的清香陶醉了我們的心靈；老師就像一杯溫熱的咖啡，用溫暖滋潤了我們的心田；老師就像一支蠟燭，用自己的歲月照亮了我們的人生。

　　我小的時(shí)候，在上英語(yǔ)補習班的第一天，便認識了一位溫暖我心田的鄭美煥老師。她個(gè)子不高，大概有二十幾歲。大大的且明亮的眼睛，紅彤彤的臉頰，初次見(jiàn)面我就深深地愛(ài)上了這位老師。她的聲音甜甜的，講課時(shí)面帶微笑，會(huì )有哪個(gè)學(xué)生不喜歡她呢？

　　那時(shí)，我學(xué)習不好，甚至排倒數幾名，我也自暴自棄。但我很喜歡聽(tīng)他講課，她講得很細，不論同學(xué)們學(xué)習好壞，她都一視同仁，對誰(shuí)都和藹可親。

　　有一天放學(xué)了，她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，以后放學(xué)，我都要牽著(zhù)一個(gè)同學(xué)的手領(lǐng)隊，其他同學(xué)自覺(jué)跟在后面，好么？”“好！”大家一起說(shuō)。我想：老師一定不會(huì )牽我的手，因為我學(xué)習不好。但沒(méi)想到，老師竟念到了我的名字�！爸烀骼偻瑢W(xué)，我們來(lái)領(lǐng)隊吧！”我一聽(tīng)，既激動(dòng)，又緊張。我背起書(shū)包，然后老師牽著(zhù)我的手領(lǐng)隊。我的小手里全是汗，我不敢抬頭瞅老師一眼。我是多么緊張��！在以后的日子里，我發(fā)現這位老師很重視我，每次班級考試，她都微笑著(zhù)問(wèn)我：“考的怎么樣？”我好高興，好緊張，好驚訝！從此，我聽(tīng)課更認真了。

　　在鄭老師的教導下，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。第一次考試，我出奇的考了一百分。我忽然有了從未有過(guò)的.喜悅。鄭老師微笑著(zhù)拎了一大兜禮物，說(shuō)：“作為一百分的獎勵，選一個(gè)吧！”我興奮的將手伸了進(jìn)去，最后選了一個(gè)漂亮的鈴鐺玩具，那是我最難忘的一刻。

　　敬愛(ài)的鄭老師已經(jīng)不教我們了，但她給我留下了美好的回憶，這段回憶，我將永遠難忘。

【令我難忘的一位老師作文】相關(guān)文章：

令我難忘的老師作文03-08

難忘的一位老師作文12-01

令我難忘的作文06-01

難忘的一位老師作文合集[15篇]12-13

難忘的一位老師作文(常用15篇)12-03

令我難忘的人作文10-16

令我難忘的事作文03-12

令我難忘的除夕作文07-01

難忘的一位老師作文匯總15篇12-13

難忘的一位老師作文匯編(15篇)12-13